La parole en action selon la méthodologie de la théorisation … · Ben Romdhane, La parole en action selon la méthodologie… Approches inductives 2017, Vol. 4, no1, pp. 20-50

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Document geacuteneacutereacute le 24 nov 2020 0613

Approches inductivesTravail intellectuel et construction des connaissances

La parole en action selon la meacutethodologie de la theacuteorisationenracineacuteeSamar Ben Romdhane

Meacutethodologie de la theacuteorisation enracineacutee (MTE) 2Volume 4 numeacutero 1 hiver 2017

URI httpsideruditorgiderudit1039509arDOI httpsdoiorg1072021039509ar

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Eacutediteur(s)Universiteacute du Queacutebec agrave Trois-Riviegraveres

ISSN2292-0005 (numeacuterique)

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Citer cet articleBen Romdhane S (2017) La parole en action selon la meacutethodologie de latheacuteorisation enracineacutee Approches inductives 4 (1) 20ndash50httpsdoiorg1072021039509ar

Reacutesumeacute de larticleIl semble difficile drsquoavoir accegraves agrave un document qui donne des repegraveres clairs etpreacutecis quant au deacuteroulement drsquoune meacutethodologie par theacuteorisation enracineacutee agravepartir drsquoun corpus de discours conversationnels Un tel manque risque dedeacutecourager toute recherche aspirant agrave faire de la theacuteorisation enracineacutee agravepartir de donneacutees qui ne correspondent pas aux points de vue des acteursmais plutocirct agrave leurs eacutechanges et interactions Drsquoougrave lrsquooriginaliteacute de la deacutemarchedeacutecrite dans ce texte qui propose une illustration concregravete de lrsquoutilisation de lameacutethodologie de la theacuteorisation enracineacutee dans le but de mieux comprendre leprocessus des acteurs sociaux (individuels et collectifs) qui rendent publiquesleurs prises de position agrave propos drsquoune question eacutethico-politique Nousexplicitons dans la premiegravere partie de cet article lrsquoexercice de reacuteflexion quinous a permis drsquointerroger les enjeux poseacutes par la meacutethodologie adopteacutee Dansla deuxiegraveme partie nous abordons deux aspects qui nous ont permisdrsquoexplorer lrsquoexpeacuterience discursive de la confrontation de points de vueantagonistes la seacutelection drsquoun site (les auditions publiques en commissionparlementaire) et lrsquoeacutechantillonnage agrave lrsquointeacuterieur de ce site (les cas analyseacutes)Enfin nous exposons les opeacuterations de codage et de cateacutegorisation conduites agravelrsquoaide du logiciel drsquoaide agrave lrsquoanalyse de donneacutees qualitatives QSR NVivo pourmontrer ce que lrsquoexploitation de ce logiciel a apporteacute agrave notre deacutemarche enpermettant drsquoeacutetablir des liens entre des donneacutees de lrsquoordre de la parolepublique ougrave sont confronteacutes des points de vue opposeacutes et en les organisantpour progressivement en arriver agrave une theacuteorisation

Approches inductives 2017 Vol 4 no1 pp 20-50

La parole en action selon la meacutethodologie de la theacuteorisation enracineacutee

Samar Ben Romdhane

Universiteacute de Moncton

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Reacutesumeacute

Il semble difficile drsquoavoir accegraves agrave un document qui donne des repegraveres clairs et preacutecis

quant au deacuteroulement drsquoune meacutethodologie par theacuteorisation enracineacutee agrave partir drsquoun

corpus de discours conversationnels Un tel manque risque de deacutecourager toute

recherche aspirant agrave faire de la theacuteorisation enracineacutee agrave partir de donneacutees qui ne

correspondent pas aux points de vue des acteurs mais plutocirct agrave leurs eacutechanges et

interactions Drsquoougrave lrsquooriginaliteacute de la deacutemarche deacutecrite dans ce texte qui propose une

illustration concregravete de lrsquoutilisation de la meacutethodologie de la theacuteorisation enracineacutee

dans le but de mieux comprendre le processus des acteurs sociaux (individuels et

collectifs) qui rendent publiques leurs prises de position agrave propos drsquoune question

eacutethico-politique Nous explicitons dans la premiegravere partie de cet article lrsquoexercice de

reacuteflexion qui nous a permis drsquointerroger les enjeux poseacutes par la meacutethodologie

adopteacutee Dans la deuxiegraveme partie nous abordons deux aspects qui nous ont permis

drsquoexplorer lrsquoexpeacuterience discursive de la confrontation de points de vue antagonistes

la seacutelection drsquoun site (les auditions publiques en commission parlementaire) et

lrsquoeacutechantillonnage agrave lrsquointeacuterieur de ce site (les cas analyseacutes) Enfin nous exposons les

opeacuterations de codage et de cateacutegorisation conduites agrave lrsquoaide du logiciel drsquoaide agrave

lrsquoanalyse de donneacutees qualitatives QSR NVivo pour montrer ce que lrsquoexploitation de

ce logiciel a apporteacute agrave notre deacutemarche en permettant drsquoeacutetablir des liens entre des

donneacutees de lrsquoordre de la parole publique ougrave sont confronteacutes des points de vue opposeacutes

et en les organisant pour progressivement en arriver agrave une theacuteorisation

Mots-cleacutes Theacuteorisation enracineacutee analyse qualitative discours conversationnels

induction

____________________________________________________________________

Introduction

Lrsquoobjectif geacuteneacuteral de notre recherche eacutetait non seulement de comprendre et de deacutecrire

une pratique de communication publique mettant en scegravene le dissensus sur la question

des accommodements raisonnables mais aussi de proposer un eacuteclairage theacuteorique sur

le fonctionnement de la parole publique agrave partir drsquoun corpus empirique

Ben Romdhane La parole en action selon la meacutethodologiehellip


21

Cet objectif a fait appel agrave la meacutethodologie de la theacuteorisation enracineacutee1 Il srsquoagit

drsquoune meacutethodologie

iteacuterative de theacuteorisation progressive drsquoun pheacutenomegravene [hellip] crsquoest-agrave-dire

que son eacutevolution nrsquoest ni preacutevue ni lieacutee au nombre de fois qursquoun mot ou

qursquoune proposition apparaissent dans les donneacutees Ainsi elle ne

correspond ni agrave la logique de lrsquoapplication drsquoune grille theacutematique

preacuteconstruite ni agrave celle du comptage et de la correacutelation de cateacutegories

exclusives les unes des autres (Pailleacute 1994 p 151)

Cette deacutefinition insiste notamment sur les allers-retours reacuteguliers et progressifs

entre les donneacutees empiriques et le processus de theacuteorisation En revanche Pailleacute la

deacutefinit comme un acte de conceptualisation srsquoinscrivant dans une deacutemarche de

theacuteorisation diffeacuterente de la Grounded Theory de Glaser et Strauss (1967) Pour

Pailleacute la theacuteorisation enracineacutee est conccedilue en tant que meacutethode drsquoanalyse de donneacutees

et non en tant que meacutethode geacuteneacuterale de recherche qualitative Ainsi les chercheurs

recourant agrave la theacuteorisation enracineacutee selon ce point de vue reacutepondent agrave la question

suivante laquo Que faire avec les donneacutees comment les analyser raquo plutocirct qursquoagrave celle

consistant agrave demander laquo Comment mener une recherche qualitative raquo (Pailleacute 1994

p 149) Cependant la Grounded Theory dans lrsquooptique de Glaser et Strauss (1967)

nrsquoest pas uniquement une meacutethode drsquoanalyse des donneacutees Elle est une meacutethode

geacuteneacuterale de recherche Crsquoest cette derniegravere acceptation de la Grounded Theory qui

preacutevaut dans ce texte En drsquoautres mots le raisonnement inductif dans notre travail

de recherche a commenceacute degraves le deacutebut du processus crsquoest-agrave-dire que lrsquoanalyse des

donneacutees nrsquoa pas eacuteteacute guideacutee depuis le deacutepart par des questions de recherche

speacutecifiques et bien deacutefinies Nous avons seulement commenceacute agrave observer ce que les

acteurs ont fait lors drsquoaudiences publiques en commission parlementaire



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1 Le deacutefi de lrsquoinduction

