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Expression écrite I
Biên tập bởi:Nguyễn Thị Kiều Trang
Expression écrite I
Biên tập bởi:Nguyễn Thị Kiều Trang
Các tác giả:unknown
Phiên bản trực tuyến:http://voer.edu.vn/c/086ff658
MỤC LỤC
1. Sujet 1. Rédiger une demande de correspondant2. Sujet 2. Rédiger une demande de correspondant3. Sujet 3. Écrire pour formuler une proposition, une invitation4. Sujet 4. Répondre à une invitation5. Sujet 5. Donner des conseils6. Sujet 6. Répondre à des faire-part7. Documents à consulter8. BibliographieTham gia đóng góp
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Sujet 1. Rédiger une demande decorrespondantLisez cette demande de correspondant(e).
J’ai 18 ans. J’aimerais correspondre avec des garçons ou des filles (tous âges, tous pays)en anglais ou en espagnol. J’aime les animaux (surtout les poissons), le sport (tennis,VTT, roller), le cinéma, la musique, la mer et le soleil.
Répondez :
• Précisez le type de ce texte. Où est-ce qu’on peut le trouver ?• Dans quel but l’auteur écrit-il ce texte ?• Pensez-vous que les détails donnés par l’auteur de cette demande sont
satisfaisants ?• Que savez-vous sur la personne qui écrit cette demande ? Connaissez-vous son
nom ? son âge ? sa nationalité ? son adresse ? ses goûts et préférences ? Savez-vous ce que cette personne fait dans la vie ?
• Remplacez « tous » dans « tous âges, tous pays » par un équivalent.• « aimerais » dans « J’aimerais correspondre », c’est à quel temps ? Pouvez-
vous préciser la valeur de ce temps ?
Créez votre texte
Maintenant, c’est à votre tour de rédiger votre demande sur le même modèle, maisn’oubliez pas de donner plus de détails sur votre identité.
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Sujet 2. Rédiger une demande decorrespondantMesurez vos connaissances
Répondez au questionnaire suivant
OUI NON
1. Avez-vous déjà écrit une lettre familiale dans votre langue ? ___ ___
2. Quelles sont les particularités d’une lettre familiale dans votrelangue ?
- Le lieu et la date sont en haut de la page. ___ ___
- Il y a une formule d’appel (pour commencer le contenu de lalettre). ___ ___
- Il y a une formule finale (pour finir la lettre). ___ ___
- Il y a une signature. ___ ___
3. Pensez-vous que ces particularités changent selon les langues etles cultures ? ___ ___
4. Avez-vous déjà raconté une histoire en français ? ___ ___
5. Quels sont les temps que vous avez utilisés dans votre récit? ___ ___
Eentraînez-vous
Complétez les lettres suivantes avec le mot qui convient :
Lettre 1
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Lettre 2
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Observez et découvrez vous-mêmes
1. Précisez les différentes parties d’une lettre amicale.2. Mentionnez les événements racontés dans chaque lettre.
3. Suivant quel ordre ces faits sont-ils racontés ?
1. Étudiez les temps utilisés par l’auteur. Certains verbes sont au . . . . . . . . . : . . .. . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . .. . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . .. . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . .. . , . . . . . . . . . . . .. . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . ,. . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . ; d’autres sont au . . . . . . . . . . . . . : . . . . . . . . . . . . .., . . . . . . . . . . . .. . . . . . ; alors que le dernier verbe est au . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pouvez-vous expliquer cette différence dans le choix des temps utilisés ?
Récapitulatif : La lettre familiale
Une lettre familiale ou personnelle est écrite à la main, même si l’utilisation de plus enplus des ordinateurs personnels modifiera peut-être cette habitude. Le papier à lettres
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est choisi en fonction de vos goûts et de votre personnalité ainsi que de l’effet que vousvoulez produire sur le destinataire (papier blanc ou de couleur, classique ou fantaisie, àen- tête ou non).
La présentation d’une lettre personnelle est beaucoup moins codifiée que celle d’unelettre commerciale. Cependant on respecte en général la présentation suivante :
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La date
Où est-ce qu’on écrit la date ? Cette date est très souvent précédée de quel élément ?Que met-on entre ces deux éléments ? Donnez-en un exemple.
Attention : on ne dit pas le 1. On dit le . . . . . . . .
Le nom du mois s’écrit avec une lettre minuscule.
Le jour ne prend pas de point.
La formule d’appel de la lettre amicale
Pour de simples relations :
Cher . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Chère . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Chers . . . . . . . . . . . . . . . ,
Pour des amis intimes, des proches, des parents :
Chère Brigitte,
Mon cher . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Bien cher . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Très chère . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Chers . . . . . . . . . . . . . . deux,
Chers . . . . . . . . . . . . . . tous,
Chers . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Bonjour . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Salut . . . . . . . . . . . . . . . . ,
. . . . . . . . . . . . . . . . Papa,
. . . . . . . . . . . vieille,
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. . . . . . . . . . . vieux,
Pour son mari, sa femme, ses enfants :
Ma . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mon . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mon . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mes . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mon (ma) . . . . . . . . . . . . -aimé(e),
On ne dit pas Machère Madame, Mon cher Monsieur
ni Chère Madame Lefranc, Cher Monsieur Dubost (c’est-à-dire qu’on ne met jamais . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . dans la formule d’appel.)
On n’écrit jamais dans la formule d’appel M., Mme, Mlle. On les écrit en toutes lettres:. . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . .
Il faut toujours mettre une . . . . . . . . . . . . . . . . après la formule d’appel.
Le corps de la lettre
C’est la partie centrale de la lettre. Elle se situe après la formule d’appel.
