Economie approfondie / Module 1 Microéconomie I / Chapitre 2 – Offre, demande, prix : l’équilibre du marché 1

ECONOMIE APPROFONDIE Module 1 – Microéconomie 1

Chapitre 2 – Offre, demande, prix : l’équilibre sur le marché concurrentiel

Objectifs Comprendre ce qu’est un marché concurrentiel à travers le modèle de l’offre et de la demande. Comprendre le gain qu’un consommateur et un producteur peuvent retirer de leur participation au marché.

Introduction : Qu’est-ce qu’un marché concurrentiel ?

Document 1 – Le modèle concurrentiel : les hypothèses de la concurrence pure et parfaite Les économistes cherchent à simplifier la réalité en construisant des modèles comme celui de la concurrence pure et parfaite. Les cinq hypothèses de ce modèle sont nécessaires pour que le marché fonctionne idéalement :

1. Transparence : l’information de tous les acteurs du marché est parfaite, immédiate et sans coût. 2. Atomicité : il existe un nombre d’acheteurs et de vendeurs assez grand pour qu’aucun ne dispose d’un poids

suffisant pour influencer les conditions du marché. 3. Homogénéité : tous les biens qui satisfont un besoin particulier sont considérés comme identiques par les

acheteurs. 4. Parfaite mobilité des facteurs : le travail et le capital peuvent se déplacer instantanément et sans coût d’une

activité à une autre, d’un lieu à un autre. 5. Libre accès au marché : les agents ont la possibilité de faire des offres et des demandes à tout moment sans

contrainte ni coût et le marché s’adapte parfaitement. Dans cet environnement concurrentiel, le prix de marché s’impose aux acteurs qui sont preneurs de prix ou « price taker ». D’après C. Lefebvre, « Les mécanismes du marché. La loi de l’offre et de la demande » in Cahiers Français n°345, Juillet-Août 2008

Document 2 – Qu’est-ce que la concurrence Sur un marché concurrentiel, les entreprises cherchent à attirer le plus grand nombre de consommateurs en leur offrant des biens et services au prix le plus bas possible. Si une entreprise vend moins cher qu’une autre, les autres entreprises sont obligées de s’aligner sur son prix.

Questions sur les documents 1 et 2 Q1 => Expliquez ce qu’est un marché concurrentiel en vous aidant des phrases soulignées dans les deux documents. Q2 => En vous aidant des documents et de vos connaissances personnelles, remplissez le tableau qui suit :

Hypothèses Signification Pourquoi est-ce une condition de la concurrence ?

Transparence

Atomicité

Homogénéité

Parfaite mobilité des facteurs

Libre accès au marché (ou libre-entrée et libre-sortie ou fluidité

1 – L’offre et la demande de marché

1.1 – La demande de marché

Document 3 – Qu’est-ce que la demande de marché ? La demande de marché est la demande agrégée ou demande globale. (…) Comme chaque consommateur cherche à maximiser son utilité, la demande individuelle est une fonction décroissante du prix (sauf dans de rares cas d’exception). La demande de marché résulte de la somme de toutes les demandes individuelles ; elle est donc aussi une fonction décroissante du prix.

D’après Marc Montoussé et Isabelle Waquet, Microéconomie, Collection Introduction à l’économie, Bréal, 2014 (2ème édition) p98

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Q3 => En remobilisant les acquis du chapitre 1, expliquez la phrase soulignée. Q4 => Comment obtient-on la demande de marché ? Q5 => Formulez la loi de la demande.

Document 4 – Les déterminants de la demande et les déplacements de la courbe de demande A prix donné la quantité demandée varie avec…

- les préférences : si une étude médicale démontre le bienfait d’un produit pour la santé, sa consommation augmente

- les revenus : si ces derniers augmentent, les consommateurs peuvent acheter davantage d’unités du même bien - le prix des biens substituables : si le prix des framboises baisse, les consommateurs achètent moins de fraises - le prix des biens complémentaires : si le prix de la crème chantilly augmente, les consommateurs achètent

moins de fraises - le nombre de consommateurs : si la population augmente, on consomme davantage de viande - les anticipations : si les consommateurs pensent que le prix du bien va baisser, ils reportent leurs achats au

lendemain ce qui abaisse la quantité demandée aujourd’hui

La courbe de demande peut se déplacer sur la droite (choc de demande positif) ou la gauche (choc de demande négatif)

Q6 => Lors d’un déplacement sur la droite de la courbe de demande, comment évolue la quantité demandée pour un prix donné ? Q7 => Même question que la précédente pour un déplacement sur la gauche de la courbe de demande. Q8 => Pour chaque cas donné dans le tableau, dites s’il s’agit d’un choc de demande positif ou négatif

1.2 – L’offre de marché

Document 5 – Qu’est-ce que l’offre de marché ? L’offre de marché est l’offre agrégée ou offre globale. (…) Pour maximiser son profit, chaque producteur produit la quantité qui permet d’égaliser son coût marginal (qui est croissant au-delà d’un certain point) avec le prix (c’est-à-dire sa recette marginale). La fonction d’offre du producteur est donc croissante par rapport au prix. L’offre de marché résulte de la somme de toutes les offres individuelles ; elle est donc aussi une fonction croissante du prix.

