1

EDUCATION PHYSIQUE

ET SPORTIVE

Livret Candidat

Année scolaire 2015-2016

RECTORAT 4 RUE G. ENESCO

94010 CRETEIL CEDEX

Tél : 01 57 02 68 46

RECTORAT 3 BD DE LESSEPS

78017 VERSAILLES

Tél : 01 30 83 40 41

RECTORAT 94 AVENUE GAMBETTA

75984 PARIS CEDEX 20

Tél : 01 44 62 47 49

EXAMEN PONCTUEL TERMINAL DES BACCALAUREATS

PROFESSIONNELS, BREVET DES METIERS D’ART

BINÔME N°1 : GYMNASTIQUE AU SOL / TENNIS DE

TABLE

2

En référence aux arrêtés du 10 février 2009 (BOEN spécial N°2 du 19 février 2009 MENE 0829948a) et

du 15 juillet 2009 (BOEN N° 31 du 27 aout 2009 0916587a), ainsi qu’aux notes de service du 8 octobre 2009

(BO N°42 du 12 novembre 2009). Cette brochure présente pour les Académies de Créteil, Paris et Versailles les

activités physiques et sportives retenues pour la session 2016 des Examens des Baccalauréats Professionnels et

des Brevets des métiers d’Art.

Les épreuves dont la définition et les modalités d’évaluation sont arrêtées ici pour l’examen ponctuel terminal

concernent :

Le Contrôle Ponctuel Terminal s’effectue sur deux épreuves.

Les candidats choisiront dans la liste ci-dessous un ensemble de deux épreuves :

ENSEMBLE N° 1 : Gymnastique au sol – Tennis de table en simple

ENSEMBLE N° 2 : Demi-Fond (3 x 500) – Badminton en simple

ENSEMBLE N° 3 : Demi-Fond (3 x 500) – Tennis de table en simple

ENSEMBLE N° 4 : Gymnastique au sol – Badminton en simple

ENSEMBLE N° 5 : Badminton en simple – Sauvetage

La participation à chacune de ces épreuves nécessite une tenue adaptée.

Le jury invite les candidats à se préparer à cette épreuve afin de garantir sa sécurité.

« Art. 3 : Les candidats individuels, les candidats scolarisés dans les établissements d’enseignement

privés hors contrat, les candidats scolarisés au Centre national d’enseignement à distance (CNED), les

candidats relevant de handicap ou présentant une inaptitude partielle, aptes à subir l’épreuve mais dont

les conditions de scolarisation n’ont pu permettre la mise en œuvre du contrôle en cours de formation.

Peuvent bénéficier d’un examen ponctuel terminal, les candidats sportifs de haut niveau, inscrits sur la

liste nationale arrêtée par le ministre chargé des sports, les espoirs ou partenaires d’entraînement,

inscrits sur les listes arrêtées par les préfets de région. »

3

EPREUVE : GYMNASTIQUE AU SOL

I – DESCRIPTION DE L’EPREUVE :

Un enchainement de 6 éléments minimum issus de 4 familles gymniques distinctes dont un renversement

et une rotation arrière, de 2 niveaux de difficultés.

La réalisation est libre et présentée sur une fiche type « projet » (Cf. p. 7 et 8)

qui comporte son scénario (figurines, chronologie).

Au minimum 4 familles gymniques parmi les familles (1,2,3,4,5) pour les garçons et (1,2,3,4,5,6) pour les

filles sont représentées.

Le choix des difficultés doit être fait dans le code scolaire de référence.

La prestation se déroule sur un praticable (au moins 2 longueurs dont une diagonale).

La cotation des difficultés est référée au code scolaire de référence.

o Difficultés A=0,20 / B=0,40 / C=0.6 / D = 0.8 / E=1

Chaque candidat sera évalué dans le rôle de gymnaste devant un public et dans le rôle de juge. Il devra

d’une part repérer tous les éléments de difficultés, les séquences acrobatiques et gymniques, ainsi que le

niveau de composition et les fautes d’exécution.

