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DIRECTION DU DÉVELOPPEMENT ET DE LA FORMATION CONTINUE

15, avenue du Professeur-Léon-Bernard CS 74312 - 35043 Rennes Cedex

Tél. + 33 (0)2 99 02 27 46 [email protected]

formation-continue.ehesp.fr

Analyse des politiques sociales et de santéOrganisation et management des services de santéEnvironnement et santé Sécurité sanitaire Promotion de la santé et prévention

Grande école de santé publique

Des masters, mastères spécialisés, diplômes d’établissement

et certifi cats labellisés EHESP

Un réseau de

1 400 intervenants

7 000

stagiaires formés

Des sessions organisées à Rennes, Paris, en région

ou dans votre établissement

18

nouvelles formations proposées en 2017

En fonction de vos besoins et de vos calendriers, les équipes EHESP étudient votre projet pour :

• Traduire votre demande en action de formation

• Construire des formations sur-mesure pour vos collaborateurs, réalisées dans vos locaux ou à proximité

• Élaborer avec vous votre parcours de formation

L’EHESP, au service de votre projet

[email protected]él. : 02 99 02 28 92

Site web : formation-continue.ehesp.fr

Pour toute demande de formation sur-mesure,

contactez-nous :

EHESPDirection du développement et de la formation continue

15, avenue du Professeur-Léon-Bernard

CS 7431235043 RENNES Cedex

Conception, réalisation :

WEARE2 Studio www.wr2studio.com

Photos : contrastwerkstatt (Fotolia.com) / Direction de la communication - Service multimédia (EHESP) / Christophe Boulze

Imprimé en France par Fabrègue imprimeur - Saint-Yrieix-la-Perche

n° 14005Dépôt légal : Août 2016

La formation continue à l’EHESP

SOMMAIRESOMMAIRE

Éditorial

D ans un contexte de changements, où des lois importantes modifient le paysage de la santé publique

et impactent le secteur social et médico-social (Loi de modernisation de notre système de santé, Loi relative à l’adaptation de la société au vieillissement, réforme territoriale), il revient à l’EHESP d’accompagner les professionnels dans les évolutions et la transformation de notre système de santé.

Le catalogue de formation continue 2017, reprend ses valeurs sûres et intègre de nouvelles formations, de nouveaux diplômes, ainsi que des formations en e-learning :

• des formations d’adaptation et de perfectionnement courtes et ciblées sur la démocratie en santé, l’accueil des migrants, les politiques de l’héber-gement et du logement, …

• des formations diplômantes valorisant les acquis et les parcours individuels en management des ressources humaines, en management des systèmes d’information hospitaliers…

• des retours d’expériences innovantes et probantes, notamment pour les dirigeants,

• des dispositifs d’accompagnement à la mise en place de stratégies nouvelles : groupements hospitaliers de territoire, parcours et territoire.

Lieu de rencontre unique pour les professionnels de la santé publique, l’EHESP vous propose une offre de formation actualisée, exigeante, pluridisciplinaire, à la croisée de l’enseignement professionnel et universitaire.Le modèle original de l’EHESP, l’expertise de ses enseignants-chercheurs, son réseau de partenaires et d’intervenants lui permettent également de concevoir des formations sur mesure, au plus près des préoccupations de vos organisations et de la spécificité de vos besoins de formation.

Laurent ChambaudDirecteur de l’EHESP

1SOMMAIRE

Sommaire général

Bienvenue

• Se former tout au long de la vie à l’EHESP …………………………………………………………………… 10• Accompagner votre projet de formation ………………………………………………………………………… 12• Le développement professionnel continu ……………………………………………………………………… 14• La direction du développement et de la formation continue ………………………………………… 15• Les ressources pédagogiques de l’EHESP ……………………………………………………………………… 16

Santé publique, politiques sociales et de santé

• Environnement et fonctionnement des établissements de santé ………………………………… 20• Piloter les politiques de l’hébergement et du logement à l’échelle des territoires ……… 21• De l’observation sociale au diagnostic territorial ……………………………………………………… 22• Comment faire face aux dérives sectaires ? …………………………………………………………………… 23• Colloque Vaccination et santé publique : comment situer un bien collectif

face à des enjeux individuels ? ………………………………………………………………………………… 24• Répondre au défi des migrations : accueillir les migrants et les demandeurs d’asile …… 25• Impacts des lois d’adaptation de la société au vieillissement et de modernisation

de notre système de santé sur le champ social et médico-social ………………………… 26

Promotion de la santé

• Certificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’actions ……………………………………………………………………………………………………………………… 30

• Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations …………………… 31• Mobiliser pour promouvoir la santé des populations : communiquer,

éduquer et plaider …………………………………………………………………………………………………………… 32• Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes ………………………………… 33• Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé

dans un programme de promotion de la santé ……………………………………………………………… 34• L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action ………………… 35

Approches parcours et dynamiques d’intégration des services sur les territoires

• DE Animateur de regroupements pluri-professionnels de soins primaires ……… 38• DE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes

en perte d’autonomie ………………………………………………………………………………………………… 39• Pilote MAIA - Prise de poste …………………………………………………………………………………………… 40• Organisation des parcours et territorialisation ………………………………………………………… 41• Le diagnostic territorial partagé ………………………………………………………………………………… 42• Fragilité, prévention et parcours de santé des personnes âgées …………………………… 43

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

2 SOMMAIRE

Veille, sécurité sanitaire et gestion des risques

• Certificat IDEA - Formation à l’épidémiologie de terrain …………………………………… 46• Qualité, sécurité, gestion des risques liés aux activités des ESSMS …………………………… 47• Cycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles et de crise …………………………… 48• Défense et sécurité : résilience des organisations face aux menaces émergentes …… 49

Santé environnement

• DE Santé publique et aménagement des territoires (SPAT) ……………………………………… 52• DE Politiques publiques en santé environnement (PPSE) ………………………………………… 53• DE Enjeux en santé travail et environnement pour l’entreprise (ESTEE) ………………… 54• Évaluation d’impact sur la santé appliquée aux projets d’aménagement

et d’urbanisme ………………………………………………………………………………………………………………… 55• Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux ERP -

Risques sanitaires liés au bâtiment ……………………………………………………………………………… 56• Lutte contre l’habitat insalubre ……………………………………………………………………………………… 57• Hygiène générale des piscines et gestion des installations ………………………………………… 58• Toxicologie : utilisations en santé environnement ………………………………………………………… 59• L’inspection appliquée aux périmètres de protection des captages d’eau ………………… 60• Prévention de la légionellose …………………………………………………………………………………………… 61• Système d’information géographique (SIG) en santé environnement …………………… 62

Audit, inspection, contrôle

• Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux …………………………………………………… 66

• Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle ……………………… 67• Les suites administratives d’inspection en ESSMS ……………………………………………………… 68• La dimension relationnelle de l’inspection …………………………………………………………………… 69• Inspection et procédure pénale ……………………………………………………………………………………… 70• Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif ………………………………………………… 71• Inspection - contrôle dans le champ social …………………………………………………………………… 72• Inspection et protection des personnes dans le champ des ESSMS …………………………… 73• L’audit, un outil complémentaire aux démarches d’inspection et de contrôle …………… 74• Résultats des évaluations externes des ESSMS, quelle exploitation par les autorités ? … 75

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

3SOMMAIRE

Sommaire général

Performance et allocation de ressources

• Pilotage médico-économique et performance des établissements sanitaires …………… 78• Pilotage et performance des établissements et services sociaux et médico-sociaux …… 79• Contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens des ESSMS …………………………………………… 80• Tarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD …………………………………………………… 81• Examen des comptes administratifs des ESSMS hors EHPAD ………………………………… 82• L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESSMS (hors EHPAD) …… 83• LOLF, performance et gestion du programme 177 ………………………………………………………… 84• Principes et modalités de la gestion et du suivi budgétaire et financier

des établissements de santé ……………………………………………………………………………………… 85

Démocratie en santé, éthique et droit des personnes

• DE Direction d’EHPAD et droits des usagers : enjeux, outils, méthodes …………………… 88• Organiser la démocratie en santé en région et dans les territoires ………………………… 89• Piloter un établissement de santé avec la participation des usagers ……………………… 90• La participation des personnes hospitalisées et accueillies en établissement

et service …………………………………………………………………………………………………………………… 91• Ethique et pratique professionnelle : comment mener une réflexion éthique

dans les établissements et services ? …………………………………………………………………………… 92• Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 …………………………………………… 93• La bientraitance des usagers et des personnels comme levier de prévention

de la maltraitance …………………………………………………………………………………………………………… 94• Prendre en compte les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives,

Alzheimer et apparentées………………………………………………………………………………………………… 95• Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD ……………………………………………………… 96• Les droits des personnes et des malades en fin de vie ………………………………………… 97• La protection juridique des majeurs vulnérables ………………………………………………………… 98

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

4 SOMMAIRE

Stratégie et pilotage des établissements

• DE Hôpital Plus - Santé Plus …………………………………………………………………………………………102• DE Médecin manager ………………………………………………………………………………………………………103• Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé …………………………………………104• Présidence de CME ………………………………………………………………………………………………… 105• Déploiement des GHT ……………………………………………………………………………………………… 106• Coopération entre établissements de santé : stratégie, outils et mise en œuvre …………107• La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital ……………………………………………………………108• Développer les ressources financières privées en établissement de santé ………………109• Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers

et des conseils d’administration des ESMS ……………………………………………………………………110• La stratégie de coopération dans le secteur médico-social …………………………………………111• La fonction de direction en EHPAD : les fondamentaux …………………………………………………112• La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements

et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction ……………113• Établissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit ……………………………………………114• Cycle de spécialisation Directeurs des soins …………………………………………………………………115• Projet e-santé ……………………………………………………………………………………………………………………116

PMSI

• DE Expert PMSI ……………………………………………………………………………………………………… 120• DE Praticien DIM MCO …………………………………………………………………………………………… 121• Nomenclatures de codage PMSI ……………………………………………………………………………… 122• PMSI MCO ………………………………………………………………………………………………………………… 123• PMSI SSR ………………………………………………………………………………………………………………… 124• PMSI HAD ………………………………………………………………………………………………………………… 125• PMSI PSY ………………………………………………………………………………………………………………… 126• Information médicale, gestion financière et projet d’établissement …………………… 127• Bases PMSI : extraction et analyse de données……………………………………………………… 128• Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement

territorial …………………………………………………………………………………………………………………… 129• Extraction et utilisation combinée des différentes bases de données sanitaires …………130• PMSI Quoi de neuf ? ………………………………………………………………………………………………… 131

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

5SOMMAIRE

Sommaire général

Gestion financière

• Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et financière (E.P.R.D. / P.G.F.P.) ……………………………………………………………………………………………………………134

• DE Gestion financière d’un établissement de santé …………………………………………… 135• Les règles de facturation (activité externe et séjours) …………………………………………………136• Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques ……………………………………137• Se préparer à la certification des comptes hospitaliers ………………………………………………138• Mécanismes financiers de la gestion budgétaire des établissements de santé … 139• Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les EPS ………………………………………140• Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel

de financement des établissements et services sociaux et médico-sociaux ………… 141• Analyse financière des ESMS ………………………………………………………………………………… 142• Gestion budgétaire et EPRD des ESMS …………………………………………………………………… 143• Gestion financière et plan pluriannuel de financement des ESMS ………………………………144• L’EPRD des ESMS ……………………………………………………………………………………………… 145

Ressources humaines et dialogue social

• Parcours RH+ ……………………………………………………………………………………………………………………148 • DE Management des ressources humaines ………………………………………………………… 149• Les éléments clés du statut de la fonction publique hospitalière …………………………………150• La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences …………………………………………151• L’organisation du travail et les conditions de vie au travail ……………………………………………152• Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH …………………………………………………………153• Stratégie, organisation et pilotage financier de la GRH …………………………………………………154• Les leviers de la gestion des ressources humaines ………………………………………………………155• Présider le CHSCT dans la FPH ………………………………………………………………………………………156• Le dimensionnement des effectifs et l’organisation des activités

en situation financière contrainte ……………………………………………………………………………………157

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

6 SOMMAIRE

Achats et supply chain, systèmes d’information, qualité

• Initiation à l’achat public hospitalier ………………………………………………………………………………160• Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier …………………………………………………………161• Certificat Les 100 heures des systèmes d’information hospitaliers ………………… 162• Rôle et enjeux des Systèmes d’Information en Santé (SIS) ………………………………… 163• Gestion et stratégie des développements des SI dans le cadre des GHT …………… 164• Comment mettre en œuvre le programme d’amélioration de la qualité

et de la sécurité des soins en établissements de santé ? ……………………………………………165

Formations d’adaptation à l’emploi, Masters, préparation aux concours

• Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires (FAE-FPE) …168• Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement …………………………………170• FAE des ingénieurs hospitaliers ………………………………………………………………………………………171• FAE des AAH - Nomination au choix/Détachement …………………………………………………………172• FAE des AAH - Concours réservés ……………………………………………………………………………………173• Les masters et mastères spécialisés EHESP …………………………………………………………………174• La préparation aux concours ……………………………………………………………………………………………178• Les Presses de l’EHESP ……………………………………………………………………………………………………179

Construire votre projet

• Les formations sur-mesure ………………………………………………………………………………………………182• Financer votre projet …………………………………………………………………………………………………………184

Modalités pratiques

• Accéder et séjourner à l’EHESP ………………………………………………………………………………………188• Conditions générales de vente …………………………………………………………………………………………189• Fiche d’inscription ……………………………………………………………………………………………………………191

E-LEARNING

DPC

NOUVEAUTÉ

7SOMMAIRE

Bienvenue à l’EHESPGrande école de santé publique

Avec 90 professeurs et chercheurs permanents, 1 400 conférenciers par an, l’école offre une large gamme de formations en partenariat avec les plus grandes universités nationales et internationales. Elle attire chaque année 8 000 élèves, étudiants ou stagiaires en formation continue.

Une grande école pour des formations de haut niveau

13 filières de formation des professionnels de santé. L’EHESP assure la formation des directeurs et cadres des trois fonctions publiques (Etat, hospitalière et territoriale) intervenant dans le champ de la santé et des affaires sociales ;

des diplômes de master, de mastère spécialisé et de doctorat couvrant les champs d’intervention en santé publique : management en santé, droit, éthique, éducation à la santé, évaluation en santé, pilotage des politiques en santé publique, politiques sur la jeunesse, sciences sociales, environnement, handicap, management des technologies de santé ;

une offre complète de formation tout au long de la vie, avec des diplômes d’établissements, des formations certifiantes et d’adaptation à l’emploi, des sessions courtes, des formations sur-mesure et des préparations aux concours de la fonction publique hospitalière et de la fonction publique d’État.

L’Ecole des hautes études en santé publique (EHESP) est l’école de référence des cadres de la santé et du secteur social en France.

8 SOMMAIRE

9

Une plateforme pour la recherche

Véritable plateforme pour la recherche en santé publique, l’EHESP possède un laboratoire de recherche en environnement et santé (Léres), 4 unités labellisées (3 unités mixtes de recherche et 1 équipe d’accueil) et fait partie de plusieurs structures de recherche en partenariat.

L’Ecole contribue ainsi à la recherche internationale grâce à la conduite de projets de recherche avec des équipes du monde entier, à des publications, à l’organisation de colloques internationaux et à un réseau doctoral.

Des relations internationales fortes

L’EHESP développe des relations internationales fortes afin de créer et animer un réseau de partenaires. Ainsi, grâce à son rayonnement, elle propose des formations en direction de publics internationaux, accueille des étudiants et enseignants issus de grandes universités étrangères et organise de nombreux stages d’études internationaux.

En parallèle, l’EHESP assure un transfert de compétences en développant et renforçant les capacités des ressources humaines du secteur sanitaire et social des pays partenaires par des actions d’ingénierie de formation, d’expertise et de conseil stratégique.

L’EHESP est un établissement public de l’État à caractère scientifique, culturel et professionnel, rattaché directement aux ministères chargés de la santé, des affaires sociales, de l’enseignement supérieur et de la recherche. L’Ecole est membre des communautés d’universités et d’établissements « Université Sorbonne Paris Cité », « Université Bretagne Loire » et membre de la Conférence des grandes écoles.

9SOMMAIRE

Se former tout au long de la vie à l’EHESP

Formation diplômante, session « courte », formation sur‑mesure ou formation en intra, l’EHESP accompagne les professionnels et les établissements du secteur sanitaire, social et médico‑social dans l’évolution de leurs métiers et de leurs compétences.

Pourquoi choisir l’EHESP ?

• pour la garantie du label et de la qualité EHESP : les enseignants de l’EHESP conçoivent et portent les formations continues, relayés par un réseau de 1 400 intervenants sélectionnés pour leurs expertise et qualités pédagogiques

• pour obtenir un diplôme d’établissement, un certificat EHESP, un master ou un mastère spécialisé, accessibles en formation continue

• pour bénéficier des apports de la recherche à la compréhension et à l’anticipation des évolutions dans le champ de la santé publique

• pour être immergé dans l’environnement pédagogique d’une grande école : vous alimentez votre réseau de contacts et bénéficiez d’un accompagnement par les enseignants, des outils multimédia, du centre de documentation et des ressources disponibles au sein de l’EHESP et de ses partenaires

10 SOMMAIRE

Retrouvez les nouveautés et les sessions d’actualité sur le site

formation‑continue.ehesp.fr

Quatre départements d’enseignement et de recherche :

• Institut du management (IDM)• Sciences humaines et sociales (SHS)

• Santé, environnement et travail (DSET)• Méthodes quantitatives en santé publique

(METIS)

Les enseignants de chaque département sont responsables de la formation continue dans leur domaine d’expertise. Ils créent et actualisent les programmes de formation, définissent les modalités pédagogiques, animent les sessions de formation et/ou mobilisent leur réseau d’intervenants.

11SOMMAIRE

http://www.formation-continue.ehesp.fr

Accompagner votre projet de formation

• Vous êtes dirigeant(e), responsable de formation, et souhaitez organiser avec l’EHESP une formation du catalogue en intra pour votre structure, ou dans votre région

• Vous sollicitez l’EHESP pour une formation sur-mesure construite à partir de votre contexte et de vos problématiques

• Vous souhaitez bénéficier de l’expertise de l’EHESP dans le cadre d’un projet de formation mené seul ou avec des partenaires

L’équipe de la direction du développement et de la formation continue vous accompagne pour construire et réaliser une solution

de formation personnalisée.

En tenant compte de vos enjeux, de vos objectifs et de vos contraintes, nous construisons avec vous une formation spécifique. Les ressources, l’expertise et l’ingénierie développées par l’EHESP sont mises au service de votre projet. Sous la responsabilité des enseignants, l’EHESP dispose d’un réseau de plus de 1 400 intervenants, enseignants-chercheurs, professionnels, reconnus pour leur expertise technique et leurs qualités pédagogiques.

En fonction de vos besoins, l’intervention de l’EHESP peut se situer à différents niveaux, au plus près de votre réalité professionnelle :• Accompagner vos collaborateurs ou référents-

experts pour l’actualisation ou l’adaptation de leurs connaissances ou compétences

• Vous accompagner dans la mise en place de nouvelles stratégies ou dans une démarche de conduite du changement

• Mettre à votre disposition notre expertise dans le champ de la santé publique et de la formation continue

Un réseau de

1 400 intervenants

150 formations sur‑mesure

12 SOMMAIRE

Contact

02 99 02 28 92 ou fc‑[email protected]

Chaque année, l’EHESP réalise plus de 150 formations sur‑mesure, à la demande de ses ministères de tutelle, des services ou agences de ces ministères, des établissements de santé, sociaux ou médico‑sociaux, mais également d’autres acteurs du monde de la santé (voir p. 182‑183).

13SOMMAIRE

mailto:fc-intra%40ehesp.fr?subject=

Le développement professionnel continu (DPC)

N’hésitez pas à nous contacter pour plus d’informations ou à consulter

le site agencedpc.fr

Initié par la loi HPST, le développement professionnel continu (DPC) a pour objectifs :

• le maintien et l’actualisation des connaissances et compétences

• l’évaluation et l’amélioration des pratiques professionnelles et de gestion des risques

• la prise en compte des priorités de santé publique

Avec la loi de modernisation de notre système de santé, le dispositif évolue pour devenir une démarche comportant des actions de formation continue, d’analyse, d’évaluation et d’amélioration des pratiques et de gestion des risques, inscrites dans les orientations pluriannuelles prioritaires.

Fixées par arrêté ministériel, celles‑ci sont de trois ordres :

• orientations nationales s’inscrivant dans le cadre de la politique nationale de santé

• orientations spécifiques par profession de santé ou spécialité sur la base des propositions des Conseils Nationaux Professionnels (CNP)

• orientations issues du dialogue conventionnel.

D’annuelle, l’obligation devient triennale : chaque professionnel de santé devra suivre un parcours de DPC tous les 3 ans.L’EHESP est habilitée depuis 2015 à dispenser des programmes de DPC. Cette habilitation signifie que les programmes identifiés DPC répondent aux exigences de qualité définies par la Haute Autorité de Santé pour les professionnels suivants :• Médecins• Pharmaciens• Infirmiers diplômés d’état (IDE)

Les formations repérées dans le catalogue à l’aide du pictogramme correspondent à une ou plusieurs orientations pluriannuelles prioritaires.

L’OGDPC devient l’Agence nationale du DPC, entité chargé du pilotage du DPC pour l’ensemble des professionnels de santé et de la gestion financière du dispositif pour les professionnels de santé libéraux.

14 SOMMAIRE

http://www.agencedpc.fr

La direction du développement et de la formation continue

Contacts :Sessions catalogue : Anne-Marie Lemaître - tél : 02 99 02 27 46Sessions intra et sur-mesure : Claudine Tropée - tél : 02 99 02 28 92 [email protected]

Vous pouvez envoyer vos appels d’offres à :EHESP Direction du développement et de la formation continue15, avenue du Professeur-Léon-BernardCS 7431235043 RENNES Cedex

Directrice : Catherine Eveillard-HoangAssistante de direction : Anne-Marie LemaîtreAdjointe en charge des formations sur-mesure : Stéphanie LebonAssistante formations sur-mesure : Claudine TropéePôle Etablissements / Management :Responsable : Gaëlle QuintinAssistante : Mireille OrhantPôle Etat / Politiques sociales et de santé :Responsable : Gaëlle Le GallAssistante : Annaïg QuéméneurPôle Appui aux partenariats et validation des acquis :Responsable : Corinne Salmon

Vous envisagez une nouvelle orientation professionnelle ou une évolution de carrière,

Vous souhaitez vous perfectionner dans votre domaine, approfondir ou actualiser vos connaissances,

La direction du développement et de la formation continue, composée d’experts en ingénierie de formation, répond à vos questions et construit avec vous un projet de formation adapté à vos attentes et à vos disponibilités.

15SOMMAIRE

mailto:fc%40ehesp.fr?subject=

Les ressources pédagogiques de l’EHESP

L’offre de formation continue de l’EHESP s’appuie sur la recherche et la production d’expertise en santé publique ; mises à la disposition des enseignants et des stagiaires, ces ressources sont mobilisées dans un objectif de professionnalisation et de développement continu des compétences des publics accueillis à l’EHESP.

Développer les apprentissages par les usages du numérique

L’EHESP propose des supports pédagogiques innovants grâce à son expertise en matière de nouvelles technologies de l’information et de la communication.Afin de développer et soutenir l’accès à la formation, l’EHESP développe des formations mixtes (alliant cours en présentiel et ressources pédagogiques en ligne) et des formations à distance.Elle intègre les usages du numérique dans ses stratégies de formation, dans l’organisation et la

gestion de ses systèmes de formation ainsi que dans les modalités pédagogiques mises en œuvre par ses enseignants et intervenants. Ces modalités pédagogiques diversifiées renforcent l’efficacité de la formation en présentiel en mettant à la disposition des stagiaires des ressources complémentaires (documentation, supports multimédia), ou en permettant l’accès à distance à des modules conçus spécifiquement. Vous les repèrerez facilement grâce au picto

Faciliter la veille professionnelle

La Banque de données en santé publique est un outil de recherche et de veille informative issu du travail collaboratif d’un réseau d’institutions piloté par l’EHESP.

Elle permet un accès entièrement libre et gratuit à une importante base documentaire en santé publique en ligne, à la fois publications académiques et littérature grise. Elle propose d’autres services : annonces d’événements, annuaire de sites, offres d’emplois….

16 SOMMAIRE

Disposer d’un fonds documentaire unique en santé publique

Le service documentation de l’EHESP est au cœur du système d’information français en santé publique. Disponible sur le Web, le catalogue donne accès à des milliers de références bibliographiques issues des fonds documentaires localisés à Rennes et à Paris.

Le service, à Rennes, est également doté de ressources en espaces d’exposition, salles de travail individuel ou collaboratif et matériel informatique.Le service multimédia, la Banque de données en santé publique et le service documentation sont réunis au sein du Centre d’appui à la pédagogie (CApP).

Accéder aux publications et aux outils en management hospitalier, santé publique et action sociale, notamment conçus par les enseignants de l’EHESP

Avec un catalogue de près de 300 titres et 15 collections, les Presses de l’EHESP répondent depuis 27 ans aux besoins d’apprentissage et de formation dans des domaines variés : politiques sanitaires, sociales et de santé, gestion des ressources humaines, gestion financière, intervention sociale.

Travaux scientifiques, manuels et guides pratiques contribuent à la compréhension du système de santé et des enjeux de santé publique, et à l’action des professionnels.

17SOMMAIRE

Pour aller plus loin :

• Master of public health

• Master of public health• Europubhealth : Parcours européen de masters

en santé publique• Master Pilotage des politiques et actions

en santé publique• Master Jeunesse : politiques et prises en charge• Master Situations de handicap et participation sociale

Plus d’informations sur www.ehesp.fr

18 SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Santé publique Politiques sociales et de santé• Environnement et fonctionnement des établissements de santé ………………………… 20• Piloter les politiques de l’hébergement et du logement à l’échelle

des territoires : méthodes et outils …………………………………………………………………… 21• De l’observation sociale au diagnostic territorial ………………………………………… 22• Comment faire face aux dérives sectaires ? …………………………………………………… 23• Colloque Vaccination et santé publique : comment situer un bien collectif

face à des enjeux individuels ? ………………………………………………………………… 24• Répondre au défi des migrations : accueillir les migrants

et les demandeurs d’asile ………………………………………………………………………… 25• Impacts des lois d’adaptation de la société au vieillissement

et de modernisation de notre système de santé sur le champ social et médico-social ……………………………………………………………………………… 26

19SOMMAIRE

EHESP - Formation continue en santé publique20

Environnement et fonctionnement des établissements de santé : gouvernance, activité, financement

Vous êtes concerné

Toute personne travaillant dans ou avec des établissements de santé et souhaitant acquérir, renforcer ou actualiser la connaissance de leur fonctionnement

Durée 2 joursDates Du 05 au 06 avril 2017Lieu RennesTarif 900 €

Objectifs• Appréhender l’environnement et les principaux enjeux

des établissements de santé• Comprendre le fonctionnement interne des établissements de santé• Comprendre les principaux enjeux et mécanismes budgétaires

et financiers des établissements de santé

ProgrammeÉtablissements de santé : cadre institutionnel et fonctionnementL’hôpital et son environnement : - Le statut d’établissement public de santé (EPS), le service public hospitalier

- L’organisation territoriale des soins et la régulation : ARS, planification (schéma régional d’organisation des soins–SROS-PRS), contractualisation (contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens), autorisations

- L’hôpital dans la loi de modernisation du système de santé : l’articulation ville / hôpital et l’enjeu des parcours, le groupement hospitalier de territoire (GHT)

Le fonctionnement institutionnel de l’hôpital public suite à la loi HPST : - Les instances : conseil de surveillance (CS), commission médicale d’établissement (CME), comité technique d’établissement (CTE) et autres instances consultatives

- La place des usagers dans les instances - Le directeur : des pouvoirs renforcés - Une organisation interne déconcentrée (les pôles d’activité)

Finances : la gestion budgétaire et financière - Les ressources : rappels sur le modèle de financement (Tarification à l’activité - T2A et hors T2A)

- Les outils opérationnels de la gestion hospitalière (le PGFP et l’EPRD) : leur architecture, les enjeux de l’équilibre budgétaire et financier, l’élaboration et le suivi, la clôture et l’affectation des résultats, les plans de redressement

Responsable pédagogiqueMichel LouazelProfesseur, EHESP

Une approche synthétique de l’organisation de l’offre de soins dans le contexte économique et législatif actuelDes apports techniques sur les outils de gestion des établissements

Les de la formation

Formation non payante pour les personnels des ARS et services centraux et déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/environnement-et-fonctionnement-des-etablissements-de-sante-gouvernance-activite-financement/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/environnement-et-fonctionnement-des-etablissements-de-sante-gouvernance-activite-financement/

21EHESP - Formation continue en santé publique

Piloter les politiques de l’hébergement et du logement des personnes mal‑logées à l’échelle des territoires : méthodes et outils


Tout cadre des services territoriaux de la cohésion sociale (DRJSCS, DDCS, DDCSPP)

• Connaître les évolutions des politiques de l’hébergement et de l’accès au logement

• S’approprier les démarches de planification et de programmation pour en garantir la cohérence

• Mettre en œuvre les outils d’allocations de ressources dans le cadre de la contractualisation

• Piloter les politiques au niveau territorial en lien avec les autres acteurs

Durée 3 joursDates Du 16 au 18 mai 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Actualités sur les politiques de l’hébergement et de l’accès au logement des populations vulnérables

- La planification de l’offre d’hébergement et de logement : du diagnostic territorial au plan départemental d’action pour le logement et l’hébergement des personnes défavorisées (PDALHPD)

- La mise en place des services intégrés d’accueil et d’orientation (SIAO) dans les territoires : retours d’expériences

- Les outils au service du dialogue de gestion et de la contractualisation : contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens (CPOM), étude nationale des coûts (ENC)

- Pilotage des politiques de l’hébergement et de l’accès au logement et gouvernance des politiques sociales

Formations associéesRépondre au défi des migrations : accueillir les migrants et les demandeurs d’asile, p. 25 Contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens des ESMS, p. 80

Responsable pédagogiqueYvette RayssiguierProfesseur, EHESP

PartenaireDirection générale de la cohésion sociale (DGCS)

PrérequisCadre expérimenté ayant une bonne connaissance de son champ professionnel

Objectifs

Formation actualisée sur les dernières évolutionsFormation qui privilégie les échanges d’expériences et de bonnes pratiques

Les de la formation


[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/piloter-les-politiques-de-lhebergement-et-du-logement-a-lechelle-des-territoires-methodes-et-outils/





Tout cadre des services territoriaux de la cohésion sociale amené à expertiser une situation locale dans le cadre d’un projet social exerçant dans les services de l’Etat

• Partager un langage et des outils communs : expliciter les notions d’observation, diagnostic, système d’information, état des lieux et évaluation

• Expliciter les principaux systèmes d’information dans le champ sanitaire et social

• S’approprier les principes méthodologiques d’un diagnostic territorial local

• Analyser les enjeux et les conditions des démarches d’observation dans le champ social

Durée 3 joursDates Du 28 au 30 mars 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Les démarches statistiques :

- sources et bases de données dans le champ social - Observation sociale :

- concepts, enjeux et outils - approche spatiale et outils cartographiques

- Élaborer un diagnostic territorial : - principes, formes et mise en œuvre - mise en situation et échanges d’expériences

- Exemples des diagnostics territoriaux dans le champ sanitaire et social

Formation associéePiloter les politiques de l’hébergement et du logement des personnes mal-logées à l’échelle des territoires, p. 21

Responsables pédagogiquesYvette RayssiguierTania SerranoProfesseurs, EHESP


Objectifs

Connaître le paysage de l’observation socialeÉlaborer un protocole de diagnostic localSe familiariser avec des outils cartographiques simples et les données spatialisées

Les de la formation


De l’observation sociale au diagnostic territorial

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/de-lobservation-sociale-au-diagnostic-territorial/


Comment faire face aux dérives sectaires ?


Cadre ou responsable travaillant dans une structure du champ de la santé publique

• Comprendre le processus d’emprise et de manipulation mentale• Repérer les facteurs de vulnérabilité à l’emprise mentale

ou à l’influence abusive• Être capable d’identifier, dans l’exercice professionnel quotidien,

les victimes de dérives sectaires et les traumatismes qu’elles ont subi• Connaître et savoir mettre en œuvre des modalités

d’accompagnement

Durée 6 jours (3 modules de 2 jours)

Dates Module 1 : Du 02 au 03 février 2017 Module 2 : Du 06 au 07 avril 2017 Module 3 : Du 08 au 09 juin 2017

Lieu ParisTarifs 1 900 € le cycle complet

900 € le module

Programme

Module 1 : La perméabilité aux techniques de manipulation mentale - L’organisation générale du dispositif de lutte contre les dérives sectaires

- Les différentes facettes du phénomène sectaire - Les facteurs de vulnérabilité et les mécanismes de l’emprise mentale

Module 2 : Comment agir pour préserver l’Etat de droit ? - Les particularités françaises de l’Etat en tant que garant des droits et libertés : principes de laïcité, de liberté de conscience, de liberté d’expression, …

- Les points de vigilance et d’action nécessaires pour les pouvoirs publics et la société civile

- Les questions de responsabilité face au phénomène sectaire

Module 3 : La victime : ses droits, ses recours, sa prise en charge - La situation particulière des dérives sectaires dans le domaine de la santé et du travail

- Le statut de la victime, ses recours et les conduites à tenir à son égard - Les patients, les majeurs protégés et les mineurs

Responsables pédagogiquesJean-Marie AndréProfesseur, EHESPChantal GatignolConseillère santé, MIVILUDES

Modalités d’inscriptionUne inscription par module est possible mais il est fortement recommandé, pour la cohérence pédagogique, de s’inscrire au parcours

PartenaireMission Interministérielle de Vigilance et de Lutte contre les Dérives Sectaires (MIVILUDES)

Objectifs

Formation en partenariat avec la MIVILUDES qui présente une expertise reconnue sur les risques de dérives sectaires et les mécanismes d’emprise mentaleFormation privilégiant la réflexion sur les pratiques professionnelles

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/comment-faire-face-aux-derives-sectaires/



Médecin, pharmacien, directeur des soins, cadre de santé, infirmier, ingénieur, chargé d’étude, conseiller technique en établissement de santé, social ou médico-social, dans les services de l’État, en collectivité territoriale, médecin de l’éducation nationale, entreprise, bureau d’étude ou laboratoire

• Maîtriser l’information scientifique concernant l’efficacité et les effets indésirables des vaccins avec des enjeux actuels (grippe, HPV,…)

• Croiser les décisions juridiques relatives à la vaccination avec le contexte de santé publique

• Être en mesure d’expliquer la protection indirecte et son rôle dans une stratégie vaccinale

• Repérer et ajuster les modes de communication pour convaincre

Durée 2,5 joursDates Du 06 au 08 décembre 2017Lieu ParisTarif 600 €

Programme - La vaccination : une pratique clinique préventive

- Principe de la vaccination - Le risque individuel et le droit

- Sécurité des vaccins : connaissances actuelles et questions - Jurisprudence autour de la vaccination

- L’enjeu collectif - Principes théoriques de la protection indirecte induite par vaccination - Stratégies vaccinales basées sur la protection indirecte

- La communication, le risque individuel et l’enjeu collectif - La perspective du sociologue - La communication officielle autour de la vaccination - Communiquer pour informer et, si possible, convaincre

- Table ronde - Comment améliorer la perception de la vaccination dans tous les groupes de la population ?

