Embed Size (px)
Citation preview
SPF Emploi, Travail et Concertation sociale
Secteur de la construction
GuidE dE ConCErTaTion déPariS
�
STRATEGIE SOBANE - GESTION DES RISQUES PROFESSIONNELS
La stratégie SOBANE est une stratégie de prévention des risques à quatre niveaux (dépistage (Screening), OBservation, ANalyse, Expertise).
La série de publications «STRATEGIE SOBANE-Gestion des risques professionnels» a pour objectif de faire connaître cette stratégie de prévention et de montrer comment l’appliquer aux différentes situations de travail.
Ces outils cherchent à optimaliser le temps et les efforts de l’entreprise pour rendre la situation de travail acceptable quelle que soit la complexité du problème rencontré. Ils favorisent le développement d’un plan dynamique de gestion des risques et d’une culture de concertation dans l’entreprise.
L’ensemble de ces outils ainsi que la stratégie SOBANE ont été développés par l’Unité hygiène et physiologie du travail du professeur J. Malchaire de l’Université catholique de Louvain, dans le cadre du projet de recherche SOBANE cofinancé par le Service public fédéral Emploi, Travail et Concertation sociale et le Fonds social européen.
Le guide de concertation DEPARIS est un guide de dépistage participatif des risques qui permet de rencontrer les exigences du niveau «Dépistage» de la stratégie SOBANE. Il s’agit d’un outil simple, économe en temps et en moyens, qui favorise le développement d’un plan dynamique de gestion des risques et d’une culture de concertation dans l’en-treprise.
Cette publication a été réalisée par une équipe de recherche comprenant:• L’Unité hygiène et physiologie du travail de l’UCL (Prof. J. Malchaire, A. Piette);• Le Service de recherche et développement de IDEWE (Prof. G. Moens);• Le service externe en prévention et protection CESI (S. Boodts, A. Schietecatte);• Le service externe en prévention et protection IDEWE (Prof. V. Hermans);• Le service externe en prévention et protection PROVIKMO (Dr. G. De Cooman,
I.Timmerman);• Le service externe en prévention et protection MENSURA (Dr. P. Carlier);• Le Département nouvelles technologies et formation du CIFoP (J.F. Husson).• Le service de prévention SEFMEP (P. Lorent, F. Gysens)
Pour plus de détails sur la stratégie SOBANE: www.sobane.be
Cette brochure peut être obtenue gratuitement• par téléphone au 02 233 42 14• par commande directe sur le site du SPF:
http://www.emploi.belgique.be• par écrit auprès de la
Cellule Publications du SPF Emploi, Travail et Concertation sociale rue E. Blerot 1 - 1070 BRUXELLES Fax: 02 233 42 36 E-mail: [email protected]
Cette brochure peut également être consultée sur le site Internet du SPF: http://www.emploi.belgique.be
Deze brochure is ook verkrijgbaar in het Nederlands.
La rédaction de cette brochure a été achevée le 15 février 2008
Production: Direction générale Humanisation du travail
Coordination: Direction de la communication
Supervision scientifique: Alain Piette
Mise en page et couverture: Sylvie Peeters
Dessin: Serge Dehaes
Impression: Boone-Roosens
Diffusion: Cellule Publications
Editeur responsable: SPF Emploi, Travail et Concertation sociale
H/FLes termes «conseillers», «travailleurs» et «employeurs» utilisés dans cette brochure désignent les personnes des deux sexes.
PROMOTEUR DU PROJET
SPF Emploi, Travail et Concertation sociale Direction générale Humanisation du travail rue Ernest Blerot 1 – 1070 Bruxelles
Ce guide a pu être réalisé grâce à l’appui de l’Union européenne Fonds social européen
© SPF Emploi, Travail et Concertation sociale Tous droits réservés pour tous pays. Il est interdit, sauf accord préalable et écrit de la Direction de la communication du SPF Emploi, Travail et Concertation sociale, de reproduire totalement ou partiellement la présente publication, de la stocker dans une banque de données ou de la communiquer au public, sous quelque forme que ce soit. Toutefois, si la reproduction de textes de cette brochure se fait à des fins informatives ou pédagogiques et strictement non commer-ciales, elle est autorisée moyennant la citation de la source et, s’il échet, des auteurs de la brochure.
�
Procédure d’utilisation1. Information par la direction sur les objectifs poursuivis et engagement de celle-ci de tenir
compte des résultats des réunions et des études.
2. Accord du Comité de prévention et de protection au travail.
3. Définition d’un petit groupe de postes formant un ensemble, une “situation” de travail.
4. Désignation d’un coordinateur par la direction avec l’accord des ouvriers.
5. Préparation du coordinateur: Il adapte éventuellement l’outil à la situation de travail en modifiant des termes, en éliminant certains aspects non concernés, en transformant d’autres ou encore en ajoutant des aspects supplémentaires.
6. Constitution d’un groupe de travail avec des ouvriers-clés de la situation de travail concer-née, désignés par leurs collègues et leurs représentants et de personnels d’encadrement technique choisis par la direction. Il comprend au moins un homme et une femme en cas de groupe mixte.
7. Le document “Invitation” est remis aux membres du groupe de travail de manière à les informer des objectifs de la réunion Déparis et à préciser leur rôle.
8. Réunion du groupe de réflexion dans un local calme près des postes de travail.
9. Explication claire par le coordinateur du but de la réunion et de la procédure.
10. Discussion sur chaque rubrique en se concentrant sur les aspects repris sous cette rubri-que et en s’attardant, non pas à porter un score, mais• À ce qui peut être fait pour améliorer la situation, par qui et quand• À ce pour quoi il faut demander l’assistance d’un préventeur• À déterminer rapidement le coût des mesures d’amélioration proposées et leur impact
éventuel sur la qualité du produit et sur la productivité: pas (0), peu (€), moyen (€€) ou élevé (€€€).
11. Après la réunion, synthèse par le coordinateur en mettant au net • La liste des points à étudier plus en détails avec les priorités• La liste de solutions envisagées avec indication de qui fait quoi et quand• Les rubriques utilisées, contenant les informations détaillées ressortant de la réunion
12. Présentation des résultats aux participants, révision, ajouts…
13. Finalisation de la synthèse.
14. Présentation à la direction et aux organes de concertation.
15. Poursuite de l’étude pour les problèmes non résolus, facteur par facteur, au moyen des méthodes de niveau 2, Observation, de la stratégie SOBANE.
Le texte suivant peut aider à préciser le but de la réunion. “Au cours de la réunion, nous allons passer en revue tous les aspects techniques, d’organisa-tion et de relation qui font que le travail est plus ou moins facile, efficace et agréable.
L’objectif n’est pas de savoir si c’est facile ou agréable à 20, 50 ou 100 %.
Il est de trouver ce qui peut être fait concrètement, tout de suite, dans 3 mois et plus tard pour que ce soit plus efficace et plus agréable.
Il peut s’agir de modifications techniques, de nouvelles techniques de travail, mais aussi de meilleures communications, de réorganisation des horaires, de formations plus spécifiques.
