français 2 Le 25-26 octobre 2011 français 2 le 25-26 octobre 2011 ActivitéClasseur I. La gare et le train : Jouons maintenant ! II. Les adjectifs demonstratifs

français 2français 2

Le 25-26 octobre 2011Le 25-26 octobre 2011

français 2 le 25-26 octobre 2011français 2 le 25-26 octobre 2011

Activité ClasseurI. La gare et le train : Jouons maintenant !

II. Les adjectifs demonstratifs / Verbes –re: Un autre jeu !

Activité/Devoirs

III. dire = to say ; tell / écrire = to write / lire = to read Verbes irréguliersIV. Corrigeons : 1. La feuille des verbes en –re -- E 2. pp. 298-299 Act. 5-6-7 3. pp. 304-305 Act. 15-16-17

Activité/Devoirs

V. Max et Maurice pp. 2-3La sortie !

VI. DEVOIRS : Feuille d’exercices – Les verbes en –re (F) Écrivez pp. 306-307 Act. 19-20-21-22

Activité/Devoirs

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

1. français 5H / 6AP: Bulletin pour novembre (le 31 oct)2. Société Honoraire de Français – Je dois parler avec les

membres cette semaine! Réunion: vendredi le 28 oct 8h153. La Semaine Nationale de Français – le 8-15 novembre 20114. Programme d’échange: Détails en anglais Liste A. Correspondants E-mail B. Cohabitation avec un lycéen d’échange5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail6. Deux semaines Fin du premier trimestre PALS Q1 français 2




Activité/Devoirs


Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

La gare

Le train

Le train

Le train

Le train

Le train

Le train

Le train

Le train

Le train

Le train

Le train




Activité/Devoirs


Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

les adjectifs

demonstratifs

les adjectifs

demonstratifs

Quel adjectif demonstratif?1. ____ horaire n’est pas correct! Le train a du retard!2. _____ veste n’est pas du tout jolie!3. Quelles fleurs voulez-vous, _____ fleurs-ci ou _____ fleurs-là?4. Je n’achète pas ____ manteau-ci. Je compte choisir ___ imperméable-là s’il

pleut.5. Nous dormons sur ___ vol parce que la correspondance va être trop courte en

durée.6. Ne peux-tu pas lever _____ valise pour la mettre dans le coffre à bagages?7. _____ homme ne tombe pas amoureux de _____ femme car elle est déjà mariée

avec M. DiNicola!8. _____ devoirs ne sont pas du tout faciles. Si, ils sont plus faciles que ____ composition-là!

Singulier Pluriel

ce (Masculin) (Consonant)cet (Masculin) (Vowel)

ces (Masculin)

cette (Féminin) ces (Féminin)

Les verbes en –reExercice

français 2

Choisissez un verbe approprié pour chaque phrase, conjuguez-le bien, et levez la main quand vous avez fini!

1. On __________ des fruits et des légumes au supermarché.2. Les soldats militaires ____________ les États-Unis des forces

étrangères.3. Quand est-ce que tu _____________ à ma dernière question?4. Cette réponse ne ______________ pas du tout à cette

question. Choisissez une autre.5. ________________-nous les magazines au kiosque parce

qu’ils sont trop chers?6. J’________________ le train sur le quai.7. Les voyageurs ________________ du train par l’escalier.8. N’____________-tu pas la musique de Gaga?!9. Sacré bleu! Vous _______________ toujours l’argent que je

vous donne!!! C’est ridicule! Où est votre argent? 10. Il ___________ la relation entre lui et sa petite-amie. C’est

dommage.11. Je vais ____________ le fromage dans le bol. Délicieux!12. N’_______________ pas le professeur! C’est horrible!




Activité/Devoirs


Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

LA CLEF POUR LA SORTIE!

français 2

VOCABULAIRE:1. On peut manger au _________ de la gare.2. Il faut ___________ son billet avant de monter dans le train.3. Je peux mettre mes bagages dans un ___________ pour les

bouger plus facilement. On peut trouver ces choses à Wal-Mart et à Target aussi!

LES VERBES –RE:4. Nous n’___________ pas le professeur quand il parle! C’est

rude!5. Elles ______________ toujours leurs devoirs! Où sont vos

devoirs, filles?!




Activité/Devoirs


Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

Max et Mauriceen sept mauvais coups

Max et Mauriceen sept mauvais coups



II. Les adjectifs demonstratifs / Verbes -re : Un autre jeu !

Activité/Devoirs


Activité/Devoirs



Activité/Devoirs

POUBELLE? : Mettez-la dans la corbeille!

Merci!


