C O N C O U R S

2016 / 2017

Épreuves d’admissibilité�✔��QCM sur des situations concrètes

(ATSEM)�✔��QCM sur la collectivité parisienne,

les écoles maternelles, l’hygiène et la sécurité (ASEM)

Épreuve d’admission �✔��Entretien avec le jury

sur l’environnement professionnel

Auto- évaluation

Méthode et conseils

26 sujets corrigés

70 questions pour l’oral

FONCTIONPUBLIQUE

6e édition

Annales corrigées

ATSEMASEMCatégorie C

Concours

Sujets gratuits en ligne

CONCOURS FONCTION PUBLIQUE

N°1

Caroline Dubuis Psychologue, enseignante en formation continue auprès des ATSEM et des professionnels de la petite enfance (Ville de Paris) et membre de jurys dans le secteur médico-social

FONCTION PUBLIQUE 6e édition

Concours ATSEM ASEMAnnales corrigées

La loi du 11 mars 1957 n’autorisant aux termes des alinéas 2 et 3 de l’article 41, d’une part, que les « copies ou reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective » et, d’autre part, que les analyses et les courtes citations dans un but d’exemple et d’illustration, « toute représentation ou reproduction intégrale, ou partielle, faite sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite » (alinéa 1er de l’article 40).

Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal.Le « photocopillage », c’est l’usage abusif et collectif de la photocopie sans autorisation des auteurs et des éditeurs. Largement répandu dans les établissements d’enseignement, le « photocopillage » menace l’avenir du livre, car il met en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d’une juste rémunération. En dehors de l’usage privé du copiste, toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage est interdite. Des photocopies payantes peuvent être réalisées avec l’accord de l’éditeur.S’adresser au Centre français d’exploitation du droit de copie : 20, rue des Grands-Augustins, F-75006 Paris. Tél. : 01 44 07 47 70

© Vuibert – février 2016 – 5, allée de la 2e DB – 75015 ParisSite Internet : http://www.vuibert.fr

ISSN : 2114-9305ISBN : 978-2-311-20311-0

Conception de la couverture : Les PAOistesConception de l’intérieur : Bleu TComposition : Michelle Bourgeois

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Sommaire

Méthodologie et conseils 5Auto-évaluation 8

Partie 1 Épreuves d’admissibilité

ATSEM : Annales corrigées ........................................................... 14Sujet n° 1 : CIG Petite Couronne, 2015 .......................................... 14Sujet n° 2 : CDG Rhône-Alpes, 2015 .............................................. 20Sujet n° 3 : CDG Indre, 2014 ........................................................... 26Sujet n° 4 : CDG Haut-Rhin, 2014 .................................................. 33Sujet n° 5 : CIG Grande Couronne, Petite Couronne, CDG Seine-et-Marne, 2013 ............................................................ 41Sujet n° 6 : CDG Pyrénées-Atlantiques, Landes, Lot-et-Garonne, 2013 ...................................................................... 47Sujet n° 7 : CDG Rhône, Ain et Ardèche, 2012 ............................ 53Sujet n° 8 : CDG Bouches-du-Rhône, 2012 ................................... 61Sujet n° 9 : CDG Rhône, 2011 ......................................................... 68Sujet n° 10 : CDG Hérault, 2011 ..................................................... 75Sujet n° 11 : CIG Grande Couronne, Petite Couronne, CDG Seine-et-Marne, 2011 ............................................................ 82

ASEM : Annales corrigées .............................................................. 88Sujet n° 1 : Ville de Paris, 2014 ........................................................ 88Sujet n° 2 : Ville de Paris, 2012 ....................................................... 95Sujet n° 3 : Ville de Paris, 2011 ........................................................ 105Sujet n° 4 : Ville de Paris, 2010 ....................................................... 115Sujet n° 5 : Ville de Paris, 2009 ....................................................... 125

Sujets d’entraînement ....................................................................... 136Sujet n° 1 ............................................................................................ 136Sujet n° 2 ............................................................................................ 141Sujet n° 3 ............................................................................................ 145Sujet n° 4 ............................................................................................ 149Sujet n° 5 ............................................................................................ 153

• 4 •

Sujet n° 6 ............................................................................................ 157Sujet n° 7 ............................................................................................ 161Sujet n° 8 ............................................................................................ 165Sujet n° 9 ............................................................................................ 169Sujet n° 10 .......................................................................................... 173

Partie 2 Épreuve d’admission

QCM corrigés ...................................................................................... 178

d'admissibilitéÉpreuves

PARTIE 1

ATSEM : Annales corrigées 14

ASEM : Annales corrigées 88

Sujets d'entraînement 136

• 14 •

Annales

corrigées

ConsigneChaque question comporte une ou plusieurs réponses exactes.