Au vu de notre objet de recherche il eacutetait clair que le processus agrave explorer soit la

publicisation du dissensus dans une audition publique en commission parlementaire

eacutetait lieacute agrave une expeacuterience discursive qui met en scegravene la confrontation de points de

vue antagonistes Dans la mesure ougrave la recherche du sens concerne la faccedilon dont cette

expeacuterience fonctionne effectivement dans une aregravene publique lrsquoapproche consiste agrave

appreacutehender le processus de publicisation agrave partir de donneacutees sur la pratique de

communication telle qursquoelle est reacutealiseacutee dans la reacutealiteacute empirique Ainsi compris

notre objet de recherche correspondait agrave une forme de parole publique laquo situeacutee raquo

crsquoest-agrave-dire ancreacutee dans la speacutecificiteacute du contexte dans lequel elle se deacuteploie (socieacuteteacute

multiculturelle gestion eacutetatique de la diversiteacute forme de laiumlciteacute politique publique

drsquoimmigration) Il nous a sembleacute que la meilleure faccedilon pour deacutevelopper une

compreacutehension de cet objet de recherche eacutetait de deacutecrire inductivement la maniegravere

dont les actants agissent dans la situation analyseacutee tout en donnant une primauteacute agrave ce

qui eacutemerge du terrain

Lrsquoanalyse par theacuteorisation enracineacutee est comme lrsquoa souligneacute Pailleacute (1994) une

deacutemarche de conceptualisation progressive du pheacutenomegravene eacutetudieacute agrave partir de donneacutees

empiriques En plus de ce principe drsquoenracinement des analyses dans les donneacutees les

chercheurs expeacuterimenteacutes eacutevoquent le principe de progression de la conceptualisation

Comme lrsquoa bien noteacute Pailleacute cette meacutethode est une deacutemarche laquo iteacuterative de

theacuteorisation progressive drsquoun pheacutenomegravene raquo (1994 p 151) Dans cette optique la

proposition drsquohypothegraveses ou drsquoune grille drsquoanalyse peut enfreindre les principes de la

meacutethode par theacuteorisation enracineacutee Ainsi il est normal que les questions preacutecises de

la recherche ne puissent ecirctre deacutefinies qursquoa posteriori (Pailleacute 1994)

Pailleacute (1994) et Charmaz (2006) rejoignent Strauss et Corbin (1998) dans leur

insistance sur le fait que la meacutethode de la theacuteorisation enracineacutee construit et

transforme la recherche au fur et agrave mesure que la collecte de donneacutees se poursuit au

lieu drsquoecirctre totalement structureacutee au preacutealable Agrave partir de ces postulats il devient clair



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qursquoavant lrsquoeacutetape de laquo lrsquoeacutecoute des donneacutees raquo (Strauss amp Corbin 1998 citeacute dans

Guillemette 2006 p 38) il est difficile de faire une description preacutecise de la collecte

des donneacutees car celle-ci deacutepend des reacutesultats primaires de lrsquoanalyse progressive En

ce sens cette maniegravere iteacuterative ou circulaire convenait bien agrave notre objet drsquoeacutetude

puisque le processus dynamique drsquoeacutechanges de points de vue que nous proposions

drsquoexaminer comporte eacutegalement un caractegravere impreacutevisible qui tient de la nature

incertaine des discours conversationnels

Srsquoappuyant sur les expeacuteriences des chercheurs qui ont eu recours agrave la

theacuteorisation enracineacutee Goulding (2001) a qualifieacute cette meacutethode de laquo risqueacutee raquo

Ainsi agrave mesure que le chercheur fait des allers et retours entre des eacutetapes qui sont

habituellement reacutealiseacutees de faccedilon seacutequentielle sa deacutemarche peut ecirctre laquo contesteacutee pour

sa non-conformiteacute aux proceacutedures habituelles de la deacutemarche scientifique raquo

(Guillemette amp Luckerhoff 2009 p 5) Toutefois la deacutemarche iteacuterative nrsquoest

aucunement une adheacutesion agrave une maniegravere que certains qualifient drsquoanarchiste2

drsquoappreacutehender la recherche scientifique La meacutethodologie est flexible sans pour

autant ecirctre moins rigoureuse En deacutepit de lrsquoaspect laquo flou raquo que Pailleacute (2006) deacutecrit

comme un eacutetat drsquoimpreacutecision riche de flou artistique drsquoopaciteacute suspecte ou

drsquoimplicite suggestif cette deacutemarche inductive neacutecessite des proceacutedeacutes systeacutematiseacutes

comme lrsquoeacutechantillonnage theacuteorique le codage et la cateacutegorisation

Le deacutefi pour les chercheurs qui veulent argumenter sur la pertinence de leur

approche par theacuteorisation enracineacutee comme le soulignent Guillemette et Luckerhoff

(2009) laquo consiste agrave montrer qursquoils peuvent ecirctre preacutepareacutes sans avoir neacutecessairement de

planification seacutequentielle deacutetailleacutee raquo (p 16) Pour mieux illustrer ce propos

lrsquoexemple de notre recherche doctorale est tout indiqueacute Au deacutebut lrsquoenjeu eacutetait de

preacutesenter un projet suffisamment baliseacute alors qursquoil correspondait plus agrave une

theacutematique agrave un terrain agrave explorer (theacutematique de la parole publique sur le pluralisme

religieux) qursquoagrave des questions de recherche bien deacutelimiteacutees Le travail que nous

preacutesentions manquait de preacutecisions claires sur le corpus Il consistait plus en une



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identification des paramegravetres de la situation agrave eacutetudier (Strauss amp Corbin 1998) qursquoen

une identification drsquoune grille drsquoanalyse bien deacutelimiteacutee Crsquoest preacuteciseacutement sur ce

point que peut ecirctre eacuteprouveacutee une tension entre laquo creacuteativiteacute raquo et laquo scientificiteacute raquo

(Garrau amp Bandeira de Mello 2010) La creacuteativiteacute renvoie agrave une strateacutegie de

recherche dont le postulat fondamental est lrsquoeacutemergence et la possibiliteacute drsquoajustement

au fur et agrave mesure de lrsquoavancement de lrsquoanalyse du pheacutenomegravene eacutetudieacute La scientificiteacute

renvoie ici agrave la neacutecessiteacute de planification preacutecise de chaque eacutetape

En raison de cette tension et de pressions scolaires3 nous avons retravailleacute le

projet en enfreignant les exigences de la theacuteorisation enracineacutee Nous avons en effet

proposeacute une grille drsquoanalyse de donneacutees tout en insistant sur la possibiliteacute de

remplacer ou drsquoajouter des indicateurs4 En revanche pour demeurer fidegravele agrave la

speacutecificiteacute de la meacutethodologie de la theacuteorisation enracineacutee et respecter ses paramegravetres

scientifiques cette grille drsquoanalyse a plus tard eacuteteacute laquo suspendue raquo (Glaser 1992 1998)

mise agrave lrsquoeacutecart Le retrait de cette grille srsquoest justifieacute par le souci de minimiser autant

que possible le risque de forcer les donneacutees agrave entrer dans cette grille et de favoriser

une approche ougrave les cateacutegories conceptualisantes (Pailleacute amp Mucchielli 2003) ne sont

pas preacutedeacutefinies mais ont eacutemergeacute agrave partir des donneacutees au fur et agrave mesure de lrsquoanalyse

Afin de poursuivre notre reacuteflexion issue de cette expeacuterience de recherche nous

eacutevoquons dans ce qui suit que les mises en garde contre des soi-disant laquo risques raquo de

subjectiviteacute qui pourraient ecirctre principalement formuleacutees par les partisans de la

seacuteparation radicale entre le chercheur et son objet Ces derniers considegraverent que les

preacutetendus laquo risques raquo de subjectiviteacute pourraient ecirctre plus importants quand le

chercheur se situe en rapport de proximiteacute avec son objet drsquoeacutetude Il nous paraicirct

important de discuter briegravevement de ce deacutefi

2 Lrsquoinduction et le deacutefi de proximiteacute

Dans notre cas la proximiteacute eacutetait drsquoautant plus tangible et complexe qursquoil srsquoagissait

drsquoune proximiteacute visible Par proximiteacute visible nous entendons une posture ougrave la



