Instituts d’Etudes en Santé (IES) - Académie de La

Instituts d’Etudes en Santé (IES)

CHU de La Réunion F. BELLIER

SOMMAIRE

1. Le CHU de La Réunion : a. Panorama général

b. Les enjeux

c. L’offre de formation en santé

2. Les différentes filières de formation en santé a. IFAS – IFAP – IFA

b. IFSI – IFMK

c. IRIADE – IRIBODE – ESF

3. La réforme de la sélection et profils des étudiants en

IFSI

4. Exigences et attendus en formation en santé

a. Panorama général du CHU

de La Réunion

• Deux sites hospitaliers principaux

– Le site « Centre Hospitalier Félix Guyon » (Saint Denis )

– Le site « Groupe Hospitalier Sud Réunion » : hôpitaux de Saint-Pierre, Saint-Joseph, Saint-Louis, Le Tampon, Cilaos

• Plus de 7 329 professionnels dont :

– 1123 personnels médicaux dont : • 12 PU-PH

• 3 chefs de cliniques assistants

– 6206 personnels non médicaux dont : • Administratifs et médico-techniques (765)

• Soignants (4169)

• Techniques (634)

Le CHU de La Réunion

• Une capacité installée de 1872 lits et places

– Dont 1395 en MCO • 941en médecine (dont urgences UHCD et Hosp. jour)

• 282 en chirurgie (dont Hosp. Jour)

• 172 en obstétrique (dont Hosp. Jour)

– Dont 108 en Santé mentale / psychiatrie

– Dont 130 en maison de retraite

– Dont 102 en SSR

– Dont 40 en USLD

Le CHU de La Réunion

• Nombre d’entrées et venues MCO : 152 854

• Nombre de consultations externes (publiques) : 317 885

• Interventions chirurgicales : 31 871

• Nombre d’accouchements : 6 393

• Passages aux urgences : 110 738

• Sorties SMUR : 5 640 (dont EVASAN)

L’activité du CHU de La Réunion

au 11ème rang des CHR/U (2017)

b. Les enjeux du CHU de La

Réunion

• Améliorer la qualité des soins dispensés aux Réunionnais

• Développer l’activité de recherche du CHU

• Encourager l’accès aux études en santé

• Développer l’accès des Réunionnais aux études médicales à

La Réunion

o Hausse du numerus clausus : 108 actuellement - 93 en 2016 - 84 en 2012-2013 -

22 en 2004-2005

• Développer les études en santé à La Réunion

• PACES : médecine (108), dentaire (8), pharmacie (6), sage-

femme (27), kiné (20), Ergothérapeute (12), Psychomotricien (10)

• Universitarisation des études en santé

• Augmenter le nombre d’internes dans les hôpitaux

réunionnais

• Développer les partenariats avec le CHU de Bordeaux et

d’autres UFR médicales de métropole

c. L’offre de formation en santé

au CHU La Réunion

L’offre de formation en santé

du CHU de La Réunion

• Une offre de formation répartie sur deux sites

• 8 filières de formation

Ecole / Institut Filière professionnelle

2 instituts de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) Infirmier(e)s diplômés

d’Etat

1 institut Régional d’Infirmier Anesthésiste Diplômée

d’Etat (IRIADE)

Infirmier(e)s

anesthésistes

1 institut Régional d’Infirmier de Bloc Opératoire

Diplômé d’Etat (IRIBODE)

Infirmier(e)s de bloc

opératoire

1 institut de Formation des Ambulanciers (IFA) Ambulancier(e)s

1 institut de Formation des Masseurs-

Kinésithérapeutes (IFMK)

Masseurs-

kinésithérapeutes

2 instituts de Formation d’Aide-soignant (IFAS) Aide-soignant(e)s

1 institut de Formation d’Auxiliaire de Puériculture

(IFAP)

