Exercices de génétique: application

Exercice 2 :traduction des données

Exercice 1 (asques)

Exercice 2: Résultat

Exercice 3 :traduction des données

Exercice 3: RésultatD ocum ent 1a

Asques: schémas

Exercice 1: formation des asques

Exercice 1

Schémas, voir poly génétique des haploïdes (formation des asques)

Bouquet 1 : méioses sans CO. Bouquet 1b : Méiose avec crossing-over.

D ocum ent 1aDocum ent 1b

Séparation des allèles à

la DI:Chromatides parentales

Séparation des allèles à

la DII:Chromatides

recombinées

Question 2 : Le locus du gène responsable de la coloration noire de la spore dans le cas 1a est situé plus près du centromère (moins de chance d’être séparé par un CO) que le locus du gène responsable de la coloration noire dans le cas 1b. Deux locus différents : il y a bien deux gènes en cause.

Formation des asques: Schémas d’interprétation

Génotype PhénotypeBouquet 1a Bouquet 1bMéiose sans C.O Méiose avec C.O

Par exemple

2 locus (donc deux gènes)

différents

Gène 1Gène 2

Exercice 2: traduction des données

Il y a deux caractères (longueur des ailes et présence de poils). On peut penser à deuxgènes.

Comme on croise des lignées pures (homozygotes) de types différents, les F1 sont toushétérozygotes. L’allèle exprimé dans le phénotype est donc le dominant (Ailes longuesdominant/ ailes courtes et glabre dominant /poilues).

Convention d’écriture

Dominant RécessifLongueur des ailes Longues

LCourtes

cPilosité Glabre

GPoilu

p

Traduction de l’énoncé avec les conventions d’écriture.

P[c p] x P [L G] -> F1 [L G]

On ne sait pas si les deux gènes son liés ou indépendants

Drosophiles

P(c//c ? p//p) x P(L//L ? G//G) F1(L//c ? G//p)

Exercice 2: résultat

Le croisement F1 avec [c p] montrant le phénotype correspondant au récessif ( doncforcément homozygote récessif) est un croisement test.

si les deux gènes sont liés : deux phénotypes de proportions 50/50,

Méthode rapide:

si les deux gènes sont indépendants: quatre phénotypes de proportions 25/25/25/25.

Les F1 étaient donc (L//c;G//p)

On fait : les deux hypothèses,

les échiquiers de croisement correspondantset on vérifie.

Méthode sérieuse:

Donc ici les gènes sont indépendants

Les résultats du croisement tes F1[LG] x[cp][LG] 253 (25,6%)[cp] 231 (23,4%)[Lp] 248 (25,1%)[cG] 256 (25,9%)total 998 (100 %)

Drosophiles

LG

cp

Exercice 3 traduction des données

Il y a deux caractères (couleur du corps, présence d’ailes). On peut penser à deux gènes

Comme on croise des lignées pures (homozygotes) de types différents, les F1 sont tous hétérozygotes. L’allèle exprimé dans le phénotype est donc dominant.

(corps gris dominant / corps noir et ailes normales dominant / vestigiales).

Convention d’écriture

Dominant Récessifailes Présentes

LVestigiales

vgCouleur du corps Gris

GNoir

n

Traduction de l’énoncé avec les conventions d’écriture.

P[n L] x P [G vg ] F1 [G L]

On ne sait pas si les deux gènes son liés ou indépendants

Drosophiles

P(n//n ? L//L) x P(G//G ? vg//vg) F1(G//n ? L//vg)

Exercice 3: résultats

Méthode rapide:

On obtient quatre phénotypes, comme si les gènes étaient indépendants, mais pas en proportion égales (le nombre de produits est suffisant pour que l’écart soit significatif). Les gènes sont donc liés avec CO.

On reconnaît les formes parentales des chromatides plus nombreuses (G vg) et (n, L).

Les F1 étaient donc (G vg // n L)

Méthode sérieuse

envisager les trois hypothèses (gènes indépendants, gènes liés avec et sans CO, faire les trois échiquiers de croisement correspondants.

Le croisement femelles F1 avec mâles [n vg] montrant le phénotype correspondant au récessif ( donc forcément homozygote récessif) est un croisement test

Phénotype Nombred’individus

pourcentage

[G L] 283 8,7[G vg] 1294 40,0[n L] 1418 43,8[n vg] 241 7,4Total 3236 100

Drosophiles

vg L

G n

Drosophiles

Ailes normales Ailes vestigiales

Sources

Drosophiles vg http://georges.dolisi.free.fr/Aquario/Drosophile.htm