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proximiteacute de la chercheuse par rapport agrave son objet drsquoeacutetude est perccedilue dans son

identiteacute manifeste crsquoest-agrave-dire dans des traits ou des attributs qui sont visibles et qui

relegravevent par ailleurs certains aspects de son humaniteacute (par exemple le genre la

couleur de la peau et lrsquoappartenance agrave un groupe) Cette situation peut susciter une

tension entre la neacutecessiteacute drsquoexteacuterioriteacute qursquoexige la deacutemarche scientifique et la posture

de proximiteacute qursquoimposent les paramegravetres de lrsquoobjet de recherche (dissensus sur la

theacutematique du port des signes religieux)

Revenons un instant sur la peacuteriode ougrave nous avons amorceacute notre projet de

recherche laquelle coiumlncidait avec la meacutediatisation de controverses souleveacutees dans la

province de Queacutebec agrave propos des pratiques des accommodements raisonnables Ce

deacutebat public a provoqueacute en nous une interrogation preacuteliminaire quel est le rocircle joueacute

par des discours circulant dans les aregravenes publiques dans la construction des

problegravemes publics

Crsquoest agrave lrsquoexamen de ce genre de questions que nous avons par la suite deacutecideacute de

nous consacrer dans le cadre drsquoune recherche doctorale Nous voulions agrave ce moment-

lagrave comprendre la logique de fonctionnement des situations de discussion publique ougrave

les repegraveres culturels ou normatifs ne sont pas partageacutes et approcher scientifiquement

ce pheacutenomegravene sociocommunicationnel

Nous sommes alors partie de lrsquointuition que la compreacutehension du

fonctionnement de la discussion publique pourrait se faire agrave travers une focalisation

sur la communauteacute arabo-musulmane de Queacutebec en tant que groupe social concerneacute

par le problegraveme des accommodements raisonnables Prenant pour point de deacutepart

lrsquoideacutee que la compreacutehension du pheacutenomegravene agrave lrsquoeacutetude serait faciliteacutee par le choix drsquoun

groupe social concerneacute par le problegraveme public et dont les origines sont proches des

nocirctres nous nous sommes fixeacute lrsquoobjectif de comprendre la speacutecificiteacute de la

participation publique de la communauteacute musulmane de Queacutebec Dans une optique

drsquoethnographie de la communication nous avons eacutegalement penseacute agrave lrsquoatout de

maicirctriser lrsquoarabe la langue parleacutee pendant les eacuteveacutenements communautaires puisque



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cela peut favoriser la compreacutehension des comportements verbaux et non verbaux du

groupe social eacutetudieacute Prenant le problegraveme drsquoun autre cocircteacute celui de lrsquoimpact de la

meacutethode agrave adopter sur le rapport avec lrsquoobjet drsquoeacutetude nous nous sommes poseacute les

questions suivantes lrsquoimpact de cette proximiteacute peut-il ecirctre le mecircme que nous

choisissions de faire de la pheacutenomeacutenologie de lrsquoauto-ethnographie de lrsquoeacutetude de cas

ou de lrsquoanalyse de discours Ne convient-il pas de privileacutegier une meacutethode qui permet

de rester en dehors des situations observeacutees

Avant de reacutepondre agrave ces questions et de choisir une meacutethode de recherche nous

avons deacutecideacute de recourir agrave des proceacutedeacutes meacutethodologiques (le journal reacuteflexif

lrsquoeacutecriture descriptive et la probleacutematisation theacuteorique) qui favorisent lrsquoouverture aux

donneacutees et lrsquoimmersion dans le terrain et aident agrave prendre des deacutecisions justifieacutees

Une interaction srsquoest alors eacutetablie entre nous et notre objet drsquoeacutetude agrave travers un

journal reacuteflexif dans lequel nous notions une varieacuteteacute drsquoinformations sur nous-mecircme

notre environnement notre objet drsquoeacutetude et les difficulteacutes reacutecurrentes de la meacutethode

Drsquoailleurs ce journal que nous avons tenu jusqursquoagrave la fin du projet nous a permis de

maintenir une pratique reacuteflexive tout au long de la recherche une pratique qui

demande la rupture des adheacuterences et des adheacutesions les plus profondes et

les plus inconscientes celles bien souvent qui font lrsquolaquo inteacuterecirct raquo mecircme de

lrsquoobjet eacutetudieacute pour celui qui lrsquoeacutetudie tout ce qursquoil veut le moins connaicirctre

de son rapport agrave lrsquoobjet qursquoil cherche agrave connaicirctre (Bourdieu amp Wacquant

1992 p 224)

Cette reacuteflexiviteacute que Desroche (1990) considegravere comme une laquo maiumleutique raquo et

que nous avons mise en mots dans notre journal nous permet de laquo retrouver la

dynamique du terrain et [de] reconstituer les atmosphegraveres qui ont preacutevalu pendant la

recherche raquo (Savoie-Zajc 2004 p 147) Ainsi un regard reacutetrospectif sur notre

journal reacuteflexif laisse voir une crainte de faillir agrave lrsquoobjectiviteacute scientifique

drsquooffusquer des lecteurs qui peuvent se meacutefier de notre apparence une crainte drsquoecirctre

entacheacutee de subjectivisme et de voir la double appartenance agrave la communauteacute



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culturelle et agrave la communauteacute scientifique interpreacuteteacutee comme un clivage entre

lrsquoincontrocirclable et le maicirctrisable le corps et la raison la subjectiviteacute personnelle et

lrsquoobjectiviteacute scientifique Cette crainte a mecircme fait surgir agrave un certain moment du

processus de recherche lrsquoideacutee de changer de theacutematique de recherche En drsquoautres

moments plus productifs le journal rend compte de lrsquoexploration de diffeacuterentes voies

de collecte de donneacutees crsquoest-agrave-dire la reacuteflexion sur notre projet sous des angles

diffeacuterents Garreau et Bandeira de Mello (2010) qui proposent de deacutepasser la tension

entre scientificiteacute et creacuteativiteacute eacutevoqueacutee ci-dessus en mobilisant le cadre proposeacute par

Alvesson Hardy et Harley (2008) appellent cette pratique laquo la reacuteflexiviteacute-R raquo Elle

repreacutesente pour eux laquo un meacutecanisme conforme aux canons de la theacuteorisation

enracineacutee en vue drsquoune meilleure capaciteacute agrave innover raquo (Garreau amp Bandeira de Mello

2010 p 14) Lrsquoexploration des voies possibles de recueil de donneacutees a finalement eacuteteacute

guideacutee par la question suivante comment approcher ce sujet controverseacute sans que

lrsquoanalyse soit destineacutee agrave deacutefendre ou agrave condamner les pratiques et les positions

eacutetudieacutees

Cette question repreacutesente un veacuteritable deacutefi pour la sociologie des problegravemes

publics qui est de plus en plus soucieuse de la question suivante peut-on preacutetendre agrave

un deacutetachement absolu et agrave une complegravete distanciation par rapport agrave un problegraveme

drsquointeacuterecirct commun en lrsquooccurrence un problegraveme public qui nous touche de pregraves Pour

y reacutepondre Cefaiuml (1996) souligne que le chercheur nrsquoa pas affaire au traitement drsquoun

conflit de valeurs mais agrave une activiteacute collective qursquoil analyse tout en suspendant son

jugement quant agrave la pertinence des propositions sur ce que le monde est et devrait

ecirctre Le questionnement porte alors sur le rapport que le chercheur eacutetablit avec son

identiteacute et non de son identiteacute en tant que telle

Lrsquohonnecircteteacute intellectuelle exige qursquoun chercheur dont lrsquoobjet drsquoeacutetude lrsquoimplique

agrave un certain niveau ne puisse preacutetendre ecirctre eacutetranger agrave cet objet Quand le laquo je raquo eacutecrit

Edgar Morin laquo se cache notamment en sociologie et dans les sciences sociales crsquoest