Auxiliaires de

Puériculture

1 école de Sage-femme (ESF) Sage-femme

L’offre de formation en santé

du CHU de La Réunion

Ecole /

Institut

Années de

formation

Nombre d’étudiants

Site de Saint Denis

Nombre d’étudiants

Site de Saint Pierre

IFSI 3 339 315

IRIADE 2 15

IBODE 1 30

IFA 1 45 Ambulanciers

40 Auxiliaires Amb.

IFMK 1 PACES + 4 80

IFAS 1 40 45

IFAP 1 15

ESF 1 PACES + 4 108

17 08/11/2019

INSTITUTS d’ETUDES en SANTE

IES NORD IES SUD

Aide -

Soignant

Infirmier

Auxiliaire de

Puériculture Ambulancier

Masseur

Kinésithérapeute

Sage-

Femme

PACES 1

DFGSM 2

DFGSM 3

Infirmier

Anesthésiste Infirmier Bloc

Opératoire

Aide -

Soignant

Infirmier

2. Les différentes filières de formation

en santé

a. IFAS – IFAP – IFA

b. IFSI – IFMK

c. IRIADE – IRIBODE – ESF

AUXILIAIRE AMBULANCIER

AMBULANCIER DIPLÔME D’ETAT

08/11/2019 20

missions

assure la conduite du VSL

est l’équipier de l’Ambulancier

AUXILIAIRE AMBULANCIER

08/11/2019 21

Conditions d’entrée

1/Lettre de motivation

à l’IFA

2/Convocation sur

dossier en fonction du

rang et des places

3/Présentation du

dossier complet à l’IFA

08/11/2019 22

La formation (70 h)

08/11/2019 22

Hygiène

8H. Déontologie

12H. Gestes de

manutention

12H.

Règles du

T.S. 15H.

Gestes

d’urgence

21H.

EVALUATION : 2 H.

AFGSU 2

08/11/2019 23

Pour le diplôme

Permis de conduire

Attestation préfectorale d’aptitude Certificat médical de non-contre-indications à la profession d’ambulancier

Certificat médical de vaccinations

– Attestation de formation de 70 heures avec évaluation des compétences acquises. - AFGSU2

08/11/2019 24

Diplôme d’Etat

d’Ambulancier

08/11/2019 25

CONDITIONS D'ACCÈS À LA FORMATION

Epreuve orale Epreuve écrite

Titulaire d’un

diplôme de niveau

IV ou V

Stage d’orientation

de 140 h

> 1 mois d’exercice comme auxiliaire

ambulancier

> 1 an d’exercice

comme auxiliaire

ambulancier

- Aucune condition de diplôme

- Titulaire de l’attestation préfectorale d’aptitude à la conduite

d’ambulance

08/11/2019 26

Epreuve écrite

• 2 heures - notée sur 20 points

– Français : niveau BdC.: /10 pts

• Évaluer la compréhension et l’expression écrite

– Arithmétique : /10 pts

• Evaluer la maîtrise des 4 opérations numériques de base

et des conversions

Épreuve orale

• Texte de culture générale à préparer pendant 5 min et présentation

pendant 15 min (12 pts)

• Projet professionnel (8 pts)

• Note éliminatoire: < 8/20

08/11/2019 27

CONTENU ET ORGANISATION

PÉDAGOGIQUE DE LA

FORMATION

• THEORIE: 13 semaines (455 heures)

MODULE 1.

LES GESTES

D'URGENCE

MODULE 2.

L'ÉTAT CLINIQUE

D'UN PATIENT

MODULE 3.

Hygiène et prévention

MODULE 4.

ERGONOMIE

MODULE 8.

RÈGLE ET VALEURS

PROFESSIONNELLES MODULE 7.

TRANSMISSION

DES INFORMATIONS

ET GESTION ADMINISTRATIVE

MODULE 6.

SÉCURITÉ DU

TRANSPORT SANITAIRE

MODULE 5.

RELATION

ET COMMUNICATION

AMBULANCIER

08/11/2019 28

CONTENU ET ORGANISATION

PÉDAGOGIQUE DE LA

FORMATION

Service de court

ou moyen séjour

1 semaine

Services

d'urgence

1 semaine x 2

SAMU

ou SMUR 2 semaines

Entreprise de

transport sanitaire

• STAGE: 5 semaines (175 heures)

• L’ambulancier(e) est préparé(e) à travailler dans tous les secteurs de santé :

• secteur hospitalier ou extra-hospitalier,

• dans la fonction publique ou dans le secteur privé.

