Energ@tic au Energ@tic au SartaySartay

Année du Développement durableAnnée du Développement durable

L’éco-comitéL’éco-comité

Composition:Composition:

ElèvesElèves Berndt Candice 3BBerndt Candice 3B Bischops Pierre 6ABischops Pierre 6A Debes Geoffrey 3BDebes Geoffrey 3B Diet Aurélien 3ADiet Aurélien 3A Geuzaine Brieuc 3BGeuzaine Brieuc 3B Gilson Florence 3AGilson Florence 3A Grogna Thibaut 3AGrogna Thibaut 3A Jemine Céline 4CJemine Céline 4C Loix Florence 3CLoix Florence 3C Malchair Elise 4AMalchair Elise 4A Mesureur Lauriane 6AMesureur Lauriane 6A Moreau Thibaut 3AMoreau Thibaut 3A Mossiat Angélique 4BMossiat Angélique 4B Nyssen Marine 3ANyssen Marine 3A Piette François 3APiette François 3A Renier Cécile 6ARenier Cécile 6A Stazzone Dorina 4BStazzone Dorina 4B Theis Aurore 4DTheis Aurore 4D Theis Elodie 5DTheis Elodie 5D Vieslet Clément 3AVieslet Clément 3A Yahia Diana 3A Yahia Diana 3A

Bethlen Joseph (math + maintenance bâtiments)Jean Buckinx (Directeur)Hilbert Marc (sciences)

Huynen Annette (coordinatrice)Jacques Guy-Michel (sciences)

Ruiz Claudine(secrétaire)

Problème identifié : Problème identifié : Peu d'intérêt des acteurs de Peu d'intérêt des acteurs de l'école pour les problèmes liés au Développement l'école pour les problèmes liés au Développement durable. Aucune structure mise en place, presque rien durable. Aucune structure mise en place, presque rien dans le Projet d'Etablissementdans le Projet d'Etablissement

Actions : Actions : Création d'un éco-comité, composé de Création d'un éco-comité, composé de professeurs et d'élèves. professeurs et d'élèves.

Résultats Attendus : Résultats Attendus : Que ce groupe soit moteur, et Que ce groupe soit moteur, et qu'il soit reconnu dans la struture du Collège.qu'il soit reconnu dans la struture du Collège.

Acteurs : Acteurs : Voir listeVoir liste

ÉchéancesÉchéances : Créé en janvier 2008,renouvelable : Créé en janvier 2008,renouvelable chaque année. chaque année. 

L’ audit L’ audit environnementalenvironnemental

Les déchets :Les déchets :Absence de poubelles de tri à l'extérieur Absence de poubelles de tri à l'extérieur 

Projet de poubelles doubles, en bois, présentation du projet à la Projet de poubelles doubles, en bois, présentation du projet à la direction, qui s'est engagée à les acheter et à les mettre en place direction, qui s'est engagée à les acheter et à les mettre en place avant la fin de l’année scolaire. avant la fin de l’année scolaire.

90% de tri correct à l'extérieur 90% de tri correct à l'extérieur

Eco-comité Eco-comité

Septembre 2008Septembre 2008

Problèmes identifiés : Problèmes identifiés :

ActionsActions

Résultats AttendusRésultats Attendus

ActeursActeurs

EchéancesEchéances

Problèmes identifiés : Absence de poubelles de tri Problèmes identifiés : Absence de poubelles de tri dans les couloirs, mauvaise répartition des poubelles dans les couloirs, mauvaise répartition des poubelles de tri dans les zones de détente et au réfectoirede tri dans les zones de détente et au réfectoire

Actions : Travail sur plans du Collège, présentation à Actions : Travail sur plans du Collège, présentation à la direction de la répartition souhaitée; accord donné.la direction de la répartition souhaitée; accord donné.

Résultats Attendus : 100 % de tri correct ! On peut Résultats Attendus : 100 % de tri correct ! On peut rêver !rêver !