28

une ruse honteuse raquo (Morin 1984 p 50) Dans notre cas nous avons preacutefeacutereacute ne pas

passer sous silence cette proximiteacute ni de dissimuler notre identiteacute

Dans ce mecircme ordre drsquoideacutees Guillemette pense qursquoil est important de laquo mettre

agrave jour la relation entre les intuitions du chercheur (faites de savoirs anteacuterieurs et de

reacutefeacuterences agrave des theacuteories existantes) et les suggestions qui proviennent des donneacutees

du terrain raquo (2006 p 45) Assumer cette responsabiliteacute qui est un principe drsquoordre

eacutethique et non seulement meacutethodologique nrsquoest possible qursquoen reacutefleacutechissant aux

conditions qui permettraient que cette responsabiliteacute ne soit pas seulement un slogan

ou lrsquoexpression drsquoune bonne intention difficile agrave reacutealiser concregravetement Elle se reacutealise

aux yeux de Pierre Bourdieu (2003) agrave lrsquoaide drsquoun exercice qursquoil nomme

lrsquoobjectivation participante qui laquo vise agrave une objectivation du rapport subjectif agrave lrsquoobjet

qui loin drsquoaboutir agrave un subjectivisme relativiste et plus ou moins antiscientifique est

une des conditions de lrsquoobjectiviteacute scientifique raquo (Bourdieu 2003 p 47 voir

eacutegalement Hamel 2008) Lrsquoobjectivation participante srsquoest manifesteacutee dans notre

travail en cherchant agrave adopter toujours un recul par rapport agrave nos observations et nos

interpreacutetations

Une pratique a appuyeacute cet exercice lrsquoeacutecriture reacuteflexive Cette eacutecriture concerne

des moments veacutecus et lrsquoobservation de ce que nous eacutetions en train de faire Quant au

laquo je raquo auquel nous avons eu recours agrave travers cette eacutecriture descriptive il nrsquoest pas un

instrument de connaissance (Feldman 2002) Crsquoest plutocirct un laquo je existentiel raquo

(Feldman 2002) qui correspond agrave un miroir devant lequel nous nous remettions en

question

3 Lrsquoeacutechantillonnage au sein drsquoun site ineacutedit pour la theacuteorisation enracineacutee

Si les nombreux chercheurs qui se reacuteclament de la meacutethodologie de la theacuteorisation

enracineacutee srsquoaccordent sur les principes propres agrave cette meacutethodologie il demeure

qursquoils peuvent srsquoappuyer sur des types de corpus distincts Or ce qui nous a frappeacutee

drsquoembleacutee agrave la lecture des textes de reacutefeacuterence se rapportant agrave la theacuteorisation enracineacutee



29

crsquoest lrsquoabsence ou du moins lrsquoinsuffisance5 de publications scientifiques qui

proposent de deacutecrire concregravetement lrsquoopeacuteration de construction drsquoun corpus de

discours conversationnels

En consultant les eacutecrits scientifiques sur lrsquoutilisation de la theacuteorisation

enracineacutee nous avons constateacute que les eacutecrits laissent souvent penser que lrsquoon ne peut

se livrer agrave une meacutethode par theacuteorisation enracineacutee qursquoagrave partir drsquoun corpus de donneacutees

provenant de transcriptions drsquoentrevues Les textes abordant la theacuteorisation enracineacutee

srsquoaccordent pour donner des exemples agrave partir de recherches meneacutees sur des

entretiens Cette concentration sur les entretiens comme outil de collecte de donneacutees

srsquoexplique par le fait que cette meacutethode srsquoest aveacutereacutee utile dans la quecircte du sens que

donnent les participants agrave un pheacutenomegravene

Les lecteurs pourront srsquoeacutetonner de voir des discours conversationnels en

situation drsquoaudition publique engageant des eacutelus et des citoyens figurer parmi les

donneacutees principales drsquoune deacutemarche par theacuteorisation enracineacutee Mais que les lecteurs

se rassurent la theacuteorisation enracineacutee ne concerne pas que les chercheurs qui

choisissent une approche pheacutenomeacutenologique ou pour le dire autrement que les

thegravemes de recherche dont la finaliteacute est de deacutegager la perception que les participants

ont de la reacutealiteacute eacutetudieacutee La theacuteorisation enracineacutee peut bel et bien constituer une

option meacutethodologique adeacutequate pour lrsquoanalyse des processus en jeu dans la pratique

et le discours des acteurs (deacutemarche inspireacutee du courant praxeacuteologique) Les

verbatims et les videacuteos enregistreacutees peuvent fort bien servir drsquounivers empirique pour

une theacuteorisation enracineacutee

Dans ce qui suit nous montrons comment nous avons fait de la theacuteorisation

enracineacutee avec des donneacutees verbales et non verbales issues drsquoauditions publiques en

commission parlementaire Nous expliquons aussi comment nous avons abordeacute un

univers empirique fait drsquointeractions drsquoargumentations et drsquoeacutechanges de paroles agrave

partir drsquoune logique inductive et comment nous avons fait lrsquoeacutechantillonnage agrave partir

de verbatims preacuteexistants et de videacuteos enregistreacutees



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En choisissant de travailler sur un corpus ineacutedit dans les travaux recourant agrave la

theacuteorisation enracineacutee nous rejoignons Reiner Keller (2013) qui a exploreacute la

possibiliteacute drsquointeacutegrer lrsquoanalyse de discours dans la theacuteorisation enracineacutee Cependant

la proposition de Keller se limite agrave une probleacutematisation qui oppose une version

postmoderne de la theacuteorisation enracineacutee agrave une version classique sans pour autant

deacutevelopper une deacutemonstration concregravete La description ici faite de la constitution du

corpus de verbatims et de videacuteos enregistreacutees des auditions en commission

parlementaire vise agrave apporter une contribution pour combler cette lacune

Pour construire le corpus drsquointeractions en situation de communication relative

aux laquo problegravemes publics raquo nous nous sommes inspireacutee de la faccedilon dont les

chercheurs utilisant la theacuteorisation enracineacutee constituent leurs corpus de donneacutees

provenant drsquoentretiens et surtout drsquoentretiens de groupe (Baribeau amp Germain 2010)

car ceux-ci contiennent des interactions entre les participants ainsi que des tours de

parole

31 La seacutelection drsquoun site

Eacutetant donneacute que la theacuteorisation enracineacutee est adopteacutee dans cette recherche en tant que

meacutethode geacuteneacuterale de recherche et non pas seulement comme meacutethode drsquoanalyse des

donneacutees toutes les donneacutees susceptibles de nous informer sur notre theacutematique de

recherche (le deacutebat public autour de lrsquoexercice de la liberteacute de religion dans le

contexte de la neutraliteacute religieuse de lrsquoEacutetat) ont eacuteteacute consideacutereacutees Alors que nous ne

savions pas encore quel cas drsquoeacutetude allait occuper notre observation de la

confrontation des points de vue par rapport agrave cette situation nous savions que lrsquoobjet

drsquoeacutetude ne pouvait ecirctre eacutetudieacute qursquoen focalisation sur une situation concregravete de

communication puisque cette theacutematique nrsquoest saisissable qursquoagrave travers des formes de

discours qui lui donnent du sens La speacutecificiteacute de notre ancrage disciplinaire (la

communication publique) et son aptitude agrave articuler aregravene et discours pratique et

dispositif nous ont ameneacutee agrave nous interroger sur lrsquoaregravene qui deacutelimite lrsquoeacutetude crsquoest-agrave-

dire le lieu ougrave la confrontation des points de vue est rendue publique



31

En vue de seacutelectionner une aregravene de discours nous avons consulteacute notre journal

de bord En effet tout en observant des aregravenes (articles de presse blogues forums de

discussion deacutebats teacuteleacuteviseacutes etc) ougrave se discutait la theacutematique de lrsquoexercice de la

liberteacute de religion dans le contexte de la neutraliteacute religieuse de lrsquoEacutetat nous prenions

des notes sur celles-ci qui nous paraissaient significatives Une drsquoentre elles a retenu

notre attention laquo un groupe de personnes du Centre culturel islamique du Queacutebec

travaille sur la reacutedaction drsquoun meacutemoire qui sera deacuteposeacute au Secreacutetariat des

Commissions au plus tard le 7 mai 2010 dans le cadre drsquoune consultation geacuteneacuterale sur

le projet de loi ndeg 94 raquo (Extrait du journal de bord feacutevrier 2010)