Pour certains points, nous devrions arriver à dire ce qu’il faut changer et comment concrète-ment le changer. Pour d’autres, des études complémentaires devront être réalisées.
La Direction s’engage à établir un plan d’actions dans le but de donner suite au mieux à ce qui sera discuté. “
�
1. L
es L
oca
ux
et z
on
es d
e tr
ava
iLA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
Les
zone
s de
tra
vail
• C
hant
ier,
zone
s de
sto
ckag
e, a
ppro
visi
onne
men
t, ci
rcul
atio
n•
Prév
ues
dès
l’ins
talla
tion
du c
hant
ier
• D
e ta
illes
suf
fisan
tes
• Pe
u en
com
brée
s pa
r de
s m
atér
iaux
, obj
ets…
• R
égul
ière
men
t dé
blay
ées,
nett
oyée
s, en
tret
enue
s, ag
réab
les
• Fe
rmée
s vi
s à
vis
des
intr
usio
ns e
xtér
ieur
es
Le n
ombr
e d’
ouvr
iers
dan
s un
esp
ace
de t
rava
il•
Pas
trop
gra
nd: l
es o
uvri
ers
peuv
ent
trav
aille
r sa
ns s
e gê
ner
les
uns
les
autr
es
Les
voie
s d’
accè
s et
de
circ
ulat
ion
• Vo
ies
sépa
rées
pou
r le
s pe
rson
nes
et le
s vé
hicu
les
• Es
calie
rs, p
asse
relle
s, tr
ous,
pass
ages
étr
oits
…•
Logi
ques
, dir
ects
et
de la
rgeu
r su
ffisa
nte
(> 8
0 cm
)•
Bien
dél
imité
es e
t si
gnal
ées
• Bi
en d
égag
ées
et a
vec
une
bonn
e vi
sibi
lité
• Pa
s en
com
brée
s pa
r de
s m
atér
iaux
, obj
ets…
• Eq
uipé
es d
es p
rote
ctio
ns a
déqu
ates
si n
éces
sair
e
Les
zone
s de
sto
ckag
e de
s m
atér
iaux
• D
élim
itées
, sig
nalis
ées
et b
ien
rang
ées
• Pa
s de
ris
que
d’ef
fond
rem
ent
(sta
bilit
é)•
Ran
gem
ent
logi
que
dans
l’or
dre
d’ut
ilisa
tion
Les
espa
ces
de r
ange
men
t •
Suffi
sant
s (c
aiss
es à
out
ils…
) et
faci
lem
ent
acce
ssib
les
La s
igna
lisat
ion
géné
rale
• Z
ones
, éta
ges,
cage
s d’
esca
lier,
voie
s de
cir
cula
tion…
La p
ropr
eté
géné
rale
: hui
les,
pous
sièr
es, c
opea
ux…
Les
loca
ux s
ocia
ux
• D
ouch
es, t
oile
ttes
, ves
tiair
es, r
éfec
toir
e…
• D
e ta
ille
suffi
sant
e, b
ien
orga
nisé
s, lo
calis
és e
t éq
uipé
s•
Hyg
iéni
ques
et
conf
orta
bles
Les
issu
es d
e se
cour
s•
Libr
es, b
ien
visi
bles
• Si
gnal
ées
par
les
pict
ogra
mm
es a
déqu
ats
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
�
2. L
’or
ga
nis
atio
n d
u t
rav
aiL
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
L’or
gani
satio
n du
tra
vail
• Bi
en d
éfini
e, c
lair
e et
sat
isfa
isan
te p
our
tous
• El
le p
erm
et le
dér
oule
men
t sû
r et
ais
é de
s ac
tivité
s
Les
circ
onst
ance
s de
tra
vail
• Le
s ou
tils,
le m
atér
iel,
les
stoc
ks, l
es im
prév
us, l
es d
eman
des
exté
rieu
res,
le t
emps
…•
Perm
ette
nt d
’app
lique
r le
s pr
océd
ures
de
trav
ail n
orm
ales
et
de fa
ire
un t
rava
il de
qua
lité
La p
lani
ficat
ion
du t
rava
il •
Un
plan
ning
exi
ste
dans
l’es
pace
et
dans
le t
emps
• Le
s ri
sque
s d’
inte
ract
ions
ent
re é
quip
es, e
ntre
pris
es…
sont
pri
s en
com
pte
pour
tra
vaill
er e
n sé
curi
té•
Les
prot
ectio
ns s
ont
plac
ées
le p
lus
tôt
poss
ible
ava
nt l’
appa
ritio
n du
ris
que
de c
hute
L’ap
prov
isio
nnem
ent
du c
hant
ier
• Sa
ns d
ange
r à
part
ir d
e la
voi
e pu
bliq
ue
• St
ocks
tam
pons
en
amon
t et
en
aval
ni t
rop
gran
ds n
i tro
p pe
tits
L’or
dre
de p
ose
des
élém
ents
•
Com
patib
le a
vec
l’ord
re d
’arr
ivée
des
élé
men
ts
Les
co-a
ctiv
ités
entr
e en
trep
rise
s et
ent
re é
quip
es•
Bien
pro
gram
mée
s da
ns l’
espa
ce e
t da
ns le
tem
ps•
Com
patib
les
poin
t de
vue
tec
hniq
ue e
t de
séc
urité
• C
omm
unic
atio
ns fa
cile
s et
libr
es a
u co
urs
du t
rava
il en
tre
ouvr
iers
des
diff
éren
ts p
oste
s
Les
moy
ens
de c
omm
unic
atio
n •
Voix
, tél
épho
nes,
talk
ie-w
alki
e, g
este
s …
• A
déqu
ats
et a
gréa
bles
La fo
rmat
ion
• D
e to
us le
s ou
vrie
rs d
es d
iffér
ente
s en
trep
rise
s ou
tra
vaux
• In
form
és à
cha
que
stad
e du
cha
ntie
r su
r -
Tout
es le
s au
tres
act
ivité
s, su
rtou
t si
ris
ques
maj
eurs
-
Les
séqu
ence
s de
s op
érat
ions
- Le
s ri
sque
s pa
rtic
ulie
rs e
t le
s m
oyen
s de
pré
vent
ion
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
�
3. L
es r
isq
ues
de
chu
te A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
Les
prot
ectio
ns c
olle
ctiv
es
• N
atur
e•
Con
tre
les
chut
es s
upér
ieur
es à
2m
• C
ontr
e le
s pr
ojec
tions
des
mat
éria
ux e
t pe
rson
nes
• Tr
émie
s, ca
ges
d’as
cens
eurs
, ouv
ertu
res
exté
rieu
res
et in
téri
eure
s, tr
ous.