D’après Marc Montoussé et Isabelle Waquet, Microéconomie, Collection Introduction à l’économie, Bréal, 2014 (2ème édition) p98

Q9 => En remobilisant les acquis du chapitre 1, expliquez la phrase soulignée. Q10 => Comment obtient-on l’offre de marché ? Q11 => Formulez la loi de l’offre.

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Document 6 – Les déterminants de l’offre et les déplacements de la courbe d’offre A prix donné la quantité offerte varie avec…

- le prix des facteurs de production: si les coûts augmentent, les entreprises produisent moins - la technologie : en réduisant les coûts unitaires, le progrès technique rend profitable et donc effective une

production plus élevée - les aléas naturels: la prolifération d’insectes défavorables à la culture des fruits réduit la production - la fiscalité : si les taxes payées par les entreprises augmentent, leur production diminue - les subventions : si les pouvoirs publics alloue une aide financière aux entreprises, ces derniers augmentent leur

production - les anticipations : si les entreprises anticipent une hausse du prix du bien, ils reportent alors leurs ventes au

lendemain ce qui réduit la quantité offerte aujourd’hui

La courbe d’offre peut se déplacer sur la droite (choc d’offre positif) ou sur la gauche (choc d’offre négatif)

Q12 => Lors d’un déplacement sur la droite de la courbe d’offre, comment évolue la quantité offerte pour un prix donné ? Q13 => Même question que la précédente pour un déplacement sur la gauche de la courbe d’offre. Q14 => Pour chaque cas donné dans le tableau, dites s’il s’agit d’un choc d’offre positif ou négatif.

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2 – L’équilibre partiel : l’équilibre sur un marché particulier

2.1 – Equilibres et déséquilibres sur le marché

Activité 1 Soit un marché sur lequel s’échangent des châtaignes. L’offre et la demande sur ce marché des châtaignes sont renseignées dans le tableau qui suit :

Prix d’un kilo de châtaignes en € Quantités demandées Quantités offertes 1 800 100 2 570 280 3 400 400 4 300 500 5 230 580 6 170 670 7 130 740 8 100 800

Q15 => Représentez sur le graphique qui suit les courbes d’offre et de demande de châtaignes.

Q16 => Quelles sont les coordonnées du point qui assure l’intersection entre la courbe d’offre et la courbe de demande ? Q17 => Pour un prix de 2 euros le kilo de châtaignes, quelles sont les quantités offerte et demandée ? La quantité offerte est-elle inférieure ou supérieure à la demande ? Faites apparaître le déséquilibre sur le graphique. Q18 => Pour un prix de 6 euros le kilo de châtaignes, quelles sont les quantités offerte demandée ? La quantité offerte est-elle inférieure ou supérieure à la demande ? Faites apparaître le déséquilibre sur le graphique. Q19 => Remplissez le texte à trou qui suit :

Il existe un prix d’équilibre sur le marché. A ce prix, la quantité offerte est strictement ……………….. à la quantité demandée sur le marché. Si le prix de marché diffère du prix d’équilibre, deux situations sont possibles : soit le prix de marché est supérieur au prix d’équilibre et alors la quantité offerte est ………….. à la quantité demandée ; soit le prix de marché est inférieur au prix d’équilibre et alors la quantité demandée est …………….. à la quantité offerte. Dans le premier cas, il y a un …………………. de châtaignes et, dans le second cas un ………………… de châtaignes.

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2.2 – Le passage du déséquilibre à l’équilibre de marché : le mécanisme du tâtonnement walrassien

Activité 2 – Le mécanisme du tâtonnement walrassien L’économiste française Léon Walras, qui est un des fondateurs de l’école néoclassique en économie, a proposé à la fin du 19ème siècle d’étudier le fonctionnement du marché à travers la « fiction » du commissaire-priseur. Si on applique ce modèle à notre marché des châtaignes, on obtient la « fiction » suivante : On part d’une situation, où il n’y a pas encore d’échange sur un marché, marché qui est composé de demandeurs et d’offreurs qui sont réunis dans un même lieu physique. Par exemple, une grande salle de vente, avec les offreurs à gauche, les demandeurs à droite et le commissaire-priseur placé devant les offreurs et les demandeurs. Pour échanger, il faut d’abord se mettre d’accord sur le (__________) qui permet l’égalisation entre l’offre de marché et la demande de marché. Le rôle du commissaire-priseur est justement de trouver (_____________________). Le commissaire-priseur annonce un prix. Par exemple, 6 euros le kilo. A ce prix-là, les offreurs et les demandeurs annoncent une quantité. Les entreprises sont prêtes à vendre (______) kilos de châtaignes alors que les consommateurs souhaitent acheter (______) kilos de châtaignes. Il y a donc un (________________) de châtaignes. L’échange ne peut pas se faire car il n’y a pas (___________) entre l’offre et la demande. Le commissaire-priseur connaît la forme de la fonction d’offre et celle de demande, il connaît la loi (_________________), et il sait qu’en annonçant un prix plus (___________), la quantité offerte va baisser et la quantité demandée va augmenter. Il annonce donc un nouveau prix, par exemple 3 euros le kilo. Pour ce prix, il constate que les offreurs proposent une quantité de (_____), et que les demandeurs proposent une quantité de (_____). La quantité offerte sur le marché est (_______________) à la quantité demandée : le prix qui a été annoncé par le commissaire-priseur est (________________). L’échange peut alors se réaliser. Si la quantité demandée augmente quand le prix (________________), c’est que nous retrouvons la loi de (_________________). Si la quantité offerte diminue quand le prix (________________), c’est que nous avons la loi de (__________________). Ce mécanisme se poursuit jusqu’à ce que les quantités offerte et demandée s’égalisent au niveau du prix (___________________). Inversement, si le prix du kilo de châtaignes est annoncé à 1 euro le kilo, la quantité demandée se fixe à (____), tandis que celle qui est offerte est de (______). Le commissaire priseur annonce alors un prix (__________) élevé pour que la quantité demandée (___________) et la quantité offerte (____________) jusqu’à ce que les deux quantités s’égalisent.