• 4 grands secteurs d’activités présentant des prises en charge spécifiques :

• Société d’ambulance privée

• Société d’assistance

• Services de soins hospitaliers : Urgences, SMUR, Transport inter-

hospitalier secondaire, service de transport interne de patients …

LIEUX D’EXERCICE

Ambulancier

AIDE-SOIGNANT

DIPLÔME D’ETAT

08/11/2019 31

Le métier d’aide soignant

- EFFECTUE LES SOINS ET LES ACTIVITES DE LA VIE QUOTIDIENNE

DES PERSONNES AGEES, DES MALADES, EN SITUATION DE HANDICAP,

HOSPITALISEES QUI SONT FRAGILISEES ET/OU DEPENDANTES.

- APPORTE UNE AIDE ET UN SOUTIEN TOUT EN ASSURANT UN

MAXIMUM DE CONFORT ET EN ENCOURAGEANT L’AUTONOMIE DE LA

PERSONNE SOIGNEE.

- TRAVAILLE EN ETROITE COLLABORATION AVEC L’INFIRMIER ET

SOUS SA RESPONSABILITE.

08/11/2019 32

Conditions d’ACCES A LA FORMATION

CURSUS COMPLET

∆ Projet de

suppression des

épreuves de

sélection dès 2020

DISPENSES

• Epreuves écrites : • Diplôme niveau IV

• Diplôme niveau V secteur sanitaire et social

• Cursus partiels (Modules restants à valider)

• Bac Pro :

• ASSP : M2 - M3 – M5

• SAPAT : M2 - M3 – M5 – M6

• Diplôme du secteur sanitaire ou médico-social

• DEAP : M1 et M3

• DEA : M1 - M3 – M6 – M8

• DEAMP : M2 - M3 – M6

• TPAVS et MCAD : M2 - M3 – M6 – M8

• DEAVF : M2 - M3 – M6 – M7 – M8

CONTENU DE LA FORMATION

17 semaines

d’enseignement

8 Modules de

formation

24 semaines de

stage

Les 8 modules de la formation

LES 8 MODULES DE FORMATION

CORRESPONDENT À

L’ACQUISITION DES 8

COMPÉTENCES DU DIPLÔME

8.

ORGANISATION

DU TRAVAIL

2. L’ÉTAT

CLINIQUE

D’UNE

PERSONNE

4. ERGONOMIE

6. HYGIÈNE DES

LOCAUX

HOSPITALIERS

1. ACCOMPAGNEMENT

D’UNE PERSONNE DANS

LES ACTIVITÉS DE LA

VIE QUOTIDIENNE

3. LES SOINS

7.

TRANSMISSION

DES

INFORMATIONS

5. RELATION-

COMMUNICATION

Les 6 STAGES de la formation

Dans des structures sanitaires, sociales ou

médico-sociales

COURT

SEJOUR

MEDECINE

COURT

SEJOUR

CHIRURGIE

MOYEN OU

LONG SEJOUR

Personnes

âgées ou

handicap

SANTE

MENTALE OU

PSYCHIATRIE

SECTEUR

EXTRAHOSPITALIER

STAGE

OPTIONNEL

Et /

ou

• L’aide-soignant(e) est préparé(e) à travailler dans tous les secteurs de santé :

• secteur hospitalier ou extra-hospitalier,

• dans la fonction publique ou dans le secteur privé.

• 4 grands secteurs d’activités présentant des prises en charge spécifiques :

• Soins de courte durée : en service de chirurgie, de médecine...

• Soins en santé mentale et en psychiatrie

• Soins de longue durée et soins de suite et de réadaptation : surveillance

médicale, soins de réinsertion, soins en hébergement...

• Soins individuels ou collectifs sur des lieux de vie : soins à domicile,

maison de retraite, établissement hospitalier pour personnes âgées

dépendantes...

LIEUX D’EXERCICE de l’AS

AUXILIAIRE DE PUERICULTURE

DIPLÔME D’ETAT

• L’auxiliaire de puériculture prend en soin

l’enfant sain, malade ou en situation de

handicap en milieu hospitalier ou en structure

d’accueil.

• Elle assure les soins d’hygiène, de confort et de

bien être de l’enfant de la naissance jusqu’à 18

ans

• Elle travaille en collaboration et sous la

responsabilité d’une infirmière et/ou d’une

puéricultrice.

