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Inspection pédagogique régionale de Lettres
Nom de l'élève : .........................................
Prénom de l'élève : ....................................
Classe : ...............
ÉVALUATION DIAGNOSTIQUE DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES
FRANÇAISClasse de sixième
CAHIER DE L’ÉLÈVE Expérimentation
2011
- 2 -
SÉQUENCE A
Exercice 1 POÈTE EN HERBE
À sept ans, Gilles est un costaud.
Solide sur ses jambes, les mains larges et déjà fortes, un air à ne pas s’en laisser conter, Gilles existe et il le fait savoir autour de lui. Apparemment, il n’a rien d’un poète, et pourtant…
Depuis quelques semaines, Gilles, ses frères et ses parents, vivent chez des amis, en plein cœur de Paris. Dans un de ces quartiers animés le jour et chauds la nuit.
Avant, Gilles vivait à la campagne, dans une grande maison, où l’on galope librement toute la nuit.
À Paris, bien sûr, la place manque un peu. Heureusement, les parents permettent les sorties dans la rue. Un jour, ou plutôt une nuit, Gilles n’y tient plus. C’est trop dur de ne pas voir le ciel à sa fenêtre.
À trois heures du matin, la maisonnée dort profondément. Alors Gilles se décide. Il se lève et sort. Seul. Il part se promener. Loin ? Sans doute pas. Et il rentre, toujours discret, quelques heures plus tard.
Le lendemain matin, tout naturellement, Gilles raconte son aventure à sa mère. Surprise. Émotion. Presque colère. À sept ans, la nuit, dans la rue à l’heure où les adultes hésitent à se hasarder !
« Maman, j’ai vu la lune. Si tu savais comme c’est beau ! »
Dominique LAVIGNE
1) Quel est le personnage principal ?……………………………………………………… 2) Où vit-il ? ……………………………………………………………………………………. 3) Depuis combien de temps ? .................................................................................... 4) A-t-il des sœurs ? ………………………………………………………………………….. Justifie ta réponse : recopie les mots dans le texte qui expliquent ta réponse. ……………………………….…………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… 5) « Un air à ne pas s’en laisser conter. » : explique ce que veut dire cette expression. …………………………………….……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… 6) « […] Gilles, ses frères et ses parents, vivent chez des amis, en plein cœur de Paris. » Que veut dire l’expression « en plein cœur » ? …………………………………….………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………....... Écris une phrase dans laquelle le mot « cœur » aura un autre sens que dans le texte. …………………………………….………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………….......
1 1 9 0
2 1 9 0
3 1 9 0
4 1 9 0
5 1 9 0.
6 1 9 0
7 1 9 0
8 1 9 0
- 3 -
7) Explique comment est composé le mot « librement ».
Décompose le mot « librement » : …………………………………………………………… Écris un adjectif de la même famille : ……………………………………………………….. Écris un nom de la même famille : …………………………………………………………… Recopie dans le texte deux mots formés de la même manière que « librement ». …………………………………………. …………………………………………. 8) « La nuit, dans la rue, à l’heure où les adultes hésitent à se hasarder ! » Écris le nom à partir duquel le verbe « hasarder » est formé.
…………………………………………. Explique ce que veut dire dans le texte « ils hésitent à se hasarder ». ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….
9) Où Gilles vivait-il auparavant ? ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. 10) Quelles sont les différences entre les deux habitations de Gilles ? ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….
9 1 9 0 0
10 1 9 0
11 1 9 0
12 1 3 9 0
13 1 9 0
14 1 9 0
15 1 9 0
16 1 3 9 00
- 4 -
POÈTE EN HERBE À sept ans, Gilles est un costaud.
Solide sur ses jambes, les mains larges et déjà fortes, un air à ne pas s’en laisser conter, Gilles existe et il le fait savoir autour de lui. Apparemment, il n’a rien d’un poète, et pourtant…
Depuis quelques semaines, Gilles, ses frères et ses parents, vivent chez des amis, en plein cœur de Paris. Dans un de ces quartiers animés le jour et chauds la nuit.
