Formation Enseignants Projet piscine CP/CE1 St Laurent de ... · St Laurent de mure 2014/2015 ... bassin, accompagnés de leur enseignant. ... Un référent : la Pieuvre avec ses

Formation Enseignants

Projet piscine CP/CE1

St Laurent de mure 2014/2015

Piscine intercommunale muroise

9 rue André Malraux

69720 St Laurent de Mure

www.simurois.fr (rubrique piscine)

Geneviève LAFAY CPC EPS – IEN Mions Septembre 2014

[email protected]

06 81 55 58 52

http://www.simurois.fr/

mailto:[email protected]



Piscine Intercommunale Muroise

de St Laurent de Mure

Un accueil pour les circonscriptions de

• MIONS

• MEYZIEU

• ST-FONS / CORBAS / FEYZIN

Pour notre circonscription, des classes qui

viennent des écoles de

• Colombier Saugnieu,St Bonnet de Mure,

St Laurent de Mure, St Pierre de

Chandieu et Toussieu

Geneviève LAFAY CPC EPS IEN

MIONS RHÔNE Septembre 2014

2

Deux bassins pour accueillir

trois classes simultanément

Un grand bassin partagé dans le sens de la longueur

De 0,80 à 2 mètres de profondeur



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Le grand bassin pour le public



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Le grand bassin aménagé

pour les classes de cycle 2



5

Un petit bassin de 1,40 m de profondeur

avec une pataugeoire



6

Le petit bassin aménagé

pour les classes maternelles



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L’équipe de la piscine

Pierre HOSTACHY, le directeur



8

Les maîtres-nageurs BEESAN

Bruno BENOIT-GONIN,



9

Catherine CAMBONE


MIONS RHÔNE Septembre 2014 10

Samuel VIZCAÏNO



11

Patricia MICHEL



12

Sylvain JACQUEMET



13

Julie DRU



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Les hôtesses d’accueil

Nathalie, Sylvie

Et Natacha



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Les horaires des séances

Matin

Plage 1, 9 h 00 à 9 h 40

Plage 2, 9 h 40 à 10 h 20

Plage 3, 10 h 20 à 11 h 00

Après-midi

Plage 1, 13 h 50 à 14 h 30

Plage 2, 14 h 30 à 15 h 10

Plage 3, 15 h 30 à 16 h 05



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L’organisation de la classe

La notion de classe disparaît au bénéfice

du groupe.

L'enseignant et le maître-nageur

d’enseignement

Un adulte supplémentaire pour les classes

de plus de 30 élèves

Les groupes sont constitués en

concertation

La liste des élèves est à remettre au

BEESAN en début de module

Signaler les élèves à besoins particuliers

Le maître-nageur, dédié à la surveillance



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Le taux d’encadrement pour l’élémentaire

L'enseignant

Le maître-nageur d’enseignement

Un adulte supplémentaire pour les

classes de plus de 30 élèves



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L’encadrement

Pas d’entrée dans l’eau, hors de la présence du

maître-nageur de surveillance, ni si les taux

d’encadrement ne sont pas respectés

Les parents bénévoles accompagnateurs aident

au vestiaire et au transport

Les AVS et EVS ont un engagement à signer

les Professeurs des Ecoles remplaçants,

stagiaires ou à temps partiel (Règle des 4 jours)

Les adultes ont le droit de se mettre à l’eau dans

la mesure où la sécurité des élèves est assurée

Les échanges de service sont possibles

Cet échange devra faire l’objet d’un écrit qui

sera validé par l’IEN, M. HASELBAUER



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Transport à pied ou en car

à l'école élémentaire, l'enseignant peut se

rendre seul, avec sa classe, soit à pied soit

en car spécialement affrété pour la sortie

scolaire, sur un lieu situé à proximité de

l'école pour une durée globale qui ne

dépasse pas la demi-journée de classe (par

exemple : gymnase, salle de sport, piscine,

bibliothèque municipale...)