Le métier d’auxiliaire de

puériculture

08/11/2019 41


CURSUS COMPLET ∆ Projet de

suppression des

épreuves de

sélection dès 2020

DISPENSES

• Epreuves écrites : • Diplôme niveau IV

• Diplôme niveau V secteur sanitaire et social

• Cursus partiels (Modules restant à valider)

• Bac Pro :

• ASSP : M1 - M2 - M3 – M5

• SAPAT : M1 - M2 - M3 – M5 – M6

• Diplôme du secteur sanitaire ou médico-social

• DEAS : M1 et M3

• DEA : M1 - M3 – M6 – M8

• DEAMP : M1 - M2 - M3 – M6

• TPAVS et MCAD : M1 - M2 - M3 – M6 – M8


17 semaines

d’enseignement

8 Modules de

formation

24 semaines de

stage

Les 8 modules de la formation

LES 8 MODULES DE FORMATION

CORRESPONDENT À

L’ACQUISITION DES 8

COMPÉTENCES DU DIPLÔME

8.

ORGANISATION

DU TRAVAIL

2. L’ÉTAT

CLINIQUE

D’UNE

PERSONNE A

TOUT ÄGE DE

LA VIE

4. ERGONOMIE

6. HYGIÈNE DES

LOCAUX

HOSPITALIERS

1. ACCOMPAGNEMENT

D’UN ENFANT DANS LES

ACTIVITÉS D’EVEIL ET

DE LA VIE QUOTIDIENNE

3. LES SOINS

A L’ENFANT

7.

TRANSMISSION

DES

INFORMATIONS

5. RELATION-

COMMUNICATION

Les 6 STAGES de la formation

2 stages en

structures

d’accueil

d’enfants de

moins de 6 ans

1 stage en

service de

maternité

1 stage

optionne

l

1 stage en structure

accueillant des

enfants en situation de

handicap ou en

structure d’aide sociale

à l’enfance

1 stage en

établissement ou

service accueillant

des enfants

malades

LIEUX D’EXERCICE de l’AP

• Extra hospitaliers

Crèches

Halte-garderie

Jardins d’enfants

Structures d’aide sociale à

l’enfance

Structures accueillant des

enfants en situation de

handicap…

• Hospitaliers

Maternité

Pédiatrie

Néonatologie

chirurgie infantile…

INFIRMIER

DIPLÔME D’ETAT

Le métier d’infirmier(e)

• Donne habituellement des soins infirmiers sur prescription ou conseil médical,

ou en application du rôle propre qui lui est dévolu,

• Participe à différentes actions, notamment en matière de prévention,

d’éducation à la santé et de formation ou d’encadrement,

• L’exercice de la profession d’infirmier(e) comporte l’analyse, l’organisation, la

réalisation de soins infirmiers et leur évaluation, la contribution au recueil de

données cliniques et épidémiologiques et la participation à des actions de

prévention, de dépistage, de formation et d’éducation à la santé,

• Dans l’ensemble de ces activités, les infirmier(e)s sont soumis au respect des

règles professionnelles, et notamment du secret professionnel,

• Ils exercent leur activité en relation avec les autres professionnels du secteur

de la santé, du secteur social et médico-social et du secteur éducatif.

08/11/2019 50


17 ans au moins au

31 décembre de

l’année d’entrée en

formation

Titulaires du

baccalauréat

(ou équivalent ou néo

bachelier)

Formation professionnelle

continue

3 ans de cotisation à un

régime de protection sociale

(à la date d'inscription)

Plateforme

PARCOURSUP

Epreuves de

sélection

Epreuve écrite (1h) :

- Mathématiques

- Français

Epreuve orale (20’) :

- à partir du dossier

Classement des

dossiers par la CEV QUALITÉS RÉDACTIONNELLES, APTITUDES

AU QUESTIONNEMENT, À L'ANALYSE ET À

L'ARGUMENTATION, CAPACITÉ À SE

PROJETER DANS LE FUTUR

ENVIRONNEMENT PROFESSIONNEL

EXPÉRIENCE PROFESSIONNELLE,

PROJET PROFESSIONNEL ET

MOTIVATIONS, CAPACITÉS À

VALORISER SON EXPÉRIENCE

PROFESSIONNELLE


• Formation sur 3 ans.