Merci!

français 5Hfrançais 5H

le 26 octobre 2011le 26 octobre 2011

français 5H le 26 octobre 2011français 5H le 26 octobre 2011

Activité Classeur

MAINTENANT S.V.P. : EXAMENS : Corrections La session précédente

POUR COMMENCER : Des salutations en lettresI. Le passé composé : A. Emploi / L’accord du passé composé B. Un autre jeu !?!

Activité/Devoirs

II. COURT MÉTRAGE : L’homme qui plantait des arbres A. Nouveau Vocab : Parlons p. 355 Act. 4 B. Film pp. 356-357III. ARTICLE : « Comment la nature nous soigne » pp. 58-59

Activité/Devoirs

IV. AP French : Preparing for the Language and Culture Exam :Interpretive Communication, Print Texts: Sélection 19: pp. 40-41 V. Petit Examen : Le passé composé + Vocabulaire : L’environnementVI. PROCHAINE CLASSE : Le Pont Mirabeau pp. 35-37 / Au revoir, les enfants : QuestionsVII. La sortie ! (Prochaine classe)

VIII. DEVOIRS : CORRECTIONS DES LETTRES d’AMOUR / RUPTURE – le 31 oct – 1 nov 2011

A. Écrivez les réponses aux questions p. 358 Act. 1 B. L’imparfait: Lisez p. 402 et écrivez les réponses p. 403 Act. 1-2-3

Activité/DevoirsActivité/Devoirs






Activité Classeur



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs





Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...


français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes


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Activité/Devoirs


Activité/Devoirs





français 5H/6APLe passé composé -- Emplois et l’accord du participe passé


I. Le passé composé s’emploie pour exprimée une action ___________.

1. Nous (rire) ______________ quand le clown (entrer) ______________ en scène.2. Elles (louer) ______________ un appartement en ville.3. Qui (payer) ______________ l’addition au restaurant?4. Ils (bâtir) ______________ une belle maison.5. Jean-Claude (vivre) ______________ à Nicec jusqu’à l’âge de treize ans.6. Tout le monde (lire) ______________ ce roman.

II. Les participes passés des verbes conjugés avec __________ et des verbes pronominaux s’accordent en genre et en nombre avec:

1. Un pronom objet ___________ qui précède le verbe. a. Tu as donné le livre à Marie. Tu l’as _______ à Marie. b. Nous avons fini la leçon. Nous l’avons _______. c. Elle a vendu les fleurs. Elles les a __________. d. Elle s’est lavé___. Elle s’est lavé___ les cheveux. e. Ils se sont regardé___. Ils se sont parlé___. f. Elles se sont vu___. Elles se sont téléphoné___. 2. l’antécédent d’un pronom relatif employé comme un objet _______. a. La revue canadienne que j’ai acheté____ est intéressante. b. Le cadeau que tu as offert___ est joli. c. Où sont les bijoux que ta mère t’a donné___? d. Les leçons que nous avons étudié___ sont difficiles. 3. Les participes passés des verbes conjugués avec _______ s’accordent avec le

sujet de la phrase. a. Pierre est entré___ dans la salle de classe. b. Anne est entré___ dans la salle de classe. c. Nous sommes arrivé___ à la gare.

français 5H/6APLe passé composé -- Un autre jeu!


I. Mettez les phrases au passé composé et traduisez-la parfaitement pour un point de bonus.

1. Il (pleuvoir) à verse hier soir pendant l’ouragan.2. Nous (tolérer) les nuages de pollution pendant longtemps.3. (Urbaniser)-on le paysage sans notre permission?4. Les déchets jetés sur la côte de la plage (nuire à) notre environnement.5. (Ne pas résoudre)-vous la disparition de la couche d’ozone, messieurs?6. Claire (aller) en plein air pour respirer mieux. La fumée dans la maison où un

inscendie s’était mis à brûler horriblement (épuiser) tout l’oxygène disponible.7. Les moutons (naître) pendant une sécheresse dangereuse sur la ferme.8. On (se rendre compte) de l’importance du bien-être.9. Nous (s’arrêter) de chasser les ours polaires car ils étaient en voie d’extinction.10. (Se rencontrer)-elles pendant le tremblement de terre par accident?

II. L’accord du participe passé: Écrivez la bonne forme de chaque participe passé / sujet + verbe selon le cas.

1. Nous avons supporté l’intolérance trop longtemps. Nous l’avons ________. 2. Elles ont menacé mes potes. Elles les ont _________. 3. N’ont-ils pas protégé la déforestation? Ne l’ont-ils pas _________? 4. Nous (se doucher) pendant seulement dix minutes, sans gaspillage d’eau. 5. Vous (ne pas coucher) facilement à cause de l’orage violent. 6. (Ne pas se brosser) les dents regulièrement avant de s’endormir? 6. Elles (ne pas parler) de la manque des poissons dans l’océan. 7. Les poisons que vous m’avez (montrer) sont toxiques. 8. La ressource de la lumière naturelle que vous m’avez (fournir) était renouvelable. 9. Les araignées que les chiens ont (manger) n’étaient pas nuisibles à leur santé.