D’après un exercice proposé par Nicolas Danglade

2.3 – L’impact des chocs d’offre et de demande sur l’équilibre du marché

Document 7 – Distinguer déplacement le long de la courbe d’offre/dde et déplacement de la courbe d’offre/dde Un déplacement de la courbe de demande (offre) est un changement de la quantité demandée (offerte) pour tout prix donné, représenté par un déplacement de la courbe de demande (offre) initiale vers une nouvelle position indiquée par une nouvelle courbe de demande (offre). Il est essentiel de distinguer de tels déplacements de la courbe de demande (offre) et des déplacements le long de la courbe de demande (offre), qui correspondent à des modifications de la quantité demandée (offerte) d’un bien qui résultent d’un changement de prix.

Paul Krugman, Robin Wells, Microéconomie, collection Ouvertures Econmiques, De Boeck, 2009 p132&146

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Q20 => Qu’est-ce qui peut entraîner un déplacement de la courbe de demande ? Q21 => Qu’est-ce qui explique le déplacement sur la courbe de demande ? Q22 => Même question que les Q21 et Q22 pour la courbe d’offre. Q23 => Remplissez le tableau de synthèse en répondant par oui ou non

Déplacement sur la courbe/déplacement le long de la courbe Le déplacement est le résultat… Quel que soit le prix la

quantité demandée (ou offerte) est plus grande ou

plus petite

… d’une modification des conditions de demande ou

d’offre

… d’une modification du prix du bien échangé sur

le marché

Déplacement de la courbe

Déplacement le long de la

courbe

Activité 3 – Comprendre l’impact des chocs d’offre et de demande sur l’équilibre du marché Considérons quatre marchés affectés par des événements différents qui bouleversent les conditions de l’offre ou de la demande. Ces marchés, ainsi que les évènements qui les affectent, sont présentés dans le tableau ci-dessous.

Q24 => En vous aidant des documents n°4, n°6 et n°7, complétez le tableau ci-dessous :

Marché considéré

Description de l’événement

Type d’effet sur l’offre ou la demande

Dénomin-ation

Signification Déplacement de la courbe

Déplacement le long de la

courbe

Représentation graphique

Evolution du prix et de la

quantité échangée

Marché du blé

Forte sécheresse aux Etats-

Unis

Diminution de l’offre

Choc d’offre négatif

Baisse des quantités offertes

pour chaque niveau de

prix

Déplacement sur la

gauche de la courbe d’offre

Déplacement le long de la courbe de

demande

Hausse du prix du blé et baisse de la quantité échangée

Marché de la restauration

Augmentation du coût du

travail

Marché du transport

aérien

Forte hausse du prix du

train

Marché des couches jetables

Vieillissement accéléré de la

population

Activité 4 – Utiliser le modèle du marché concurrentiel pour conseiller les pouvoirs publics Il existe deux façons de lutter contre la consommation de cannabis. Les pouvoirs publics peuvent interdire la vente de cannabis et arrêter les trafiquants. Ils peuvent aussi mener des campagnes d’information montrant les dangers du cannabis pour la santé

Marc Montoussé et Isabelle Waquet, Microéconomie, collection Introduction à l’économie, Bréal 2014 (2ème édition) p112

Q25 => Sachant que la demande de cannabis est relativement rigide à court terme (c’est-à-dire qu’elle réagit faiblement à la variation des prix), représentez dans les graphiques de la page qui suit les effets de ces deux politiques sur le marché du cannabis. Q26 => Quelle politique vous semble la plus efficace ?

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Politique de répression Politique de prévention 2.4 – Les situations de rationnement

Activité 5 – Trois exemples de situations dans lesquelles il y a des rationnements

Cas n°1 – Le cas d’un prix fixe : le concert est complet Votre groupe préféré donne un concert dans votre ville. C’est un groupe mondialement connu qui joue toujours devant des foules considérables. Les places se vendent uniquement sur le lieu du concert. Vous arrivez deux heures avant l’ouverture des portes, mais le concert est déjà complet. Autour de vous de nombreux « fans » n’ont pas de ticket et semblent absolument désemparés.

