HARMONISATION OFFRE DE FORMATION MASTER · 2018. 6. 4. · domaine de la biologie de la reproduction en faisant appel à l'intervention de chercheurs reconnus dans ce domaine. Le

Etablissement : Université LBM Oum el Bouagui - Intitulé : Biologie et Physiologie de la reproduction Page 1 Année universitaire : 2016\2017

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

HARMONISATION

OFFRE DE FORMATION MASTER

ACADEMIQUE

Etablissement Faculté / Institut Département

Université Larbi Ben M’Hidi

Oum El Bouaghi

Faculté des Sciences

Exactes et des Sciences

de la Nature et la Vie

Sciences de la Nature et

de la Vie

Domaine : SCIENCES DE LA NATURE ET DE LA VIE Filière : SCIENCES BIOLOGIQUES Spécialité : Biologie et Physiologie de la reproduction

Année universitaire : 2016-2017

Etablissement : Université LBM Oum El Bouagui - Intitulé : Biologie et Physiologie de la reproduction Page 2 Année universitaire : 2016\2017

الـديمقراطيـة الـشعبيــةالجمهورية الجزائرية

التعليــم العالــي والبحــث العلمــيوزارة

مواءمة

تكوين ماسترعرض أكاديمي

القسم المعهد / الكليةالمؤسسة

جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي

كلية علوم الدقيقة و علوم الحياة الطبيعة و

علوم الطبيعة و الحياة

علوم الطبيعة و الحياة: الميدان

علوم بيولوجية :الشعبة

بيولوجيا و فيزيولوجيا التكاثر: التخصص

2017- 2016: السنة الجامعية


SOMMAIRE

I - Fiche d’identité du Master --------------------------------------------------------------------------- 04 1 - Localisation de la formation --------------------------------------------------------------------------- 05 2 - Partenaires de la formation ---------------------------------------------------------------------------- 06 3 - Contexte et objectifs de la formation ------------------------------------------------------------ 06

A - Conditions d’accès ----------------------------------------------------------------------------- 06 B - Objectifs de la formation ----------------------------------------------------------------------- 06 C - Profils et compétences visées -------------------------------------------------------------- 06 D - Potentialités régionales et nationales d’employabilité -------------------------------- 07 E - Passerelles vers les autres spécialités ---------------------------------------------------- 07 F - Indicateurs de suivi de la formation -------------------------------------------------------- 07 G – Capacités d’encadrement ------------------------------------------------------------------- 07

4 - Moyens humains disponibles ------------------------------------------------------------------------- 08 A - Enseignants intervenant dans la spécialité ---------------------------------------------- 08 B - Encadrement Externe ------------------------------------------------------------------------- 08

5 - Moyens matériels spécifiques disponibles -------------------------------------------------------- 09 A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements -------------------------------------------- 09 B- Terrains de stage et formations en entreprise ------------------------------------------- 11 C - Laboratoires de recherche de soutien au master -------------------------------------- 12 D - Projets de recherche de soutien au master --------------------------------------------- 12 E - Espaces de travaux personnels et TIC --------------------------------------------------- 13

II - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements ----------------------------------- 14 1- Semestre 1 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 15 2- Semestre 2 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 16 3- Semestre 3 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 17 4- Semestre 4 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 18 5- Récapitulatif global de la formation ------------------------------------------------------------------ 18 III - Programme détaillé par matière ------------------------------------------------------------------ 19 IV – Accords / conventions ------------------------------------------------------------------------------ 46


I – Fiche d’identité du Master


1 - Localisation de la formation :

Faculté : Faculté des Sciences Exactes et des Sciences de la Nature et la Vie

Département : Sciences de la Nature et la Vie

2- Partenaires de la formation*:

- autres établissements universitaires :

- entreprises et autres partenaires socio économiques :

- Partenaires internationaux :


3 – Contexte et objectifs de la formation A – Conditions d’accès et objectifs de la formation (indiquer les parcours types de licence qui peuvent donner accès à la formation Master proposée) La sélection se fera sur la base du programme étudié pendant le cursus de la

(licence ou DES et après étude du dossier de l’étudiant. Les diplômes qui donnent accès à la formation proposée sont :

1- Licence en Biologie et physiologie animale 2- Licence en Ecobiologie animale 3- Licence en Ecophysiologie animale 4- Autres licences du domaine Biologie (après étude des dossiers) 5- Certains D.E.S. de Biologie (après étude des dossiers)

B - Objectifs de la formation (compétences visées, connaissances acquises à l’issue de la formation)

Le progrès et le développement dans le monde sont assurés grâce à la recherche

scientifique dans le domaine des sciences et des technologies. On assiste ces dernières années à une apparition progressive de spécialités dans le domaine des sciences de la nature et de la vie, dans notre pays. C’est dans ce contexte que La faculté des Sciences Exactes et des Sciences de la Nature et de la Vie de l’Université Larbi ben M’Hidi d’Oum El Bouaghi propose le Master «Biologie et Physiologie de la reproduction» dans le cadre des activités du département des sciences de la nature et de la vie.

Cette spécialité propose un enseignement fondamental. Ce Master permettra aux étudiants actuellement en fin de cycle de licence « biologie et physiologie animale » de poursuivre leur formation dans le deuxième parcours du système LMD. Ce master a pour objectifs de donner une formation approfondie de haut niveau et d’aboutir à la soutenance d’un mémoire en Biologie et Physiologie de la reproduction dans le but de la poursuite des études de recherche pour l’obtention du Doctorat

C – Profils et compétences visées

Les étudiants devront acquérir les compétences dans les aspects cellulaires, moléculaires

de la biologie de la reproduction mais aussi des compétences en génétique quantitative

moléculaires. Leur formation en première année de Master leur donnera des compétences

générales complémentaires à leur formation initiale. Chaque étudiant de la spécialité

devra acquérir l'autonomie dans la recherche d'informations, la capacité d'analyse critique

d'un travail scientifique. Les étudiants auront aussi une mise à jour de leurs

connaissances grâce à l’introduction des résultats des dernières découvertes dans le

domaine de la biologie de la reproduction en faisant appel à l'intervention de chercheurs

reconnus dans ce domaine.

