Embed Size (px)
Citation preview
ENSEIGNEMENT A DISTANCE GUIDE D’ACCOMPAGNEMENT
1
SOMMAIRE
L’EFI CASABLANCA VOUS ACCOMPAGNE ....................................................................... 2
MATERNELLE ................................................................................................................. 3
UN ESPACE DE TRAVAIL POUR VOTRE ENFANT ........................................................................................................ 3
AMÉNAGER DES ESPACES ......................................................................................................................................... 3
ORGANISER LA JOURNÉE .......................................................................................................................................... 3
ACCOMPAGNER MON ENFANT DANS SES APPRENTISSAGES................................................................................... 4
CONSEILS SUR L'ACCOMPAGNEMENT ...................................................................................................................... 5
ELEMENTAIRE ................................................................................................................ 6
CONTACTER LES ENSEIGNANTS ................................................................................................................................ 6
UN ESPACE DE TRAVAIL POUR VOTRE ENFANT ........................................................................................................ 6
J'ORGANISE LA JOURNÉE .......................................................................................................................................... 6
SECONDAIRE .................................................................................................................. 7
J'ORGANISE MA JOURNÉE ........................................................................................................................................ 7
LES OUTILS À VOTRE DISPOSITION ........................................................................................................................... 7
NOTE D’INFORMATION DES PSYCHOLOGUES À L’ATTENTION DES FAMILLES ................. 9
2
L’EFI CASABLANCA VOUS ACCOMPAGNE
Chers parents,
Nous espérons que vous vous portez bien.
Nous vivons aujourd’hui une situation exceptionnelle durant laquelle nous avons deux priorités : la santé
de nos enfants et de leur entourage et la continuité pédagogique.
Ainsi, et pour permettre à nos élèves de poursuivre leur scolarité dans les meilleures conditions possibles,
tout en restant chez eux en toute sécurité, l’EFI Casablanca a mis en place un programme d’enseignement
à distance.
Chaque semaine, parents et élèves reçoivent un ensemble d’activités et de travaux, en français, en
anglais, et en arabe, en espagnol et en mandarin (plan de travail) dans la continuité de leurs programmes
et suivant un emploi du temps indicatif. L’ensemble des outils de communication (One Drive, Pronote,
mails, vidéoconférences, etc.) est également utilisé pour faciliter les échanges et la mise en œuvre de cet
enseignement à distance.
Nous avons par ailleurs élaboré ce guide d’enseignement à distance pour vous permettre de mieux vous
organiser au quotidien et pour nous aider à offrir aux élèves la meilleure des scolarités à distance.
Nous restons bien évidemment à votre écoute pour toutes les remarques et améliorations proposées.
Sachez que l’engagement de l’équipe est total et que nous restons mobilisés à vos côtés pour traverser
au mieux ce moment délicat, en attendant que la vie normale reprenne son cours.
L’équipe EFI
3
MATERNELLE
UN ESPACE DE TRAVAIL POUR VOTRE ENFANT
Il est important que votre enfant puisse travailler dans le calme : éteignez la
musique, la télévision et éviter les bruits parasites.
AMÉNAGER DES ESPACES
Lorsque c’est possible, aménagez temporairement des espaces
spécifiques dans votre domicile pour :
➢ Des activités d’écoute ➢ Des activités graphiques ➢ De la motricité (couloir, chambre, terrasse, jardin, etc.) ➢ Des travaux de peinture et de construction (puzzles, Lego, etc.) ➢ Des activités manuelles (découpage, collage, bricolage, etc.)
Installez un équipement numérique ordinateur ou tablette, et le matériel scolaire standard (papier,
crayons, feutres, ciseaux, colle, peinture…) sur une table basse avec petite chaise à la taille de votre
enfant. Pour les activités de jeux et d’écoute, avec des supports audios ou vidéos, votre enfant pourra
s’installer confortablement sur un fauteuil, un canapé, un tapis, ou un coussin. Les jeux pourront rester
installés, dans sa chambre par exemple, pour lui permettre de reprendre le jeu plus tard. Il n'est pas
nécessaire de ranger chaque soir.
ORGANISER LA JOURNÉE
Les enseignants vont continuer les apprentissages à distance dans la continuité de ce qui était fait en
classe. Votre enfant a besoin de vous pour l'accompagner dans cette démarche, et votre présence est
aussi nécessaire lors des temps de visioconférence avec les enseignants.
Levez vos enfants à heure fixe tous les matins. Et couchez-les à une heure
raisonnable. Ils ne sont pas en vacances et ont besoin de 10 heures de sommeil
par nuit, au minimum !
4
Les enfants peuvent s'ennuyer et la tentation des écrans sera grande. Dans la
mesure du possible, privilégiez l’utilisation des écrans pour des activités
d'apprentissage. Si votre enfant s'ennuie, vous pouvez lui proposer de jouer avec
lui, de lui lire des histoires, de faire de la cuisine… Et vous pouvez aussi le laisser
s'ennuyer un peu : cela favorise l'imaginaire et la créativité.
