Nous rendons hommage aux victimes des événe-ments tragiques de ce 13 novembre et toutes nos pensées vont vers les familles touchées des étu-diants, des collègues de notre communauté univer-sitaire et de chercheurs. Pour elles, pour eux, pour nous, nous réaffirmons notre engagement commun autour des valeurs qui nous réunissent : l’éducation, la liberté d’expression et la lutte contre l’intolérance et la violence par la solidarité et l’ouverture aux autres.

Un grand merci pour les messages de soutien reçus du monde entier de la part de nos réseaux et anciens étudiants.Anne Le Naëlou, Directrice de L’IEDES

La fin de l’année 2015 est proche et permet de dresser un bilan très positif des activités entre-prises par les chercheurs IRD et enseignants-chercheurs IEDES-Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne de l’UMR Développement et Sociétés. De nombreuses initiatives sont à mettre à l’acquis du collectif resserré.Plusieurs événements organisée en cette fin d’année en attestent :• Atelier co-organisé par les UMR DIAL et D&S : « Perceptions et mesures de l’emploi et du travail dans les pays du Sud », le 30 septembre ;• Atelier « Aspirations démocratiques et « démo-craties autoritaires » en Afrique centrale  », le 5 novembre en présence de journalistes français (RFI) et Burundais (IWACU) ;

• Journée d’étude « Sécurisation alimentaire et jeux d’acteurs en Afrique subsaharienne  », le 8 décembre ;• Journées d’études « Chine : Mutation sociales » les 10 et 11 décembre ;• Atelier «  Reconfigurations politiques égyp-tiennes entre le temps de l’événement et le temps des processus » le 14 décembre.

Tous apportent une contribution manifeste à l’ex-pression d’un vivre-ensemble partagé. Que tous les collègues soient remerciés pour leur engage-ment respectif et que les initiatives d’aujourd’hui fortifient les réussites de demain et fassent école auprès de nos doctorants qui abordent un milieu professionnel désormais de plus en plus complexe et changeant.

Nous adressons également tous nos encoura-gements aux jeunes diplômés du Master, qui recevront leur diplôme le jeudi 17 décembre pro-chain au campus du Jardin d’agronomie tropicale de Paris et qui pourront très vite se confronter aux réalités changeantes et exigeantes du déve-loppement dans des contextes difficiles où ils auront à faire preuve de ténacité, d’abnégation et d’inventivité.Pierre Janin, Directeur de l’UMR Développement et Sociétés Pour réservations/information : devsoc@univ-paris1.fr la

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2015novembre

Séminaire commun M2R IEDES / Master 2 ECD EHESS

Le séminaire commun « Construire la critique du déve-loppement : objets, idées, terrains » organisé et animé par Michel Agier, Sylvie Capitant, Anne Le Naëlou et Alain Musset, avec le soutien de heSam Université (Paris Nouveaux mondes) est reconduit pour cette année uni-versitaire 2015-16. Ce séminaire a pour visée une revue de l’évolution historique et intellectuelle des grandes théories traitant du développement et de faire le point sur les regards pluridisciplinaires (économiques, anthro-pologiques, sociologiques, géographiques, politiques) et critiques portées sur elles. Seront successivement abordées, cette année, les théories traditionnelles du développement et les approches contemporaines du développement et du sous-développement autour de trois thématiques : Risques, Mobilisations/contestations et Politiques publiques. Trois séances seront organisées par thématique.En parallèle, le projet de valorisation du séminaire a été retenu par la Direction des services informatiques et usages numériques et la préparation d’un module numérique d’enseignement et de discussion à partir des captations vidéos du séminaire 2014-15 sera lancé. Contact : Sylvie Capitant Voir le programme 2015-16

Séminaire UMR Développement et Sociétés 12 h - 13 h 30

Mercredi 16 décembre 2015« Le dernier bastion khmer rouge : frontière, capitalisme et coercition » par Krisna Uk, Direc-trice du centre d’études khmères, chercheur associé de l’UMR D&SProchaines dates : 13 janvier, 10 février et 9 mars 2016.