Le parcours du Master à orientation recherche prépare l’étudiant à poursuivre ses études pour l’obtention du doctorat qui le mènera à l’exercice de la fonction d’enseignant-chercheur. De plus, ce master, tel qu’il est proposé, permettra d’initier les étudiants aux méthodes et aux pratiques de la recherche fondamentale et appliquée dans le domaine de la reproduction animale.

Suite au cursus proposé dans le cadre de cette formation, les diplômés dans cette option pourront aussi s’intégrer dans différents secteurs socio-économiques tels que :

- les secteurs agronomiques

- les laboratoires de recherche


D- Potentialités régionales et nationales d’employabilité L'Algérie est connue par sa biodiversité biologique et écologique car elle abrite

presque tous les habitats écologiques et recèle un patrimoine très varié des zones humides. Ces zones humides en tant que ressources naturelles présentent des intérêts scientifiques, économiques et esthétiques. Elles sont d'une grande importance pour les programmes de recherche et pour la conservation biologique.

Comme la région d'OUM EL BOUAGHI est classée région agro-pastorale, le master proposé sera d'un grand intérêt du point de vue scientifique et économique. Par ailleurs, les étudiants auront l’opportunité de participer aux programmes de recherche réalisés au sein du laboratoire intitulé « Laboratoire de biomolécules végétales et amélioration des plantes » dans lequel notre équipe de recherche s’intéresse aux effets des extraits des plantes sur les différentes étapes de la reproduction et de la production animale.

Ainsi, ce Master répondra aux besoins de formation d’enseignants-chercheurs D’autre part, il existe également la possibilité d’une coopération avec les secteurs privés ou publics qui travaillent dans le même domaine. E – Passerelles vers les autres spécialités : Ce Master, par la richesse de son programme, établit de fait des passerelles vers d’autres spécialités telles que : 1) Physiologie de la reproduction 2) Toxicologie de la reproduction 3) Biologie du développement

F – Indicateurs de suivi du projet

Le projet de fin d’étude commence dès la fin du troisième semestre du Master

académique. Il correspond à une activité scientifique encadrée par un enseignant-

chercheur.

C’est un travail personnel d’initiation à la recherche. L’étudiant se livre ainsi à

une démarche qui complète sa formation. L’étude consiste à réaliser un état de l’art sur

un sujet particulier par l’identification et l’exploitation des références bibliographiques

portant sur le thème de recherche des formations proposées par le Master.

Ce projet fait partie de l’unité « procédés scientifiques et didactiques » et peut

constituer une phase préparatoire pour un travail expérimental. Ce dernier permettra

aux étudiants de suivre les différentes étapes de la biologie de la reproduction dans les

laboratoires de recherche choisis par l’étudiant selon le sujet du projet qui lui a été

attribué.

Sur la base du sujet attribué, les étudiants doivent:

- Rechercher la documentation scientifique appropriée: ouvrages, articles de revues,

informations en ligne, Internet….

- Analyser les données acquises après le travail expérimental

- Rédiger un document écrit synthétique

- Préparer une soutenance orale de 15 minutes sur le sujet choisi devant un jury

proposé par l’encadreur et approuvé par le conseil scientifique de la faculté.

.

G : Capacité d’encadrement (exprimé en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en

charge) :

La capacité d’encadrement vu les moyens disponibles et le nombre

d’encadreurs de rang magistral est de 20 étudiants.


4 – Moyens humains disponibles A - Enseignants intervenant dans la spécialité

Nom, prénom Diplôme graduation

+ Spécialité Diplôme Post graduation

+ Spécialité Grade

Type d’intervention *

Emargement

Madjed Jassim Licence d'enseignement :

Sciences naturelles Doctorat d’état : Parasitologie Pr Cours, TP

Boulahbel Souad DES en Biologie et Physiologie animale

Doctorat d’état : Morphophysiolgie animale

MCA Cours, TD, TP Encadrement

Mahdi Djahida DES en Biologie et Physiologie animale

Doctorat en Sciences : Biologie animale

MCA Cours, TD, TP Encadrement

Ouldjaoui Abdallah DES en Biochimie Doctorat des Sciences :

Biologie animale MCA

Cours, TD, TP Encadrement

Allaoua Sophia Amel Docteur vétérinaire Magister :

Biologie de la reproduction MAA Cours, TD

Kribaa Mohamed Ingéniorat en

Sciences agronomiques Doctorat d’état en agronomie Pr Cours TD

Mechri Adem DES en génétique Magister : Génétique et

pathologie humaine MAA

Cours, TD, Encadrement

Hamadouche Nadhira DES en génétique Magister : Génétique et

pathologie humaine MAA


Boulkhssaim Mouloud DES en Biochimie Doctorat en Sciences :

Ecologie Pr


Redouane Salah Azzedine

DES en Biologie animale Magister : Biologie animale MAA Cours, TD, TP Encadrement

Hafid Hinda Licence d'enseignement :

Sciences naturelles Doctorat en Sciences : Sciences biologiques

MCB Cours, TD

Moumen Yasmina DES en Biologie animale Magister en Ecotoxicologie

animale MAA

Cours, TP Encadrement

Yousfi Lakhdar DES en Biochimie Magister en Biochimie MAA Cours TD

Boukaloua Ahmed Docteur en Pharmacie Magister en Biotechnologie

végétale MAA

Cours, TD, TP Encadrement

B - Encadrement Externe : Néant


5 – Moyens matériels disponibles A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements : Fiche des équipements pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par laboratoire)

1) Intitulé du laboratoire : laboratoire de physiologie animale

Capacité en étudiants : 20 N° Intitulé de l’équipement Nombre observations

1 Microscope 20

2

Autoclave automatique inox 130L cuve inox Panier supplémentaire Elément chauffant de rechange Serpentin condenseur rechange Joint de rechange

01 02 05 03 05

3

Bain–marie à circulation: Cuve et couvercle-toit inox, 25L, thermostaté de 20 à 100°C Portoir 40tubes, diamètre 17mm Elément chauffant de rechange

01

03 03

4 Balance de semi-précision/précision 0,0001 g) 01

5 Broyeur à mortier 150ml 02

6 Centrifugeuse de paillasse, réfrigérée, insonorisée, programmable 15000 Tr/min.

01

7 Dessiccateur à infrarouge diam. 70cm avec spatule vibrante 02

8 Etuve à double porte dont 01 vitrée avec intérieur inox volume 250L Plateaux supplémentaires Joints de rechange pour porte