II – CONDITIONS DE L’EPREUVE :

L’enchaînement au sol se déroule au choix sur un praticable de 12 m * 12m ou sur une piste de 12m * 2m

Une tenue adaptée est exigée (Pieds nus ou chaussons, justaucorps ou short ou pantalon de survêtement ou

cycliste, tee-shirt rentré)

Les chaussures, les vestes de survêtement, les sweat shirts et les pantalons larges sont interdits

Préalablement à la prestation physique, la candidate ou le candidat présente au jury le projet de son

enchaînement sur le modèle en annexe

III - COMPÉTENCES ATTENDUES :

NIVEAU 4 :

SOL : Composer un enchaînement de 6 éléments minimum (de 4 familles gymniques distinctes dont un

renversement et une rotation arrière, de 2 niveaux de difficulté) pour le réaliser avec maîtrise et fluidité devant

un groupe d'élèves, en utilisant des directions et des orientations variées. Juger consiste à identifier le niveau de

difficulté des éléments présentés et à apprécier la correction de leur réalisation.

IV – DÉROULEMENT DE L’EVALUATION :

La réunion préparatoire du jury devra permettre d’organiser l’épreuve sur la base du nombre de candidats et

de la répartition à chaque agrès.

La répartition des jurys aux différents agrès sera décidée à l’occasion de cette réunion.

1ère phase :

Accueil des candidats (appel, vérification d’identité).

Explication sur le déroulement de l’épreuve

Chaque candidat doit présenter son projet d’enchaînement avant de passer l’épreuve pratique.

2ème phase :

Echauffement 20 minutes.

Organisation des groupes par agrès.

Selon l’organisation un groupe de candidats passe la pratique physique et un autre groupe juge la

prestation de 2 candidats chacun puis inversement.

VI - MODALITES D’ÉVALUATION :

Les tableaux ci-après récapitulent l’ensemble des modalités :

VII – ANNEXES :

Cf. documents pages 5 à 10

4

Bulletin officiel n° 42 du 12 novembre 2009

BAC PROFESSIONNEL : GYMNASTIQUE AU SOL

COMPÉTENCES ATTENDUES PRINCIPES D'ÉLABORATION DE L'ÉPREUVE

NIVEAU 4

Composer un enchaînement de 6 éléments minimum (de 4 familles gymniques distinctes dont un renversement et une rotation arrière, de 2 niveaux de difficulté) pour le réaliser avec maîtrise et fluidité devant un groupe d'élèves, en utilisant des directions et des orientations variées. Juger consiste à identifier le niveau de difficulté des éléments présentés et à apprécier la correction de leur réalisation.

Réalisation libre présentée sur une fiche type qui comporte son scénario: nombre d'éléments et figurines, variété des familles, chronologie et niveau de difficultés. Des exigences: les éléments proviennent de 4 familles distinctes dont un renversement et une rotation arrière de 2 niveaux de difficulté Des contraintes de temps: entre 30" et 1'

Des contraintes d'espace: l'enchaînement est réalisé sur un praticable (au moins 2 longueurs dont une diagonale) Un passage devant un public et une appréciation portée par des juges La cotation des difficultés est référée au code scolaire A : 0,20 B : 0,40 C : 0,60 D : 0,8 E : 1

POINTS À AFFECTER

ÉLÉMENTS À ÉVALUER COMPÉTENCE DE NIVEAU 4 EN COURS D'ACQUISITION

0 à 9

COMPÉTENCE DE NIVEAU 4 ACQUISE 10 à 20

6 pts

DIFFICULTÉ Si un élément est réalisé 2 fois, sa valeur n'est prise en compte qu'une fois NOTE : 0,5 1 1,5 2 2,5

POINTS : 2,2 2,4 2,6 2,8 3 ÉLÉMENTS : 1A,5B 6B 5B,1C 4B,2C 3B,3C

3 3,5 4 4,5 5 5,5 6

3,2 3,4 3,6 3,8 4 4,2 4,4 2B,4C 1B,5C 6C 5C,1D 4C,2D 3C,3D 2C,4D

8 pts

EXÉCUTION La difficulté de l'enchaînement ne doit pas être privilégiée au détriment d'une parfaite exécution Tout élément non réalisé entraîne la suppression de sa valeur Tout élément réalisé avec une aide entraîne la décote de sa valeur (B devient A)

petites fautes de correction (liées à la tenue, à la présentation et au maintien) = -0,2 pts grosses fautes techniques (gainage, amplitude, placements segmentaires) = -0,5 pts chute = -1pt contraintes d'espace et de temps non respectées = -1pt