édito

Contact : Marie Bardin – vinstiedes@univ-paris1.fr – campus du Jardin d’agronomie tropicale de Paris (Nogent-sur-Marne)

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zoom : expertise des étudiants de M2Le module tutoré est un partenariat ponctuel et opérationnel entre l’équipe pédagogique de l’IEDES, les étudiants de deux spécialités du Master (Développement local : acteurs, mobilisations et territoires, et Développement agricole et politiques économiques) et des structures partenaires (collectivité territoriale, ONG, association, service d’une institution publique). Chaque structure définit une ou plusieurs « missions ponctuelles » précises et assorties d’un cadre d’objectifs, utiles à la bonne marche de ses services et réalisables par les étudiants entre septembre et février 2015. Il ne s’agit pas de stages mais de véritables « missions de jeunes experts » qui se font en plus de leurs enseignements (285 heures de présentiel ) et qui donnent lieu à une restitution en février 2016 en présence des partenaires, qui sont pour cette année : recherche et évaluation de solutions innovantes et sociales (Résolis), l’association pour contribuer à améliorer la gouvernance de la terre, de l’eau et des ressources naturelles (aGter), la région Île de France, l’Agence de coopération décentralisée et le Gret.Contact : Sylvie Capitant et Charlotte Guénard

PoINt SUr La rEchErchE

http://www.univ-paris1.fr/ufr/iedes/ http://umr-developpement-societes.univ-paris1.fr/

pour en savoir plus

La Revue Tiers Monde La Revue Tiers Monde est la revue trimestrielle de l’IEDES. Pluridisciplinaire, consacrée aux transformations économiques et sociologiques des pays du Sud, elle est soutenue par l’InSHS du CNRS.

N° 223 (juillet-septembre 2015) – 3/2015Internationalisation et transformation des systèmes éducatifs au SudSous la direction de Marie-France Lange et Nolwen Henaff.Ce numéro propose une rupture avec la fragmentation traditionnelle de la réflexion scientifique sur l’éducation en réunissant des articles relatifs à l’ensemble des degrés d’enseignement (primaire, secondaire et supérieur). La mise en perspective de façon transversale et comparative des modalités de l’internationalisation des systèmes éducatifs permet de dévoiler comment s’élaborent les politiques publiques nationales d’éducation et se construisent les stratégies des différents acteurs dans le processus de mondialisation. La diversité des terrains et des approches des auteurs autorise à revisiter les différentes théories en cours, à s’interroger sur le sens et les conséquences de l’internationalisation de l’éducation sur les discours, les politiques publiques et les pratiques des acteurs.

À paraître : N° 224 (octobre-décembre 2015) 4/2015Les chantiers du syndicalisme en Afrique

Contact : Marie Bardin – vinstiedes@univ-paris1.fr – campus du Jardin d’agronomie tropicale de Paris (Nogent-sur-Marne)

Les 216 étudiants du Master études du déve-loppement de l’IEDES ont fait leur rentrée le lundi 14 septembre. L’occasion pour eux d’échan-ger avec Olivier Consolo, ancien directeur de Concord (Confédération européenne des ONG d’urgence et de développement) et consultant au sein du réseau Smart CSO (http://smart-csos.org/), à l’issue de sa présentation sur le thème «  Innovations et alternatives des mobilisations citoyennes de demain : quelle place dans les ODD post-2015 ? ».

L’Association études et développement a égale-ment accueilli la nouvelle promotion du Master

au cours d’une après-midi d’intégration, le mardi 15 septembre. L’opportunité de faire découvrir les activités de l’association et de faire connaissance à travers un jeu de rôle et une présentation du Pôle lecture en partenariat avec la Revue Tiers Monde, du Pôle échecs et des incontournables projets de solidarité. De manière générale, les étudiants impliqués dans tous les projets de soli-darité consolident les connaissances acquises dans les enseignements théoriques.