01 03 02

9 Etuve universelle, intérieur inox (thermostat, minuterie et ventilation). Capacité 250L Température de 0 à 300°C

01

2) Intitulé du laboratoire : Laboratoire de biochimie Capacité en étudiants : 20

1

Homogénéisateur-disperseur capacité 2000ml, vitesse réglable 24000Tr/min complet avec tous ses accessoires. Tige de dispersion fine Tige de dispersion grossière

02

02 02

2 Hotte à flux laminaire verticale dimensions (133x125x72) cm Lot de filtres Lot de joints

01 05 05

3 Micropipettes de différents volumes (de 10 microlitres à 1000 microlitres) + Tips adéquats

25

4 Microscope optique binoculaire à contraste de phase complet jeu de 04 objectifs de rechange lampe condenseur de rechange

20 20 80

5

Microscope optique binoculaire à fond clair, complet pour usage micro biologique jeu de 04 objectifs de rechange lampe condenseur de rechange

20

20 80

6 Microscope optique binoculaire pour usage micro biologique avec vidéo et moniteur couleur et caméra couleur numérique haute sensibilité.

01


7

pH-mètre de laboratoire au 1/100 numérique complet avec : câble, électrode combinée, et bras porte électrode, gamme pH 0,000-14,000 Electrode combinée (rechange) pH-mètre portatif pH/mV-mètre avec électrodes redox de rechange

05

08 02 02

8

Spectrophotomètre de recherche 100-950nm avec module optique, sortie numérique cuve de rechange cuve 15 µl Lampe xénon Lot consommable

01

02 02 02 01

9 Ultracentrifugeuse de table (Vitesse max : 100000rpm) 01

10

Tube sec Tube hépariné Eppendorf Fiole 1L Fiole 500ml Fiole 250 Fiole 100ml

1000 1000 10 10 10 20 20

11 Spéculum Cytobruch Patule D'ayare

10 10 10

12

Ballons à distiller, verre borosilicate, fond plat, col large évasé capacité: - 250 ml , H: 125 mm, Tubul. 150mm - 500ml , H 205 mm, L tubul ,: 155mm.

20 20

13

Ballons à extraction, verre borosilicate, fond plat, col large évasé capacité: - 500ml diam, bulbe. Col 21mm, H: 155mm - 1000ml diam, bulbe. Col 21mm, H: 200mm

20 20

14

Ballons fond plat, verre borosilicaté capacité: 100ml diam, int. Col 22mm, H: 110mm 250ml diam, int. Col 34mm, H: 140mm 5000ml diam, int. Col 34mm, H: 170mm 1000ml diam, int. Col 42mm, H: 200mm

30 30 30 30

15

Ballons fond rond, verre borosilicaté capacité: - 100ml diam, int. Col 21mm, H: 110mm - 250ml diam, int. Col 33mm, H: 140mm - 5000ml diam, int. Col 33mm, H: 170mm - 1000ml diam, int. Col 42mm, H: 200mm

30 30 30 30

16 Bec bunsen 100

17

Béchers forme basse, verre borosilicate, graduation , bec verseur capacité: 50ml , diam. Int : 39mm, H :58mm 100ml , diam. Int : 48mm, H :73mm 250ml , diam. Int : 67mm, H :95mm

100 100 100

18

Béchers forme haute , verre borosilicate, graduation , bec verseur capacité: 100ml , diam. Int : 44mm, H :83mm 250ml , diam. Int : 60mm, H :111mm 600ml , diam. Int : 82mm, H :143mm

100 100 100

19 Boites de petri, en plastique ….

20 Boites de petri, verre Pirex , diam ext. 100mm, diam. int. 90mmm H : 10mm

1000


21

Burette de Mohr , avec robinet, clé en verre, graduation à 0.1ml Capacité 25 ml , diam. Ext : 14mm H : 570mm 50 ml , diam. Ext : 13mm H : 720mm

20 20

22 Burette de Mohr , simple graduation à 0.1ml Capacité 25 ml , diam. Ext : 12mm H : 530mm

20

23

Flacons à bouchage et rodage conique normalisé avec bouchon capacité : - 25 ml rodage 14/15 - 50 ml rodage 19/26 - 100 ml rodage 14/15

100 100 100

24 Micro–seringues pour analyse et chromatographie 10

25 Pipettes en verre autoclavables

B- Terrains de stage et formation en entreprise :

Lieu du stage Nombre d’étudiants Durée du stage

Secteur sanitaire d'Oum El Bouaghi 20 Une semaine

Secteur sanitaire d'Ain Beida 20 Une semaine

Institut Technique d’Elevages (I.T.ELEV) de Ain Mlila

20 Une semaine

ANAPATH de Ain Mlila 20 Une semaine

Station d’élevage de Constantine 20 Une semaine


C- Laboratoire(s) de recherche de soutien à la formation proposée :

1- Laboratoire de Biomolécules Végétales et Amélioration des Plantes (LBVAP)

(Universitaire Larbi Ben Mhidi - Oum El Bouaghi)

N° Agrément du laboratoire : Arrêté N° 93 du 25 Mars 2010 - OUM El Bouaghi

Date: Avis du Chef du laboratoire :

2- Laboratoire des Ressources Naturelles et Aménagement des Milieux Sensibles

(LRNAMS)

(Universitaire Larbi Ben Mhidi - Oum El Bouaghi)

N° Agrément du laboratoire : Arrêté du 28 mai 2002 - OUM El Bouaghi

Date : Avis du Chef du laboratoire :

D- Projet(s) de recherche de soutien à la formation proposée :

Intitulé du projet de recherche Code du projet Date du début du

projet

Date de fin du projet

EFFETS DES EXTRAITS DES PLANTES MEDICINALES DES ZONES SEMI-ARIDES SUR LA PHYSIOLOGIE DE LA REPRODUCTION DES MAMMIFERES

F03020140002 2015 2018


E Espaces de travaux personnels et TIC

- Salle d’informatique de la faculté - Salle d’informatique de la bibliothèque centrale.