Activité Classeur



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs






Activité Classeur



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs





français 5H/6AP Comment la nature nous soignefrançais 5H/6AP Comment la nature nous soigne

I. VOCABULAIRE: Comment dit-on en français…?

1. pain2. anxiety3. a benefit4. health5. a salaried worker6. a lowering / decrease7. headaches8. scratchy eyes9. balance10. an investigation11. survival12. a remedy13. a brain14. beneficial15. resourceful16. to adjust17. a cure18. to prevent19. dye/stain20. to capture/get21. to neutralize22. to regulate23. a soaking24. a stage25. to reduce26. dust27. a beehive28. a sale29. yew plant30. a weeping willow31. a poppy32. a lemur


Activité Classeur



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs





Le pont mirabeauGuillaume ApollinaireLe pont mirabeauGuillaume Apollinaire


Activité Classeur



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs





1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.

français 5H / 6APQuestions

Au revoir, les enfants



27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.


Activité Classeur



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs






français 5H/6AP

VOCABULAIRE:1. Il faut __________ nos ressources naturelles pour ne pas les

gaspiller.2. _____________ est une ressource renouvelable.3. Le poison est _________ à ceux qui le boivent.

GRAMMAIRE:4. Les ressources que vous avez perdu___ sont jetables.5. Elles se sont téléphoné____ plusieurs fois hier soir.6. Nous nous sommes vu____ et puis nous avons éclaté de rire!


Merci!


Merci!

français 6APfrançais 6AP

Le 25 octobre 2011Le 25 octobre 2011

français 6AP le 25 octobre 2011français 6AP le 25 octobre 2011

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Activité/Devoirs










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français 5H / 6AP

POUR COMMENCER:Monsieur, Madame To whom it may concernMessieurs Dear SirsMonsieur Dear SirMadame Dear MadamMademoiselle Dear MissMonsieur le Directeur Dear DirectorMonsieur le Ministre Dear MinisterMonsieur/Madame le* Professeur Dear Professor... Cher/Chère + salutationUsed only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:En vous remerciant de la confiance que vous me témoignez...Thanking you for your confidence...Avec tous mes remerciements...Many thanks...Avec mes remerciements anticipés...En vous remerciant à l'avance...Thanks in advance...


français 5H / 6AP

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vous envoie mes bien amicales pensées.Best wishes.Recevez, je vous prie, mes meilleures amitiés.Yours sincerely.Je vous adresse mon très amical souvenir.Kindest regards.

B. You know the personCordialement (à vous)Sincerely (yours)Votre ami dévoué(e)Your devoted friendChaleureusementWith warm regardsBien amicalementIn friendshipAmitiésYour friendBien des choses à tousBest wishes to allBien à toiBest wishes


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Activité/Devoirs







I. Le passé composé s’emploie pour exprimée une action ___________.

1. Nous (rire) ______________ quand le clown (entrer) ______________ en scène.2. Elles (louer) ______________ un appartement en ville.3. Qui (payer) ______________ l’addition au restaurant?4. Ils (bâtir) ______________ une belle maison.5. Jean-Claude (vivre) ______________ à Nicec jusqu’à l’âge de treize ans.6. Tout le monde (lire) ______________ ce roman.

II. Les participes passés des verbes conjugés avec __________ et des verbes pronominaux s’accordent en genre et en nombre avec:

1. Un pronom objet ___________ qui précède le verbe. a. Tu as donné le livre à Marie. Tu l’as _______ à Marie. b. Nous avons fini la leçon. Nous l’avons _______. c. Elle a vendu les fleurs. Elles les a __________. d. Elle s’est lavé___. Elle s’est lavé___ les cheveux. e. Ils se sont regardé___. Ils se sont parlé___. f. Elles se sont vu___. Elles se sont téléphoné___. 2. l’antécédent d’un pronom relatif employé comme un objet _______. a. La revue canadienne que j’ai acheté____ est intéressante. b. Le cadeau que tu as offert___ est joli. c. Où sont les bijoux que ta mère t’a donné___? d. Les leçons que nous avons étudié___ sont difficiles. 3. Les participes passés des verbes conjugués avec _______ s’accordent avec le

sujet de la phrase. a. Pierre est entré___ dans la salle de classe. b. Anne est entré___ dans la salle de classe. c. Nous sommes arrivé___ à la gare.