Faites des phrases simples : une idée seulement par phrase.
Regroupez dans un seul paragraphe les phrases qui sont d’un même ordre d’idées.
Pour la présentation, on adopte de plus en plus la présentation dite à l’américaine,c’est-à-dire sans marquer le début de chaque paragraphe par trois espaces blancs (à lafrançaise)
Il est important de respecter les marges
La formule de politesse
C’est la dernière partie du corps de la lettre. Elle occupe la (les) dernière(s) ligne(s) ducorps de la lettre, au-dessus de la signature.
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Si on écrit à des amis intimes ou des proches, il n’y a aucune règle, l’auteur de la lettreexprime son amitié, son amour, avec les mots qu’il désire :
A. . . . . . . . . . . . . . . . , / Bien a. . . . . . . . . . . . . . . . à toi,
C. . . . . . . . . . . . . . . . , / Très c. . . . . . . . . . . . . . . . , C. . . . . . . . . . . . . . . . salutations,
Je t’. . . . . . . . . . . . . . . . (b. . . . . .) (aff. . . . . . . . . . . . . . . . ),
Grosses b. . . . . . . . . . . . . ., / Bons . . . . . . . . . . . . . . . . ,
Avec tout . . . . . . . . . . . . . . amour,
(Sincères) a. . . . . . . . . . . . . . . . , / (Avec) toutes mes . . . . . .,
Bien . . . . . . . . . . vous, / Avec toute mon aff. . . . . . . . . . . . . . . . ,
Mes sincères a. . . . . . . . . . . . . . . . à toute ta maisonnée,
Mes meilleurs s. . . . . . . . . . . . . . . . à toute ta famille,
La formule de politesse est toujours suivie d’une virgule.
La signature
Une lettre est toujours signée. La signature s’écrit au-dessous du texte de la lettre, àdroite (mais pas complètement à droite). N’oubliez pas de joindre à votre signature votreprénom (ou votre prénom et votre nom).
Créez votre texte
Depuis quelques jours, vous êtes en voyage avec vos amis. U n événement a bouleversévotre séjour. Vous écrivez à vos parents pour leur raconter le début de vos vacances etcet événement heureux ou malheureux. (Le tout d’environ une dizaine de lignes)
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• À qui adressez-vous votre lettre?• D’où écrivez-vous ?• Quel est l’objet de votre lettre ?• Quels sont les événements que vous allez raconter ? (Respectez l’ordre
chronologique)• Faites le plan
§ lieu, date
§ formule d’appel
§ contenu :
1 . . . . . . . . . . . . . . .
2 . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . .
(expression de joie, s’il s’agit d’un événement heureux, expression de regret +d’assurance, s’il s’agit d’un événement malheureux)
§ formule de politesse
§ signature
Entraînez-vous davantage
-Pour avoir plus d’informations sur la lettre, cliquez sur
http://users.skynet.be/fralica/refer/theorie/theocom/ecrit/lettre.htm
http://www.xtec.es/~sgirona/fle/ex_correspondance.htm
-De nombreux exercices concernant le choix des temps utilisés dans la narration vousattendent sur le site
http://www.restena.lu/amifra/exos/exprecr/raconter.htm
Au travail et bon courage !
-Amusez-vous à lire les lettres d’amour de Napoléon à son amante puis femme enfinamie Joséphine sur le site
http://www.bmlisieux.com/curiosa/napoleon.htm
Vous y trouverez beaucoup d’expressions usuelles de la vie quotidienne.
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Sujet 3. Écrire pour formuler uneproposition, une invitationMesurez vos connaissances
• Avez-vous déjà écrit une invitation « à la française » ?• Vous organisez une réception. Quand envoyez-vous vos invitations ?• Quel est le contenu de votre invitation ?• Quels sont les moyens pour inviter quelqu’un ?
À noter
Les moyens de lancer une invitation sont variés selon l’importance de l’événement,le type d’invitation : simple coup de téléphone ou mot sur une carte de visite, lettre,carte achetée dans une papeterie ou carton d’invitation imprimé spécialement pourl’occasion. L’essentiel est de ne pas oublier de mentionner la date et l’heure ainsi quevos coordonnées et éventuellement préciser l’événement à l’origine de l’invitation, cequi pourra aider l’invité à trouver un cadeau approprié. Enfin, sachez qu’en France onne se rend pas à une invitation à l’heure ponctuelle (excepté pour un dîner) mais avec unquart d’heure de retard environ . . .
Entraînez-vous
Complétez les lettres et cartes suivantes avec le mot qui convient
Message 1
14/51
Message 2
Message 3
Message 4
15/51
Message 5
Message 6
16/51
Message 7
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Observez et découvrez:
• Relevez les expressions utilisées pour inviter quelqu’un ou pour proposerquelque chose.
• Complétez cette liste par les expressions que vous trouvez ailleurs.• Quelles sont les différences entre une carte et une lettre ?
Récapitulatif: Pour inviter
Complétez avec le mot qui convient :
C’est . . . . . . . . . . . . . joie que nous vous invitons . . . . . . . . . . . . . + infinitif.
Vous êtes . . . . . . . . . . . . . . . . . invité(e) . . . . . . . . . . . . . + infinitif ou nom
Pourrais - . . . . . . . . . . . . venir . . . ?
Je serais très heureux(se) . . . . . . . . . . . . . vous accueillir + le . . . . . . . . . . . . . . . ., àpartir de . . .. . . . . . . . . . . . . , lors de mon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . + lieu .
Je vous prie . . . . . . . . . . . . . me faire l’honneur . . . . . . . . . . . . . venir . . .
Je serais enchanté . . . . . . . . . . . . . vous recevoir à l’occasion de . . .