- Ateliers et discussion finale - Améliorer la mise en œuvre de la politique vaccinale

Formation associéeCertificat Promotion de la santé des populations, p. 30

Responsables pédagogiquesDr Judith MuellerProfesseur, EHESPPr Odile LaunayCoordinatrice du Centre d’investigation clinique Cochin-Pasteur, Université Paris Descartes, Sorbonne Paris Cité, Institut Pasteur

Objectifs

Une formation indépendante dans laquelle les intervenants apportent des expertises complémentaires en matière de vaccinationApport d’informations et d’outils indispensables pour les acteurs impliqués dans la mise en œuvre de la politique vaccinaleUne formation interactive avec une table ronde et des ateliers

Les de la formation


Colloque Vaccination et santé publique : comment situer un bien collectif face à des enjeux individuels ?

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/vaccination-en-sante-publique-comment-situer-un-bien-collectif-face-a-des-enjeux-individuels/




Répondre au défi des migrations : accueillir les migrants et les demandeurs d’asile


Tout cadre des services territoriaux de la cohésion sociale (DRJSCS, DDCS, DDCSPP)

• S’informer sur la crise migratoire et les réponses apportées au niveau européen et national

• Connaître les différents statuts juridiques applicables aux populations concernées : réfugiés, demandeurs d’asile, mineurs étrangers isolés…

• S’approprier la démarche d’élaboration et de mise en œuvre du schéma régional de l’asile

• Coordonner et articuler les dispositifs généralistes et spécialisés d’accueil, d’hébergement et de logement

Durée 2 joursDates Du 19 au 20 septembre

2017Lieu RennesTarif 900 €

Programme - Crise migratoire et catégories de l’immigration : étrangers, immigrés, migrants, réfugiés, demandeurs d’asile, etc.

- Les politiques d’accueil et d’hébergement des migrants et des demandeurs d’asile

- Articulation du schéma régional de l’asile et autres schémas de planification de l’offre

- Expérimentation et innovation au niveau des territoires : retours d’expériences

Formation associéePiloter les politiques de l’hébergement et du logement des personnes mal-logées à l’échelle des territoires, p. 25

Responsables pédagogiquesJean-Marie AndréDirecteur Département Sciences humaines et sociales, EHESPYvette RayssiguierProfesseur, EHESP


PartenaireDirection générale de la cohésion sociale

Objectifs

Actualité sur les dernières évolutions juridiquesÉchanges d’expériences et de bonnes pratiques

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/repondre-au-defi-des-migrations-accueillir-les-migrants-et-les-demandeurs-dasile/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/repondre-au-defi-des-migrations-accueillir-les-migrants-et-les-demandeurs-dasile/


Impacts des lois d’adaptation de la société au vieillissement et de modernisation de notre système de santé sur le champ social et médico‑social


MISP, IASS, médecin, cadre, chargé d’étude, chargé de mission, conseiller technique en ARS, services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé ou en collectivité territoriale

• Analyser les impacts des deux lois sur les fondamentaux du champ médico-social (identité du champ, droit des usagers, catégories d’établissements et services, sémantique…)

• Connaître la complémentarité des instances de démocratie sanitaire et des instances de coordination des politiques de santé

• Mesurer l’impact de la généralisation de la contractualisation sur la posture des autorités vis-à-vis des établissements et services et le changement de métier des agents

Durée 3 jours Dates Du 13 au 15 février 2017Lieu Rennes Tarif 1 200 €

Programme - Évolutions du cadre législatif et réglementaire - Panorama de l’ensemble des établissements et services - Focus sur les nouvelles configurations : Service polyvalent d’aide et de soins à domicile (SPASAD) intégrés, résidences autonomies, coopérations…

- Gouvernance nationale, régionale et locale - Planification, régime de l’autorisation et réforme des appels à projets - Complémentarité des instances de démocratie sanitaire et des instances de coordination des politiques de santé

- Impact du pilotage par les CPOM dans un contexte d’animation territoriale

- Posture de l’autorité vis-à-vis des ESSMS dans le cadre de la contractualisation et du suivi des établissements et de leur intégration dans le projet de territoire

- Accompagnement au changement de métier des agents - Collaboration ARS / Conseil départemental

Responsable pédagogiqueNicole BohicProfesseur, EHESP

Objectifs


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/impacts-des-lois-dadaptation-de-la-societe-au-vieillissement-et-de-modernisation-de-notre-systeme-de-sante-sur-le-champ-social-et-medico-social/









fc‑[email protected]él. : 02 99 02 28 92

Site web : formation‑continue.ehesp.fr

Pour toute demande de formation sur‑mesure,

contactez‑nous :




SOMMAIRE




• Master Éducation à la santé des enfants, adolescents et jeunes adultes

• Master Évaluation en santé


SOMMAIRE28

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Promotion de la santé• Certificat Promotion de la santé des populations : modalités

et stratégies d’actions ……………………………………………………………………………… 30• Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations …………… 31• Mobiliser pour promouvoir la santé des populations : communiquer,

éduquer et plaider ………………………………………………………………………………………… 32• Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes : agir selon

une approche par groupe populationnel …………………………………………………………… 33• Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé

dans un programme de promotion de la santé ………………………………………………… 34• L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action ………… 35

SOMMAIRE29

EHESP - Formation continue en santé publique30 SOMMAIRE

Certificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’actions


Directeur ou cadre d’établissement sanitaire, social et médico-social (public ou privé), médecin, pharmacien, infirmier, professionnel en ARS, services centraux et déconcentrés l’État, collectivités territoriales chargé des questions de santé, de prévention et de promotion de la santé et toute personne intéressée par la question de la promotion de la santé des populations

Durée 17,5 joursDates De janvier

à novembre 2017Lieu RennesTarifs 5 000 € si financement

employeur 4 500 € si financement individuel (sous réserve de justificatifs)

Objectifs• Se familiariser avec les principes fondamentaux, approches et théories

de la prévention et de la promotion de la santé des populations• Acquérir les connaissances et compétences de base nécessaires

à la planification, la mise en œuvre et l’évaluation des stratégies de prévention et de promotion de la santé

• Favoriser la mise en pratique des apprentissages et compétences dans les pratiques professionnelles

• Favoriser l’expansion des réseaux professionnels des stagiaires dans le champ de la santé des populations

Programme - Module 1 : Principes et fondamentaux de la promotion de la santé

des populations (24 au 27 janvier 2017) - Module 2 : Mobiliser pour promouvoir la santé des populations :

éduquer, plaider et partager (21 au 24 mars 2017) - Module 3 : Promouvoir la santé des enfants, des adolescents

et des jeunes : agir selon une approche par groupe populationnel (16 au 19 mai 2017)

- Module 4 : Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de promotion de la santé et de prévention (12 au 15 septembre 2017)

- Module 5 : L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action (21 au 24 novembre 2017)

ValidationPour valider le certificat, il est obligatoire de participer, sur une ou deux années, à l’ensemble des modules, d’être présent à chacun des cours et de satisfaire à la présentation d’un travail écrit individuel de quinze pages

Responsable pédagogiqueEric BretonProfesseur, EHESPTitulaire de la Chaire « Promotion de la santé » à l’EHESP

PartenaireAgence nationale de santé publique (ANSP)

PrérequisPour le module 5, il est impératif de posséder une solide connaissance de la promotion de la santé à travers son activité professionnelle ou d’avoir suivi le module 1 ou une formation équivalente

Réalisée en partenariat avec l’ANSP, cette formation s’appuie sur les compétences clés en promotion de la santé développées dans le cadre du projet européen CompHP « Développement des compétences et normes professionnelles pour le renforcement des capacités en promotion de la santé en Europe ». Elle fait écho aux objectifs de l’OMS et laisse une large place aux échanges de pratiques entre participants et intervenants.

Les de la formation


[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/certificat-promotion-de-la-sante-des-populations/


31EHESP - Formation continue en santé publiqueSOMMAIRE

Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations



• Connaître les concepts, les principes et les valeurs éthiques de la prévention et de la promotion de la santé tels que définis en France et par les instances internationales

• Identifier les déterminants de santé et leurs implications pour l’action en promotion de la santé

• S’approprier les modèles et les approches de prévention et de promotion de la santé reposant sur les notions d’empowerment, de participation, de travail en partenariat, d’équité et de justice sociale afin de créer des environnements et lieux de vie promoteurs de santé

• Repérer les systèmes, les politiques et les législations ayant un impact sur la santé, et leur pertinence pour la promotion de la santé et la prévention

Durée 3,5 joursDates Du 24 au 27 janvier 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Pourquoi la promotion de la santé ? Perspective historique et regard sur les documents clés du mouvement de promotion de la santé

- Promotion de la santé en France : lois, débats actuels et enjeux - Éléments de planification de programme en promotion de la santé et prévention

- Stratégies contemporaines de santé publique - Modèles de déterminants de la santé - Stratégies de promotion de la santé par les milieux de vie - Participation et empowerment - Approche centrée sur les ressources (asset-based approach)

Ce module fait partie du Certificat Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’actions, p. 30

Responsable pédagogiqueEric BretonProfesseur, EHESPTitulaire de la Chaire « Promotion de la santé » à l’EHESP


Objectifs

Formation actualisée sur les dernières évolutions sur le sujetCette formation privilégie les échanges d’expériences et de bonnes pratiques

Les de la formation


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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/principes-et-fondamentaux-de-la-promotion-de-la-sante/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/principes-et-fondamentaux-de-la-promotion-de-la-sante/


Mobiliser pour promouvoir la santé des populations : éduquer, plaider, partager



Durée 3,5 joursDates Du 21 au 24 mars 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Objectifs• Comprendre les éléments théoriques mobilisés par les approches

éducatives pour la santé et leurs mécanismes d’action ; savoir les mettre en œuvre

• Comprendre les processus utilisés pour la communication et l’information en santé

• Comprendre les modalités de transfert de connaissances, rechercher des données probantes et les utiliser pour améliorer les interventions

• Comprendre les stratégies de plaidoyer : identifier les stratégies pertinentes, savoir les construire et viser leur intégration dans les politiques publiques

Programme - Les stratégies de mobilisation : intérêt et utilisation - Les théories du changement des comportements (ex : Health Belief Model, Proshascka) et exemples de mobilisation dans le marketing social

- Les stratégies éducatives en santé - Développer un plaidoyer sur les déterminants sociaux de la santé en France : actions sur les politiques publiques, outils et construction d’un plaidoyer

- Rechercher des données probantes en promotion de la santé : sources et outils existants

- Partager et utiliser des données probantes en promotion de la santé : créer des liens entre acteurs, chercheurs et décideurs

- Fédérer autour de la santé : l’exemple de l’évaluation d’impact sur la santé


Responsables pédagogiquesEric BretonProfesseur, EHESPTitulaire de la Chaire « Promotion de la santé » à l’EHESPMarion PorcherieIngénieur de recherche de la Chaire INPES « Promotion de la santé » à l’EHESP


Réalisée en partenariat avec l’ANSP, cette formation s’appuie sur les compétences clés en promotion de la santé développées dans le cadre du projet européen CompHP « Développement des compétences et normes professionnelles pour le renforcement des capacités en promotion de la santé en Europe ». Elle fait écho aux objectifs de l’OMS et laisse une large place aux échanges de pratiques entre participants et intervenants.

Les de la formation


[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/mobiliser-pour-promouvoir-la-sante-des-populations-informer-communiquer-eduquer-et-plaider/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/mobiliser-pour-promouvoir-la-sante-des-populations-informer-communiquer-eduquer-et-plaider/


Promouvoir la santé des enfants, des adolescents et des jeunes : agir selon une approche par groupe populationnel



• Connaître les préoccupations émergentes par rapport à la santé des enfants, des adolescents et des jeunes

• Se situer dans une approche dynamique et de développement de la santé

• Appréhender la construction des inégalités sociales de santé dès le plus jeune âge

• Identifier les stratégies de promotion de la santé et de prévention dans les milieux de vie quotidiens

• Savoir les distinguer et les rendre complémentaires

Durée 3,5 joursDates Du 16 au 19 mai 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Les déterminants de la santé des enfants et des jeunes - L’état de santé des adolescents et des jeunes - La prévention et la promotion de la santé auprès de la population infanto-juvénile

- Les inégalités sociales de santé dès le plus jeune âge - Les compétences psycho-sociales - Les stratégies de prévention et de promotion de la santé, principes et mise en œuvre


Responsable pédagogiqueAgnès DucrosProfesseur, EHESP

PartenairesFédération nationale d’éducation et de promotion de la santé (FNES)Agence nationale de santé publiqueInstances régionales d’éducation et de promotion de la santé (IREPS)

Objectifs

Intervenants de champs disciplinaires divers ayant une expertise partagée en promotion de la santé

Les de la formation


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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/promouvoir-la-sante-des-enfants-des-adolescents-et-des-jeunes-agir-selon-une-approche-par-groupe-populationnel/




Prendre en compte les inégalités sociales et territoriales de santé dans un programme de promotion de la santé et de prévention



Durée 3,5 joursDates Du 12 au 15 septembre 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Objectifs• Intégrer les principales théories expliquant les inégalités sociales

et territoriales de santé et leurs déterminants• Identifier les inégalités sociales de santé en France et leurs spécificités• Identifier les approches et stratégies les plus prometteuses

pour réduire les inégalités• Appréhender le lien entre les actions pour l’équité en santé

et les principales théories de justice sociale qui les portent

Programme - Les inégalités sociales de santé : un défi qui interpelle les pratiques professionnelles en santé publique

- Les inégalités sociales de santé en France : diagnostic et comparaisons internationales

- Les théories et modèles explicatifs des inégalités sociales et territoriales de santé

- Qu’est-ce que l’inégalité ? Que doit-on « égaliser » ? - L’action pour réduire les inégalités sociales et territoriales de santé - L’évaluation des programmes de réduction des inégalités sociales et territoriales de santé


Responsables pédagogiquesEric BretonProfesseur, EHESPTitulaire de la Chaire « Promotion de la santé » à l’EHESP



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02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/prendre-en-compte-les-inegalites-sociales-et-de-sante-dans-un-programme-de-promotion-de-la-sante/




L’évaluation en promotion de la santé : apprendre pour améliorer l’action



• Identifier et utiliser des méthodes et outils appropriés pour évaluer les différentes étapes d’un programme de promotion de la santé

• Acquérir des habiletés pour développer des démarches évaluatives cohérentes, valides et utiles, en partenariat avec les parties prenantes

• Utiliser les résultats des évaluations pour améliorer le programme et émettre des recommandations

Durée 3,5 joursDates Du 21 au 24 novembre 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - L’évaluation : briser les idées reçues et la notion « évaluation = sanction »

- La nature et la dynamique d’une intervention en promotion de la santé (projet, processus, résultats)

- La notion de promotion de la santé fondée sur les données probantes - La définition des questions évaluatives nécessaires aux différentes étapes de l’action

- Le dispositif et le référentiel d’évaluation (outils, critères, indicateurs qualitatifs et quantitatifs…)

- L’analyse des résultats afin de formuler des recommandations pertinentes

- La présentation de fiches d’évaluation simplifiées - La sensibilisation à la recherche interventionnelle - Retour sur les pratiques en évaluation des participants

Ce module fait partie du Certificat en Promotion de la santé des populations : modalités et stratégies d’action, p. 30

Formation associéePrincipes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations, p. 31

Responsable pédagogiqueAymery ConstantProfesseur, EHESP

PrérequisAvoir suivi le module 1 « Principes et fondamentaux de la promotion de la santé des populations » ou justifier d’une formation équivalente


Objectifs


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02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/levaluation-en-promotion-de-la-sante-apprendre-pour-ameliorer-laction/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/levaluation-en-promotion-de-la-sante-apprendre-pour-ameliorer-laction/


SOMMAIRE36

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Approches parcours et dynamiques d’intégration des services sur les territoires• DE Animateur de regroupements pluri-professionnels de soins primaires … 38• DE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes

en perte d’autonomie ……………………………………………………………………………… 39• Pilote MAIA - Prise de poste …………………………………………………………………………… 40• Organisation des parcours et territorialisation ……………………………………………… 41• Le diagnostic territorial partagé ………………………………………………………………… 42• Fragilité, prévention et parcours de santé des personnes âgées

en perte d’autonomie ………………………………………………………………………………… 43

SOMMAIRE37


Diplôme d’établissement (DE) Animateur de regroupements pluri‑professionnels de soins primaires


Animateur, coordinateur, manager, directeur, pilote, gestionnaire d’un regroupement pluri-professionnel de soins primaires, quelle que soit sa forme : maison de santé, pôle de santé, groupe professionnel pour l’exercice coordonné…

• Consolider la fonction de management des équipes pluri-professionnelles en appui aux leaders professionnels et aux équipes soignantes

• Soutenir l’évolution, dans la durée, des cultures et des pratiques professionnelles pour une amélioration du service rendu aux populations et des conditions de vie au travail

Durée 7 jours en présentiel 20 jours au total, travaux individuels et à distance compris

Date, lieux, tarifs Sur demande

ProgrammeCe parcours s’articule autour de 4 modules, composés chacun de séminaires en présentiel, d’enseignement à distance, de ressources/ outils en ligne et/ou d’échanges via un forum animé à distance

Module 1 : Enjeux et outils des regroupements pluri professionnels - Enjeux et problématiques des regroupements pluri-professionnels - Freins et leviers pour le coordonnateur de projet

Module 2 : Dynamiques d’équipe et conduite du changement - Logiques d’acteurs et co-construction de la démarche - Outils / supports utiles pour conduire les différentes étapes : gestion de projet, animation de réunion, communication…

Module 3 : Améliorer le service rendu aux patients - Démarche d’amélioration de la prise en charge des patients, évolution des pratiques et de l’organisation de l’équipe

- Outils (protocoles, indicateurs, gestion proactive de groupes de patients) et logiciels métiers adaptés

- Mobilisation des professionnels, des patients et des acteurs du territoire

Module 4 : Management de la structure - Modalités de pilotage et rédaction d’un projet de santé - Références et outils (référentiel de l’ASIP, budget…) pour assurer la gestion du regroupement

ValidationParticipation aux modules de formation et épreuve de validation (suivi individualisé du projet mis en place)

Responsable pédagogiqueRémy BataillonConseiller technique, HASProfesseur affilié, EHESP

PartenaireHaute Autorité de Santé (HAS), Fédération des Maisons et des Pôles de Santé (FFMPS), Association GECO Lib, Agences Régionales de Santé (ARS), Agence des Systèmes d’Information Partagés de santé (ASIP)

PrérequisÊtre en poste ou en prise de poste sur les fonctions visées par la formation

Organisation au niveau régional, inscrite dans la politique d’accompagnement des regroupements pluri-professionnels animée par l’ARS (à ce titre, elle regroupe les animateurs d’une même région)Démarche de type « formation - action », favorisant le partage d’expérience et la résolution de problèmesEnseignements à distance et suivi personnalisé des stagiaires

Les de la formation

[email protected]

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/animateur-de-regroupements-pluri-professionnels-de-soins-primaires/




Diplôme d’Etablissement (DE) Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie


Pilotes et chefs de projet sur des fonctions d’intégration des services (pilotes MAIA, coordonnateurs de plates-formes territoriales ou fonctions équivalentes dans le secteur du handicap…), référents régionaux d’associations ou de fédérations

• Mener un projet stratégique territorial d’intégration des services• Réaliser un diagnostic territorial partagé actualisé• Communiquer sur les notions d’intégration, coordination et parcours• Animer un travail d’équipe pour accompagner les personnes

en situation complexe• Améliorer les pratiques pour la pérennisation de l’intégration des services

Durée 15 jours en présentiel + 7 à 9 jours à distance

Dates Module auto-positionnement : Du 17 janvier au 15 février 2017 Module 1 : Du 07 au 09 mars 2017 Module 2 : Du 28 au 30 mars 2017 Module 3 : Du 13 au 14 juin 2017 Module 4 : Du 05 au 06 juillet 2017 + e-learning Module 5 : Du 16 au 18 mai 2017

Lieux Modules 1, 2 et 5 : Rennes Modules 3 et 4 : Paris

Tarifs 5 000 € si financement employeur 4 500 € si financement individuel Modules 1, 2, 4 ou 5 : 1 200 € Module 3 : 900 €

ProgrammeModule préparatoire : Auto-positionnement (e-learning)Module 1 : Intégration et parcoursModule 2 : Accompagnement des personnes en situation complexe,

communication et outilsModule 3 : Conduite de projetModule 4 : Dynamiques d’équipe et conduite du changementModule 5 : Politiques publiques, gouvernance et financementProgramme détaillé à consulter sur formation-continue.ehesp.fr

Formations associéesLe diagnostic territorial partagé, p. 42 Analyse de pratiques : programme et inscription sur formation-continue.ehesp.fr Prendre en compte les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives, Alzheimer et apparentés, p. 95

ValidationRédaction d’une note et présentation du projet mis en place (sessions des 05-06 décembre 2017 à Rennes ou 12-13 décembre 2017 à Paris)

Responsable pédagogiqueMarie-Aline BlochProfesseur, EHESP

PartenaireCaisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA)

PrérequisFormation initiale de professionnels de santé ou du social ou titulaire d’un niveau I ou équivalent en pilotage / gestion en santé

Modalités d’inscriptionLes modules 1 et 2 ne sont pas obligatoires pour les pilotes MAIA ayant suivi la formation « Prise de poste »Chaque module peut être suivi de façon indépendante

Objectifs

Des séminaires présentiels renforcés par des ressources en ligneUne formation connectée aux travaux de recherche en cours sur les MAIA, le handicap rare, l’autisme, « une réponse accompagnée pour tous »

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-de-pilotage-territorial-integration-des-services-dappui-aux-personnes-en-perte-dautonomie/




Pilote MAIA – Prise de poste


Pilote MAIA, référent ARS, cadre en collectivité territoriale impliqué dans les MAIA, pilote équipes relais handicap rare (ERHR), autre pilote territorial dans le champ des personnes en situation de handicap

• S’approprier les concepts d’intégration et de parcours• Repérer et mesurer les freins et leviers existants pour initier

la démarche• Animer une équipe et gérer la communication• Mettre en place les outils et indicateurs de suivi et d’évaluation• Positionner les professionnels de l’accompagnement des personnes

en situation complexe comme des éléments de l’intégration du territoire, en lien avec le pilotage stratégique

Durée 6 joursDates Module 1 :

Du 07 au 09 mars 2017 Module 2 : Du 28 au 30 mars 2017

Lieu RennesTarif 1 900 €

Programme

Module 1 : Intégration et parcours : concepts, enjeux et mise en œuvre

- L’intégration : les concepts, les 6 piliers de l’intégration, le partage de projet territorial

- Le déploiement des dispositifs : les acteurs de la coordination, le rôle de l’ARS et du porteur, la concertation

- Le diagnostic territorial

Module 2 : Accompagnement des personnes en situation complexe, mise en œuvre des outils et communication

- Les missions et activités des professionnels de l’accompagnement des personnes en situation complexe

- L’accompagnement : évaluation multidimensionnelle, plan de service individualisé, système d’information partagé

- L’animation d’équipe - La communication - Le reporting : indicateurs de suivi et d’évaluation, utilisation des ressources allouées

Ce module fait partie du DE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie, p. 39

Formations associéesAnalyse de pratiques : programme et inscription sur formation-continue.ehesp.frPrendre en compte les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives, Alzheimer et apparentés, p. 95


PartenaireCNSA

PrérequisÊtre engagé dans une dynamique d’animation territoriale

Objectifs

Interventions des fondateurs du dispositif et des différents types d’acteurs impliquésApports théoriques, retours d’expérience et mise en situation pratique

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/formation-a-la-prise-de-poste-en-maia/


Organisation des parcours et territorialisation


Directeur, cadre, chargé de mission en ARS

• Mettre en perspective les logiques d’animation territoriale et de parcours en santé

• Croiser les pratiques existantes au sein des ARS• Du diagnostic à l’évaluation d’impact, identifier les outils utiles

pour mener à bien les démarches de changements engagées sur les territoires

Durée 3 séminaires présentiels par an soit 7 jours de présentiel Environ 40 heures de travail

Lieu Au sein de l’ARSTarif Sur demande

Programme

Module 1 : Les parcours - Construire une compréhension partagée de la notion de parcours, des enjeux et des concepts clés

- Optimiser les parcours

Module 2 : L’accompagnement au changement - Élaborer une stratégie de mobilisation des acteurs dans les territoires de santé

- Élaborer un plan de communication

Module 3 : sur demande - en fonction des besoins de l’ARS et en lien avec la mise en œuvre du PRS

Responsable pédagogiqueRémy BataillonProfesseur affilié, EHESP

PrérequisL’engagement de l’ARS dans la démarche

PartenaireHaute autorité de santé (HAS)

Objectifs

Organisation in situ, regroupant les cadres de l’ARS en charge des questions de parcours et d’animation territorialeDémarche de type « formation – action » et coaching de groupe, favorisant le partage d’expérience et la résolution de problèmesEnseignements à distance et accompagnement par les intervenants

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/organisation-des-parcours-et-territorialisation/


Le diagnostic territorial partagé : un vecteur du changement au service de l’amélioration du parcours des personnes en perte d’autonomie


Pilote et chef de projet sur des fonctions d’intégration des services en appui aux personnes en perte d’autonomie (pilote MAIA, coordonnateur de plate-forme territoriale ou fonction équivalente dans le secteur du handicap…), référent régional d’association, de fédération ou en ARS

• Connaître les principaux systèmes et outils d’information dans le champ sanitaire et social

• Situer les enjeux et les conditions des démarches d’observation partagée

• S’approprier les principes méthodologiques d‘un diagnostic local dans une dynamique de conduite du changement

• Passer de l’état des lieux des ressources à l’analyse des besoins dans le cadre du parcours de santé, en identifiant les redondances, points de ruptures et manquements dans l’offre

Durée 3 joursDates Du 18 au 19 octobre 2017

+ 1 jour en 2018Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Rappel sur les politiques publiques dans le domaine des personnes âgées et la nécessité du diagnostic partagé - Introduction : Un diagnostic pour faire quoi ? - La problématique du diagnostic par rapport au parcours des personnes en perte d’autonomie : les exemples de diagnostic dans le cadre de la méthode d’action pour l’intégration des services d’aide et de soins dans le champ de l’autonomie (MAIA) et du programme personnes âgées en risque de perte d’autonomie (PAERPA)

- Le cadre stratégique de l’action - L’articulation du diagnostic avec des démarches stratégiques sur le territoire

- Le diagnostic, levier pour l’accompagnement des transformations nécessaires pour l’amélioration du parcours des personnes âgées

- La création d’un collectif intégrant une démarche d’intelligence collective

- Les étapes et grands chapitres du diagnostic territorial partagé - Recensement et collecte des données - Analyse des données et mobilisation des acteurs - Élaboration de la feuille de route

- Les échelles du diagnostic territorial - Construire l’information : de la donnée à l’information - Comment aboutir à une feuille de route et passer du diagnostic à la décision co-construite ?

- La gestion de projet appliquée à un diagnostic territorial partagé

Formation associéeDE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie, p. 39


PartenaireCNSA

Objectifs

Apports théoriques, étude de cas, jeu de rôle, analyse de pratiquesL’intervention d’un expert sur le diagnostic territorial dans les champs personnes âgées et handicap

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/le-diagnostic-territorial-partage-un-vecteur-du-changement-au-service-de-lamelioration-du-parcours-des-personnes-en-perte-dautonomie/




Fragilité, prévention et parcours de santé des personnes âgées en perte d’autonomie


Directeur, médecin, MISP, directeur des soins, IASS, cadre, infirmier en établissement ou service accueillant des personnes âgées, en collectivité, en ARS

• Connaître les actions de prévention disponibles destinées aux personnes âgées

• Repérer les besoins d’accompagnement et de soins des personnes âgées fragiles en perte d’autonomie à domicile et en établissement

• Évaluer l’offre existante et réfléchir au positionnement des différentes ressources territoriales

• Découvrir les expériences internationales sur la question

Durée 3 joursDates Du 05 au 07 décembre 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Les enjeux de la fragilité des personnes âgées face au risque de limitation d’autonomie

- Mobiliser les ressources médicales du territoire et les bonnes pratiques en EHPAD

- Intégration du parcours de santé, outils et méthodes de la gestion de cas

Ce module fait partie du DE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88

Formations associéesDE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie, p. 39 Prendre en compte les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives, Alzheimer et apparentées, p. 95 Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil, p. 96

Responsable pédagogiqueChristelle RoutelousProfesseur, EHESP

Objectifs

Interventions de professionnels ayant une grande expérience du terrain

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/le-parcours-de-sante-des-personnes-agees-en-perte-dautonomie/

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44 SOMMAIRE

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Veille, sécurité sanitaire et gestion des risques• Certificat IDEA - Formation à l’épidémiologie de terrain …………………………… 46• Qualité, sécurité, gestion des risques liés aux activités des établissements

et services sanitaires, médico-sociaux …………………………………………………………… 47• Cycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles et de crise …………………… 48• Défense et sécurité : résilience des organisations face aux menaces

émergentes …………………………………………………………………………………………………… 49

45SOMMAIRE


Certificat IDEA Formation à l’épidémiologie de terrain


Professionnel de santé publique : médecin, vétérinaire, pharmacien, ingénieur sanitaire, infirmier,… dont l’activité est orientée vers la pratique de l’épidémiologie.

• Maîtriser les principes de base en statistique, épidémiologie descriptive et analytique

• Mettre en œuvre les méthodes adaptées pour le traitement des signaux sanitaires, l’investigation d’épidémies, la surveillance épidémiologique

• S’initier aux technologies récentes de collecte et d’analyse des données épidémiologiques

• Réaliser une enquête de santé publique• Communiquer de façon adéquate des informations épidémiologiques

Durée 120 h Certificat, 40h IDEA Express, 80 h IDEA Enquête, travail personnel inclus

Dates Certificat IDEA : Du 20 mars au 07 avril 2017 IDEA Express : Du 20 au 24 mars 2017 IDEA Enquête : Du 27 mars au 07 avril 2017

Lieu RennesTarifs Certificat IDEA : 5 000 €

si financement employeur 4 500 € si financement individuel IDEA Express : 1 700 € IDEA Enquête : 3 500 €

Programme

Module 1 - IDEA Express - Bases en biostatistiques, épidémiologie descriptive et analytique - Analyse des signaux sanitaires et traitement des données épidémiologiques

- Investigation d’épidémies (toxi-infections alimentaires collectives) - Choix de schémas d’étude, sélection des témoins, discussion des biais - Mise en place d’un système de surveillance, analyse des données

Module 2 - IDEA Enquête - Réalisation d’une enquête de terrain commanditée par un organisme de santé publique

- Réponses à des épidémies d’ampleur internationale (ex : SARS, Ebola…)

- Décrire, surveiller, évaluer une maladie à prévention vaccinale (ex : rougeole…)

- Investigation d’épidémies liées à l’environnement ou au milieu professionnel

- Préparation d’une présentation scientifique orale

ValidationPour valider le certificat, les participants doivent avoir suivi les deux modules sur une ou deux années. Sont pris en compte : le résultat au test final, la progression, et la participation active aux travaux de groupe

Responsables pédagogiquesPascal CrépeyProfesseur, EHESPDelphine AntoineANSP

PrérequisIDEA Express (module 1) est obligatoire pour suivre l’enquête de terrain (module 2)

Formation non payante pour les personnels des agences et services centraux et déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

PartenairesAgence nationale de santé publiqueEpiter - Association pour le développement de l’épidémiologie de terrainEcole Pasteur-CnamService de santé des armées

Objectifs

Une formation pratique séquencée pour permettre à tous les professionnels de conjuguer leurs obligations professionnelles et le suivi de la formationUne formation reconnue depuis plus de 30 ansL’accès à un vaste réseau de professionnels de l’épidémiologie appliquée en devenant membre d’EpiterPlus d’informations sur idea.ehesp.fr

Les de la formation

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47SOMMAIRE

EHESP - Formation continue en santé publique

Qualité, sécurité, gestion des risques liés aux activités des établissements et services sanitaires, médico‑sociaux


Directeur, MISP, PHISP, IASS, infirmier, cadre, chargé de mission en ARS ou services de l’Etat

• Comprendre le contexte général et les enjeux stratégiques liés à la qualité, la sécurité sanitaire et la gestion des risques en établissements, services sanitaires et médico-sociaux sur les professions de santé

• Appréhender la gestion des différents types de risques : environnementaux, liés aux soins ou sociaux

• Intégrer les outils de cartographie des risques en amont et en aval de l’inspection

• Comprendre les articulations entre l’inspection et les démarches qualité actuelles (évaluation, certification, audit…)

Durée 3 joursDates Du 29 au 31 mai 2017Lieu ParisTarif 1 200 €Programme

Introduction à la gestion des risques et sécurité des patients

La gestion des risques dans le secteur sanitaire : - Gestion des risques en établissement de santé : quels risques ? Comment les recenser, les prévenir et les traiter ?