Acteurs : Eco-comitéActeurs : Eco-comité

Échéances : septembre 2008Échéances : septembre 2008

Plus aucune erreur de tri ! Le ramassage des Plus aucune erreur de tri ! Le ramassage des déchets tout-venant se paie au kilo. Le déchets tout-venant se paie au kilo. Le montant de l'année dernière : 2477 €. La montant de l'année dernière : 2477 €. La Commune nous restitue une somme pour Commune nous restitue une somme pour chaque élève, considérant qu'il apporte de chaque élève, considérant qu'il apporte de chez lui une partie de déchets qui ne seront chez lui une partie de déchets qui ne seront donc pas dans les poubelles familiales. donc pas dans les poubelles familiales. Montant du remboursement : 1350 €. L'objectif Montant du remboursement : 1350 €. L'objectif est de ne plus rien payer, donc de réduire est de ne plus rien payer, donc de réduire suffisamment les tout-venant pour ne pas suffisamment les tout-venant pour ne pas dépasser le montant remboursé par la dépasser le montant remboursé par la Commune. Cette somme sera consacrée à un Commune. Cette somme sera consacrée à un projet d’élèves (encore à définir)projet d’élèves (encore à définir)

Problèmes identifiés : Problèmes identifiés : méconnaissance du tri, indifférence méconnaissance du tri, indifférence face au problème.face au problème.

Actions : rencontre avec les Actions : rencontre avec les professeurs de dessin pour que les professeurs de dessin pour que les élèves de 1° réalisent les affiches qui élèves de 1° réalisent les affiches qui illustreront le tri ; rencontre avec les illustreront le tri ; rencontre avec les professeurs de français de 3° pour professeurs de français de 3° pour qu'ils lancent dans leurs classes un qu'ils lancent dans leurs classes un concours de slogans à afficher un peu concours de slogans à afficher un peu partout.partout.

Energie grise :Energie grise :

Problèmes identifiés : Trop d'emballages Problèmes identifiés : Trop d'emballages (style papier aluminium)(style papier aluminium)

Actions : au cours de sciences, les 2° Actions : au cours de sciences, les 2° s'intéressent aux énergies grises et à s'intéressent aux énergies grises et à l'excès d'emballages. Ils ont mis sur pied l'excès d'emballages. Ils ont mis sur pied une opération 'Boîtes à tartines'.une opération 'Boîtes à tartines'.

Résultats Attendus : l'objectif est Résultats Attendus : l'objectif est évidemment de réduire les déchets mais évidemment de réduire les déchets mais

aussi de sensibiliser tous les élèves à ce aussi de sensibiliser tous les élèves à ce problème de suremballage.problème de suremballage.

Acteurs : 2 classes de 2°Acteurs : 2 classes de 2° et toute l’école et toute l’école

Audit énergétique :Audit énergétique :

Problèmes identifiés : Consommation très Problèmes identifiés : Consommation très élevée de mazout, chauffage à peine élevée de mazout, chauffage à peine diminué le WEdiminué le WE

Actions : Journée 'Gros pull'Actions : Journée 'Gros pull'

Résultats Attendus : économie de 200 litres Résultats Attendus : économie de 200 litres par WE en coupant la chaudièrepar WE en coupant la chaudière

Acteurs : tous les élèves, les enseignants et Acteurs : tous les élèves, les enseignants et les parentsles parents

Échéances : février 2008Échéances : février 2008

Problèmes identifiés : Classes trop chaufféesProblèmes identifiés : Classes trop chauffées

Actions : Sondage suite à la journée Gros PullActions : Sondage suite à la journée Gros Pull

Résultats Attendus : 8 % d'économie en Résultats Attendus : 8 % d'économie en diminuant de façon constante de 1°diminuant de façon constante de 1°

Acteurs : 400 élèves ont réponduActeurs : 400 élèves ont répondu ; 98 % des élèves sont d'accord !

Échéances : Février 2008Échéances : Février 2008

Problèmes identifiés : 30 ordinateurs du CCM : pas Problèmes identifiés : 30 ordinateurs du CCM : pas toujours éteints le soir, et même éteints, ils toujours éteints le soir, et même éteints, ils consommentconsomment

Actions : Rencontre avec le responsable qui coupe Actions : Rencontre avec le responsable qui coupe maintenant les fusibles en fin de journée. Mais ce qu'il maintenant les fusibles en fin de journée. Mais ce qu'il faudrait aussi, c'est responsabiliser les élèves.faudrait aussi, c'est responsabiliser les élèves.