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À l’occasion de . . . . . . . . . . . . . . . . . . , nous organisons une petite fête. Nous serionstrès heureux . . . . . . . . . . vous pouviez y participer ( . . . . . . . vous pouviez être desnôtres ).
Pourriez-vous nous faire le plaisir . . . . . . . . . . . . . venir dîner, accompagné de votreépouse?
Nous aurons le . . . . . . . . . . . . . de vous recevoir.
Vous me feriez . . . . . . . . . . . . . grand honneur en venant . . .
Seriez-vous . . . . . . . . . . . . . le . . . pour venir . . . ?
Les invitations marquent toujours le sentiment éprouvé par la personne qui reçoit.Par quoi ces sentiments sont-ils exprimés ? Citez-en quelques expressions usuelles.
Créez votre texte
1 . Vous invitez des amis à venir pendre la crémaillère de votre nouvel appartement chezvous. Vous leur expliquez l’itinéraire. Rédigez la lettre.
2. Vous invitez des amis à venir pendre la crémaillère de votre nouvel appartement chezvous. Rédigez la carte d’invitation.
• À qui écrivez-vous ?• Quel est l’objet qui vous amène à lancer ces invitations ?• Précisez de quel type d’invitation il s’agit (déjeuner, dîner, cocktail . . .)• N’oubliez pas le lieu, la date et l’heure.• Vous pouvez aussi préciser la venue d’une ou plusieurs autres personnes
conviées (Ex. : Michel et Francis m’ont promis d’être des nôtres)• Terminez votre lettre en exprimant le souhait d’une réponse positive à
l’invitation.
Entraînez-vous davantage
-Cliquez sur :
http://www.uottawa.ca/associations/apsr-sra/francais/social/bulletins/Noel2003.pdf
vous aurez un exemple d’invitation formelle au dîner de Noël.
19/51
-Vous trouverez des informations très utiles concernant le savoir inviter sur :http://www.nestle.fr/Cuisine/Qui_vient_diner/Tradition/savoiretreinvite/pourpreparer/poursepreparer.htm
-Ce ne sont ci-dessus que des invitations à des réceptions, s’il vous arrive d’inviterquelqu’un à voyager, quel sera le contenu de votre lettre ?
Le poème Invitation au voyage de Charles Baudelaire est un bel exemple, il ne s’agitque de cliquer sur : http://www.poetes.com/baud/bvoyage.htm
ou sur :
http://www.feelingsurfer.net/garp/poesie/Baudelaire.InvitationAuVoyage.html
Les invitations au voyage sur :
http://www.personal.psu.edu/faculty/e/l/elk148/Invitation_au_voyage.htm
sont aussi très intéressantes.
À vous de les découvrir !
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Sujet 4. Répondre à une invitationMesurez vos connaissances
• Vous avez sans doute reçu des invitations officielles. Avez-vous pensé àrépondre à ces invitations ? Si oui, par quel moyen l’avez-vous fait ?
• Dans quel but rédige-t-on la réponse à une invitation ?• S’il faut répondre à une invitation, quel sera le contenu de votre message ?
Conseil : Il faut toujours répondre à une invitation, soit par téléphone, soit par un petitmot de remerciement ou d’excuse. La politesse veut que l’on réponde le plus rapidementpossible.
Observez et découvrez
a.
b.
c.
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Mme Servier
retenue par ses obligations professionnelles, est désolée de ne pouvoir se rendre à votreaimable invitation.
d.
e.
1. Pour chaque réponse, complétez le tableau suivant :
Réponse Qui écrit ? Quel est le but dumessage ?
Quelles sont les formulesutilisées?
a M. et MmeFoucrier Accepter l’invitation . . . ils acceptent (l’invitation)
avec plaisir
b
c
d
22/51
e
2. Complétez la liste des formules utilisées pour accepter ou refuser une invitationque vous avez repérée par d’autres formules que vous trouvez ailleurs.
Entraînez-vous
Exercice 1. Lettre de refus. Complétez la lettre :
Exercice 2. Lettres de refus à des invitations de mariage. Complétez-les
Lettre a.
23/51
Lettre b.
Exercice 3. Lettre de refus à une réunion familiale. Complétez la lettre:
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Récapitulatif
Pour accepter
Je suis heureux(se) . . . . . . . . . . . + infinitif.
Je suis ravi(e) . . . . . . . . . . . + infinitif
Je suis enchanté(e) . . . . . . . . . . . + infinitif.
J’accepte . . . . . . . . . . . (grand) plaisir ta, ton . . .
Nous vous remercions . . . . . . . . . . . votre aimable invitation que nous avons le plaisir .. . . . . . . . . . accepter.
Je vous remercie . . . . . . . . . . . m’avoir convié(e) . . . . . . . . . . . dîner et serai heureux(se). . . . . . . . . . . être parmi vous le . . .
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Je me fais une (grande) joie à l’idée . . . . . . . . . . . vous revoir .
Votre invitation m’a beaucoup touché(e) et je serai très heureux(e) de m’ . . . rendre.
Pour refuser
Je suis désolé(e) . . . . . . . . . . . + infinitif.
J’ai . . . . . . . . . . . regret . . . . . . . . . . . + infinitif.
Je regrette . . . . . . . . . . . + infinitif.
Je suis . . . . . . . . . . . regret . . . . . . . . . . . + infinitif.
À . . . . . . . . . . . grand regret, je dois + infinitif.
Je me vois . . . . . . . . . . . l’obligation . . . . . . . . . . . + infinitif.
Nous ne pourrons absolument pas + infinitif
Nous sommes obligé(e)s . . . . . . . . . . . + infinitif
Nous . . . . . . . . . . . voyons contraint(e)s . . . . . . . . . . . décliner votre invitation car . . . .