Avant, Gilles vivait à la campagne, dans une grande maison, où l’on galope librement toute la nuit.
À Paris, bien sûr, la place manque un peu. Heureusement, les parents permettent les sorties dans la rue. Un jour, ou plutôt une nuit, Gilles n’y tient plus. C’est trop dur de ne pas voir le ciel à sa fenêtre.
À trois heures du matin, la maisonnée dort profondément. Alors Gilles se décide. Il se lève et sort. Seul. Il part se promener. Loin ? Sans doute pas. Et il rentre, toujours discret, quelques heures plus tard.
Le lendemain matin, tout naturellement, Gilles raconte son aventure à sa mère. Surprise. Émotion. Presque colère. À sept ans, la nuit, dans la rue à l’heure où les adultes hésitent à se hasarder !
« Maman, j’ai vu la lune. Si tu savais comme c’est beau ! »
Dominique LAVIGNE
11) Que fait Gilles à trois heures du matin ?
……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
12) À ton avis, pourquoi Gilles raconte-t-il tout naturellement à sa mère qu’il a vu la lune ?
……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………... …………………………………….…………………………………………………………………..
13) Qu’éprouve la maman de Gilles ? ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
17 1 9 0
18 1 9 0
19 1 9 0
- 5 -
14) Pourquoi sa maman a-t-elle eu peur ? ………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………….……….. ………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………….……….. ………………………………………………………………………………………………………... 15) « Apparemment, il n’a rien d’un poète, et pourtant… ». À ton avis Gilles est-il un poète ? Écris ta réponse et explique comment (avec quels mots du texte) tu as trouvé cette réponse. ………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………... ……………………………………………………………………………………………….……….. ………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………... 16) « Poète en herbe » : explique ce que veut dire « en herbe ». ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………..
20 1 9 0
21 1 9 0
22 1 9 0
23 1 9 0
- 6 -
Exercice 2
Tu dois compter le nombre de phrases dans chaque paragraphe. À la fin de chaque phrase, trace une barre verticale : I .
Il pleut. Nous ne pouvons pas sortir. Quel dommage ! Nous nous verrons demain.
Il y a ………. phrases.
Quand le soleil sera revenu, nous irons à la piscine. Tu demanderas à Maryse si elle veut nous rejoindre.
Nous serions heureux de la voir. Nous lui apporterons le maillot qu’elle a oublié à La Baule.
Il y a ………. phrases.
Exercice 3
Recopie ce texte en ajoutant les points et les majuscules qui manquent. Attention : tu ne dois pas ajouter de virgules, ni en supprimer.
Depuis une semaine il pleuvait la rivière qui longeait la maison avait débordé l’eau recouvrait tout,
les prés, le jardin, et le verger nous ne savions pas si nous pourrions sortir.
……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………
Exercice 4 Souligne les noms dans les phrases suivantes : il peut y avoir plusieurs noms dans une phrase. Les enfants jouent.
La balle tombe dans le jardin.
Le ballon franchit la clôture et arrive devant la porte du voisin.
Comment va réagir ce voisin qui n’est pas sympathique ?
24 1 3 9 00
25 1 9 0
26 1 9 00
27 1 3 9 00
28 1 9 0
29 1 3 9 0
30 1 3 9 0
31 1 9 00
- 7 -
SÉQUENCE B
Exercice 5
Entoure les groupes nominaux (GN) dans les phrases suivantes :
L’enfant marchait lentement.
L’arbre mort cachait l’horrible sorcière.
Les branches de l’arbre remuaient doucement.
L’enfant qui était perdu ne voyait pas la menace.
La fille des voisins rejoint le groupe des enfants.
Exercice 6
Souligne les adjectifs qualificatifs.
Au sommet de la montagne, au-dessus d’une grande vallée, un berger gardait des chèvres blanches.
Ce berger était un jeune homme très beau.
32 1 9 00
33 1 3 9 00
34 1 3 9 00
35 1 3 9 00
36 1 3 9 00
37 1 3 9 0
- 8 -
Exercice 7
Rédaction Lors de tes dernières vacances, tu as vécu un événement particulièrement agréable et dont tu gardes le souvenir. Raconte cette belle journée en une quinzaine de lignes. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………..
