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Journées Programme EPS Lieu: Collège Morne des Esses Lycée Acajou 2 Collège Asselin de beauville Lycée Joseph Gaillard Formateurs: Guy POMMIER, Gilles VEGA, Benoît THIERY, Vincent ESOR, François BEAUBRUN THEMES : Comprendre la discipline en 2013. Favoriser la cohérence dans l’offre de formation d’un élève au 2 nd degré en EPS Développer la communication entre équipes pédagogique d’un secteur

Journées Programme EPS

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Journées Programme EPS. Lieu: Collège Morne des Esses Lycée Acajou 2 Collège Asselin de beauville Lycée Joseph Gaillard Formateurs: Guy POMMIER, Gilles VEGA, B enoît THIERY, Vincent ESOR, François BEAUBRUN THEMES : Comprendre la discipline en 2013. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: Journées Programme EPS

Journées Programme EPSLieu: Collège Morne des Esses Lycée Acajou 2 Collège Asselin de beauville Lycée Joseph Gaillard

Formateurs: Guy POMMIER, Gilles VEGA, Benoît THIERY, Vincent ESOR, François BEAUBRUN

THEMES :

Comprendre la discipline en 2013.

Favoriser la cohérence dans l’offre de formation d’un élève au 2nd degré en EPS

Développer la communication entre équipes pédagogique d’un secteur

Page 2: Journées Programme EPS

Travail en équipes d’établissement autour des lycées et des collèges du

secteur scolaire de rattachement.

Objectifs :

-Mettre les équipes d’établissement en discussion

-Echanger sur l’impact que peut avoir une programmation pour la formation du citoyen physiquement et culturellement éduqué

-Si possible trouver des connections pour évoluer vers plus de cohérence

Page 3: Journées Programme EPS

Quizz: la parole aux professeursRéponse aux questions de

terrainMettre les éléments de tension

en débatProposer et discuterGérer des synthèses

Page 4: Journées Programme EPS

PERSPECTIVES• Et la suite ?• Le curriculum est-il possible?• Comment partager et mutualiser?• Cette expérience unique en France peut-elle

être partager,• Est-il important et apprécié que l’inspection

régionale se mette à disposition des professeurs, formateurs et animateurs d’AS?.

• Prendre conscience que les besoins ne sont pas immédiats mais peuvent être différés dans le temps.