Je suis . . . . . . . . . . . l’impossibilité . . . . . . . . . . . + infinitif
Comme l’invitation, la réponse à une invitation marque toujours le sentiment éprouvépar l’expéditeur, expression de plaisir (en cas d’acceptation de l’invitation) qui tientlieu de remerciement, expression de regret suivie de l’espoir d’une autre occasion derencontre (en cas de refus).
Par quel moyen exprime-t-on ces sentiments ? Citez quelques expressions usuelles.
Créez votre texte
Répondez-leur en imaginant de fausses excuses.
1. Vous n’avez pas envie d’aller à ce dîner. Vous pensez que vous allez vous yennuyer. Rédigez une carte pour refuser l’invitation.
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1. Vous n’avez pas envie de le / la revoir.
Rédigez en une huitaine de lignes la réponse.
a b
À qui écrivez-vous ?
Par quel moyen rédigez-vous la réponse ?
Quel est l’objet de votre message ?
Quels sentiments allez-vous exprimer ?
À noter : - Évitez de vous attarder trop sur les raisons de votre refus, mais insistez plutôtsur votre regret de devoir refuser.
- Les cartes de visite sont particulièrement pratiques pour répondre à une invitation àdîner, à une réception, un vernissage, un mariage etc. De plus, il est recommandé derépondre aux invitations le plus tôt possible. Rappelez dans votre réponse l’heure et lejour de l’invitation pour éviter tout malentendu.
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Entraînez-vous davantage
-Cliquez sur :
http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.2.8
De nombreux exercices concernant la réponse à une invitation, à un rendez-vous etd’autres situations quotidiennes vous y attendent.
-Le site
http://www.nestle.fr/Cuisine/Qui_vient_diner/Tradition/savoiretreinvite/pourpreparer/poursepreparer.htm
vous offre des informations très utiles concernant le savoir être invité. Pourquoi ne pasen profiter ?
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Sujet 5. Donner des conseilsMesurez vos connaissances
• Vous arrive-t-il souvent de donner des conseils dans votre langue ? Est-il facilede donner des conseils ? Pourquoi ?
• Avez-vous déjà lu des conseils écrits en français ? Citez-en quelques-uns.• Trouvez la définition la plus adéquate pour expliquer ces quatre termes :
1. un règlement2. un conseil3. une recommandation4. un mode d’emploi
1. Avis personnel donné à quelqu’un pour orienter ses actions.2. Notice expliquant la manière de se servir d’un objet.3. Code général qui interdit ou autorise certaines actions.4. Notice prévenant ou mettant en garde contre certains dangers.
Entraînez-vous
Exercice 1. Voici quelques conseils pour la vie quotidienne en France. Trouvez uncontexte pour chaque action conseillée. Associez un élément de la colonne A à unélément de la colonne B.
A B
1. Si vous êtes seul(e) chez vous, méfiez-vous des faux policiers ou fauxplombiers qui frappent à votre porte.
2. Lorsque vous adressez une lettre àl’administration, il est coutume d’envoyer une carte de vœux.
3. Dans les lieux déserts(les couloirsde métro, par exemple), surtout gardez votre calme et restez poli(e).
4. Quand vous marchez dans la rue, n’oubliez pas d’apporter un petit cadeau (desfleurs par exemple).
5. Si vous faites des démarchesadministratives,
appelez la compagnie pour confirmer l’heuredu départ.
6. Quand vous êtes invité(e) à undîner chez des Français, envoyez-la de préférence en recommandé.
7. Pour le Nouvel An, restez vigilant(e) et marchez vite.
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8. Avant de partir en train ou enavion, faites attention aux crottes de chien !
Exercice 2. Voici des conseils pour organiser un repas d’affaires dans un restaurant.Ces conseils sont donnés dans le désordre et vous devez les remettre dans l’ordre.Aidez-vous de la grille ci-dessous pour reconstituer votre texte.
Le choix d’un restaurant d’affaires
1. Avant de partir pour votre déjeuner d’affaires, vérifiez que votre secrétaire abien réservé.
2. Ne faites pas attendre votre invité.3. La veille, dites à votre secrétaire d’appeler le restaurant pour confirmer l’heure
et le lieu du déjeuner.4. Évitez aussi ceux qui sont déserts (on peut penser que ce n’est pas pour rien).5. Arrivez à l’heure ; dix minutes seul à une table, c’est le maximum supportable !6. D’abord, dans votre choix, évitez les bistrots où il y a trop de monde.
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Récapitulatif: Pour donner des conseils
• L’ . . . . . . . . . . . . . . . . . .• Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) + infinitif.• Il . . . . . . . . . . . . . . . . . . + infinitif• Tu . . . . . . . . . . . . . . . . . . (vous . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) + infinitif• Il vaut mieux + . . . . . . . . . . . . . . . . . . .• C’est mieux de + . . . . . . . . . . . . . . . . . . .• Je te (vous)conseille . . . . . . . . . . . . . . . . . . + infinitif.• Si j’étais à ta place, je + . . . . . . . . . . . . . . . . . .• Si j’étais toi, je + . . . . . . . . . . . . . . . . . .• Pourquoi + négatif ?• Tu ferais mieux . . . . . . . . . . . . . . . . . . + infinitif• Il semble préférable . . . . . . . . . . . . . . . . . . + infinitif
Créez votre texte.
Vous recevez :
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Qui écrit cette lettre ?
À qui ?
Dans quel but ?
Pourquoi ?
Le verbe « avais préparé », c’est conjugué à quel temps ? Justifiez le choix de ce temps.