Q27 => Dans cette situation, y-a-t-il pénurie ou excédent ? Q28 => Qui est rationné ? Les offreurs ou les demandeurs ? Q29 => Représentez cette situation sur un graphique. Faites apparaître le rationnement en inventant les données (prix du billet, quantité offerte et quantité demandée).

Q30 => Est-il possible dans ce cas de faire varier le prix pour égaliser l’offre et la demande ?

Cas n°2 – L’existence d’un prix plancher : l’exemple du SMIC Sur le marché du travail, il existe un salaire minimum légal, le SMIC. Ce salaire minimum légal concerne la main d’œuvre la moins qualifiée. Il existe du chômage chez les actifs peu qualifiés.

Q31 => A combien s’élève le SMIC horaire ? Et le SMIC mensuel pour un travailleur à temps plein ? Q32 => Dans cette situation, y-a-t-il pénurie ou excédent ? Q33 => Qui est rationné : les offreurs ou les demandeurs de force de travail ? Q34 => Représentez graphiquement le marché du travail des travailleurs peu qualifiés, et interprétez le chômage des actifs peu qualifiés en faisant apparaître comme explication sur le graphique le smic horaire Q35 => Quelle est l’explication du chômage dans ce cas ?

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Cas n°3 – L’existence d’un prix plafond : l’exemple du contrôle des loyers Admettons que sur le marché de l’immobilier, un 40m2 se loue 600 euros par mois. Ce prix correspond à l’équilibre sur le marché des locations immobilières de T2. Mais ce montant représente une part importante dans le budget des ménages les plus pauvres ou des étudiants. Le gouvernement décide de fixer un plafond pour les loyers de T2 à 500 euros. Cette mesure vise à préserver le pouvoir d’achat des ménages les plus faibles.

Q36 => Tracer les courbes d’offre et de demande de logement T2 sur le graphique ci dessous ; prenez pour prix d’équilibre, p=600 euros. Q37=> Représenter le plafonnement du loyer à 500 euros sur le graphique. Q38 => Dans cette situation y-a-t-il pénurie ou excédent ? Q39 => Dans ce cas qui est rationné ? Les offreurs ou les demandeurs ? Q40 => Comment expliquer le manque d’appartements à louer dans ce cas ?

2.5 – Le surplus du consommateur et du producteur et les gains à l’échange

2.5.1 – Le surplus du consommateur et les gains à l’échange

Activité 6 – L’exemple des enchères pour comprendre les notions de « disposition à payer » et de « surplus du consommateur » Imaginez que vous êtes un commissaire priseur et que vous mettez en vente aux enchères un exemplaire en parfait état du premier disque d’Elvis Presley. Quatre fans d’Elvis se présentent à la séance de vente aux enchères : Paul, John, George et Ringo. Chacun d’entre eux souhaiterait avoir l’album, mais il y a une somme limite maximale que chacun est prêt à consacrer à cet achat. Cette somme maximale que chacun est prêt à débourser pour acquérir est dénommée « disposition à payer » par les économistes. Le tableau sur la page suivante détaillent les dispositions à payer respectives des différents acheteurs potentiels.

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Acheteurs potentiels Disposition à payer John 100 euros Paul 80 euros

George 70 euros Ringo 50 euros

Evidemment, en tant que commissaire-priseur, vous ne connaissez pas les dispositions à payer des différents acheteurs potentiels. La vente peut commencer. Elle se fera selon le système des enchères montantes, euros par euros : chaque acheteur potentiel sortira du marché lorsque le prix de l’enchère excèdera sa disposition à payer. Vous proposez un prix de départ de 10 euros.

D’après Gregory Mankiw, Principes de l’économie, Economica, 1998 p183

Q41 => Comment peut-on expliquer les différences de disposition à payer entre les acheteurs potentiels ? Q42 => Pour un prix de 10 euros, qui est prêt à acheter le disque ? Q43 => Ce prix permet-il de départager les différents acheteurs potentiels ? Q44 => Que faites-vous alors ? Proposez vous un prix plus élevé ou plus bas ? Q45 => À partir de quel prix l’enchère va-t-elle cesser ? Q46 => A quel prix John est-il disposé à acheter le disque ? Quelle est la différence entre sa disposition à payer et le prix sur le marché d’enchère effectivement payé ? Q47 => Si John avait été prêt à payer au maximum 81 euros, aurait-il tiré un gain à l’échange ? Q48 => Définissez le surplus du consommateur. Q49 => Comment peut-on mesurer le gain de la participation du consommateur à l’échange ?

Document 8 – Disposition à payer et courbe de demande individuelle La courbe de demande résume le comportement du consommateur et s’interprète de deux façons. Selon la présentation habituelle, elle indique la quantité demandée d’un bien à chaque prix (…). Selon l’autre interprétation possible, chaque point de la courbe révèle le prix maximum que le consommateur est disposé à payer pour obtenir une unité supplémentaire du bien. Ce prix maximum correspond à la valeur du bien aux yeux de l’individu.

Jacques Reynaud, Ivan Stringer et André-Paul Weber, Problèmes économiques et politiques économiques, Dunod, 1988

Q50 => Lorsqu’on analyse le surplus du consommateur, comment doit-on interpréter la courbe demande individuelle ? Q51 => Interprétez alors dans ce sens les points A0 et A1 sur le graphique. Q52 => Comment évolue la disposition à payer quand la quantité achetée augmente ? Q53 => Expliquez l’évolution constatée à la question précédente en mobilisant les acquis du chapitre précédent.