- Missions d’accompagnement de l’ARS dans la gestion des risques en établissement de santé

- Gestion des risques associés aux soins et dispositifs de signalements - Gestion des risques, place et intérêt de l’inspection contrôle dans les cabinets libéraux des médecins

- Présentation de l’expérimentation d’un outil national de ciblage des établissements de santé

La gestion des risques dans le secteur médico-social : - Qualité, sécurité, risques et différents systèmes de vérification - Présentation d’outils de cartographie des risques en établissements et services médico-sociaux (ESMS)

- Méthodologie d’inspection : le guide de contrôle des ESMS - De la maltraitance à la bientraitance : le cadre règlementaire

Outils de cartographie des risques et outils de ciblage des établissements à inspecter dans le domaine sanitaire et médico-social

Ce module fait partie du Certificat Méthodologie d’inspection, p. 66

Responsable pédagogiqueJudith MuellerProfesseur, EHESP


Objectifs

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Cycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles et de crise


Directeur ou cadre amené à participer à la gestion de crise, en ARS, agence sanitaire, service du Ministère des affaires sociales et de la santé, en établissement de santé, établissement social ou médico-social, en collectivité territoriale

• Professionnaliser les acteurs de la gestion des situations sanitaires exceptionnelles (SSE) et de crise conformément aux instructions DGS/DUS/CORRUSS2013/274 du 27 juin 2013, DGS/DUS/SGMAS/2014/153 du 15 mai 2014 et DGS/DUS/SGMAS/SHFDS/2016/40 du 22 janvier 2016

• Maîtriser le management d’une cellule de crise en ARS ou en établissement du secteur sanitaire

• Apprécier le contexte médiatique et participer à la mise en œuvre d’une stratégie de communication de crise intra ministérielle

Durée Cycle complet : 9 jours + module 4 optionnel Modules 1, 2 et 3 : 3 jours Modules 4 : 2 jours

Dates De mars à novembre 2017Lieux Modules 1, 2 et 3b : Rennes

Modules 3a et 4 : ParisTarifs Modules 1 + 2 + 3 : 2 500 €

Modules 1 + 3 : 1 900 € Modules 1 + 2 : 1 900 € Module 4 : Nous contacter

Programme - Module 1 : Principes, méthodes et outils pour appréhender la maîtrise

d’une situation sanitaire exceptionnelle (Du 07 au 10 mars 2017)

- Module 2 : Communication de crise (Du 06 au 09 juin 2017)

- Module 3 : Management d’une cellule de crise sanitaire Option a : ARS (Du 03 au 06 octobre 2017) Option b : Établissements de santé (Du 10 au 13 octobre 2017)

- Module 4 : Formation à la prise de poste en Centre Opérationnel Départemental (COD) Ce module est centré sur la mise en situation au sein de la plateforme de simulation COD de l’INHESJ à l’Ecole militaire. Il est optionnel et piloté par la DGS /SDVSS en lien avec INHESJ

Responsables pédagogiquesChristophe Van Der Linde Professeur, EHESPChristophe PugetSD VSS/ CORRUSSINHESJ (pour le module 4)

Conditions d’inscriptionLes modules peuvent être suivis indépendamment. La participation au module 1 est obligatoire pour permettre l’inscription aux modules suivants.


PartenairesDirection Générale de la Santé (DUS/MICOM)SAMU/ Urgences de FranceENSOSP pour le module 1 (Ecole Nationale Supérieure des Officiers de Sapeurs Pompiers)INHESJ pour le module 4 (Institut des Hautes Etudes de la Sécurité et de la Justice)

Objectifs

L’implication de la DGS/ DUS dans le pilotage de la formation pour développer un cadre commun et les relations entre les acteurs nationaux et territoriauxModules 1 et 4 interministérielsMise en situation sur plateaux de simulation

Les de la formation

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02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/cycle-gestion-de-crise/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/cycle-gestion-de-crise/

49SOMMAIRE


Défense et sécurité : Résilience des organisations face aux menaces émergentes


Directeur ou cadre, désigné Officier de sécurité (IGI 1300) et amené à participer à la mise en œuvre d’un plan de continuité d’activité et de gestion de crise, en ARS, agence sanitaire, service du Ministère des affaires sociales et de la santé, en établissement de santé, établissement social ou médico-social, en collectivité territoriale

• Professionnaliser les acteurs ayant en charge la continuité des activités et la mise en œuvre du plan VIGIPIRATE au sein des établissements du secteur sanitaire et des ARS (Défense et sécurité/ plan blanc/ systèmes d’information) en application de l’IGI SGDSN/PSE/PSD/1300 du 23 juillet 2010 et de l’instruction DGS/DUS/SGMAS/SHFDS/2016/40 du 22 janvier 2016

• Appréhender les domaines des opérateurs d’importance vitale, de la sécurité informatique, du potentiel scientifique et économique, de l’intelligence économique

• Intégrer le plan de continuité des activités dans la gestion de crise hospitalière et participer à la mise en œuvre du plan VIGIPIRATE (risques, menaces terroristes)

• Maitriser la gestion et le suivi des procédures liées à la protection du secret de la défense nationale

Durée 3 joursDates Du 20 au 23 juin 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Cadre juridique : obligations et périmètre des actions de défense et de sécurité pour les établissements du secteur sanitaire et les ARS (principes et études de cas)

- État de la menace terroriste : implications dans les activités sociales et sanitaires (définitions, concepts, secteurs d’activité d’importance vitale)

- Sécurité des systèmes d’information : acteurs, interactions, obligations juridiques, visite d’un site de cyber défense

- Planification de défense et de sécurité : élaboration du plan de continuité des activités (études des risques, analyses, méthodologies et mise en œuvre), principes de mise en œuvre du plan VIGIPIRATE

- Protection du secret de la défense nationale : principes, processus d’habilitation, principes des enquêtes, rédaction des documents de suivi

Formation associéeCycle Gestion des situations sanitaires exceptionnelles et de crise, p. 48

Responsables pédagogiquesChristophe Van Der LindeProfesseur, EHESPM. le Général Arnaud MARTINHaut fonctionnaire de défense et de sécurité/ Pôle Sécurité défense

PrérequisConnaissance du plan Vigipirate et du plan de continuité d’activité


PartenairesHaut fonctionnaire de défense et de sécurité des ministères sanitaires et sociaux (SGMAS)Direction générale des systèmes d’information des ministères sanitaires et sociauxDirection centrale des renseignements intérieurs

Objectifs

L’implication du Ministère des affaires sociales et de la santé (SGMAS/ HFDS/ DGS/ DGOS) dans la prise en compte de ce nouvel environnement de gestion de crise : cyber attaques, renforcement de la vigilanceCD rom et suivi en e-learning pour la construction des procédures opérationnelles

Les de la formation

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02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/defense-et-securite-resilience-des-organisations-face-aux-menaces-emergentes/

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• Master Santé publique et risques environnementaux

• Mastère spécialisé® Ingénierie et management des risques en santé, environnement, travail (IMR-SET)


50 SOMMAIRE

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Santé environnement• DE Santé publique et aménagement des territoires (SPAT)……………………………… 52• DE Politiques publiques en santé environnement (PPSE) ………………………………… 53• DE Enjeux en santé travail et environnement pour l’entreprise (ESTEE) ………… 54• Évaluation d’impact sur la santé appliquée aux projets d’aménagement

et d’urbanisme ……………………………………………………………………………………………… 55• Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées

aux ERP - Risques sanitaires liés au bâtiment ………………………………………………… 56• Lutte contre l’habitat insalubre ……………………………………………………………………… 57• Hygiène générale des piscines et gestion des installations ………………………………… 58• Toxicologie : utilisations en santé environnement ……………………………………………… 59• L’inspection appliquée aux périmètres de protection des captages d’eau

destinée à la consommation humaine ……………………………………………………………… 60• Prévention de la légionellose …………………………………………………………………………… 61• Système d’information géographique (SIG) en santé environnement …………… 62

51SOMMAIRE


PartenaireInstitut d’aménagement et d’urbanisme de Rennes (IAUR)

Cette formation, unique en France, est la concrétisation de plusieurs années d’investissement sur le champ urbanisme, santé et environnementElle a été conçue, en étroite collaboration avec le secteur de l’urbanisme, pour accompagner le développement des compétences des professionnels

Les de la formation

Diplôme d’établissement (DE) Santé publique≈ et aménagement des territoires (SPAT)

• Appréhender les diverses facettes de l’urbanisme et de l’aménagement sous l’angle de la santé

• Questionner et évaluer l’impact des choix d’aménagement sur la santé• Identifier les leviers d’action et les solutions concrètes pour tendre

vers un urbanisme favorable à la santé• Animer l’élaboration et coordonner la mise en œuvre d’une démarche

d’évaluation d’impact sur la santé (EIS)

Durée 30 jours Modules 1, 2 et 4 : 5 jours Module 3 : 15 jours non consécutifs

Dates Module 1 : Du 23 au 27 janvier 2017 Module 2 : Du 27 février au 3 mars 2017 Module 3 : Du 13 au 17 mars 2017 Du 03 au 07 avril 2017 Du 15 au 19 mai 2017 Module 4 : Du 24 au 28 avril 2017

Lieu RennesTarifs 5 000 € si financement


Programme - Module 1 : Fondamentaux en santé publique et en santé environnement - Module 2 : Fondamentaux en aménagement et urbanisme - Module 3 : Urbanisme et aménagement favorables à la santé - Module 4 : L’évaluation d’impact sur la santé (EIS) appliquée aux

projets d’aménagement et d’urbanismeRetrouvez le contenu détaillé sur notre site formation-continue.ehesp.fr

ValidationPour obtenir le diplôme, il est nécessaire d’avoir participé aux 4 modules et de satisfaire aux épreuves de validation

Formation associéeMastère spécialisé® ingénierie et management des risques en santé, environnement, travail (IMR-SET), p. 176

Responsable pédagogiqueAnne Roué-Le GallProfesseur, EHESP


Directeur, médecin, cadre, chargé de mission en établissement sanitaire, social ou médico-social, service de l’État, agence, collectivité territoriale, bureau d’étude, structure privée ou toute personne intéressée par cette thématique

Objectifs

PrérequisUne appréhension minimale des questions d’urbanisme, d’environnement ou de santé est requise

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-sante-publique-et-amenagement-du-territoire-spat/

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-sante-publique-et-amenagement-du-territoire-spat/


Diplôme d’établissement (DE) Politiques publiques en santé environnement (PPSE)

• Être en mesure de participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des politiques publiques en santé environnement dans le cadre de l’administration sanitaire et territoriale ou pour le compte de ces dernières

• Contribuer à la gestion des crises sanitaires et des situations sanitaires exceptionnelles

• Contribuer à la gestion des impacts sanitaires des activités anthropiques notamment industrielles et hospitalières


Du 23 au 27 janvier 2017 Module 2 : Du 27 février au 03 mars 2017 Module 3 : Du 13 au 17 mars 2017 Module 4 : Du 03 au 07 avril 2017 Module 5 : Du 24 au 28 avril 2017 Module 6 : Du 15 au 19 mai 2017

Lieu RennesTarifs Diplôme :

5 000 € si financement employeur 4 500 € si financement individuel (sous réserve de justificatifs) Module : 1 500 €

Programme - Module 1 : La régulation des risques en santé environnement :

approche socio-politique - Module 2 : Les politiques publiques et l’environnement administratif

et territorial en santé environnement - Module 3 : Impacts sanitaires de l’entreprise sur la population

et les territoires - Module 4 : Contexte juridique de l’intervention en santé-environnement - Module 5 : Gestion des situations sanitaires exceptionnelles :

contextualisation et mise en œuvre - Module 6 : Priorisation des actions en santé environnement

et animation territoriale

ValidationPour obtenir le diplôme, il est nécessaire d’avoir participé aux six modules et de satisfaire aux épreuves de validation


Responsable pédagogiqueAdeline Floch-BarneaudProfesseur, EHESP

PartenaireSciences Po Paris


Directeur, médecin, cadre, chargé de mission en établissement sanitaire, social ou médico-social, services de l’État, agence ou collectivité territoriale ou toute personne intéressée par les politiques publiques en santé environnement

Objectifs

Les évolutions liées à la réforme territoriale et l’approche socio-politique sont abordéesCe diplôme favorise l’échange entre les apprenants et les divers intervenants professionnels

Les de la formation

PrérequisConnaître les bases de l’évaluation des risques sanitaires

Modalités d’inscriptionChaque module peut être suivi à la carte, indépendamment du parcours diplômant

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-politiques-publiques-en-sante-environnement-ppse/

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Diplôme établissement (DE) Enjeux≈ en santé travail et environnement pour l’entreprise (ESTEE)


Directeur, chargé de mission, ingénieur sécurité environnement, coordinateur de service prévention/environnement/sécurité, médecin de santé publique ou du travail, infirmier en service de santé, intervenant en prévention des risques professionnels en établissement sanitaire, social, médico-social, agence, collectivité territoriale, PME-PMI, ETI, bureau d’études

• Identifier les déterminants de la santé des travailleurs et des populations, de la sécurité des installations et de la protection de l’environnement

• Appréhender les méthodologies adéquates pour l’évaluation, l’analyse et la gestion des risques sanitaires, professionnels et environnementaux

• Concevoir, piloter et évaluer des programmes de prévention et de gestion des risques sanitaires liés à l’activité d’une entreprise

• Mener une action intégrée d’ingénierie et de management des risques en milieu professionnel

• Acquérir une double compétence permettant d’apprécier les risques pour les professionnels en exercice et d’évaluer les impacts de l’activité de l’entreprise sur son bassin d’implantation et les risques pour la santé

Durée 24 jours répartis sur 6 semaines

Dates Module 1 : Du 23 au 27 janvier 2017 Module 2 : Du 27 février au 03 mars 2017 Module 3 : Du 13 au 17 mars 2017 Module 4 : Du 03 au 07 avril 2017 Module 5 : Du 24 au 28 avril 2017 Module 6 Du 15 au 19 mai 2017

Lieu RennesTarifs Diplôme :

5 000 € si financement employeur 4 500 € si financement individuel (sous réserve de justificatifs) Module : 1 500 €

Programme - Module 1 : Santé, travail et santé publique : contexte, acteurs, enjeux - Module 2 : Santé et sécurité en milieu professionnel : identification,

évaluation et analyse des risques - Module 3 : Impacts sanitaires de l’entreprise sur la population

et les territoires - Module 4 : Management intégré des risques pour la santé - Module 5 : Gestion des situations sanitaires exceptionnelles :

contextualisation et mise en œuvre - Module 6 : Priorisation des actions en santé travail et animation

territoriale

ValidationPour obtenir le diplôme, il est nécessaire d’avoir participé aux six modules et de satisfaire aux épreuves de validation


Responsable pédagogiqueLaurent MadecProfesseur, EHESP

Objectifs

Une approche décloisonnée des thèmes : management environnemental, santé travail, effets sanitaires sur la population, sécurité des installations, risque technologique…Articulation des axes Santé Sécurité Travail et Santé Publique

Les de la formation

PrérequisAppréhension minimale des concepts d’évaluation et de gestion des risques sanitaires ainsi que du monde de l’entreprise

Modalités d’inscriptionChaque module peut être suivi à la carte, indépendamment du parcours diplômant

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-enjeux-en-sante-travail-et-environnement-pour-lentreprise/




Évaluation d’impact sur la santé (EIS) appliquée aux projets d’aménagement et d’urbanisme


Directeur, élu, chef de service, médecin, pharmacien, psychologue, ingénieur, inspecteur, cadre administratif ou de santé, travailleur social, chargé de mission en collectivité territoriale, en bureau d’étude ou laboratoire, en établissement de santé, social ou médico-social, en association, service de l’État, ARS, établissement public

• Maîtriser le concept d’évaluation d’impact sur la santé et comprendre les influences contextuelles dans sa mise en œuvre

• Être en mesure de mettre en œuvre la démarche EIS sur un projet d’aménagement

• Analyser les enjeux et les défis méthodologiques associés à la démarche

• Comprendre les articulations entre les procédures réglementaires dans le champ de l’urbanisme et la démarche EIS

Durée 4 joursDates Du 24 au 28 avril 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Approche de la démarche d’évaluation d’impact sur la santé : principes généraux

- Mise en pratique de la démarche sur un projet d’urbanisme - Les étapes de mise en œuvre d’une évaluation d’impact sur la santé dans le champ de l’urbanisme (cas pratique)

- Le suivi des recommandations - Regard sur les expériences françaises et internationales - Le déploiement de la démarche d’évaluation d’impact sur la santé en France

À noter : la démarche d’Évaluation d’impact sur la santé sur laquelle porte cette formation est celle définie par le consensus de Göteborg (1999). Le volet sanitaire des études d’impact ne sera pas abordé dans cet enseignement.

Ce module fait partie du DE Santé publique et aménagement des territoires, p. 52

Responsables pédagogiquesFrançoise JabotAnne Roue-Le-GallProfesseurs EHESP

Objectifs

A travers cette formation, l’EHESP partage plusieurs années d’expertise et de recherche sur l’EIS. Elle est conçue pour accompagner le renforcement des compétences des professionnels du secteur de la santé publique, de l’environnement et de l’urbanismeLa formation alternera des apports théoriques et des ateliers de travail basés sur une mise en situation au cours de laquelle les stagiaires aborderont les différentes étapes de l’évaluation d’impact sur la santé

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/levaluation-dimpact-sur-la-sante-appliquee-au-champ-de-lurbanisme/

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Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux établissements recevant du public (ERP) ‑ Risques sanitaires liés au bâtiment (amiante, légionellose, radon, bruit, DASRI)


MISP, PHISP, IASS, T3S, IES, IGS ou chargé de mission des services de l’Etat, en agence régionale de santé, en collectivité ou en établissement

• Être informé des risques associés aux légionelles, à l’amiante, au bruit, au radon et aux DASRI dans les ERP

• Être capable de mettre en œuvre la réglementation s’appliquant à chaque thème

• Connaître les outils et les modalités de contrôle et d’inspection pour chaque thème

Durée 3 joursDates Du 18 au 21 septembre 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - L’inspection en ERP : dispositions nationales en inspection contrôle et applications en ERP

- Inspection-contrôle relatifs aux risques sanitaires liés au radon, amiante, bruit, DASRI

- Inspection et gestion du risque : prévention de la légionellose - Les suites judiciaires et administratives

Ce module fait partie du Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des ESSMS, p. 66

Formation associéePrévention de la légionellose, p. 61

Responsable pédagogiqueLaurent MadecProfesseur, EHESP

Objectifs

Une approche globale des pratiques d’inspection en santé environnementDes connaissances et outils spécifiques à chacun des risques sanitaires abordés

Les de la formation


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Lutte contre l’habitat insalubre : dispositifs réglementaires d’intervention et outils d’évaluation technique


Ingénieur, cadre, chargé d’étude, conseiller technique, technicien en ARS, service communal d’hygiène et de santé, bureau d’études, laboratoire ou opérateur de l’amélioration de l’habitat

• Contribuer à la mise en œuvre de la politique de lutte contre l’habitat insalubre

• Connaître les risques sanitaires associés à l’habitat insalubre• Maîtriser les outils standardisés d’évaluation technique de l’insalubrité

des immeubles à mobiliser


Programme - Concepts, enjeux et acteurs de la lutte contre l’habitat indigne - Le traitement coercitif des situations d’insalubrité : présentation des procédures du code de la santé

- La grille d’évaluation de l’insalubrité : historique, évolution, utilisation - Étude de cas et/ou visite de terrain, puis restitution pour une mise en œuvre pratique de la grille

- Le traitement incitatif et financier : modalités d’instruction des dossiers et conditions de financement, importance de la complémentarité des approches incitatives et coercitives

- Le partenariat local

Responsable pédagogiqueOlivier BlanchardProfesseur, EHESP

PartenairesDirection Générale de la Santé, Agences régionales de santé, Direction départementale des Territoires et de la Mer 35 Agence départementale d’information sur le logement Pôle national de lutte contre l’habitat indigne

Objectifs

Étude de cas et/ou visite d’un site permettant une utilisation pratique de la grille d’insalubrité

Les de la formation


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Hygiène générale des piscines et gestion des installations


Médecin, pharmacien, ingénieur, technicien sanitaire et de sécurité sanitaire, chargé d’étude ou cadre en ARS, services centraux ou déconcentrés de l’État, en collectivité territoriale, en bureau d’étude ou laboratoire

• Dégager les conclusions pratiques des connaissances nouvelles en matière de gestion des installations de piscines pour obtenir un bon niveau de qualité des établissements

Durée 2,5 joursDates Du 20 au 22 septembre 2016Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Veille réglementaire - Contamination chimique et microbiologique des piscines - Flux de pollution apportés par les baigneurs - Traitements autorisés, chimie du chlore - Gestion des sous-produits de désinfection - Qualité des atmosphères - Évaluation du fonctionnement - Gestion des anomalies

Formation associéePrévention de la légionellose, p. 61

Responsable pédagogiqueMarie-Florence ThomasProfesseur, EHESP

Objectifs

Aspects sanitaires et techniques, notamment sur le traitement de l’air

Les de la formation


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Toxicologie : utilisations en santé environnement


Médecin, ingénieur ou cadre en services centraux ou déconcentrés des ministères en charge de la santé et de l’environnement, des agences sanitaires et des institutions réalisant des évaluations des risques sanitaires, ou en charge de la mise en œuvre des décisions de santé publique dans le domaine santé environnement général, ou en charge de l’évaluation sanitaire pour les risques chimiques, et toute personne intéressée par la thématique

• Acquérir des connaissances générales et spécifiques pour être en mesure de rechercher l’information utile

• Savoir interpréter les documents fournis

Durée 3 joursDates Novembre 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme

Introduction à la toxicologie - Définitions, objectifs et concepts fondamentaux - Principes et objectifs de l’expérimentation animale

Utilisation de la toxicologie en santé publique au travers de 4 thèmes - La réglementation européenne liée aux substances chimiques - La surveillance de la qualité des milieux de l’environnement - La surveillance des expositions professionnelles - La toxicovigilance

Mise en situation - Recherche et analyse des outils adaptés sur les bases de données internet

Responsable pédagogiqueNathalie BonvallotProfesseur, EHESP

PrérequisAvoir des éléments de base en biologie, physiologie (fonctionnement cellulaire, fonctionnement des organes vitaux)

Objectifs


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Ingénieur, cadre, technicien en agence régionale de santé

• Maîtriser les principes, les règles et les méthodes de l’inspection• Maîtriser le déroulement de la procédure relative à la protection

des EDCH• Être en mesure de développer une démarche d’inspection rigoureuse

et transparente• Être en mesure d’assurer les suites administratives de l’inspection


Programme - Objectifs assignés aujourd’hui aux périmètres de protection des captages d’EDCH

- Déroulement d’une inspection : préparation, réalisation, élaboration et transmission du rapport

- Réalisation d’une inspection sur un périmètre de protection immédiate (PPI) et un périmètre de protection rapprochée (PPR) à l’aide des grilles d’inspection

- Sensibilisation aux suites administratives et pénales - Point sur les prescriptions

Formation associéeÉchange de pratiques en matière d’instauration des périmètres de protection (session intra établissement), p. 182

Responsable pédagogiquePauline Rousseau-GueutinProfesseur, EHESP

PartenaireARS Bretagne

Objectifs


Formation centrée sur des exposés et des échanges entre professionnelsRéalisation d’une inspection d’un périmètre de captage d’eau destinée à la consommation humaine

Les de la formation

L’inspection dans le champ de la santé environnement : application aux périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine (EDCH)

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Prévention de la légionellose


MISP, PHISP, infirmier, ingénieur, cadre, chargé de mission en ARS, services centraux ou déconcentrés de l’État, agences ou établissements publics, collectivités territoriales (services communaux d’hygiène et de santé)

• Fournir un état des lieux complet sur le risque « légionelles » : de l’agent à la maîtrise du risque sanitaire

• Appréhender les dernières évolutions de la réglementation• Actualiser ses connaissances sur les aspects cliniques,

bactériologiques et épidémiologiques des infections à légionelle


Programme - Prévention de la légionellose - Point sur les actualités réglementaires et juridiques - Retour d’expérience de l’autorité sanitaire sur la politique de prévention

- Gestion du risque de prolifération des légionelles dans les installations (eaux chaudes sanitaires, tours aéro-réfrigérantes)

- Surveillance et investigation de la légionellose, conduite à tenir en cas de contamination (expérience d’une ARS)

- Évaluation et gestion du risque - Visite d’installation

Formations associéesContrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux établissements recevant du public, p. 56 Hygiène générale des piscines et gestion des installations, p. 58

Responsable pédagogiquePierre Le CannProfesseur, EHESP

PartenairesAgence nationale de santé publiqueCentre national de référence pour les légionellesDirection Générale de la Santé, bureau de la qualité des eaux

Objectifs


Retour d’expérience, visite d’installation

Les de la formation

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Systèmes d’Information Géographique (SIG) en santé environnement


Cadre, chargé de mission, ingénieur, IGS, IES en ARS, services centraux ou déconcentrés de l’État, établissement public, collectivité territoriale, bureau d’études, entreprise et toute personne intéressée par les SIG en santé environnement

• Connaître les principes d’un SIG et les bases de données environnementales et sanitaires disponibles

• Être capable d’utiliser les principales fonctionnalités d’un logiciel SIG• Être en mesure de réaliser une représentation cartographique

Durée 2,5 joursDates Octobre 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Les notions clés pour la bonne utilisation des systèmes d’information géographique

- Les bases de données environnementales et sanitaires spatialisées disponibles

- Prise en main du logiciel et utilisation des principales fonctionnalités - Réalisation d’une représentation cartographique

Responsable pédagogiqueTania SerranoProfesseur, EHESP

Objectifs

Formation professionnalisante appliquée à la santé environnement

Les de la formation


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SOMMAIRE




64 SOMMAIRE

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Audit, inspection, contrôle• Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements

et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux ………………………………………… 66• Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle

dans les ESSMS ……………………………………………………………………………………………… 67• Les suites administratives d’inspection en ESSMS …………………………………………… 68• La dimension relationnelle de l’inspection ………………………………………………………… 69• Inspection et procédure pénale ……………………………………………………………………… 70• Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif ……………………………………… 71• Inspection - contrôle dans le champ social ……………………………………………………… 72• Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements

et services sociaux et médico-sociaux …………………………………………………………… 73• L’audit, un outil complémentaire aux démarches d’inspection et de contrôle ……… 74• Résultats des évaluations externes des ESSMS, quelle exploitation

par les autorités ? …………………………………………………………………………………………… 75

65SOMMAIRE


Certificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des établissements et services sanitaires, sociaux et médico‑sociaux


PHISP, MISP, IASS, IGS, IES, technicien sanitaire, autre fonctionnaire de catégorie A ou B ou agent assimilé contractuel des services de l’Etat et personnel des conseils départementaux participant à des missions d’inspection et de contrôle dans le champ des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux.

• Connaître les prérogatives et obligations des agents participant à une inspection ou un contrôle

• Maîtriser les bases juridiques et méthodologiques d’inspection en termes d’outils et de positionnement

• Être en mesure de gérer les suites administratives et pénales des missions d’inspection-contrôle

Durée Entre 17 et 20 jours selon le choix des modules optionnels

Dates De février à décembre 2017Lieux Rennes, ParisTarifs 5 000 € si financement


Programme

Modules obligatoires - Module 1 : Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection

dans les établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 6 au 10 mars 2017, p. 67)

- Module 2 : Les suites administratives d’inspection en établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux (du 16 au 18 mai 2017, p. 68)

- Module 3 : La dimension relationnelle de l’inspection (session 1 : du 19 au 21 juin 2017 - session 2 : du 11 au 13 septembre 2017, p. 69)

- Module 4 : Inspection et procédure pénale (du 25 au 27 septembre 2017, p. 70)

Modules optionnels - Module 5 : Qualité, sécurité, gestion des risques liés aux activités

des établissements et services sanitaires, médico-sociaux (du 29 au 31 mai 2017, p. 47)

- Module 6 : Contrôle administratif et technique des règles d’hygiène appliquées aux établissements recevant du public (du 18 au 21 septembre 2017, p. 56)

- Module 7 : Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif (du 6 au 9 juin 2017, p. 71)

- Module 8 : Inspection - contrôle dans le champ social (du 2 au 5 oct. 2017, p. 72)

- Module 9 : Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements et services sociaux et médico-sociaux (du 13 au 15 novembre 2017, p. 73)

ValidationPour obtenir le certificat, il est nécessaire de suivre les quatre modules obligatoires, deux des cinq modules optionnels et de rédiger une note professionnelle sur la méthodologie d’inspection (10 à 15 pages)

Responsable pédagogiqueChristophe BarletProfesseur, EHESP

Objectifs

Formation actualisée dispensée par des spécialistes de l’inspection : IGAS, experts en ARS et service de cohésion sociale, consultants

Les de la formation


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67SOMMAIRE


Les bases juridiques et méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico‑sociaux


Directeur, cadre, ingénieur, IASS, MISP, PHISP des agences régionales de santé, services centraux ou déconcentrés des ministères sociaux et des conseils départementaux

• Actualiser les connaissances juridiques en matière d’inspection et de contrôle dans les champs sanitaire, social et médico-social

• Appréhender les méthodes et outils d’inspection (de la préparation au suivi en passant par les règles d’élaboration du rapport d’inspection)

• Permettre aux inspecteurs des services de l’État (agences régionales de santé et directions de cohésion sociale) et aux conseils départementaux d’échanger sur les outils méthodologiques et sur leurs pratiques


Programme - Bases juridiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- Bases méthodologiques d’inspection et de contrôle dans les établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- Travaux de groupes sur la préparation de la mission et la rédaction du rapport

- Présentation du dispositif national d’inspection - Présentation de guides et outils nationaux et régionaux d’inspection, de programmation et de suivi des inspections


Formations associéesLes suites administratives d’inspection en ESSMS, p. 68 La dimension relationnelle de l’inspection, p. 69 Inspection et procédure pénale, p. 70


Objectifs

Nouveauté : intégration du ciblage par analyse des risques en vue d’une programmation des inspections-contrôlesFormation centrée sur des apports juridiques, des mises en situation, des échanges d’expériences et de bonnes pratiques

Les de la formation


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Les suites administratives d’inspection en établissements et services sanitaires, sociaux et médico‑sociaux



• Analyser le contexte de l’inspection et le processus de décision• Actualiser ses connaissances sur les procédures administratives non

contentieuses et contentieuses susceptibles d’être mises en œuvre à la suite d’une inspection

• Échanger entre stagiaires, avec les intervenants et un juge administratif sur les pratiques et rechercher des solutions aux difficultés rencontrées dans la gestion des suites d’inspection


Programme - Les suites administratives non contentieuses de l’inspection - Les suites administratives contentieuses de l’inspection (jurisprudence) - Travaux de groupes sur des études de cas - Restitutions des travaux de groupes et échanges


Formations associéesLes bases juridiques et méthodologiques d’inspection, p. 67 La dimension relationnelle de l’inspection, p. 69 Inspection et procédure pénale, p. 70


Objectifs

La formation alterne apports théoriques, études de cas et échanges d’expériences entre professionnels et avec un juge administratif

Les de la formation


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69SOMMAIRE


La dimension relationnelle de l’inspection



• Permettre aux stagiaires de prendre en compte la dimension relationnelle de l’inspection lors de la préparation et de la conduite de la mission autour de trois axes : -les relations au sein de l’équipe d’inspection -les relations inspecteur - inspectés -les relations inspecteur - patients / résidents / personnes vulnérables

Durée 2,5 joursDates Session 1 :

Du 19 au 21 juin 2017 Session 2 : Du 11 au 13 septembre 2017

Lieux Session 1 : Rennes Session 2 : Paris

Tarif 1 200 €

Programme - Les différents enjeux relationnels de l’inspection - La dimension relationnelle du pilotage de l’équipe d’inspection - Instaurer un climat de confiance avec l’inspecté - Poser le cadre de l’intervention - S’appuyer sur des faits concrets et non sur les opinions - La maîtrise du questionnement ou l’art de recueillir des informations - Se préparer et se familiariser aux questions que suscite l’inspection - Découvrir son propre mode de gestion des conflits - Gestion des conflits : les techniques les plus efficaces


Formation associéeLes bases juridiques et méthodologiques d’inspection, p. 67


Objectifs

Formation centrée sur les échanges d’expériences et des mises en situation

Les de la formation


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Inspection et procédure pénale



• Maîtriser les principales règles de droit pénal et de procédure pénale, en particulier celles relatives aux compétences du procureur de la République, les modalités de saisine du parquet et les relations entre les inspecteurs et la justice

• Mesurer la responsabilité pénale des fonctionnaires dans le cadre des missions d’inspection, les pouvoirs et les contraintes des fonctionnaires liés à la recherche et au constat des infractions

• Connaître la pratique d’autres ministères sur les questions de procédure pénale


Programme - Le fonctionnaire, auxiliaire de justice dans le cadre de ses missions d’inspection

- Le fonctionnaire mis en cause pénalement dans le cadre de l’exercice de ses missions d’inspection

- Les pouvoirs de police judiciaire des différents corps d’inspection et de contrôle intervenant dans les champs sanitaires et sociaux

- Signalement au parquet : théorie et pratique - Rédaction d’un procès-verbal : théorie et pratique - Restitutions autour du cas pratique et présentation d’outils - Table ronde interministérielle : échanges sur les pratiques de police judiciaire dans différents corps d’inspection



Objectifs

Échanges avec des magistrats et des représentants d’autres ministèresCas pratiques sur la rédaction de signalementsPrésentation de procédures de saisie et de procès-verbaux

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71SOMMAIRE


Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif


IASS, assistant(e) social(e) et conseiller(e) technique de service social, secrétaire administratif, attaché d’administration de l’Etat, MISP, PHISP, infirmier(e) de santé publique en agences régionales de santé ou services déconcentrés, ou représentant des conseils départementaux appelés à intervenir en raison de leurs compétences

• Acquérir ou actualiser les connaissances nécessaires aux pratiques de contrôle dans le champ des associations bénéficiaires de financements publics

• Présenter aux stagiaires des ARS, DRJSCS/DDCS (PP) et conseils départementaux une vision associant le contexte institutionnel et juridique du contrôle en milieu associatif, les bases juridiques délimitant les pratiques de contrôle, les méthodologies du contrôle de l’usage des subventions et l’approche évaluative complémentaire


Programme - L’environnement institutionnel et juridique général du contrôle appliqué aux associations bénéficiaires de subventions publiques de fonctionnement et d’investissement

- Des méthodologies et des outils de contrôle budgétaire et financier de l’usage des subventions publiques de fonctionnement et d’investissement

- Le cadre juridique et méthodologique spécifique du contrôle appliqué aux associations gestionnaires d’établissements et services sociaux et médico-sociaux

- Les pratiques d’évaluation des actions subventionnées


Formations associéesLes suites administratives d’inspection, p. 68 La dimension relationnelle de l’inspection, p. 69 Inspection et procédure pénale, p. 70 L’inspection - contrôle dans le champ social, p. 72 Inspection et protection des personnes, p. 73


Objectifs

Un module spécialisé sur un champ rarement abordéUne approche globale du sujet

Les de la formation


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Inspection – contrôle dans le champ social


IASS, cadre ou chargé de mission en services centraux ou déconcentrés de l’Etat, assistant(e) social(e) ou conseiller(e) technique de service social en DRJSCS et DDCS (PP), attaché d’administration de l’Etat, secrétaire administratif appelé à intervenir en raison de leurs compétences

• Acquérir ou actualiser les connaissances nécessaires aux pratiques d’inspection - contrôle dans trois champs majeurs de contrôle des DDCS (PP) : Accueil Hébergement Insertion (AHI), Protection juridique des majeurs, Vacances adaptées organisées

• Maîtriser les fondamentaux juridiques et méthodologiques du domaine• Permettre aux stagiaires d’échanger sur leurs pratiques de contrôle

et d’obtenir des réponses expertes à leurs questionnements

Durée 3 joursDates Du 02 au 05 octobre 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Les fondamentaux du processus d’inspection – contrôle - Le guide national de contrôle des ESSMS appliqué au domaine AHI : concepts et mode d’emploi, retours d’expérience sur son usage dans la mise en œuvre de méthodologies de contrôle

- L’inspection - contrôle dans le domaine de la protection juridique des majeurs : l’état du dispositif politique et juridique, concepts et mode d’emploi des grilles nationales de contrôle, retours d’expérience

- L’inspection - contrôle dans le domaine des séjours de vacances adaptées organisées


Formations associéesLes suites administratives d’inspection, p. 68 La dimension relationnelle de l’inspection, p. 69 Inspection et procédure pénale, p. 70 Les subventions et leurs contrôles en milieu associatif, p. 71 Inspection et protection des personnes, p. 73


PartenairesDR (D) JSCS, DDCS (PP)

Objectifs

Un module spécialisé sur le champ socialUn contenu revu chaque année intégrant les nouveaux concepts et outils du domaine et des intervention d’expertsÉchanges avec la salle adaptés à tous les stagiaires (de débutant à expert)

Les de la formation


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73SOMMAIRE


Inspection et protection des personnes dans le champ des établissements et services sociaux et médico‑sociaux



• Définir et connaître la maltraitance et la bien-traitance pour comprendre

• Repérer les facteurs de risques en établissements• Savoir utiliser les outils d’inspection relatifs à la maltraitance• Etre sensibilisé aux conséquences des inspections en matière

de protection des personnes et à la complémentarité des procédures administrative et judiciaire

Durée 3 joursDates Du 13 au 15 novembre 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Rappels juridiques et échanges de pratiques sur les situations rencontrées

- Approche globale de la maltraitance dans les établissements sociaux et médico-sociaux : point de vue de l’établissement

- Table ronde : regards croisés sur la protection des personnes entre un directeur d’établissement, un magistrat et des inspecteurs

- Atelier : rédaction d’un rapport d’inspection - Facteurs de risques et analyse systémique de la maltraitance institutionnelle : point de vue de l’inspecteur



PrérequisAvoir participé à des inspections sur le thème de la lutte contre la maltraitance en établissement social ou médico-social

Objectifs

Formation centrée sur les échanges d’expériences et des mises en situation

Les de la formation


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L’audit, un outil complémentaire aux démarches d’inspection et de contrôle


Directeur, médecin, infirmier, ingénieur, pharmacien, cadre, chargé de mission, travailleur social en collectivité territoriale, en ARS, en services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

• Appréhender les différentes approches : inspections, contrôles, audits, évaluations, dans leur contexte réglementaire et méthodologique

• Comprendre les convergences et divergences de l’audit avec la notion d’inspection/contrôle et d’évaluation

• Connaître les différents types d’audit et les liens avec les normes ISO et AFNOR

• Sensibiliser les stagiaires à la démarche d’audit en tant que démarche d’appui et de conseil

• Connaître la méthode de mise en œuvre des audits (qualité), et la posture spécifique de l’audit dans le cadre des démarches d’amélioration continue de la qualité

Durée 3 joursDates Session 1 :

Du 24 au 27 avril 2017 Session 2 : Du 11 au 14 décembre 2017


Programme - Présentation des différents outils de surveillance / évaluation (inspection, audit, évaluation) dans le domaine sanitaire social et médico-social

- Approche méthodologique de l’audit sur la fonction inspection d’une part, (ciblage par analyse des risques, traçabilité des actions des inspecteurs, norme Iso 17020 sur l’inspection…) et sur les établissements et services, d’autre part

- Mises en situation : construction d’une grille de questionnement et posture de l’auditeur

- Regards croisés de différents ministères et de l’IGAS sur l’approche audit comme outil complémentaire de l’inspection

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des ESSMS, p. 66 Inspection et protection des personnes, p. 73


PartenairesInspection générale des affaires sociales (IGAS)

Objectifs

Formation privilégiant les échanges en petit groupe et les mises en situation reposant sur le bon usage des référentiels d’audit qualité

Les de la formation


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75SOMMAIRE


Résultats des évaluations externes des ESSMS : quelle exploitation par les autorités ?