II – Fiche d’organisation semestrielle des enseignements (Prière de présenter les fiches des 4 semestres)


Semestre 1 :

Domaine : SCIENCES DE LA NATURE ET DE LA VIE Filière : SCIENCES BIOLOGIQUES Spécialité : Biologie et Physiologie de la reproduction (BRA)

Unité d’Enseignement VHS V.H hebdomadaire

Coeff Crédits Mode d'évaluation

14-16 sem C TD TP Autres Continu

40% Examen

60%

UE fondamentales

UEF1(O/P) 9 18

Matière 1 Biologie moléculaire

67h30 3h00 1h30 82h30 3 6 X X

Matière2 Toxicologie fondamentale

67h30 3h00 1h30 82h30 3 6 X X

UEF2(O/P)

Matière 1 Immunologie 67h30 3h00 1h30 82h30 3 6 X X

UE méthodologie

UEM1(O/P) 5 9

Matière 1 TP histologie spéciale

60h00 1h 3 65h00 3 5 X X

Matière 2 Informatique 45h00 1h30 1h30 55h00 2 4

UEM2(O/P)

UE découverte

UED1(O/P) 1 2

Matière 1 Agents pathogènes 45h00 1h30 1h30 5h00 1 2

. UE transversales

UET1(O/P) 1 1

Matière 1 communication

22h00 1h30 2,30 1 1 X X

UET2(O/P)

Total Semestre 1 375 217h30 90h00 67h30 375 16 30


Semestre 2 :

Domaine : SCIENCES DE LA NATURE ET DE LA VIE Filière : SCIENCES BIOLOGIQUES Spécialité : Biologie et Physiologie de la reproduction (BPR)


Coeff Crédits Mode d'évaluation

14-16 sem C TD TP Autres Continu

40% Examen

60%

UE fondamentales 9 18

UEF1(O/P)

Matière Physiologie de la reproduction

67h30 1h30 1h30 1 h30 82h30 3 6 X X

Matière2 Aspect moléculaire et cellulaire du développement

67h30 3h00 1h30 82h30 3 6 X X

UEF2(O/P)

Matière 1 Enzymologie 67h30 1h30 1h30 1 h30 82h30 3 6 X X

UE méthodologie 5 9

UEM1(O/P)

Matière 1 techniques d’extraction des plantes

60h 1h00 3h00 65h00 3 5 X X

UEM2(O/P)

Matière2 Microtechniques 45 1h30 1h30 55h00 2 4 X X

UE découverte 1 2

UED1(O/P)

Matière 1 Biostatistiques 45 1h30 1h 30 5h00 1 2 X X

UED2(O/P)

UE transversales 1 1

UET1(O/P)

Matière 1 Législation 22h00 1h30 2h30 1 1 X X



Semestre 3 :



Coeff Crédits Mode d’évaluation

14-16 sem. C TD TP Autres Continu

40% Examen

60%

UE fondamentales 9 18

UEF1(O/P)

Matière 1 Physiopathologie de la reproduction

67h30 3h00 1h30 82h30 3 6 X X

Matière2 Endocrinologie de la reproduction

67h30 3h00 1h30 82h30 3 6 X X

UEF2(O/P)

Matière 1 Toxicopharmaco-logie de la reproduction

67h30 3h00 1h30 82h30 3 6 X X

UE méthodologie 5 9

UEM1(O/P)

Matière 1 Techniques d’élevage des animaux

60h 3h00 1h 65h00 3 6 X X

UEM2(O/P)

Matière 1 analyse d’article 45h 1h30 1h30 55h00 2 3 X X

UE découverte 1 2

UED1(O/P)

Bioclimatologie 45 1h30 1h30 5h00 1 2 X X

UED2(O/P)

UE transversales 1 1

UET1(O/P)

Entreprenariat 22h30 1h30 2h30 1 1 X X

UET2(O/P)



4- Semestre 4 : (Réservé au stage et à la rédaction du mémoire)


VHS Coeff Crédits

Travail Personnel 250 7 15

Stage en entreprise 300 8 15

Séminaires

Autre (préciser)

Total Semestre 4 550 15 30

5- Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours, TD, pour les 04 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

UE VH

UEF UEM UED UET Total

Cours 360h00 142h30 67h30 67h30 637 TD 202h30 37h30 67h30 00h 307

TP 45h00 135h00 00h 00h 180

Travail personnel

Autre (préciser) 742h30 360h00 15h00 7h30 1117,30

Total 1350 648 135 75

Crédits 54 27 6 3 +30

mémoire+oral =120

% en crédits pour chaque UE

60% 30% 6,66% 3,33% +25%

mémoire+oral =100%


III – Fiches d’organisation des unités d’enseignement (Une fiche par UE)


Master (R)

BIOLOGIE ET PHYSIOLOGIE DE LA REPRODUCTION

Intitulé de la matière : Biologie moléculaire

Semestre : 1

Unité d’Enseignement : Fondamentale

Nombre de crédits : .6

Coefficient de la Matière : 3

Objectifs de l’enseignement

Initiation aux notions de base de la biologie moléculaire, en complément de ce qui a été

acquis au cours du module de génétique de la L2

Connaissances préalables recommandées

L’étudiant doit avoir au préalable des connaissances de biologie et de génétique du Socle

commun.

Contenu de la matière :

CHAPITRE 1 : STRUCTURES DES ACIDES NUCLÉIQUES

1-1- Structure des acides nucléiques

- Les nucléotides : structure et propriétés

- La structure primaire des acides nucléiques

- La structure tridimensionnelle de l'ADN :

- caractéristiques de la double hélice

- compactage intranucléaire et chromosomes

- Les différents types d'ARN : principales caractéristiques structurales et

fonctionnelles

1-2- Organisation des gènes et des génomes

CHAPITRE 2 : LA REPLICATION DE L’ADN

1- La réplication de l’ADN chez les procaryotes

2- La réplication de l'ADN chez les eucaryotes

CHAPITRE 3 : LES MUTATIONS ET MECANISMES DE R2PARATION DE L’ADN

1- Les mutations

- les causes des mutations

- Les agentes mutagènes

- Les différents types des mutations

2- La réparation de l’ADN

- les principaux systèmes de réparation

CHPITRE 4 : EXPRESSION DES GENES

1- LA TRANSCRIPTION

Structure des gènes (chez les procaryotes et les gènes des eucaryotes)

La transcription chez les procaryotes

La transcription chez les eucaryotes

2- LA TRADUCTION

Le code génétique

Les étapes La traduction chez les procaryotes

Les étapes La traduction chez les eucaryotes


CHAPITRE 5 : LA REGULATION DE L’EXPRESSION GENIQUE

1- La régulation de l’expression génique chez les procaryotes

L’opéron lactose

L’opéron tryptophane

2- La régulation de l’expression génique chez les eucaryotes

Régulation poste transcriptionnelle

Régulation poste traductionnelle

CHAPITRE 6 : techniques utilisées en biologie moléculaire

: Mode d’évaluation : , contrôle continu et examen final.