Activité 7 – Disposition à payer et surplus du consommateur sur un marché Considérons un marché du livre d’occasion. Un livre d’occasion n’est pas équivalent à un neuf – il peut être abîmé, surligné par quelqu’un d’autre, et peut ne pas être à jour. Certains acheteurs potentiels préfèreraient acheter le livre usagé s’il n’était que légèrement meilleur marché que le livre neuf, tandis que d’autres achèteraient le livre usagers seulement s’il était bien meilleur marché. Bref, les acheteurs potentiels ont des dispositions à payer différentes. Le tableau ci-dessous indique cinq acheteurs potentiels d’un livre usager qui coûte 100 € neuf, classés selon leur disposition à payer.

Acheteurs potentiels Disposition à payer Sophie 59€

Paul 45€ Claudia 35€ David 25€

Nathalie 10€ D’après Paul Krugman, Robin Wells, Microéconomie, De Boeck, 2009 p180

Q54 => À partir des données de l’exemple, tracez la courbe de demande de marché dans le graphique de la page 10. Q55 => Supposons qu’une librairie mette à disposition des livres d’occasion à un prix de 30 euros. Quels sont les acheteurs potentiels qui procèderont à l’achat effectif du livre ? Q56 => Rappelez ce qu’est le surplus du consommateur et remplissez le tableau qui suit :

Acheteur potentiel Disposition à payer Prix payé Surplus du consommateur individuel Sophie Paul Claudia David Nathalie Tous les acheteurs Surplus du consommateur total =

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Q57 => Tracez dans le graphique ci-dessous la droite de prix (P = 30) et hachurez en bleu l’aire représentant le surplus du consommateur.

Activité 8 – Comment les variations de prix affectent-elles le surplus du consommateur ? Revenons à l’exemple du marché des livres d’occasion. Supposons que la librairie ait décidé de vendre les livres d’occasion pour 20€ au lieu de 30€.

Paul Krugman, Robin Wells, Microéconomie, De Boeck, 2009 p185

Q58 => Tracez dans le graphique ci-dessus la nouvelle droite de prix (P = 20). Q59 => Comparez l’aire représentant le surplus du consommateur pour un prix de 30 € et l’aire représentant le surplus du consommateur pour un prix de 20 €. Qu’en concluez-vous ? Q60 => La baisse du prix du livre augmente le surplus du consommateur par deux biais : un gain pour les consommateurs qui auraient acheté au prix initial et un gain pour les consommateurs incités à acheter grâce au prix plus faible. Hachurez en rouge sur le graphique l’augmentation de surplus du consommateur pour les acheteurs initiaux et en vert le surplus du consommateur gagné par les nouveaux consommateurs. Q60BIS => Quel est l’effet d’une hausse du prix sur le surplus du consommateur ? Pourquoi ?

2.5.2 – Le surplus du producteur et les gains à l’échange Document 9 – Disposition à vendre et courbe d’offre individuelle La courbe d’offre résume le comportement du producteur et s’interprète de deux façons. Selon la présentation habituelle, elle indique la quantité offerte d’un bien à chaque prix (…). Selon l’autre interprétation possible, chaque point de la courbe révèle le prix minimum que le producteur exige (disposition à vendre) pour accepter de produire une unité supplémentaire du bien. Ce prix minimum correspond au coût marginal de production du bien.

Jacques Reynaud, Ivan Stringer et André-Paul Weber, Problèmes économiques et politiques économiques, Dunod, 1988

Q61 => Comment définir la disposition à vendre ? Qu’est-ce qui détermine son niveau ? Q62 => En prenant exemple sur le surplus du consommateur, expliquez comment on obtient le surplus du producteur. Q63 => Lorsqu’on analyse le surplus du producteur, comment doit-on interpréter la courbe demande individuelle ? Q64 => Interprétez alors dans ce sens les points B0 et B1 sur le graphique. Q65 => Comment évolue la disposition à payer quand la quantité achetée augmente ? Q66 => Expliquez l’évolution constatée à la question précédente en mobilisant les acquis du chapitre précédent.

Activité 9 – Disposition à vendre et surplus du producteur sur un marché Prenez un groupe d’étudiants vendeurs potentiels de livres d’occasion. Dans la mesure où ils ont des préférences différentes, les vendeurs potentiels diffèrent en matière de prix auxquels ils sont disposés à vendre les livres. Le prix minimum auquel un vendeur potentiel est disposé à vendre porte un nom particulier en économie : on l’appelle le coût du vendeur (ou disposition à vendre). Le tableau ci-dessous indique les prix auxquels les différents étudiants seraient disposés à vendre.

