Dialogue entre les délégationspermanentes auprès de l’UNESCO

et l’ADG/SHS sur lafuture Stratégie à moyen terme

24 juillet 2019

Inégalités croissantesLa pauvreté persiste - 3,8 milliards de personnes, soit près de la moitié de lapopulation mondiale, vivent avec moins de 5,50 dollars par jour. Les femmes et lesfilles sont affectées de manière disproportionnée.

Technologies de ruptureLes progrès de la science, de la technologie et de l'innovation ont un grandpotentiel pour transformer le présent et l'avenir de l'humanité pour le mieux et enfaveur du développement durable, mais ils soulèvent aussi des risques potentielset questions éthiques qui doivent être traitées.

Changement climatiqueLe changement climatique rend les populations vulnérables encore plusvulnérables, menaçant la réalisation de toutes les dimensions de l’Agenda 2030.

CONTEXTE ET TENDANCES MONDIALES (1)

Sciences sociales et humaines

L’interaction entre identité et diversitéest un déterminant de plus en plus important du caractère inclusif et pacifique de nos sociétés de plus en plus diversifiées.

Les jeunes femmes et hommesapparaissent comme des acteurs essentiels au niveau de nos sociétés.

CONTEXTE ET TENDANCES MONDIALES (2)

Sciences sociales et humaines

Agenda 2030 en particulier ODD 16, 10 et 11

Afrique 2063 : AspirationUne Afrique prospère fondée sur une croissance inclusive et un développement durable

RAPPEL DU CADRE NORMATIF

Sciences sociales et humaines

La réflexion éthiqueDéclaration de principes éthiques en rapport avec le changementclimatique (2017)L’initiative de l’UNESCO sur l’intelligence artificielle peut « fournir un espace pour débattre de normes et de valeurs. »Rapport du Groupe de haut niveau sur la coopération numérique (2019)

Programme d'action mondial pour la jeunesse (1995), Stratégie del'ONU pour la jeunesse (2017), la résolution 2250 (2015) du Conseilde sécurité de l'ONU sur la jeunesse, la paix et la sécurité (YPS) - descadres de travail pour le programme Jeunesse sur les politiques dejeunesse, l'engagement civique des jeunes et la prévention de laviolence.

Plan d'action de Kazan - MINEPS VI et le cadre général de suivi de lapolitique sportive – la référence pour favoriser la convergenceinternationale entre les décideurs.

Convention internationale contre le dopage dans le sport (2005) - uninstrument normatif pour aider les États parties.

Conférence mondiale des humanités – contribuant à établir unprogramme mondial pour les humanités.

Décennie internationale du rapprochement des cultures (2013-2022)

RAPPEL DES ENGAGEMENTS GLOBAUX

Sciences sociales et humaines

Intersectorialité et multidisciplinarité renforcées Jeunesse Villes Science (politiques, éducation, éthique, renforcement des

capacités) Sciences humaines (lien avec l'éducation et la culture,

contribution à la science interdisciplinaire des défis mondiaux) L'engagement de l'UNESCO en faveur de l'approche

fondée sur les droits de l'homme

Développer le travail dans le domaine de la littératie du futur Leadership de l'UNESCO sur les concepts et les méthodes Renforcement des capacités au niveau national Domaines d'application institutionnelle au sein de

l'UNESCO et de l'ensemble de l'ONU

LEÇONS TIRÉES - L'AVENIR EN PERSPECTIVE

Sciences sociales et humaines

Quelles seront les principales tendances, possibilités et défis mondiaux qui intéressent le mandat de SHS pour les dix prochaines années ?

Comment assurer au mieux le soutien de l'UNESCO aux États membres dans la mise en œuvre de l'Agenda 2030 dans ses différents domaines d'action tout en réfléchissant dans une perspective plus large ?

Chacun des quatre grands enjeux - paix, inégalités, technologies, environnement - exige une approche intégrée. Où voyez-vous des possibilités d'une approche plus intégrée et interdisciplinaire de l'UNESCO ?

Compte tenu de l'accent mis par SHS sur l'intégration, comment les priorités globales Afrique et Égalité des genres peuvent-elles être mieux reflétées dans nos programmes ?

PISTES DE RÉFLEXION

Sciences sociales et humaines