Médecin, MISP, IASS, cadre, chargé d’étude, chargé de mission, conseiller technique en ARS, services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé ou en collectivité

• Connaître le cadre législatif et réglementaire des autorisations et de l’évaluation interne et externe

• Inscrire le traitement des rapports d’évaluation dans la démarche de suivi des établissements

• Faire le lien entre inspection, audit et évaluation• Être en capacité de définir les modalités de traitement des rapports,

développer des outils d’analyse et d’aide à la décision

Durée 2 joursDates Du 20 au 21 février 2017Lieu RennesTarif 900 €

Programme - Rappel du cadre législatif et réglementaire - Calendrier : règles générales et particulières - Autorités compétentes : règles et coordination entre les acteurs - Renouvellement des autorisations

- Rôle de l’ANESM, des organismes habilités - Responsabilités des organismes gestionnaires

- Contenu et formalisme d’un rapport d’évaluation externe - Travaux en sous-groupes : étude de rapports d’évaluation à l’aide de grilles d’analyses et d’aide à la décision

- Échanges de pratiques à partir de différents outils utilisés par les stagiaires

- Liens avec la démarche de suivi de l’établissement (amélioration continue de la qualité) et la politique d’inspection

- Liens avec l’animation du réseau des ESSMS (restitution des analyses des évaluations…)

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection et de contrôle des ESSMS, p. 66 L’audit, un outil complémentaire aux démarches d’inspection et de contrôle, p. 74


Objectifs


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76 SOMMAIRE

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Performance et allocation de ressources• Pilotage médico-économique et performance des établissements sanitaires :

quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection en ARS ………………… 78• Pilotage et performance des établissements et services sociaux

et médico-sociaux : quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection ? …………………………………………………………………………………………… 79

• Contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens des ESSMS ………………………………… 80• Tarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD ………………………………………… 81• Examen des comptes administratifs des ESSMS hors EHPAD ……………………… 82• L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des établissements

sociaux et médico-sociaux (hors EHPAD) ………………………………………………………… 83• LOLF, performance et gestion du programme 177 …………………………………………… 84• Principes et modalités de la gestion et du suivi budgétaire et financier

des établissements de santé ……………………………………………………………………… 85

77SOMMAIRE


Pilotage médico‑économique et performance des établissements sanitaires : quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection en ARS ?


Médecin, pharmacien, inspecteur, cadre, chargé de mission en ARS

• Comprendre le contexte général et les enjeux stratégiques liés à la notion de performance et au pilotage médico-économique du point de vue des ARS

• Identifier les principaux outils de pilotage médico-économique • Mettre en perspective les notions de performance, de qualité

et la notion d’inspection contrôle Durée 3 jours Dates Du 13 au 15 juin 2017 Lieu Rennes Tarif 1 200 €

Programme - Éléments de cadrage - Qualité, performance et évaluation des processus organisationnels - L’enjeu de la performance collective sur les territoires - Quels éléments informatifs utiles au suivi, contrôle et inspection des établissements : - documents inhérents à la gestion des ressources humaines - outil hospidiag - rapport de certification de l’établissement

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection et contrôle des ESSMS, p. 66 Pilotage et performance des établissements et services sociaux et médico-sociaux : quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection ?, p. 79

Responsable pédagogiqueNicole Bohic Professeur, EHESP

Objectifs

Présentation des évolutions récentes ou à venir de la contractualisationPrésentation de la performance de l’ESMS / de la politique publique poursuivie

Les de la formation


[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/pilotage-medico-economique-et-performance-des-etablissements-sanitaires-quels-indicateurs-utiles-au-suivi-au-controle-et-a-linspection-en-ars/




Pilotage et performance des établissements et services sociaux et médico‑sociaux : quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection ?


Médecin, pharmacien, inspecteur, cadre, chargé de mission en collectivité territoriale, ARS, services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

• Comprendre le contexte général et les enjeux stratégiques liés à la notion de performance et au pilotage des établissements du point de vue des ARS, des directions de la cohésion sociale et des conseils départementaux

• Identifier les principaux outils de pilotage et de suivi• Mettre en perspective les notions de performance, de qualité

et la notion d’inspection contrôle


Programme - Éléments de cadrage - Qualité, performance et évaluation des processus organisationnels - Enjeu de la performance collective sur les territoires - Éléments informatifs utiles au suivi, contrôle et inspection des établissements : - documents inhérents à la gestion des ressources humaines - rapports d’évaluation interne et externe - indicateurs ANAP - contractualisation, CPOM

- Retour sur l’expérimentation de tableau de bord de pilotage de la performance

- Table ronde : - regards croisés sur la performance et le pilotage médico économique des ESMS

- enjeux et répartition des rôles

Formations associéesCertificat Méthodologie d’inspection et contrôle des ESSMS, p. 66 Pilotage médico-économique et performance des établissements sanitaires : quels indicateurs utiles au suivi, au contrôle et à l’inspection en ARS, p. 78


Objectifs


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/pilotage-et-performance-des-etablissements-et-services-sociaux-et-medico-sociaux-quels-indicateurs-utiles-au-suivi-au-controle-et-a-linspection/




Contrat pluriannuel d’objectifs et de moyens (CPOM) des ≈établissements sociaux et médico‑sociaux (ESMS)


IASS, directeur, chef de service, cadre en ARS, en services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé, en collectivité territoriale, en établissement de santé ou social et médico-social

• Connaître le cadre d’élaboration des CPOM des ESMS• Comprendre les liens entre la contractualisation et la notion

de performance• Etre en capacité d’élaborer une procédure d’élaboration des CPOM

Durée 2 joursDates Du 13 au 15 mars 2017Lieu RennesTarif 900 €

ProgrammeApports théoriques - Introduction à la notion de performance des politiques publiques et des organisations médico-sociales

- Le CPOM : un outil de pilotage de la performance des ESMS - La réglementation applicable aux CPOM des ESMS - Le contenu d’un CPOM - Les dispositions de la nomenclature M22 facilitant la gestion budgétaire et financière d’un CPOM

- Les évolutions à venir de la réglementation applicable aux CPOM des ESMS

- Un exemple de réalisation obtenue par la contractualisation - Les grandes étapes de la contractualisation - Analyse d’un document type de CPOM utilisé au regard de la trame type proposé par la DGCS

Travaux en sous-groupes : préparation à la négociation d’un CPOM à partir d’un contexte et d’un gestionnaire donnés puis mise en situation de négociation

Responsable pédagogiqueLuc RenardProfesseur, EHESP

PrérequisNotions sur le budget des ESMS

Objectifs

Au cœur de l’actualité : présentation des évolutions récentes de la contractualisation plurianuelle d’objectifs et de moyens (CPOM)Présentation de la performance de l’ESMS / de la politique publique poursuivie

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/contrat-pluriannuel-dobjectifs-et-de-moyens-des-esms/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/contrat-pluriannuel-dobjectifs-et-de-moyens-des-esms/


Tarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD


Directeur, IASS, cadre, chargé de mission du contrôle ou de la tarification en ARS, au conseil départemental, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou en établissement

• Comprendre les nouveaux modes de tarification des établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD)

• Mettre en œuvre ou suivre la tarification et la procédure budgétaire des EHPAD

• Comprendre et appliquer le cadre budgétaire Etats des prévisions de recettes et de dépenses (EPRD) propre aux établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS)


Programme - Les nouvelles règles de financement et de tarification des EHPAD - La procédure budgétaire des EHPAD : étapes et points clés - Les relations établissements / Conseil départemental / ARS - La convergence tarifaire - Les perspectives, alternatives, redéploiement et ressources nouvelles - L’EPRD des EHPAD : logique, cadre et règles applicables

Formations associéesContrat pluriannuel d’objectifs et de moyens des ESMS, p. 80 L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 82

Responsable pédagogiqueJean-Marc Le RouxProfesseur, EHESP

PrérequisDes bases comptables sont nécessaires pour suivre cette session

Objectifs

Au cœur de l’actualité : approche ancrée sur l’actualité des réformes en cours du secteur des EHPADRemise de l’application TarifEHPAD (Presses de l’EHESP)

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-tarification-la-procedure-budgetaire-et-leprd-des-ehpad/


Examen des comptes administratifs des établissements et services sociaux et médico‑sociaux (ESSMS) hors EHPAD


IASS, directeur, chef de service, cadre en ARS, en services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé, en collectivité territoriale

• Connaître le cadre de présentation des comptes administratifs• Comprendre les liens entre comptes administratifs et autorisations

données• Être en capacité d’élaborer une méthode d’examen des comptes

administratifs• Pouvoir motiver la réforme du résultat comptable proposé

et son affectation

Durée 6 heures d’apports théoriques en télé-enseignement 1 heure de correction de cas pratique en télé-enseignement 3 heures de travail personnel (cas pratique)

Dates Mise en ligne des modules : Avril 2017

Tarif 550 €

Programme - Séquence 1 : Section d’investissement et section d’exploitation

du budget des ESSMS - Séquence 2 : Le cadre normalisé de présentation des comptes

administratifs des ESSMS - Séquence 3 : L’examen des comptes administratifs des ESSMS - Séquence 4 : L’affectation des résultats - Étude de cas avec correction en e-learning

Formations associéesTarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD, p. 81 Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement des ESMS, p. 141


PrérequisConnaissance de l’allocation de ressources aux ESSMS

Objectifs

Une formation modulable en fonction de vos disponibilitésEn complément, une journée en présentiel peut être organisée dans votre institution, sur devis

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/examen-des-comptes-administratifs-des-etablissements-et-services-sociaux-et-medico-sociaux-essms-hors-ehpad/




L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des établissements sociaux et médico‑sociaux (hors EHPAD)


Directeur, IASS, cadre, chargé de mission en ARS, en Conseil départemental, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou établissements publics, chargé du contrôle et de la tarification des établissements médico-sociaux (hors EHPAD), directeur ou cadre d’établissement, d’association ou fédération

• Comprendre les procédures budgétaires des ESMS• Formaliser des outils et des méthodes d’allocation des ressources

et de gestion des enveloppes de financement des ESMS• S’inscrire dans une logique de contractualisation


Programme - Rappels comptables - L’allocation des ressources, modalités et suivi : passage de l’allocation par la dépense à l’allocation par la ressource

- Les procédures budgétaires des ESMS - Les opérations du compte administratif - La détermination et l’affectation des résultats

Formations associéesTarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD, p. 81 Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement des ESMS, p. 141


PrérequisUne connaissance de base des mécanismes comptables et budgétaire est très fortement recommandée

Objectifs

Une approche pratique et technique des outils et dispositifs budgétaires, existant ou à créerLa remise de supports pratiques

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/lallocation-des-ressources-et-la-procedure-budgetaire-des-etablissements-sociaux-et-medico-sociaux-hors-ehpad/




LOLF, performance et gestion du programme 177


Directeur, IASS, cadre, chargé de mission en services déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

• Connaître le cadre d’élaboration des lois de finance• Comprendre les principes de pilotage des administrations• Être en capacité d’élaborer une stratégie opérationnelle

et territorialisée de mise en œuvre du programme 177

Durée 2 joursDates Du 30 au 31 octobre 2017Lieu RennesTarif 900 €

Programme - Loi organique relative aux lois de finances (LOLF) et performance - Présentation du programme 177 - Stratégie opérationnelle et territorialisée de mise en œuvre du programme 177 : illustrations


Objectifs

Présentation de la LOLF illustrée par le programme 177Présentation des impacts de la logique LOLF sur le fonctionnement quotidien des services

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/lolf-performance-et-gestion-du-programme-177/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/lolf-performance-et-gestion-du-programme-177/


Principes et modalités de la gestion et du suivi budgétaire et financier des établissements de santé


Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, au sein des services centraux ou territoriaux des ministères sociaux ou établissement public, professionnel chargé du contrôle et de la tarification des établissements, directeur ou cadre d’établissement

• Comprendre les mécanismes de la gestion et du suivi budgétaire et financier qui s’appliquent aux établissements de santé

• Préparer les participants à l’exercice de leur fonction en leur donnant des points de repère pratiques et en les sensibilisant aux outils adaptés


Programme - La gestion budgétaire et financière des établissements publics de santé (EPS) et des établissements de santé privés d’intérêt collectif (ESPIC)

- Présentation des mécanismes et des modalités du plan global de financement pluriannuel (PGFP) et de l’état des prévisions de recettes et de dépenses (EPRD)

- La procédure budgétaire et financière (prévision, suivi des réalisations et prise en compte des évolutions)

- Les points clés du contrôle

Formations associéesTarification, procédure budgétaire et EPRD des EHPAD, p. 81 L’allocation des ressources et la procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 83

Responsable pédagogiqueClaude-Anne Doussot-LaynaudProfesseur, EHESP

PrérequisUne connaissance des modalités de financement et des mécanismes comptables est demandée

Objectifs

Formation ancrée sur l’actualité la plus récente (instruction du 4 mars 2016)Approche pratique et technique des nouveaux outils et dispositifs

Les de la formation


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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/les-principes-et-les-modalites-de-la-gestion-et-du-suivi-budgetaire-et-financier-des-etablissements-de-sante/




• Master Droit, santé, éthique

• Diplôme Inter Universitaire (DIU) Droit des malades et responsabilité médicale

• Diplôme Inter Universitaire (DIU) Ethique et décision en santé publique

• Diplôme Inter-Universitaire (DIU) Droit et psychiatrie


86 SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Démocratie en santé, éthique et droit des personnes• DE Direction d’EHPAD et droits des usagers : enjeux, outils, méthodes …………… 88• Organiser la démocratie en santé en région et dans les territoires ………………… 89• Piloter un établissement de santé avec la participation des usagers……………… 90• La participation des personnes hospitalisées et accueillies

en établissement et service : les défis de la démocratie en santé ………………… 91• Ethique et pratique professionnelle : comment mener une réflexion

éthique dans les établissements et services ? ………………………………………………… 92• Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 ………………………………… 93• La bientraitance des usagers et des personnels comme levier de prévention

de la maltraitance …………………………………………………………………………………………… 94• Prendre en compte les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives,

Alzheimer et apparentées ……………………………………………………………………………… 95• Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD …………………………………………… 96• Les droits des personnes et des malades en fin de vie ……………………………… 97• La protection juridique des majeurs vulnérables ……………………………………………… 98

87SOMMAIRE


Diplôme d’Etablissement (DE) Direction d’EHPAD et droits des usagers : enjeux, outils, méthodes


Directeur d’EHPAD ou cadre faisant fonction de directeur d’EHPAD (public ou privé), infirmière coordinatrice de service à domicile ou chef de service dans le secteur sanitaire, social ou médico social public ou privéTitulaire d’un CAFDES ou d’un Master en management ou en économie et gestion des établissements sanitaires, sociaux et médico sociaux souhaitant se spécialiser dans la prise en charge des personnes âgées et le droit des usagers

• Identifier les enjeux associés aux droits des usagers pour le fonctionnement d’un établissement

• Maîtriser la réglementation relative aux droits des usagers, les outils et méthodes auxquels peut recourir le directeur pour garantir et améliorer le respect de ce droit

• Intégrer ces pratiques dans un positionnement de directeur d’établissement et dans le mode de management quotidien

• Utiliser ces outils pour renforcer le travail en réseau, la coordination et adopter ainsi une démarche prospective pour répondre aux besoins des usagers et des familles

Durée 26,5 jours sur 8 modules 4 semaines de stage obligatoire pour les personnes en reconversion professionnelle (convention EHESP/ Etablissement d’accueil).

Dates D’octobre 2017 à novembre 2018



Programme - Module 1 : La participation des personnes hospitalisées et accueillies

en établissement et service : les défis de la démocratie en santé (04-06 octobre 2017, p. 91)

- Module 2 : Construire ou rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002 (07-09 novembre 2017, p. 93)

- Module 3 : Fragilité, prévention et parcours de santé des personnes âgées en perte d’autonomie (05-07 décembre 2017, p. 43)

- Module 4 : Éthique et pratiques professionnelles : Comment mener une réflexion éthique dans les établissements et services ? (23-25 janvier 2018, p. 92)

- Module 5 : Prendre en compte les personnes atteintes de maladies neuro-dégénératives, Alzheimer et apparentées (06-08 mars 2018, p. 95)

- Module 6 : Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil (15-17 mai 2017, p. 96)

- Module 7 : La bientraitance des usagers et des personnels comme levier de prévention de la maltraitance (12-14 juin 2018, p. 94)

- Module 8 : Stratégies de coopération dans le secteur médico-social (11-13 septembre 2018, p. 111)

- Accompagnement méthodologique du mémoire le lundi (2,5 jours en sous-groupe adossés aux modules 2, 4, 5, 7 et 8)

Validation du DiplômePrésence obligatoire aux 8 modules de formation et aux séquences d’accompa gnement méthodologiqueRédaction d’un mémoire de 25 à 30 pages suivi d’une soutenance orale devant un jury (octobre et novembre 2018)

Responsable pédagogiqueArnaud CampéonProfesseur, EHESP

PrérequisDiplôme de niveau I ou II dans le champ sanitaire ou médico-social

Modalités d’inscriptionLa pré-sélection s’effectue sur CV et lettre de motivation détailléeUn entretien téléphonique avec le responsable pédagogique peut être réalisé.

Objectifs

Un parcours original et novateur centré sur le droit des usagersUne approche pluridisciplinaire faisant une large place aux échanges et retours d’expérience nationaux et internationaux pour saisir les nouveaux enjeux de la loi d’adaptation au vieillissementDes tables rondes, débats et travaux en sous-groupes pour enrichir les contenusLe diplôme peut être préparé sur une ou deux années

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-de-direction-dehpad-et-droits-des-usagers-enjeux-outils-methodes-20172018/




Organiser la démocratie en santé en région et dans les territoires


Directeur, cadre, chargé de mission en ARS, DRJSCS, DDCS, collectivité territoriale

• Appréhender les enjeux liés à l’organisation de la démocratie en santé dans les dimensions sanitaire, sociale et médico-sociale

• Comprendre les différentes formes de la démocratie en santé et son articulation avec la démocratie représentative et la démocratie sociale

• Connaître les outils mobilisables pour l’exercice de la démocratie en santé (consultation citoyenne, débat public, forum, jurys citoyens)


Du 14 au 15 mars 2017 Session 2 : Du 12 au 13 septembre 2017

Lieu RennesTarif 900 €

Programme - Définition de la démocratie en santé, notamment à l’aune des récentes évolutions législatives : les différentes modalités de son exercice, les différents outils de la participation

- La construction des politiques publiques avec les instances, les représentants des usagers sous forme de participation citoyenne

- Les domaines concernés et les champs d’intervention : dispositifs PRS, schémas régionaux, territoires de santé, territoires d’intervention, conférences départementales, etc.

- Les modalités possibles : l’organisation du débat public, la conférence ou le forum citoyen, la consultation citoyenne, les jurys citoyens

- L’impulsion des régulateurs et financeurs auprès des établissements et services

- L’évaluation des actions menées et des résultats

Formation associéeSéminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé, p. 104

Responsable pédagogiqueRoland OllivierDirecteur Institut du management, EHESP


Objectifs

Une formation privilégiant les échanges et les retours d’expérience

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/organiser-la-democratie-en-sante-en-region-et-dans-les-territoires/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/organiser-la-democratie-en-sante-en-region-et-dans-les-territoires/


Piloter un établissement de santé avec la participation des usagers


Directeur, président de CME, coordonnateur ou directeur des soins, médecin responsable de pôle et d’unité, responsable des relations avec les usagers, membre de conseil de surveillance, cadre supérieur de santé et plus globalement tout responsable en charge des actions construites avec les usagers et leurs représentants

• Comprendre la signification pratique de l’exercice de la démocratie dans une perspective historique de renforcement de la participation des usagers

• Développer des compétences dans le champ de la participation citoyenne et de l’implication des usagers dans les établissements de santé

• Connaître et mobiliser les outils de la participation des patients et des usagers

• Inscrire la place du patient et de l’usager dans la stratégie territoriale de l’établissement (au sein du groupement hospitalier de territoire -GHT- et dans une logique de parcours)


Du 11 au 12 avril 2017 Session 2 : Du 10 au 11 octobre 2017


Programme - Définition de la démocratie et de ses niveaux d’exercice dans les établissements et services à l’aune des récentes évolutions législatives

- La mise en pratique de l’exercice des droits - Patients experts et pouvoir d’agir : des organisations facilitantes pour les malades chroniques

- Conduire un projet d’établissement et un projet de territoire sous forme de participation citoyenne

- Soutenir la commission des usagers dans l’exercice de ses missions et l’organisation de ses relations avec les usagers

- Prendre en compte au plan organisationnel les aspirations à disposer d’un environnement et de services adaptés aux besoins des personnes

Formation associéeLa participation des personnes hospitalisées et accueillies en établissement et service : les défis de la démocratie en santé, p. 91


Objectifs

La session est organisée autour des expériences des participants pour les amener à déterminer des objectifs propres à leur établissement

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/piloter-un-etablissement-de-sante-avec-la-participation-des-usagers/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/piloter-un-etablissement-de-sante-avec-la-participation-des-usagers/


La participation des personnes hospitalisées et accueillies en établissement et service : les défis de la démocratie en santé


Directeur ou cadre d’établissement ou de service sanitaire ou médico-social public ou privé, médecin, inspecteur ou cadre en agence ou service du ministère des affaires sociales ou de la santé, professionnels des conseils départementaux, gestionnaire associatif

• Saisir les enjeux du droit à la participation des personnes hospitalisées et accueillies en établissement et service au regard des autres droits et libertés

• Réfléchir sur ses déclinaisons pratiques dans le parcours personnalisé de l’usager en santé

• Contourner les écueils de la participation à partir d’exemples innovants en établissements et services


Programme - Autonomie de la personne et expression de la volonté : les nouvelles facettes du droit à la participation 15 ans après les lois de 2002

- La notion de participation : définition et enjeux de la démocratie en santé

- La mise en œuvre de la participation à travers des expériences de terrain (contrat de séjour et annexe, projet personnalisé, conseil de vie sociale (CVS), ateliers participatifs…)

Ce module fait partie du DE Direction d’EPHAD et droits des usagers, p. 88

Formations associéesOrganiser la démocratie en santé en région et dans les territoires, p. 89 Piloter un établissement de santé avec la participation des usagers, p. 90

Responsable pédagogiqueKarine LefeuvreProfesseur, EHESP

Objectifs

Interventions de professionnels ayant une grande expérience du terrain

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-participation-des-personnes-hospitalisees-et-accueillies-en-etablissement-et-service-les-defis-de-la-democratie-en-sante/




Éthique et pratiques professionnelles : comment mener une réflexion éthique dans les établissements et services ?


Professionnel des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux, IASS, MISP, cadre de santé, médecin, infirmier, professionnel en ARS, en collectivités territoriales

• Comprendre les enjeux et ce que recouvre la réflexion éthique au sein d’un établissement ou service

• Connaître le cadre légal et règlementaire relatif à la place de l’éthique dans les établissements et services

• Réfléchir sur les modalités de création d’un espace/groupe de réflexion éthique et ses missions au sein de l’établissement, du service ou du territoire

• Proposer une méthodologie de travail

Durée 3 joursDates Du 24 au 26 janvier 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Interroger avec un philosophe la démarche éthique : pourquoi faire de l’éthique dans le champ de la santé, du social et du médico-social ?

- Éthique et pratiques professionnelles - Repérage du cadre réglementaire et des supports juridiques - Questions préalables au montage d’un projet d’espace, groupe ou comité de réflexion éthique et quelles méthodologies de travail possibles ?

- Analyse comparative à partir d’exemples de fonctionnement d’espaces de réflexion éthique régionaux et interrégionaux (ERERI), d’espaces de réflexion éthique (ERE) hospitaliers inter-secteurs, inter-établissements, en services de soins infirmiers à domicile (SSIAD), en établissements sociaux et médico-sociaux, du fonctionnement de l’espace national de réflexion éthique sur les maladies neuro-dégénératives (EREMaND)


Formation associéeLa bientraitance des usagers et des personnels comme levier de prévention de la maltraitance, p. 94

Responsable pédagogiqueKarine LefeuvreProfesseur, EHESP

PrérequisExpérience dans la prise en charge et l’accompagnement des personnes vulnérables dans le champ sanitaire, social ou médico-social

Objectifs

Cette formation répond à un questionnement actuel de l’ensemble des établissements et services du sanitaire, social et médico-social qui s’interrogent sur la façon d’organiser et conduire la réflexion éthique dans le cadre des pratiques professionnelles. Elle permet, à partir d’un rappel du cadre règlementaire, de montrer différentes modalités d’exercice à travers les témoignages des acteurs de terrain.

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/ethique-et-pratiques-professionnelles-comment-mener-une-reflexion-ethique-dans-les-etablissements-et-services/




Construire / Rénover les outils de la loi du 2 janvier 2002


Directeur ou cadre d’établissement, responsable de service social ou médico-social public ou privé, inspecteur ou cadre en agence ou service du ministère des affaires sociales ou de la santé, médecin, infirmier

• Apporter des réponses concrètes sur la validité juridique de certains dispositifs

• Distinguer à partir de textes de loi et décrets, la nature, le contenu et la finalité de chacun des outils

• Initier avec les stagiaires une réflexion sur le contenu et l’écriture des outils


Du 08 au 10 novembre 2016 Session 2 : Du 07 au 09 novembre 2017


Programme - Le projet d’établissement à travers des études de cas - Philosophie des droits des usagers, règlement intérieur et contrat de séjour

- Travail de réflexion en sous-groupes autour d’un exemple de contrat de séjour

- Le règlement de fonctionnement - Travail de réflexion en sous-groupes autour d’un exemple de règlement de fonctionnement

- Le conseil à la vie sociale (CVS), mise en œuvre et témoignage d’un président de CVS


Formation associéeÉtablissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit, p. 114


Objectifs

Étude des outils apportés par les stagiaires et présentation de protocoles

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/construire-les-outils-de-la-loi-du-2-janvier-2002/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/construire-les-outils-de-la-loi-du-2-janvier-2002/


La bientraitance des usagers et des personnels comme levier de prévention de la maltraitance



• Développer une culture de la bientraitance fondée sur la connaissance des besoins des résidents et des enjeux organisationnels et managériaux.


Du 13 au 15 juin 2017 Session 2 : Du 12 au 14 juin 2018


Programme - Analyse des différentes méthodes « bientraitantes » mobilisables pour acquérir des nouvelles compétences et ressources dans le prendre soin

- Les enjeux d’accompagnement des personnes atteintes de démences et des personnels en EHPAD

- Réflexion sur la promotion d’une culture de bientraitance comme levier de management


Formation associéeÉthique et pratiques professionnelles : comment mener une réflexion éthique dans les établissements et services ? p. 92


Objectifs

Une interrogation au cœur des pratiques professionnelles et du projet institutionnel

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-bientraitance-des-usagers-et-des-personnels-comme-levier-de-prevention-de-la-maltraitance/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-bientraitance-des-usagers-et-des-personnels-comme-levier-de-prevention-de-la-maltraitance/


Prendre en compte les personnes atteintes de maladies neuro‑dégénératives, Alzheimer et apparentées


Directeur ou cadre d’établissement, responsable de service social ou médico-social public ou privé ou de soins public ou privé, psychologue, inspecteur ou cadre en agence ou service du ministère des affaires sociales ou de la santé, médecin, infirmier

• Connaître ou mettre à jour ses connaissances sur les maladies neuro-dégénératives, dont la maladie d’Alzheimer, et leurs répercussions sur les malades et les aidants

• Connaître les politiques publiques relatives à l’accompagnement des personnes malades et de leur entourage

• Être capable de piloter des projets actualisés


Du 07 au 09 mars 2017 Session 2 : Du 06 au 08 mars 2018


Programme - Plan Alzheimer 2008-2012 et le plan global maladies neurodégénératives à expression cognitive et comportementale (PMND)

- État des connaissances biomédicales, évolutions thérapeutiques et propositions d’accompagnement psychosocial pour une prise en compte des personnes malades et de leurs aidants

- Les questions éthiques posées lors de l’accompagnement des malades d’Alzheimer, les ressources de l’Espace national de réflexion éthique sur les maladies neuro-dégénératives (EREMaND)

- Les ressources du domicile : MAIA, Equipe spécialisée Alzheimer (ESA), plateforme de répit

- Les nouvelles approches d’accompagnement pour les malades Alzheimer et leurs aidants : expérimentations et innovations françaises et européennes dans la prise en compte des personnes âgées et de leur entourage (Bistrots-Mémoire) pour une nouvelle image de la maladie et des malades

- Les ressources des établissements : pôle d’activités et de soins adaptés (PASA), unité d’hébergement renforcée, (UHR), unité cognitivo-départementale (UCC)

- Les choix dans la construction du projet d’établissement pour accueillir ces personnes, prendre en compte leur entourage et éviter la souffrance des soignants


Formations associéesDE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie, p. 39 Fragilité, prévention et parcours de santé des personnes en perte d’autonomie, p. 43


Objectifs

Actualité des politiques publiques spécifiques et des expérimentations en cours

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/prendre-en-compte-les-personnes-atteintes-de-maladies-neuro-degeneratives-alzheimer-et-apparentees/




Préparer l’entrée des personnes âgées en EHPAD : nouveaux modes d’admission et protocoles d’accueil



• Mesurer les lacunes actuelles et les enjeux de la période avant l’entrée en institution

• Comparer les pratiques et réfléchir sur la construction concrète d’un protocole d’accueil

• Réfléchir et évaluer les atouts et limites des nouvelles formes d’accueil permettant la transition entre le domicile et l’EHPAD (accueil de jour, accueil temporaire, baluchonnage, etc.)


Du 16 au 18 mai 2017 Session 2 : Du 15 au 17 mai 2018


Programme - Témoignages de familles sur les perceptions et les attentes lors de l’entrée en EHPAD d’un parent

- Les questions juridiques posées par la préparation de l’entrée en institution

- Le rôle du psychologue dans la préparation de l’entrée en établissement et les différentes modalités d’anticipation vis-à-vis de l’usager et de sa famille

- Le rôle et la démarche du médecin gériatre pour préparer l’entrée en établissement

- Pourquoi et comment construire un protocole d’accueil d’un nouveau résidant et de sa famille ?