Vendeurs potentiels Coût ou disposition à vendre André 5€

Stéphanie 15€ Pierre 25€ Diane 35€

Emmanuel 45€

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Q67 => À partir des données de l’exemple, tracez la courbe d’offre de marché dans le graphique ci-dessous. Q68 => Supposons que le prix de vente des livres d’occasion s’établisse à 30 euros ? Quels sont les vendeurs potentiels qui procèderont à la vente effective du livre ? Q69 => Rappelez ce qu’est le surplus du producteur et remplissez le tableau qui suit :

Acheteur potentiel Disposition à vendre ou coût

Prix perçu

Surplus du producteur individuel

André Stéphanie Pierre Diane Emmanuel Tous les acheteurs Surplus du producteur total = Q70 => Tracez dans le graphique ci-dessous la droite de prix (P = 30) et hachurez en bleu l’aire représentant le surplus du producteur.

Activité 10 – Comment les variations de prix affectent-elles le surplus producteur ? Revenons à l’exemple du marché des livres d’occasion. Supposons que le prix des livres d’occasion passe de 30 € à 20 €.

Q71 => Tracez dans le graphique ci-dessus la nouvelle droite de prix (P = 40). Q72 => Comparez l’aire représentant le surplus du producteur pour un prix de 30 € et l’aire représentant le surplus du producteur pour un prix de 40 €. Qu’en concluez-vous ? Q73 => La hausse du prix du livre fait baisser le surplus du producteur pour deux raisons : les gains de ceux qui auraient offert le même bien au prix initial plus faible, et les gains de ceux qui sont incités à offrir le bien grâce au prix plus élevé. Hachurez en rouge sur le graphique l’aire représentant l’augmentation de surplus pour les vendeurs initiaux et en vert le surplus du producteur gagné par les nouveaux vendeurs. Q73BIS => Quel est l’effet d’une baisse du prix sur le surplus du producteur ? Pourquoi ?

Activité 11 – Un autre exercice pour s’entraîner : le surplus du producteur Considérez le marché des barres chocolatées. Il y a deux producteurs, Paul et Annie, et leurs coûts marginaux de production pour chaque barre chocolatée est donnée par le tableau suivant :

Quantité de barres chocolatées Coût pour Paul Coût pour Annie 1ère barre chocolatée 0,10€ 0,30€ 2ème barre chocolatée 0,10€ 0,50€ 3ème barre chocolatée 0,40€ 0,70 4ème barre chocolatée 0,60€

Q74 => À partir des données de l’activité, remplissez le tableau ci-dessous puis tracez la courbe d’offre sur le graphique qui suit :

Prix d’une barre chocolatée 0,1€ 0,2€ 0,3€ 0,4€ 0,5€ 0,6€ 0,7€ 0,8€ 0,9€ Quantité de barres chocolatées offertes par Paul

Quantité de barres chocolatées offertes par Annie

Quantité totale de barres chocolatées offertes

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Q75 => Supposons que le prix se fixe à 0,70 euros. Calculez le surplus du producteur. Q76 => Représentez graphiquement le surplus du producteur dans le graphique ci-dessus.

2.6 – Le surplus collectif et l’optimum économique

Activité 12 – Le surplus collectif Remplissez le texte ci-dessous :

Ainsi, tout se passe comme si, pour chaque unité supplémentaire de bien achetée, le marché offrait une « subvention » au consommateur en lui permettant de payer un prix plus (_________) que celui qu’il était disposé à payer le bien compte tenu de ses (___________________). (…) On remarque que pour chaque unité de bien vendue les transactions sont effectuées à un prix de marché (_____________) à celui auquel les firmes étaient prêtes à accepter de vendre leur produit. (…) Tout se passe comme si le marché concurrentiel offrait pour chaque unité échangée une « subvention » à chaque producteur en lui permettant de vendre à un prix (____________) à celui auquel il était disposé à vendre compte tenu de leur (____________). Le surplus du consommateur représente (_________________) du consommateur ; le surplus du producteur représente (_______________) du producteur ; le surplus collectif mesure le total (______________) retirés par les agents économiques.

Activité proposée par N. Danglade

Activité 13 – Equilibre de marché et optimum économique Reprenez les données des activités sur le marché des livres et représentez la courbe d’offre et la courbe de demande dans le graphique ci-dessous.

On appelle SC le surplus du consommateur et SP le surplus du producteur. Représentez graphiquement ces deux surplus à l’équilibre. Le but de l’exercice est d’observer ce qui se passe lorsque le prix de marché ne se fixe pas au niveau d’équilibre ; est-ce que cela affecte les surplus des agents économiques ?

Economie approfondie / Module 1 Microéconomie I / Chapitre 2 – Offre, demande, prix : l’équilibre du marché 13

Cas n°1 : Admettons que le prix de marché ne soit pas celui d’équilibre, qu’il se fixe à P = 40 et que l’échange ait lieu Q77 => Tracez la nouvelle droite de prix. Déterminez graphiquement comment évolue le surplus du consommateur ? Q78 => Sommes nous dans une situation de rationnement de marché. Quel agent économique est rationné ? Quelle est la quantité échangée après ce changement de prix ? Q79 => Quelles sont les surfaces des surplus initiaux du consommateur et du producteur qui disparaissent en raison de la baisse de la quantité échangée ? Hachurez en rouge cette surface que les économistes appellent perte sèche. Q80 => Est-ce que le producteur tire profit de la hausse de prix ? Comment son surplus évolue-t-il ? Q81 => Quelles sont les deux conséquences sur le surplus collectif d’une hausse du prix au dessus du prix d’équilibre ? Cas n°2 : Admettons que le prix de marché ne soit pas celui d’équilibre, qu’il se fixe à P = 20 et que l’échange ait lieu Reproduisez les droites d’offre et de demande du marché des livres sur le graphique qui suit :