Résultats Attendus : Économie d'environ 300 €/anRésultats Attendus : Économie d'environ 300 €/an

Acteurs : 5 AActeurs : 5 A

Échéances : Mars 2008Échéances : Mars 2008

Développement durable : Développement durable : exposition permanenteexposition permanente

Problèmes identifiés : Manque d'information sur le DDProblèmes identifiés : Manque d'information sur le DD

Actions : Exposition permanente de 21 posters sur le DD (Yann Arthus-Actions : Exposition permanente de 21 posters sur le DD (Yann Arthus-Bertrand), 21 sur la bio-diversité, films et animations dans les classes. Les Bertrand), 21 sur la bio-diversité, films et animations dans les classes. Les élèves de 2° rédigent des chartes : 'Et moi, que puis-je faire ?' qui seront élèves de 2° rédigent des chartes : 'Et moi, que puis-je faire ?' qui seront affichées à côté du poster en rapportaffichées à côté du poster en rapport

Résultats Attendus : Meilleure prise de conscienceRésultats Attendus : Meilleure prise de conscience

Acteurs : Toute l'école, et surtout les 120 élèves de 2°Acteurs : Toute l'école, et surtout les 120 élèves de 2°

Échangeur autoroutier près du port de Yokohama, Japon (35°42' N - 139°46' E). On consomme aujourd'hui en six semaines le pétrole que l'on

Parc éolien de Middelgrunden au large de Copenhague, Danemark (55°40' N - 12°38' E).La production d'énergie éolienne dans le monde croît de 30 % par an.

Peut-on s'amuser sans dépenser d'énergies ?

La FêteLa Fête

à DDà DD

Problèmes identifiés : Peut-on s'amuser sans dépenser Problèmes identifiés : Peut-on s'amuser sans dépenser d'énergies ?d'énergies ?

Actions : Oui, c'est pourquoi nous organisons la Fête à Actions : Oui, c'est pourquoi nous organisons la Fête à DD : une journée de fête (musique, buffet de produits DD : une journée de fête (musique, buffet de produits locaux et attractions -accro-branches, death-ride, locaux et attractions -accro-branches, death-ride, courses etc ) sans énergies autres que la nôtre !courses etc ) sans énergies autres que la nôtre !

Résultats Attendus : Sensibiliser par le jeu et la fêteRésultats Attendus : Sensibiliser par le jeu et la fête

Acteurs : Tous (parents et élèves)Acteurs : Tous (parents et élèves)

Échéances : 24 mai 2008Échéances : 24 mai 2008

L’humour au service du L’humour au service du développement durabledéveloppement durable

‘‘La Planète fait son chaud’La Planète fait son chaud’

Par les élèves du Théâtre des Historiens. Par les élèves du Théâtre des Historiens.

Représentation le 9 mai à 21 heures au Sartay.Représentation le 9 mai à 21 heures au Sartay.

Spectacle impertinent dénonçant la tiédeur (!) des décideursSpectacle impertinent dénonçant la tiédeur (!) des décideurs

en matière de protection de la planète et de réchauffement en matière de protection de la planète et de réchauffement climatique.climatique.

Forum des Ecoles en Forum des Ecoles en Développement durable, le Développement durable, le 14 mai à Namur :14 mai à Namur :

20 écoles espèrent recevoir le label 20 écoles espèrent recevoir le label ‘Ecole pour Demain’, décerné par le ‘Ecole pour Demain’, décerné par le Ministère de l’Environnement. Ministère de l’Environnement.

Le Sartay présente son JT spécial DD, Le Sartay présente son JT spécial DD, réalisé par les 3A et 3C, avec GM réalisé par les 3A et 3C, avec GM Jacques et V Amato (stagiaire), qui Jacques et V Amato (stagiaire), qui reprend les différentes activités de reprend les différentes activités de l’année.l’année.