Autres : exposé

Références bibliographiques

Smith, H., éditeur ‘ biologie moléculaire des cellules végétales’ Berkeley University

of California . http://ark.cdlib.org/ark:/13030/ft796nb4n2/


Master (R)


Intitulé de la matière : Toxicologie fondamentale

Semestre : 1


:Nombre de crédits : .6


Objectifs de l’enseignement permettre aux étudiants d’avoir une vue d’ensemble sur la

pollution de l’environnement par les micropolluants d’origine agricole et industrielle et

aussi d’avoir une connaissance précise des moyens à mettre en œuvre pour évaluer la

toxicité d’un composé et son impact sur l’équilibre des écosystèmes

Connaissances préalables recommandées Formation en biologie générale, écologie et

physiologie des grandes fonctions

Contenu de la matière:

Données générales sur la toxicologie

1. Introduction2 Toxicité et détoxication

3 Les phases de détoxication.

4 Notion d’hygiène et sécurité alimentaire

5 Normes et législation

Nature de différents groupes de toxiques

1) Substances naturelles toxiques

2) –Pesticides

3) Métaux et sels métalliques

4) Hydrocarbures (aromatiques)

5) Additifs alimentaires

La toxico Cinétique

3.1 la voie de pénétration des substances toxiques

3.2 Absorption

3.3 Dégradation (biotransformation des composés toxiques

3.4 Elimination

3.5 Toxico synergie

Différents types d'intoxication

3.6 Intoxication Aigue

3.7 Intoxication subaiguë

3.8 Intoxication chronique

Mode d’évaluation : contrôle continu et examen final

Autres : Exposé


Master (R)


Intitulé de la matière : Immunologie

Semestre : 1

Unité d’Enseignement :



Objectifs de l’enseignement : le but est de fournir aux étudiants une base théorique

nécessaire pour comprendre les mécanismes moléculaires de l’activation des lymphocytes

et décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme compétences après le succès à

cette matière.


Histologie, biologie cellulaire et moléculaire, Immunologie fondamentale


1) Rappels sur la réponse immunitaire

Moelle osseuse

Thymus

Ganglions lymphatiques

Tissus lymphoïdes associes aux Muqueuses (La Rate)

Cellules présentant l'antigène(CPA)

2) Activation des lymphocytes (T et B)

3) Synthèse des anticorps et leur diversité

4) Immunité cellulaire

lymphocytes T auxiliaires et production de lymphokines

lymphocytes T cytotiques

Récepteurs des lymphocytes T

Phénomène de la cytotoxicité

5) Acquisition de la mémoire

6 La spécialité de l'immunité acquise

7) La vaccination

8) les Hybridomes et les anticorps monoclonaux

9) contrôle de la réponse immunitaire

10) Développement du système immunitaire

11) Immunité anti-infectieuse

12) Immunopathologie

Mode d’évaluation : Examens

Autres : Exposé

Références

1) Immunologie fondamentale

2) Histologie fonctionnelle


Master (R)


Intitulé de la matière : TP histologie spéciale

Semestre : 1

Unité d’Enseignement : Méthodologique

Nombre de crédits : 5

Coefficient de la Matière :3


Cette matière sert à préparer les étudiants à la lecture des lames histologiques

Connaissances préalables recommandées : Anatomie, Biologie animale i


Etude macroscopique et microscopique de la peau et ses phanères.

Etude macroscopique et microscopique de l’appareil génital

Etude macroscopique et microscopique du rein

Etude macroscopique et microscopique du foie

Etude macroscopique et microscopique du la rate et des ganglions

lymphatiques

Manipulation de l’empreinte :

1) du foie

, 2) des ganglions lymphatiques,

3) la rate

Mode d’évaluation : Examens

Autres : comptes rendue

Références

1) Immunologie fondamentale

2) Histologie fonctionnelle


Master (R)


Intitulé de la matière : Informatique

Semestre :1




Introduction à l'informatique

Chapitre 1 : Architecture d'un micro ordinateur

Chapitre 2 : Systèmes d'exploitation

Chapitre 3 : Réseaux informatiques

Chapitre 4 : Démarche de résolution de problèmes

Chapitre 5 : Les structures de données

Chapitre 6 : Les actions élémentaires simples

Chapitre 7 : Les structures de contrôles

Chapitre 9 : Algorithmique et Programmation


Master (R)


Intitulé de la matière : Agents pathogènes

Semestre : 2

Unité d’Enseignement : Découverte



Objectif de l'enseignement:

Contenu de la matière

I) les agents pathogènes exogènes:

o physiques traumatisme chaleur froid rayonnement

o chimiques o biologiques (Agents infectieux)

bactéries parasites virus

II) les agents pathogènes endogènes sont:

o métaboliques (calcium, métabolite) o immunologiques (complexe immun, auto-anticorps)

Autres : comptes rendus des maladies infectieuses

https://fr.wikipedia.org/wiki/Traumatisme_%28m%C3%A9decine%29

https://fr.wikipedia.org/wiki/Chaleur_%28sensation%29

https://fr.wikipedia.org/wiki/Froid

https://fr.wikipedia.org/wiki/Rayonnement

https://fr.wikipedia.org/wiki/Agent_infectieux

https://fr.wikipedia.org/wiki/Bacteria

https://fr.wikipedia.org/wiki/Parasitisme

https://fr.wikipedia.org/wiki/Virus

https://fr.wikipedia.org/wiki/Calcium

https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9tabolite

https://fr.wikipedia.org/wiki/Complexe_immun

https://fr.wikipedia.org/wiki/Maladie_auto-immune


Master (R)


Intitulé de la matière : Communication

Semestre : 1

Unité d’Enseignement : Transversale



Objectif de l'enseignement

Analyser les objectifs de la communication interne et externe et présenter les

méthodologies nécessaires pour conduire les principales actions de communication


Les bases linguistiques

Compétences visées : Capacité de bien communiquer oralement et par écrit

- Capacité de bien présenter et de bien s’exprimer en public

- Capacité d’écoute et d’échange

- Capacité d’utiliser les documents professionnels de communication interne et externe