Vous répondez à Laure et vous lui donnez des conseils amicaux pour qu’elle retrouvevite la forme.
Écrire une lettre pour conseiller est toujours délicat. N’en dites pas trop et surtout quevotre lettre soit un témoignage d’amitié plutôt qu’une longue liste de conseils.
Entraînez-vous davantage
Ils ont un problème. Conseillez-les !
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- J’ai 26 ans. Tout le monde dit que je suis jolie et très intelligente. Je fais beaucoup derencontres mais tous mes petits amis me quittent au bout de 15 jours.
Agathe, étudiante.
- Je voudrais arrêter de fumer. J’ai essayé trois fois. Au bout d’une semaine, je craque.Qu’est-ce que je peux faire ?
Gaëlle, 18 ans, commerçante.
- J’ai 40 ans et je dirige une entreprise de 80 personnes. Je travaille beaucoup. Je suisgentil avec tout le monde mais le personnel ne m’aime pas et mes collaborateurs sonttrès froids avec moi.
Michel, chef d’entreprise.
Transformez le texte suivant pour créer « Le code du bon voyageur de groupe ».
« Portrait du mauvais voyageur de groupe» :
En France et plus particulièrement à l’étranger, il proteste constamment contre la qualitédes repas et le confort des hôtels ; il est systématiquement en retard au moment dudépart, car il a oublié quelque chose dans sa chambre ; il bouscule tout le monde pourentrer le premier dans le car et pour choisir la meilleure place ; il commente les visitesà haute voix car il sait tout ; il emprunte sans cesse un guide, des jumelles et s’installe àune table de repas sans demander à ceux qui l’occupent si la place est libre ; s’il partageune chambre avec un autre voyageur, il rentre à n’importe quelle heure, fait du bruit. Ilne parle que de lui, de ce qu’il a mangé, de ses achats et ses bonnes affaires.
« Le code du bon voyageur de groupe » :
Si vous êtes en France et plus particulièrement à l’étranger, évitez de protester contreles repas et les hôtels ; il faut apprendre à respecter les différences et à accepter lanouveauté . . . ;
Lisez ce poème sur la valeur du temps
VALEUR DU TEMPS
Pour connaître la valeur d’une année, demande à un étudiant qui a échoué aux examensde fin d’année,
Pour connaître la valeur d’un mois, demande à une mère qui a accouché prématurément,
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Pour connaître la valeur d’une semaine, demande à un éditeur d’un hebdomadaire,
Pour connaître la valeur d’une heure, demande à un couple d’amoureux qui attendimpatiemment de se revoir,
Pour connaître la valeur d’une minute, demande à quelqu’un qui a raté son train, son busou son avion,
Pour connaître la valeur d’une seconde, demande à quelqu’un qui a survécu à unaccident,
Pour connaître la valeur d’une milliseconde, demande à quelqu’un qui a gagné unemédaille d’or aux Jeux Olympiques.
Le temps n’attend personne.
Profite de chaque moment qui t’est donné car il est précieux
Partage-le avec un être qui t’est cher et il sera encore plus précieux.
Sur ce modèle, rédigez un poème (à vous de choisir le sujet) pour donner quelqueconseil pratique.
Cliquez sur http://www.infobebes.com/htm/vacances/accueil.asp De bons conseilsconcernant la vie quotidienne vous y attendent.
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Sujet 6. Répondre à des faire-partMesurez vos connaissances
• Dans quelle intention envoie-t-on un faire-part ?• Quel est le moyen le plus usuel pour rédiger un faire-part ?• Est-il nécessaire de répondre à un faire-part ?• Par quel moyen peut-on répondre à un faire-part ?• Que doit-on exprimer dans une réponse à un faire-part ?
Observez
Qu’est-ce qu’un faire-part ?
Il est vrai que les Français écrivent de moins en moins : un coup de téléphone esttellement plus rapide ! Cependant, il y a des occasions qui doivent laisser des tracesécrites : naissances, baptêmes, communions, mariages, enterrements, etc. Pour cesgrandes occasions, on envoie un faire-part. C’est un carton, un bristol, sur lequell’identité, l’adresse et les circonstances de l’événement à célébrer sont imprimées.Des formules rituelles annoncent officiellement ce que tout le monde sait déjà. Ellesmarquent aussi la solennité de l’événement pour ceux qui reçoivent comme pour ceuxqui seront reçus, le sentiment éprouvé par la famille.
a.
b.
Pour le mariage de Thomas :
Monsieur et Madame Jacques DUPRÉ ont le bonheur de vous faire part du mariage deleur fils Thomas avec Sabine Soulé.
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Si Thomas est sorti major de sa promotion, ses parents donnent une fête et vousl’annoncent comme suit :
c.
Monsieur et Madame Jacques DUPRÉ recevront pour leur fils Thomas, le samedi 3juillet à 21 heures, dans les Salons de l’Académie Diplomatique Internationale, 4 bis,avenue Hoche, Paris 8e
Tenue de soirée, invitation et carte d’identité demandées à l’entrée.
Plus tard, dans la vie, il est probable que vous recevrez un jour une enveloppe bordée degris vous annonçant le décès de Jacques Dupré :
d.
Un carton demande obligatoirement une réponse. Celle-ci indique si l’invité “accepteavec la plus grande joie” ou “a le regret de ne pas pouvoir y assister”. Quoi qu’il ensoit, un cadeau de circonstance est attendu ! Cadeaux de baptême, cadeaux de mariage,cadeaux marquant une réussite scolaire ou un succès aux concours des grandes écoles.Pour un deuil, si votre présence n’est pas indispensable à l’enterrement, vous êtes dansl’obligation d’envoyer un petit mot pour présenter “toutes vos condoléances” et pourdire que “vous prenez part à la douleur” de la famille.