38 1 3 9 00
39 1 9 0
40 1 9 0
41 1 9 0
42 1 9 0
43 1 3 9 00
44 1 3 9 00
- 9 -
SÉQUENCE C
Exercice 8
Claude était là, occupée à se faire une tartine de beurre.
– Quitte cet air rébarbatif, Claude, lui ordonna sa mère. J’espère que tes cousins et toi êtes déjà devenus amis. Vous aurez tous quatre beaucoup de plaisir à jouer ensemble. Ce matin, tu emmèneras Annie, Franck et Mick sur la plage. Tu leur feras les honneurs de la baie et leur montreras les meilleurs endroits pour se baigner.
– Ce matin je vais à la pêche, grogna Claude.
Son père leva les yeux du journal qu’il lisait.
– Certainement pas, coupa-t-il. Pour changer un peu tu vas te montrer polie et conduire tes cousins à la baie. M’as-tu compris ?
– Oui, papa, dit Claude non sans froncer le sourcil exactement comme son père.
Enid BLYTON Le Club des Cinq et le trésor de l’île
1) Qui est Claude ? Un garçon ou une fille ? Écris ta réponse et explique comment (avec quels mots du texte) tu as trouvé cette réponse. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2) Claude reçoit ses cousins. Combien sont-ils ? Écris ta réponse et explique comment (avec quels mots du texte) tu as trouvé cette réponse. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3) Raconte cette histoire à quelqu’un qui n’a pas lu ce texte.
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
45 1 9 00
46 1 9 00
47 1 9 00
48 1 9 00
49 1 9 00
- 10 -
Exercice 9
Indique le temps des verbes soulignés :
Lise et Mélanie bavardent en revenant de l’école :
- Iras-tu à la fête ce soir ? demande Mélanie.
- Oui, vers neuf heures, répond Lise.
- Ton père nous y conduira-t-il ?
- Oui, je lui ai demandé à midi quand nous étions à table, et il est d’accord.
Il a prévenu Maman.
- Cela me paraît bien organisé.
bavardent …………………………………………………………… 50 1 9 0
iras ……………………………………………………………………. 51 1 9 0
demande ……………………………………………………………… 52 1 9 0
répond ………………………………………………………………… 53 1 9 0
conduira ……………………………………………………………… 54 1 9 0
ai demandé …………………………………………………………… 55 1 9 0
étions ………………………………………………………………… 56 1 9 0
est ……………………………………………………………………. 57 1 9 0
a prévenu ………………………………………………………………58 1 9 0
paraît ……………………………………………………………………59 1 5 9 0
Exercice 10
Entoure le sujet du verbe souligné et relie-le au verbe par une flèche. À cette heure-ci mon père avait terminé sa toilette et devait, dans la salle à manger, boire son
énorme tasse de café que lui avait servie ma mère.
Quand Adèle ouvrit les rideaux, le soleil, brusquement, entra dans la chambre et l’éclat
des rayons illumina la pièce.
60 1 9 00
61 1 9 00
62 1 9 00
63 1 9 00
64 1 9 00
- 11 -
Exercice 11
Souligne les compléments d’objet direct (COD).
Vers la mi-février, les cigognes sont de retour chez nous. Les mâles arrivent les premiers. Les
vieux recherchent leur nid et réparent ce nid, s’il est endommagé par l’hiver. Les jeunes mâles,
eux, construisent un nid neuf.
Exercice 12
Réécris ce texte en remplaçant « le chat » par « les deux chattes ». Fais tous les accords qui s’imposent.
Le chat, trempé jusqu’aux os, s’est glissé dans la cuisine. Il est plus noir que jamais et paraît
indifférent à tout. Majestueux, il s’approche de la cheminée.
Les deux chattes, ………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….… …………………………………………………………………………………………………….… ………………………………………………………………………………………………….…… …………………………………………………………………………………………………….… ……………………………………………………………………………………………………….