Barème– Les questions valent toutes le même nombre de points. Les points à la question ne sont attri-bués que si la ou les bonnes réponses sont cochée(s) et celle(s)-ci seulement.

– Une réponse incomplète vaut 0 point.

– Une absence de réponse à la question entraîne une pénalité.

– Chaque proposition fausse cochée entraîne une pénalité.

! Au moment de l’accueil du matin, l’ATSEM peut :

❍ a. se poster à l’extérieur de la classe pour pouvoir dire bonjour aux parents qui arrivent.❍ b. se placer à côté du professeur des écoles pour accueillir les enfants avec lui.❍ c. participer à la conversation qui s’établit entre un parent et le professeur des écoles.❍ d. accueillir l’enfant et lui proposer une activité.❍ e. accueillir l’enfant en partageant une histoire avec lui.

@ À l’heure de la sortie de l’école, deux personnes se présentent pour emmener Hugo, un enfant de 4 ans. Ils ne sont pas sur la liste des personnes autorisées. Que faites-vous ?

❍ a. Vous appelez les parents et leur demandez si vous pouvez confier Hugo à ces personnes.❍ b. Vous informez le directeur de l’école.❍ c. Vous vérifiez que ces personnes ont une autorisation écrite des parents et vérifiez leur

identité.❍ d. Vous demandez à Hugo s’il connaît ces personnes. Si oui, vous le laissez partir.❍ e. Vous appelez le maire pour lui demander son accord.

# Pendant le repas, un enfant s’étouffe avec un morceau de pomme. Que faites-vous ?

❍ a. Vous pratiquez la manœuvre de Heimlich si les claques dans le dos n’ont pas dégagé les voies aériennes.

❍ b. Vous l’allongez au sol.❍ c. Vous lui donnez 1 à 3 claques dans le dos pour dégager les voies aériennes.❍ d. Vous le mettez debout ou assis.❍ e. Vous le rassurez.

Sujet n° 1Durée 45 min

CIG Petite Couronne, octobre 2015

ATSEM

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Annales corrigées

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$ Le temps du repas :

❍ a. Vous ne forcez pas un enfant à finir son assiette.❍ b. Vous laissez les enfants garder leur manteau pour gagner du temps.❍ c. Vous aidez les enfants à se nettoyer les mains et le visage à la fin du repas.❍ d. Vous participez à la distribution des repas.❍ e. Vous apprenez aux enfants à rester assis à table.

% C’est l’heure de la sieste pour les petites sections. Que faites-vous ?

❍ a. Vous racontez une histoire à un enfant qui ne dort pas.❍ b. Vous changez un enfant qui a eu un « petit incident » avec bienveillance.❍ c. Vous aidez les enfants à retirer leurs chaussures s’ils ont des difficultés à le faire.❍ d. Vous réduisez la luminosité de la pièce sans faire le noir complet.❍ e. Vous participez à la surveillance des enfants sous la responsabilité de l’enseignante.

^ Thomas ne joue jamais avec ses copains car il est très timide. Que faites-vous ?

❍ a. Vous obligez les autres enfants à l’intégrer dans leurs jeux.❍ b. Vous proposez à Guillaume de jouer avec lui parce qu’ils s’entendaient bien lors d’une pré-

cédente activité.❍ c. Vous l’obligez à rejoindre les autres sinon il restera toujours seul.❍ d. Vous le confiez à Paul qui est un enfant enjoué et qui va donc sûrement l’intégrer au groupe.❍ e. Vous lui expliquez que s’il ne fait pas d’effort, il restera toujours timide et seul dans la vie.

& C’est la fin de l’atelier, il faut ranger le petit matériel. Allez-vous demander aux enfants de vous aider à ranger ?

