Objet d’étude: Les philosophes des Lumières et le combat contre l’injustice

En quoi le combat d’Olympe de Gouges, éclairée par les philosophes

des Lumières, reste actuel?

Capacités:Analyser et défendre un prise de position à

l’oral et à l’écrit Baccalauréat Professionnel

Classe: les premières

Hélène Dumont

Votre mission:

Complétez le diaporama sur Olympe de Gouges en fonction

des indications données.

Pour vous aider Vous pouvez utiliser la vidéo sur Olympe de Gouges en cliquant

sur le lien suivant ( clic droit) https://www.youtube.com/watch?v=nJ9ZKtpODUw

à tout moment pour réaliser les tâches demandées.Vous pourrez la regarder plusieurs fois si nécessaire.

Olympe de Gouges

Ajouter une

légende à la

photographie

http://une-autre-histoire.org/olympe-de-gouges-biographie/

Présentez Olympe de Gouges à l’aide de la vidéo.

Cliquez (clic droit) sur le lien ci-dessous pour l’ouvrir:https://www.youtube.com/watch?v=nJ9ZKtpODUw

Insérer votre présentation

dans la zone de texte. Faites

des phrases ( sujet-verbe-

complément).

Pour vous aider, quelques

indications ci-dessous :

-Indiquer ses dates

-sa situation familiale

( mariage; enfants…)

-sa situation professionnelle

-Ses écrits

Présenter ses combats à l’aide de la vidéo: cliquez sur le lien https://www.youtube.com/watch?v=nJ9ZKtpODUw

-

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-

Puis avec les informations récoltées (diapo5) sur les combats d’Olympe de Gouges,

réalisez une carte mentale à l’aide de l’ENT (suivez les indications ci-dessous) et de

l’exemple diapo 7:

Étape 1: Aller sur l’ENT dans mes documents

Étape 2: cliquez sur créer

Étape 3: puis sur carte mentale

Étape 4: enregistrer sur mes documents

Étape 5: puis enregistrer-le sur une clé USB ou sur votre PC

pour l’insérer dans la diapo suivante

Les philosophes des Lumières

Diderot1713-1784

Montesquieu1689-1755

Rousseau1712-1778

Voltaire1694-1778

Exemple de carte mentale

Carte mentale des combats d’Olympe de Gouges

Insérer la carte mentale ici: à vous de créer en ajoutant de la couleur; des photographies; des logos….

Sa déclaration des droits de la femme et de la

citoyenne. 

Femme, réveille-toi ; le tocsin de la raison se fait entendre dans tout

l'univers ; reconnais tes droits. Le puissant empire de la nature n'est plus

environné de préjugés, de fanatisme, de superstition et de mensonges. Le

flambeau de la vérité a dissipé tous les nuages de la sottise et de l'usurpation.

L'homme esclave a multiplié ses forces, a eu besoin de recourir aux tiennes

pour briser ses fers. Devenu libre, il est devenu injuste envers sa compagne.   

Suite ….diapo suivante

Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, 1791

 

Lisez le texte attentivement.

suite…. Ô femmes ! Femmes, quand cesserez-vous d'être aveugles ? […] Craignez-vous que nos

Législateurs français, correcteurs de cette morale, longtemps accrochée aux branches de la

politique, mais qui n'est plus de saison, ne vous répètent : femmes, qu'y a-t-il de 10 commun

entre vous et nous ? Tout, auriez-vous à répondre. S'ils s'obstinent, dans leur faiblesse, à mettre

cette inconséquence en contradiction avec leurs principes ; opposez courageusement la force de

la raison aux vaines prétentions de supériorité ; réunissez vous sous les étendards de la

philosophie ; déployez toute l'énergie de votre caractère, et vous verrez bientôt ces orgueilleux,

non serviles adorateurs rampants à vos pieds, mais fiers de partager avec vous les trésors de

l'Être Suprême.

  Quelles que soient les barrières que l'on vous oppose, il est en votre pouvoir de les

affranchir ; vous n'avez qu'à le vouloir.

Olympe de Gouges, Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne, 1791

VocabulaireTocsin : sonnerie de cloche répétée et

prolongée.L’Être Suprême : sous la Révolution

française, L’Être Suprême était le principe absolu et universel qui remplaçait l’idée de Dieu

Olympe de Gouges s’inspire d’un texte. Lequel? Indiquez-le ci-dessous:

……………………………………………

Pourquoi écrit-elle ce texte?Répondez ici:

Relisez le texte attentivement et indiquez la thèse défendue et les arguments utilisés:

Quels sont les procédés

utilisés?

Répondez ici: faites des phrases.

Thèse défendue:

Arguments: ils sont quatre.

-

-

-

-Vignette extraite de la Bande Dessinée de Catel et Bocquet ( 2016), Olympe de Gouges,

Casterman

Olympe utilise des procédés de persuasion:

Pour les trouver et les surligner dans le texte ( diapo 6) ,

utiliser la légende ci-dessous:L’impératif

  Phrases interrogatives suivies de phrases

affirmatives 

Interpellations 

Lexique de la raison 

Lexique des préjugés

Soyez créatif. Vous êtes Olympe de Gouges et vous défendez les droits des

femmes, vous voulez les inciter à se battre : que leur dites-vous?