3 pts

COMPOSITION 1

les éléments sont rééquilibrés (transitions courtes et dynamiques, I pas) adéquation entre les réalisations et les ressources des élèves

2

les éléments sont juxtaposés (continuité de l'enchaînement) choix des éléments judicieux

3

les éléments sont imbriqués (anticipation) originalité, risque maîtrisé, virtuosité

3 pts

ROLE DE JUGE 1

repère tous les éléments de difficultés identifie les éléments gymniques et les éléments acrobatiques

2

repère le niveau de difficultés des éléments gymniques et acrobatiques repère le niveau de composition

3

repère les fautes d'exécution

5

Code Scolaire BAC PROFESSIONNEL - GYMNASTIQUE MASCULINE AU SOL 2016

Familles Famille 1

Renversement

Famille 2

Rotation avant

Famille 3

Rotation arrière

Famille 4 Souplesse

ou maintien 2’’

Famille 5

Saut valeurs des éléments

A = 0,20

ATR 1 jambe

Roulade avant groupée Roulade arrière jambes tendues

écartées

Planche écart 2’’ Saut extension

B = 0,40

ATR

Roulade avant élevée Roulade arrière jambes fléchies Planche faciale ou costale 2’’ Pirouette ½ tour

C = 0,60

ATR roulade avant Roulade avant jambes tendues

écartées

Roulade arrière jambes tendues Poirier 2’’ Saut groupé

D = 0,80

Roue ou ATR ½ valse Saut de l’ange Roulade arrière ATR Equerre 2’’ Pirouette 1 tour ou Saut

écart

E = 1,00

Rondade saut extension ou

ATR

valse (1

tour)

Saut de mains ou Salto avant Flip arrière ou Salto arrière Grand écart ou Ecrasement

facial ou Y 2’’

Pirouette 1 tour ½

6

Code Scolaire BAC PROFESSIONNEL - GYMNASTIQUE FEMININE AU SOL 2016

Familles Famille 1

Renversement

Famille 2

Rotation avant

Famille 3

Rotation arrière

Famille 4

Tours et pivots

Famille 5

Souplesse

ou maintien 2’’

Famille 6

Saut valeurs des

éléments

A= 0,20

ATR 1 jambe Roulade avant

groupée

Roulade arrière

jambes tendues écartées

½ tour (sur 2 pieds) Attitude ou Arabesque 2’’ Saut extension

B = 0,40

ATR Roulade avant

jambes tendues écartées

Roulade arrière

jambes fléchies

Tour enveloppé

(sur 2 pieds)

Chandelle ou Pont ou

Planche

faciale

2’’

Pirouette ½ tour ou Saut

de chat

C = 0,60

ATR roulade avant Roulade avant

jambes écartées (sans les

mains)

Roulade arrière Pivot ½ tour (sur 1 pied) Écrasement facial ou Y ou

Grand écart 2’’

Saut de chat ½ tour

D = 0,80

Roue ou ATR ½ valse Saut de l’ange Roulade arrière ATR Pivot 1 tour Descente en pont 2’’ Pirouette 1 tour ou Saut

cosaque

E = 1,00

Rondade saut extension ou

ATR valse (1 tour)

Saut de mains ou Salto

avant

Flip ou Salto arrière Pivot 1 tour ½ Souplesse arrière ou

Souplesse avant ou

Tic tac

Saut grand jeté

7

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL GARCONS

BAC PROFESSIONNEL « FICHE PROJET » à remettre au jury

Nom : Prénom :

N° d’inscription : date : Heure :

DIFFICULTE :

Surligner et numéroter les éléments dans l’ordre d’apparition dans

l’enchaînement.