Le bureau 2015-16 a été élu par l’ensemble des étudiants de Master 1 : Sofia Rosselot et Johannes Federkeil, co-présidents, Pauline Rouger, secré-taire, Raissa Jekinnou, trésorière, Juliette Oberle et Falai Balde, co-chargés de communication

Contact : aed.iedes.paris1@gmail.com

Quelques dates…

9 juillet 2015 – S. Capitant, membre du Comité scientifique de l’Ecas, 6e Conférence européenne des études africaines. Thématique : Mobilisations collectives en Afrique, contestations, résistances et révoltes, intervention dans le Panel. Terres et richesses minières : accaparements et résistances. L’Afrique au cœur d’un problème planétaire ?

25-27 août 2015 - H. Roux : l’Agriculture fami-liale comme option réelle de futur ou comme concession résiduelle face à l’industrialisation croissante des campagnes, Axe  : Politiques publiques et ressources stratégiques, du premier Congrès international « Patrimonio, Territorio y Buen Vivir », San Cristobal de Las Casas, Chiapas, Mexique.

15 septembre 2015 – K. Marazyan, membre du comité scientifique du programme NExT Travail libre/travail forcé d’heSam université : lancement de l’appel à contributions pour les journées d’étu-des des 4 et 5 février 2016 : Contraintes locales et dynamiques globales. Afrique, Europe, Asie, du xve siècle à nos jours.

DErNIèrES PUbLIcatIoNS◗ Bourdier F., Boutry M., Ivanoff J., Ferrari O., 2015, “From Padi States to Commercial States. Reflections on Identity and the Social Construc-tion Space in the Borderlands of Cambodia, Vietnam, Thailand and Myanmar”, Amsterdam, Amsterdam University Press.

◗ Cudeville E., Recoules M., 2015, “House-hold,Behaviour and Social Norms: A Conjugal Contract Model with Conformism”, Annals of Economics and Statistics, n° 117-118.

◗ Guaaybess T., Pélissier N. (coord.), 2015, « TIC et mobilisations », Communication technologies et développement, n° 2.

◗ Guénard C., Maurin É., « Inégalités. Les iné-galités économiques », Encyclopædia Universalis [en ligne].

◗ Guichaoua A., 2015, From War to Genocide: Criminal Politics in Rwanda, 1990–1994, Madison, Wisconsin University Press.

◗ Janin P., 2015, « Nouvelles analyses des crises alimentaires en Afrique de l’Ouest », Biotechnol. Agron. Soc. et Environ. (BASE), vol. 19, n° 3.

◗ Beck S., De Vreyer Ph., Lambert S., Marazyan K., Safir A., 2015 «Child Fostering in Senegal», Conférence travail libre/travail forcé, Paris, NExT Travail libre/travail forcé d’heSam université, 8-10 juin.

◗ Boltz-Laemmel M., Marazyan K., Villar P., 2015, «Preference for Hidden Income and Redis-tribution to Kin and Neighbors. A Lab-in-the-field Experiment in Senegal», Dial Development Conference/Improving Productivity in Developing Countries, Paris/Londres, DIAL/EDePo, 1er juil-let/7 juillet.

◗ Marouani M. A., Mouelhi R., 2015, «Contri-bution of Structural Change to Productivity Growth: Evidence from Tunisia», Journal of African Economies, n° 123.

◗ Marouani M. A., David A., 2015, “Migration and Employment Interactions in a Crisis Context: the case of Tunisia”, Economics of Transition, vol. 23, n° 3.

◗ Roux H., 2015, « L’Amérique centrale, victime perpétuelle de sa géographie », in Korinman M. (dir.), Où va l’Amérique latine ? Le cauchemar de Bolivar, Paris, Éd. L’esprit du temps.