Faites un emploi du temps et essayez de planifier des temps de classe, tous les
jours à heures fixes, dans la matinée et dans l'après-midi. Suivez les propositions
de l'enseignant de votre enfant et variez les activités : français, maths, anglais,
arabe, activités de repérage spatial et dans le temps.
Prenez le temps de parler
avec vos enfants pour les
rassurer, les valoriser, les
encourager.
ACCOMPAGNER MON ENFANT DANS SES APPRENTISSAGES
➢ Votre enfant ne restera que très peu de temps concentré sur une tâche, c’est normal, il est jeune.
Il vous appartient de faire alterner les activités scolaires et les temps libres.
➢ Laissez votre enfant jouer librement ou se reposer entre chaque activité, puis invitez le à terminer
un peu plus tard.
➢ Dès lors qu’il est au travail, évitez les bruits et distractions autour de lui (musique, télé, échanges
à voix haute).
➢ Alternez les activités qui nécessitent de la concentration avec celles plus ludiques et les activités
de motricité.
➢ Ce n’est pas grave s’il débute sa journée plus tard qu’en temps normal. Il est perturbé et a sans
doute besoin de plus de sommeil.
➢ Ne vous inquiétez pas si vous ne terminez pas tout ce qui a été proposé : vous pouvez
reprogrammer ou passer à autre chose.
5
CONSEILS SUR L'ACCOMPAGNEMENT
Faites compter régulièrement les objets de la maison. J’en enlève, j’en ajoute,
il en manque combien, il y en a plus ou moins ? Ces activités mathématiques
sont aisément exploitables durant des moments du quotidien.
N’hésitez pas à jouer avec lui. Les activités qui vont être proposées sont sous
forme de jeux. C’est de cette façon que les petits apprennent le mieux.
Vous n’êtes pas obligés de rester en permanence avec votre enfant. Aidez-le à s’installer et donnez-lui la
consigne. Au besoin, débutez avec lui puis laissez-le faire.
Félicitez-le régulièrement : c’est le moteur de la réussite. Prenez des photos et mettez-les avec lui dans
son cahier, son classeur ou une pochette. Vous pourrez y rassembler tous ses travaux et les photos de ses
activités. Envoyez-nous une jolie photo sur : [email protected]. Cela permettra d’en
garder un souvenir dans le Yearbook !
6
ELEMENTAIRE
CONTACTER LES ENSEIGNANTS
Les enseignants peuvent être contactés à travers plusieurs outils de
communication (Pronote, Zoom, Microsoft Teams, e-mails, WhatsApp) en
fonction des niveaux. Des temps de visioconférence sont mis en place avec les
professeurs et des petits groupes d’élèves (dès la GS d’ailleurs).
UN ESPACE DE TRAVAIL POUR VOTRE ENFANT
Installez un bureau avec chaise, un équipement numérique ordinateur
ou tablette connectée à internet, et un matériel scolaire standard :
papier, crayons, feutres, matériel de géométrie, calculatrice. Si possible
dans un espace commun, pour éviter la tentation de jeux. Votre enfant
doit travailler dans le calme (pas de bruit, pas de télévision, ni d'écran).
Pour écouter tranquillement des supports audios et vidéos, il peut
s'installer dans un fauteuil, un canapé, un tapis, ou un coussin.
J'ORGANISE LA JOURNÉE
Levez vos enfants à heure fixe tous les matins. Et couchez-les à une heure
raisonnable. Ils ne sont pas en vacances et ont besoin de 10 heures de
sommeil par nuit, au minimum !
Faites un emploi du temps et essayez de planifier des temps de classe, tous
les jours à heures fixes, dans la matinée et dans l'après-midi. Suivez les
propositions et les délais indiqués par les enseignants de votre enfant et
variez les activités : français, maths, anglais, activités de repérage spatial et
dans le temps.
Prenez le temps de parler avec vos enfants pour les rassurer, les valoriser, les encourager.
7
SECONDAIRE
J'ORGANISE MA JOURNÉE
Durant cette période les apprentissages continuent, et vos
enseignants vous accompagnent dans votre travail. Notre
but étant de privilégier la qualité de votre travail en
alternant des temps de travail en autonomie et en
visioconférence avec vos professeurs. C’est pour cette
raison que vous ne suivrez pas l’emploi du temps habituel.
Vous avez désormais un planning de 9h à 16h, sur lequel
vous retrouvez une partie indicative pour mieux organiser votre travail en autonomie, et une partie
obligatoire, en l’occurrence les visioconférences. Pour cette deuxième partie, vous devrez être très
rigoureux sur le respect des horaires.
Tous les après-midis, vos enseignants d’EPS vous ont programmé 30 minutes de
pratique sportive. Ces temps sont très importants car en cette période de
confinement l’activité physique est essentielle pour rester en forme et pour garder
la concentration.
D’autre part, une fois par semaine, vous aurez un entretien individuel avec le professeur principal pour
faire un bilan hebdomadaire et pendant lequel vous pourrez exprimer vos difficultés éventuelles.