. •
Plat
e-fo
rmes
, gar
de-c
orps
, pla
nche
rs d
e re
cuei
l, fil
ets
de r
eten
ue…
• Et
at•
Adé
quat
es e
t en
bon
éta
t•
Ne
sont
jam
ais
enle
vées
au
cour
s de
s tr
avau
x
Les
écha
faud
ages
•
De
qual
ité,
stab
les,
sûrs
, en
parf
ait
état
• Pr
éfér
er le
s pl
atea
ux a
ux m
adri
ers
com
me
plan
cher
s•
Equi
pés
de g
arde
-cor
ps e
t pl
inth
es, fi
lets
de
rete
nue
• M
onté
s pa
r du
per
sonn
el q
ualifi
é ou
par
une
firm
e sp
écia
lisée
Les
éche
lles,
esca
belle
s…•
De
qual
ité,
stab
les,
légè
res,
en p
arfa
it ét
at•
Util
isée
s oc
casi
onne
llem
ent
seul
emen
t•
Util
isée
s en
tou
te s
écur
ité: s
tabi
lité,
pie
ds a
nti-d
érap
ants
, inc
linai
son,
fixa
tions
, dép
asse
men
t du
pla
nche
r d’
accè
s…
Les
trav
aux
dang
ereu
x•
Les
trav
aux
en b
ordu
re d
u vi
de•
Les
haut
eurs
des
pla
nche
rs e
t de
s fil
ets
de p
rote
ctio
n •
Les
poin
ts d
’anc
rage
• Q
uand
néc
essa
ires
, por
t de
s EP
I: ha
rnai
s, ba
udri
ers,
stop
chu
tes,
abso
rbeu
rs d
’éne
rgie
, lig
nes
de v
ie…
Les
sols
•
En b
on é
tat:
de n
ivea
u, u
nis,
solid
es, n
on g
lissa
nts
• Pa
s de
dén
ivel
latio
ns, t
rém
ies,
trou
s, ir
régu
lari
tés
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
�
4. L
e Le
vag
e et
Le
tra
nsP
or
t d
es m
atér
iau
x et
des
Per
son
nes
A
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
Les
équi
pem
ents
de
tran
spor
t ve
rtic
al e
t ho
rizo
ntal
•
Sépa
rés
pour
les
pers
onne
s et
les
mat
éria
ux•
Loca
lisés
et
se d
épla
cent
à l’
écar
t de
s lig
nes
élec
triq
ues
• Bi
en d
imen
sion
nés
en fo
nctio
n de
la t
aille
du
chan
tier
et d
u no
mbr
e d’
ouvr
iers
• Bi
en d
ispo
sés
en fo
nctio
n de
s ph
ases
suc
cess
ives
de
trav
ail
• Él
ingu
es a
dapt
ées
à la
cha
rge
man
uten
tionn
ée (
nylo
n, c
haîn
e, c
âble
, pal
onni
er)
• M
atér
iel e
n rè
gle
de v
érifi
catio
n pa
r un
bur
eau
accr
édité
Etat
• D
imen
sion
nés
et e
ntre
tenu
s pa
r du
per
sonn
el q
ualifi
é•
Equi
pés
de d
ispo
sitif
s qu
i em
pêch
ent
la d
écha
rge
acci
dent
elle
du
mat
érie
l ou
des
pers
onne
s tr
ansp
orté
es•
Les
engi
ns d
e le
vage
de
mat
éria
ux n
e so
nt ja
mai
s ut
ilisé
s po
ur le
tra
nspo
rt d
e pe
rson
nes
Les
voie
s de
dép
lace
men
t et
les
zone
s de
man
œuv
re d
es m
achi
nes
et v
éhic
ules
• Su
ffisa
mm
ent
larg
es, b
alis
ées
et n
on e
ncom
brée
s•
Sépa
rées
des
voi
es p
iéto
nnes
et
à l’é
cart
des
zon
es d
e tr
avai
l•
Pers
onne
ne
se t
rouv
e da
ns le
s zo
nes
de d
épla
cem
ent
des
char
ges
• Le
s ch
arge
s ne
son
t pa
s dé
plac
ées
au d
essu
s de
s ou
vrie
rs
Les
code
s et
sig
naux
sta
ndar
ds d
e m
anœ
uvre
• Le
s gr
utie
rs, c
ondu
cteu
rs d
e m
achi
nes
et d
’eng
ins
sont
tou
s qu
alifi
és
• D
es s
ystè
mes
de
com
mun
icat
ions
adé
quat
s so
nt u
tilis
és lo
rsqu
e l’o
péra
teur
ne
voit
pas
la c
harg
e…
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
�
5. L
es a
ccid
ents
de
trav
aiL
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
Les
vête
men
ts d
e tr
avai
l et
Equi
pem
ents
de
prot
ectio
n in
divi
duel
le (
EPI)
• A
dapt
és, d
ispo
nibl
es, u
tilis
és, e
ntre
tenu
s, ra
ngés
…•
Sécu
rité
: cas
ques
, cha
ussu
res
de s
écur
ité…
• Pr
odui
ts d
ange
reux
: mas
ques
, lun
ette
s, ga
nts
• M
achi
nes:
lune
ttes
(pr
ojec
tions
), ga
nts
Les
risq
ues
méc
aniq
ues
• Se
cou
per
: sci
e, c
utte
rs, o
utils
et
mat
éria
ux d
iver
s, …
• Se
piq
uer
: fer
raill
age,
clo
us, o
utils
poi
ntus
, …•
Se c
ogne
r : t
ête,
vis
age,
mem
bre
• Se
fai
re e
ntra
îner
: pr
otec
tion
des
mac
hine
s es
cam
otée
s, co
ntac
t di
rect
ave
c de
s pa
rtie
s m
obile
s, en
gren
ages
, cré
-m
aillè
res,
cour
roie
s …
.•
Se fa
ire
écra
ser
: chu
te d
e m
atér
iaux
, effo
ndre
men
t, ci
rcul
atio
n d’
engi
ns d
e ch
antie
r, …
• Se
fair
e en
seve
lir :
ébou
lem
ent
des
foui
lles
lors
des
fond
atio
ns•
Se b
rûle
r : s
ourc
e de
cha
leur
dir
ecte
ou
indi
rect
e
Les
proc
édur
es e
n ca
s d’
acci
dent
• C
lair
es, c
onnu
es e
t ap
pliq
uées
Les
anal
yses
des
acc
iden
ts d
u tr
avai
l•
Syst
émat
ique
s, co
mpl
ètes
, util
es
Les
prem
iers
soi
ns•
Loca
ux e
t bo
îtes
de s
ecou
rs …
bien
loca
lisés
et
adéq
uats
• Se
cour
iste
s qu
alifi
és d
ispo
nibl
es e
n pe
rman
ence
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
�
6. L
es r
isq
ues
éLe
ctr
iqu
es e
t d
’in
cen
die
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
Les
ris
ques
éle
ctri
ques
L’in
stal
latio
n él
ectr
ique
gén
éral
e •
Par
des
ouvr
iers
qua
lifiés
•
Mis
e à
la t
erre
sig
nalé
e, b
ien
isol
ée•
Equi
pée
de d
iffér
entie
ls, f
usib
les
• Pr
