Projet éducatif

et plan de reussite

2008 - 2012

et plan de reussiteÉcole PRIMAIREBRUYÈRE ET SAINT-CHARLES

NOS ÉCOLES Programmes offerts :• Bruyère:clientèledematernelle,1ercycleet2ecycle.• Saint-Charles:clientèlede2e et 3ecycle.• Serviceaux4ans:Parenfant.• Plusieursgroupesdematernelleà6eannée(641élèves).• Élèves(E.H.D.A.A.)intégrésdanslesclassesavec supportdeTES.• Supportprofessionnel:psychologie,psychoéducation etorthopédagogie.• Servicedegarde:prèsde240jeunes.• Personnel:plusde70personnes.

Activitésparascolaires:• Vastegammed’activitésofferteslemidietaprèsl’école. LeservicedesloisirsdeSaint-Charlesprendlarelève lesoiretdurantlescongés.

Direction:MychelPoirier

Directionadjointe:ChristianeLeblanc

Présidenceduconseild’établissement:JoëlleGagné

Membresduconseild’établissement:CarolineCourchesne(parent)CarolineDion(parent)ÉricLandry(parent)Marie-JoséeCusson(enseignant)LucieLemaire(parent)DianeCollard(enseignant)AnickValcourt(parent)NancyDupont(enseignante)HélèneMorin(parent)PierreLemaire(enseignant)LiseProulx(techn.servicedegarde)PierreLevasseur(membredelacommunauté)Jean-FrnçoisHoule(membredelacommunauté)SuzyCloutier(intervenanteenpsychoéducation)AnneTurgeon(parent)AnnieForcier(parent)

NOTRE MILIEU Saint-Joachim-de-Courval(688)etSaint-Charles-de-Drummond(6103)sontdeuxmunicipalitésregroupantenviron7000person-nes.Lapopulationconnaîtunessorsurlesplansdémographiqueetindustriel.Plusieursdéveloppementsdomiciliairesfavorisentl’implantationdejeunesfamilles.Néanmoins,letauxdefamillesreconstituéesatteintenviron35%.Donc,nousconstatonsquepourlapopulation,c’estunmilieusain,oùilfaitbonvivetoutenrendantpropiceledéveloppementdesapprentissagesetdel’éducationdesenfants.

NOS PARTENAIRES

Pourfaciliterl’accèsauxactivités,uneententeintermunicipale(Saint-CharlesetlaCommissionscolaire)existe.Autrespartenai-res:CLSCdeDrummond,MunicipalitédeSaint-Joachim,CaissepopulairedeDrummondville,ClubOptimiste,ClubKiwanisetl’AFEAS.

VALEURS ET PRINCIPES Lesvaleursvéhiculéesdanslemilieupermettentdeplanifierlesstratégiesetd’atteindrelaphilosophieduprojetéducatifdanssesengagements:

1.Proposeràl’élèvedessituationsd’apprentissagesvariées etdesprojetssignifiantsàréaliser.2.Rendrel’élèvehabileàrechercher,àclasser,àcritiquer etàutiliserdel’information.3.Favoriserchezl’élèvel’expressiondesacréativité.4.Fourniràl’élèvedesactivitésintéressantestoutenmaintenant unclimatdeviestimulantpourdesactivitéséducatives etparascolaires.5.Faireréfléchirl’élèveauxconséquencesdeseschoix etdesesactes.6.Favoriser,chezl’élève,lesenscommunautaireet lescomportementscoopératifs.

1 École primaireBRUYÈRE ET SAINT-CHARLES7.Valoriserlescomportementspacifiquesetcombattre l’exclusionsociale.8.Développerdesliensaveclesparentsetaveclacommunauté enfavorisantdesoccasionsdeparticiperàlaviedel’école.9.Soutenirlesapprentissagesdel’élèveenfonctiondeses réussitesetdesesdifficultés.

1 École primaireBRUYÈRE ET SAINT-CHARLES

Enjeu 1.Le développement deshabiletés de lecture etd’écriture en soutienà la réussite.