LES OUTILS À VOTRE DISPOSITION
Comme d’habitude, vous trouverez sur Pronote les
informations sur l’organisation de votre travail de la
semaine : documents à consulter, exercices à faire…
Vous devrez utiliser régulièrement votre adresse mail
pré[email protected] pour avoir accès aux
outils qui seront utilisés dans le travail à distance, et
notamment One Drive, Teams et Zoom.
Vous devrez utiliser régulièrement votre adresse mail [email protected] pour avoir accès
aux outils qui seront utilisés dans le travail à distance.
Les rendez-vous en visioconférences sont obligatoires et se feront sur Zoom. Vous avez reçu à cet effet
un mode d’emploi pour l’installation. Vous recevrez une invitation pour chaque visioconférence. Il vous
suffira de cliquer sur le lien pour rejoindre la session. Nous vous conseillons d’être prêt quelques
minutes avant l’heure indiquée.
8
Votre implication est déterminante.
Cette période d’isolement sera sans doute génératrice de stress et de démotivation. C’est
compréhensible. C’est pour cette raison que la charge de travail doit être bien répartie sur la semaine.
Cependant vous devrez néanmoins vous discipliner pour vous assurer de respecter les échéances et de
bénéficier au mieux de l’accompagnement de vos enseignants, notamment lors des classes virtuelles.
Votre présence aux classes virtuelles est
obligatoire. L’appel sera fait et les absences
signalées à la vie scolaire. Elles seront visibles
sur Pronote dans l’onglet « emploi du temps
». Lors de ces sessions, vous devez avoir une
tenue correcte, vous trouver dans un endroit
calme avec un arrière-plan qui soit le plus
neutre possible. N’oubliez pas les règles
élémentaires de politesse en début et fin de
séance. Nous vous demanderons d’être
particulièrement actif, les enseignants
pourront vous évaluer sur votre participation
et la qualité de votre travail.
Vous ne pourrez pas vous contenter d’être connecté et de rester passif. Soyez attentif. Si vous n’avez pas
bien compris les consignes, n’hésitez pas à solliciter vos enseignants, ils organisent ces séances pour vous
accompagner. Lorsque vous avez une question, rédigez la dans la messagerie ou appuyez sur le bouton
« lever la main » et attendez que l’enseignant vous donne la parole. Un seul élève parle à la fois en
regardant la caméra. Pensez à utiliser un micro et un casque, cela limite les bruits parasites.
Certains enseignants pourront enregistrer ces séances et les mettre à votre disposition si besoin.
BESOIN D’ECOUTE : Si vous avez besoin d’écoute, comme au collège, Mme Kettani est disponible pour
vous via les modalités que vous avez reçues. N’hésitez pas.
9
NOTE D’INFORMATION DES PSYCHOLOGUES À L’ATTENTION DES FAMILLES
CORONAVIRUS, ACCOMPAGNEMENT À DISTANCE : COMMENT RASSURER LES ENFANTS ?
Pour éviter d’inquiéter les enfants, il est conseillé de parler avec
eux de la situation, de cette nouvelle maladie et de répondre à
leurs questions en fonction de leur âge et de leur maturité, en
utilisant des mots simples, sans mentir et en s’autorisant à dire
qu’il subsiste des interrogations. Il faut également éviter de les
exposer aux nombreux reportages et informations mettant en
avant le bilan de la pandémie.
La première des réactions à avoir est de ne pas céder à la panique face à ce changement de situation
d’enseignement à distance. Rester positif et souriant dans le discours. Garder son calme avec les enfants
car ils fonctionnent par mimétisme. Se baser et partir de ce que l’enfant a compris. Lui demander ce qu’il
a entendu et perçu dans les médias. Corriger quand il y a de fausses idées.
C’est « une phase » qui, par définition, ne va pas durer mais on ne sait combien de temps cela va perdurer.
Cette phase va s’arrêter à un moment et tout reviendra à la normale : les enfants pourront retourner à
l’école, retrouver leur classe, leur instituteurs/ professeurs et jouer avec leurs amis. Durant cette période,
il faut rester chez soi pour éviter d’être contaminé. Expliquer que c’est une nouvelle maladie qui est
apparue dans le monde. C’est un virus contagieux mais la plupart des gens n’en meurent pas et beaucoup
de personnes sont déjà guéries.
Pour l’instant, il n’y a pas de vaccin mais il est important d’insister sur
le fait que des médecins et scientifiques cherchent une solution, un
vaccin. Il existe déjà des traitements pour soulager les symptômes.
Pour les plus petits, rendre les contraintes d’hygiène ludiques : coller
des autocollants sur la solution de gel hydroalcoolique, savons
rigolos, décorer un masque si quelqu’un doit en porter un, chanter
une chanson rituelle pendant le lavage des mains...
Ne pas chercher de coupable afin de ne pas attiser des situations de discrimination et les fausses
représentations.
L’ENSEMBLE DE L’ÉQUIPE DE L’EFI CASABLANCA SE
TIENT À VOTRE DISPOSITION POUR TOUTE
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE. N’HÉSITEZ PAS !