otég
ée c
ontr
e le
s im
pact
s et
l’hu
mid
ité
L’éq
uipe
men
t él
ectr
ique
: mac
hine
s, éq
uipe
men
t, gr
oupe
éle
ctro
gène
…•
Mis
à la
ter
re, b
ien
entr
eten
u, is
olé,
pro
tégé
des
impa
cts
• C
onne
xion
s, bo
uton
s d’
arrê
t d’
urge
nce
en b
on é
tat
• Ba
tter
ies
en b
on é
tat
et b
ien
géré
es…
Le m
atér
iel:
fils,
câbl
es, r
allo
nges
, pri
ses
de t
erre
…•
En b
on é
tat
et p
roté
gé c
ontr
e le
s im
pact
s et
l’hu
mid
ité•
Dis
posé
de
faço
n su
re s
ans
gêne
r le
s vo
ies
de c
ircu
latio
n de
per
sonn
es e
t m
atér
iaux
• Ev
acué
dès
qu’
ils n
e so
nt p
lus
utili
sés
La fo
rmat
ion
• Bo
nne
info
rmat
ion
sur
les
risq
ues
et le
s m
oyen
s de
pré
vent
ion
Le
risq
ue in
cend
ie e
t ex
plo
sio
nsLe
s m
atiè
res
infla
mm
able
s ou
exp
losi
ves
• Q
uant
ité, s
tock
age,
ven
tilat
ion,
tra
nspo
rt, s
igna
lisat
ion…
Les
sour
ces:
flam
me
nue,
sou
rces
de
chal
eur
(sol
eil)
ou d
’étin
celle
s (m
achi
nes)
, éle
ctri
cité
sta
tique
…, s
igna
lisat
ion
Les
moy
ens
de lu
tte
• Ex
tinct
eurs
, dév
idoi
rs, b
orne
s d’
ince
ndie
…, s
igna
lisat
ion
L’éq
uipe
d’in
terv
entio
n in
tern
e: fo
rmée
, dis
poni
ble
Les
cons
igne
s en
cas
d’in
cend
ie
• Pl
ans
d’év
acua
tion,
ale
rte,
ala
rme,
voi
es e
t is
sues
de
seco
urs,
poin
ts d
e re
ndez
-vou
s, te
sts
d’év
acua
tion…
La s
igna
lisat
ion
• Z
ones
de
stoc
kage
, moy
ens
de lu
tte,
issu
es e
t éc
lair
age
de s
ecou
rs, p
lans
par
éta
ge …
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
10
7. L
es c
om
ma
nd
es e
t si
gn
au
xA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
Les
docu
men
ts d
écri
vant
le t
rava
il: bo
rder
eaux
, lis
tes…
clai
rs
Les
sign
aux
(écr
ans,
lam
pes…
) et
les
com
man
des
• Bo
uton
s, m
anet
tes,
péda
les…
en
bon
état
• La
loca
lisat
ion
• Pr
ès e
t en
face
de
l’ouv
rier
, ni t
rop
haut
, ni t
rop
bas
• Bi
en d
ispo
sés
sur
le t
able
au d
e co
mm
ande
(no
mbr
e et
cou
leur
s de
s bo
uton
s, la
mpe
s…)
• Le
s ca
ract
éris
tique
s •
Res
pect
des
sté
réot
ypes
: aig
uille
mob
ile d
e ga
uche
à d
roite
, ver
t =
mar
che…
rou
ge =
arr
êt, s
ens
de la
com
man
-de
…•
Niv
eau
sono
re o
u in
tens
ité lu
min
euse
adé
quat
e•
La t
aille
: for
me
et d
imen
sion
s (b
outo
ns, v
oyan
ts…
)
La fo
rce
• Pa
s de
forc
e ex
cess
ive
de p
ress
ion
du d
oigt
ou
du p
ied
…
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
11
8. L
e m
atér
ieL
de
trav
aiL
, Les
ou
tiLs
, Les
ma
chin
esA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
Le m
atér
iel,
outil
s et
mac
hine
s•
Mar
teau
x, p
ince
s, pe
lles,
pioc
hes…
mac
hine
s fix
es, p
orta
tives
, de
leva
ge…
•
Cla
irem
ent
répe
rtor
iés
(inve
ntai
re)
• A
déqu
ats
pour
cha
que
opér
atio
n•
Auc
un o
util
défe
ctue
ux o
u br
icol
é
L’en
tret
ien
• En
bon
éta
t•
Entr
etie
n ré
gulie
r, vé
rific
atio
n ap
prof
ondi
e an
nuel
le p
ar u
n Se
rvic
e Ex
téri
eur
de C
ontr
ôle
Tech
niqu
e •
Mis
à l’
écar
t en
cas
de
prob
lèm
es (
cord
ons
abîm
és, fi
ssur
es, d
échi
rure
s, us
ure
géné
rale
…)
• N
etto
yés
et r
angé
s se
lon
les
beso
ins
en d
es e
ndro
its fa
cile
men
t ac
cess
ible
s au
tour
des
pos
tes
de t
rava
il
Le r
ange
men
t•
Selo
n le
s be
soin
s en
des
end
roits
faci
lem
ent
acce
ssib
les
auto
ur d
es e
mpl
acem
ents
de
trav
ail
• M
achi
nes
dang
ereu
ses
isol
ées
dans
une
zon
e de
séc
urité
Les
dim
ensi
ons
et fo
rmes
•
Faci
les
à sa
isir
en
sécu
rité
• Fa
cile
s à
utili
ser
sans
fatig
ue d
es m
ains
ou
des
bras
• M
anch
es d
roits
ou
cour
bés,
trop
long
s ou
tro
p co
urts
, tro
p gr
os o
u tr
op fi
ns, t
rop
rugu
eux
ou t
rop
lisse
s
Ada
ptés
à l’
ouvr
ier
et s
écur
isés
•
Pas
d’él
émen
ts q
ui p
euve
nt b
less
er•
Pas
trop
lour
ds ;
pas
de v
ibra
tions
• A
dapt
és a
ux g
auch
ers
La fo
rmat
ion
des
ouvr
iers
•
A l’
utili
satio
n la
plu
s sû
re e
t la
plu
s ef
ficac
e du
mat
érie
l et
des
mac
hine
s él
ectr
ique
s et
pne
umat
ique
s•
Le b
on m
atér
iel e
st u
tilis
é po
ur c
haqu
e tâ
che
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
1�
9. L
es P
osi
tio
ns
de
trav
aiL
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
La r
épét
ition
des
mêm
es g
este
s: pa
s en
con
tinu
Les
posi
tions
de
trav
ail:
conf
orta
bles
•
Si p
ossi
ble
assi
s su
r un
siè
ge d
e qu
alité
, sta
ble
et c
onfo
rtab
le•
Le d
os d
roit:
pas
de
flexi
ons
ou t
orsi
ons
• La
têt
e dr
oite
: pas
de
flexi
ons,
exte
nsio
ns, r
otat
ions
• Le
s ép
aule
s re
lâch
ées:
pas
haus
sées
• Le
s br
as p
rès
du c
orps
: pas
éca
rtés
ou
levé
s•
Les
mai
ns e
n po
sitio
n no
rmal
e: n
on fl
échi
es•
Les