En raison du caractegravere dynamique des acteurs qursquoil met en jeu (ministres

deacuteputeacutes citoyens repreacutesentants drsquoorganisme personnaliteacutes publiques) et du caractegravere

complexe du problegraveme social faisant lrsquoobjet drsquoune consultation en commission

parlementaire sur les accommodements raisonnables et aussi et peut-ecirctre surtout de

lrsquooriginaliteacute de ce type drsquoactiviteacute communicationnelle les auditions publiques en

commission parlementaire sur le projet de loi ndeg 94 nous a sembleacute particuliegraverement

pertinent

Comme le recommandent les meacutethodologues de la theacuteorisation enracineacutee le cas

devrait ecirctre choisi en fonction des eacuteleacutements theacuteoriques qui sont preacutesents dans les

paramegravetres de lrsquoobjet de recherche (Guillemette amp Luckerhoff 2009) Cela veut dire

qursquoil faut veacuterifier si les caracteacuteristiques de la probleacutematique sont compatibles avec

celles du cas choisi Notre cas permettait de traiter la theacutematique de lrsquoexercice de la

liberteacute de religion dans le contexte de la neutraliteacute religieuse de lrsquoEacutetat en tant que

chose publique et de souligner que le pheacutenomegravene de la parole deacutelibeacuterative touche

aussi aux theacutematiques eacutethico-politiques autrefois regardeacutees comme les plus reacutetives agrave

la consultation publique En choisissant un univers empirique en fonction de la

pertinence de ses caracteacuteristiques par rapport aux eacuteleacutements de la probleacutematique de

recherche nous reacutepondions au critegravere de pertinence theacuteorique de lrsquoeacutechantillon par

rapport agrave la situation drsquoeacutetude (Pourtois amp Desmet 2007)



32

Ce que nous venons de deacutecrire illustre le recours agrave la probleacutematisation

theacuteorique (Berger amp Pailleacute 2011) La probleacutematisation theacuteorique correspond agrave

lrsquoopeacuteration de seacutelection qui concerne non seulement lrsquoobjet de lrsquoeacutetude (la parole

publique sur les accommodements raisonnables) mais aussi lrsquoangle par lequel nous

souhaitons approcher cet objet ou pour le dire autrement la deacutelimitation de la

situation agrave eacutetudier Pour nous lrsquoeffort intellectuel au cours de cette opeacuteration

consistait agrave eacuteviter drsquoecirctre deacutesorienteacutee par la richesse qursquooffraient les observations du

terrain geacuteneacuteral Cet exercice sert agrave juger de la pertinence des donneacutees en posant la

question suivante ces donneacutees laquo sont-elles bien en relation avec mon objet de

recherche et concernent-elles la mecircme deacutefinition du cadrage de ma recherche raquo

(Mucchielli 2007 p 3) Agrave ne pas en douter eacutevoquer le cadrage de la recherche ne

revient pas agrave confiner la deacutemarche agrave la deacuteduction Le cadrage de la recherche deacutesigne

plutocirct le fait de srsquoassurer que le choix du site est baliseacute par des paramegravetres lieacutes aussi

bien agrave lrsquoobjectif geacuteneacuteral de la recherche qursquoau cadre conceptuel qui a guideacute la

construction de lrsquoobjet drsquoeacutetude

Jusqursquoici nous avons parleacute de notre cas drsquoeacutetude comme srsquoil srsquoagissait drsquoune

entiteacute homogegravene Or lrsquoeacutetude drsquoauditions publiques en commission parlementaire

comprenait des cas de participation (cinquante groupes et citoyens ont eacuteteacute entendus)

ce qui nous a conduite agrave prendre des deacutecisions en vue drsquoeffectuer un eacutechantillonnage

intracas (Miles amp Huberman 2003)

32 Lrsquoeacutechantillonnage intracas

Eacutetant donneacute que crsquoest lrsquoeacutemergence des cateacutegories conceptuelles qui guide

lrsquoeacutechantillonnage theacuteorique (Strauss amp Corbin 1998) lrsquoeacutechantillon a eacutevolueacute en

fonction des reacutesultats des premiegraveres analyses En effet les opeacuterations de seacutelection se

sont entremecircleacutees avec le processus analytique qui consistait agrave donner du sens aux

donneacutees brutes crsquoest-agrave-dire aller au-delagrave de ce que les donneacutees brutes disent a priori

(Blais amp Martineau 2006) Les seacuteances ont eacuteteacute choisies en fonction de laquo leur capaciteacute

agrave favoriser lrsquoeacutemergence et le deacuteveloppement de la theacuteorie raquo (Guillemette 2006



33

p 40) Le va-et-vient entre les donneacutees a permis de deacutetecter agrave temps les donneacutees

manquantes et de choisir une autre seacuteance drsquoaudition en conseacutequence Le corpus srsquoest

donc construit au fur et agrave mesure que se preacutecisaient les objectifs et les questions de

recherche Lrsquoatteinte de la saturation theacuteorique a mis fin au processus

drsquoeacutechantillonnage Les cas eacutelimineacutes eacutetaient des cas qui nrsquoajoutaient rien de nouveau agrave

la modeacutelisation proposeacutee agrave la fin de lrsquoanalyse

Comme le recommande Glaser nous avons commenceacute la recherche en

laquo suspendant raquo toute connaissance du pheacutenomegravene Il fallait reacuteussir agrave appliquer la

maxime socratique laquo je ne sais qursquoune chose crsquoest que je ne sais rien raquo Si nous

preacutetendons ne rien savoir du pheacutenomegravene agrave lrsquoeacutetude crsquoest preacuteciseacutement parce que notre

fonction est de laisser les donneacutees nous faire deacutecouvrir les significations agrave

comprendre et agrave saisir Dans la perspective de cette approche il est apparu pertinent

drsquoamorcer le travail avec une eacutetape exploratoire qui consistait agrave visionner toutes les

videacuteos des auditions publiques Agrave la suite de lectures flottantes des verbatims et de

visionnements intuitifs des enregistrements videacuteo nous avons constateacute que les

donneacutees proposaient diffeacuterentes perspectives et par conseacutequent plusieurs options

meacutethodologiques Lrsquounivers empirique srsquoest reacuteveacuteleacute ecirctre agrave cet eacutegard un corpus

exemplaire par la richesse des pheacutenomegravenes de sens qursquoils offraient agrave lrsquoanalyse

Afin que la deacutemarche soit fidegravele agrave sa vocation drsquoecirctre une deacutemarche inductive et

afin drsquoenraciner la recherche dans le monde empirique nous nrsquoavons eu aucun parti

pris avant de deacutebuter lrsquoanalyse nous nrsquoavons pas chercheacute agrave utiliser un cas qui pouvait

aider agrave eacutetablir des liens entre les objectifs de la recherche et les cateacutegories deacutecoulant

des donneacutees brutes Agrave cette eacutetape preacuteliminaire lrsquoobservation des donneacutees a toutefois

suggeacutereacute une premiegravere piste se concentrer sur la parole des actants de minoriteacutes

religieuses Lrsquoobjectif eacutetait selon cette direction drsquoapporter des eacuteclairages agrave la

question suivante comment lors drsquoune audition publique en commission

parlementaire consideacutereacutee comme une aregravene publique ougrave est deacutebattue la question des



34

accommodements raisonnables des acteurs sociaux minoritaires gegraverent-ils leur

situation de prise de parole

321 Le premier cas analyseacute

Lrsquoaudition du Centre culturel islamique de Queacutebec qui comporte des situations de

confrontation entre des eacutelus et certains repreacutesentants de ce groupe qui portent des

signes religieux est apparue comme un cas riche qui exprimait le pheacutenomegravene avec

intensiteacute Agrave cette eacutetape preacuteliminaire de lrsquoanalyse lrsquoobservation a porteacute sur les uniteacutes

maximales que sont lrsquointervention du groupe (lrsquoexposeacute que font un ou deux

participants pour preacutesenter le point de vue du groupe aux deacuteputeacutes) et lrsquoeacutechange (la

peacuteriode de question-reacuteponse avec les deacuteputeacutes) Lrsquoanalyse de ce premier cas est

drsquoautant plus importante qursquoelle mrsquoa permis de poser les observations

meacutethodologiques suivantes

Le risque de manquer tout lrsquoaspect seacutemantique srsquoaccroicirct en cas de concentration

sur une perspective interactionnelle Il faut donc probleacutematiser et speacutecifier que

lrsquoobjectif est de repeacuterer et caracteacuteriser les formes de langage les strateacutegies

discursives et les processus argumentatifs employeacutes pour se faire entendre lors

du traitement leacutegislatif du problegraveme des accommodements raisonnables Une

strateacutegie drsquoeacutechantillonnage intrinsegravequement lieacutee agrave cet objectif permettra de

focaliser lrsquoanalyse sur ce qui importe pour les finaliteacutes de la recherche