Formations associéesFragilité, prévention et parcours de santé des personnes en perte d’autonomie, p. 43 Prendre en compte les personnes atteintes de maladie neuro-dégénératives, Alzheimer et apparentés, p. 95


PrérequisExpérience dans l’accompagnement et la prise en charge des personnes handicapées et/ou âgées en établissement ou services, ou dans la gestion de dossiers

Objectifs

Les stagiaires disposeront d’outils leur permettant de travailler en partenariat avec les acteurs intervenant au domicile afin de préparer l’entrée en EHPAD, en partenariat avec les acteurs intervenant au domicile

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/preparer-lentree-en-ehpad-des-personnes-agees-nouveaux-modes-dadmission-et-protocoles-daccueil/




Les droits des personnes et des malades en fin de vie : comment appréhender les droits des patients définis dans la loi du 2 février 2016


Professionnel médical, médico-social ou cadre de direction confronté à la réalité de la fin de vie des patients, professionnel des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes vulnérables en fin de vie, directeur, cadre, IASS et MISP, infirmier, professionnel des DRJSCS, DDCS, DDCSPP, conseils départementaux…

• Procéder à l’analyse des fondements et des enjeux d’une loi relative à la fin de vie des patients

• Présenter le cadre général et le contenu de la loi du 2 février 2016• Réfléchir au sens, ainsi qu’aux modalités des notions essentielles

de la loi, parmi lesquelles l’obstination déraisonnable, le processus décisionnel d’arrêt des soins, le droit à une sédation profonde et continue

• Informer de l’ensemble des mesures anticipatives ainsi que de leurs conditions d’application

Durée 2 joursDates Du 08 au 09 mars 2017Lieu ParisTarif 900 €

Programme - Présentation et explication de la loi par des juristes et des médecins - La nouvelle loi au regard de la politique de santé publique - Les difficultés auxquelles sont confrontés les praticiens (soins palliatifs)

- Les particularités de ces situations à domicile - Le contexte particulier des services de réanimation, avec des professionnels quotidiennement confrontés aux décisions dans l’urgence des dispositions

Responsables pédagogiquesKarine LefeuvreProfesseur, EHESPValérie DepadtMaître de conférences en droit privé, Université Paris 13Catherine HesseInspectrice générale des affaires sociales

PartenairesInspection générale des affaires socialesUniversité Paris 13


Objectifs

Interventions d’acteurs de terrain spécialistes et très impliqués sur ces questionsLa question de la fin de vie est envisagée d’un point de vue théorique et pratiqueLa présence de plusieurs praticiens permettra de cerner les interrogations et les difficultés qui sont les leurs dans l’exercice de leurs fonctions

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/les-droits-des-personnes-et-des-malades-en-fin-de-vie-comment-apprehender-les-droits-des-patients-definis-dans-la-loi-du-2-fevrier-2016/




La protection juridique des majeurs vulnérables :enjeux et défis pour les professionnels de terrain


Professionnel des établissements et services sanitaires, sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes âgées, des personnes en situation de handicap ou des patients en psychiatrie, directeur, cadre, IASS et MISP, infirmier, mandataire judiciaire à la protection des majeurs (préposé d’établissements, associatifs et indépendants), professionnels des DRJSCS, DDCS,DDCSPP, conseils départementaux…)

• Connaître les grands principes du dispositif de protection juridique des majeurs (loi du 5 mars 2007 et ses décrets d’application ; point d’actualité au regard des derniers textes : loi sur l’adaptation de la société au vieillissement, loi créant de nouveaux droits pour les malades et les personnes en fin de vie et loi de modernisation de notre système de santé)

• Déterminer les enjeux en termes de partenariat pour une protection juridique optimum entre l’ensemble des acteurs de la protection

• Comprendre les enjeux tenant au respect des droits des majeurs protégés en établissement ou à domicile


Programme - Les grandes lignes de la réforme du 5 mars 2007 et ses décrets d’application : les mesures de protection civiles et sociales (tutelle, curatelle, sauvegarde de justice, mesure d’accompagnement social personnalisé (MASP), mesure d’accompagnement judiciaire (MAJ))

- Actualisation du cadre règlementaire - Impacts et perspectives pour les acteurs de terrain - Actualité et enjeux financiers - Atouts et limites de la réforme - Réflexion autour des bonnes pratiques professionnelles

Formations associéesDE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88 Master 2 « Situation de handicap et participation sociale », p. 174

Responsables pédagogiquesKarine LefeuvreJean-Marc LhuillierProfesseurs, EHESP


Objectifs

Interventions d’acteurs de terrain très impliqués sur ces questionsRemise d’un Cd-Rom (textes et articles récents) et d’un ouvrage dédié à la thématique (Presses de l’EHESP)

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-protection-juridique-des-majeurs-vulnerables-enjeux-et-defis-pour-les-professionnels-de-terrain/

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contactez‑nous :









• Master Analyse et management des établissements de santé

• Mastère spécialisé® en alternance Management en santé

• CAFDES


100 SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Stratégie et pilotage des établissements• DE Hôpital Plus - Santé Plus ……………………………………………………………………… 102• DE Médecin manager ………………………………………………………………………………… 103• Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé …………………………… 104• Présidence de CME ………………………………………………………………………………… 105• Déploiement des GHT ……………………………………………………………………………… 106• Coopération entre établissements de santé : stratégie, outils

et mise en œuvre ………………………………………………………………………………………… 107• La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital ……………………………………………… 108• Développer les ressources financières privées en établissement de santé ……… 109• Formation des membres des conseils de surveillance des centres

hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS ………………………………… 110• La stratégie de coopération dans le secteur médico-social …………………………… 111• La fonction de direction en EHPAD : les fondamentaux …………………………………… 112• La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements

et services accueillant des personnes âgées : de la prévention à la sanction …… 113• Établissements sociaux et médico-sociaux : l’état du droit ……………………………… 114• Cycle de spécialisation Directeurs des soins ………………………………………………… 115• Projet e-santé ……………………………………………………………………………………………… 116

101SOMMAIRE


Diplôme d’établissement (DE) Hôpital Plus – Santé PlusUn séminaire‑action de management stratégique


Directeur d’hôpital, président de CME, dirigeant du secteur de la santé

• Anticiper les transformations de la santé publique et des organisations de santé : organisations de santé émergentes, évolutions des conceptions du management, renouvellement des modes d’action des parties prenantes, responsabilités des dirigeants hospitaliers

• Analyser de façon approfondie son mode de management et les différentes pratiques dans le secteur de la santé

• Exercer sa créativité

Durée 25 joursDates Décembre 2017

Janvier 2018 Mars 2018 Mai 2018 Juin 2018

Lieux Saint-Malo, Vichy, Auray, Montréal, St-Lambert-des-Bois

Tarif 8 500 €

Programme - Module 1 : Analyser l’environnement pour mieux agir - Module 2 : Réfléchir sur vous-même au service de l’action publique - Module 3 : Conduire les mutations et faire face aux conflits - Module 4 : Se comparer à d’autres systèmes de santé - Module 5 : Élargir vos capacités d’action

ValidationPour obtenir ce diplôme, il est nécessaire de participer à la totalité de la formation et de satisfaire à l’épreuve d’évaluation (élaboration et présentation d’une réflexion approfondie sur l’exercice du métier de dirigeant)


PrérequisAvoir une expérience de direction en établissement

Modalités d’inscriptionDossier de candidature (CV, lettre de motivation et photo d’identité) à envoyer à Xavier Martiniault avant le 31 juillet 2017- Analyse et pré-sélection

des dossiers de candidature par le comité de pilotage en septembre 2017

- Entretien individuel de sélection en octobre 2017 à Paris

- Confirmation fin octobre 2017

Objectifs

Des ateliers de mise en situationDes conférences, des interventions d’experts professionnels et universitairesUne ouverture internationale : séminaire au Canada et mise en perspective internationaleUne réflexion personnelle, approfondie et confidentielle, sur votre expérience de manager et vos ressources

Les de la formation

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06 88 97 62 25SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-hopital-plus/

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Diplôme d’établissement (DE) Médecin manager


Médecin en situation de management d’équipes et / ou de projets (président de CME, chef de pôle, médecin chef de service, médecin coordonnateur - EHPAD, HAD…)

• Identifier les enjeux et finalités du management des activités de santé• Acquérir des compétences en management d’équipes et de projets• Identifier les apports du coaching dans le management des équipes• Donner des outils au service de la réflexivité

Durée 11 jours de formation présentielle + 12h de coaching individuel + 10h de coaching collectif + 60h de travail personnel

Dates Du 03 octobre 2016 au 26 avril 2017


employeur 4 500 € si financement individuel 1 200 € le module 1 seul

Programme - Module 1 : La gestion au service du médecin manager

(du 3 au 5 octobre 2016) - Module 2 : Manager une équipe médicale (du 7 au 8 novembre 2016) - Module 3 : Prévenir et gérer des tensions et des conflits

(du 12 au 13 décembre 2016) - Module 4 : Manager des projets (du 30 au 31 janvier 2017) - Module 5 : Accompagner les transformations et piloter le changement

(du 24 au 26 avril 2017)

ValidationPour valider le diplôme, il est obligatoire de suivre les cinq modules et de satisfaire à l’épreuve de soutenance orale d’une production personnelle

Responsable pédagogiqueLaetitia LaudeProfesseur, EHESP

Modalités d’inscriptionLe module 1 peut être suivi indépendamment des autres modulesLes modules 2 à 5 sont indissociables

Objectifs

Un dispositif en lien étroit avec l’exercice professionnel des stagiaires, de type formation-actionL’accompagnement individuel des stagiaires par des coachs certifiés (ECF)Des intervenants de haut niveau : médecins et managers, experts ancrés dans les réalités professionnelles de terrain

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-medecin-manager/


Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé


Dirigeant hospitalier public ou privé, président de CME, responsable en charge du pilotage de politiques ou d’actions de santé en administration centrale, directeur ou membres des équipes de direction d’ARS, responsable au sein du réseau l’assurance maladie ou du réseau de l’assurance complémentaire

• Acquérir ou renforcer ses connaissances dans les champs stratégiques incontournables à tout dirigeant d’une organisation de santé

• Bénéficier, par l’apport de connaissances et des retours d’expérience caractéristiques, des innovations managériales

• Disposer de compétences nouvelles utiles à la conduite du changement

• Interroger et complèter ses connaissances pour piloter son organisation au vu de pratiques innovantes et de cadres d’analyse théoriques

Durée 6 séminaires d’1,5 jour de novembre 2016 à juin 2017

Dates 1er séminaire : 16 et 17 novembre 2016 2e séminaire : 14 et 15 décembre 2016 3e séminaire : 25 et 26 janvier 2017 4e séminaire : 08 et 09 mars 2017 5e séminaire : 03 et 04 mai 2017 6e séminaire : 14 et 15 juin 2017

Lieu ParisTarifs 1 500 € le séminaire

6 000 € le cycle de 6 séminaires (conférence/dîner du 1er jour et déjeuner du 2e jour inclus)

Programme1er séminaire : Le pilotage de la performance hospitalière

dans ses différentes dimensions2e séminaire : L’organisation des parcours de santé : la place

des dirigeants3e séminaire : Dirigeants en santé et organisation territoriale4e séminaire : Évolutions des modes de paiements ; quelles stratégies

pour les établissements de santé ?5e séminaire : Pourquoi la performance sociale ?6e séminaire : Du patient au citoyen, quelles conséquences

pour les établissements et les pouvoirs publics ?Le programme détaillé de chaque séminaire est accessible sur www.ehesp.fr

Formation associéeDE Hôpital Plus - Santé Plus, p. 102

Responsables pédagogiquesEtienne MinvielleProfesseur, EHESPRoland OllivierDirecteur Institut du management, EHESP

Objectifs

Une durée de formation resserrée pour tenir compte de vos contraintes professionnellesDes dîners-conférences sur des sujets d’actualité pour favoriser les rencontres et les échanges d’expérienceDes séminaires-actions animés par des dirigeants du secteur de la santé public et privéUn travail de réflexion approfondi mené avec des enseignants chercheursUn groupe de professionnels confirmés venant d’horizons variés

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/seminaires-pour-dirigeants-et-hauts-responsables-en-sante/

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Présidence de CME


Médecins présidents de CME• Comprendre le contexte réglementaire hospitalier actuel pour appréhender le rôle et la position de la CME, et la fonction de président de CME (PCME)

• Réfléchir à la mission du président de CME, pour passer de la position d’expert médical ou pharmaceutique à celui de dirigeant médical.

• Croiser son expérience avec des pairsDurée 3 joursDates Du 24 au 25 novembre 2016

+ 8 mars 2017Lieu ParisTarif 2 500 €

ProgrammeIntroduction et contexte hospitalierFonction - Le « statut » de PCME (loi et décret), - La réalité du quotidien et de l’histoire, - La responsabilité (médico-légale)

Rôle et mission (ou la mise en pratique du statut) - Le PCME manageur et gestionnaire - Le PCME animateur - Le PCME médiateur - Les relations avec le directeur

Stratégie, projets et changements, pour élaborer un projet médical - Éléments de réflexion stratégique médicale et hospitalière : les outils de la réflexion (BDHF, Platines, Hospidiag)

- Conduite du changement : principes à respecter, écueils à éviter - L’approche des coopérations inter-hospitalières et ville-hôpital sur le territoire, le GHT

La qualité des soins et la gestion des risques - Certification : guide d’une mise en œuvre d’une politique qualité (principe et points clés)

- Gestion des risques hospitaliers associés aux soinsLa lecture critique de l’EPRD et les réflexions médico-économiques - L’EPRD : le décrypter et le comprendre - PMSI et T2A : points de vigilances - Pilotage médico-économique

Penser, construire, articuler les projets médicaux (local, territorial)Communiquer : le « B A BA » pour PCMEAnalyse de pratiques

Formation associéeDE Médecin manager, p. 103

Responsables pédagogiquesÉdouard Bichier,Francis FellingerProfesseurs affiliés à l’IdM, EHESP

PrérequisMédecin président de CME

Objectifs

Échanges d’expériences entre les participants

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/presidence-de-cme/


Déploiement des groupements hospitaliers de territoire (GHT)


Dirigeant hospitalier public ou privé, président de CME, responsable en charge du pilotage de politiques ou d’actions de santé en administration centrale, directeur ou membres des équipes de direction d’ARS, responsable au sein du réseau l’assurance maladie ou du réseau de l’assurance complémentaire

En complément du Plan National d’Accompagnement pour la mise en œuvre des GHT :• Accompagner le déploiement de votre GHT en fonction de vos priorités

et de votre agenda de mise en œuvre par grands domaines• Dialoguer avec les équipes des GHT (instances de régulation

ou partenaires possibles)

Durée, dates, lieu, tarif Sur demande en complément du Plan national d’accompagnement

ProgrammeLes interventions peuvent porter sur les champs suivants : - Mise en œuvre opérationnelle des projets médicaux et des projets de soins

- Articulation entre le domaine sanitaire et médico-social - Le GHT et les autres modalités juridiques de coopération - Organisation des soins primaires et organisation des soins des établissements de santé

- Implication des usagers et de la participation citoyenne - Politique RH en mode GHT - Organisation du système d’information - Organisation de la fonction et de la gestion des achats

Formations associéesCoopération entre établissements de santé : stratégie, outils et mise en œuvre, p. 107 DE Gestion financière d’un établissement de santé, p. 135 DE Management des ressources humaines, p. 149 Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier, p. 161 Gestion et stratégie de développement des systèmes d’information dans le cadre des GHT, p. 164

Responsables pédagogiquesMichel LouazelProfesseur, EHESPRoland OllivierDirecteur Institut du Management, EHESP

Objectifs

Une réponse pratique à des besoins opérationnelsDes formations-action permettant l’échange de pratiquesUne articulation entre ces enjeux de gestion et les compétences à mobiliser dans ces processus de changement

Les de la formation

PrérequisConnaissance de la réglementation relative aux GHT et à l’organisation des établissements de santé

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/deploiement-des-groupements-hospitaliers-de-territoire-ght/

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Coopérations des établissements de santé : stratégie, outils et mise en œuvre


Directeur, attaché d’administration, médecin, pharmacien, cadre en établissement de santé, en ESMS, en collectivité territoriale, en association, en ARS ou en service central ou déconcentré du Ministère des affaires sociales et de la santé

• Maîtriser la démarche d’élaboration d’un projet de coopération• Maîtriser les supports juridiques de coopération et leurs effets• Construire une stratégie juridique sécurisée et efficiente afin

de prévenir les contentieux• Identifier les modèles économiques et budgétaires associables

aux projets de coopération

Durée 2 joursDates Du 28 au 29 mars 2017Lieu RennesTarif 900 €

Programme - La coopération : pourquoi ? comment ? - Du diagnostic au projet de coopération - Management d’un projet coopératif

- Construire les scénarii budgétaires et financiers : - Les différents modèles économiques possibles - Retours d’expériences

- Stratégie juridique : - Actualisation sur les outils juridiques de coopération : Convention, groupement d’intérêt économique (GIE), groupement d’intérêt public (GIP), groupement de coopération sanitaire (GCS), groupement de coopération sociale et médico-sociale (GCSMS), groupement hospitalier de territoire (GHT)

- Formalisation de supports - Prévention et gestion du risque contentieux (traçabilité des responsabilités, encadrement des retraits, fiscalisation, RH)

Formation associéeDE Hôpital Plus - Santé Plus, p. 102

Responsables pédagogiquesCatherine KellerMichel LouazelProfesseurs, EHESP


Objectifs

L’actualité sur la réforme du système de santé (GHT) avec des études de cas tirées de mises en œuvre hospitalières concrètesL’articulation des problématiques essentielles d’un projet de coopérationDes interventions d’avocats spécialisés sur les questions de coopération

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/cooperations-hospitalieres-strategie-et-outils/

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La recherche clinique et l’innovation à l’hôpital


Médecin, cadre, chargé de mission, consultant en bureau d’étude ou laboratoire, directeur, praticien/médecin, technicien en établissement de santé, chargé de mission en fédération ou association, professionnels des industries de santé

• Apporter les connaissances nécessaires pour accompagner et soutenir la recherche et l’innovation à l’hôpital en professionnalisant sa gestion

• Comprendre les principes et les règles de la recherche clinique• Connaître les différents outils de gestion et d’accompagnement• Faciliter la prise de contact et l’association des structures hospitalières

à la recherche clinique• Savoir valoriser, pour l’hôpital, les résultats et les activités

de la recherche


Programme

Rappel des fondamentaux de la recherche clinique - Recherche biomédicale, recherche clinique et hôpital : quelques repères

- La recherche clinique : finalités et conditions de mise en œuvre - Les bonnes pratiques et l’assurance qualité dans les essais cliniques - La recherche hospitalière en France : organisation et métiers

La gestion des activités de recherche clinique - Cadre juridique et éthique d’exercice de la recherche clinique - Organisation opérationnelle de la recherche hospitalière - Évaluation, financement et valorisation de la recherche à l’hôpital

La gestion mise en contexte - L’hôpital promoteur - L’industriel promoteur à l’hôpital - La recherche clinique à l’hôpital aujourd’hui et demain

Responsables pédagogiquesJacques OrvainProfesseur, EHESPVincent DieboltDirecteur, F-CRINMarie LangDirectrice, CNCR

PartenaireComité national de coordination de la recherche des CHU (CNCR) et F-CRIN (French Clinical Research Infrastructure Network)

Objectifs

Cette formation comprend des apports théoriques, des retours d’expérience et un travail en atelier pour une mise en situation pratiqueLes intervenants sont des experts et des personnalités très impliquées dans l’évolution de la recherche clinique en FranceLa formation est illustrée par la présentation de projets permettant d’en comprendre les enjeux et les difficultés

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-recherche-clinique-et-linnovation-a-lhopital/

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Développer les ressources financières privées en établissement de santé : mode d’emploi


Directeur, responsable des affaires générales, de la communication ou des finances, responsable administratif en établissement de santé ou médico-social

• Connaître les fondamentaux d’une stratégie de fundraising (collecte de fonds privés) et les spécificités du fundraising dans les établissements de santé (sanitaire et/ou médico-social)

• S’approprier ces fondamentaux pour son propre établissement : - positionner son établissement à partir des fondamentaux présentés - construire les bases d’un plan d’action et d’une stratégie de lancement (ou de révision) de sa collecte privée

Durée 2 joursLieu ParisDates Du 30 au 31 mars 2016Tarif 900 €

Programme - Le contexte du fundraising dans les établissements de santé - Les fondements d’une stratégie de fundraising - Quelques exemples de mise en place d’une démarche de fundraising dans les établissements de santé

- Les stratégies de fundraising dans le secteur non marchand - Les premiers pas dans la mise en place d’une stratégie de fundraising - L’audit fundraising : atouts et faiblesses de son établissement - Le plan stratégique personnel (construction de la trame de son propre plan d’action)

- Les questions éthiques du fundraising pour les établissements de santé

Responsables pédagogiquesKarine Gallopel-MorvanProfesseur, EHESPLaurence LosciutoResponsable formation, AFF

PartenaireAssociation française de fundraising (AFF)

Objectifs

L’intégration des spécificités des établissements et structures de santéUne immersion dynamique dans la problématique par des exemples concrets, des exercices pratiques et des travaux de groupeUne approche participative pour favoriser la réflexion par rapport à sa propre structureDes conseils-clefs, recommandations et bonnes pratiques pour bien démarrer

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/initier-une-demarche-de-fundraising-dans-un-etablissement-de-sante/




Formation des membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers et des conseils d’administration des ESMS


Membre des conseils de surveillance des centres hospitaliers adhérant à la FHFReprésentant des conseils d’administration des établissements sociaux et médico-sociaux accueillant des personnes âgées adhérant à la FHF

• Permettre aux membres des conseils de surveillance des centres hospitaliers ainsi qu’aux administrateurs des conseils d’administration des ESMS : - de bien maîtriser le rôle des instances - d’accéder à une meilleure compréhension des enjeux et des mécanismes sur lesquels ils sont amenés à se prononcer

Durée Définie avec les délégations FHF

Dates Définies avec les délégations FHF

Lieu RennesTarif Financement spécifique

pris en charge par les délégations régionales de la FHF Les inscriptions sont à réaliser auprès de chaque délégation régionale de la FHF

Programme

Formation des membres des conseils de surveillance en établissement de santé - Organisation interne et fonctionnement juridique des établissements - Organisation de l’offre de soins - GHT - planification et gestion du dispositif - ARS

- Financement et régime comptable et financier des établissements - Le patient et l’hôpital

Formation des administrateurs d’établissements sociaux et médico-sociaux de personnes âgées - Cadre juridique de l’institution médico-sociale en particulier pour personnes âgées

- Planification : contexte réglementaire et mise en œuvre - Financement des établissements pour personnes âgées : budget, convention tripartite (renouvellement), évolution des services de soins longue durée

- Les évolutions attendues : financement et gestion EPRD


PartenariatFHF de Bretagne, Normandie, Pays de Loire

Objectifs

Mise en perspective des différents enjeux de la politique sanitairePrésentation des problématiques d’actualitéCette formation peut être déclinée pour d’autres structures sur leur demande

Les de la formation

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La stratégie de coopération dans le secteur médico‑social



• Connaître les orientations en matière de territorialisation et de restructuration de l’offre médico-sociale

• Identifier les enjeux relatifs à la mise en œuvre de paniers de services territorialisés et à la mutualisation de ressources matérielles et humaines

• Connaître les éléments de vigilance et les limites des outils juridiques de coopération


Du 12 au 14 septembre 2017 Session 2 : Du 11 au 13 septembre 2018


Programme - Les outils juridiques de la coopération - Les orientations régionales en matière de coopérations territoriales : prospectives et échéances

- Point d’information sur l’impact des GHT : opportunités et menaces - Retours d’expériences sur les stratégies de partage de ressources humaines et matérielles

- Le partenariat hôpital local/réseaux de santé/médecine de ville

Ce module fait partie du DE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88

Formation associéeDE Pilotage territorial : intégration des services d’appui aux personnes en perte d’autonomie, p. 39


Objectifs

Atelier et mise en situation encadrés par un juristeRetours d’expériences sur la mutualisation d’emplois ou de fonctions

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-strategie-de-cooperation-dans-le-secteur-medico-social/

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La fonction de direction en EHPAD : les fondamentaux


Directeur ou cadre d’établissement ou service accueillant des personnes âgées, inspecteur ou cadre en agence ou service du ministère des affaires sociales, de la santé, des collectivités territoriales

• Intégrer les principes fondamentaux du fonctionnement d’un EHPAD• Cerner l’étendue de la fonction de direction• Sensibiliser à toutes les dimensions de la prise en charge

d’une personne âgée dépendante


Du 20 au 22 septembre 2016 Session 2 : Du 19 au 21 septembre 2017


Programme - L’EHPAD, du cahier des charges de 1999 à la loi d’adaptation de la société au vieillissement de 2015 : définition et évolutions

- Le directeur d’EHPAD : fonction, missions, développement sur un territoire de santé et gestion des problématiques les plus classiques

- La responsabilité juridique du directeur - La tarification et quelques éléments budgétaires - La démarche qualité et le conventionnement - La conduite d’une évaluation externe

Formation associéeDE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88


Objectifs

Cette formation permet d’acquérir le niveau de connaissance indispensable pour une première prise de poste ou pour un public désireux de mieux connaître la fonction de direction en EHPAD

Les de la formation

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02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/fonction-de-direction-en-ehpad-fondamentaux/

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La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements et services accueillant des personnes vulnérables : de la prévention à la sanction



• Maîtriser les principales sources de responsabilité (civile, pénale, administrative) des professionnels accompagnant des personnes vulnérables

• Déterminer les conduites à tenir en termes de prévention et de sanctions

Durée 3 joursDates Du 30 mai au 1er juin 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - La responsabilité administrative dans les établissements et services accueillant des personnes âgées, handicapées

- La responsabilité civile : analyse des textes et de la jurisprudence - Les règles essentielles à connaître en termes d’assurance ou comment bien s’assurer ?

- Cas pratiques : travaux en sous-groupes et restitution - Témoignage d’un directeur confronté à un signalement de maltraitance et stratégie de communication

- Secret professionnel et obligation de signalement de maltraitance

Formation associéeDE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88

Responsables pédagogiquesKarine LefeuvreJean-Marc LhuillierProfesseurs, EHESP

PrérequisExpérience dans la prise en charge et l’accompagnement des personnes âgées, ou dans la gestion administrative des dossiers relatifs à la prise en charge et l’accompagnement de ces publics en établissement ou à domicile

Objectifs

Actualisation sur l’évolution de la jurisprudence dans le champ du secteur personnes âgées et handicapéesRetour d’expérience sur une affaire judiciaire portant sur un signalement de maltraitanceRemise d’un Cd-Rom avec les textes et un recueil d’articles récents

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-responsabilite-juridique-des-directeurs-et-cadres-dans-les-etablissements-et-services-accueillant-des-personnes-agees-de-la-prevention-a-la-sanction/




Établissements sociaux et médico‑sociaux : l’état du droit


Directeur d’établissement, responsable de service social et médico-social public ou privé, inspecteur, contrôleur ou cadre d’ARS ou de l’assurance maladie ou des collectivités territoriales

• Connaître et comprendre les changements législatifs, réglementaires et jurisprudentiels intervenus récemment

• Mettre en œuvre le droit de la coopération entre les établissements, les contrats d’objectifs et de moyens, les évaluations externes et internes

• Réfléchir sur l’état du droit et l’avenir des établissements sociaux et médico-sociaux


Programme - Topographie du secteur social et médico-social - Les perspectives de progrès : améliorer la qualité des prestations et des organisations

- Les outils de coopération dans les champs sanitaires, sociaux et médico-sociaux

- L’exercice du pouvoir de police administrative, pratique et contentieux - La fermeture et le transfert d’autorisation - Les réformes concernant les établissements sociaux et médico-sociaux - Questions d’actualités : la laïcité

Formations associéesDE Direction d’EHPAD et droits des usagers, p. 88 La responsabilité juridique des directeurs et cadres dans les établissements et services accueillant des personnes vulnérables, p. 113

Responsable pédagogiqueJean-Marc LhuillierProfesseur, EHESP

Objectifs

L’actualité sur le droit des ESMS par des spécialistes de ce secteur

Les de la formation


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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/les-etablissements-sociaux-et-medico-sociaux-apres-la-loi-hpst/

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Cycles de spécialisation Directeur des soins Coordination générale des activités de soins / Direction d’une école ou d’un institut de formation


Directeur des soins• Concevoir, conduire ou contribuer à un projet d’établissement, d’école ou de soins

• Garantir la conformité aux dispositifs réglementaires• Accompagner les démarches qualité et de gestion des risques• Organiser les activités, dimensionner les effectifs et rendre compte

de son activité• Comprendre les mécanismes financiers et accompagner

les démarches budgétairesDurée 13,5 ou 14,5 joursDates De mars à novembre 2017Lieu RennesTarifs Cycle : 2 650 €

Module 2 jours : 900 € Module 2,5 ou 3 jours : 1 200 € Module 3,5 ou 4 jours : 1 500 €

Cycle Coordination générale des activités de soins infirmiers, de rééducation, et médico-techniquesProgramme - Module 1 : Stratégies et projet d’établissement (4 jours) - Module 2 : Management de la qualité et gestion des risques (4 jours) - Module 3 : Organisation et dimensionnement des effectifs (2 jours) - Module 4 : La gestion et le pilotage budgétaires et financiers

des établissements de santé (3,5 jours)

Cycle Direction d’une école ou d’un institut de formationProgramme - Module 1 : Projet pédagogique et projet d’école (3 jours) - Module 2 : Gestion administrative et réglementaire des organismes

de formation (2,5 jours) - Module 3 : La démarche qualité dans les instituts de formation

(3,5 jours) - Module 4 : Projet d’organisation en institut (2 jours) - Module 5 : La gestion et le pilotage budgétaires et financiers

des établissements de santé - Gestion financière et budgétaire d’une école ou d’un institut de formation (3,5 jours)

Responsable pédagogiqueJean-René LedoyenResponsable formation des directeurs des soins, EHESP

Objectifs

Modalités d’inscriptionChaque module peut être suivi de façon indépendante

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Projet e‑santé


Directeur d’établissement, de pôle, de maison de santé, directeur des systèmes d’information, de l’information médicale, professionnel de santé, chef de projet, animateur ou cadre en regroupement pluri professionnel, en établissement, en collectivité territoriale ou en ARS

• Mettre en perspective les enjeux et l’impact des nouvelles technologies de e-santé sur les organisations des soins sur les territoires de santé

• Connaître les conditions de mise en œuvre d’un projet avec une organisation pérenne, un modèle économique et des moyens adaptés


Du 1er au 02 juin 2017 Session 2 : Du 18 au 19 octobre 2017

Lieux Rennes et Paris en visioconférence

Tarif 900 €

Programme

Enjeux et stratégie - Enjeux de santé publique, cliniques et sociaux - Parcours de soins et territoires de santé : quelle stratégie ?

- cartographie, acteurs - questions juridiques - responsabilité et risques - équilibres financiers

- Offre industrielle - Identification de projets en cours parmi les participants

Montage de projets opérationnels - Leçons des expériences en France et à l’étranger - Montage de projets :

- ressources humaines et matérielles - organisation fonctionnelle - modèles et équilibres financiers - statuts, conventions, autorisations - responsabilités et assurances

- Discussion de projets en cours avec les participants

Responsables pédagogiquesFrançois Langevin Professeur, EHESP Pierre Traineau Directeur général, CATEL

Objectifs

Des approches théoriques et pratiques Une vision globale systémique des enjeux et l’expertise d’intervenants expérimentés sur des projets concrets

Les de la formation

PartenariatCATEL

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SOMMAIRE118

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

PMSI• DE Expert PMSI ……………………………………………………………………………………… 120• DE Praticien DIM MCO …………………………………………………………………………… 121• Nomenclatures de codage PMSI ……………………………………………………………… 122• PMSI MCO ……………………………………………………………………………………………… 123• PMSI SSR ……………………………………………………………………………………………… 124• PMSI HAD ……………………………………………………………………………………………… 125• PMSI PSY ……………………………………………………………………………………………… 126• Information médicale, gestion financière et projet d’établissement …………… 127• Bases PMSI : extraction et analyse de données ………………………………………… 128• Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement

territorial ………………………………………………………………………………………………… 129• Extraction et utilisation combinée des différentes bases de données

sanitaires …………………………………………………………………………………………………… 130• PMSI Quoi de neuf ? ……………………………………………………………………………… 131

SOMMAIRE119


Diplôme d’Etablissement (DE) Expert PMSI


Médecin DIM, MISP, équipe du DIM ou cadre en établissement de santé public ou privé (MCO, SSR, HAD ou PSY), en ARS, dans un service de l’Etat, au sein de l’Assurance Maladie ou en bureau d’étude

• Maîtriser les techniques, les référentiels et les règles de codage indispensables pour exercer votre fonction et garantir la fiabilité des informations produites par le PMSI

• Proposer à votre établissement des outils de suivi et d’aide à la décision stratégique adaptés aux réformes du financement et de la facturation

• Intégrer les problématiques et outils propres à chaque secteur d’activité : MCO, SSR, PSY, HAD

Durée 24 jours pour 7 modules 28 jours pour 8 modules Environ 5 semaines de travail individuel

Dates Du 30 janvier au 24 novembre 2017


employeur 4 950 € si financement individuel (sous réserve de justificatifs) + 1 100 € le module optionnel supplémentaire

Programme

Modules obligatoires : - Module 1 : Nomenclatures de codage PMSI

(du 30 janvier au 02 février 2017) - Module 2 : PMSI MCO (du 06 au 09 mars 2017) - Module 3 : PMSI SSR (du 03 au 06 avril 2017) - Module 4 : PMSI PSY (du 12 au 14 juin 2017) - Module 5 : PMSI HAD (du 14 au 15 juin 2017) - Module 6 : Information médicale, contrôle de gestion et pilotage

financier des établissements (du 20 au 23 novembre 2017)

Modules optionnels : - Bases PMSI : extraction et analyse de données (du 09 au 12 mai 2017 ou du 18 au 21 septembre 2017)

- Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial (du 09 au 12 octobre 2017)

ValidationPour obtenir le Diplôme il est nécessaire de participer, sur une ou deux années, aux modules obligatoires et à un module parmi les deux modules optionnels et satisfaire aux épreuves de validation (il est possible de suivre les huit modules).L’épreuve écrite, prévue le 24 novembre 2017 après-midi, portera sur les six modules obligatoires et le module optionnel choisi.