Orientation 1.Soutenir et encourager le développement des habile-tés en lecture

Objectif 1.1 Favoriser un climat propice à la lecture

Actions: • Consacreruntempsdelecturechaquejour(MELS) • Maintenirunbonrythmed’acquisitiondevolumes debibliothèque • Poursuivrelesanimationsdelecture • Diversifierlesressourcesdeslecteurs (parents,grands-parents,auteur,bénévoles..) • Abonnementàcertainsjournauxetrevues • Réaménagerlabibliothèquedel’écoleSaint-Charles • Parrainageentrelesélèvesplusvieuxetplusjeunes del’école

Objectif 1.2 Favoriser l’utilisation d’outils pour le développement des habiletés à lire et à écrire

Actions: • Écrireuntexteaumoinsunefoisparsemaine(MELS) • Écrireunedictéeaumoinsunefoisparsemaine(MELS) • Accorderle3hrs/cycledutempsnonrépartiaurégime pédagogiqueàlalecture/écriture • ContinueràdévelopperleMarchédulivre • Favoriserlescliniquesdelecture • ParticiperàladictéePGL

Enjeu 2.Une amélioration du taux de réussite chez nos élèves et particulièrement celui des garçons.

Orientation 2.Poursuivre et développer des pratiques pédagogi-ques.

Objectif 2.1 Adapter notre enseignement pour la réussite des élèves, particulièrement chez les garçons

Actions: • Explorerdessituationsd’apprentissagediversifiées • SoutenirlamiseenœuvreduplanTIC • Acheterdumatérielpédagogiquesusceptible d’intéresserlesgarçons • Favoriserunecompétitioninterclasse,enmathématiques parexemple • Utiliserl’informatiqueetsescomposantes • Développerdesthèmesquiintéressentlesgarçons, parexempleleprojetdesVoltigeursen6e.

Objectif 2.2 Stimuler les intérêts des élèves dans des domaines variés

Actions: • impliquerlesélèvesdansdesprojetscollectifs • associerlesélèvesauxchoixdesactivités • organiserdesactivitésquipermettentuneouverturesur lacultureetlesarts(musiquematernelle) • poursuivreleprojetd’anglaisintensifàlafindu troisièmecycle • acheterdeslivresdelecturerépondantauxbesoins spécifiquesdesgarçons

Objectif 2.3 Poursuivre la mise à jour des pratiques pédagogiques avec le plan de formation

Actions: • S’approprierlesprogrammesparcompétences • Favoriseruneconcertationetplanificationparcyclepour lescompétencesdisciplinairesettransversales • Établirnosnormesetmodalitésd’évaluation • Participerauxformationsobligatoiresetoptionnelles delaCSDC • ParticiperauplandeformationTIC.

Enjeu 3.L’organisation des mesures de soutien pour les élèves en difficulté

Orientation 3.Travailler en concertation avec les ressources profes-sionnelles

Objectif 3.1 Assurer un dépistage précoce, principalement aux élèves de la maternelle

Actions: • Rencontrertouslesparentsetfutursélèvesaumoisd’avril • Libérerlesenseignantesdematernelle½journée pourrencontrerlesfutursélèves • Rencontrertouslesparentsaveclesprofessionnels, direction,responsableservicedegarde • Fournirl’informationnécessaireetutilepourledébut del’annéescolaire • Assurerunsuividesdossierssuiteauxobservationsdes enseignantesetenseignantsainsiquelescommentaires desparentslorsdelarencontred’avril. • Dépisterlesélèvesàrisqueetoffrirunprojetdestimulation (consciencephonologique)

Objectif 3.2 Continuer à favoriser un suivi des élèves à risques en fonction de leurs besoins spécifiques

Actions: • Continueràactualiserlesplansd’interventionencours d’annéescolaire • Continuerlapriseenchargedesélèvesàrisqueentenant comptedesbesoinsparticuliersdechacundesélèves • Laisserdestracesd’interventiondansledossierdel’élève parlestitulaires • Effectuerunerépartitiondifférenteduserviceenpsychologie (prévention,évaluationetsuivi) • Revoirlaproportiondetempsconsacréeparleservicede psychologieauxvoletsprévention,évaluationetsuivi • Poursuivreletravaildecollaborationaveclesservices extérieursdel’école(CLSC,Interval…)

Objectif 3.3 Assurer le support et la continuité du projet éducatif dans tous les moments de vie à l’école

Actions: • Donnerdusupportauxintervenantsetintervenantesdu servicedegardeetdesdineursfaceauxélèvesidentifiés àrisque • Communiquerlesinformationsnécessairesconcernantces élèvesauxpartenairesdel’écolequiontàassurerunsuivi auprèsdeceux-ci • Arrimerlesrèglesdevieduservicedegardeetduservice desdineursauxrèglementsdel’école.