Complétez le tableau suivant :
Carte Expéditeur Objet Expression utilisée Expression de sentiments
a
b
35/51
c
d
Félicitations à l'occasiond'une naissance
Si vous ne pouvez le faire de vive voix, dès réception d’un faire-part de naissance, lesavoir-vivre veut que l’on adresse ses félicitations.
Présentation
Les félicitations peuvent s’écrire sur une carte de visite, sur une carte illustrée, sur papierlibre. Elles peuvent s’envoyer par télégramme.
Quel doit être le contenu de votre lettre ?
1. Exprimez la joie que vous partagez.2. Exprimez concrètement vos félicitations.3. Formulez des vœux de bonheur pour le nouveau-né.4. Souhaitez un prompt rétablissement à la maman.
Félicitations sur carte de visite.
a.
M. et Mme YVES HANON
sont ravis de l’heureux événement dont ils viennent d’avoir connaissance, et présententà Madame & Monsieur FORT leurs sincères félicitations.
b.
MARC ET INGE GALMIER
ont appris avec joie la naissance de Thibault et vous félicitent très sincèrement.
Prompt rétablissement à la maman.
c.
DIDIER CLUSAZ
apprend avec plaisir la nouvelle. Sincères félicitations aux parents et meilleurs vœux debonheur à Frédéric.
36/51
Félicitations par lettre.
Lettre 1.
Le voici ton petit Simon tant espéré !
J’imagine ton bonheur et celui de Georges. Je suis ravie que tout s’est très bien passé.Félicitations à tous les deux et meilleurs souhaits au bébé.
Très affectueusement,
Lettre 2.
Nous sommes très heureux d’apprendre la naissance de votre fille.
Nous vous félicitons cordialement et formulons nos vœux de bonheur pour la petiteAnita.
Avec nos souhaits de prompt rétablissement pour la maman, recevez, Chers amis, nossalutations les plus amicales.
Lettre 3.
C’est de tout cœur que nous nous associons à votre joie.
Quel plaisir pour vos trois filles d’accueillir un petit frère !
Nous vous souhaitons, Chers amis, beaucoup de bonheur, et nous vous adressons nossentiments très amicaux.
Lettre 4.
Chers amis,
C’est avec émotion et joie que j’ai appris la naissance d’Édouard.
Permettez-moi, en cette heureuse occasion, d’adresser mes plus sincères et chaleureusesfélicitations au couple uni que vous formez tous les deux.
Ce premier enfant doit vous combler. Je suis sûr qu’il apportera à votre foyer encoreplus d’amour. Je formule tous mes vœux de bonheur et de réussite pour votre bébé et jeregrette de ne pouvoir présenter de vive voix mes hommages à la jeune maman. J’espèrede tout cœur qu’elle se rétablira très vite.
37/51
Veuillez croire à mes meilleures amitiés,
André
Carte /lettre
Quel est le contenu de lacarte (ou lettre) ? Quelles sont les formules utilisées ?
a Expression dejoieFélicitations
. . . sont ravis de l’heureux événement. . .présentent . . . leurs sincères félicitations
b
c
1
2
3
4
Félicitations pour des fiançailles ou un mariage
Dès réception d’un faire-part de fiançailles ou de mariage, il est d’usage d’envoyer sesfélicitations. Cela marque l’affection et la sympathie que l’on porte à la famille.
Présentation.
Les félicitations peuvent s’écrire sur une carte de visite, sur une carte illustrée, sur papierlibre. Elles peuvent s’envoyer par télégramme.
Quel doit être le contenu de votre lettre ?
1. Exprimez la joie que vous partagez à la nouvelle des fiançailles ou du mariage.2. Adressez vos félicitations, selon le cas aux fiancés ou aux mariés. N’oubliez
pas leurs parents.3. Formulez des vœux de bonheur pour le couple.
Félicitations sur carte de visite.
a.
M. ET Mme WENGES
38/51
sont heureux d’apprendre les fiançailles de Rebecca et lui adressent leurs meilleursvœux de bonheur et leurs sincères félicitations.
b.
KARINE AGARI
ravie d’apprendre les fiançailles de sa collègue et amie Marie-Luce, la félicite et luisouhaite tout le bonheur possible.
c.
M. ET Mme RICHEPIN
adressent à M. et Mme Vouvier leurs félicitations à l’occasion du mariage de leur fils,Olivier. Ils forment leurs vœux de bonheur pour les jeunes époux.
d.
FRÉDÉRIC ET PASCALE COSTE
sont très heureux d’apprendre le mariage de Perrine et Lionel et leur expriment, ainsiqu’à leurs parents, leurs cordiales félicitations.
Félicitations par lettre.
Lettre 1 .
C’est avec grand plaisir que j’ai appris tes fiançailles avec Christophe. Après tant depérégrinations, vous voici enfin disponibles l’un pour l’autre.
Je te félicite, ainsi que Christophe, pour cette décision et formule mes meilleurs vœuxde bonheur.
Affectueusement,
Ton ami.
Lettre 2.
Ne pouvant le faire de vive voix, je tiens à te féliciter de ton mariage avec Sophie. Jevous souhaite à tous deux amour et joie.
39/51
Dans l’attente de venir vous voir, je te charge de transmettre mes hommages à tacharmante épouse.
Lettre 3 .
Chers amis,
L’annonce du mariage de votre fille Claudine nous a réjouis et nous serons très heureuxde faire la connaissance de son jeune époux.
Nous vous adressons nos sincères félicitations et formulons nos meilleurs vœux debonheur aux nouveaux mariés.
