HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC - cache.media.education.gouv.fr

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HISTOIRE GEOGRAPHIE

EMC

PRESENTATION GLOBALE DU PROJET DE FORMATION DE LA DISCIPLINE, DE LA

SPECIALITE ou du DOMAINE POUR 2019-2020

La formation continue en HGEMC a pour objectif de contribuer au développement pro-

fessionnel des enseignants de ces disciplines, en les amenant à faire progresser leurs

compétences professionnelles dans toutes les dimensions de leur métier.

Le projet de formation en HGEMC est fondé sur les priorités nationales et le projet aca-

démique. Il a pour objectif d’accompagner spécifiquement la mise en œuvre du nouveau

lycée et celle du socle commun aux cycles 3 et 4.

Les formations intégreront tout particulièrement :

- La réflexion sur les stratégies pédagogiques et didactiques favorisant les appren-

tissages de TOUS les élèves du cycle 3 au lycée

- Les renouvellements scientifiques et l’approfondissement des questions ensei-

gnées, notamment dans le cas de nouvelles thématiques

- La question de l’apprentissage progressif des compétences, capacités et mé-

thodes des élèves du Cycle 3 au lycée

- Les dimensions civique, artistique et culturelle, d’éducation au développement

durable de nos enseignements, notamment à travers les parcours éducatifs

- Le numérique au service des problématiques pédagogiques

Les formations pourront être dédiées aux enseignants de collège ou de lycée selon les

problématiques spécifiques abordées. Elles rassembleront les professeurs des deux ni-

veaux sur des objets de travail communs (ex : travailler l’oral, évaluer, …).

DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :

HISTOIRE GEOGRAPHIE EMC

CODE OFFREUR : 05AH01 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : BOUTELOUP

/ BROUSSY

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de

FORMATION :

FAVORISER LE RENOUVELLEMENT DIDACTIQUE

POUR METTRE EN ŒUVRE LES PROGRAMMES DES

CYCLES 3 ET 4 ET LE SOCLE COMMUN

- Mettre en œuvre les programmes de collège en

travaillant par compétences

- Evaluer au collège en lien avec le DNB et le

Socle ; faire de l’évaluation un outil au service

des apprentissages

- Travailler la maîtrise de la langue en HG

- Faire écrire les élèves

- Travailler la compréhension de textes

informatifs en C3 et C4

Numéro (s) de dispositifs et libellés :

18A0251804 _ TRAVAIL DE GROUPE (COLLEGE)

18A0251869_ EVALUER EN HG COLLEGE

18A0251870_TRAVAILLER COMPETENCES COLLEGE

18A0251873_ ECRIRE EN HG

18A0251856 _ DU QUESTIONNAIRE A LA TACHE

COMPLEXE

18A0251855_ COMPRENDRE EN HG

18A0251874_ FAIRE CARTOGRAPHIER HG

18A0251868 _ JOUER EN HG

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

Animation collège

APPEL D’OFFRES

- Travailler la compré-

hension des textes

informatifs aux C3 et C4

Candidature individuelle,

FIL

- Mettre en œuvre la

progressivité des

compétences sur une

année / un cycle


FIL

- Travailler la maîtrise de

la langue par l’écrit et par

l’oral.


FIL

Compétences du référentiel des compétences des mé-

tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel

des compétences des formateurs

P1 maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

P2 maitriser la langue française dans le cadre de son

enseignement

P3 construire mettre en œuvre et animer des situations

prenant en compte la diversité des élèves

P4 organiser un mode de fonctionnement du groupe

favorisant apprentissage et socialisation

P5 évaluer les élèves

OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

Titre du chapitre : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

COMPETENCES VISEES

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020

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DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE :



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THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :

ACCOMPAGNER LA REFORME DU LYCEE

- Renforcer et renouveler l’expertise scientifique

et didactique des enseignants pour la mise en

œuvre des nouveaux programmes du lycée

- Travailler les compétences disciplinaires et

transversales au lycée en lien avec les attendus

du supérieur

- Préparer la mise en œuvre de nouvelles

évaluations


ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

- Animations lycée

- Animations lycée séries

technologiques

-GT formateurs lycée

APPEL D’OFFRES

- Approches scientifique et didactique des nouveaux

programmes de tronc commun HGEMC

Candidature individuelle, FIL

- récit professoral et activité des élèves Candidature individuelle, FIL

- L’accompagnement personnalisé au lycée Candidature individuelle , FIL

- Approches scientifiques pluridisciplinaires pour la spécialité HGGSP

candidature individuelle, public désigné, FIL, GAIA

Respo

- Evaluer dans le cadre des nouveaux programmes

candidature individuelle, public désigné, FIL, GAIA

Respo

- Construire la progressivité de la transmission des connaissances et de la maîtrise des capacités Candidature individuelle , FIL