Lrsquounivers empirique en est un de discussion Dans cet univers il y a non

seulement une divergence de conception du rapport eacutetabli entre les groupes

sociaux (inteacutegration assimilation accueil accommodement) mais aussi une

contestation de ce rapport (besoin de reconnaissance critique de la

ghettoiumlsation stigmatisation etc) Il y a donc une mise en scegravene du rapport de

forces entre deux groupes drsquoappartenance la majoriteacute laiumlque et les minoriteacutes

religieuses Ceci permet de penser cette situation de communication comme une



35

situation ougrave srsquoactualisent des relations de pouvoir ineacutegalitaires (minoriteacute

majoriteacute personnaliteacute publique simples citoyens)

Pendant lrsquoaudition du Centre culturel islamique de Queacutebec la ministre de

lrsquoImmigration et des Communauteacutes culturelles a eacutevoqueacute agrave plusieurs reprises

lrsquoavis drsquoautres groupes musulmans qui srsquoopposent agrave lrsquoavis du groupe entendu

Elle confrontait des arguments soutenus par ce groupe avec des arguments

adverses soutenus par des groupes appartenant eux aussi aux minoriteacutes

religieuses Cette donneacutee a fait eacutemerger une nouvelle direction comment des

individus placeacutes dans un mecircme groupe social (des musulmans) peuvent-ils

deacutefendre des formes de reconnaissance diffeacuterentes Lrsquoeacutetude des processus

argumentatifs utiliseacutes au fil des auditions par les musulmans nous a alors

inteacuteresseacutee Nous avons donc inclus dans le corpus de base tous les cas de

groupes ou citoyens musulmans Les premiers reacutesultats de lrsquoanalyse de ce

corpus ont confirmeacute que lrsquointervention des musulmans aux auditions eacutetait

diffeacuterente selon les groupes et ce agrave plusieurs eacutegards On aurait tort de croire

que cet eacutechantillon est homogegravene parce qursquoil inclut des cas typiques et des cas

atypiques des partisans et des opposants aux principes des accommodements

raisonnables

Suivant ces observations meacutethodologiques noteacutees dans des meacutemos nous avons

abandonneacute la premiegravere strateacutegie de construction du corpus qui ciblait seulement les

groupes musulmans Il srsquoest aveacutereacute que cette strateacutegie nrsquoeacutetait pas coheacuterente ni avec

notre position eacutepisteacutemologique pluraliste qui rompt avec toute forme de

reacuteductionnisme ni avec notre objet drsquoeacutetude qui est la situation de participation et non

pas les musulmans qui participent agrave cette situation En fait comme le dit Boltanski

(1990) pour se reacutefeacuterer agrave la sociologie de lrsquoaction il importe de ne pas parler de

personnes religieuses psychologiques ou sociales mais laquo de personnes actancielles raquo

(p 266) Il eacutetait plus pertinent alors drsquoutiliser ce trait identitaire qursquoest la tradition



36

religieuse comme attribut pour qualifier les actants et non comme un trait qui fixe a

priori le corpus

Le critegravere de seacutelection des auditions est donc devenu la pertinence par rapport agrave

lrsquoobjet eacutetudieacute (Laperriegravere 1997) soit le dissensus autour de la question des

accommodements raisonnables Pour ecirctre retenue dans le corpus une audition devait

comporter des liens avec drsquoautres discours disqualifieacutes Comme les auditions eacutetaient

choisies en fonction de leur capaciteacute agrave favoriser lrsquoeacutemergence et la construction de la

theacuteorie nous avons deacutecideacute drsquoajouter de nouveaux cas drsquoauditions au corpus de base

pour reacutesorber ainsi le risque drsquoun manque de donneacutees pertinentes Ces cas

impliquaient des groupes non musulmans

Il ressort de cette description de lrsquoopeacuteration de constitution du corpus que le

regard analytique nrsquoest jamais figeacute Il se deacuteplace incessamment drsquoun point agrave lrsquoautre

dans un ajustement constant avec ce qui eacutemerge des donneacutees Nous avons en

deacutefinitive retenu la strateacutegie drsquoeacutechantillonnage suivante

Effectuer une comparaison systeacutematique entre les seacuteances drsquoaudition de

musulmans et de non-musulmans parallegravelement agrave une comparaison constante

entre les diffeacuterents groupes musulmans Le principe de comparaison qui guidait

lrsquoeacutechantillonnage theacuteorique permettait de consideacuterer des faccedilons de faire

diffeacuterentes ou preacutesentant des caracteacuteristiques divergentes afin drsquoaugmenter les

chances de deacutecouvrir des variations conceptuelles (Strauss amp Corbin 1998)

Nous y avons aussi ajouteacute des cas uniques comme le cas des sikhs qui ont eacuteteacute

empecirccheacutes drsquoentrer dans lrsquoenceinte parlementaire queacutebeacutecoise en portant le

kirpan Malgreacute que le groupe nrsquoait pas pu rencontrer les parlementaires nous

retenons ce cas atypique qui est apparu sous une forme insolite et non rituelle

car son analyse enrichit les eacutenonceacutes eacutemergents Premiegraverement ce cas nous offre

une illustration concregravete du sujet du deacutebat crsquoest agrave dire qursquoil mateacuterialise le deacutebat

sur la question des accommodements raisonnables et nous suggegravere ainsi que le

site dialogique qursquoest lrsquoAssembleacutee nationale srsquoarticule au reacuteseau dialogique de



37

la controverse des accommodements raisonnables Deuxiegravemement aide agrave

changer lrsquoideacutee qui preacutesuppose laquo une typicaliteacute des actions raquo comme pourraient

le laisser croire quelques exemples drsquoeacutechanges rituels conformes aux normes

institutionnelles Il est toujours possible que les contraintes soient sapeacutees et que

le deacuteroulement des auditions ne soit pas totalement preacutevisible Troisiegravemement

ce cas qui a servi de preacutetexte pour le vote le 9 feacutevrier 2011 drsquoune motion qui

propose que lrsquoAssembleacutee nationale appuie la deacutecision prise par sa direction de

la seacutecuriteacute agrave lrsquoeffet drsquointerdire le port du kirpan agrave lrsquoAssembleacutee nationale

enrichie lrsquoideacutee selon laquelle une audition publique en commission

parlementaire peut fonctionner comme une scegravene publique ougrave les acteurs

essaient de conqueacuterir drsquoautres aregravenes publiques plus larges

Laisser eacutemerger des indices drsquointerdiscursiviteacute (par exemple laquo drsquoautres

groupes nous ont dit raquo) lors des premiegraveres analyses Les donneacutees ont ainsi laisseacute

voir des liens avec drsquoautres eacuteveacutenements sur le plan national (lrsquoaffaire du kirpan)

et le plan international (lrsquoaffaire du voile en France) Le type drsquoeacutechantillon

choisi recouvre alors comme lrsquoa noteacute Alvaro Pires (1997) deux champs

eacuteveacutenementiels virtuels superposeacutes et eacuteventuellement fusionneacutes et transformeacutes

le champ de lrsquointrigue preacuteinstitutionnelle qui se situe en dehors de lrsquoinstitution

et le champ institutionnel de lrsquointrigue qui est souvent la creacuteation drsquoune

nouvelle intrigue Au-delagrave du lien avec tout ce qui se construit en dehors de

lrsquoaregravene institutionnelle une perspective se dessine et nous rapproche de la

position de Schuumltz (1998) selon qui le langage est un moyen de

contextualisation et de celle de Suchman (1987) qui recherche dans la

communication verbale le lieu drsquoune approche contextuelle de lrsquoaction Bien

que le corpus soit ancreacute dans le contexte sociopolitique inheacuterent au deacuteroulement

des auditions sa porteacutee ne srsquoy limite pas et les reacutesultats peuvent ecirctre

transfeacuterables



38

Pour garantir la possibiliteacute drsquoeacutetendre les reacutesultats de notre recherche agrave drsquoautres

contextes que celui qui entoure les seacuteances drsquoauditions publiques analyseacutees la

constitution du corpus drsquoanalyse a satisfait aux critegraveres suivants

Lrsquoeacutechantillonnage reacutepond au critegravere de pertinence theacuteorique par rapport agrave

lrsquoobjet drsquoeacutetude Comme le soulignent Pourtois et Desmet (1997) ce principe

permet laquo drsquoestimer le degreacute et le type de similitude entre le site observeacute et

drsquoautres sites sur lesquels on voudrait transfeacuterer les conclusions raquo (p 121)