Bien amicalement,
Lettre 4 .
Chère Lucie,
J’apprends avec joie que tes fiançailles avec Édouard sont fixées au 12 mai prochain.
Je tiens à te féliciter pour cette décision et ce projet. Édouard est un homme sérieux etplein d’humour à la fois. Je souhaite que tu trouves le bonheur à ses côtés.
En attendant de t’embrasser, je t’envoie, ma petite Lucie, mes plus affectueuses pensées.
Carte /lettre
Quel est le contenu de la carte (oulettre) ?
Quelles sont les formulesutilisées ?
a
b
c
d
1
2
3
4
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Entraînez-vous
Lettre de félicitations à l’occasion d’une naissance. Complétez la lettre :
_______ chère Catherine, ______ cher Thierry _______
Que je suis touchée ___________ apprendre la _______________ de votre petit Jean.J’imagine _____________ vous êtes comblés de joie. J’ai hâte de voir la famille aucomplet . . . . peut -être aux _____________ de Noël.
__________ attendant, je vous envoie un petit cadeau ___________, je __________espère, ira au bébé et plaira _______________ la maman.
Tous mes vœux _______________ bienvenue dans ce monde au petit Jean et encoretoutes _____________ félicitations ______________ heureux parents.
Affectueusement,
Katia
Cartes de visite en réponse au faire-part de mariage. Complétez-les
1. Monsieur et Madame Rivera ________________ aux jeunes mariés tous les vœux debonheur.
1. Monsieur Lebeaupin ____________________ aux jeunes époux tout lebonheur du monde et une longue vie ensemble.
Récapitulatif
En relisant les documents de cette unité, en cherchant dans les documents à consultercités à la fin de cet ouvrage et dans d’autres manuels, dressez une liste aussi longue quepossible des formules usuelles :
pour exprimer ses sentiments
Ex. : être ravi(e) de + nom ou infinitif
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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41/51
pour exprimer ses sentiments
Ex. : féliciter quelqu’un pour (ou de) + nom
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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pour formuler des voeux
Ex. : souhaiter quelque chose à quelqu’un
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Créez votre texte
Quel est l’objet de ces faire-part ? Rédigez une carte pour répondre à chaque faire-part.
42/51
Faire-part a b
A qui répondre ?
Par quel moyen répondre ?
Quel sera le contenu ?
Quels sentiments exprimer ?
Entraînez-vous davantage
Adresser ses félicitations lors d’une réussite professionnelle, de l’obtention d’undiplôme ou après une élection, c’est exprimer l’intérêt que l’on porte aux activités de sesrelations. Cliquez sur
http://www.didieraccord.com/Accord2/dossier1/
Puis sur Écrire une lettre de félicitations.Exercez-vous en retrouvant les deux lettres defélicitations dont les phrases ont été mélangées dans l’unité 1.
Document complementaire
Condoleances officielles
Les condoléances représentent la partie la plus délicate de la correspondance. Il convientd’être simple en pensant que la lettre n’a pas pour objet de consoler, mais de marquerl’estime et le regret pour le défunt, de l’affection pour la famille.
Présentation.
43/51
Le texte doit être écrit sur une feuille blanche. Il peut être, dans le cas de relationsprofessionnelles, écrit à la main ou dactylographié. La lettre de condoléances est àadresser à la personne ou à la famille qui a fait part du décès.
Dans le cas de relations éloignées, on peut adresser quelques mots sur une carte de visite.
Quel doit être le contenu de votre lettre ?
1. Exprimez votre participation à la douleur de la famille.2. Évoquez l’estime dans laquelle vous teniez le défunt.3. Terminez par une formule de politesse qui exprime votre compassion.
CONDOLÉANCES PERSONNELLES
MONSIEUR ET MADAME ISIDORE VALENTE ET LEURS ENFANTS
adressent leurs sincères condoléances à Madame Jeanne Serteau.
FRANÇOIS ET VALÉRIE LABASTIDE
Comment partager la douleur qui est la vôtre ? Puisse ce modeste témoignage de notreamitié vous aider dans l’épreuve qui est aussi la nôtre.
CAROLINE BRIOUDE
Au moment où le malheur vous frappe, croyez, Mademoiselle Lari, à notre totalesympathie.
CONDOLÉANCES COLLECTIVES
1. C’est au nom de tous mes collègues que je tiens à exprimer notre sincère sympathiedans le malheur qui vous frappe.
Nous connaissions votre attachement à votre épouse dont nous avions tous su apprécierles qualités d’accueil et de générosité.
Croyez, Monsieur le Directeur, à nos sentiments très attristés.
2. Nous apprenons avec douleur le décès de votre fils Jacques.
Ses collègues de travail ainsi que moi-même, tenons à vous assurer de toute notresympathie dans cette cruelle épreuve.
Veuillez croire, Monsieur, à l’expression de nos sincères sentiments.