I. Mettez les phrases au passé composé et traduisez-la parfaitement pour un point de bonus.

1. Il (pleuvoir) à verse hier soir pendant l’ouragan.2. Nous (tolérer) les nuages de pollution pendant longtemps.3. (Urbaniser)-on le paysage sans notre permission?4. Les déchets jetés sur la côte de la plage (nuire à) notre environnement.5. (Ne pas résoudre)-vous la disparition de la couche d’ozone, messieurs?6. Claire (aller) en plein air pour respirer mieux. La fumée dans la maison où un

inscendie s’était mis à brûler horriblement (épuiser) tout l’oxygène disponible.7. Les moutons (naître) pendant une sécheresse dangereuse sur la ferme.8. On (se rendre compte) de l’importance du bien-être.9. Nous (s’arrêter) de chasser les ours polaires car ils étaient en voie d’extinction.10. (Se rencontrer)-elles pendant le tremblement de terre par accident?

II. L’accord du participe passé: Écrivez la bonne forme de chaque participe passé / sujet + verbe selon le cas.

1. Nous avons supporté l’intolérance trop longtemps. Nous l’avons ________. 2. Elles ont menacé mes potes. Elles les ont _________. 3. N’ont-ils pas protégé la déforestation? Ne l’ont-ils pas _________? 4. Nous (se doucher) pendant seulement dix minutes, sans gaspillage d’eau. 5. Vous (ne pas coucher) facilement à cause de l’orage violent. 6. (Ne pas se brosser) les dents regulièrement avant de s’endormir? 6. Elles (ne pas parler) de la manque des poissons dans l’océan. 7. Les poisons que vous m’avez (montrer) sont toxiques. 8. La ressource de la lumière naturelle que vous m’avez (fournir) était renouvelable. 9. Les araignées que les chiens ont (manger) n’étaient pas nuisibles à leur santé.


Activité Classeur



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs






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Activité/Devoirs


Activité/Devoirs





français 5H/6AP Comment la nature nous soignefrançais 5H/6AP Comment la nature nous soigne

I. VOCABULAIRE: Comment dit-on en français…?

1. pain2. anxiety3. a benefit4. health5. a salaried worker6. a lowering / decrease7. headaches8. scratchy eyes9. balance10. an investigation11. survival12. a remedy13. a brain14. beneficial15. resourceful16. to adjust17. a cure18. to prevent19. dye/stain20. to capture/get21. to neutralize22. to regulate23. a soaking24. a stage25. to reduce26. dust27. a beehive28. a sale29. yew plant30. a weeping willow31. a poppy32. a lemur


Activité Classeur



Activité/Devoirs


Activité/Devoirs





1. Julien, sa mère, son frère, d’autres élèves2. Ils chantent.3. la confiture4. Jean Bonnet5. souvenirs de Sherlock Holmes6. Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.7. de la confiture pour des timbres8. un autre biscuit / Un signe d’amitié9. beaucoup – Elles coûtent cher.10. à l’abri / la cave11. Il fait pipi au lit.12. Elle pense qu’il doit essayer le violon!13. Elle est impressionnée.14. une lettre15. d’être gentil avec Jean16. comptable17. Il prie en hébreu. / Julien18. des bougies19. une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein20. pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.21. prisonnier22. non, pas depuis 3 mois23. en excursion dans la forêt24. des loups25. Ils ont peur26. Il est juif et il a peur.





27. Il lit.28. Mille et une nuits29. du pâté30. Il dit que Jean s’appelle Jean Kippelstein.31. la communion32. si Jean pouvait venir au restaurant33. des soldats allemands / des Juifs34. Il n’a pas de mère lui-même.35. aux Juifs36. les soldats allemands37. Il a de la moustache.38. Charlot émigrant39. Charlot – Charlie Chaplin40. Ils vont aux EU / la liberté41. Il a volé.42. une alerte44. un soldat allemand45. Julien le regarde.46. Tout le monde doit partir. Le collège est fermé.47. des livres48. 1001 Nuits49. Joseph50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ils sont morts à Auschwitz.

Le pont mirabeauGuillaume ApollinaireLe pont mirabeauGuillaume Apollinaire


français 5H/6AP

VOCABULAIRE:1. Il faut __________ nos ressources naturelles pour ne pas les

gaspiller.2. _____________ est une ressource renouvelable.3. Le poison est _________ à ceux qui le boivent.

GRAMMAIRE:4. Les ressources que vous avez perdu___ sont jetables.5. Elles se sont téléphoné____ plusieurs fois hier soir.6. Nous nous sommes vu____ et puis nous avons éclaté de rire!


Merci!


Merci!

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français 2 Le 25-26 octobre 2011 français 2 le 25-26 octobre 2011 ActivitéClasseur I. La gare et le train : Jouons maintenant ! II. Les adjectifs demonstratifs