Comme le pheacutenomegravene drsquointeacuterecirct de cette eacutetude est un processus social en

lrsquooccurrence une seacuterie drsquoauditions se deacuteveloppant dans le temps et dans

lrsquoespace le corpus a une structure diachronique Cela veut dire qursquoil permet

drsquoobserver la continuiteacute du deacuteroulement des auditions de comparer des

discours construits continuellement (au deacutebut des auditions agrave la fin des

auditions) Par souci de satisfaire pleinement agrave ce critegravere nous avons ajouteacute au

corpus les seacuteances drsquoouverture et de clocircture des auditions publiques

Le corpus analyseacute permet de mettre en preacutesence des groupes qui ont un rapport

diffeacuterent avec la question des accommodements raisonnables des membres des

groupes minoritaires et des membres du groupe majoritaire des repreacutesentants

de lrsquoautoriteacute publique et des repreacutesentants de la socieacuteteacute civile

Avec ces caracteacuteristiques la transfeacuterabiliteacute des reacutesultats de recherche vers

drsquoautres terrains ndash ce qui constitue bien eacutevidemment lrsquoun des critegraveres de scientificiteacute

de la recherche ndash peut ecirctre envisageacutee

33 Codage et cateacutegorisation au moyen de QSR NVivo

Les opeacuterations conduites au moyen du logiciel drsquoaide agrave lrsquoanalyse des donneacutees

qualitatives QSR NVivo sont ici deacutecrites Le choix de ce logiciel pour analyser les

donneacutees reacutepondait essentiellement agrave notre besoin drsquoorganisation et de coordination

des donneacutees heacuteteacuterogegravenes du corpus (enregistrements videacuteo verbatims meacutemoires

meacutemos) Les documents constituant le corpus ont eacuteteacute importeacutes dans un projet



39

QSR NVivo et convertis en cas Dans ce projet QSR NVivo ces cas ont eacuteteacute lieacutes agrave des

documents (verbatims de lrsquoaudition enregistrements videacuteo meacutemoire deacuteposeacute)

QSR NVivo peut eacutegalement joindre des liens externes (vers des articles de presse des

sites de groupes qui permettent drsquoavoir une ideacutee de la mission du groupe etc) agrave ces

cas ce dont nous avons tireacute profit

Par ailleurs lrsquoexploitation du logiciel QSR NVivo dans le cadre de notre

deacutemarche de theacuteorisation enracineacutee a sembleacute lui apporter une rigueur qui lui manquait

au tout deacutebut du processus Comme le souligne Hamel (2010) les logiciels drsquoanalyse

qualitative sont capables de traduire lrsquointerpreacutetation que lrsquoanalyste orchestre dans son

esprit En effet laquo les rouages techniques qui sous le mode informatique

commandent leur exploitation obligent agrave deacuteterminer exactement les opeacuterations et les

regravegles qui donnent ici corps agrave lrsquoanalyse raquo (Hamel 2010 p 174) Ainsi QSR NVivo

aide le chercheur agrave deacutecouvrir le sens contenu dans les diffeacuterents types de donneacutees en

lrsquoappuyant dans son processus iteacuteratif drsquoorganisation de comparaison et de mise en

relation des eacuteleacutements essentiels (les codes les cateacutegories les meacutemos les reacuteseaux de

codes) pour faire eacutemerger un construit theacuteorique Mentionnons agrave cet eacutegard que

QSR NVivo permet de creacuteer des nœuds libres pour la phase du codage ouvert et de

convertir les nœuds libres en nœuds hieacuterarchiseacutes pendant la phase de codage axiale

331 Le codage ouvert

Une des premiegraveres deacutecisions agrave prendre a eacuteteacute la seacutelection de lrsquouniteacute du codage

(Crabtree amp Miller 1999) Le corpus eacutetant constitueacute agrave la fois drsquoenregistrements videacuteo

et de leur transcription il a fallu se demander si les uniteacutes drsquoanalyse allaient ecirctre les

mecircmes pour les deux types de donneacutees Pour les enregistrements videacuteo nous avons

opteacute pour des uniteacutes non verbales (un geste un habit un regard expressif des faccedilons

de dire des intonations) Il nous a par exemple sembleacute important de faire ressortir les

traces des diffeacuterences drsquoaccent ou dans la maicirctrise de la langue QSR NVivo a eacuteteacute sur

ce point drsquoun apport consideacuterable car il a permis drsquoanalyser les videacuteos directement et

de creacuteer des liens informatiques entre les videacuteos et les codes



40

Le choix des uniteacutes agrave analyser dans les videacuteos en a ameneacute un autre celui des

uniteacutes agrave analyser dans les verbatims Il est ici question de rigueur meacutethodologique car

ce qui est agrave repeacuterer dans les verbatims deacutepend des lunettes avec lesquelles on regarde

les donneacutees Et crsquoest justement lagrave que le respect des paramegravetres de lrsquoanalyse par la

theacuteorisation enracineacutee a poseacute un nouveau deacutefi En effet ce qui retenait notre attention

eacutetait bien diffeacuterent selon que nous abordions lrsquoanalyse dans une perspective

linguistique interactionniste pheacutenomeacutenologique critique ou autre En vue de garantir

lrsquoenracinement de lrsquoanalyse dans les donneacutees et qursquoune perspective preacuteexistante ne

deacutetermine pas lrsquoanalyse et la formation de la theacuteorie par la suite nous avons preacutefeacutereacute

ne pas choisir drsquouniteacute drsquoanalyse Lrsquoanalyse srsquoest alors reacutealiseacutee par un codage phrase

par phrase Crsquoest ce que Strauss et Corbin appellent le codage ouvert laquelle permet

de morceler le texte Nous nous sommes ensuite tourneacutee vers une approche

pragmatique du discours ougrave les eacutenonceacutes sont consideacutereacutes comme les uniteacutes drsquoanalyse6

plutocirct que linguistique (les phrases comme uniteacutes drsquoanalyse)

Par ailleurs il faut preacuteciser que le codage ne srsquoest pas arrecircteacute une fois la

saturation atteinte La Figure 1 preacutecise la notion de saturation en prenant lrsquoexemple

drsquoun code nommeacute laquo relation avec des discours exteacuterieurs raquo

Le code laquo relation avec des discours exteacuterieurs raquo creacuteeacute lors de lrsquoanalyse de la

premiegravere audition est apparu suffisamment freacutequemment dans les auditions suivantes

pour confirmer sa pertinence le transformer en une cateacutegorie conceptualisante que

nous avons nommeacutee Dialogisation Par dialogisation nous entendons la relation

qursquoeacutetablit un actant entre son positionnement et des discours exteacuterieurs Comme cela

est illustreacute dans la figure lrsquoavancement de lrsquoanalyse a apporteacute de nouvelles

informations pour ce code et rendu possible le regroupement des sous-cateacutegories

laquo disqualification raquo laquo alliance raquo et laquo justification raquo sous la cateacutegorie Dialogisation