deux
pie
ds s
ur le
sol
ou
un r
epos
e-pi
ed
• Pa
s à
geno
ux o
u ac
crou
pi•
Pas
de p
ositi
ons
défa
vora
bles
rép
étée
s ou
pro
long
ées
Les
haut
eurs
de
trav
ail
• Ta
bles
, éta
gère
s, m
achi
nes-
outil
s, sc
ies…
•
Les
plan
s de
tra
vail
sont
sta
bles
• Ils
per
met
tent
une
pos
ition
de
trav
ail c
onfo
rtab
le e
t sû
re
Le t
rava
il en
pos
ition
deb
out
• Pa
s de
gèn
e da
ns le
s m
ouve
men
ts•
App
ui c
onfo
rtab
le p
ossi
ble
des
cuis
ses
et/o
u de
s br
as s
ur d
es s
urfa
ces
à bo
nne
haut
eur
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
1�
10. L
es e
ffo
rts
et
Les
ma
nu
ten
tio
ns
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
Les
gest
es e
t ef
fort
s•
Pas
brus
ques
, vio
lent
s ou
impo
rtan
ts•
Pas
de d
épla
cem
ents
rap
ides
ou
répé
tés
Les
effo
rts
des
mai
ns
• M
odér
és, p
as d
e t
orsi
on d
es p
oign
ets
et ja
mai
s de
cou
ps a
vec
le t
alon
de
la m
ain
Les
char
ges
(liqu
ides
, tai
lle d
es s
acs…
)•
Légè
res
et é
quili
brée
s, to
ujou
rs <
25kg
• C
onfo
rtab
les
à sa
isir
: bon
nes
poig
nées
, pas
de
bord
s co
upan
ts, p
as g
lissa
nts…
• M
anip
ulée
s se
ulem
ent
occa
sion
nelle
men
t•
A b
onne
hau
teur
: sai
sie
et d
épos
e à
haut
eur
de la
cei
ntur
e•
Pas
de t
orsi
on o
u in
clin
aiso
n du
tro
nc•
Port
ées
seul
emen
t su
r de
cou
rtes
dis
tanc
es
Les
aide
s m
écan
ique
s: ad
équa
tes
• Pa
lans
, cha
riot
s à
pous
ser
plut
ôt q
u’à
tirer
…po
ur le
s ch
arge
s lo
urde
s ou
inst
able
s•
Cou
rroi
es, t
apis
rou
lant
…po
ur le
s tr
ansp
orts
fréq
uent
s•
De
qual
ité, b
ien
situ
ées
et fa
cile
s et
rap
ides
à u
tilis
er
La fo
rmat
ion:
form
atio
n à
la m
anut
entio
n ad
apté
e au
pos
te
La fa
tigue
en
fin d
e jo
urné
e: a
ccep
tabl
e
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
1�
11. e
cLa
ira
ge,
br
uit
, cLi
mat
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
L’éc
lair
age
• L’
écla
irag
e de
s lo
caux
et
du t
rava
il lu
i-mêm
e•
Ni t
rop,
ni t
rop
peu
• Su
ffisa
nt p
our
une
visi
on p
réci
se d
u tr
avai
l et
des
zone
s de
pas
sage
• Pa
s de
refl
et n
i ébl
ouis
sem
ent
• Su
r le
s ta
bles
, les
sur
face
s m
étal
lique
s ou
en
verr
e, le
s fe
uille
s de
pla
stiq
ue…
en
part
icul
ier
par
le s
olei
l•
Pas
de v
ue d
irec
te d
es s
ourc
es d
e lu
miè
re
• L’
unifo
rmité
de
l’écl
aira
ge
• D
es z
ones
de
trav
ail e
t de
pas
sage
(es
calie
rs…
)
• Le
s la
mpe
s, pr
ojec
teur
s, lu
min
aire
s •
Bien
loca
lisés
•
Prop
res,
nett
oyés
rég
uliè
rem
ent
• R
empl
acés
rap
idem
ent
quan
d dé
fect
ueux
• L’
écla
irag
e de
sec
ours
: bie
n lo
calis
é et
en
bon
état
Le
brui
t•
La fa
cilit
é po
ur s
e pa
rler
: à
une
dist
ance
de
1 m
ètre
• Le
s EP
I: (b
ouch
ons,
casq
ue,..
.) •
Dis
poni
bles
et
utili
sés
quan
d le
bru
it es
t él
evé
• Le
s ac
tivité
s br
uyan
tes
(com
pres
seur
s…)
• Le
plu
s à
l’éca
rt p
ossi
ble
des
autr
es p
oste
s de
tra
vail
• Le
s m
achi
nes
ou in
stal
latio
ns b
ruya
ntes
•
Mot
eurs
, sou
fflet
tes,
disq
ueus
es, a
spir
atio
ns lo
cale
s, ex
trac
tion…
• Bi
en e
ntre
tenu
es, c
apot
ées
• Le
s m
oyen
s de
com
mun
icat
ion
• T
ienn
ent
com
pte
du b
ruit
ambi
ant
Le
clim
at•
L’or
gani
satio
n du
tra
vail
• Pe
rmet
de
ne p
as t
rava
iller
sou
s la
plu
ie o
u le
sol
eil i
mpo
rtan
t
• En
cas
de
fort
es o
u fa
ible
s te
mpé
ratu
res
ou d
e pl
uie:
des
dis
posi
tions
spé
cifiq
ues
sont
pri
ses
• Pa
s de
cou
rant
s d’
air:
par
les
fenê
tres
et
port
es
• Le
s vê
tem
ents
de
trav
ail
• C
onfo
rtab
les:
bleu
de
trav
ail …
• Le
s vê
tem
ents
de
prot
ectio
n•
Si n
éces
sair
es
• D
e qu
alité
, ada
ptés
et
conf
orta
bles
(is
olan
ts, i
mpe
rméa
bles
, con
tre
le s
olei
l…)
• Le
s bo
isso
ns:
• Ea
u fr
aîch
e ou
boi
sson
s ch
aude
s di
spon
ible
s s’
il fa
it tr
op c
haud
ou
trop
froi
d
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
1�
12. L
es v
ibr
atio
ns
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
Les
engi
ns d
e tr
ansp
ort
• C
hari
ots
élév
ateu
rs, g
rues
, mon
te c
harg
e…•
Adé
quat
s po
ur le
tra
vail
à ré
alis
er
• Le
sol
, les
voi
es d
e ci
rcul
atio
n, le
s pn
eus,
les
susp
ensi
ons,
les
sièg
es s
ont
en b
on é
tat
Les
mac
hine
s vi
bran
tes
(dis
queu
ses,
ponc
euse
s, fo
reus
es…
)•
Adé
quat
s po
ur le
tra
vail
à ré
alis
er
• Pa
s tr
op lo
urde
s•
En b
on é
tat
et r
égul
ière
men
t en
tret
enue
s
Les
outil
s, m
èche
s, di
sque
s… a
déqu
ats
et e
n bo
n ét
at
La fo
rmat
ion
• En
gins
, véh
icul
es, m
achi
nes
et o
utils
vib
rant
s bi
en u
tilis
és•
Bonn
es p
ositi
ons
de t
rava
il, fo
rces
, tra
vail
à 1
ou 2
mai
ns…
.