Responsable pédagogiqueDr Sahar BayatProfesseur, EHESP

PrérequisVariables suivant les modules

Modalités d’inscriptionIl est possible de préparer le diplôme sur une ou deux années

Objectifs

L’ensemble des outils et des analyses indispensables pour garantir la qualité de données et de codage, répondre aux exigences du contrôle interne et exploiter efficacement les données de PMSI sont abordésLa formation de référence pour les médecins DIM et les praticiens du PMSI, intégrant la dimension stratégique du PMSILes sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiquesTous les documents nécessaires sont fournis aux élèves y compris les CIM 10

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/de-expert-pmsi/

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Diplôme d’Etablissement (DE) Praticien Directeur de l’information médicale (DIM) MCO


Médecin DIM, médecin en reconversion vers le métier du DIM MCO, MISP, médecin conseil, TIM

• Maîtriser les techniques, les référentiels et les règles de codage indispensables pour exercer la fonction de médecin DIM MCO

• Utiliser les données PMSI MCO dans le cadre de la stratégie de développement territorial

• Participer à l’élaboration de tableaux de bord médico-économiques et à l’évaluation médico-économique en établissement de santé

Durée 12 jours 3 semaines de stage (non rémunéré) Environ 5 semaines de travail individuel

Dates Module 1 : Du 15 au 18 mai 2017 Module 2 : Du 19 au 22 juin 2017 Module 3 : Du 02 au 05 octobre 2017



ProgrammeModule 1 : PMSI MCO : initiation - Présentation du PMSI MCO : nomenclatures de codage (CIM 10, CCAM, exercices de codage) - Recueil standard d’informations : RUM et son contenu, le groupage, les CMD et les GHM - Hiérarchisation des données, guide des situations cliniques, exercices

Module 2 : PMSI MCO : perfectionnement - Exercices de codage de RUM complets - Consignes de codage particulières (oncologie, pédiatrie, …) - Exercices - Présentation de l’e-pmsi, tableaux OVALIDE - Le contrôle externe

Module 3 : Information médicale et pilotage stratégique d’un établissement de santé

- Gestion budgétaire et financière à l’hôpital : de la tarification à l’activité au pilotage financier pluriannuel

- PMSI au service de la décision stratégique : PMSI et positionnement territorial d’un établissement de santé, projet d’établissement

- Évaluation médico-économique en établissement de santé : mise en situation à partir de plusieurs études de cas

StageUne période de stage de 3 semaines devra être réalisée dans le Département d’Information Médicale d’un établissement MCO. Il revient à chaque participant de trouver un lieu de stage avant son entrée en formation

ValidationPour obtenir le Diplôme il est nécessaire de participer sur une année aux trois modules, réaliser et valider le stage dans un établissement de santé MCO et satisfaire à l’épreuve écrite de validation (prévue : le 06 octobre 2017 matin)

Formation associéeDE Expert PMSI p. 120


PrérequisConnaissance du monde hospitalier

Modalités d’inscription- Pour les personnes appartenant

au corps médical : une attestation d’accueil en stage

- Les personnes n’appartenant pas au corps médical : une attestation d’accueil en stage, un CV et une lettre de motivation à adresser avant le 15 février 2017

Objectifs

Une expertise renforcée en codage, ancrée dans une vision stratégique Les sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiquesTous les documents nécessaires sont fournis aux élèves y compris les CIM-10 Tous les documents de travail sont également mis à la disposition des élèves au format électronique

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-de-praticien-dim-mco/

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Nomenclatures de codage PMSI


Toute personne amenée à travailler sur le PMSI ou à en exploiter les informations en établissement de santé, ARS, assurance maladie, bureau d’étude…

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI

• Maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable et de qualité

Durée 4 joursDates Du 30 janvier

au 02 février 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Programme - Présentation générale du PMSI - Présentation de la CIM10 et exercices de codage - Présentation de la CCAM et exercices de codage - Présentation du codage de la dépendance et exercices - Présentation du codage des actes de rééducation et réadaptation et exercices

Ce module fait partie du DE Expert PMSI, p. 120

Formation associéeDE Praticien Directeur de l’information médicale (DIM) Médecine chirurgie obstétrique (MCO), p. 121


PrérequisConnaissance du monde hospitalier

Objectifs

Les nomenclatures de références sont mises à disposition des élèves au format informatiqueLa durée du module permet les échanges entre participants et l’analyse comparative des pratiquesLes exercices pratiques sont privilégiés pour assurer une réelle maîtrise des règles de codage

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/nomenclature-de-codage-pmsi/


PMSI Médecine chirurgie obstétrique (MCO)


Toute personne amenée à travailler sur les outils du PMSI MCO ou à en exploiter les informations en établissement de santé, ARS, assurance maladie, bureau d’étude…

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI MCO

• Maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable et de qualité

• Comprendre la méthodologie et mesurer les enjeux liés au contrôle externe


Programme - Présentation générale du PMSI MCO - Recueil d’informations - Règles de hiérarchisation des diagnostics - Classification des GHM et GHS et la fonction groupage - Analyse des évolutions des classifications CIM-10, CCAM, classification des GHM et fonction groupage

- Exercices de codage de résumés d’hospitalisation - Tableaux OVALIDE - Transmission des informations à la tutelle, présentation de l’e-Pmsi - Contrôle de qualité des données, contrôle externe



PrérequisParticipation au module « Nomenclatures de codage PMSI », p. 122

Objectifs

Les formateurs sont médecins DIM dans des établissements MCOLes sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiques

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/pmsi-mco-public-et-prive/


PMSI Soins de suite et réadaptation (SSR)


Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI SSR en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’État, au sein de l’Assurance maladie, en bureau d’étude…

• Acquérir les connaissances de base pour recueillir et traiter les informations dans le champ du PMSI SSR

• Intégrer les enjeux propres aux activités SSR et les mettre en perspective par rapport aux informations à collecter et traiter

• S’exercer au traitement de dossiers et maîtriser les règles de codage pour produire une information fiable


Programme - Présentation générale du PMSI SSR - Recueil d’informations - Codage des morbidités, des actes de rééducation et réadaptation et de la dépendance

- Algorithme de groupage - Présentation de l’e-Pmsi, transmission des informations à la tutelle - Analyse des tableaux OVALIDE - Exercices de codage de cas cliniques complets




Objectifs

Un médecin, responsable DIM d’un établissement SSR participe activement à la formationLa participation de publics issus de différentes institutions permet d’enrichir les débats, animés par des experts, enseignants et professionnels

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/pmsi-ssr-public-et-prive/


PMSI PSY


Toute personne amenée à travailler sur les outils ou sur les données émanant du PMSI PSY (RIM-P) en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’État, au sein de l’Assurance maladie, en bureau d’étude…

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour travailler sur le PMSI PSY

• Intégrer les enjeux spécifiques du champ de la santé mentale et les mettre en perspective avec les exigences de suivi de la prise en charge et de suivi des patients

• S’exercer à la constitution et au suivi de dossiers à travers des mises en situation

Durée 2,5 joursDates Du 12 au 14 juin 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Présentation générale du Recueil d’Information Médicalisée en Psychiatrie (RIM-P)

- Champ du recueil et définitions - Contenu du recueil - Prise en charge à temps complet ou à temps partiel - Codage de la morbidité, hiérarchisation et exercices - Codage de la dépendance et exercices - Codage des prises en charge ambulatoires et exercices - Exercices de codage de cas cliniques complets - Constitution, chaînage, anonymisation et transmission des fichiers d’activité

- Analyse des tableaux MAPsy




Objectifs

Un médecin DIM d’un établissement psychiatrique, participe activement à la formationLes sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiques avec des exercices de codage

Les de la formation

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PMSI Hospitalisation à domicile (HAD)


Médecin coordonnateur ou personnel infirmier exerçant en HAD, toute personne amenée à travailler sur le PMSI HAD ou à exploiter les informations fournies (DIM, TIM, MISP ou IASS responsable du PMSI…)

• Acquérir les connaissances de base et les techniques nécessaires pour traiter l’information médicale dans le champ de l’hospitalisation à domicile

• Maîtriser les différents modes de prises en charge et les enjeux associés pour le PMSI et pour le pilotage de l’activité HAD

• S’exercer au recueil de l’information et traitement de dossiers types HAD

Durée 1,5 jourDates Du 14 au 15 juin 2017Lieu RennesTarif 900 €

Programme - Présentation générale du PMSI HAD - Recueil d’informations - Codage des diagnostics, des actes, des modes de prise en charge, de la dépendance et de l’indice de Karnofsky

- Algorithme de groupage en Groupe Homogènes de Prise en Charge (GHPC)

- Constitution des fichiers de « Résumé Par Sous Séquence » : RPSS - Résumé Anonyme Par Sous Séquence : RAPSS - Transmission et chaînage - Tableaux OVALIDE - Exercices de codage de cas cliniques complets




Objectifs

Les médecins formateurs sont médecins DIM dans des structures HADLa formation de référence sur le PMSI HAD

Les de la formation

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Information médicale, contrôle de gestion et pilotage financier des établissements


Cette formation est dédiée au personnel des services en charge du recueil de l’information médicale au sein des établissements de santé, des services déconcentrés de l’État, ARS, Assurance maladie…

• Comprendre les modes de financements, la gestion budgétaire et financière des établissements de santé

• Repérer les relations organisationnelles et managériales entre les services en charge du recueil de l’information médicale et ceux responsables de la facturation et de la gestion de trésorerie

• Participer à l’élaboration de tableaux de bord médico-économiques à destination du Directoire et des autres professionnels impliqués dans le management de l’établissement


Programme - T2A, EPRD : le passage d’une culture essentiellement budgétaire à un pilotage pluriannuel des finances de l’établissement

- L’impact des données issues du PMSI sur l’activité et l’EPRD - Les relations entre les services de l’information médicale, les services financiers et le contrôle de gestion

- Du dossier médical à la trésorerie de l’établissement : les enjeux financiers de la facturation

- La comptabilité analytique médicalisée, la gestion par pôles et l’analyse de leurs résultats d’activité et financiers : le tableau coût case-mix (TTCM) et le compte de résultat analytique (CREA)


Responsables pédagogiquesGérard De DaranErwan OllivierProfesseurs, EHESP

PrérequisAvoir une bonne connaissance du monde hospitalier, du PMSI et des réformes en cours

Objectifs

Formation conçue pour les personnels des départements d’information médicale et les personnels travaillant sur le PMSILes enseignements sont assurés par les responsables pédagogiques en pilotage financier des établissements

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/gestion-budgetaire-financiere-des-etablissements-de-sante-et-information-medicale/

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Bases PMSI : Extraction et analyse de données


Médecin, DIM, TIM, toute personne désirant utiliser les bases PMSI en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’État, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude…

• Utiliser la base PMSI MCO à des fins d’études et valoriser l’information dans le cadre de la décision

• Savoir extraire les données des bases PMSI (RSA et Fichier ANO)• Savoir traiter et analyser ces données• Savoir répondre à une demande d’étude en y appliquant un plan

d’extraction puis d’analyse


Du 09 au 12 mai 2017 Session 2 : Du 18 au 21 septembre 2017


Programme - Présentation de la plateforme de l’ATIH contenant des bases PMSI - Notions de base de données - Architecture de la base PMSI MCO mise en place par l’ATIH - Prise en main du logiciel SAS Enterprise Guide - Exercices d’extraction et d’analyse de données à partir d’une base PMSI

- Étude de cas


Formation associéeExtraction et utilisation combinée des différentes bases de données sanitaires, p. 130

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatProfesseur, EHESPFei GaoIngénieur informatique, EHESP

PrérequisConnaissance du PMSI MCO

Objectifs

Les participants développent une pratique individuelle du logiciel SAS Enterprise GuideLes aspects techniques et informatiques sont abordés de façon progressive au cours de la formation

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Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial


Médecin, DIM, TIM, toute personne désirant réaliser une analyse géograpphique à partir des bases PMSI en établissement de santé public ou privé, en ARS, dans un service de l’État, au sein de l’Assurance Maladie, en bureau d’étude…

• Valoriser le travail d’analyse géographique à des fins stratégiques• Etre capable de répondre à une demande d’étude géographique

en y appliquant un plan d’analyse• Maîtriser le géo-traitement des données PMSI et les techniques

de la cartographie• Réaliser une analyse géographique à partir des données PMSI


Programme - Dimension géographique des données PMSI - Prise en main du logiciel ArcMap - Traitements géographiques élémentaires et avancés à partir des données PMSI

- Stratégie de développement territorial : comment utiliser les données PMSI ?


Formation associéeExtraction et utilisation combinée des différentes bases de données sanitaires, p. 130

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatProfesseur, EHESPFei GaoIngénieur informatique, EHESP

PrérequisConnaissance du PMSI MCO

Objectifs

Les participants développent une pratique individuelle sur PC à l’aide du logiciel ArcMapLa formation permet d’être rapidement autonome pour réaliser, à partir des données PMSI, des analyses géographiques à visée stratégique

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/bases-pmsi-analyse-geographique-et-strategie/

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Extraction et utilisation combinée des différentes bases de données sanitaires


Toute personne désirant exploiter de façon combinée les différentes bases médico-administratives (PMSI MCO, PMSI SSR, EGB…)

• Connaître la structure de différentes bases de données médico-administratives et socio-économiques : PMSI MCO, PMSI SSR, EGB du SNIIRAM, INSEE, ADELI, FINESS, SAE…

• Savoir extraire les données avec les outils adaptés• Savoir répondre à une demande d’étude en appliquant un plan

d’extraction et de croisement de différentes bases de données, afin de construire une nouvelle base spécifique à l’étude


Programme - Structure des bases de données PMSI MCO, SSR, EGB du SNIIRAM,… - Présentation de la plateforme de l’ATIH contenant des bases PMSI - Prise en main des outils adaptés, notamment SAS Enterprise Guide - Technique d’extraction et d’analyse descriptive - Utilisation combinée des données de différentes sources - Règles de bon usage - Étude de cas : construire une nouvelle base spécifique à une thématique

Formations associéesBases PMSI : Extraction et analyse de données, p. 128 Analyse géographique des données PMSI et stratégie de développement territorial, p. 129

Responsables pédagogiquesFei GaoIngénieur informatique, EHESP

PrérequisConnaissance du PMSI (MCO et SSR)Avoir suivi le module « Bases PMSI : Extraction et analyse de données » du DE Expert PMSI de l’EHESP ou avoir des connaissances sur les principes de base de données et de requêtage


Objectifs

Les participants développeront une pratique individuelle des analyses de structures de données et des logiciels de traitement de base de donnéesLes aspects techniques et informatiques seront abordés de façon progressive au cours de la formation

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/extraction-et-utilisation-combinee-des-differentes-bases-de-donnees-sanitaires/

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PMSI : Quoi de neuf en 2017 ?


MISP, PHISP, médecin ou pharmacien en établissement de santé, en organisme de protection sociale ou en ARS

• Revenir sur le contenu du PMSI MCO et SSR• Expliciter les guides méthodologiques 2017, particulièrement

les modifications récentes• Réaliser une analyse critique des tableaux OVALIDE• Donner des exemples d’utilisation des données PMSI

(établissement, ARS)


Programme

Actualités 2017 du PMSI MCO - Recueil d’informations : modifications des règles de codage - Analyse des évolutions de la classification des GHM - Analyse critique des tableaux OVALIDE - Étude de cas cliniques complets

Actualités 2017 du PMSI SSR - Recueil d’informations : modifications des règles de codage - Algorithme de groupage - Analyse critique des tableaux OVALIDE - Étude de cas cliniques complets

Formation associéeDE Expert PMSI, p. 120

Responsables pédagogiquesDr Sahar BayatProfesseur, EHESP

PrérequisAvoir suivi le DE Expert PMSI ou justifier d’une expérience confirmée du PMSI SSR et MCO


Objectifs

Des médecins DIM participent activement à la formationLes sessions d’enseignement alternent théorie et ateliers pratiquesTous les documents nécessaires sont fournis aux élèves y compris les CIM-10Tous les documents de travail sont également mis à la disposition des élèves au format électronique

Les de la formation

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02 99 02 25 00

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132 SOMMAIRE

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Gestion financière• Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire

et financière (E.P.R.D. / P.G.F.P.) …………………………………………………………………… 134• DE Gestion financière d’un établissement de santé ……………………………… 135• Les règles de facturation (activité externe et séjours) …………………………………… 136• Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques ………………………… 137• Se préparer à la certification des comptes hospitaliers ………………………………… 138• Mécanismes financiers de la gestion budgétaire des établissements

de santé ………………………………………………………………………………………………… 139• Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements

publics de santé …………………………………………………………………………………………… 140• Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel

de financement des établissements et services sociaux et médico-sociaux …… 141• Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux …………… 142• Gestion budgétaire et EPRD des ESMS …………………………………………………… 143• Gestion financière et plan pluriannuel de financement des établissements

sociaux et médico-sociaux …………………………………………………………………………… 144• L’EPRD des ESMS ……………………………………………………………………………… 145

133SOMMAIRE


Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et financière des établissements publics de santé : E.P.R.D. / P.G.F.P.


Directeur ou cadre en établissement de santé (public ou privé), en organisme de protection sociale, en ARS ou dans les services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé


Du 26 au 30 septembre 2016 Session 2 : Du 09 au 13 janvier 2017 Session 3 : Du 25 au 29 septembre 2017


Objectifs• Acquérir les concepts de base nécessaires à la compréhension

des mécanismes économiques et financiers qui président à la gestion d’un établissement public de santé

ProgrammeLa comptabilité générale, outil de description de l’activité économique de l’hôpital : - La présentation patrimoniale : le bilan - Le suivi analogique des opérations : le grand livre - Le suivi de l’activité annuelle : le compte de résultat - Les corrections de fin d’exercice

Le financement et la gestion des établissements publics de santé : - L’allocation de ressources aux hôpitaux - La présentation générale des mécanismes financiers de la gestion hospitalière

- Les principes de construction du P.G.F.P et de l’E.P.R.D. et de leurs composantes

- L’élaboration et l’exécution budgétaire - La clôture de l’exercice et les documents de synthèse

Formations associéesCette formation peut constituer l’étape préalable aux formations suivantes : DE Gestion financière d’un établissement de santé, p. 135 Principes et modalités de la gestion et du suivi budgétaire et financier des établissements de santé, p. 85


Formation actualisée sur l’évolution des conditions de financement et de gestion des établissements publics de santéOuvrage offert : Le plan comptable hospitalier (Presses EHESP)

Les de la formation


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135SOMMAIRE


Diplôme d’établissement (DE) Gestion financière d’un établissement de santé


Directeur ou directeur des finances, attaché d’administration hospitalière, contrôleur de gestion, praticien hospitalier, président de CME, membre du directoire, médecin directeur de l’information médicale, chef de pôle clinique ou médico technique en établissement public de santé, chargé de mission à la DGOS, en ARS, magistrat ou contrôleur au sein des juridictions financières

Durée 32 jours Environ 4 semaines de travail individuel

Dates De janvier à octobre 2017Lieu RennesTarifs 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement individuel (sous réserve de justificatifs) Incluant la remise des ouvrages relatifs aux finances hospitalières

Objectifs• Comprendre et interpréter la réalité financière d’un établissement

public de santé• Élaborer, dans le cadre d’un équilibre financier pluriannuel, le P.G.F.P

et l’E.P.R.D en fonction de l’activité, des recettes et des charges attendues et des projets d’investissements envisagés éventuellement dans un contexte de plan de retour à l’équilibre financier

• Gérer les comptes de résultat annexes et appréhender la logique financière dans le cadre des groupements hospitaliers de territoire (GHT) et des coopérations

• Organiser et mettre en œuvre une politique d’optimisation du recouvrement des produits hospitaliers

• Préparer la certification des comptes hospitaliers et mettre en place un contrôle interne comptable et financier

• Organiser le contrôle de gestion et mettre en place des outils d’analyse et de pilotage de la performance médico-économique

Programme - Module 1 : Les règles de facturation (activité externe et séjours)

(du 30 janvier au 03 février 2017) - Module 2 : Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques :

les comptes de résultats annexes et la modélisation médico-économique des coopérations (GCS, GHT) (du 27 février au 03 mars 2017)

- Module 3 : Se préparer à la certification des comptes hospitaliers (du 28 au 31 mars 2017)

- Module 4 : Mécanismes financiers et gestion budgétaire des établissements de santé - EPRD/PGFP (séquence 1 : du 24 au 27 avril 2017 / séquence 2 : du 29 mai au 1er juin 2017 / séquence 3 : du 26 au 30 juin 2017)

- Module 5 : La comptabilité analytique au service du contrôle de gestion dans les établissements publics de santé (séquence 1 : du 18 au 22 septembre 2017 / séquence 2 : du 09 au 13 octobre 2017)

ValidationDossier écrit portant sur la gestion économique et financière d’un établissement et sur une soutenance orale pour les candidats ayant obtenu une note supérieure à 20/40 à l’épreuve écrite.

Responsables pédagogiquesGérard de DaranClaude-Anne Doussot-LaynaudProfesseurs, EHESP

Une approche d’une version globale, toutes activités confondues, de la structure financière d’un établissement public de santéLes GHT expliqués par des experts associés à la conception de cette structure de coopérationL’utilisation de progiciels de gestion utilisés dans les établissements (ANAPEPS/ANADES)La remise des ouvrages de référence en finances hospitalières

Les de la formation

PrérequisLa participation à cette formation exige une bonne connaissance préalable des mécanismes comptables et budgétaires des établissements de santéÀ défaut, la participation à la session « Initiation à la comptabilité hospitalière et à la gestion budgétaire et financière des établissements publics de santé : EPRD/PGFP (p.134) est indispensableMaîtrise du logiciel Excel

Modalités d’inscriptionLes modules peuvent être suivis sur une ou deux années

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http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-gestion-financiere-dun-etablissement-de-sante/

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Les règles de facturation (activité externe et séjours)



Durée 4 joursDates Du 30 janvier

au 03 février 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Objectifs• Mettre en place une stratégie pour un meilleur recouvrement

des produits hospitaliers d’un établissement public de santé en associant tous les professionnels de la chaîne de facturation

• Analyser les résultats du recouvrement des recettes de l’hospitalisation et de l’activité externe et disposer des outils pour préparer ou optimiser la facturation individuelle des séjours (FIDES) et la certification/fiabilisation des comptes

Programme - Le recueil des informations médico-économiques (GHS, CCAM, tarifs divers)

- L’organisation des bureaux des admissions et la collaboration avec le département de l’information médicale

- Les règles de recouvrements des recettes liées à l’activité et le contrôle par l’Assurance Maladie

- L’analyse et l’exploitation des tableaux MAT2A Ovalide : cas pratique

Ce module fait partie du DE Gestion financière d’un établissement de santé, p.135

Responsable pédagogiqueGérard de DaranProfesseur, EHESP

Une mise en situation concrète : les participants peuvent bénéficier de l’analyse en direct des tableaux MAT2A Ovalide de leur établissement

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137SOMMAIRE


Financement et gestion budgétaire de structures spécifiques (GHT/GCS/EHPAD/IFSI…)



Durée 4 joursDates Du 27 février au 03 mars 2017Lieu RennesTarif 1 500 €

Objectifs• Maîtriser la gestion budgétaire et financière des nouvelles

organisations de coopérations sanitaires : GHT, GCS• Comprendre les règles budgétaires et comptables régissant les

relations entre établissements membres d’un GHT• Comprendre les modes de financement des activités sociales et

médico-sociales des établissements de santé ainsi que des activités de formation

• Analyser les particularités de certains comptes de résultat annexes et les nouveaux modèles de présentation budgétaire et comptable (nomenclature comptable M21)

Programme - Les modalités médico-économiques de coopérations sanitaires : les règles de financement et de gestion budgétaire des groupements hospitaliers de territoire (GHT) et des groupements de coopération sanitaire (GCS) : retours d’expériences et évaluation ; la modélisation médico-économique dans le cadre des GHT

- L’évolution du financement des EHPAD, le cadre budgétaire des EHPAD intégrés dans la M21 : l’EPRD

- Le financement des Unités de soins longue durée et des activités Écoles et Instituts de formation


Responsable pédagogiqueGérard de DaranProfesseur, EHESP

Les GHT expliqués par des experts qui ont été associés à la conception de cette structure de coopération

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/financement-et-gestion-budgetaire-de-structures-specifiques-gcs-cht-ehpad-ifsi/

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Se préparer à la certification des comptes




Objectifs• Se préparer à la certification/fiabilisation des comptes hospitaliers

Programme - Enjeux et modalités du dispositif - Les opérations comptables à enjeux et les opérations comptables spécifiques

- Le contrôle interne comptable et financier - Le rôle du commissaire aux comptes


Formation associéePrincipes et modalités de la gestion et du suivi budgétaire et financier des établissements de santé, p. 85


Formation actualisée issue des formations nationales EHESP-ENFIP mises en place par la DGOS et la DGFIPParticipation d’un représentant de la Compagnie nationale des commissaires aux comptes (CNCC) présentant le rôle et les missions des commissaires aux comptes (CAC)

Les de la formation

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139SOMMAIRE


Mécanismes financiers de la gestion budgétaire des établissements de santé



Durée 12 jours (3 séquences de 3,5 jours, 4 jours et 4,5 jours)

Dates Séquence 1 : Du 24 au 27 avril 2017 Séquence 2 : Du 29 mai au 01 juin 2017 Séquence 3 : Du 26 au 30 juin 2017


Objectifs• Élaborer un diagnostic financier et construire la trajectoire financière

à venir d’un établissement à travers son PGFP et son EPRD en fonction des programmes d’investissement, de l’activité, des recettes et des dépenses attendues

• Identifier les liens entre exploitation, investissement et trésorerie• Maîtriser les outils de gestion de la dette et de pilotage de la trésorerie• Piloter l’exécution budgétaire et anticiper les résultats d’exploitation en

situation « normale » ou de contrat de retour à l’équilibre financier (CREF)

Programme1re séquence : Du diagnostic financier au pilotage stratégique - Mécanismes financiers et outils d’analyse - Construction du bilan financier et analyse statique et dynamique des équilibres financiers : de la marge brute à la capacité d’autofinancement et au résultat net, l’analyse du tableau de financement

- Les ratios budgétaires et financiers : le tableau de bord financier des établissements publics de santé

- La dimension pluriannuelle et stratégique de la gestion - La construction de la trajectoire financière et le pilotage du PGFP - Cas pratiques

2e séquence : Élaboration et exécution de l’E.P.R.D - Description et quantification de l’activité médicale - Construction de l’EPRD éventuellement en situation de retour à l’équilibre : CRPP, CRPA, CAF prévisionnelle, tableau de financement des investissements et impact sur les bilans

- Clôture des comptes, détermination du résultat d’exploitation - Certification des comptes - Cas pratiques

3e séquence : Gestion financière appliquée - Mathématiques financières (rappels) - Les outils de financement des investissements - Règles juridiques applicables aux emprunts des établissements de santé et à la gestion de la trésorerie

- Description et outils de choix des offres bancaires



Accompagnement individualisé pour l’analyse des données de votre établissement

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/mecanismes-financiers-de-la-gestion-budgetaire-des-etablissements-de-sante-eprdpgfp/

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Comptabilité analytique et contrôle de gestion dans les établissements publics de santé



Durée 8 joursDates Séquence 1 :

Du 18 au 22 septembre 2017 Séquence 2 : Du 09 au 13 octobre 2017


Objectifs• Mettre en place un système d’aide à la décision basé sur

la connaissance de l’activité hospitalière et des coûts de production• Organiser la fonction contrôle de gestion au sein d’un établissement

public de santé• Adapter les outils de pilotage aux nouvelles exigences

de la contractualisation interne et du dialogue de gestion• Construire des tableaux de bord tendanciels projectifs pour aider

au pilotage et à l’anticipation• Analyser et sélectionner financièrement un projet par la méthodologie

du retour sur investissement

Programme1re séquence : Comptabilité analytique et information médicale - L’émergence de la fonction « contrôle de gestion à l’hôpital » et les enjeux

- Les fondements du contrôle de gestion : structures, comptabilité analytique hospitalière et système d’information décisionnel

- Le cadre de référence de la comptabilité analytique : le tronc analytique commun et le retraitement comptable (RTC) - Cas pratiques

- Théorie et mise en pratique de la comptabilité analytique par activités : la « Base d’ANGERS »

2e séquence : De la théorie à la pratique : la comptabilité analytique au service de la gestion interne - Les études médico-économiques des activités et comptes de résultats par pôles : méthodologies (CRéA, CRéO, TMCD), dialogue de gestion et stratégie

- Les tableaux de bord tendanciels projectifs : de la conception à l’analyse pour agir (sélection des indicateurs pertinents et mise en forme)

- Le retour sur investissement adapté aux établissements de santé : méthodologie et exemples d’arbitrages entre projets - Cas pratiques


Responsable pédagogiqueErwan OllivierProfesseur, EHESP

PrérequisIl est conseillé d’avoir une expérience antérieure en comptabilité générale hospitalière et de connaître les principes et résultats du PMSI

Les enseignants font partie des auteurs des guides officiels de comptabilité analytique et du contrôle de gestion à l’hôpital

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/comptabilite-analytique-et-controle-de-gestion-dans-les-etablissements-publics-de-sante/

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141SOMMAIRE


Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement des établissements et services sociaux et médico‑sociaux


Directeur ou cadre en établissement social ou médico-social public ou privé, fédération, association, inspecteur, chargé de mission en ARS, service de cohésion sociale, conseil départemental

Durée 10 jours + 1,5 jour optionnel

Dates Séquence optionnelle : Du 20 au 21 février 2017 Module 1 : Du 21 au 24 février 2017 Module 2 : Du 19 au 22 juin 2017 Module 3 : Du 10 au 12 octobre 2017


+ 900 € si option

Objectifs• Formuler le diagnostic financier d’un établissement social

médico-social (ESMS)• Préparer et exécuter le budget dans le respect des dispositions

propres aux ESMS• Comprendre et mettre en œuvre les nouveaux cadres budgétaires

et financiers de l’état des prévisions de recettes et de dépenses (EPRD) des ESMS

• Maîtriser les principes et étapes d’élaboration et d’examen du plan pluriannuel de financement

• S’inscrire dans une logique de contractualisation (volet budgétaire) et financier des contrats pluriannuels d’objectifs et de moyens (CPOM)

ProgrammeSéquence optionnelle : Cette séquence d’1,5 jour est fortement recommandée aux personnes ne disposant pas de prérequis en comptabilité (20 et 21 février 2017)Module 1 : Analyse financière des établissements sociaux

et médico-sociaux (du 21 au 24 février 2017)Module 2 : Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux

et médico sociaux (du 19 au 22 juin 2017)Module 3 : Gestion financière et plan pluriannuel de financement

des établissements sociaux et médico-sociaux (du 10 au 12 octobre 2017)


Expertise et interventions au plus proche des réformesAccès à un espace dédié post formation : supports et ressources pédagogiques complémentaires en e-learningMise à disposition et utilisation des progiciels de gestion utilisés dans les établissements et autorités de tarification : ANADES et TarifEHPADRemise du fascicule des Presses de l’EHESP : nomenclature et documents de synthèse des établissements

Les de la formation

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Analyse financière des établissements sociaux et médico‑sociaux



Durée 3 ou 4,5 jours (suivant option)

Dates Du 20 au 24 février 2017Lieu RennesTarifs 3 jours : 1 200 €

4,5 jours : 1 700 €

Objectifs• Connaître les mécanismes financiers propres aux établissements

sociaux et médico-sociaux (ESMS)• Appliquer une méthodologie d’analyse des documents, indicateurs

et ratios financiers• Formuler le diagnostic argumenté de la situation financière

de tout ESMS et en repérer les leviers d’action

ProgrammeSéquence optionnelle - Rappels des mécanismes comptables fondamentaux : bilan, compte de résultat, nomenclature M22, principales opérations de clôture : amortissements, provisions, affectation des résultats

Module - La démarche d’analyse et les grands équilibres financiers appliqués aux établissements sociaux et médico-sociaux : - du bilan comptable au bilan financier type des ESMS - les indicateurs, ratios financiers et leur interprétation - la formulation du diagnostic financier - applications pratiques et entraînement à partir de situations réelles (dont celles proposées par les établissements)

- les leviers d’action - Traitement pratique d’un cas d’analyse financière sur un logiciel dédié - ANADES

- Sensibilisation à la logique financière d’un EPRD

Cette formation fait partie du Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p.141


PrérequisLa participation à cette session nécessite une connaissance préalable des mécanismes fondamentaux de la comptabilité ou d’avoir suivi la séquence optionnelle

Remise du logiciel ANADES et du fascicule « Liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS » aux Presses de l’EHESPDes supports pédagogiques en e-learning sont proposés en complément des supports de cours

Les de la formation

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143SOMMAIRE


Gestion budgétaire et EPRD des établissements sociaux et médico‑sociaux




Objectifs• Élaborer et analyser le budget des ESMS• Présenter et préparer les opérations du compte administratif• Le passage à l’état des prévisions de recettes et de dépenses (EPRD) :

la logique et le cadre de présentation de l’EPRD des ESMS

Programme - Brefs rappels comptables : les liens entre la comptabilité et le budget - Examen de toutes les phases du budget et de l’EPRD :

- Principes généraux, structure du budget - L’élaboration du budget d’exploitation - L’élaboration du budget d’investissement - Le vote et l’approbation du budget - L’exécution et les ajustements du budget - Les opérations particulières de fin d’exercice - La détermination et l’affectation des résultats - L’EPRD : logique de construction et d’équilibre, cadre type et procédure

- La transposition du budget vers l’EPRD


Formation associéeAllocation de ressources et procédure budgétaire des ESMS (hors EHPAD), p. 83


PrérequisLa participation à cette session nécessite la connaissance préalable des mécanismes fondamentaux de la comptabilité ou d’avoir suivi la séquence optionnelle p. 141

Remise du fascicule « Liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS »Intervenants associés aux évolutions des cadres réglementairesDes supports pédagogiques en e-learning sont proposés en complément des supports de coursMixité du public (établissements, ARS…)

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Gestion financière et plan pluriannuel de financement des établissements sociaux et médico‑sociaux


Directeur ou cadre en établissement social ou médico-social public ou privé, fédération, association, inspecteur, chargé de mission en ARS, service de cohésion sociale, conseil départemental.Cette formation n’est pas accessible aux élèves de l’EHESP sortis depuis moins de 5 ans (IASS et D3S)


Objectifs• Appliquer les étapes de construction et d’examen du plan pluriannuel

de financement dans le cadre normalisé d’un établissement social, médico-social (ESMS)

• Faire les choix budgétaires et financiers adaptés

Programme - Diagnostic financier préalable : rappel de la démarche d’analyse financière propre aux ESMS

- Démarche de construction par étapes du plan pluriannuel de financement propre aux ESMS et points d’attention

- Applications pratiques sur logiciel (ANADES) : équilibrage du plan, simulation, choix stratégiques et leviers d’action

- Les particularités du Plan Global de Financement Pluriannuel (PGFP) dans le cadre EPRD



PrérequisAvoir suivi la formation Analyse financière des établissements sociaux et médico-sociaux ou posséder des bases comptables et une connaissance des mécanismes d’analyse financière

Logiciel ANADES remis aux participantsInscription dans les réformes en cours (PGFP des ESMS)

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145SOMMAIRE


L’Etat des Prévisions de Recettes et de Dépenses (EPRD) des établissements sociaux et médico‑sociaux



Durée 2 joursDates Du 07 au 08 juin 2017Lieu RennesTarifs 900 €

Objectifs• Comprendre et interpréter le cadre et les équilibres de l’EPRD propre

aux établissements sociaux et médico-sociaux• Mettre en œuvre l’EPRD des établissements sociaux et médico-sociaux

Programme - Rappels des notions financières de base (grands équilibres du bilan, ratios, diagnostic financier)

- Champ d’application - Cadre type de l’EPRD des ESMS - Logique de construction et équilibre - Calendrier et procédure budgétaire - Transposition du budget d’un établissement vers le cadre EPRD - Grands principes des prévisions financières pluriannuelles et du plan global de financement pluriannuel (PGFP)

Formations associéesTarification, gestion budgétaire et EPRD des EHPAD, p. 81 Cycle Analyse financière, gestion budgétaire et plan pluriannuel de financement en ESMS, p. 141


PrérequisLa participation à cette session exige une connaissance préalable des mécanismes fondamentaux de la comptabilité et si possible d’analyse financière


Remise du fascicule « Liste des comptes du plan comptable M22 des ESMS » aux Presses de l’EHESPSupports pédagogiques en e-learning proposés en complément des supports de cours

