ECHAUFFEMENT 1ère partie 1.Courses dans lespace délimité 2.Passes avec 2 ballons 3.Diverses consignes données de la voix par léducateur: Formes de coursesFormes

ECHAUFFEMENTECHAUFFEMENT

1ère partie1ère partie

1.1. Courses dans l’espace Courses dans l’espace délimitédélimité

2.2. Passes avec 2 ballonsPasses avec 2 ballons

3.3. Diverses consignes Diverses consignes données de la voix par données de la voix par l’éducateur:l’éducateur:

• Formes de coursesFormes de courses

• Formes de passesFormes de passes4.4. Augmentation du rythme Augmentation du rythme progressifprogressif

Marcoussis 3ème cycle rugby à 7 (juin Marcoussis 3ème cycle rugby à 7 (juin 2005)2005)


2ème partie2ème partie

2 ballons2 ballons

Consignes:Consignes:

• traversée des 3 joueurstraversée des 3 joueurs

• Le joueur du milieu attrape Le joueur du milieu attrape la passe de gauche et la la passe de gauche et la rend au même joueur et rend au même joueur et même chose avec le joueur même chose avec le joueur de droitede droite

• On change le joueur du On change le joueur du milieu à chaque passagemilieu à chaque passage

Evolution:Evolution:

• Même chose avec les Même chose avec les joueurs écartésjoueurs écartés

• Augmentation du rythme Augmentation du rythme de coursede courseMarcoussis 3ème cycle rugby à 7 (juin Marcoussis 3ème cycle rugby à 7 (juin

2005)2005)

33 1122



11

22

33

1.1. 1 donne à 31 donne à 3



Consignes:Consignes:

!! les passes en avant les passes en avant

Insister sur les appuis forts Insister sur les appuis forts pour le passage du ballon pour le passage du ballon avec soutien.avec soutien.




• Passes sur la traverséePasses sur la traversée

• Augmenter la distance de Augmenter la distance de passepasse

Evolution:Evolution:

• Passe portée avec Passe portée avec replacement dans l’axe (4 ou replacement dans l’axe (4 ou 5 mètres)5 mètres)

• Passe croisée dans l’axe en Passe croisée dans l’axe en bout de ligne puis retour sur bout de ligne puis retour sur du replacement du replacement


Organisation Organisation défensivedéfensive

1.1. Choix du côtéChoix du côté

2.2. La défense intervient 3 La défense intervient 3 joueurs en direct et 1 en joueurs en direct et 1 en libérolibéro

! ! COMMUNICATION EN COMMUNICATION EN DEFENSEDEFENSE

Consignes données à Consignes données à l’attaquant l’attaquant (visuellement)(visuellement)

• déployé jusqu’au boutdéployé jusqu’au bout

• 1 passe + pénétration1 passe + pénétration

• 1 passe + jeu a pied1 passe + jeu a pied

Il faut éviter de casser la ligne Il faut éviter de casser la ligne en défense en face du ballonen défense en face du ballon


11

22

33

EE

Rôle du libéro en défenseRôle du libéro en défense

• Enchaînement de Enchaînement de jeu alternativement jeu alternativement sur les terrains 1,2,3sur les terrains 1,2,3

• Mettre en Mettre en évidence la bascule évidence la bascule lors de l’intervention lors de l’intervention du libérodu libéro


SOUTIEN AU PORTEUR DE SOUTIEN AU PORTEUR DE BALLEBALLE

• 2 Ballons2 Ballons

• Puis 4 ballonsPuis 4 ballons

!! Insister sur la passe en Insister sur la passe en arrièrearrière


SOUTIEN AU PORTEUR DE BALLESOUTIEN AU PORTEUR DE BALLE

• Passe avec appui fort pour Passe avec appui fort pour aller au soutien dans le même aller au soutien dans le même senssens

• Passe à gauche, puis à droitePasse à gauche, puis à droite

• Le replacement se fera Le replacement se fera derrière la colonne où le ballon derrière la colonne où le ballon a été envoyéa été envoyé


• Course à droite du plot Course à droite du plot etet

passe à gauche du passe à gauche du plotplot

• Puis course à gauche Puis course à gauche et et

passe à droitepasse à droite

SOUTIEN AU PORTEUR DE BALLESOUTIEN AU PORTEUR DE BALLE

Insister sur la passe en Insister sur la passe en arrièrearrière

!!