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Pour les élèves

malades ou dispensés…

Ils restent à la maison ou à l’école !

Natation - Enseignement dans les

premier et second degrés

Circulaire n° 2011-090 du 7-7-2011 -

Article 6 - Assiduité des élèves

La natation scolaire fait partie

intégrante des programmes

d'enseignement de l'école.

Elle est donc assortie d'un caractère

obligatoire.

Toute absence ponctuelle doit être

motivée, toute absence prolongée

doit être justifiée et faire l'objet

d'une dispense médicale.

Pour des raisons de sécurité, les

élèves dispensés sont pris en charge

à l'école et ne sont pas conduits à la

piscine.



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Concernant l’utilisation des

locaux et les vestiaires

Penser à maintenir la vigilance dans les

vestiaires en n’y laissant jamais les élèves

seuls. La présence d’un adulte y est toujours

indispensable.

Les shorts de bain sont interdits.

Penser à faire mettre les chaussettes dans les

chaussures, à plier les vêtements dans les sacs.

Les enfants emmènent leurs serviettes sur les

plages.

Le bonnet est obligatoire.

Penser à ne pas doucher de suite les enfants

lors de la première séance.



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Organisation du bassin

Des ateliers sont installés pour le cycle 2.

Ils sont modulables

Le petit matériel. Penser à le faire

ranger.

Les élèves doivent arriver, au bord du

bassin, accompagnés de leur enseignant.

La première séance est toujours vécue

comme un peu plus courte dans l’eau

A la fin de la séance, il est important de

ne pas laisser repartir ses élèves seuls



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Organisation

des apprentissages

Moteurs : des entrées, des

déplacements, des immersions.

Sociaux : du domaine des

compétences sociales et civiques, du

vivre ensemble, devenir élève.

Cognitifs : du domaine de

l’autonomie et de l’initiative, de la

mise en projet, de la tâche.



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Des compétences EPS spécifiques

des programmes

Réaliser une

performance

Adapter ses

déplacements à

différents types

d’environnement

CP et CE1

Se déplacer sur une quinzaine de mètres

Activités aquatiques et nautiques : s’immerger, se déplacer sous l’eau, se laisser flotter.

Le test du savoir nager au CE1



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L’ORGANISATION

PEDAGOGIQUE

Pour les classes de double niveau

L’enseignant et le maître-nageur peuvent

s’engager sur un projet conjoint sur deux

modules différents dans la mesure de

l’accessibilité des dispositifs

La structure du projet

Module 1 – GS

Module 2 – CP/CE1

Module 3 – CE2/CM1/CM2



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La démarche d’enseignement

L’avant : c'est un temps de travail en classe

préparatoire à l'activité. Il doit permettre à

l'élève de connaître le dispositif mis en place à la

piscine, de se mettre en projet, de prendre

connaissance des fiches de travail, des critères

de réussite.

Le pendant : c'est le temps de l'activité motrice.

L’après : c'est le temps de l'exploitation du vécu,

bilan des réussites, repérage des difficultés,

mise en projet pour la prochaine séance.



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La natation à l’école : comment ?

Enseignement de la natation à l’école primaire

1ère étape Le répertoire

moteur aquatique Entrer, se déplacer,

s’immerger, se laisser flotter

2ème étape La maîtrise du

volume subaquatique Test du savoir nager

À la fin du CE1

3ème étape Les activités

aquatiques culturelles Test du savoir nager

À la fin du CM2



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Le projet piscine : 3 domaines d’actions

Les actions On recherche ENTRER dans l’eau

Sauter, descendre, glisser, rouler,

basculer, plonger

De plus en plus loin, de plus en plus profond, en entrant par différentes parties du corps.

EXPLORER la profondeur

Descendre, toucher le fond,

se laisser remonter,

attraper des objets, passer sous ou au travers…

Augmenter la durée, la profondeur, prendre des repères visuels sous l’eau (ouvrir les yeux).