P1 maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique



P5 évaluer les élèves



COMPETENCES VISEES

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DIVERSIFIER ET DIFFERENCIER SA PEDAGOGIE EN

HGEMC DU CYCLE 3 AU LYCEE

- Renforcer la différenciation des pratiques,

notamment en lien avec l’accompagnement

personnalisé

- Travailler la continuité et la progressivité des

apprentissages du cycle 3 jusqu’au baccalauréat

- Favoriser l’autonomie des élèves

- Accompagner le travail personnel des élèves

- Penser l’évaluation comme un outil de travail et de

progression pour les élèves et les professeurs

- Travailler (à) l’oral en HG-EMC

- Renforcer l’expertise scientifique des enseignants

sur l’état de la recherche en sciences de l’éducation,

neurosciences, psychologie des apprentissages,

sociologie du langage pour faire évoluer sa

pédagogie


18A0251854_ PEDAGOGIES COOPERATIVES

18A0251851_ TRAVAILLER L’ORAL

18A0251867_ DIFFÉRENCIER EN HG

18A0251875_ INNOVER EN ÉQUIPE HG

18A0251858 _ ENSEIGNER AUTREMENT HG

18A0251872 _ PRATIQUES GEOGRAPHIQUES SUR

LE TER-RAIN ET EN CLASSE

18A0251853_ HG ET PARCOURS

18A0251844_ EDUQUER AUX MEDIAS EMC

18A0251866 _ RAISONNER EN GEOGRAPHIE

18A0251849 _ ENSEIGNER L’HG PAR LES FEMMES

18A0251960 _ COMPRENDRE ET RAISONNER EN

HG

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL Animation collège-lycée Les Fondamentaux de la géographie (stage issu du GT géoraphie, non ouvert en 2018)

- 18A0251807 GT formateurs HG

- 18A02651805 GT enseigner l’HG autrement

- 18A0251809 GT géographie

APPEL D’OFFRES

- Sciences de l’éducation et neurosciences appliquées à la classe, notamment en HG

candidature individuelle

- Accompagner le Travail personnel de l’élève

candidature individuelle, FIL




C4 prendre en compte la diversité des élèves




favorisant l’apprentissage


Titre du chapitre : REMPLI PAR LA DAFOR

COMPETENCES VISEES

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REPONDRE A SES PROBLEMATIQUES PEDAGO-

GIQUES GRACE AU NUMERIQUE

- Faciliter l’appropriation par les enseignants des

outils et ressources offerts par le numérique en

HG-EMC.


18A0251880_ ENSEIGNER HG AVEC LE NUMERIQUE

18A0251879 _ ENSEIGNER LA GEOGRAPHIE A

L’HEURE DU NUMERIQUE

18A0251878 _ LA E-ÉDUCATION EN HG

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

- Découvrir, exploiter,

maîtriser des applications

numériques en lien avec les

apprentissages en HG-EMC


- Construire des scénarios

pédagogiques incluant le

numérique pour

accompagner, exercer les

élèves et/ou repenser le

temps et l’espace de

l’enseignement


- Elaborer et exploiter une

veille scientifique et

pédagogique en HG-EMC

grâce au numérique

candidature individuelle



des compétences des formateurs C9 mobiliser les éléments de culture numérique nécessaire

au métier




favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves



COMPETENCES VISEES

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CODE OFFREUR : 05AH05

NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : BOUTELOUP

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RENFORCER SON EXPERTISE DISCIPLINAIRE GRACE

A LA RECHERCHE ET AUX PARTENAIRES

- Ouvrir son enseignement en mobilisant les

ressources des partenaires culturels et

scientifiques

- Renforcer l’expertise scientifique sur les

questions aux programmes

- Renforcer l’expertise scientifique sur l’état de

la recherche en sciences de l’éducation,

neurosciences, psychologie des apprentissages,

sociologie du langage, …

- Mettre en œuvre une démarche de projet et

une approche interdisciplinaire

Numéro (s) de dispositifs et libellés : 18A0251888_ CARTES EN INTERDISCIPLINARITE ( BNF)