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DOSSIERMarie-France Lange, Nolwen HenaffPolitiques, acteurs et systèmes éducatifs entre internationalisation et mondialisationIntroduction

Anne-Charlotte TripletInternationalisation et transformation du système éducatif en situation de post-conflitLe cas de la Côte d’Ivoire

Hélène ChartonGouvernement de l’école et communautés épistémiques au SénégalTrajectoires d’acteurs et circulation des normes et des modèles d’éducation en contexte international

Sophie LewandowskiLes savoirs scolaires entre mondialisation, décolonisation et hybridationModèles de société et éducation à l’environnement en Bolivie

Marc Poncelet, Pascal Kapagama Ikando, Tom De Herdt, Jean-Pierre M’Piana Tshitenge, Geoffroy Matagne À la marge de l’internationalisation de l’enseignement supérieur… mais au cœur d’un marché universitaire national : l’université de Kinshasa (République démocratique du Congo)

Sylvie Didou AupetitFourniture transnationale de services d´enseignement supérieur en Amérique latineUne première approche de ce phénomène

Fatou NiangLa gestion du temps scolaire à l’école primaire au SénégalEntre normes internationales, politiques nationales et logiques locales

Saïd Ben Sedrine, Madjid Ben Yaou, Éric Verdier, Driss El YacoubiLes réformes de la formation des jeunes au MaghrebEntre référentiels internationaux et recherche de cohérence sociétale

Sarah FichtnerWhat’s in the Gap and What’s in a Copy?Local Practices and Discourses of Competency-Based Education Reform in Benin

Rachel Solomon TsehayeLes stratégies scolaires face aux enjeux normatifs internationauxQuelques exemples de Djibouti

20 E TTC FranceEAN 978-2-200-92999-2NUART 3000087

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INTERNATIONALISATION ET TRANSFORMATION DES SYSTÈMES ÉDUCATIFS AU SUDsous la direction de Marie-France Lange et Nolwen Henaff

N°223 • juillet-septembre 2015

REVUE TIERS MONDE

INTERNATIONALISATION ET TRANSFORMATION DES SYSTÈMES ÉDUCATIFS AU SUDsous la direction de Marie-France Lange et Nolwen Henaff

N°223 • juillet-septembre 2015

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vIE éTUDIANTEActualités de l’Association études & développement

SOUTENANCE DE THÈSEémilie Robert, diplômée du DESS Pratiques sociales du développement de l’IEDES, a poursuivi ses études au Canada. Elle a soutenu sa thèse de doctorat en santé publique « Supprimer les paiements directs des soins en Afrique subsaharienne. Débat international, défis de mise en œuvre et revue réaliste du recours aux soins », à l’université de Montréal le 19 mai 2015. La mention « Exceptionnelle » lui a été décernée.

MDA – SocExtra Afrique

Dans le cadre du projet « Mutations et défis africains » d’heSam université, l’espace colla-boratif de recherche « ressources et conflic-tualités en afrique : Mines, terres, routes et rails » lance un cycle de séminaires visant à analyser les enjeux soulevés par les activités extractives en afrique. Notre réseau entend contribuer à décloisonner les recherches sec-torisées sur la question de l’accès, de l’exploi-tation et du contrôle des ressources et des conflictualités qu’elles génèrent : propriété du et accès au foncier, exploitation des ressources minières, contrôle et usages du rail et des moyens de transports. ces mutations, bien que pré-existantes, se posent aujourd’hui dans des termes nouveaux. Elles font intervenir une pluralité d’acteurs, se reconfigurent avec force et posent aux populations et structures sociales des défis qu’ils revient aux sciences sociales d’éclaircir.

Pour en savoir plushttp://socextra.hypotheses.org/

http://www.univ-paris1.fr/ufr/iedes/ http://umr-developpement-societes.univ-paris1.fr/

pour en savoir plus