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
1�
13. L
’hyg
ièn
e at
mo
sPh
ériq
ue
ris
qu
es c
him
iqu
es (
soLi
des
, Liq
uid
es o
u g
az)
A
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
Les
risq
ues
chim
ique
s •
L’in
vent
aire
est
dis
poni
ble
et à
jour
• La
doc
umen
tatio
n su
r le
s ri
sque
s es
t di
spon
ible
La fo
rmat
ion:
sur
les
proc
édur
es e
t le
s ri
sque
s
Les
proc
édur
es
• D
’util
isat
ion:
cla
ires
et
resp
ecté
es (
mél
ange
s, do
sage
s)•
En c
as d
’inci
dent
(re
nver
sem
ent,
écla
bous
sure
…)
res
pect
ées
• En
cas
de
mat
éria
ux d
ange
reux
: am
iant
e, p
lom
b…
L’ét
ique
tage
: réc
ipie
nts
adéq
uats
et
bien
étiq
ueté
s
Les
stoc
ks
• Le
s pr
odui
ts t
oxiq
ues,
corr
osifs
, infl
amm
able
s… s
ont
stoc
kés
dans
des
esp
aces
app
ropr
iés,
isol
és e
t si
gnal
isés
Les
pous
sièr
es, c
opea
ux, h
uile
s, va
peur
s…
• Ev
acué
s (v
entil
atio
n, a
spir
atio
n…)
sans
mis
es e
n su
spen
sion
ou
disp
ersi
on•
Org
anis
atio
n de
cha
ntie
r ou
mat
érie
l pou
r év
iter
les
pous
sièr
es ;
aspi
rate
ur in
tégr
é, g
oulo
tte
d’év
acua
tion,
arr
osag
e de
s po
ussi
ères
,…•
Pas
d’us
age
de m
achi
nes
à m
oteu
r th
erm
ique
dan
s un
mili
eu c
onfin
é.
Les
déch
ets
• A
mia
nte,
pei
ntur
e à
base
de
plom
b, m
ouss
es p
olyu
réth
ane,
fong
icid
es, m
érul
e…•
Les
débl
ais
• Ev
acué
s da
ns d
es r
écip
ient
s (c
onta
iner
s, pa
cks,
poub
elle
s) a
déqu
ats
Les
infe
ctio
ns: in
sect
es, v
acci
n té
tano
s…
La s
igna
lisat
ion
• A
déqu
ate
et r
espe
ctée
: int
erdi
ctio
n de
fum
er, l
ocau
x à
risq
ue…
Les
EPI:
gant
s, m
asqu
es, l
unet
tes,
vête
men
ts…
• A
déqu
ats,
disp
onib
les
et u
tilis
és
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
1�
14. L
’au
ton
om
ie e
t Le
s r
esP
on
sab
iLit
és in
div
idu
eLLe
sA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
Les
ordr
es e
t at
tent
es: c
lair
es, c
ompr
ises
et
sans
con
trad
ictio
ns
Le d
egré
d’in
itiat
ive
•
Cha
cun
peut
ada
pter
son
mod
e de
tra
vail
sans
per
turb
er le
tra
vail
de l’
équi
pe
L’au
tono
mie
• C
hacu
n pe
ut q
uitt
er s
on p
oste
et
pren
dre
une
cour
te p
ause
(to
ilett
es, b
oiss
ons)
san
s pe
rtur
ber
le t
rava
il
La li
bert
é de
con
tact
• C
hacu
n pr
end
lui-m
ême
les
cont
acts
qu’
il ju
ge n
éces
sair
es a
vec
les
serv
ices
pér
iphé
riqu
es (
entr
etie
n, a
chat
s, qu
a-lit
é…)
ou e
xtér
ieur
s
Le n
ivea
u d’
atte
ntio
n: m
oyen
en
fonc
tion:
• D
e la
gra
vité
des
act
ions
à p
rend
re•
Du
cara
ctèr
e im
prév
isib
le d
es é
véne
men
ts
Les
déci
sion
s•
Le n
ombr
e de
cho
ix e
st li
mité
• Le
s in
form
atio
ns s
ont
disp
onib
les
• El
les
ne s
ont
pas
trop
diffi
cile
s à
pren
dre
• La
vite
sse
de r
éact
ion
néce
ssai
re e
st n
orm
ale
Les
resp
onsa
bilit
és•
Cha
cun
conn
aît
les
sien
nes
et le
s ap
préc
ie•
Ni t
rop
lour
des,
ni t
rop
légè
res
Les
erre
urs
• C
hacu
n co
rrig
e lu
i-mêm
e se
s er
reur
s év
entu
elle
s
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
1�
15. L
e co
nte
nu
du
tr
ava
iL
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
L’in
térê
t du
tra
vail:
inté
ress
ant
et d
iver
sifié
•
Tâc
hes
prép
arat
oire
s, co
ntrô
le q
ualit
é, r
etou
che,
ent
retie
n…
Les
com
péte
nces
• Le
tra
vail
de c
hacu
n co
rres
pond
à s
a fo
nctio
n et
à s
es c
ompé
tenc
es p
rofe
ssio
nnel
les
• Le
per
sonn
el d
’ent
retie
n de
s m
achi
nes
et l
es c
ondu
cteu
rs d
’eng
ins
save
nt l
ire
des
plan
s, do
cum
ents
et
man
uels
d’
inst
ruct
ion
• Il
perm
et d
’util
iser
et
de d
ével
oppe
r ce
s co
mpé
tenc
es
Info
rmat
ions
et
form
atio
n pr
ofes
sion
nelle
• D
e to
us: j
eune
s, in
téri
mai
res,
plus
anc
iens
•
Spéc
ifiqu
es a
u tr
avai
l de
chac
un•
Sur
les
proc
édur
es d
e tr
avai
l•
A l’
emba
uche
et
de fa
çon
péri
odiq
ue
• Lo
rs d
e to
ut c
hang
emen
t ou
tou
te v
aria
tion
d’ac
tivité
ou
de fo
nctio
n
Info
rmat
ions
et
form
atio
n su
r le
s ri
sque
s•
Mes
ures
de
prév
entio
n•
A c
haqu
e st
ade
de la
con
stru
ctio
n
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
1�
16. L
es c
on
tra
inte
s d
e te
mP
sA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
Les
hora
ires
et
le p
rogr
amm
e de
tra
vail
• C
onnu
s su
ffisa
mm
ent
à l’a
vanc
e
Le r
ythm
e de
tra
vail:
pas
exce
ssif
• Le
tra
vail
en r
etar
d pe
ut ê
tre
réso
rbé
rapi
dem
ent
L’au
tono
mie
du
grou
pe:
il s’
orga
nise
lui-m
ême
conc
erna
nt
• Le
s ho
rair
es e
t le
s co
ngés
• La
rép
artit
ion
du t
rava
il, le
s pa
uses
, les
rot
atio
ns•
La r
écup
érat
ion
des
reta
rds
de p
rodu
ctio
n•
Les
heur
es s
uppl
émen
tair
es•
Le t
rava
il su
pplé
men
tair
e ou
en
dern
ière
min
ute
Les
inte
rrup
tions
dan
s le
tra
vail
• Pe
u d’
impr
évus
Les
paus
es•
Fréq
uent
es e
t co
urte
s•
Org
anis
ées
en f
onct
ion
de la
lour
deur
du
trav
ail,
de la
pén
ibili
té d
es p
ostu
res,
du c
arac
tère
rép
étiti
f, de
la f
atig
ue
men
tale
.