Valeur /

Familles A = 0,2 Pt B = 0,4 Pt C = 0,6 Pt D = 0,8 Pt E = 1,0 Pt

Famille 1

Renversement

ATR 1 jambe ATR ATR roulade avant Roue ou ATR ½

valse

Rondade saut

extension ou ATR

valse (1 tour)

Famille 2

Rotation

avant

Roulade avant

groupée

Roulade avant

élevée

Roulade avant

jambes tendues

écartées

Saut de l’ange Saut de mains ou

Salto avant

Famille 3

Rotation

arrière

Roulade arrière

jambes tendues

écartées

Roulade arrière

jambes fléchies

Roulade arrière

jambes tendues

serrées

Roulade arrière

ATR

Flip arrière ou Salto

arrière

Famille 4

Souplesse

ou maintien

2’’

Planche écart 2’’ Planche faciale ou

costale 2’’

Poirier 2’’ Equerre 2’’ Grand écart ou

Ecrasement facial ou

Y 2’’

Famille 5

Saut

Saut extension Pirouette ½ tour Saut groupé Pirouette 1 tour ou

Saut écart

Pirouette 1 tour ½

NOTE DE JUGE :

/ 3 Pts

NOTE FINALE :

/ 20 Pts

A = 0,2 x =

B = 0,4 x =

C = 0,6 x =

D = 0,8 x =

E = 1,0 x =

TOTAL =

NOTE DE

DIFFICULTE :

/ 6 Pts

NOTE

D’EXECUTION :

/ 8 Pts

NOTE DE

COMPOSITION :

/ 3 Pts

Juges :

1 :……………..………………….

2 :………………..……………….

8

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL FILLES

BAC PROFESSIONNEL « FICHE PROJET » à remettre au jury

Nom : Prénom :

N° d’inscription : date : Heure :

DIFFICULTE :

Surligner et numéroter les éléments dans l’ordre d’apparition dans

l’enchaînement.

Valeur /

Familles A = 0,2 Pt B = 0,4 Pt C = 0,6 Pt D = 0,8 Pt E = 1,0 Pt

Famille 1

Renversement

ATR 1 jambe

ATR ATR roulade avant Roue ou ATR ½

valse

Rondade saut

extension ou ATR

valse (1 tour)

Famille 2

Rotation avant

Roulade avant

groupée

Roulade avant

jambes tendues

écartées

Roulade avant jambes

tendues écartées (sans

les mains)

Saut de l’ange Saut de mains ou

Salto

avant

Famille 3

Rotation

arrière

Roulade arrière

jambes tendues

écartées

Roulade arrière

jambes fléchies

Roulade arrière

jambes tendues

serrées

Roulade arrière

ATR

Flip arrière ou Salto

arrière

Famille 4

Tours et pivots

½ tour Tour enveloppé Pivot ½ tour Pivot 1 tour Pivot 1 tour ½

Famille 5

Souplesse

ou maintien

2’’

Attitude ou

Arabesque 2’’

Chandelle ou Pont

ou Planche faciale

2’’

Écrasement facial ou

Y ou Grand écart 2’’

Descente en pont

2’’

Souplesse arrière ou

Souplesse avant ou

Tic tac

Famille 6

Saut

Saut extension Pirouette ½ tour ou

Saut de chat

Saut de chat ½ tour Pirouette 1 tour ou

Saut cosaque

Saut grand jeté

NOTE DE JUGE :

/ 3 Pts

NOTE FINALE :

/ 20 Pts

A = 0,2 x =

B = 0,4 x =

C = 0,6 x =

D = 0,8 x =

E = 1,0 x =

TOTAL =

NOTE DE

DIFFICULTE :

/ 6 Pts

NOTE

D’EXECUTION :

/ 8 Pts

NOTE DE

COMPOSITION :

/ 3 Pts

Juges :

1 :……………..………………….

2 :………………..……………….

9

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL GARCONS

BAC PROFESSIONNEL « FICHE Juge élève »

Entourer le niveau de composition de l’enchaînement:

NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3

Rupture entre les éléments

(arrêt prolongé, chute).

Inadéquation entre la

prestation et les ressources

de l’élève.

Les réceptions sont rééquilibrées

(transitions courtes et dynamiques,

petits pas).