44/51
LETTRES DE CONDOLÉANCES
Lettre 1
Lettre 2
45/51
46/51
Documents à consulter1. DUPUIS V. (copie non datée) : Réussir le DELF A1, DIDIER,94 pages2. GRANDET É. , LESCURE R. , PARIZET M.-L. (1994) : DELF
Préparation aux épreuves écrites A1 – A2, CLE International, 127 pages3. LESCURE R. , GRANDET É. , PARIZET M.-L. , RAUSCH A. (2002) :
DELF pour adolescents A1, A2, A3, A4 250 activités, CLE International, 159pages
4. LESCURE R. , GRANDET É. , PARIZET M.-L. , RAUSCH A. (2002) :DELF A1, A2, A3, A4 450 activités, Nouvelle édition CLE international,252pages
5. GÉRARD S. , LIÈVREMONT P. , LADKA V. (1994) : La correspondanceNATHAN, 159 pages
6. JAMET M.-C. (2002) :Activités pour le DELF 1er degré Ados A1 A2HACHETTE, 128 pages
7. http://www.xtec.es/~sgirona/fle/exploitation_fonctions_com.htm
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Bibliographie1. DUPUIS V. (copie non datée) : Réussir le DELF A1, DIDIER,94 pages2. GRANDET É. , LESCURE R. , PARIZET M.-L. (1994) : DELF
Préparation aux épreuves écrites A1 – A2, CLE International, 127 pages3. LESCURE R. , GRANDET É. , PARIZET M.-L. , RAUSCH A. (2002) :
DELF pour adolescents A1, A2, A3, A4 250 activités, CLE International, 159pages
4. LESCURE R. , GRANDET É. , PARIZET M.-L. , RAUSCH A. (2002) :DELF A1, A2, A3, A4 450 activités, Nouvelle édition CLE international,252pages
5. GÉRARD S. , LIÈVREMONT P. , LADKA V. (1994) : La correspondanceNATHAN, 159 pages
6. JAMET M.-C. (2002) :Activités pour le DELF 1er degré Ados A1 A2HACHETTE, 128 pages
7. COURTILLON J. , de SALINS G.-D. (1993) : Libre Échange 1 HATIER /DIDIER , 239 pages
8. MESANA-ALAIS C. (2001) : 10 modules pour la production écrite DIDIER ,159 pages
9. GIRARDET J. , PÉCHEUR J. (2002) : Campus 1 CLE International, 191pages
10. GIRARDET J. , PÉCHEUR J. (2002) : Campus 2 CLE International, 191pages
11. http://www.xtec.es/~sgirona/fle/exploitation_fonctions_com.htm
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Tham gia đóng góp
Tài liệu: Expression écrite I
Biên tập bởi: Nguyễn Thị Kiều Trang
URL: http://voer.edu.vn/c/086ff658
Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Module: Sujet 1. Rédiger une demande de correspondant
Các tác giả: unknown
URL: http://www.voer.edu.vn/m/ddfa1f4f
Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Module: Sujet 2. Rédiger une demande de correspondant
Các tác giả: unknown
URL: http://www.voer.edu.vn/m/d08e6421
Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Module: Sujet 3. Écrire pour formuler une proposition, une invitation
Các tác giả: unknown
URL: http://www.voer.edu.vn/m/5d28ecc6
Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Module: Sujet 4. Répondre à une invitation
Các tác giả: unknown
URL: http://www.voer.edu.vn/m/f16f6ac8
Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Module: Sujet 5. Donner des conseils
Các tác giả: unknown
URL: http://www.voer.edu.vn/m/624a2a6e
Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Module: Sujet 6. Répondre à des faire-part
Các tác giả: unknown
URL: http://www.voer.edu.vn/m/a881ecc8
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Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Module: Documents à consulter
Các tác giả: unknown
URL: http://www.voer.edu.vn/m/320ec246
Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
Module: Bibliographie
Các tác giả: unknown
URL: http://www.voer.edu.vn/m/ec25b1cc
Giấy phép: http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
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Chương trình Thư viện Học liệu Mở Việt Nam
Chương trình Thư viện Học liệu Mở Việt Nam (Vietnam Open Educational Resources– VOER) được hỗ trợ bởi Quỹ Việt Nam. Mục tiêu của chương trình là xây dựng khoTài nguyên giáo dục Mở miễn phí của người Việt và cho người Việt, có nội dung phongphú. Các nội dung đểu tuân thủ Giấy phép Creative Commons Attribution (CC-by) 4.0do đó các nội dung đều có thể được sử dụng, tái sử dụng và truy nhập miễn phí trướchết trong trong môi trường giảng dạy, học tập và nghiên cứu sau đó cho toàn xã hội.
Với sự hỗ trợ của Quỹ Việt Nam, Thư viện Học liệu Mở Việt Nam (VOER) đã trở thànhmột cổng thông tin chính cho các sinh viên và giảng viên trong và ngoài Việt Nam. Mỗingày có hàng chục nghìn lượt truy cập VOER (www.voer.edu.vn) để nghiên cứu, họctập và tải tài liệu giảng dạy về. Với hàng chục nghìn module kiến thức từ hàng nghìntác giả khác nhau đóng góp, Thư Viện Học liệu Mở Việt Nam là một kho tàng tài liệukhổng lồ, nội dung phong phú phục vụ cho tất cả các nhu cầu học tập, nghiên cứu củađộc giả.
Nguồn tài liệu mở phong phú có trên VOER có được là do sự chia sẻ tự nguyện của cáctác giả trong và ngoài nước. Quá trình chia sẻ tài liệu trên VOER trở lên dễ dàng nhưđếm 1, 2, 3 nhờ vào sức mạnh của nền tảng Hanoi Spring.
Hanoi Spring là một nền tảng công nghệ tiên tiến được thiết kế cho phép công chúng dễdàng chia sẻ tài liệu giảng dạy, học tập cũng như chủ động phát triển chương trình giảngdạy dựa trên khái niệm về học liệu mở (OCW) và tài nguyên giáo dục mở (OER) . Kháiniệm chia sẻ tri thức có tính cách mạng đã được khởi xướng và phát triển tiên phongbởi Đại học MIT và Đại học Rice Hoa Kỳ trong vòng một thập kỷ qua. Kể từ đó, phongtrào Tài nguyên Giáo dục Mở đã phát triển nhanh chóng, được UNESCO hỗ trợ và đượcchấp nhận như một chương trình chính thức ở nhiều nước trên thế giới.
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