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
�0
17. L
es r
eLat
ion
s d
e tr
ava
iL a
u s
ein
du
Per
son
neL
et
avec
La
hié
ra
rch
ieA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
Les
inte
ract
ions
et
com
mun
icat
ions
• A
u co
urs
du t
rava
il en
tre
ouvr
iers
des
diff
éren
ts p
oste
s•
Touj
ours
pos
sibl
es, f
acile
s et
libr
es, t
ant
sur
le t
rava
il qu
e su
r d’
autr
es s
ujet
s•
L’or
gani
satio
n du
tra
vail
et d
es e
spac
es p
erm
et d
e se
voi
r
La r
épar
titio
n du
tra
vail:
équi
tabl
e au
sei
n du
gro
upe
• C
hacu
n co
nnaî
t ex
acte
men
t so
n tr
avai
l et
son
rôle
L’en
trai
de e
ntre
ouv
rier
s po
ur d
es p
robl
èmes
de
trav
ail
La c
once
rtat
ion
pour
le t
rava
il: ré
guliè
re•
Entr
e le
per
sonn
el, l
es s
ervi
ces
et la
hié
rarc
hie
• Po
ur d
éfini
r, pl
anifi
er e
t se
rép
artir
le t
rava
il•
Pour
sol
utio
nner
les
prob
lèm
es
Les
rela
tions
ave
c le
s in
terv
enan
ts e
xtér
ieur
s•
Bonn
e en
tent
e, c
limat
de
conc
erta
tion
La h
iéra
rchi
e: c
onnu
e, a
ppré
ciée
et
resp
ecté
e
Les
rela
tions
ave
c la
hié
rarc
hie
• Bo
nne
ente
nte,
con
fianc
e, c
olla
bora
tion
et b
on c
limat
soc
ial
• Pa
s de
rel
atio
ns t
endu
es o
u co
nflits
d’in
térê
t…
• Su
ppor
t en
cas
de
diffi
culté
s de
tra
vail
ou p
erso
nnel
les
• D
élég
atio
ns…
Les
sugg
estio
ns e
t cr
itiqu
es d
es o
uvri
ers
• En
tend
ues
et s
uffis
amm
ent
pris
es e
n co
mpt
e•
Les
prob
lèm
es s
ont
sign
alés
.
Les
éval
uatio
ns•
Cha
cun
sait
com
men
t so
n tr
avai
l est
éva
lué
• Q
uand
et
com
men
t il
est
cont
rôlé
•
Il en
con
naît
les
critè
res
et le
s co
nséq
uenc
es•
Cha
cun
est
info
rmé
des
résu
ltats
de
son
éval
uatio
n
• Le
tra
vail
de c
hacu
n es
t su
ffisa
mm
ent
appr
écié
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
�1
18. L
’en
vir
on
nem
ent
Psy
cho
soci
aL
A d
iscu
ter
Qui
peu
t fa
ire
quo
i de
conc
ret
et q
uand
?
Les
prom
otio
ns:
poss
ible
s•
Selo
n de
s cr
itère
s ob
ject
ifs e
t cl
airs
• C
onnu
s et
app
rouv
és p
ar t
ous
• En
fonc
tion
des
perf
orm
ance
s et
sur
bas
e de
s év
alua
tions
Les
disc
rim
inat
ions
: au
cune
• N
i en
fonc
tion
de l’
âge,
du
sexe
ou
des
orig
ines
• N
i à l’
enga
gem
ent,
ni p
our
les
prom
otio
ns
L’em
ploi
• St
able
• C
onfia
nce
en l’
inté
grité
et
l’ave
nir
de l’
entr
epri
se•
Les
prob
lèm
es d
e re
mpl
acem
ent
des
abse
nts,
inté
rim
aire
s so
nt b
ien
trai
tés
Les
sala
ires
•
Cor
resp
onde
nt a
ux c
ompé
tenc
es e
t au
tra
vail
réal
isé
Le c
onse
il d’
entr
epri
se e
t le
CPP
T: sa
tisfa
isan
ts
La d
irec
tion
de c
hant
ier
• Bo
nnes
rel
atio
ns e
t co
hési
on e
ntre
le m
aîtr
e de
l’ou
vrag
e, l’
arch
itect
e et
l’en
trep
rene
ur•
Dis
cuss
ion
des
reta
rds
et s
urco
ût
Les
prob
lèm
es p
sych
osoc
iaux
• In
satis
fact
ion,
str
ess,
harc
èlem
ent,
prob
lèm
es p
erso
nnel
s…•
Les
stru
ctur
es e
t pr
océd
ures
d’a
ccue
il ex
iste
nt e
t so
nt u
tilis
ées
• D
es in
form
atio
ns s
ont
donn
ées
• D
es a
ctio
ns p
réve
ntiv
es s
ont
men
ées
Les
cond
ition
s de
vie
en
entr
epri
se•
Perm
ette
nt u
n dé
velo
ppem
ent
pers
onne
l et
prof
essi
onne
l•
Sont
com
patib
les
avec
une
vie
pri
vée
satis
fais
ante
(fa
mill
e…)
• To
us le
s ou
vrie
rs s
ont
glob
alem
ent
satis
faits
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
��
biLan finaLReportez ici les appréciations générales des rubriques en coloriant la case en vert J, en jaune K ou en rouge L.
Situation de travail:
1. Les locaux et zones de travail J K L2. L’organisation du travail J K L3. Les risques de chute J K L4. Le levage et le transport des matériaux et des personnes J K L5. Les accidents de travail J K L6. Les risques électriques et d’incendie J K L7. Les commandes et signaux J K L8. Le matériel de travail, les outils, les machines J K L9. Les positions de travail J K L10. Les efforts et les manutentions J K L11. Eclairage, bruit, climat J K L12. Les vibrations J K L13. L’hygiène atmosphérique J K L14. L’autonomie et les responsabilités individuelles J K L15. Le contenu du travail J K L16. Les contraintes de temps J K L17. Les relations de travail au sein du personnel et avec la hiérarchie J K L18. L’environnement psychosocial J K L
��
inventaire des ProPositions d’améLioration et des études comPLémentaires à réaLiserReportez ici les actions concrètes susceptibles d’être prises directement, Indiquées dans le cadran droit des 18 rubriques Ainsi que les aspects à approfondir par une Observation détaillée, Indiqués dans le cadre inférieur des 18 rubriques.
N° Qui? Fait quoi et comment? Coût 0, e
ee
eee
Quand?