18A0251890_ GEOGRAPHIE DES MIGRATIONS (MHI)

18A0251882_ GENOCIDES, ET MEURTRES DE MASSE ( MEMORIAL

SHOAH)

18A0251848 _ LA PLACE DES FEMMES DANS LES ARTS

18A0251838 _ RESISTANCE REPRESSION ECRITURE

18A0251842_ PENSER LE RACISME

18A0251837_ FAKE NEWS ET COMPLOTISME

18A0251876_ REGARDER AUTREMENT LIEUX DE MEMOIRE

18A0251885_ AFRIQUE DANS LES DYNAMIQUES MONDIALES

18A0251886 _ HISTOIRE ET MEMOIRES DE LA GUERRE D’ALGERIE

18A0251887_ PROCHE ORIENT ET MAGHREB DEPUIS 1916

18A0251891_ PARIS SOUS L’ANCIEN REGIME

18A0251892 _ ISLAM MEDIEVAL

18A0251893 _ HISTOIRE DU TRAVAIL

18A0251652 _ DECOUVERTES DES ARCHIVES ( NEOTITULAIRES)

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

- Conférence HG

APPEL D’OFFRES

L’état de la recherche en

sciences de l’éducation candidature individuelle




C3 connaitre les élèves et les processus d’apprentissage

P1 maitriser les savoirs disciplinaires et leur didactique

C6 agir en éducateur selon des principes éthiques

(éducations transversales)

C13 coopérer avec les partenaires culturels et éducatifs

territoriaux



COMPETENCES VISEES

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DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :



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THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN de

FORMATION :

ACCOMPAGNER LE DEVELOPPEMENT

PROFESSIONNEL

- Accompagner les entrées dans le métier (stagiaires,

néo-titulaires, contractuels)

- Accompagner les tuteurs académiques dans leur

professionnalité

- Accompagner les enseignants d’HG dans la

préparation des concours de recrutement internes

ou externes

- Poursuivre la constitution d’un vivier de formateurs

d’histoire-géographie par des formations de

formateurs

- Elaborer des recherches-actions avec les universités

et l’ESPE

- Accompagner les enseignants d’HG affectés en

Education prioritaire

- - Agir sur la difficulté professionnelle pour les

titulaires et les contractuels d’HG


18A0251895_ MASTER DIDACTIQUE HG 18A0251896 _ DECOUVRIR LA MISSION DE TUTEUR 18A0251899 FORMATION DES CONTRACTUELS EN HG 18A0251865_ CLASSE OUVERTE 18A0251864_ CONCEVOIR LES APPRENTISSAGES 18A0251898_FORMATION DE FORMATEURS EN HG 18A0251897_TUTORER UN STG EN DIFFICULTE (public désigné) 18A0253432_ EXPERIMENTATION INSPECTION-FA : DES PAIRS ACCOMPAGNATEURS POUR EPAULER LES PROFESSEURS T1 18A0251871_ ENSEIGNER L’HG EN EP

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

18A0251806 GT CMI HG

APPEL D’OFFRES

- Accompagner le

développement profes-

sionnel Candidature

individuelle,public désigné, FIL, GAIA Respo

- Elaborer des recherches-

actions avec les

universités et l’ESPE Candidature

individuelle,public désigné,

FIL, GAIA Respo




C14 S’engager dans une dynamique de développement

professionnel



COMPETENCES VISEES


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CODE OFFREUR : 05AH07 NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : DAUTRESME


DEVELOPPER LES COMPETENCES PROFESSION-

NELLES POUR L'ENSEIGNEMENT DE L'HG EN DNL

- Préparer la certification

- Renforcer les compétences linguistiques

- Construire un projet d’enseignement en DNL

intégrant des préoccupations linguistiques et

disciplinaires


18A0251860 _ PREPARER LA CERTIFICATION DNL

ANGLAIS

18A0251862_ PREPARER LA CERTIFICATION DNL

ALLEMAND

18A0251863_ PREPARER LA CERTIFICATION DNL

ESPAGNOL

18A0251998_ ENSEIGNER EN CLASSE EURO

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

GT DNL

APPEL D’OFFRES




C14 S’engager dans une dynamique de développement

professionnel

C8 mobiliser une LV selon les situations de métier



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Documents

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