Réaliser des actions variées au fond, avoir des points de contacts variés avec le fond, changer

de direction, descendre en autonomie...

SE DEPLACER

S’accrocher, barboter, avancer, reculer, tourner, monter, descendre, traverser,

nager…sur le ventre, sur le dos…

et se laisser FLOTTER

Rester sur place à la verticale, puis à l’horizontale, sur le ventre, sur le dos

D’appuis solides vers des appuis souples, pour abandonner des appuis.

S’éloigner du bord, augmenter les distances, varier les modes de locomotion (bras, jambes).



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Le référent d’apprentissage

La Pieuvre avec ses 6 tentacules



La mise en œuvre du projet

CP et CE1

Un référent : la Pieuvre avec ses tentacules

Des exercices pour s’entraîner

Un module de 12 ou 16/17 séances

1 ou 2 séances de découverte

1 évaluation diagnostique : enchaînement des 3 exercices

d’un des tentacules de la Pieuvre

6 ou 7 séances d’apprentissage

Une séance de réinvestissement : la chasse au trésor

6 séances d’apprentissage

Une séance d’évaluation : test de savoir nager pour les

CE1

Une séance bilan : chasse au trésor finale ou bilan de

compétences pour les CE1



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Le tentacule A , le plus facile



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Le tentacule F, le plus difficile



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Le projet de l’élève

En classe, l’élève choisi le tentacule

qu’il veut faire valider.

À la piscine, pour s’entraîner à réussir, il

peut réaliser les items d’entraînement

affichés sur le bord du bassin.

Lorsqu’il se sent « prêt », il fait valider

ses réussites par un adulte (enseignant

ou BEESAN).



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En séance de réinvestissement,

la chasse au trésor



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Au CE1, le test du savoir nager et

le bilan de compétences



37



38

Le déroulement

d’une séance :

un partenariat à investir



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La première séance…

Toujours vécue comme un peu plus courte…

Le BEESAN accueille les élèves

Il décrit le rituel des étapes de la piscine,

Il précise la tenue du nageur,

Il donne les consignes de sécurité,

Il fait écouter les différents signaux et alarmes,

Il parle du partage du bassin et des dispositifs,

Il parle des nouveaux élèves,

Il fait signer le POSS aux enseignants…



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Le maître-nageur

de surveillance



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Le maître-nageur d’enseignement

Le contenu de la séance est préparé et concerté.

Les groupes d’élèves sont constitués en concertation.



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Le contenu de la séance est rappelé par le BEESAN : présentation des dispositifs et des tâches



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La mise en œuvre des séances

Les adultes échangent en début de séance, sur les installations

matérielles, le contenu de la séance, les groupes, les rotations…



Pendant les tâches, les adultes notent les réussites ou

difficultés rencontrées par les élèves.



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Pendant la séance, l’activité motrice est privilégiée. Geneviève LAFAY CPC EPS IEN


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Les échanges entre enseignants sont parfois

nécessaires pendant la séance.



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En fin de séance

Un bilan est fait en concertation entre adultes intervenants et

toujours entre enseignant et BEESAN.



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Avant de retourner aux vestiaires

Les élèves sont mis en rang et comptés. Geneviève LAFAY CPC EPS IEN


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Les outils à disposition

Le site de la piscine : les projets en téléchargement http://www.simurois.fr/piscine/pedagogie-scolaire

La visite du maître-nageur dans les classes à prévoir avant le début des modules.

Un dossier Ressources pour le cycle 2.

Diaporama de la visite guidée de la piscine

Le site de la circonscription :

http://www2.ac-lyon.fr/etab/ien/rhone/mions

Dans un moteur de recherche, taper IEN Mions

Visites des classes à la piscine des nouveaux nommés par la CPC EPS. Une date à prévoir.



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http://www.simurois.fr/piscine/pedagogie-scolaire







Documents

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