Adéquation entre la réalisation et

les ressources de l’élève.

Les éléments sont enchaînés.

Choix des éléments judicieux.

Fautes d’exécution Note d’exécution /8Pts

8,00

- ……..

=

NOTE DE JUGE :

/ 3 Pts

Nom : Prénom :

N° d’inscription : date : Heure :

Elève évalué

NOM :……………..……………….

Prénom :………………..………..

10

EPREUVE PONCTUELLE OBLIGATOIRE DE GYMNASTIQUE AU SOL FILLES

BAC PROFESSIONNEL « FICHE Juge élève »

Fautes d’exécution Note d’exécution /8Pts

8,00

- ……..

=

NOTE DE JUGE :

/ 3 Pts

Nom : Prénom :

N° d’inscription : date : Heure :

Entourer le niveau de composition de l’enchaînement:

NIVEAU 1 NIVEAU 2 NIVEAU 3

Rupture entre les éléments

(arrêt prolongé, chute).

Inadéquation entre la

prestation et les ressources

de l’élève.

Les réceptions sont

rééquilibrées (transitions

courtes et dynamiques, petits

pas).

Adéquation entre la réalisation

et les ressources de l’élève.

Les éléments sont

enchaînés.

Choix des éléments

judicieux.

Elève évalué

NOM :……………..……………….

Prénom :………………..………..

Elève évalué

NOM :……………..……………….

Prénom :………………..………..

11

EPREUVE : TENNIS de TABLE

I – DESCRIPTION DE L’EPREUVE :

L’épreuve consiste en plusieurs rencontres effectuées en simple

Les candidats sont regroupés en poules mixtes (filles et garçons) ou non de 3 à 6 joueurs de niveau homogène ;

Dans chaque poule, le candidat dispute au moins 2 rencontres et arbitre au moins 1 rencontre.

Une rencontre se joue en un minimum de 2 sets gagnants de 11 points, changement de serveur tous les 2 points.

Pour au moins une rencontre, les candidats disposent d’un instant à l’issue du premier set pour faire une

analyse (constat et projet) de sa prestation. Cette analyse peut se faire oralement ou par écrit.

II – CONDITIONS DE L’EPREUVE :

Gymnase couvert mettant à disposition du matériel spécifique permettant l’évaluation.

Le candidat doit se présenter avec une tenue de sport adéquate (chaussures de sport lacées et vêtements

adaptés).

Le candidat pourra jouer avec sa raquette personnelle sous réserve qu’elle soit réglementaire (une plaque rouge

et une noire).

III - COMPÉTENCES ATTENDUES :

NIVEAU 4 : Faire des choix tactiques pour gagner le point en adaptant particulièrement son déplacement afin de

produire des frappes variées (balles placées, accélérées et présentant un début de rotation).

IV – DÉROULEMENT DE L’EVALUATION:

1ère phase :

Accueil des candidats (appel, vérification d’identité).

2ème phase : Echauffement

> Explication sur le déroulement de l’épreuve

> Rappels sur le règlement Tennis de table

3ème phase : Classement en groupe de niveau (première phase d’évaluation)

Phase de « montées – descentes » dont l’organisation est laissée à la liberté des centres. Elle a pour but de

classer les joueurs par niveau de jeu.

4ème phase : Evaluation (deuxième phase)

Les candidats sont regroupés en poules mixtes (filles et garçons) ou non de 3 à 6 joueurs de niveau

homogène. (Les poules de 4 joueurs seront privilégiées) Dans chaque poule, le candidat dispute au moins 2

rencontres et arbitre au moins 1 rencontre. Une rencontre se joue en un minimum de 2 sets gagnants de 11

points avec changement de serveur tous les 2 points. Pour au moins une rencontre, le candidat dispose

d’un instant à l’issue du premier set pour faire une analyse (constat et projet) de sa prestation.