• Constitution de la formation: – Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 60 semaines

– Formation pratique hors Institut ( 7 Stages) [outil portfolio] => 60 semaines

– Vacances => 28 semaines

• Référentiel de formation: – 59 Unités d’Enseignement (UE)

– Chaque UE contribue à l’acquisition de 10 compétences.

– L’obtention des 180 Crédits Européens permet la délivrance : • Du Diplôme d’Etat d’Infirmier

• D’un grade licence

10 compétences

LES 10 COMPETENCES

PERMETTENT L’OBTENTION DU

DIPLÔME D’ETET D’INFIRMIER

10. Informer et former

des professionnels et

des personnes en

formation

2. Concevoir et

conduire un

projet de soins

infirmiers

4. Mettre en œuvre

des actions à visée

diagnostique et

thérapeutique

8. Rechercher et

traiter des

données

professionnelles

et scientifiques

1. Evaluer une situation

clinique et établir un

diagnostic dans le

domaine infirmier

3. Accompagner une

personne dans la

réalisation de ses

soins quotidiens

9. Organiser et

coordonner des

interventions

soignantes

5. Initier et mettre

en œuvre des

soins éducatifs et

préventifs

6. Communiquer

et conduire une

relation dans un

contexte de soin

7. Analyser la

qualite ́ des

soins et

améliorer sa

pratique

professionnelle


60 semaines à

l’Institut

6 Semestres

(120 Semaines)

60 semaines de

stage

Sciences

humaines,

sociales et

droit

Sciences

biologiques

et

médicales

Sciences et

techniques

infirmières,

interventions

Intégration des

savoirs et

posture

professionnelle

Méthodes

de travail

Sciences et

techniques

infirmières,

fondements et

méthodes

Soins de

courte

Durée

Soins de longue

durée, soins de

suite et de

réadaptation

Soins en

santé

mentale et

psychiatrie

Soins individuels

ou collectifs sur

des lieux de vie

LIEUX D’EXERCICE

de l’infirmier(e)

• Secteurs d’activités : secteur hospitalier (public/privé), centre de soins, centre de réadaptation, maison de retraite, EHPAD, santé scolaire, santé du travail, missions dans le cadre d’action humanitaire…

• Spécialisations possibles avec le diplôme:

Infirmier(e) puériculteur(rice) : 1 an de formation possible directement après obtention du DE d’infirmier

Infirmier(e) Anesthésiste Diplôme(e) d’Etat (IADE) : 2 ans de formation (après 2 ans d’exercice professionnel infirmier)

Infirmier(e) de Bloc-Opératoire Diplôme(e) d’Etat (IBODE) : 18 mois de formation ( après 2 ans d’exercice professionnel infirmier)

Cadre de santé : 12 mois de formation (après 5 ans d’exercice professionnel infirmier)

Cadre supérieur de santé Nomination sur titre (après 3 années d’expérience professionnelle comme cadre de santé)

Directeur des soins après 10 années (IDE) et 5 années (CS) et 1 an de formation à l’EHESP

Infirmier de pratiques avancées (MASTER)

Recherche (master, doctorat…)

MASSEUR KINESITHERAPEUTE

DIPLÔME D’ETAT

INFIRMIER ANESTHESISTE

DIPLÔME D’ETAT

Le métier d’infirmier(e) spécialisé

en anesthésie-réanimation

• En anesthésie, réanimation, urgences, douleur

• Le plus souvent en anesthésie sous la responsabilité d’un médecin

anesthésiste réanimateur (MAR)

• En équipe pluridisciplinaire (Chirurgiens, MAR, IBODE, Infirmières, aides

soignantes)

• Pour que l’acte opératoire et anesthésique se déroule dans les meilleures

conditions pour le patient


• Être titulaire d’un diplôme d’infirmier ou de sage femme

• Justifier de deux années minimum d’exercice, en équivalent

temps plein de la profession d’infirmier au 1er janvier de l’année du

concours

• Avoir réussi les épreuves d’admission à la formation préparant au

diplôme d’état d’infirmier anesthésiste, organisées par chaque école

autorisée : IRIADE Réunion : concours 1er semestre

• Admissibilité sur épreuve écrite (20 questions plus une

question rédactionnelle)

• Admission sur épreuve orale

Les 7 compétences de l’IADE

LES 7 COMPETENCES


DIPLÔME D’ETAT D’INFIRMIER

ANESTHESISTE

2. Analyser les

situations et

anticiper les

risques

4. Assurer et

analyser la qualité

et la sécurité en

anesthésie

réanimation

1. Anticiper et mettre en

place un site

d’anesthésie

3. Mettre en œuvre

et adapter la

procédure

d’anesthésie

5. Analyser le

comportement et

accompagner le

patient

6. Coordonner les

actions avec les

différents intervenants

et former les

professionnels de

l’anesthésie

réanimation urgences

7. Rechercher,

traiter, produire

des données

professionnelles

et scientifiques


• Formation sur 2 ans.