- Capacité de rédiger des documents professionnels de communication interne et externe


o Renforcement des compétences linguistiques o Les méthodes de la Communication o Communication interne et externe o Techniques de réunion o Communication orale et écrite

Mode d’évaluation : examen


Master (R)


Intitulé de la matière : Physiologie de la reproduction

Semestre : 2



Coefficient de la matière : 3


Développer les connaissances sur les différentes étapes de la gamétogenèse, le

mécanisme de la fécondation et l'implantation

Connaissances préalables recommandées : notions de base en embryologie, histologie

fonctionnelle, biologie cellulaire, histologie comparée


1) Introduction

1.1) Rappel sur les cycles oestériens

1.2) Déterminisme de la durée du cycle

2) Physiologie des Gonades

- Origine des cellules germinales

- Rappel sur la gamétogenèse

- Organisation fonctionnelle des systèmes reproducteurs

- Hormones sexuelles (biochimie, biosynthèse, actions physiologiques, mécanismes

d'actions)

- Rythmes de reproduction et l’environnement

3) Fécondation

- Diversité des mécanismes de fécondation

4) Nidation

5) Gestation et Physiologie de la femelle gestante

6) Physiologie et endocrinologie fœtale

- 1) Bases génétiques et endocrines de la différenciation sexuelle

7) Parturition, Lactation et Contraception

TP :

1) Rappel sur histologie des gonades.

2) Test d’ovulation (sur la salive humaine)

3) Examen de la chromatine sexuelle (corpuscules de Barr).

4) Technique du frottis vaginal et interprétation des résultats (chez lapine).

5) Etude macroscopique du placenta( placenta d’une lapine et frottis sur le cordon

ombilical

6) Etude microscopique du placenta humain (villosités choriales)


Mode d’évaluation : Examens, comptes rendue

Autres : Un suivi sur le comportement d’une femelle gestante (lapine, souris ou

ratte)

Références

1) Embryologie humaine(2004) William.James ; Antoni Dhen DeBoeck université

2) La reproduction chez les mammifères et l’homme.


Master (R)


Intitulé de la matière : Enzymologie

Semestre : 2




Objectifs de l’enseignement : cette unité doit permettre à l’étudiant de comprendre les

principes de base de la cinétique enzymatique

Connaissances préalables recommandées :

Biochimie générale, génétique


I Introduction

1- historique

2- classification des enzymes

3- propriétés générales

3.1) dénaturation

3.2) spécificité et stéréospécificité

3.3) énergie d’activation

3.4) effecteurs enzymatiques

II Structure des enzymes

1) enzymes monomériques (ex-chymotrypsine)

2) enzymes oligomériques (coopérativité positive/négative)

3) iso enzymes (LDH)

4) complexe multienzymatiques

III purification des enzymes et dosage de l'activité enzymatique

IV Interactions protéines-ligands

1) Association sur un site unique

2) Association sur un site équivalents et indépendants

3) Association de 1 ligands sur 2 sites différent

V Cinétique à un et plusieurs substrats

1) cinétique à 1 substrat

2) cinétique à 2 substrats

VI Mécanisme de la catalyse

1 ) Topologie et identification des centres actifs

2) fonctionnement des co-enzymes

3) Activation des zymogènes

3.1) par changement de conformation

3.2) par découvrement du site actif


4) Marqueurs spécifiques des centres catalytiques

5) Mécanismes d’action des protéases

6) Autres exemples de mécanismes d’action

Mode d’évaluation : comptes rendus, Examens

Autres : exposés

Références :

1) cinétique enzymatique (2004), Athel Cornish, Bowder. Marc Jmin ; Valdur Saks,

Collection Grenoble Sciences

2) Enzymologie moléculaire et cellulaire tome2 ‘(2005)


Master (R)


Intitulé de la matière : Aspect moléculaire et cellulaire du développement

Semestre : 2


: Nombre de crédits.6


Objectifs de l’enseignement : Initier les étudiants aux aspects fondamentaux et

appliqués de la biologie de la reproduction. Familiariser les étudiants avec la recherche

dans les divers aspects de la physiologie et de la physiopathologie de la reproduction en

mettant l'accent sur les aspects cellulaires, moléculaires et génomiques.

Connaissances préalables recommandées interaction rayonnement matière


LA DIVERSIFICATION ET LA MEMOIRE CELLULAIRE

1 Variation du mode d'expresion des genes au cours du developpement

2 Interactions chimiques entre les blastomeres

3 interactions intercellulaires dans la différenciation des cellules embryonnaires

4 la détermination cellulaire

L'organogénèse

1 plan d'organisation

2 les molécules d'adhérence dans les déplacement mophogéniques

3 l'information de position mésoderme

Etude de quelques gènes de DEVELOPPEMENT (cas des drosophiles

1les genes a effet maternels

2 les genes zygotiques de segm entation

3 les genes homeotiques'definition de la nature de chaque segment

Mode d’évaluation : compte rendu, Examens, exposés

Autres : exposés

Références :

1) Biologie du développement,(2004) Jonathan .Slack. DeBoeck& Larcier,s.a

2) Embryologie (2005), Barry Mitchell ; Eve-Marie.Albert, Elsevier.Masson


Master (R)*


Intitulé de la matière : Techniques d’extraction des plantes

Semestre : 2

Unité d’Enseignement : Méthodologique (UE1)




1 Définition

5 Utilisation médicinale des plantes : une vieille histoire

4 Phytothérapie - médicaments à base de plantes

6 Principales substances à activité biologique potentielle

o 6.1 Métabolites primaires

o 6.2 Métabolites secondaires

6.2.1 Composés phénoliques ou poly phénols

6.2.2 Terpènes et stéroïdes

6.2.3 Alcaloïdes

6.2.4 Autres constituants (dérivés simples de métabolites primaires)

TP :

1) Méthodes d'extraction traditionnelles des principes actifs des plantes

2) Méthodes d'extraction modernes des principes actifs des plantes

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#D.C3.A9finition

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#Utilisation_m.C3.A9dicinale_des_plantes_:_une_vieille_histoire