Date projeté Date réalisé
��
Les
fou
iLLe
sA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
• M
ode
opér
atoi
re é
tabl
i par
le b
urea
u d’
étud
e en
sta
bilit
é po
ur r
édui
re le
s ri
sque
s d’
ense
-ve
lisse
men
t.•
Am
énag
emen
t d’
une
ram
pe d
’acc
ès a
u fo
nd d
e la
foui
lle.
• Po
se d
’éta
nçon
et
ou d
e bl
inda
ge s
elon
les
dire
ctiv
es d
u bu
reau
d’é
tude
pou
r év
iter
les
effo
ndre
men
ts d
e m
urs
mito
yens
ou
les
glis
sem
ents
de
terr
ain.
• Pl
acem
ent
d’un
e éc
helle
dan
s le
fon
d de
fou
ille
des
sem
elle
s po
ur u
ne é
vacu
atio
n d’
ur-
genc
e.
• D
égag
emen
t des
terr
es e
t des
mat
éria
ux à
pro
xim
ité d
es fo
uille
s po
ur p
erm
ettr
e un
trav
ail
man
uel p
lus
aisé
. •
Pas
de d
épos
e de
mat
éria
ux à
pro
xim
ité im
méd
iate
des
foui
lles.
• Pa
s d’
ouvr
iers
dan
s la
foui
lle lo
rs d
e la
pré
senc
e de
la p
elle
méc
aniq
ue.
• U
n se
ul o
uvri
er p
ar c
ôté
de l
a fo
uille
lor
s du
pla
cem
ent
des
tuya
ux, d
u co
ulag
e du
bé -
ton…
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
��
Les
ch
ar
Pen
tier
sA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
• V
érifi
catio
n de
s éc
helle
s de
meu
nier
.•
Pose
d’u
ne t
oitu
re s
ur le
tro
ttoi
r ou
dév
iatio
n pi
éton
ne.
• M
anut
entio
n de
s pi
èces
lour
des
ou e
ncom
bran
tes
à pl
usie
urs
• Pr
éven
tion
du r
isqu
e d’
ince
ndie
lors
de
l’util
isat
ion
de s
cies
, dis
queu
ses…
: ext
inct
eur
à pr
oxi-
mité
• Ec
hafa
udag
e po
ur le
pla
cem
ent
des
pann
es.
• C
eint
ure
et v
êtem
ents
ada
ptés
au
trav
ail p
our
y pl
acer
les
outil
s né
cess
aire
s•
Plac
emen
t d’u
n lif
t pou
r l’a
chem
inem
ent e
t l’é
vacu
atio
n de
s pe
tits
mat
éria
ux. L
ift ju
squ’
au fa
îte
pour
per
met
tre
l’éva
cuat
ion
des
mat
éria
ux d
u ve
rsan
t ar
rièr
e de
la t
oitu
re.
• Pl
acem
ent
d’un
tre
uil p
our
les
long
ues
pièc
es.
• En
cas
de
mér
ule:
mes
ures
spé
cifiq
ues
reco
mm
andé
es p
ar l’
entr
epri
se r
espo
nsab
le d
e l’e
nlèv
emen
t
• Pr
otec
tion
cont
re le
s pr
odui
ts d
e tr
aite
men
t du
boi
s, fo
ngic
ides
, de
dém
ouss
age…
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
��
Les
ma
çon
sA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
• A
ucun
tra
vail
n’es
t ré
alis
é su
r éc
helle
s
Man
uten
tion
• C
hoix
de
mat
éria
ux p
lus
lége
rs e
n fo
nctio
n de
s po
ssib
ilité
s•
Con
ditio
nnem
ent
: sac
s de
25
kg•
Util
isat
ion
du s
ilo p
our
le m
ortie
r•
Dis
tanc
e de
tra
nspo
rt r
estr
eint
e•
Posi
tionn
emen
t : h
aute
ur d
e pr
ise,
évi
ter
les
tors
ions
et
la fl
exio
n du
tro
nc e
n av
ant,
qual
ité d
e la
pri
se•
Form
atio
n ad
équa
te d
u pe
rson
nel
Posi
tions
de
trav
ail
• H
aute
ur a
dapt
ée p
our
évite
r le
s fle
xion
s du
tro
nc•
Dis
posi
tion
des
mat
éria
ux (
briq
ues,
cuve
lles
de m
ortie
r) p
our
évite
r le
s to
rsio
ns d
u tr
onc
• Tr
avai
l en
posi
tion
debo
ut s
ur u
ne s
urfa
ce s
tabi
lisée
et
sécu
risé
e
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
��
Les
Pei
ntr
esA
dis
cute
rQ
ui p
eut
fair
e qu
oi d
e co
ncre
t et
qua
nd?
• Tr
avai
l sur
des
éch
afau
dage
, pla
te-fo
rme
roul
ante
légè
re o
u na
celle
• U
tilis
atio
n de
s éc
helle
s (a
mar
rées
et
stab
ilisé
es)
com
me
moy
en d
’acc
ès e
t no
n po
ste
de t
rava
il
• D
ans
les
endr
oits
clo
s et
/ou
confi
nés
• Ve
ntila
tion
méc
aniq
ue e
t pr
otec
tions
res
pira
toir
es•
Mat
érie
l éle
ctri
que
adap
té (
écla
irag
e d’
appo
int
antid
éflag
rant
)
• M
étho
de d
e tr
avai
l•
Petit
s co
nditi
onne
men
ts c
orre
ctem
ent
étiq
ueté
s•
Pein
ture
s en
pha
se a
queu
se•
Pist
olet
(ai
rles
s) q
uand
c’e
st p
ossi
ble
• R
oule
aux
avec
rés
erve
• M
atér
iel a
vec
aspi
ratio
n in
tégr
ée p
our
le p
onça
ge
• N
etto
yage
• La
vage
des
mai
ns a
vant
les
toile
ttes
et
les
repa
s•
Pas
de d
éter
gent
s ag
ress
ifs, s
olva
nts,
pier
re p
once
pou
r se
lave
r le
s m
ains
: sav
ons
adap
tés
• N
etto
yage
du
mat
érie
l ave
c de
s so
lvan
ts d
e su
bstit
utio
n•
Cha
ngem
ent
de v
êtem
ents
de
trav
ail d
ès q
ue s
ouill
és
• Po
rt d
es E
PI (
gant
s, m
asqu
es, l
unet
tes,
crèm
es p
rote
ctri
ces
(apr
ès a
vis
méd
ical
)) lo
rs d
e•
L’ut
ilisa
tion
de s
olva
nts,
pigm
ents
ou
prod
uits
à b
ase
de p
lom
b•
Le d
écap
age
de p
eint
ures
anc
ienn
es
• Le
déc
apag
e th
erm
ique
(br
ûlur
es)
• L’
utili
satio
n de
net
toye
urs
haut
e pr
essi
on
Asp
ects
à é
tudi
er p
lus
en d
étai
ls:
L K J
sPf emploi, travail et concertation sociale rue ernest blerot 1 - 1070 bruxelles
www.emploi.belgique.be