65 1 3 9 00
66 1 3 9 00
67 1 3 9 00
68 1 3 9 00
- 12 -
SÉQUENCE D
Exercice 13 La maman de Claude tourna le commutateur. La lumière inonda la chambre. Annie ne s’éveilla pas. Dagobert médusé se contenta, comme Claude de s’asseoir sur le lit et d’observer la nouvelle venue.
– Dis-lui de se taire, souffla la maman de Claude, qui craignait que Dagobert ne réveillât toute la maisonnée par ses aboiements. Claude posa une main sur la tête de Dagobert pour le calmer. La maman poussa doucement Berthe dans la chambre, et dit à sa fille :
– La pauvre est toute bouleversée. Il faut qu’elle se couche la plus rapidement possible.
Berthe pleurait encore, mais s’apaisait progressivement. La mère de Claude se montrait si gentille et compréhensive que la fillette se sentait réconfortée.
– J’ai pris Chouquette pour veiller sur moi, dit Berthe.
– Qui est Chouquette ? demanda tante Cécile, en aidant Berthe à retirer son manteau.
– Ma petite chienne, répondit Berthe. Elle est en bas dans le panier que j’ai apporté.
Claude ouvrit des yeux scandalisés en entendant cette nouvelle.
– Un chien, s’écria-t-elle ? Nous ne pouvons pas accueillir un autre chien ici.
Dagobert fit entendre un faible grognement approbatif. Il observait l’inconnue, debout devant lui, avec le plus grand intérêt. Il aurait voulu descendre du lit pour aller la flairer, mais Claude le tenait fermement par son collier.
Enid BLYTON Enlèvement au Club des Cinq
1) Qui est Dagobert ? Écris ta réponse et explique comment (avec quels mots du texte) tu as trouvé cette réponse. ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2) « Berthe s’apaisait progressivement ». Explique ce que veut dire « s’apaisait ». ………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
3) « Il observait l’inconnue avec le plus grand intérêt ». Comment s’appelle l’inconnue ? ………………………………………………………………………………………………..………
69 1 9 00
70 1 9 00
71 1 9 00
72 1 9 00
- 13 -
Exercice 15
Souligne les verbes conjugués : Le cirque est arrivé dans la ville. Pour monter le chapiteau, les ouvriers ont travaillé toute la
nuit.
Le chat porte la souris devant la porte de la cuisine.
Depuis la tombée de la nuit, il la porte dans ses bras.
Tes lunettes, les portes-tu toujours pour regarder la télévision ?
Exercice 15
Conjugue les verbes au temps indiqué :
Aller : présent - ils …………………………………………………………….. 77 1 9 0
Chanter : futur - nous ……………………………………………………… 78 1 9 0
Dire : imparfait - tu ……………………………………………………………. 79 1 9 0
Faire : passé composé - elle ………………………………………………… 80 1 9 0
Marcher : passé simple - il …………………………………………………… 81 1 9 0
Pouvoir : présent - je ………………………………………………………… 82 1 9 0
Prendre : imparfait - vous …………………………………………………… 83 1 9 0
Venir : présent - il ……………………………………………………………. 84 1 9 0
Voir : futur - je …………………………………………………………………. 85 1 9 0
Vouloir : présent - il …………………………………………………………. 86 1 9 0
73 1 9 00
74 1 9 00
75 1 9 00
76 1 9 00
- 14 -
Exercice 16
Écris la fonction des mots ou groupes de mots soulignés.
Ce hameau de dix à douze maisons avait trois habitants. Ils étaient sauvages, se
détestaient, vivaient de chasse au piège. Les orties dévoraient autour d’eux les
maisons abandonnées. Au lieu des bourrasques sèches et brutales soufflait une brise.
trois habitants : …………………………………………………………….…… 87 1 9 00
sauvages : …………………………………………………………….………… 88 1 9 00
autour d’eux : …………………………………………………………….…… 89 1 9 00
les maisons abandonnées : ………………………………………………… 90 1 9 00
une brise : …………………………………………………………….………… 91 1 9 00
Exercice 17 : dictée
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
92 1 9 00
93 1 9 00
94 1 9 00
95 1 9 00
96 1 9 00
97 1 9 00