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#Phytoth.C3.A9rapie_-_m.C3.A9dicaments_.C3.A0_base_de_plantes

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#Principales_substances_.C3.A0_activit.C3.A9_biologique_potentielle

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#M.C3.A9tabolites_primaires

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#M.C3.A9tabolites_secondaires

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#Compos.C3.A9s_ph.C3.A9noliques_ou_polyph.C3.A9nols

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#Terp.C3.A8nes_et_st.C3.A9ro.C3.AFdes

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#Alcalo.C3.AFdes

https://fr.wikipedia.org/wiki/Plante_m%C3%A9dicinale#Autres_constituants_.28d.C3.A9riv.C3.A9s_simples_de_m.C3.A9tabolites_primaires.29


Master (R)*


Intitulé de la matière : Microtechniques

Semestre : 2

Unité d’Enseignement : Méthodologique (UE2)



Objectifs de l’enseignement : Familiariser l’étudiant à utiliser les techniques de l’étude

histologique

Nombre d’heures d’enseignement

connaissances préalables recommandées :

Histologie générale, anatomie


Introduction

I) Notions générales de structures tissulaires

II) Les micro appareils et leurs applications

1. Microtome

1.1 Définition

1.2 Différents types de microtomes

1.2.1 Le microtome à rotation

1.2.2 Le microtome cryostat

1.2.3 L'ultra microtome

2. Microscope

2.1 Définition

2.2 Différents types de microscopes

2.2.1 Le microscope optique

2.2.2 Le microscope électronique à balayage

III) Les différentes étapes d'une étude microtechnique

1. Technique histologique

2. Technique histochimique

IV) Travaux pratiques (30h)

1) Préparation de différents fixateurs

1.1 Fixateur simple: formaldéhyde 10%

1.2 Fixateur composée:

2) Préparation de différents colorants

2.1 Colorants acides

2.2 Colorants basiques

3) Dissection (lapin)

3.1 Etude anatomique de quelques appareils (appareil digestif)


3.2 Etude histologique de l’ntestin grêle et du gros intestin à partir de lames

préparées

3.3 Etude histologique d'un organe de lapin selon les étapes suivantes:

3.3.1 Prélèvement

3.3.2 Fixation

3.3.3 Rinçage

3.3.4 Déshydratation

3.3.5 Inclusion dans le paraffine

3.3.6 Coupe au microtome

3.3.7 Coloration (différentes méthodes de coloration)

3.3.8 Observation au microscope

Mode d’évaluation : Examens, exposés


Master (R)


Semestre : 2

Intitulé de la matière : Biostatistiques




Objectifs de l’enseignement : Appréhender les notions de physiologie de la nutrition

Objectif de l'enseignement: cette unité doit permettre à l’étudiant d’acquérir une

formation en statistique


Chap. I : Rappels

1. Rappels des statistiques descriptives à 1 ou 2 variables

- Représentation sous forme numérique (moyenne, variance, classes modales et

coefficient de corrélation).

- Représentation graphique (histogrammes, diagrammes en tableau).

2. Théorie d'estimation

- méthodes d'estimation ponctuelle : la méthode du maximum de vraisemblance et la

méthode des moindres carrés.

- méthodes d'estimation par intervalles de confiance pour une moyenne et pour une

proposition.

3. Les tests de conformité et homogénéité : test de X , test de Student, test de Fisher

• Chap. II : Modèles linéaires

1. Analyse de la variance à 1 ou 2 facteurs et facteurs hiérarchiques

2. Régression linéaire simple et multiple et la régression pas à pas

3. Transformation de variables : linéaires, logarithmiques, racines, angulaires


Master (R)


Intitulé de la matière : Législation




Objectif de l'enseignement

Initier l’apprenant aux notions réglementaire, les définitions et origines des textes de loi et

les connaissances des conséquences pénales.


Ensembles des contenus de la formation

Compétences visées :

o Capacité à lire et comprendre un texte de loi

o Capacité à appliquer une réglementation


Notions générales sur le droit (introduction au droit, droit pénal).

Présentation de législation algérienne (www.joradp.dz, références des textes).

Règlementation générale (loi sur la protection du consommateur, hygiène,

étiquetage et information, additifs alimentaires, emballage, marque, innocuité,

conservation).

Règlementation spécifique (travail personnel, exposés).

Organismes de contrôle (DCP, CACQUE, bureau d’hygienne, ONML).

Normalisation et accréditation (IANOR, ALGERAC).

Normes internationales (ISO, codex alimentarius, NA, AFNOR)

http://www.joradp.dz/


Master (R)


Intitulé de la matière : PHYSIOPATHOLOGIE DE LA REPRODUCTION

Semestre : 3






Notion de base de la physiologie de la reproduction


Chapitre 1 : Physiopathologie de l’hypophyse

- Généralités : rappel embryologique, anatomique, histologique de

l’hypophyse

- Physiologie de l’hypophyse.

- Explorations de l’hypophyse (fonctionnelle, morphologique)

- Pathologies de l’hypophyse (tumeurs de l’hypophyse).

Chapitre 2 : Infertilité masculine chez l’homme et quelques espèces animales

Chapitre 3 : Infertilité féminine chez la femme et quelques espèces animales

Chapitre 4 : Physiopathologie de la glande mammaire chez la vache, la brebis et les

autres mammifères

Chapitre 5 : Influence des maladies sexuellement transmises sur la reproduction

Chapitre 6 : pathologie du post-partum

Mode d’évaluation : Examens,

Autres : exposés

Références :

Physiologie de la reproduction chez l’homme (2005), Alice Meunier


Master (R)


Intitulé de la matière : ENDOCRINOLOGIE DE LA REPRODUCTION

Semestre : 3


Nombre de crédits : 6.

Coefficient de la Matière :3


Connaissances préalables recommandées : Embryologie, Histologie,

Contenu de la matière:

1) Les facteurs de croissance

1.1) Définition

1.2) Les différents familles des facteurs de croissance

2) La fonction endocrine du placenta

2.1) Hormones stéroïdes

2.2) Hormones peptidiques placentaires

2.3) Protéines sériques associées à la gestation

3) prolactine

3.1) Prolactine et fonction de reproduction

3.2) Prolactine et glande mammaire

3.3) Prolactine et fonction surrénalienne

4) Les changements hormonaux de la fin de gestation

Mode d’évaluation : Compte-rendu, Examens,

Autres : exposés

Références :

Physiologie de la reproduction chez les mammifères et l’homme.