SOUTIENSOUTIEN AU PORTEUR DE AU PORTEUR DE BALLEBALLE

Longueur du terrain 10 mètres

• 1) Passe/Soutien axial/Replacement

• 2) Puis relance du mouvement par l’utilisation du soutien axial de l’avant dernier ( le dernier temporisera un peu le temps que les autres se replacent)

Evolution: • Elargir les distances entre les joueurs

• Pour travailler le soutien axial l’éducateur commandera des simulations de blocage au centre de la ligne


LIBERATION PAR L’ AXELIBERATION PAR L’ AXE

Terrain: 22X50 sur la largeur du terrain

ConsignesConsignes::

• Jeu à toucherJeu à toucher• Après le touché le jeu Après le touché le jeu

reprendra par une sortie par reprendra par une sortie par l’axe et après que le ballon est l’axe et après que le ballon est touché le soltouché le sol• Touché en bout de Touché en bout de

ligne=ballon perduligne=ballon perdu• Ballon tombé=ballon perduBallon tombé=ballon perduEvolutionEvolution::

• Le joueur touché lance le Le joueur touché lance le ballon entre ses jambes pour ballon entre ses jambes pour relancer le jeurelancer le jeu• Lorsque le joueur pose le Lorsque le joueur pose le

ballon pour remettre en jeu, ballon pour remettre en jeu, l’adversaire le plus proche l’adversaire le plus proche peut l’empêcher de jouerpeut l’empêcher de jouer

• Idem mais le porteur passe derrière le joueur qui l’a touché et il doit Idem mais le porteur passe derrière le joueur qui l’a touché et il doit ressortir le ballon par l’axeressortir le ballon par l’axe• Idem mais l’adversaire peut lutter physiquement et sur le ballonIdem mais l’adversaire peut lutter physiquement et sur le ballon

Il faut privilégier la conservation Il faut privilégier la conservation sur le point du touchésur le point du touché!!


LIBERATIONLIBERATION PAR L’ AXEPAR L’ AXE

Terrain: 22X50 sur la largeur du terrain

ConsignesConsignes::

• La défense détache un libero et La défense détache un libero et ne se déplace ne se déplace que latéralementque latéralement

• L’attaque prépare son action en L’attaque prépare son action en déplaçant l’adversaire et ne joue déplaçant l’adversaire et ne joue queque les coups gagnantsles coups gagnants

EvolutionEvolution::

• L’éducateur donnera des L’éducateur donnera des consignes verbales que les consignes verbales que les joueurs appliqueront au signal joueurs appliqueront au signal


DD

AA11

DD

AA11

• A1 va se faire plaquer par D.A1 va se faire plaquer par D.

• Immédiatement D doit se rendre Immédiatement D doit se rendre disponible sur ses appuis pour essayer de disponible sur ses appuis pour essayer de récupérer le ballon.récupérer le ballon.

CONSIGNESCONSIGNES:

!! Insister surInsister sur corps/obstaclecorps/obstacle pour le pour le plaqué.plaqué.Insister sur nécessité deInsister sur nécessité de se se remettre sur ses appuisremettre sur ses appuis pour jouer pour jouer le ballon.le ballon.

!!

Travail sur la récupérationTravail sur la récupérationL’objectif minimum sera de retarder et d’empêcher la libération.L’objectif minimum sera de retarder et d’empêcher la libération.

Récupérer le ballon sera l’idéal.Récupérer le ballon sera l’idéal.

AA22

DD

AA11

ATTENTION ATTENTION

la règle de la mêléela règle de la mêlée

spontanéespontanée

EvolutionEvolution dede l’exercicel’exercice::• D se relève et ramasse le ballon. A2 avec un bouclier D se relève et ramasse le ballon. A2 avec un bouclier arrivera arrivera plus ou moinsplus ou moins vite sur la zone de placage. vite sur la zone de placage. • D devra se relever et gérer la proximité ou non du D devra se relever et gérer la proximité ou non du 1er soutien porteur du ballon 1er soutien porteur du ballon

Soutien éloigné D Soutien éloigné D ramasseramasse

Soutien proche D percute A2 Soutien proche D percute A2 pour l’éloigner du ballonpour l’éloigner du ballon

• On enlève le bouclier à A2 et on lui donnera possibilité de On enlève le bouclier à A2 et on lui donnera possibilité de ramasser le ballonramasser le ballon..


B1B1 B2B2 B3B3

AttaquaAttaquantntDéfenseDéfenseurur

PLACEMENT - REPLACEMENTPLACEMENT - REPLACEMENT

• Au signal les défenseurs Au signal les défenseurs vont contourner et les vont contourner et les attaquants vont au ballon attaquants vont au ballon indiquéindiqué

Objectif:Objectif:

Mise en évidence de la Mise en évidence de la réorganisation de la réorganisation de la ligne défensiveligne défensive

EvolutioEvolution:n:• Eloigner progressivement Eloigner progressivement

les ballons pour que la les ballons pour que la défense soit plus rapidement défense soit plus rapidement réorganiséeréorganisée

• Consignes à l’attaque Consignes à l’attaque (attaquer vite la ligne, temporiser…)(attaquer vite la ligne, temporiser…)


Documents

ECHAUFFEMENT 1ère partie 1.Courses dans lespace délimité 2.Passes avec 2 ballons 3.Diverses consignes données de la voix par léducateur: Formes de coursesFormes