• Constitution de la formation : – Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 36 semaines

– Formation pratique hors Institut => 58 semaines


• Référentiel de formation: – 28 Unités d’Enseignement (UE)

– Chaque UE contribue à l’acquisition de 7 compétences.

– L’obtention des 120 Crédits Européens permet la délivrance : • Du Diplôme d’Etat d’Infirmier Anesthésiste Diplômé d’Etat

• D’un grade MASTER

LIEUX D’EXERCICE

de l’infirmier(e) anesthésiste

• Secteurs d’activités (Secteur sanitaire public ou privé) :

– Bloc opératoire

– Salle de réveil

– SAMU / SMUR

– Réanimation

– Service de prise en charge de la douleur

– Gestion des risques en anesthésie-réanimation

– Mssions dans le cadre d’action humanitaire…







INFIRMIER DE BLOC OPARATOIRE

DIPLÔME D’ETAT

Le métier d’infirmier(e) spécialisé

en bloc opératoire

Au Bloc opératoire :

Circulant/panseur

Instrumentiste

Aide opératoire

En secteurs associés : Hygiène Stérilisation centrale Endoscopie


• Être titulaire d’un diplôme d’infirmier ou de sage femme

• Justifier de deux années minimum d’exercice, en équivalent

temps plein de la profession d’infirmier au 1er janvier de l’année du

concours

• Avoir réussi les épreuves d’admission à la formation préparant au

diplôme d’état d’infirmier de bloc opératoire, organisées par chaque

école autorisée : IRIBODE Réunion : concours 1er semestre

• Admissibilité sur épreuve écrite (20 questions)

• Admission sur épreuve orale

Les 9 compétences de l’IBODE

LES 9 COMPETENCES


DIPLÔME D’ETAT D’INFIRMIER

DE BLOC OPERATOIRE

2. Conduire une

démarche qualite ́ et

de prévention des

risques en bloc

opératoire et secteurs

associés

4. Assurer et Organiser

et coordonner les

activités de soins liées

au processus péri-

opératoire

1. Concevoir et mettre en œuvre

des modes de prise en charge

des personnes adaptés aux

situations rencontrées en bloc

opératoire et secteurs associés

3. Gérer le risque

infectieux dans les

secteurs

interventionnels et

service de stérilisation

5. Mettre en œuvre des

techniques et des

pratiques en per et

post-opératoire

immédiat

6. Mettre en œuvre

des techniques

complexes

d’assistance

chirurgicale

7. Former et

informer les

professionnels et

les personnels en

formation

8. Rechercher,

traiter et analyser

des données

professionnelles et

scientifiques

9. Evaluer et

améliorer les

pratiques

professionnelles


• Formation sur 18 mois

• Constitution de la formation : – Formation théorique en Institut (CM, TD et TP) => 32 semaines

– Formation pratique hors Institut => 38 semaines


• Référentiel de formation: – 5 Modules d’Enseignement

– Chaque module contribue à l’acquisition de 9 compétences.

– La validation des 5 modules et des 10 stages permettent la délivrance : • Du Diplôme d’Etat d’Infirmier de Bloc Opératoire Diplômé d’Etat

LIEUX D’EXERCICE

de l’infirmier(e) de bloc opératoire

• Secteurs d’activités (Secteur sanitaire public ou privé) :

– Bloc opératoire, en endoscopie

– En service de stérilisation

– En service d’hygiène hospitalière`

– En service de radiologie interventionnelle ou tout autre secteur ou sont réalisés des actes invasifs

– Sociétés pharmaceutiques ou de dispositifs médicaux : représentant, expert conseil