❍ a. Non, c’est à l’ATSEM de ranger.❍ b. Non, car ils vont ranger n’importe comment.❍ c. Non, car ils vont chahuter avec le matériel.❍ d. Oui, car ainsi vous gagnez du temps sur votre planning.❍ e. Oui, car ranger accompagné d’un adulte devient une activité pédagogique.

* Parmi ces mises en situation, quelles sont les affirmations exactes ?

❍ a. L’ATSEM peut s’avancer dans ses tâches de nettoyage de sol pendant que les derniers enfants sont présents dans la classe.

❍ b. Le soir, l’ATSEM utilise deux seaux pour le lavage des sols.❍ c. Il faut commencer par dépoussiérer les parties basses puis les parties hautes du mobilier.❍ d. Un ATSEM est absent une semaine. On attendra son retour pour faire le ménage de sa classe.❍ e. L’ATSEM aère la classe plus souvent en été qu’en hiver pour des raisons d’économie de

chauffage.

( Parmi ces mises en situation, quelles sont les activités prévues dans le cadre des nou-velles activités périscolaires (NAP) qui paraissent appropriées après une longue journée de classe, en tenant compte de l’âge des enfants ?

❍ a. Proposer aux petites sections, qui doivent s’entraîner, un exercice de graphisme court.❍ b. Proposer une malle de déguisement en vue de l’atelier théâtre.❍ c. Prendre le cahier de la classe et faire mémoriser les chansons aux grandes sections.❍ d. Proposer aux moyennes sections qui le souhaitent d’aller jouer avec des ballons dans la

cour dans le cadre de l’activité multisports.❍ e. Regarder un dessin animé juste après la classe.

• 88 •

Sujet n° 1

Annales

corrigéesASEM

ConsigneLe sujet comporte 30 questions indépendantes.Pour chaque question, cochez la (ou les) bonne(s) réponse(s). Il peut y avoir 1, 2, 3, 4 ou 5 bonnes réponses.

BarèmePour obtenir un point à une question, toutes les réponses exactes doivent être cochées.– une réponse incomplète ne donne pas lieu à l’attribution de point.– une mauvaise réponse ne donne pas lieu à l’attribution de pénalité.

! La mairie de Paris :

❍ a. gère la construction des écoles élémentaires.❍ b. gère l’approvisionnement des écoles maternelles en produits d’entretien.❍ c. définit les programmes scolaires dans les établissements parisiens.❍ d. finance des voyages scolaires.

@ À Paris, qui a la compétence de l’aide sociale à l’enfance ?

❍ a. Le président de la République.❍ b. Le président du conseil général.❍ c. Le président du conseil régional.❍ d. Le maire de Paris.

# Un PAl est un :

❍ a. projet d’assistance et d’intégration.❍ b. protocole d’activités informelles.❍ c. projet d’accueil individualisé.

$ L’étiquette du produit que vous utilisez pour laver le sol signale un dosage à 2 %. Le dosage juste est le suivant :

❍ a. 2 ml de produit dans 1 litre d’eau.❍ b. 20 ml de produit dans 1 litre d’eau.❍ c. 20 ml de produit dans 10 litres d’eau.

% N’est/ne sont pas recruté(s) par le ministère de l’Éducation nationale :

❍ a. le directeur d’école maternelle.

Sujet n° 1Durée 45 min

Ville de Paris, février 2014

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Annales corrigées

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❍ b. le médecin scolaire.❍ c. le gardien d’école maternelle.❍ d. l’auxiliaire de vie scolaire.

^ Vous accompagnez un enfant aux toilettes. Vous remarquez d’importants hématomes dans son dos. Que faites-vous ?

❍ a. Vous appelez la police.❍ b. Vous l’emmenez chez le pédiatre le plus proche de l’école.❍ c. Vous en parlez aux parents.❍ d. Vous prévenez l’enseignant(e) ou le (la) directeur(trice).

& Avec la mise en place de l’ARE (aménagement des rythmes éducatifs) :

❍ a. les ASEM sont intégrés dans le corps des animateurs.❍ b. les ASEM ont des missions d’animation.❍ c. les ASEM assistent les animateurs dans l’animation des ateliers éducatifs.❍ d. rien n’a changé pour les ASEM.

* L’ASEM titulaire à temps plein :

❍ a. assiste les enfants et l’enseignant dans une classe le mercredi matin.❍ b. assiste les enfants et l’enseignant dans une classe le samedi matin.❍ c. participe à l’animation du centre de loisirs le mercredi.❍ d. participe au service de cantine (interclasse).