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SOMMAIRE146

http://www.ehesp.fr

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Ressources humaines et dialogue social• Parcours RH+ ……………………………………………………………………………………………… 148• DE Management des ressources humaines …………………………………………… 149• Les éléments clés du statut de la fonction publique hospitalière :

de la théorie à la pratique …………………………………………………………………………… 150• La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences …………………………… 151• L’organisation du travail et les conditions de vie au travail ……………………………… 152• Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH ………………………………………… 153• Stratégie, organisation et pilotage financier de la GRH …………………………………… 154• Les leviers de la gestion des ressources humaines ………………………………………… 155• Présider le CHSCT dans la FPH …………………………………………………………………… 156• Le dimensionnement des effectifs et l’organisation des activités en situation

financière contrainte …………………………………………………………………………………… 157

SOMMAIRE147


Parcours RH+Cycle de séminaires pour les décideurs confirmés en RH


Directeur des ressources humaines, directeur des affaires médicales, dirigeant d’établissement de santé

• Renforcer ses connaissances dans les secteurs stratégiques des ressources humaines

• Développer un positionnement d’acteur de la stratégie et de pilote de l’évolution de son établissement et de son environnement

• Connaître les pratiques RH d’autres secteurs• Développer ses compétences managériales

Durée 10 jours (6 séminaires de 1,5 à 2 jours)

Dates Séminaire 1 : Du 30 au 31 mars 2017 Séminaire 2 : Du 18 au 19 mai 2017 Séminaire 3 : Du 08 au 09 juin 2017 Séminaire 4 : Du 07 au 08 sept. 2017 Séminaire 5 : Du 28 au 29 sept. 2017 Séminaire 6 : Du 19 au 20 octobre 2017

Lieu ParisTarif 6 000 € le cycle

de 6 séminaires (conférence/dîner des séminaires 1 et 6 inclus)

Programme - Séminaire 1 : Leadership RH dans l’accompagnement

des changements - Séminaire 2 : Optimiser sa posture et sa communication managériale

(1re séquence) - Séminaire 3 : Les performances de la fonction RH - Séminaire 4 : Revisiter et dynamiser le dialogue social - Séminaire 5 : Optimiser sa posture et sa communication managériale

(2e séquence) - Séminaire 6 : Le DRH, moteur de la responsabilité sociale

de l’établissement

Formations associéesDE Hôpital Plus - Santé Plus, p. 102 Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé, p. 104 Diplôme d’établissement Management des ressources humaines, p. 149

Responsables pédagogiquesYann DuboisNathalie Robin-SanchezProfesseurs, EHESP

Objectifs

1 séminaire par mois pendant 6 mois : un rythme compatible avec votre activité professionnelleL’intervention de professionnels expérimentés dans les ressources humaines de secteurs diversifiésDes dîners débat en début et fin de parcours

Les de la formation

PartenaireSPH Conseil

PrérequisUne expérience d’au moins 3 ans dans la fonction est obligatoire

Modalités d’inscriptionDossier de candidature (CV et lettre de motivation) à joindre au bulletin d’inscription

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/parcours-rh-cycle-de-seminaires-pour-les-decideurs-confirmes-en-rh/

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Diplôme d’établissement (DE) Management des ressources humaines


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre supérieur ayant des fonctions RH, en établissement de santé ou en ESMS

• Maîtriser les fondamentaux pour organiser, gérer et piloter les ressources humaines

• Acquérir les connaissances, les outils concrets et les méthodologies sur l’ensemble du champ d’action de la gestion des ressources humaines (GRH)

• Définir une stratégie et des politiques de développement de la GRH• Développer des outils de pilotage et promouvoir le management

des ressources humaines• Maîtriser les procédures réglementaires applicables à la fonction

publique hospitalière (FPH)• Échanger avec des professionnels et intégrer dans sa démarche

les réformes en coursDurée 24 jours + 4 jours

si module optionnelDates De janvier à juin 2017

Module 1 : Du 09 au 13 janvier et Du 30 janvier au 03 février 2017 Module 2 : Du 06 au 10 mars 2017 Module 3 : Du 24 au 26 avril 2017 Module 4 : Du 27 au 28 avril 2017 Module 5 : Du 29 mai au 02 juin 2017


employeur 4 950 € si financement personnel + 1 500 € le module optionnel Ressources humaines médicales

Programme

Modules obligatoires - Module 1 : Les éléments clés du statut de la FPH : de la théorie

à la pratique - Module 2 : La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences (GPMC) - Module 3 : L’organisation du travail et les conditions de vie au travail - Module 4 : Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH - Module 5 : Stratégie, organisation et pilotage financier de la GRH

Module optionnelLes leviers de la gestion des ressources humaines médicales (du 15 au 19 mai 2017)

ValidationParticipation aux 5 modules obligatoires et épreuves d’évaluation : - une épreuve individuelle de 2,5 heures (études de cas sur les dimensions administrative et financière de la gestion des RH)

- un travail écrit de 10 pages portant sur un sujet RH (GPMC, organisation du travail…)

Formations associéesPrésider le CHSCT dans la FPH, p. 156 Le dimensionnement des effectifs et l’organisation des activités en situation financière contrainte, p. 157


Objectifs

Le parcours de référence en matière de GRH, dispensé par des professionnels experts de la FPUne approche pragmatique de la réglementationLes problématiques de GRH médicales abordées dans leurs dimensions territoriale et démographiqueDes études de cas, mises en situation et retours d’expérienceLe Manuel de gestion des ressources humaines dans la FPH remis gracieusement et l’’accès au « Forum des questions » mis à disposition par les Presses de l’EHESP

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/diplome-detablissement-de-management-des-ressources-humaines/

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Les éléments clés du statut de la fonction publique hospitalière : de la théorie à la pratique


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre administratif en établissement public de santé ou en ESMS public

• Connaître et appliquer les procédures réglementaires de la fonction publique hospitalière (FPH), du recrutement jusque l’admission à la retraite du salarié

• Maîtriser le processus de décision administrative dans le cadre du déroulement de carrière des salariés

• Identifier les écarts entre le droit et la pratique, pour en tirer des conclusions sur sa politique de gestion

• Utiliser le statut comme un levier de développement des ressources humaines

• Assurer la formation de ses collaborateurs sur ces questionsDurée 8 joursDates Du 09 au 13 janvier 2017

Du 30 janvier au 3 février 2017Lieu RennesTarif 2 300 €

Programme - La carrière du fonctionnaire hospitalier : recrutement, positions statutaires, avancement, cessation de fonction

- L’action disciplinaire, la protection sociale, l’admission à la retraite - Les contractuels - Le droit syndical, le droit de grève - Les instances consultatives - La défense devant le juge administratif

Ce module fait partie du DE Management des ressources humaines, p. 149


Objectifs

Formation par des intervenants professionnels ayant chacun un domaine d’expertise de la fonction RHActualité juridique de la fonction publique hospitalièreÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

Les de la formation

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http://formation-continue.ehesp.fr/formation/le-statut-de-la-fonction-publique-hospitaliere-aspects-theoriques-et-pratiques/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/le-statut-de-la-fonction-publique-hospitaliere-aspects-theoriques-et-pratiques/


La gestion prévisionnelle des métiers et des compétences


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre administratif en établissement public de santé ou en ESMS public

• Promouvoir le développement des compétences individuelles et collectives

• Établir un diagnostic d’écart entre ressources et besoins en personnel• Analyser les modalités possibles de réduction de cet écart• Mettre en place des systèmes d’évaluation des compétences adaptés• Organiser des sessions de formation


Programme - Définition, enjeux et outils de la gestion prévisionnelle des métiers et des compétences (GPMC)

- La gestion des adéquations quantitatives et les outils de projection des ressources

- La dimension qualitative : analyse des métiers, cartographie, référentiel de compétences

- L’évaluation professionnelle : de la notation à l’évaluation des compétences

- La formation professionnelle tout au long de la vie et le développement professionnel continu (DPC)



Objectifs

Formation par des professionnels experts de la fonction RH dans la fonction publique hospitalièreÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-gestion-previsionnelle-des-metiers-et-des-competences/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-gestion-previsionnelle-des-metiers-et-des-competences/


L’organisation du travail et les conditions de vie au travail


Directeur, directeur des ressources humaines, directeur des soins, attaché d’administration, cadre supérieur en établissement de santé ou ESMS

• Maîtriser les règles de gestion du temps de travail et de calcul d’effectifs

• Intégrer l’absentéisme dans ses problématiques de gestion (identification, compensation, prévention)

• Savoir dimensionner les effectifs, optimiser les organisations et engager des restructurations d’équipes dans le cadre d’une situation financière contrainte

• Construire une politique d’amélioration des conditions de travail par la mise en place d’actions de prévention des risques professionnels


Programme - Réglementation et mise en pratique de la gestion du temps de travail (exercices, cas pratiques)

- Méthodes de calcul d’effectifs et outils de comparaison - Étude de cas sur le redimensionnement de service - Pratiques RH en environnement contraint : modalités de compensation absentéisme et/ou situation de conflit social

- Droits et obligations des différents acteurs de la santé au travail - Contenu et mise en pratique du document unique et de la prévention des risques professionnels

- Situations de reclassement pour raison de santé



Objectifs

Formation par des professionnels experts de la fonction RH dans la fonction publique hospitalièreÉtudes de cas concrets, situations de terrain, retours d’expérience

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/lorganisation-du-travail-et-les-conditions-de-vie-au-travail/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/lorganisation-du-travail-et-les-conditions-de-vie-au-travail/


Enjeux et pratique du dialogue social dans la FPH


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre supérieur ayant des fonctions RH en établissement public de santé ou en ESMS public

• Connaître les enjeux et le cadre des relations sociales (thèmes, méthodes et pratiques) pour organiser le dialogue social dans son établissement


Du 27 au 28 avril 2017 Session 2 : Du 04 et 05 octobre 2017

Lieux Session 1 : Rennes Session 2 : Paris

Tarif 900 €

Programme - Les enjeux du dialogue social aujourd’hui - Les relations sociales au quotidien - Cartographier les thèmes, les acteurs et les méthodes du dialogue social

- Organiser et développer le dialogue social en pratique - Connaître les enjeux de la négociation sociale - Agir dans le cadre des relations sociales difficiles et des conflits


Responsables pédagogiquesPaula CristofaloNathalie Robin-SanchezProfesseurs, EHESP

Objectifs

Études de cas, mises en situation (négociation), retours d’expérience

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/enjeux-et-pratique-du-dialogue-social-dans-la-fonction-publique-hospitaliere/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/enjeux-et-pratique-du-dialogue-social-dans-la-fonction-publique-hospitaliere/


Stratégie, organisation et pilotage financier de la gestion des ressources humaines


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre supérieur ayant des fonctions RH en établissement de santé ou en ESMS

• Inscrire la gestion des ressources humaines (GRH) dans un projet stratégique

• Organiser la fonction RH et mesurer sa performance• Préparer des décisions de gestion financière des personnels,

conformément au cadre statutaire• Maîtriser la masse salariale

Durée 5 joursDates Du 29 mai au 2 juin 2017Lieu RennesTarif 1 700 €

Programme - Le projet social : enjeux et méthodologie - L’approche processus et l’organisation de la fonction RH : de l’organigramme à la délégation de gestion

- Les systèmes d’information en RH - Le contrôle de gestion en RH : tableaux de bord sociaux et outils de suivi

- Le pilotage de la masse salariale : du processus de rémunération à la maîtrise du Titre 1



Objectifs

Formation par des professionnels experts de la fonction RH dans la fonction publique hospitalièreÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/le-statut-de-la-fonction-publique-hospitaliere-la-dimension-financiere-les-aspects-remuneration-et-maitrise-de-la-masse-salariale/

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Les leviers de la gestion des ressources humaines médicales


Directeur, attaché d’administration hospitalière, cadre administratif en établissement de santé ou en ESMS

• Comprendre les enjeux de la GRH médicale dans un contexte démographique contraint et dans un cadre territorial évolutif

• Organiser la permanence des soins à partir de la réglementation sur le temps médical

• Gérer les carrières et les parcours professionnels médicaux, ainsi que l’emploi et les rémunérations en fonction des différents statuts

• Organiser le dialogue de gestion avec le corps médical


Programme - La participation des personnels médicaux à la gouvernance de l’hôpital - La problématique de la démographie et de la fidélisation médicale - L’organisation des ressources médicales sur le territoire (GHT, directions communes…)

- Les différents statuts médicaux hospitaliers (PH, HU, assistants, etc.) - Le temps de travail médical et l’organisation du travail - La formation des médecins et le développement professionnel continu - Le cumul d’activités et de rémunérations


Responsables pédagogiquesYann DuboisNathalie Robin SanchezProfesseurs, EHESP

Objectifs

Formation par des professionnels experts de la GRH médicaleÉtudes de cas, mises en situation, retours d’expérience

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-gestion-des-personnels-medicaux/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/la-gestion-des-personnels-medicaux/


Présider le CHSCT dans la FPH


Directeur, attaché d’administration en établissement public de santé ou en ESMS public

• Connaître et s’approprier le rôle de président de CHSCT• Intégrer les enjeux managériaux et le cadre de fonctionnement

du CHSCT• Développer une approche de prévention des risques

Durée 2 joursDates Du 30 et 31 mars 2017Lieu ParisTarif 900 €

Programme - Le cadre juridique et d’action du CHSCT : évolutions récentes, prérogatives particulières (danger grave et imminent, visite, enquête, expertise)

- L’organisation et l’animation du CHSCT : outils et méthodes de management (règlement intérieur, charte de fonctionnement, de l’ordre du jour à la réunion, la feuille de route du président)

- La mise en place d’une démarche de prévention des risques avec le CHSCT : les outils et méthodes de la gestion des risques professionnels, la construction d’un plan d’action

Formations associéesDE Management des ressources humaines, p. 149 Enjeux et pratiques du dialogue social, p. 153

Responsables pédagogiquesPaula CristofaloNathalie Robin-SanchezProfesseurs, EHESP

Objectifs

Une approche qui dépasse le cadre règlementaire pour permettre aux participants de travailler efficacement avec le CHSCT de leur établissementInterventions d’experts et de professionnels reconnus (DG, DRH, expert CHSCT)Dossier documentaire

Les de la formation

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02 99 02 25 00

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Le dimensionnement des effectifs et l’organisation des activités en situation financière contrainte


Directeur, directeur des ressources humaines, directeur des soins, cadre supérieur de santé, en établissement de santé, en ESMS ou ARS

• Identifier les leviers RH dans un plan de retour à l’équilibre (PRE)• Maîtriser les règles de gestion du temps de travail et optimiser

les organisations de service de soins• Intégrer l’absentéisme dans les problématiques de gestion• Établir un diagnostic d’établissement, de pôle ou de secteur d’activité

en situation de restructuration• Réorganiser les activités et redimensionner les effectifs : propositions

et plans d’actions

Durée 2 joursDates Du 06 au 07 mars 2017

pour les établissements publics de santé Du 27 au 28 mars 2017 pour les établissements sociaux et médico sociaux


Programme - Impacts d’un PRE sur les ressources humaines d’un établissement public de santé (EPS)

- Réglementation et mise en pratique de la gestion du temps de travail (exercices, cas pratiques)

- Méthodes de calcul d’effectifs et outils de comparaison - Études de cas sur le redimensionnement d’une unité non normée et d’un service normé*

- Étude de cas sur la réorganisation des activités et des effectifs d’un EPS dans le cadre d’un plan de retour à l’équilibre* - Diagnostic des forces, faiblesses, menaces et opportunités - Analyse des organisations et des ratios en personnel - Construction d’un plan pluriannuel

* Les études de cas seront adaptées en fonction de la session pour les établissements publics de santé ou pour les établissements sociaux et médico-sociaux

Responsables pédagogiquesYann DuboisJean René LedoyenProfesseurs, EHESP


Objectifs

Une formation construite à partir d’études de cas concrets et de situations de terrainUne formation dispensée par des professionnels experts et basée sur des retours d’expérience

Les de la formation

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• Mastère spécialisé® Ingénierie et management des technologies de santé


SOMMAIRE158

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Achats et supply chain, Systèmes d’information, Qualité• Initiation à l’achat public hospitalier ……………………………………………………………… 160• Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier …………………………………………… 161• Certificat Les 100 heures des systèmes d’information hospitaliers ………… 162• Rôle et enjeux des Systèmes d’Information en Santé (SIS) ……………………… 163• Gestion et stratégie des développements des SI dans le cadre des GHT …… 164• Comment mettre en œuvre le programme d’amélioration de la qualité

et de la sécurité des soins en établissements de santé ? ……………………………… 165

SOMMAIRE159


Initiation à l’achat public hospitalier


Vous ne connaissez pas l’achat public et vous allez intégrer le service achat d’un établissement public de santé ou médico-social. Vous travaillez dans un service achat sans avoir suivi jusqu’à présent de formation à l’achat public. Vous êtes associé à des processus d’achat que vous souhaitez comprendre. Vous voulez vous inscrire aux 100 Heures de l’achat hospitalier mais vous ne connaissez pas l’achat public

• Découvrir l’univers de l’achat public, ses principes et ses enjeux dans le contexte hospitalier (GHT, mutualisation)

• Comprendre le fonctionnement d’un groupement de commandes• Connaître les principales procédures d’achat public• Connaître les différentes étapes d’un achat, de la définition du besoin

à l’exécution du marché• Savoir analyser un dossier de consultation

Durée 3 joursDates Du 17 au 19 janvier 2017Lieu RennesTarif 1 200 €

Programme - Le contexte économique et réglementaire de l’achat public hospitalier (les principes fondamentaux et les enjeux actuels, la performance et la mutualisation des achats hospitaliers)

- Le groupement de commandes dans le contexte hospitalier : constitution, fonctionnement, différences avec une centrale d’achat, un réseau coopératif d’achat

- La typologie des marchés publics, les étapes de passation, la définition des besoins, le contenu du dossier de consultation, les clauses contractuelles

- La mise en concurrence (les seuils et procédures, les critères de choix et leur pondération, la publicité, l’analyse des offres)

- Le déroulement d’une procédure d’achat (les étapes, les documents utilisables)

Formation associéeCertificat Les 100 heures de l’achat hospitalier, p. 161

Responsable pédagogiqueAlain MourierProfesseur, EHESP

Objectifs

Des cas réels issus du monde hospitalier illustrent les enseignementsLes intervenants sont des professionnels issus de l’hôpital et spécialistes de l’achat public hospitalier

Les de la formation

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02 99 02 25 00

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Certificat Les 100 heures de l’achat hospitalier


Directeur des achats, acheteur, directeur des services économiques, pharmacien, ingénieur, cadre impliqué dans les processus achat d’un hôpital, cadre référent achat d’une ARS, personne désirant intégrer le service achat d’un établissement de santé

• Se former à la performance en achat• Ouvrir son horizon de la fonction achat-approvisionnement• Connaître, savoir utiliser les méthodes et techniques issues du monde

de l’entreprise• Savoir se positionner dans la fonction achat• Adapter cette approche au contexte hospitalier et médico-social public

au sein des GHT• Se créer un réseau d’acheteurs hospitaliers

Durée 18 jours (6 modules de 3 jours)

Dates Module 1 : Du 15 au 17 février 2017 Module 2 : Du 08 au 10 mars 2017 Module 3 : Du 05 au 07 avril 2017 Module 4 : Du 26 au 28 avril 2017 Module 5 : Du 17 au 19 mai 2017 Module 6 : Du 14 au 16 juin 2017

Lieu ParisTarifs 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement personnel (sous réserve de justificatif)

Programme - Module 1 : L’environnement des achats en entreprise, dans le secteur

public et à l’hôpital - Module 2 : La logistique des achats, la supply chain hospitalière et les

processus support - Module 3 : La relation client-fournisseur, la négociation - Module 4 : La stratégie des achats et les processus d’achat (outils et

méthodologies) - Module 5 : Le pilotage des achats : bonnes pratiques et applications au

sein des GHT - Module 6 : L’approche managériale de l’achat

ValidationÉtude de cas sur une situation issue du monde hospitalier, travaillée en petit groupe et soutenue oralement lors du dernier moduleRédaction d’un projet personnel mettant en application les enseignements dans le contexte professionnel du stagiaire

Responsable pédagogiqueAlain MourierProfesseur, EHESP

PrérequisPratiquer l’achat public et connaître les procédures d’achat public ou avoir préalablement suivi la formation Initiation à l’achat public organisée par l’EHESP, p. 160

Objectifs

Des interventions de professionnels experts des achats en entreprise et en établissement de santéLa dynamique d’un petit groupe qui fonctionne en réseau sur toute la durée du cursus et au-delàUne progression facilitée par l’alternance avec l’exercice professionnel, grâce notamment à des ateliers pratiques qui utilisent des données et documents fournis par les stagiaires

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/certificat-les-100-heures-de-lachat-hospitalier/

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/certificat-les-100-heures-de-lachat-hospitalier/


Certificat Les 100 heures des systèmes d’information en santé


Directeur, responsable, ingénieur des systèmes d’information du secteur de la santé (établissements publics et privés sanitaires et médico-sociaux, secteurs privés industriels) cadre impliqué dans les processus systèmes d’information, toute personne désirant intégrer un service informatique/système d’information en santé, cadre référent d’ARS

• Appréhender les systèmes d’information (SI) en santé (publics et privés) : construction, gestion, articulation avec les SI de santé territoriaux, régionaux et nationaux

• Mettre en perspective les enjeux et les impacts de la e-santé sur les organisations des soins

• Comprendre le rôle, l’organisation et les enjeux des SI, les interfaces, les interconnexions et l’interopérabilité des SI

• Appréhender les enjeux organisationnels et financiers des SI dans le processus de soins

• Savoir conduire un projet de réhabilitation ou de création d’un SI• Comprendre les rôles propres des responsables des SI (gouvernance,

pilotage des projets, sécurité)


Du 15 au 17 mars 2017 Module 2 : Du 12 au 14 avril 2017 Module 3 : Du 17 au 19 mai 2017 Module 4 : Du 07 au 09 juin 2017 Module 5 : Du 28 au 30 juin 2017 Module 6 : Du 13 au 15 septembre 2017

Lieu ParisTarif 6 800 € si financement

employeur 4 950 € si financement individuel sous réserve de justificatifs

Programme - Module 1 : L’environnement des systèmes d’information : définitions,

vocabulaire, principes et concepts généraux - Module 2 : Management opérationnel des SI - Module 3 : Pilotage stratégique du SI au cœur des processus de soins - Module 4 : Gestion de projets SI - Module 5 : Gestion de la Sécurité des SI - Module 6 : E-santé et processus de soins

Programme détaillé à consulter sur formation-continue.ehesp.fr

Validation - Le suivi des 6 modules est obligatoire - Rédaction d’un dossier thématique traitant d’un sujet SI sous toutes ses dimensions (techniques, organisationnelles, économiques et stratégiques) et soutenu oralement devant un jury

Responsable pédagogiqueBertrand VigneronProfesseur, EHESP

Modalités d’inscriptionLe parcours se réalise sur 1 anJoindre un CV à l’inscription

PartenaireGrenoble Ecole de Management

Objectifs

Un rythme de formation conçue pour être compatible avec votre activité professionnelleUn programme original fruit du partenariat entre l’EHESP et l’Ecole de Management des Systèmes d’Information de GEMLes échanges entre professionnels issus de secteurs diversifiés

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/certificat/certificat-les-100-heures-des-systemes-dinformation-en-sante/

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Rôle et enjeux des Systèmes d’Information en Santé (SIS)


Directeur, ingénieur, technicien en établissement de santé, cadre, chargé de mission en services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé

• Comprendre les 5 couches de l’architecture du système d’information hospitalier (SIH) et en expliquer la démarche d’alignement stratégique

• Définir les activités de pilotage stratégique du SIH et le rôle propre du directeur des systèmes d’information

• Appréhender les principaux outils de pilotage du SIH, les grandes étapes de réalisation d’un projet SIH, l’articulation du SIH avec le SIS

• Comprendre les enjeux de la sécurité des systèmes d’information, le cadre national de la e-santé, les différents projets et programmes nationaux et leur déclinaison opérationnelle et stratégique


Programme - Architecture et périmètre du système d’information hospitalier - Stratégies autour du système d’information - Décliner un projet d’établissement en projets SI, comprendre les principes de l’urbanisation

- Pilotage du SIH - Organisation d’une direction des systèmes d’information (DSI), pilotage des projets par la gestion des portefeuilles projets

- Gestion de projets SI - Stratégie de développement des Systèmes d’information - retour d’expérience, illustration de la mise en place d’un schéma directeur du système d’information, d’un projet DPI (dossier patient informatisé)

- Le cadre national des SIH dans la e-santé - La sécurité du système d’information : de la prise de conscience à la mise en place d’une politique de sécurité (PGSSI-S)

- Intégration et prise en compte des projets/programmes nationaux dans le paysage SIS

Formation associéeGestion et stratégie des développements des SI dans le cadre des GHT, p. 164


Objectifs

L’essentiel pour une approche globale des systèmes d’information en santéLes formateurs issus du terrain partageront leurs expériences significatives

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/role-et-enjeux-des-systemes-dinformation-en-sante-sis/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/role-et-enjeux-des-systemes-dinformation-en-sante-sis/


Gestion et stratégie des développements des systèmes d’information (SI) dans le cadre des GHT


Directeur, médecin, ingénieur, technicien en établissement de santé, cadre, chargé de mission en services centraux ou déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé, en ARS

• Appréhender l’architecture, le fonctionnement et la gestion des SI de demain dans le cadre de la mise en place des GHT

• Comprendre les enjeux sous-jacents qui s’appliquent aux établissements de santé regroupés en GHT en termes d’interopérabilité, de convergence, de management des SI, d’hébergement de données, de dossier patient informatisé (DPI) et d’e-santé


Programme - Infrastructure et hébergement de données - gestion des risques et enjeux techniques, organisationnels et financiers, impact des GHT

- Les enjeux de la e-santé en GHT ; approche organisationnelle, financière et juridique

- Les enjeux de l’interopérabilité et de la convergence des SIH, du dossier patient informatisé et de l’hébergement de données dans le cadre des GHT

- Mise en œuvre d’un Dossier Patient Informatisé en établissements de santé, un exemple de stratégie de déploiement

- Stratégie, optimisation et gestion commune d’un système d’information convergent d’un GHT

Formation associéeRôle et enjeux des systèmes d’information en santé, p. 163


PrérequisAvoir une expérience significative ou de solides connaissances en SI ou avoir suivi la session Rôle et enjeux des Systèmes d’Information en Santé, p.163

Objectifs

Les formateurs issus du terrain, partageront leurs expériences significativesAspects méthodologiques, organisationnels et pratiques des projets mis en œuvre dans le cadre des GHT

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/gestion-et-strategie-des-developpements-des-systemes-dinformation-dans-le-cadre-des-ght/

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Comment mettre en œuvre le programme d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins en établissements de santé


Président de CME, chef de pôle, chef de service, médecin, gestionnaire des risques, cadre de santé en établissement de santé, social ou médico-social

• Permettre aux présidents de CME de coordonner la rédaction et le suivi de la mise en œuvre de leur programme d’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins, prérogative importante de la CME

• Permettre aux chefs de pôle de décliner dans leur contrat de pôle des objectifs qualité et sécurité en lien avec le programme institutionnel

• Comprendre les enjeux actuels et les principales approches de la qualité et de la gestion des risques

Durée 2 joursDates Novembre 2017Lieu ParisTarif 900 €

Programme - Le contexte, les concepts, les enjeux et les dispositifs (certification, EPP, DPC, accréditation, CBUM) ; liens avec le contrat pluriannuel d’objectif et de moyens des établissements, avec le projet de pôle, etc.

- L’organisation : les fonctions et les structures dédiées - Les référentiels (manuel de certification, recommandations professionnelles)

- Les méthodes et les outils d’analyse a priori et a posteriori des risques (notamment AMDE et méthode ALARM)

- Les outils d’amélioration de l’efficience des soins (analyse de la pertinence des hospitalisations et des actes dont les médicaments coûteux)

- Les facteurs de succès des démarches de management des risques, qualité et sécurité des soins (présentation du modèle MUSIQ)

- Identifier les sources d’information pour élaborer son propre programme

- Identifier les principales composantes de son programme d’actions qualité/sécurité

- Lecture de programmes

- Étude de cas basée sur l’expérience d’un établissement pour l’élaboration et la mise en oeuvre d’un projet de pôle en matière de qualité, sécurité et gestion des risques en cohérence avec les objectifs définis dans le contrat de pôle (connaître les exigences minimales, connaître les modalités de déclinaison sur le terrain et notamment l’importance de la transversalité)

Responsable pédagogiqueDr Edouard BichierProfesseur affilié, EHESP

Objectifs

Formation pratique impliquant les participants dans le cadre d’un travail en sous-groupe

Les de la formation

[email protected]

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166 SOMMAIRE

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DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Formations d’adaptation à l’emploi, masters, mastères spécialisés, préparation aux concours• Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires

(FAE-FPE) …………………………………………………………………………………………………… 168• Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement ……………………… 170• FAE des ingénieurs hospitaliers …………………………………………………………………… 171• FAE des AAH - Nomination au choix/Détachement ………………………………………… 172• FAE des AAH - Concours réservés ………………………………………………………………… 173• Les masters et mastères spécialisés EHESP ………………………………………………… 174• La préparation aux concours ………………………………………………………………………… 178• Les presses de l’EHESP ………………………………………………………………………………… 179

167SOMMAIRE


Les formations d’adaptation et perfectionnement à l’emploi statutaires (FAE ‑FPE)

> Pour les personnels de la fonction publique d’Etat

Votre statut Durée de la FAE/FPE Votre contact EHESP

Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS) issu :

- du concours interne ou externe

- du concours réservé Sauvadet

- 4 semaines dans les 6 mois qui suivent la titularisation

- 6 mois obligatoires

Filière IASS

Tél. : 02 99 02 26 54

Inspecteur principal de l’action sanitaire et sociale (IPASS) - 5 semaines dans l’année qui suit la nomination

Filière IASS

Tél. : 02 99 02 27 56

Médecin inspecteur de santé publique (MISP) - En attente des nouveaux décrets de formation

Filière MISP

Tél. : 02 99 02 26 29

Pharmacien inspecteur de santé (PHISP)

- 6 semaines minimum dans les 2 ans qui suivent la prise de fonction et à l’occasion de chaque changement de fonction

- stage statutaire obligatoire annuel d’une semaine

Filière PHISP

Tél. : 02 99 02 26 29

Médecin détaché dans le corps des médecins de l’éducation nationale (m.EN)

- 4 semaines au moinsFilière m.EN

Tél. : 02 99 02 26 29

Ingénieur d’études sanitaires (IES) issu du concours réservé Sauvadet - 12 semaines obligatoires

Filière IES

Tél. : 02 99 02 27 06

Technicien sanitaire et sécurité sanitaire (T3S) - 12 semaines dont 8 en présentiel et 4 en stages

Filière T3S

Tél. : 02 99 02 27 06

Plus d’informations sur www.ehesp.fr/formation/ formations‑fonction‑publique

SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/

http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/

http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique



> Pour les professionnels de la fonction publique hospitalière

Votre statut Durée de la FAE/FPE Votre contact EHESP

Directeur d’établissement de santé ou médico-social (p. 170) :

- primo-nommé

- nommé sur emploi fonctionnel

- contractuel

- variable selon le profil, l’expérience et la fonction occupée dans un délai d’un an

Coordination FAE

Tél. : 02 99 02 26 63

Directeur d’hôpital issu du tour extérieur

- 12 semaines de formation dans un délai d’1 an dont 4 semaines de stage

Coordination FAE

Tél. : 02 99 02 26 63

Directeur d’établissement sanitaire, social ou médico-social issu du tour extérieur ou détaché

- 12 semaines dans un délai d’1 an (2 ans en cas de détachement) dont 4 semaines de stage pratique

Coordination FAE

Tél. : 02 99 02 26 63

Ingénieur hospitalier (p. 171) - 6 semaines de formation dans un délai d’un anService Formation

continue

Tél. : 02 99 02 25 00

Attaché d’administration hospitalière :

- Pour les AAH nommés sur liste d’aptitude ou détachés après le 1er janvier 2012 (p. 172)

- Pour les AAH lauréats des concours réservés (p. 173)

- 12 semaines dans un délai d’1 an (2 ans en cas de détachement) dont au moins 4 semaines de stage pratique.

- 4 semaines obligatoires + 8 semaines complémentaires

Coordination FAE

Tél. : 02 99 02 26 63

Plus d’informations sur www.ehesp.fr/formation/

formations‑fonction‑publique

Le délai de réalisation de la formation d’adaptation à l’emploi s’entend à compter de la date de nomination ou de la prise de fonction.