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Enjeu 4.Augmentation de l’implication des parents dans le soutien de leur enfant.

Orientation 4.Favoriser l’intégration et l’engagement des parents à la vie scolaire

Objectif 4.1 Viser un taux élevé de participation des parents à la vie scolaire

Actions: • Demanderlacollaborationdesparentsauxsortieséducatives • Faireuncommuniquéinfo-parentssurnotreviedeclasse, surunebaserégulière • Assurerunsuivihebdomadaireàtouslesparentsavec lafeuillederoute • Organiserparlestitulairesdesrencontressurdiverssujets: devoirs,leçons,bulletins,lecture. • Mettreenplacedesmoyensdeformationetd’information pourlesparents

Enjeu 5.Un milieu de vie harmonieux, sain et sécuritaire favorisant l’intégration des compétences d’ordre social. Orientation 5.Supporter l’élève dans son cheminement scolaire

Objectif 5.1 Développer le sentiment d’appartenance chez les élèves

Actions: • Identifieretmettreenœuvreunprojetmobilisateurservantà développerunecouleurpropreàl’école • Développeruneéquipedejournalistes • Encouragerlapoursuitedesprojetsécoledesolidarité (serviceanimationetd’engagementcommunautaire) • Poursuivredifférentsprogrammesdepréventionauniveau delaviolenceetdurespect:Verslepacifique,taxage, intimidation,drogueettabac… • Avoirunencadrementsécuritaireetunebonne compréhensionducodedeviedel’école

Objectif 5.2 Favoriser un mode de vie actif et une saine alimentation, en lien avec le programme École en forme et en santé du MELS et MSSS

Actions-Moyens • Favoriserlamiseenplaced’activitésphysiquesmotivantes (escalade,tournois,marathon,kermesse...) • Favoriserlamiseenplaced’activitésparascolaireset scolairesdiversifiées • Fournirdesrepaséquilibrésrespectantlapolitique alimentaireduMELS • Collaboreraveclecentrecommunautaireàl’organisation d’activitéssportives(campdejour…) • Organiserlesrécréationsadaptéesauxsaisonsavec desactivitéssportivesencadrées • Ajoutd’unepérioded’éducationphysiqueparsemaine àlamaternelle

CiblesÉcole primaireBRUYÈRE ET SAINT-CHARLES

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Situation 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12 dedépart

ENJEU 1Ledéveloppementdeshabiletésdelectureetd’écritureensoutienàlaréussiteIndicateur%desélèvesquiontobtenu75%et+enlectureaubilandechaquecycle -Findu1ercycle. X X X X X -Findu2ecycle X X X X X -Findu3ecycle X X X X XENJEU 2UneaméliorationdutauxderéussitecheznosélèvesetparticulièrementceluidesgarçonsIndicateurClassementdesélèvesausecondaire(élèvesendifficultés) -%auniveaudesgarçons X X X X X -%auniveaudesfilles X X X X XIndicateur%desélèvesquisatisfontminimalementoumieuxauxattentesducycleenfrançais(bilandefindecycle) -Findu1ercycle X X X X X -Findu2ecycle X X X X X -Findu3ecycle X X X X XIndicateurTauxdeparticipationdesenseignantsauxformations(suivieffectuéaveclesportfoliossurleportail) X X X X XENJEU 3L’organisationdesmesuresdesoutienpourlesélèvesendifficultéIndicateur%departicipationdeparentsprésentsauxformationsdonnéesenorthopédagogie X X X X XIndicateur%departicipationdeparentsprésentslorsdelarencontredesfutursélèvesde98% X X X X XmaternelleenmaiIndicateur%desuivisouautresauniveaudesservicesprofessionnels X X X X X(grilledecompilationauniveaudesréférencesversusservicedonné)ENJEU 4Augmentationdel’implicationdesparentsdanslesoutiendeleurenfantIndicateur%deparentsprésentsàla1rerencontreendébutdel’annéescolaire X X X X XENJEU 5 Unmilieudevieharmonieux,sainetsécuritairefavorisantl’intégrationdescompétencesd’ordresocial.IndicateurNombred’activitésdeprévention X X X X XIndicateurDiminuerlenombred’infractionssurlerespectetlesensdesresponsabilités X X X X XIndicateurAugmenterde5%lenombredeparticipationauxactivitésintramurosetparascolaires X X X X X

A la Commissionscolaire des Chenes l avenir vous sourit.!A la Commissionscolaire des Chenes l avenir vous sourit.!