( Une monobrosse, c’est :

❍ a. un balai de soie.❍ b. une machine autoportée.❍ c. une machine autotractée.❍ d. une machine utilisant des disques de couleurs différentes.

BL L’ASEM :

❍ a. effectue les mêmes tâches en temps scolaire et pendant les vacances scolaires.❍ b. doit entretenir l’école le samedi matin.❍ c. doit entretenir le linge de l’école.❍ d. doit remplacer le gardien pendant sa pause quotidienne.❍ e. doit laver les vitres de l’école.

BM Un parent d’élève vous demande des informations sur le comportement de son enfant pendant la journée d’école :

❍ a. vous n’avez pas le droit de parler aux parents.❍ b. vous expliquez au parent ce que l’enfant réussit ou non en classe.❍ c. s’il arrive à l’enfant de se conduire mal avec ses camarades en classe, vous le dites au parent

afin qu’il en prenne conscience.❍ d. vous renvoyez le parent à l’enseignant(e).❍ e. vous pouvez lui parler de son comportement sur le temps de cantine.

BN Le registre santé sécurité au travail (précédemment appelé registre hygiène et sécurité) :

❍ a. est disponible à la loge de l’école.❍ b. peut être rempli par toute personne travaillant dans l’école.

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Annales corrigées

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Proposition de corrigé! a. et b. La mairie de Paris gère la construction des écoles élémentaires et l’approvisionne-ment des écoles maternelles en produits d’entretien.

@ b. À Paris, le président du conseil général a la compétence de l’aide sociale à l’enfance (ASE).

Il a cette compétence depuis 1983.

# c. Un PAI est un projet d’accueil individualisé.

$ b. L’étiquette du produit que vous utilisez pour laver le sol signale un dosage à 2 %. Le dosage juste est : 20 ml de produit dans 1 litre d’eau.

% c. Le gardien d’école maternelle n’est pas recruté par le ministère de l’Éducation nationale.

^ d. Vous accompagnez un enfant aux toilettes. Vous remarquez d’importants hématomes dans son dos. Vous prévenez l’enseignant(e) ou le (la) directeur(trice).

& b. Avec la mise en place de l’ARE (aménagement des rythmes éducatifs), les ASEM ont des missions d’animation.

* d. L’ASEM titulaire à temps plein participe au service de cantine (interclasse).

( c. et d. Une monobrosse, c’est une machine autotractée et une machine utilisant des disques de couleurs différentes.

BL c. et d. L’ASEM doit entretenir le linge de l’école et doit remplacer le gardien pendant sa pause quotidienne.

BM d. et e. Un parent d’élève vous demande des informations sur le comportement de son enfant pendant la journée d’école : vous renvoyez le parent à l’enseignant(e) et vous pouvez lui parler de son comportement sur le temps de cantine.

BN a., b. et d. Le registre santé sécurité au travail (précédemment appelé registre hygiène et sécurité) est disponible à la loge de l’école, il peut être rempli par toute personne travaillant dans l’école et permet de signaler toute observation relative à l’hygiène et la sécurité.

BO d. En qualité d’ASEM, votre présence au conseil d’école est possible avec voix consultative sur les sujets vous concernant.

BP d. Les produits de nettoyage doivent être rangés dans un local fermé à clé.

BQ a. Le PPS est un projet personnalisé de scolarisation.

Cf. la loi du 11 février 2005. Le projet personnalisé de scolarisation concerne les élèves porteurs de handicap, présentant des troubles de la personnalité ou atteints par des troubles de santé invalidants nécessitant des aménagements éducatifs et pédagogiques importants.

BR a. et c. Dans une école maternelle, l’ASEM est soumis(e) à l’autorité fonctionnelle du direc-teur de l’établissement et à l’autorité du responsable des ressources humaines de la circons-cription des affaires scolaires et de la petite enfance (CAS/PE).

BS a. Lorsque je manipule un produit d’entretien, je dois porter les équipements de protection nécessaires.

BT b. L’alarme incendie se déclenche pendant le repas des enfants. Vous guidez les enfants vers le point de rassemblement prévu à cet effet.

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Concours ATSEM • ASEMAnnales corrigées

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