IV - MODALITES D’EVALUATION:

Cf. tableau page 12

V - ANNEXES

Cf. documents page 13

Règlement simplifié pour l’épreuve de badminton au baccalauréat

12

Bulletin officiel n° 42 du 12 novembre 2009

BAC PROFESSIONNEL : TENNIS DE TABLE

COMPÉTENCES ÀTTENDUES PRINCIPES D’ÉLABORATION DE L’ÉPREUVE

Niveau 4 : faire des choix tactiques pour gagner le point en adaptant particulièrement son déplacement afin de produire des frappes variées (balles placées, accélérées et présentant un début de rotation).

• Les candidats sont regroupés en poules mixtes ou non, de niveau homogène.

• Une rencontre se joue en deux sets gagnants de 11 points avec 2 points d’écart. Le changement de service s’effectue tous les deux points sauf en cas d’égalité à 10 où le service devient alterné.

• Les évaluateurs prendront en compte les différences garçon/fille pour apprécier la vitesse des balles et des déplacements.

POINTS À AFFECTER

ELÉMENTS À ÉVALUER NIVEAU 4 EN COURS D’ACQUISITION DEGRÉ D’ACQUISITION DU NIVEAU 4

0 9 10 20

4 pts

GESTION DU RAPPORT DE FORCE

Le candidat subit le rapport de force sans tentative cohérente de modification.

Le candidat est suffisamment lucide pour identifier les coups d’attaque efficaces. Il tente de les mettre en œuvre régulièrement.

Le candidat modifie la mise en œuvre de ses attaques et de ses défenses si celles-ci s’avèrent inefficaces après plusieurs tentatives.

8 pts

MISES EN ŒUVRE TACTIQUES ET

INDICATEURS TECHNIQUES

Le candidat utilise prioritairement une arme d’attaque pour rompre l’échange (smash ou alternance rapide de placement de balle). Le service, par ses variations de placement ou de vitesse, est perçu comme une entrée dans le duel. Le candidat différencie son placement coup droit / revers dans les phases de moindre pression.

Dans les moments d’équilibre du rapport de force, le candidat recherche systématiquement la création d’une situation favorable de marque en utilisant la vitesse, le placement et un début de rotation de balle. Le candidat systématise un placement efficace sur des balles excentrées dans les phases de jeu de moindre pression.

Les rotations de balles sont différenciées et utilisées au service comme pendant l’échange. Le service prépare le troisième coup. Le candidat peut contrer plusieurs attaques franches (ex : bloc ou défense loin de la table) et parvient parfois à neutraliser voire inverser un rapport de force momentanément défavorable.

8 pts

GAIN DES RENCONTRES A l’issue de l’épreuve, les candidats sont classés par genre (filles et garçons) en fonction de leur niveau de jeu, de leur appartenance à une poule, de leur classement dans la poule et éventuellement des différences de scores

Le gain du point est obtenu grâce à de nombreuses fautes grossières non provoquées ou une première attaque non contrée.

Le gain du point s’obtient grâce à l’exploitation de balles favorables le plus souvent provoquées.

La rencontre est remportée en provoquant systématiquement l’apparition de balles favorables.

13

REGLEMENT SIMPLIFIE

Tirage au sort et décompte des points :

tirage au sort pour le choix du serveur et du camp,

un set se déroule en 11 points avec 2 points d'écart minimum,

2 services chacun sauf à 10-10 où il y a un service chacun.

Le service :

Le serveur doit se placer derrière la table,

La balle est présentée dans la paume main ouverte.

La balle doit être lancée verticalement avant d’être frappée,

Le point est engagé dès que la balle est lancée,

La balle doit toucher son camp puis le camp adverse,

Une balle qui touche le filet au service et tombe dans le camp adverse est annoncée

« balle à remettre ».

Le joueur doit resservir autant de fois que cela se produit

Le déroulement de la partie

Je perds la balle si :

Je ne renvoie pas la balle sur la 1/2 table adverse,

La balle de mon adversaire fait 2 rebonds sur ma 1/2 table,

Je reprends la balle de volée au-dessus de ma 1/2 table,

Je pose la main libre sur la table pendant le jeu.

L’échange se poursuit si :

La balle touche le filet et/ou son montant, avant de rebondir sur la 1/2 table adverse.

La balle touche la 1/2 table adverse sans passer les montants du filet,

La balle touche un bord de table.