– Missions dans le cadre d’action humanitaire…







SAGE-FEMME

DIPLÔMEE D’ETAT

3. La réforme de la sélection et

profils des étudiants en IFSI

Modalités d’admission avant 2019

PRO

FILS

des

CA

ND

IDAT

S❶ Futurs Bacheliers

Bacheliers français ou étranger

Titre admis en dispense de bac

Titulaires titre niveau IV

Titulaire DEAU

Titulaires DEAMP + exp pro 3 ans

concours

(2 écrits + oral)Classement Admission

❷AS/AP 3 ans d'expérience pro

avec ou sans bac

quota 20%

épreuves sélection

(3 analyses de situation pro)

Classement Admission

❸ personnes sans bac avec exp pro de

3 ans ds domaine sanitaire et social ou 5 ans tt secteur

confondu

Epreuves pré-sélection ARS (dossier + écrit de

français)attestation ARS

concours

(2 écrits + 1 oral)Admission

❹ Etudiants PACES ayant validé la 1ère

année

Dispense de l'épreuve écrite d'admissibilité

quota 10%

Oral Admission

❺ IDE hors UE quota 2%

1 écrit + 1 oral + 1 pratique

Admission avec possibilité de dispense

❻ SF, médecin, étudiant DFASM méd Stage + mémoire Présentation devant jury DEI

❼ IDE UE non réglementé Pas d'épreuve de sélection Possibilité de dispense

Annexe I : MODALITES D’ENTREE EN IFSI AVANT SEPTEMBRE 2019

❽ Passerelle :

DE : MK, pédi-

podo, MEM +

étudiants SF 1ère

année validée +

étudiants médecine

admis en 2ème année

de 2ème cycle

Epreuve écrite

Dispense de L1

A compter de 2019

L’IFSI

Une filière toujours sélective !

2018 2019

Total IFSI CHU Réunion Total IFSI CHU Réunion

Total des inscrits /

voeux 1469 3264

Nombre de places 174 / 218 175 / 218

Présents 1254 /

Le processus de sélection Parcoursup

Brique 3 (Choix validés en CEV) :

- Examen de chaque dossier par un jury (Binôme) pour évaluation objective des dossiers

- Projet de formation motivé

- Appréciations bulletins scolaires

- Centres d’intérêts et activités

- Suivi d’une préparation concours IFSI en 2018-19

Arrêté du 3 janvier 2019 relatif au cadre national sur les attendus de la

formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier

80

Attendus nationaux Critères nationaux pris en compte

1 - Intérêt pour les questions sanitaires et sociales

1-1 Connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social

1-2 Connaissance du métier

1-3 Sens de l'intérêt général

2 - Qualités humaines et capacités relationnelles

2-1 Aptitude à faire preuve d'attention à l'autre, d'écoute et d'ouverture aux

autres

2-2 Aptitude à collaborer et travailler en équipe

2-3 Aptitude à échanger / communiquer avec autrui

2-4 Pratique des outils numériques

2-5 Capacité à se documenter et à communiquer dans une langue

étrangère

3 - Compétences en matière d'expression orale

et écrite 3-1 Maîtrise du français et du langage écrit et oral

4 - Aptitudes à la démarche scientifique

et maîtrise des bases de l'arithmétique

4-1 Aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de

l'information scientifique

4-2 Aptitude à produire un raisonnement logique

4-3 Maîtrise des bases de l'arithmétique

5 - Compétences organisationnelles et savoir-être

5-1 Rigueur, méthode, assiduité

5-2 Capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le

travail, créativité

08/11/2019 81

Type diplôme Nombre entrants /

diplômes % (Sur 742) Nombre reçu /

Diplôme % (Sur 605)