Master (R)


Intitulé de la matière : Toxicologie et Pharmacologie de la reproduction

Semestre : 3

Unité d’Enseignement : Méthodologie





I) Introduction à la toxicologie de la reproduction

1) Mécanismes de toxicité sur l’appareil reproductif male et femelle

2) Embryotoxicité

3) Les perturbateurs endocriniens

4) Présentation générale des risques environnementaux et leur effets sur la

reproduction

5) Montrer l’impact du polluant physico-chimique sur les fonctions de reproduction

II) Introduction à la pharmacologie de la reproduction

1) pharmacologie et l’appareil reproducteur féminin

1.1) pharmacologie des œstrogènes

1.2) pharmacologie des progestatifs

1.3) pharmacologie des glucocorticoïdes

2) pharmacologie et l’appareil reproducteur masculin

3) la contraception et reproduction

Mode d’évaluation : Examens, exposés

Autres : Exposés

Références

Ecotoxicologie: Théorie et Application par Valéry E.Forbes, Thomas L.Forbes


Master (R)


Intitulé de la matière : Techniques d’élevage des animaux

Semestre : 3





Appliquer et faire appliquer les réglementations liées aux activités d’élevage animal

Analyser les données et mettre en forme les résultats pour leur présentation

Rédiger des rapports d’expérience ou de suivis d’élevage


Connaissance approfondie en agronomie et production animale

Connaissance générale de la biologie animale (physiologie, anatomie, comportement,

génétique, reproduction…


Chapitre 1 : Généralités sur l’élevage des animaux

Habitat, alimentation et la gestion de la reproduction

(vache, petits ruminants, lapins, rongeurs)

Chapitre 2 : Les techniques de détection des chaleurs des animaux

(vache, petits ruminants, lapins, souris)

Rappels sur la physiologie de la reproduction

Techniques utilisées pour détecter l’œstrus chez les différentes espèces

animales

Chapitre 3 : Les techniques de synchronisation de chaleurs

Les techniques d’induction et de groupages des chaleurs chez les différentes

espèces

Chapitre 4 : L’insémination artificielle

Matériels de l’insémination artificielle

Techniques de l’insémination artificielle chez les différentes espèces animales

Chapitre 5 : Les différentes méthodes de diagnostic de gestation

Chapitre 6 : Conduite pratique de la gestation et la mise bas

Conduite pratique de la gestation chez les femelles des mammifères

Conduite pratique de la mise bas chez les femelles des mammifères

Mode d’évaluation : Examens, autres : exposés

Références Livres et polycopiés, sites Internet, etc


Master (R)


Intitulé de la matière : Recherche bibliographique

Semestre : 3





Cette étude sert à préparer les étudiants à s’adapter aux différentes techniques de

rédaction et de présentation des résultats acquis (expérimentaux ou bibliographiques)

sous forme orale afin de préparer leur projet de fin de cycle

Connaissances préalables recommandées : Bioinformatique, Anglais


Bases de données bibliographiques

Utilisation de l’Internet dans la recherche bibliographique

Traitement des résultats expérimentaux

Utilisation rationnelle des techniques expérimentales

Tracé de courbes expérimentales

Etude et interprétation des résultats

Préparation de l’exposé

L ‘étudiant devra, à l’issue de ces travaux, rédiger un mémoire d’une

Trentaine de pages à exposer devant un jury de trois (03) enseignants.


Master (R)


Intitulé de la matière : Bioclimatologie

Semestre : 3


Crédits : 2

Coefficient : 2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Acquisition des compétences en vue de prendre en compte des séries de données

bioclimatiques, leur exploitation et leurs applications.

Découvrir le domaine du bioclimat et ses effets possibles sur le développement de

l’animale

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Néant


Introduction : Définition

1- Climatologie générale (- Météorologie, climatologie, le temps et les types de temps)

2- Les données climatologiques : (- sources de données, exploitation des données, -

Mesures en surface : - pluviosité, températures, pression atmosphérique, Humidité relative,

ensoleillement, vent)

3- Bilan thermique à la surface de la terre : - rayonnement net à la surface de la terre,

- Bilans énergétiques)

4_ L’Aridité : ( - Les différents indices d’aridité, - les régions arides dans le Monde , en

Afrique, au Maghreb)

5- Les bilans hydriques : (- Evapotranspiration réelle, Evapotranspiration potentielle)

6- Méthodes de caractérisation du climat méditerranéen

Relation animale – climat.


Master (R)


Intitulé de la matière : Entreprenariat et gestion de projet

Semestre : 3


Nombre de crédits. : 1



Initier l’apprenant au montage de projet, son lancement, son suivi et sa réalisation.


Ensembles des contenus de la formation

Compétences visées :

o Compréhension de l’organisation et de fonctionnement d’une entreprise

o Capacité à monter un projet de création d’entreprise

o lancer et à gérer un projet

o Capacité à travailler méthodiquement

o Capacité à planifier et de respecter les délais

o Capacité à travailler en équipe

o Capacité d’être réactif et proactif


1. L’entreprise et gestion d’entreprise

o Définition de l’entreprise

o L’organisation d’entreprise

o Gestion des approvisionnements :

- Gestion des achats,

- Gestion des stocks

- Organisation des magasins

o Gestion de la production :

- Mode de production,

- Politique de production

o Gestion commerciale et Marketing :

- Politique de produits,

- Politique de prix,

- Publicité,

- Techniques et équipe de vente

2. Montage de projet de création d’entreprise

o Définition d’un projet

o Cahier des charges de projet

o Les modes de financement de projet


o Les différentes phases de réalisation de projet

o Le pilotage de projet

o La gestion des délais

o La gestion de la qualité

o La gestion des coûts

o La gestion des tâches


V- Accords ou conventions


Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs

Doyen de la faculté + Responsable de l’équipe de domaine

Date et Visa Date et Visa

Chef d’établissement universitaire

Date et Visa

Conférence Régionale

Date et Visa

Documents

HARMONISATION OFFRE DE FORMATION MASTER · 2018. 6. 4. · domaine de la biologie de la reproduction en faisant appel à l'intervention de chercheurs reconnus dans ce domaine. Le