Inventez des procédés de persuasion dans les bulles ci-dessous.

Exemple:

Vignettes extraites de la Bande Dessinée de Catel et Bocquet ( 2016), Olympe de Gouges, Casterman

Pourquoi est-elle condamnée à mort?

Vous pouvez vous aider de la vidéo.

Répondez sur la diapo suivante:

Vignettes extraites de la Bande Dessinée de Catel et Bocquet ( 2016), Olympe de Gouges, Casterman

Répondez ici:Elle est condamnée à mort:

-parce que….

https://www.yvelines-infos.fr/olympe-de-gouges-revolution-a-versailles/

Où est-elle morte et comment? En

quelle année? Aidez vous de

l’image et de la vidéo.

Marie-Olympe de Gouges, veuve Aubry, 45 ans, est condamnée à mort

parce qu’elle est girondine; attachée à une monarchie modérée. Elle

critique la politique de la Terreur menée par Robespierre. La sentence

sera exécutée vingt-quatre heures plus tard. Vers 17 heures, en montant

à l'échafaud, Olympe de Gouges s'écrie : « Enfants de la patrie, vous

vengerez ma mort ! »

Répondez ici:

Rédigez un plaidoyer pour la défendre.

Rappel: La Plaidoyer permet de défendre une opinion,

de plaider une cause. Dans un tribunal, un plaidoyer est le texte d’un avocat qui défend son client devant les juges. C’est un discours prononcé en public qui fait appel aux émotions et s’appuie sur la rigueur de l’argumentation. L’auteur du texte affirme avec force ses convictions.

Quelques conseils:Respectez le contexte historique:

C’est la Révolution Française. Nous sommes en

1793.Robespierre et Danton ont installé un régime

autoritaire, la Terreur, pour sauver la république de la guerre

intérieure et extérieure. Les lois suspendent les libertés. Les

français vivent dans la crainte d’être dénoncés et

guillotinés. Dans ce contexte, Olympe de Gouges dénonce la

violence de la Terreur.

Utilisez les procédés de persuasion ci-dessous par exemple:

Les pronoms de la première personne : l’émetteur s’implique dans l’énonciation à

travers la première personne ("je"). Cette présence traduit une volonté de convaincre.

La première personne du pluriel (« nous", "nos") inclut avec lui le destinataire de

l’argumentation.

Les pronoms de la deuxième personne : l’émetteur emploie la deuxième

personne ("tu", "vous", "vos») pour que le destinataire ait le sentiment d’être

directement concerné.

L’exclamation : les phrases de type exclamatif traduisent une émotion que

l’émetteur veut faire partager au destinataire. Ex :" Jeunesse, jeunesse ! Sois toujours

avec la justice. " Zola

La question oratoire (appelée aussi "fausse question") fournit implicitement la

réponse attendue. Elle conduit le destinataire à partager une opinion. Ex : "Tu es

venu ; nous sommes-nous jetés sur ta personne ? Avons-nous pillé ton vaisseau"

Diderot

ou d’autres encore…L’apostrophe : l’émetteur interpelle le destinataire pour le faire réagir. L’apostrophe

peut prendre la force d’un conseil pressant, voire impérieux. ex : "Riches, portez le

fardeau du pauvre ; soulagez sa nécessité ; aidez le à soutenir les afflictions sous le

poids desquelles il gémit" Bossuet

Les termes modalisateurs : ils montrent le degré de conviction affiché par

l’émetteur, pour défendre, nuancer ou réfuter une thèse ou un argument. Il peut

s’agir d’adverbes (" peut-être, vraisemblablement…’’), de verbes ("sembler"), de

locutions (" sans aucun doute ou de l’emploi du conditionnel qui indique un doute.

Les termes évaluatifs ou affectifs : l’émetteur utilise un lexique évaluatif qui

exprime un jugement «bien/mal» et un lexique affectif qui traduit des sentiments

( "aimer, "haïr..)

Voici votre brouillon, notez ici:

Votre thèse ( opinion défendue):

Vos arguments ( = idées défendues), ( au

nombre de trois) avec vos exemples ( trois

également):---

Rédigez maintenant votre texte. Il

s’agit de convaincre.A vos plumes: écrivez ici

Ce texte devra être prononcé devant Robespierre: il va falloir le convaincre! Utilisez le ton oratoire

comme Olympe de Gouges (voir définition et les exemples ci-dessous). Entraînez-vous à l’oral.

Ton oratoire: il entraîne l'adhésion du lecteur, le persuade de la validité d'une thèse, d'une

analyse. Elle le pousse à agir en communiquant une sorte d'enthousiasme.

Vignettes extraites de la Bande Dessinée de Catel et Bocquet ( 2016), Olympe de Gouges, Casterman

Fin.