Q82 => Tracez la nouvelle droite de prix. Déterminez graphiquement comment évolue le surplus du producteur ? Q83 => Sommes nous dans une situation de rationnement de marché. Quel agent économique est rationné ? Quelle est la quantité échangée après ce changement de prix ? Q84 => Quelles sont les surfaces des surplus initiaux du consommateur et du producteur qui disparaissent en raison de la baisse de la quantité échangée ? Hachurez en rouge cette surface que les économistes appellent perte sèche. Q85 => Est-ce que le consommateur tire profit de la hausse de prix ? Comment son surplus évolue-t-il ? Q86 => Quelles sont les deux conséquences sur le surplus collectif d’une baisse du prix en dessous du prix d’équilibre ?

Activité 14 – Equilibre de marché et optimum de Pareto Au sens de Vilfredo Pareto, l’efficacité est atteinte lorsqu’il n’existe aucune possibilité d’améliorer le bien-être de certains agents de l’économie sans diminuer le bien-être d’au moins un autre agent. On parle alors d’optimum de Pareto pour qualifier ces situations.

Q87 => En partant des données du marché du livre (c’est-à-dire le graphique représentant ce marché), complétez le tableau suivant : Prix d’un livre sur le marché

Cette situation est-elle un optimum de Pareto ? (Oui ou Non)

Justification

20€ 30€ 40€

Conclusion – De l’équilibre partiel à l’équilibre général

Activité 15 – L’interdépendance entre les marchés : l’exemple du marché du logement Un agent qui se demande s’il peut acheter un logement doit intégrer dans son raisonnement de nombreux paramètres, dont ses revenus actuels et futurs, le taux d’intérêt qu’il devra acquitter pour réaliser un crédit, etc. Ces différents paramètres sont déterminés sur d’autres marchés que celui du logement. Les différents marchés sont donc interdépendants, via les changements de prix et de quantités d’équilibre de l’un à l’autre, les agents acquéreurs sur un marché étant également clients sur d’autres marchés, ils changent de décisions en fonction des prix. Comment tenir compte de ces phénomènes d’interdépendance quand on étudie un marché particulier ? Le raisonnement en équilibre partiel La solution la plus simple est de considérer, pour simplifier, que le marché du logement est le seul à s’ajuster, via des mouvements de prix et de quantité d’équilibre, tandis que les différents prix sur les autres marchés sont des paramètres fixes, durant une période donnée. On considère qu’à court terme, les mouvements de l’offre et de la demande

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modifient l’équilibre sur le marché du logement, mais pas celui des autres : c’est ce qu’on appelle une analyse en équilibre partiel. Pour bien comprendre le raisonnement en équilibre partiel, prenons l’exemple des effets d’une mesure d’aide au crédit destinée aux ménages accédant à la propriété. De nombreux dispositifs existent notamment en France, pour favoriser l’accès à la propriété, le plus important est désormais le prêt à taux zéro (…) : c’est un prêt dont les intérêts sont prix en charge par l’Etat. Il est réservé aux primo-accédants à la propriété, sous condition de ressources. Quels sont les effets d’un tel dispositif sur le marché du logement ? A court terme, l’offre de logement ne peut guère s’ajuster en raison des délais de construction par exemple : l’offre est donc relativement rigide (peu sensible à la variation des prix. La demande va en revanche augmenter car un plus grand nombre de ménages peuvent désormais accéder à la propriété. Pour connaître précisément la variation de la demande, il faut tenir compte des prix pratiqués sur les autres marchés : le revenu des ménages dépend du taux de salaire déterminé sur le marché du travail, du niveau des loyers, de leur pouvoir d’achat et donc des prix des autres biens de consommation, etc. Pour simplifier la situation, on fait donc l’hypothèse en équilibre partiel que ces différents prix ne sont pas modifiés par les ajustements sur le marché du logement : quel que soit l’effet du prêt à taux zéro sur ce marché, l’équilibre sur les autres reste identique.

Emmanuel Buisson-Fenet, Marion Navarro, La microéconomie en pratique, collection Cursus, Armand Colin, 2012 p29-30

Q88 => Expliquez ce qu’est le dispositif du prêt à taux zéro en indiquant qui le met en oeuvre, quel est le public visé et quel en est l’objectif. Q89 => Représentez dans le graphique ci-dessous le marché du logement puis la modification d’équilibre induite par l’instauration du dispositif du prêt à taux zéro.

Q90 => Est-ce bien l’agent économique visé qui bénéficie pleinement du dispositif du prêt à taux zéro ? Q91 => Est-ce que la demande de logement dépend seulement du niveau du taux d’intérêt supporté par l’agent économique ? Justifiez. Q92 => Est-ce que le dispositif de prêt à taux zéro n’a pas aussi des incidences sur les prix des biens et services des autres marchés ? Justifiez. Q93 => Ces changements de prix sur les autres marchés induits par le prêt à taux zéro peuvent impacter la demande exprimée sur le marché des logements. Expliquez pourquoi. Q94 => Quand un économiste raisonne en équilibre partiel, prend-il en compte ses mécanismes d’interdépendance entre marchés ? Q95 => Synthétisez en quelques mots ce que signifie « raisonner en équilibre partiel ».