SOMMAIRE




Formation à la prise de fonction des directeurs d’établissement


Personnel de direction de la fonction publique hospitalière ou personne n’ayant pas la qualité de fonctionnaire recrutée pour occuper un emploi de directeur d’établissement

• Mettre en perspective son action dans un cadre de santé publique• Développer sa vision stratégique de l’établissement au niveau

du territoire et en interne• Renforcer son leadership et enrichir sa réflexion sur l’organisation

de l’établissement

Durée, dates, lieu, tarif Adaptés en fonction de votre parcours

ProgrammeRendue obligatoire par le décret n°2009-1761 du 30 décembre 2009, la formation est individualisée et tient compte du profil, de l’expérience acquise et de la fonction occupée par le directeur. Le parcours est défini à l’issue d’un entretien avec le responsable de formation, conformément à l’arrêté du 17 septembre 2012.Trois parcours sont prévus en fonction de votre profil et de votre poste * : - Parcours Directeur primo nommé sur emploi fonctionnel en établissement de santé

- Parcours Directeur primo nommé en établissement de santé - Parcours Directeur d’établissement sanitaire social, médico-social non-fonctionnaire

Formations associéesDE Hôpital Plus - Santé Plus, p. 102 Séminaires pour dirigeants et hauts responsables en santé, p. 104

Responsables pédagogiquesLydia LacourCoordinatrice des formations d’adaptation à l’emploiFernand Le DeunResponsable de la formation des directeurs d’établissements sanitaires, sociaux, médico-sociauxRoland OllivierDirecteur de l’Institut du management, EHESP

* Les directeurs ayant déjà réalisé une formation de dirigeant peuvent bénéficier d’une dispense partielle ou totale sur décision du CNG

Objectifs

Des intervenants experts sur l’ensemble des problématiques rencontrées par les managers en santé publiqueDes retours d’expérience de chefs d’établissement sur leur prise de fonction

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 26 63SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/formation-a-la-prise-de-fonction-des-directeurs-detablissement/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/formation-a-la-prise-de-fonction-des-directeurs-detablissement/


Formation d’adaptation à l’emploi des ingénieurs hospitaliers


Ingénieur hospitalier en période de stage statutaire, avant titularisation dans la fonction publique hospitalière

• Répondre aux obligations fixées par l’arrêté du 29 décembre 1994• Développer une vision élargie du rôle et des missions de l’ingénieur

hospitalier• Actualiser les compétences et connaissances sur les différents

champs d’intervention notamment en terme de gestion et de management


Du 20 au 24 mars 2017 Module 2 : Du 15 au 19 mai 2017 Module 3 : Du 12 au 16 juin 2017 Module 4 : Du 18 au 22 sept. 2017 Module 5 : Du 9 au 13 octobre 2017 Module 6 : Du 6 au 10 novembre 2017


ProgrammeLa formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire qui répond aux objectifs de l’arrêté du 29 décembre 1994Cette formation, constituée de six modules thématiques d’une semaine chacun pour une durée globale de 24 jours, a pour objectif de délivrer les enseignements en management indispensables à une prise de poste en qualité d’ingénieur dans un établissement de santé

- Module 1 : Approche de l’hôpital et de son environnement - Module 2 : L’ingénieur dans les enjeux de la négociation interne

de l’hôpital - Module 3 : Le management de l’achat public - piloter l’achat public

et ses ressources - Module 4 : Management des ressources humaines - Module 5 : Gestion financière et budgétaire des établissements

sanitaires - Module 6 : Management des risques techniques et de la conduite

de projets


Objectifs

Formateurs issus du terrain ayant une expérience significative, retours d’expérience

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 25 00SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/formation-dadaptation-a-lemploi-des-ingenieurs-hospitaliers/

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/formation-dadaptation-a-lemploi-des-ingenieurs-hospitaliers/


Formation d’adaptation à l’emploi des Attachés d’administration hospitalière (AAH) ‑ Nomination au choix/Détachement


Attaché d’administration hospitalière recruté par inscription sur une liste d’aptitude (en période de stage statutaire) ou par détachement

Durée 8 semaines de formation théorique + 4 semaines de stage pratique hors établissement d’affectation

Dates De février à décembre 2017Lieu RennesTarif 6 500 €

Objectifs• Connaître les politiques, les acteurs, les enjeux du champ sanitaire

et médico-social• Comprendre le positionnement de l’attaché d’administration

hospitalière et de son établissement dans l‘organisation de l’offre de santé

• Développer les compétences en management d’équipe, de processus, de projet

• Renforcer et actualiser les connaissances liées à un domaine d’expertise

ProgrammeLa formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire et concerne les AAH nommés sur liste d’aptitude ou détachés après le 1er janvier 2012 (décret n°2001-1207 du 19 décembre 2001 portant statut particulier du corps des AAH - Arrêté du 6 février 2012)Elle comprend 12 semaines de formation, à suivre dans un délai d’un an après la nomination, ou 2 ans en cas de détachement : 8 semaines de formation théorique (4 semaines de tronc commun et 4 semaines de spécialisation) et 4 semaines de stage pratique hors établissement d’affectation

Modules de tronc commun - Représentation des métiers - Santé publique - Systèmes de santé : enjeux et réformes - Communication et management - Stratégie et projet d’établissement/Conduite de projet

Modules de spécialisation - Achats - Gestion des ressources humaines - Affaires financières - Affaires générales et droit des usagers - Systèmes d’information

Responsable pédagogiqueLydia LacourResponsable formation AAH et coordinatrice des formations d’adaptation à l’emploi, EHESP

Travaux de groupe permettant l’acquisition de méthodologies et d’outils adaptés au contexte des établissementsEnseignements de niveau expert dans les différentes spécialisationsFormateurs issus du terrain ayant une expérience significative, retours d’expérience

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 26 63SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/formation-dadaptation-a-lemploi-des-attaches-dadministration-hospitaliere-aah/




Formation d’adaptation à l’emploi des Attachés d’administration hospitalière (AAH) – Concours réservés


Attaché d’administration hospitalière recruté par concours réservé (en période de stage statutaire)

• Connaître les politiques, les acteurs, les enjeux du champ sanitaire et médico-social

• Comprendre le positionnement de l’attaché d’administration et de son établissement dans l‘organisation de l’offre de santé

• Renforcer et actualiser les connaissances liées à un domaine d’expertise

Durée Obligatoire : 9 jours (tronc commun) + 2 semaines de stage pratique Complémentaire : 8 semaines (enseignement théorique et/ou stage pratique)

Dates Tronc commun 1er trimestre 2017

Lieu RennesTarif 3 300 € pour la partie

obligatoire + 900 € par module complémentaire

ProgrammeLa formation d’adaptation à l’emploi est une formation statutaire et concerne les AAH recrutés par concours réservés pour l’accès au corps des attachés d’administration hospitalière (décret n°2013-121 du 6 février 2013 - Arrêté du 12 mai 2014)Elle doit être suivie dans un délai d’un an après la nomination et comprend 12 semaines : 4 semaines organisées autour de 2 semaines de tronc commun et de 2 semaines de stage pratique hors établissement ; 8 semaines complémentaires correspondant à des stages pratiques, ou à des modules théoriques, ou à une combinaison des deux

Module de tronc communLes métiers de l’encadrement administratif hospitalier - Représentation des métiers - Service public hospitalier et missions du service public - Mutations du secteur hospitalier et stratégies des établissements - Communication et management - Analyses stratégiques - Sensibilisation au plan blanc hospitalier - Introduction au management opérationnel - Enjeux actuels de la fonction achat - Le financement des établissements publics de santé - Enjeux du dialogue social - Évolution de la gouvernance interne

Modules de spécialisation - formation complémentaire - Achats - Gestion des ressources humaines - Affaires financières - Affaires générales et droit des usagers - Systèmes d’information

Responsable pédagogiqueLydia Lacour,Responsable formation AAH et coordinatrice des formations d’adaptation à l’emploi

Objectifs

Travaux de groupe permettant l’acquisition de méthodologies et d’outils adaptés au contexte des établissementsEnseignements de niveau expert dans les différentes thématiquesFormateurs issus du terrain ayant une expérience significative, retours d’expérience

Les de la formation

[email protected]

02 99 02 26 63SOMMAIRE

http://formation-continue.ehesp.fr/formation/formation-dadaptation-a-lemploi-des-attaches-dadministration-hospitaliere-aah-concours-reserves/



Les masters et mastères spécialisés de l’EHESP


Les masters et mastères spécialisés EHESP sont ouverts en formation continue. Certains sont modulables, pouvant être suivis sur une ou plusieurs années ou dans le cadre d’un contrat de professionnalisation.

Santé publique – Politiques sociales et de santé

Master of public health (Master international de santé publique)

Lieu : ParisA noter : Les cours sont dispensés

en anglais Certaines unités d’enseignement peuvent être suivies de façon indépendante

Le master of public health (MPH) met l’accent sur la multidisciplinarité et la qualité des intervenants, enseignants-chercheurs et professionnels issus des plus grandes universités et institutions internationales de santé publique.

Master Pilotage des politiques et actions en santé publique (PPASP)Master Jeunesse : politiques et prises en charges (JPP)Master Situation de handicap et participation sociale (SHPS)

Co-habilitation : EHESP et Université de Rennes 1 (toutes spécialités), IEP de Rennes (PPASP), Université Rennes 2 (SHPS), Université de Bretagne Occidentale (JPP)Lieu : RennesA noter : Le M1 « sciences sociales » est également ouvert à la formation continue

Ces spécialités du parcours « sciences sociales » sont organisées dans le cadre de la mention de santé publique. Elles sont articulées autour de l’analyse des politiques ciblées par chaque spécialité et le développement de compétences en matière de stratégie et de gestion de projet, de programme, d’établissement ou de service.

SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr/formation/formations-diplomantes/




Prévention et promotion de la santé

Master Education à la santé des enfants, adolescents et jeunes adultesMaster Evaluation en santé

Co-habilitation : EHESP, Université d’Auvergne Clermont I, Université Blaise-Pascal - Clermont II, Université Claude Bernard - Lyon ILieu : Clermont-Ferrand.

Les spécialités organisées dans le cadre de la mention Education et santé publique ont pour objectif commun d’instaurer des cultures partagées par les acteurs du monde de la santé, de l’éducation ou de la qualité en fonction des spécialités. Cette approche repose notamment sur le développement de compétences en matière d’évaluation et de prévention.

Santé environnement travail

Master santé publique et risques environnementaux

Co-habilitation : Paris Descartes, Paris-Sud et l’Université de LorraineLieu : principalement sur Paris

Le master vise à permettre aux étudiants de comprendre les principes et fondements des interventions en santé-environnement et de maîtriser les méthodes et outils nécessaires à l’évaluation de l’impact de l’environnement sur la santé humaine.

Mastère spécialisé Ingénierie et management des risques en santé, environnement, travail

Lieu : RennesA noter : Les parcours sont

accessibles de façon indépendante Diplôme accrédité par la Conférence des grandes écoles

Organisé autour de trois parcours (Enjeux en santé, travail et environnement pour l’entreprise / Politiques publiques en santé environnement / Santé publique et aménagement du territoire), le mastère est centré sur les grands enjeux en matière de risques pour la santé : estimation des risques sanitaires liés à l’environnement et aux milieux de travail, conception et mise en œuvre des moyens de gestion et de prévention pour maîtriser ces risques. Il s’adresse à des professionnels issus du secteur privé comme du secteur public.

SOMMAIRE

Les masters et mastères spécialisés de l’EHESP


Stratégie et pilotage des établissements

Master Analyse et management des établissements de santé

Co-habilitation : Université Paris 7 - Denis DiderotLieu : Paris

Articulé autour de deux options, Gestion du système de soins hospitalier (GSSH) et Organisation et pilotage des pôles et des unités de soins (OPPUS), le master Analyse et management des établissements de santé (AMES) conduit ou conforte les stagiaires dans les fonctions de gestion administrative, managériale ou budgétaire dans les établissements de santé publics ou privés, ou dans les fonctions d’étude/conseil au sein de cabinets.

Mastère spécialisé en alternance Management en santé

Lieu : RennesA noter : Diplôme accrédité

par la Conférence des grandes écoles

Ce mastère spécialisé permet de développer les connaissances et compétences indispensables aux cadres et dirigeants en santé : enjeux, organisation de l’activité et des processus de production, pilotage stratégique, gestion financière et ressources humaines, leviers d’action et leviers de la performance, négociation et conduite du changement. La formation permet ainsi d’accéder à des postes à responsabilité dans les opérations de gestion et/ou les activités de conseil et d’expertise dans les établissements, partenaires et fournisseurs du secteur de la santé (sanitaire, social et médico-social).

Mastère spécialisé Ingénierie et management des technologies de santé

Co-habilitation : EHESP, Université de Technologie de CompiègneLieux : Paris, Rennes

et CompiègneA noter : Diplôme accrédité

par la Conférence des grandes écoles

Pour répondre à un besoin de décloisonnement entre hôpitaux, organismes de régulation locaux et entreprises impliquées dans la maîtrise d’œuvre des nouveaux établissements de santé, le mastère spécialisé vise à permettre aux ingénieurs de se perfectionner au niveau technique et d’acquérir les compétences en management nécessaires à la réalisation de grands projets.

SOMMAIRE




Les équipes pédagogiques et les équipes de la DDFC sont à votre disposition pour vous orienter, vous conseiller et vous accompagner dans la recherche de financements.


Démocratie en santé, éthique et droits des personnes

Master Droit, santé, éthique

Co-habilitation : Faculté de droit et de science politique de l’Université de Rennes 1Lieu : RennesA noter : Chaque DIU peut

être suivi de façon indépendante

Ce master porte sur la compréhension du fonctionnement du système de santé et à la prise en charge des personnes, malades ou à protéger, face à la question de la maîtrise des dépenses de santé, les progrès en biotechnologies, la transformation de la relation de soins, le vieillissement de la population et le consumérisme médical. Trois DIU sont adossés au master : Ethique et décision en santé publique, Droit des malades et responsabilité médicale, Droit et psychiatrie

Retrouvez sur le site ehesp.fr toutes les informations pour

vous inscrire à ces formations

SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr

La préparation aux concours

Conditions d’accès :Être admis aux pré-concours correspondantsInformations :[email protected] Tél. : 02 99 02 29 58

Conditions d’accès :Être admis au pré-concours d’accès au cycle préparatoire

Informations : [email protected] Tél. : 02 99 02 29 57

Plus d’informations sur le site internet de l’EHESP www.ehesp.frLes dossiers d’inscriptions sont téléchargeables sur www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/preparation-aux-concours

Contact EHESP :[email protected] Tél : 02 99 02 25 28En savoir plus : www.sante.gouv.fr Rubrique métiers/concours/examens/recrutements


L’EHESP prépare aux épreuves écrites et orales des concours pour la fonction publique hospitalière et la fonction publique d’Etat spécialisée dans le domaine de la santé publique.

Les cycles préparatoires présentiels à l’EHESP (concours internes)

• Concours internes de directeur d’hôpital (DH), directeur d’établissement sanitaire, social et médico-social (DESSMS) - Un cycle unique de 12 mois (octobre 2016 à septembre 2017)

• Concours interne d’attaché d’administration hospitalière (AAH) - Un « cycle court » de 3 mois (mars à mai 2017) pour les titulaires d’un diplôme de 2e cycle

- Un « cycle long » de 6 mois (décembre 2016 à mai 2017) pour les non titulaires d’un diplôme de 2e cycle

• Concours de Directeur des soins (DS) - Un « cycle court » de 6 mois (janvier à juin 2017)

Des sessions de préparation aux épreuves orales sont organisées au second semestre.Plus d’informations sur les pré-concours et les conditions d’accès sur le site du CNG - www.cng.sante.fr

Les préparations à distance et/ou semi-présentielles à l’EHESP (concours internes et externes, écrit ou oral)

• Pour le concours de directeur de soins (DS) De janvier à juin 2017

• Pour les concours de la fonction publique d’Etat : - Inspecteur de l’action sanitaire et sociale (IASS) De janvier à juin 2017

- Médecin inspecteur de santé publique (MISP) / pharmacien inspecteur de santé publique (PHISP) - 3 jours dates à définir (sous réserve d’organisation du concours par le ministère)

- Inspecteur principal de l’action sanitaire et sociale (IPASS) Juin (à titre indicatif)

Les classes préparatoires intégrées (CPI) (concours externes)Dans le cadre de la politique d’égalité des chances et de la diversité au sein de la fonction publique, les CPI permettent aux jeunes diplômés ou demandeurs d’emploi possédant un diplôme de niveau II de préparer et réussir les épreuves des concours externes.

SOMMAIRE

http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/preparation-aux-concours/

http://www.ehesp.fr/formation/formations-fonction-publique/preparation-aux-concours/

mailto:celine.maillard%40ehesp.fr?subject=

mailto:marie-helene.berry%40ehesp.fr?subject=

mailto:morgane.lainez%40ehesp.fr?subject=

http://www.sante.gouv.fr

179EHESP - Formation continue en santé publiqueSOMMAIRE SOMMAIRE



DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Construire votre projet• Les formations sur-mesure …………………………………………………………………………… 182• Financer votre projet …………………………………………………………………………………… 184

181SOMMAIRE

Les formations intra et sur-mesure

En fonction de votre demande, de votre calendrier et du respect des engagements qualité de l’EHESP, nous vous faisons systématiquement un retour sur la faisabilité de la formation demandée.


L’EHESP adapte ses propositions de services en fonction de vos besoins :

• votre projet de formation nécessite d’être précisé : nous travaillons avec vous pour comprendre vos enjeux, définir vos objectifs de formation puis formaliser un cahier des charges ;

• votre cahier des charges est défini : nous nous engageons à vous répondre sur notre capacité à porter le projet envisagé ;

• votre programme de formation est pré-défini : nous vous apportons une expertise en ingénierie pédagogique et vous proposons des intervenants, des modalités pédagogiques et une organisation adaptés ;

• vous souhaitez former un réseau d’experts ou de formateurs sur un sujet précis en santé publique ;

Quelques exemples de réalisations pour le public Etat (ARS, services de cohésion sociale, collectivités territoriales) :

Missions et enjeux des ARS

1 à 2 jours, pour une trentaine de participants

Les suites administratives d’inspection en ESSMS

3 jours, pour 20 participants

Dimension relationnelle de l’inspection

2 à 3 jours, pour des groupes de 12 participants maximum

Échange de pratiques en matière d’instauration de périmètres de protection des captages d’eau destinée à la consommation humaine

2 jours, pour des groupes de 10 participants

Animer les instances de démocratie sanitaire

2 à 3 jours, pour une trentaine de participants

Gestion des situations sanitaires exceptionnelles

2 à 3 jours, pour 15 participants

Allocation de ressources pour les établissements de santé ou les établissements sociaux ou médico-sociaux

2 à 5 jours, pour des groupes de 10 à 20 participants

CPOM et pilotage des coopérations

2 jours

Référents évaluation externe et renouvellement des autorisations des ESMS

2 jours, par groupes de 20 participants

Formation des correspondants handicap

1 à 2 jours, modulaires

Préparations aux concours

SOMMAIRE

183

Contact 02 99 02 28 92

fc‑[email protected]

Quelques exemples de réalisations pour des établissements sanitaires, sociaux, médico‑sociaux :

Ressources humaines : gestion des personnels médicaux et non médicaux


Le dimensionnement des effectifs et l’organisation des activités en situation financière contrainte (cadres de pôles et équipe RH)

2 jours, pour des groupes de 15 participants

Gestion budgétaire et financière des établissements de santé ou des ESMS


Valoriser l’activité SSR (PMSI)


Qualité du codage et impact sur la valorisation des passages aux urgences


Pilotage médico-économique et performance hospitalière

2 à 3 jours, pour 15 participants

Management (conduite du changement, gestion de projet, animation d’équipe)

2 à 8 jours

Formation des chefs de pôles

Formation des administrateurs d’ESMS


Quelques exemples de réalisations pour des partenaires privés des établissements de santé :

Analyse de gestion, performance des organisations et préparation des investissements


Sensibilisation à l’environnement hospitalier

1 jour, pour 15 participants

Généralités sur le système de santé en France, finances hospitalières


EHESP - Formation continue en santé publiqueSOMMAIRE


La formation tout au long de la vie : financer votre projet


Vous envisagez d’exercer un métier dans le champ de la santé publique, développer vos compétences ou en acquérir de nouvelles, vous réorienter ou tout simplement gagner en efficacité : une formation avec l’EHESP peut répondre à vos besoins.

Quel que soit votre statut, il existe diverses solutions pour financer, couvrir les frais de formation (inscription, coûts pédagogiques), maintenir partiellement ou totalement une rémunération, rembourser éventuellement les frais d’hébergement et/ou de déplacement.

VOUS ÊTES• Fonctionnaires, contractuels

de la fonction publique : http://vosdroits.service-public.fr (onglet Travail puis Formation) Contacter votre administration (DRH, Service du personnel Service formation) Pour la fonction publique territoriale : http://www.cnfpt.fr/

• Salarié du secteur privé : rapprochez-vous de votre employeur (DRH, Service du personnel Service formation) et/ou prenez contact avec le FONGECIF ou l’organisme agréé auprès duquel cotise votre employeur (liste des OPCA sur http://www.formations-pour-tous. com/ liste-opca.php)

• Professionnel de santé (hospitalier, salarié ou libéral) :- sur le développement

professionnel continu, l’accès à la liste des programmes et des organismes habilités https://www.mondpc.fr/

- pour les médecins et conjoints collaborateurs http://www.fafpm.org/

- pour les autres professions libérales de santé http://www.fifpl.fr/ (rubrique santé)

- pour les hospitaliers fonction publique http://www.anfh.fr/

- pour les hospitaliers secteur privé, salariés des professions libérales : http://www.actalians.fr/

• Demandeur d’emploi : http://www.pole-emploi.fr

• Intérimaire : http://www.faftt.fr/site/j_6/fr/accueil (onglet Particuliers)

• Professionnel libéral ou conjoint collaborateur : http://www.fifpl.fr/ (espace adhérents puis criteres-de-prise-en-charge - Sélectionner votre code NAF)

• Commerçants, chefs d’entreprise et auto-entrepreneurs des secteurs du commerce, de l’industrie et des services : http://www.agefice.fr/

Pour plus d’informations

ehesp.fr/formation/financement/

[email protected]

02 99 02 27 46

SOMMAIRE

http://vosdroits.service-public.fr

http://www.cnfpt.fr/

http://www.formations-pour-tous.com/liste-opca.php



https://www.mondpc.fr/

http://www.fafpm.org/

http://www.fifpl.fr/

http://www.anfh.fr/

http://www.actalians.fr/

http://www.pole-emploi.fr

http://www.faftt.fr/site/j_6/fr/accueil

http://www.faftt.fr/site/j_6/fr/accueil

http://www.fifpl.fr/

http://www.agefice.fr/

185

VOUS POUVEZ BÉNÉFICIER DES DISPOSITIFS• Plan de formation• Bilan professionnel• Compte personnel de formation

(CPF) se substitue au Droit individuel à la formation (DIF) depuis le 01/01/2015 excepté dans la fonction publique où le DIF est maintenu

• Congé Bilan de compétences (CBC)

• Congé individuel de formation (CIF)

• Congé de formation professionnelle (CFP)

• Congé Validation des acquis de l’expérience (CVAE)

• Conseil en évolution professionnelle (CEP)

• Contrat de professionnalisation• Développement professionnel

continu (DPC)• Droit individuel à la formation

(DIF) Remplacé par le CFP depuis le 01/01/2015, excepté dans la fonction publique où il est maintenu

• Formation pour préparer les examens et concours administratifs

• Période de professionnalisation• Aide individuelle à la formation

(AIF)• Aides du Conseil régional

(spécifiques à votre région)• Action préalable au recrutement

(AFPR)• Action de formation

conventionnée (AFC)

Les informations communiquées peuvent différer selon la politique formation mise en œuvre par votre employeur. Nous vous invitons à vous rapprocher des organismes dont vous dépendez pour connaître les dispositifs et conditions en vigueur. Ils sont les seuls compétents pour instruire votre demande et décider de l’attribution des dispositifs auxquels vous avez droit.

PLUS D’INFORMATIONS

Les principes généraux de la formation des salariés• http://travail-emploi-sante.gouv.fr

Vos droits quel que soit votre statut• http://www.droit-de-la-formation.fr

(onglet Les rubriques puis Vos droits)• http://vosdroits.service-public.fr

(onglet Travail puis Formation)• http://www.emploi.gouv.fr/• http://www.legifrance.gouv.fr• http://www.orientation-pour-tous.fr

(onglet S’orienter dans la formation puis S’orienter dans la formation continue ou accéder à la VAE)

• http://www.formations-pour-tous.com/

La validation des acquis de l’expérience• http://www.vae.gouv.fr/

Le compte personnel de formation (information, inscription, gestion)• http://www.moncompteformation.gouv.fr

Autres aides• Certaines caisses de retraites disposent d’un

budget d’aide à la formation pour leurs cotisants• L’Agefiph propose des aides pour financer

des projets de formation pour les personnes en situation de handicap en vue de permettre l’accès ou le maintien dans l’emploi : www.agefiph.fr

• Pour les demandeurs d’emploi, d’autres aides peuvent être octroyées par le Conseil régional, le Conseil général, le Centre communal d’action social, la Caisse d’Allocations Familiales ou la Caisse de Retraite

• Les frais de formation engagés à titre individuel peuvent être déduits de vos revenus imposables. Les professionnels libéraux, chefs d’entreprise peuvent bénéficier d’un crédit d’impôts

EHESP - Formation continue en santé publiqueSOMMAIRE

http://www.droit-de-la-formation.fr

http://vosdroits.service-public.fr

http://www.emploi.gouv.fr/

http://www.legifrance.gouv.fr

http://www.orientation-pour-tous.fr

http://www.formations-pour-tous.com/

http://www.vae.gouv.fr/

http://www.moncompteformation.gouv.fr

http://www.agefiph.fr

186 SOMMAIRE

DPC

E-LEARNING

NOUVEAUTÉ

DPC

Modalités pratiques• Accéder et séjourner à l’EHESP …………………………………………………………………… 188• Conditions générales de vente ……………………………………………………………………… 189• Fiche d’inscription ……………………………………………………………………………………… 191

187SOMMAIRE

Accéder et séjourner à l’EHESP

L’Ecole des hautes études en santé publique est située à Rennes à proximité des campus universitaires de Rennes 1 et 2 et du centre hospitalier universitaire. Implantée sur 9 hectares de campus paysager, l’école offre un cadre agréable de travail avec des bâtiments répartis en espaces pédagogiques, bureaux, labo ratoires, restaurant et résidences hôtelières. Elle dispose d’un accès immédiat au bus et au métro. L’école est située à 5 mn à pied de la station de métro Villejean Université.L’EHESP dispose également d’un site à Paris, dans le même bâtiment que la Maison des sciences de l’homme (MSH) Paris Nord au 20 avenue George Sand à La Plaine Saint-Denis. Vous pouvez vous y rendre facilement par les transports en commun (métro, RER ou bus).

Votre séjour sur le campus de RennesVous serez informé (e) dès votre arrivée à l’accueil principal de l’École, à l’entrée du bâtiment Robert-Debré, au 15, avenue du Professeur-Léon-Bernard.

Pour les formations se déroulant en dehors de l’EHESP, des informations complémentaires sur le lieu vous seront communiquées avec votre confirmation d’inscription.Nous mettons à disposition des facilités visant à favoriser votre confort de vie durant les formations. Vous pourrez ainsi prendre vos déjeuners au restaurant administratif de l’Ecole ou être hébergé dans l’une de nos résidences dans la mesure des places disponibles (réservation à effectuer au plus tôt 2 mois avant votre entrée en formation).

L’accueil aux résidencesÀ votre arrivée, vous êtes invité (e) à vous présenter à l’accueil du bâtiment Brillat-Savarin (rue Victor Le Gorgeu). Une permanence y est assurée 24h/24 (week-ends et jours fériés compris) pour vous communiquer les informations relatives à votre hébergement et vous remettre les clés de votre logement.

Renseignements :Tél. 02 99 02 28 18 Fax 02 99 02 28 27 [email protected]

Afin de préparer votre séjour, nous vous invitons à consulter les plans et informations pratiques disponibles en ligne sur

www.ehesp.fr/campus/sites-de-formation


mailto:hotel%40ehesp.fr?subject=

http://www.ehesp.fr/campus/sites-de-formation


Conditions générales de venteOrganisme enregistré sous le n° : 5335 09 162 35L’EHESP est ODPC habilité à dispenser des programmes de DPCAnnée 2017

1. Modalités d’inscriptionToute inscription est prise en compte après réception par les services de l’EHESP : - Soit d’un bulletin d’inscription (1 fiche par personne et par formation), dûment complété et, pour les personnes dont la formation et/ou le déplacement sont pris en charge par leur employeur, visé par la direction et le service gestionnaire des formations de leur employeur,

- Soit d’une inscription en ligne, dûment complétée et, pour les personnes dont la formation et/ou le déplacement sont pris en charge par leur employeur, validée en amont par la direction et le service gestionnaire des formations de leur employeur.

Afin de garantir la qualité des enseignements et la satisfaction des stagiaires, l’EHESP se réserve le droit de limiter le nombre d’inscrits par session.Les stagiaires et leur direction sont donc informés par courrier ou par retour de mail au plus tard 3 semaines avant la session que leur inscription est retenue ou qu’ils sont sur liste complémentaire.La participation du stagiaire ne sera effective qu’à réception de la convention retournée signée par l’établissement ou par le stagiaire lui-même en cas de financement personnel, ceci impérativement avant l’entrée en formation.Concernant les agents des services centraux et déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé ou des Agences Régionales de Santé (ARS)

inscrits sur des formations prises en charge au titre de financements versés par le Ministère à l’EHESP, le départ en formation reste soumis à l’accord de la direction et du service gestionnaire de formation, toute inscription auprès de l’EHESP devant faire l’objet d’une validation préalable de leur part.Il est demandé aux personnes à mobilité réduite de se signaler lors de l’inscription afin que l’EHESP organise l’accessibilité des lieux de formation.En cas d’inscriptions multiples d’un même établissement sur une même session, vous pouvez bénéficier d’un devis personnalisé. Contact : Direction du développement et de la formation continue au 02 99 02 27 46 ou [email protected].

2. TarifsL’EHESP étant exonérée de TVA, en vertu de l’article 261-4-4° du Code général des impôts, tous les tarifs de la formation continue sont indiqués en euros nets à payer.Les tarifs, indiqués sur le programme de formation pour l’année en vigueur, comprennent la formation en présentiel ou à distance, la documentation pédagogique remise à chaque participant.Au cours du 2ème semestre 2017, les services de restauration seront externalisés. Par conséquent, les pauses et déjeuners, actuellement offerts pour chaque journée de formation complète se déroulant sur le site rennais de l’EHESP, seront facturés en sus à compter du 2ème semestre. Le tarif de ces prestations sera communiqué aux stagiaires lors de la convocation.

SOMMAIRE

Conditions générales de venteSuite

3. Modalités de paiementA réception de votre inscription, nous vous ferons parvenir une convention de formation en trois exemplaires à nous retourner signée et cachetée.Conditions et moyens de paiement : - par chèque libellé à l’ordre de l’Agent Comptable de l’EHESP,

- par virement bancaire (domiciliation Trésorerie Générale de RENNES - code banque 10071 - Code Guichet 35000 - n° cte 00001005192 - clé 79). Le règlement doit obligatoirement être effectué avant la formation.

En cas de prise en charge par un organisme financeur (OPCA, Pôle Emploi…), il vous appartient de vérifier l’imputabilité de votre stage auprès de celui-ci et de faire votre demande de prise en charge avant la formation.Les personnels rattachés aux services centraux et déconcentrés du Ministère des affaires sociales et de la santé ou aux ARS peuvent s’inscrire sans frais pédagogiques sur certaines formations proposées par l’EHESP. Celles-ci sont indiquées dans le catalogue et sur les supports d’information et de vente. Les autres formations sont payantes pour l’ensemble des publics accueillis en formation.

4. Conditions d’annulationDu fait de l’EHESP : l’EHESP se réserve la possibilité, en cas d’insuffisance de participants, d’annuler le parcours de formation jusqu’à 3 jours ouvrés de la date prévue pour son commencement. Pour les formations masters et mastères spécialisés ce délai est porté à 30 jours. L’EHESP en informe le stagiaire

ou son service formation par tout moyen utile (téléphone, courrier électronique). Aucune indemnité ne sera versée au stagiaire en raison d’une annulation du fait de l’EHESP et aucun paiement ne sera réclamé par l’EHESP.Du fait du stagiaire : les demandes d’annulation devront être confirmées auprès de l’EHESP par courrier postal en recommandé ou courrier électronique ([email protected]). Tout désistement ou toute absence non motivés survenant moins de 14 jours calendaires (jours fériés inclus) avant le début du parcours de formation entraîne la facturation du premier terme de la somme à verser. Les désistements intervenant durant le parcours donneront lieu à la facturation intégrale des modules suivis, au tarif module annoncé dans le catalogue de formation continue.

5-Informatique et libertésL’EHESP se réserve le droit d’utiliser les renseignements recueillis lors de votre inscription pour vous informer sur ses activités ou celles de ses partenaires de santé publique. En application de la loi 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, vous pouvez exercer votre droit individuel d’accès, de modification ou de suppression des informations qui vous concernent en vous adressant à :

EHESPDirection du développement et de la formation continue 15, Avenue du Pr Léon-Bernard CS 74312 35043 Rennes Cedex


Fiche d’inscription(téléchargeable sur formation-continue.ehesp.fr)


[email protected]

02 99 02 25 00

Pour vous inscrire, scanner ou photocopier ce bulletin, puis le remplir en lettres capitales et le retourner :• par email :

[email protected]• ou par courrier postal à :

Ecole des hautes études en santé publiqueService Scolarité - Formation Continue15 Av. du Professeur Léon Bernard CS 7431235043 RENNES Cedex

L’EHESP est enregistrée sur le n°53 35 09162 35. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État

ODPC habilité à dispenser des programmes de DPC

1 fiche par stage et par personne

Les personnes en situation de handicap souhaitant bénéficier d’un accueil spécifique peuvent s’adresser par téléphone au 02 99 02 27 49 ou par courriel à : [email protected]

Retrouvez toute l’offre de formation EHESP sur le site www.ehesp.fr

Dans le cas d’un règlement par chèque, merci de libeller et d’adresser indépendamment votre chèque à l’ordre de l’agent comptable de l’EHESP, accompagné de la copie de la convention de formation.

En cas de prise en charge par un organisme financeur (OPCA, Fongecif, Pôle Emploi…), l’EHESP n’accepte pas la subrogation. Par conséquent, le coût de la formation est à prendre en charge par l’employeur ou le stagiaire qui sera ensuite remboursé par l’organisme financeur.

La signature de ce bulletin vaut acceptation sans réserve des conditions générales de vente accessibles sur notre site internet ou notre catalogue 2017. Les renseignements fournis seront saisis sur un fichier informatique. En application de la loi 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, vous pouvez exercer votre droit individuel d’accès auprès de la direction de l’EHESP : [email protected]

Titre de la formation : ………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

Dates : …………………………………… Tarif : ………………………………………

Nom : …………………………………… Nom de naissance : ……………………

Prénom : ………………………………… Date de naissance : ……………………

E-mail (obligatoire) : …………………………………… @ ……………………………

Formation suivie au titre de :❑ DPC (complétez obligatoirement les informations ci-dessous)

Si vous êtes inscrit au conseil de l’ordre, indiquez l’adresse e-mail du conseil dont vous dépendez : ……………………………………………… Et votre numéro ADELI ………………ou RPPS ………………………………

Si non, indiquez le mail de votre responsable formation ci-dessous.Mode d’exercice :❑ Salarié ❑ Libéral ❑ Mixte

❑ Préformation et adaptation à la vie professionnelle❑ Adaptation et développement des compétences ❑ Acquisition, entretien ou perfectionnement des connaissances ❑ Qualification (diplômes…) : ……………………………………………………

❑ Promotion, prévention, conversion

Nom et prénom de votre responsable formation : …………………………… …………………………………………………………………………………………………

E-mail (obligatoire) de votre responsable formation : ……………………… …………………………………………………………………………………………………

Fonction : …………………………………………………………………………………

Corps de rattachement : ………………………………………………………………

Direction/Service : ………………………………………………………………………

Nom de l’établissement : ……………………………………………………………

Statut juridique de l’établissement : ❑ Public ❑ PrivéN° de SIRET (obligatoire) : ………………………… Code APE : …………………

Adresse professionnelle : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Code postal : …………………………… Ville : ………………………………………

Téléphone : …………………………… Télécopie : ………………………………

Financeur (si différent de l’employeur) ……………………………………………

Adresse de facturation (si spécifique) : ……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Code postal : …………………………… Ville : ………………………………………

❑ J’accepte d’être informé(e) par e-mail des formations EHESP

Fait le ……………… le ……………………… le ……………………

Signature du candidat

Visa de l’employeur

Visa du responsable Formation

SOMMAIRE

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mailto:candidaturefc%40ehesp.fr?subject=

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Retrouvez toute l’offre de formation de l’EHESP sur le site www.ehesp.fr

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Un réseau de

1 400 intervenants

7 000

stagiaires formés



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DIRECTION DU DÉVELOPPEMENT ET DE LA FORMATION CONTINUE

15, avenue du Professeur-Léon-Bernard CS 74312 - 35043 Rennes Cedex

Tél. + 33 (0)2 99 02 27 46 [email protected]

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