BAC ES 145 19,54% 116 19,2%

BAC L 81 10,92% 59 9,8%

BAC PRO 5 0,67% 3 0,5%

BAC S 249 33,56% 220 36,4%

BAC SMS 40 5,39% 33 5,5%

BAC ST2S 33 4,45% 18 3,0%

BAC STG 11 1,48% 7 1,2%

BAC STI 16 2,16% 13 2,1%

BAC STL 4 0,54% 4 0,7%

BAC STS 1 0,13% 1 0,2%

BAC STT 15 2,02% 9 1,5%

BAC TECH 2 0,27% 2 0,3%

BTS 25 3,37% 22 3,6%

D.E. MONITEUR EDUCATEUR 2 0,27% 1 0,2%

DAEU 5 0,67% 5 0,8%

DEAP 15 2,02% 14 2,3%

DEAS 39 5,26% 36 6,0%

DIPLOME MASSEUR-KINE 1 0,13% 1 0,2%

DU 1 0,13% 1 0,2%

ETUDIANTE SAGE FEF L2 1 0,13% 1 0,2%

INGENIEUR AGRONOME 1 0,13% 1 0,2%

L1 2 0,27% 1 0,2%

L2 1 0,13% 1 0,2%

L3 33 4,45% 27 4,5%

M1 1 0,13%

M2 10 1,35% 6 1,0%

PREPARATEUR PHARMACIE 1 0,13% 1 0,2%

TAUI 1 0,13% 1 0,2%

Titre professionnel Secrétariat 1 0,13% 1 0,2% Total général 742 100,00% 605

Profil des entrants et taux réussite

2009 à 2015 – IFSI Sud

Taux de réussite / échec par diplôme – De 2012 à 2018 – IFSI Sud

08/11/2019 82

Diplômes de

2012 à 2018

Nb étudiants

inscrits depuis

2009

nb étudiants

diplômés depuis

2012 % Réussite

Nb étudiants sortis non

diplômés % échec

BAC ST2S 33 18 55% 15 45,45%

BAC Pro 5 3 60% 2 40,00%

BAC STT 15 9 60% 6 40,00%

BAC STG 11 7 64% 4 36,36%

BAC L 81 59 73% 22 27,16%

Niveau sup 48 36 75% 12 25,00%

BAC ES 145 116 80% 29 20,00%

BAC STI 16 13 81% 3 18,75%

BAC SMS 40 33 83% 7 17,50%

Autres 13 11 85% 2 15,38%

BTS 25 22 88% 3 12,00%

BAC S 249 220 88% 29 11,65%

DEAS/DEAP 54 51 94% 3 5,56%

BAC STL 4 4 100% 0 0,00%

BAC STS 1 1 100% 0 0,00%

BAC TECH 2 2 100% 0 0,00%

Profils sélectionnés par la CEV

Type de Bac Nombre d'admis %

Bac S 572 47,95%

Bac ES 231 19,36%

Bac ST2S 159 13,33%

Bac Professionnel 112 9,39%

Bac L 67 5,62%

Bac STMG 19 1,59%

Bac STL 10 0,84%

Bac STG 7 0,59%

Série technologique française de plus de 15 ans 6 0,50%

Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires 5 0,42%

Série économique française de plus de 15 ans 5 0,42%

Total général 1193 100,00% Type de Bac Nombre d'admis %

Bac S 218 55,05%

Bac ES 73 18,43%

Bac ST2S 43 10,86%

Bac Professionnel 25 6,31%

Bac L 21 5,30%

Diplôme d'Accès aux Etudes Universitaires 4 1,01%

Série économique française de plus de 15 ans 3 0,76%

Bac STL 3 0,76%

Bac STMG 2 0,51%

Série technologique française de plus de 15 ans 2 0,51%

Bac STG 2 0,51%

Total général 396 100,00%

Profils à la rentrée 2019

Promotions 2019-2022

4. Exigences et attendus en

formation en santé

LES DIFFICULTES RENCONTREES EN FORMATION

• Intégration des règles et exigences d’une formation

professionnelle : • Absences irrégulières

• Comportement non professionnel

• Investissement

• Difficultés pédagogiques / cognitives • Connaissances

• Capacités d’analyse (Identification des problèmes de santé ...)

• Capacités de synthèse (Planifications / argumentation des soins …)

• Difficultés personnelles • Contexte socio-économique

LES APTITUDES / CAPACITES RECHERCHEES

POUR LA FORMATION

• Capacités d’autonomie : • Travail personnel, recherches …

• Investissement

• Capacités d’analyse, de synthèse et de réflexivité • Compréhension

• Mise en lien

• Auto-évaluation

• Capacités de positionnement professionnel • Responsabilité

• Prise de décision

• Respect des règles professionnelles et institutionnelles

• Construction identitaire professionnelle

• Projet professionnel mature • Représentation réaliste de la profession d’infirmier

Les métiers de santé

Merci de votre attention

Documents

Instituts d’Etudes en Santé (IES) - Académie de La