Le raisonnement en équilibre général L’analyse en équilibre partiel reste simplificatrice, car en réalité l’effet de la mesure envisagée ne se limite pas au seul marché du logement : tous les prix sont susceptibles de s’adapter, en raison des mécanismes d’interdépendance entre les marchés. Par exemple, les ménages peuvent décider d’augmenter leur offre de travail si le prix des logements augmente afin d’accroître leur capacité d’emprunt. De même, on peut faire l’hypothèse que la demande de travail augmente si les entreprises du bâtiment anticipent une reprise d’activité du secteur et embauchent pour y faire face. Ce processus d’ajustement progressif ne se limite pas aux marchés du logement et du travail, mais concerne l’ensemble des marchés avec lesquels ils sont reliés : le marché du crédit et celui des biens d’équipement destinés au bâtiment vont s’ajuster également. Ces processus d’interdépendance sont très complexes, et peuvent au final renforcer ou au contraire réduire l’impact initial de la mesure sur le marché du logement. Pour étudier plus complètement l’effet du prêt à taux zéro, il faut raisonner en équilibre général, c’est-à-dire construire une « maquette » de l’économie dans laquelle on détermine simultanément les prix et les quantités d’équilibre sur l’ensemble des marchés. Cela suppose que l’offre et la demande de chaque bien dépendent de l’ensemble des prix. Ainsi, la demande de logement des ménages dépend à la fois des prix du

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logement, du taux de salaire, du prix des biens d’équipement, etc., chaque prix étant considéré comme une variable et non comme un paramètre fixe, contrairement au raisonnement en équilibre partiel.

Emmanuel Buisson-Fenet, Marion Navarro, La microéconomie en pratique, collection Cursus, Armand Colin, 2012 p31-32

Q96 => Expliquez ce que signifie « raisonner en équilibre général ». Q97 => Illustrez la phrase soulignée en détaillant un mécanisme d’interdépendance entre marchés qui renforce l’impact initial de la mesure sur le marché du logement puis un autre qui réduit cet impact initial.

Approche en équilibre général : intérêt et limites L’approche en équilibre général peut sembler plus rigoureuse, mais elle est aussi beaucoup plus lourde à mettre en place quand il s’agit de mener des études économétriques. Les modèles d’équilibre général sont en général très complexes, il est difficile de formaliser les relations d’interdépendance entre l’ensemble des marchés et le système d’équation n’a pas toujours de solution. Le choix entre le raisonnement en équilibre partiel et le raisonnement en équilibre général dépend en pratique des données disponibles, et du degré de simplification souhaité. Les économistes choisissent souvent des modèles en équilibre partiel, plus faciles à mettre en oeuvre, mais dont les résultats doivent toujours être interprétés avec prudence car l’ensemble des interactions entre les marchés ne sont pas prises en compte.

Emmanuel Buisson-Fenet, Marion Navarro, La microéconomie en pratique, collection Cursus, Armand Colin, 2012 p32

Q98 => Quel est l’avantage de l’approche en termes d’équilibre général ? Q99 => Pourquoi les économistes privilégient-ils toutefois souvent les approches en termes d’équilibre partiel ?

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Fiche de révision économie approfondie Chapitre 2 – Offre, demande, prix : l’équilibre du marché

Etre capable de définir : - les conditions de la concurrence pure et parfaite ; - ce qu’est un agent économique qui est « preneur de prix » ; - un bien substituable ; - un bien complémentaire ; - l’offre individuelle et l’offre de marché ; - la demande individuelle et la demande de marché ; - les gains à l’échange ; - la disposition à payer ; - la disposition à vendre ; - un optimum de Pareto - l’approche en équilibre partiel ; - l’approche en équilibre général

Etre capable de définir et représenter graphiquement : - la courbe d’offre ; - la courbe de demande ; - les déplacements sur la courbe et les déplacements le long de la courbe ; - l’équilibre du marché en CPP (prix d’équilibre et quantité d’équilibre) ; - des situations de rationnement/déséquilibre du marché (pénurie et excédent) ; - le surplus du consommateur ; - le surplus du producteur ; - le surplus collectif ;

Etre capable d’expliquer : - la loi de l’offre ; - la loi de la demande ; - les déterminants de l’offre ; - les déterminants de la demande ; - les déterminants de la demande ; - le mécanisme du tâtonnement walrassien ; - la mesure du surplus du consommateur ; - la mesure surplus du producteur ; - l’intérêt les limites de l’approche en équilibre général et en équilibre partiel

Etre capable d’expliquer graphiquement : - l’impact d’un choc positif (négatif) d’offre (de demande) sur l’équilibre du marché ; - l’effet d’une variation de prix sur le surplus du consommateur ou du producteur ; - la perte sèche entraînée par un prix plafond inférieur au prix d’équilibre ; - la perte sèche entraînée par un prix plancher supérieur au prix d’équilibre ;