Cette eacutetape subseacutequente du codage correspond au codage axial



41

Figure 1 La saturation drsquoun code lrsquoexemple du code laquo relation avec drsquoautres

discours raquo

332 Codage axial

Lors du codage axial les fonctionnaliteacutes du logiciel QSR NVivo permettent un

niveau de familiariteacute avec les donneacutees ou de laquo closeness raquo (Gilbert 2002) difficile agrave

atteindre de faccedilon manuelle Agrave cette eacutetape de lrsquoanalyse le niveau drsquoabstraction est

aussi plus eacuteleveacute Les codes creacuteeacutes lors du codage ouvert sont examineacutes pour veacuterifier

srsquoils sont vraiment lieacutes agrave lrsquoobjectif de lrsquoanalyse Il srsquoagit alors de veacuterifier si certains

codes sont lieacutes agrave des attributs du contexte dans lequel le pheacutenomegravene est eacutetudieacute ou agrave

des strateacutegies discursives et des interactions que les acteurs accomplissent srsquoils sont

lieacutes agrave des conseacutequences de ces strateacutegies et interactions Il srsquoagissait surtout pour nous

drsquointerroger les fonctions des eacutenonceacutes agrave quoi ccedila sert de dire ceci Dans quelle

intention cela est-il dit

Code dialogisation satureacute ++++

Auditions 12 24871923

Dialogisation pour eacutetablir une relation de disqualification

Code dialogisation +++

Auditions 9143

Dialogisation pour eacutetablir une relation dalliance

Code dialogisation ++

Auditions 513610

Dialogisation pour eacutetablir une relation de justification

Code discours exteacuterieurs +



42

Ces questions nous ont drsquoailleurs inciteacutee agrave revenir continuellement aux extraits

des videacuteos et aux verbatims pour ameacuteliorer le codage Reprendre le codage crsquoest

opeacuterer un codage iteacuteratif et rigoureux des donneacutees La rigueur est en effet

appreacutehendeacutee en termes de consistance du codage (Johnston 2005)

Apregraves le va-et-vient constant entre les codes en eacutemergence et les donneacutees

observeacutees les cateacutegories drsquoanalyse ont commenceacute agrave se raffiner La cateacutegorie7 qui est

une conceptualisation qui rend compte drsquoun aspect drsquoun pheacutenomegravene analyseacute est alors

devenue notre principal outil analytique Elle laquo se situe dans son essence bien au-

delagrave de la simple annotation descriptive ou de la rubrique deacutenominative Elle est

lrsquoanalyse la conceptualisation mise en forme la theacuteorisation en progression raquo (Pailleacute

amp Muchielli 2003 p 233) Pour ameacuteliorer la description du processus par lequel la

parole des acteurs engageacutes dans lrsquoaudition est publiciseacutee nous avons utiliseacute lrsquooutil de

geacuteneacuteration de sens qursquoest la meacutetaphore Nous donnons ici lrsquoexemple de la cateacutegorie

Diagnostiquer

3321 La meacutetaphore comme strateacutegie de geacuteneacuteration du sens

Diagnostiquer est un des actes de discours les plus signifiants qursquoaccomplissent les

actants lorsqursquoils expriment leur point de vue sur les faiblesses ou les forces du projet

de loi no 94 La deacutemarche consiste agrave proceacuteder agrave une eacutevaluation qui fait savoir agrave

lrsquoauditoire les symptocircmes et les causes de ce qui est consideacutereacute comme probleacutematique

ou beacuteneacutefique dans ce projet de loi Dans la faccedilon de diagnostiquer deux sous-

cateacutegories se distinguent le diagnostic in vitro et le diagnostic in vivo Nous

mobilisons ces deux notions issues du domaine meacutedical pour caracteacuteriser des

dispositifs utiliseacutes par les acteurs pour se preacutesenter comme des experts capables de

poser des diagnostics en vue drsquoeacuteclairer la deacutecision publique Le diagnostic in vivo par

opposition au diagnostic in vitro est une pratique discursive qui se concentre sur le

projet de loi Ainsi un acteur fait un diagnostic in vivo srsquoil formule sa prise de

position en se concentrant sur lrsquoobjectif du projet de loi qui est drsquoeacutetablir les conditions

dans lesquelles un accommodement peut ecirctre accordeacute en faveur drsquoun employeacute de



43

lrsquoEacutetat Un autre acteur pose un diagnostic in vitro srsquoil exprime une prise de position

baseacutee sur des propositions ou des justifications meneacutees en dehors du projet de loi

Comme les manipulations scientifiques dites in vitro soit celles effectueacutees en dehors

des organismes ou des cellules les propositions ou justifications sur lesquelles se

fonde le diagnostic in vitro sont identifieacutees en dehors du contenu du projet de loi

dans sa peacuteripheacuterie dans son contexte Produire un diagnostic in vitro ne serait donc

pas en phase avec lrsquoobjectif des auditions publiques qui est drsquoaider la deacutecision

publique Qursquoelle porte sur la circoncision lrsquointeacutegrisme religieux le port du voile ou

le modegravele de laiumlciteacute cette pratique discursive offre aux acteurs sociaux lrsquooccasion de

porter leurs thegravemes agrave lrsquoattention publique Tout en srsquoinscrivant dans un contexte

drsquoargumentation publique le diagnostic in vitro est un proceacutedeacute permettant agrave des

theacutematiques concurrentes drsquoacceacuteder agrave lrsquoaregravene publique

3322 La scheacutematisation pour organiser les reacutesultats

Pour continuer la caracteacuterisation de la pratique de communication que constituent les

interactions en situation de commission parlementaire nous avons introduit des

codes-parent des codes-enfant fusionneacute des codes en une seule cateacutegorie plus

abstraite et plus large et lieacute des cateacutegories entre elles8 Agrave titre drsquoexemple la Figure 2

montre comment la cateacutegorie Dialogisation eacutevoqueacutee ci-haut a eacuteteacute inteacutegreacutee dans un

reacuteseau de cateacutegories

Bien que lrsquointerdiscursiviteacute et la dialogisation reacutefegraverent toutes les deux agrave un

processus drsquointeraction avec un discours exteacuterieur agrave la situation de communication

nous employons dialogisation quand il srsquoagit de relations agrave des discours drsquoautrui (ou

discours exteacuterieurs) et interdiscursiviteacute quand il srsquoagit drsquoune mise en relation de

plusieurs discours prononceacutes par le locuteur lui-mecircme



44

Figure 2 Dimensions de lrsquoheacuteteacuterogeacuteneacuteiteacute discursive dialogisation et interdiscursiviteacute

Lrsquoheacuteteacuterogeacuteneacuteiteacute discursive est assureacutee non seulement par les diffeacuterentes

modaliteacutes de dialogisation telles que lrsquoeacutetablissement drsquoune relation drsquoalliance de

justification ou de disqualification mais aussi par la production drsquoun lien reacutetrospectif

avec des activiteacutes argumentatives anteacuterieures telles que la preacutesentation du meacutemoire

ou la participation agrave un autre moment discursif portant sur la theacutematique de la liberteacute

de la religion en contexte de neutraliteacute de lrsquoEacutetat

3323 Quand les questions speacutecifiques sont formuleacutees agrave partir des cateacutegories

Le processus drsquoanalyse srsquoest par la suite progressivement orienteacute vers lrsquointeacutegration

Rendue agrave la derniegravere phase du processus drsquoanalyse par theacuteorisation enracineacutee soit



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lrsquoeacutetape de la modeacutelisation ou laquo la reconstitution dynamique raquo (Pailleacute 1994 p 177)

du processus eacutetudieacute crsquoest-agrave-dire la reproduction des paramegravetres caracteacuterisant ce

processus nous avons proposeacute un scheacutema (Ben Romdhane 2016) qui reacutecapitule la

dynamique des discours conversationnels des protagonistes de lrsquoaudition publique

eacutetudieacutee

La modeacutelisation preacutesenteacutee prend la forme drsquoun sceacutenario qui srsquoappuie sur quatre

cateacutegories principales 1) les contraintes des discours conversationnels 2) les

modaliteacutes de fonctionnement de ces discours 3) les motivations qui sous-tendent ces

formes de prises de parole 4) la porteacutee des prises de parole Nos questions de

recherche speacutecifiques ont eacuteteacute formuleacutees agrave partir de ces cateacutegories Elles ont ainsi eacuteteacute

laquo induites par ce qui eacutemerge des donneacutees raquo (Guillemette amp Luckerhoff 2009 p 7)

Crsquoest seulement agrave la fin de lrsquoanalyse que nous avons pu avancer une question de

recherche bien preacutecise par rapport agrave quelles contraintes par quels moyens et avec

quelle porteacutee des acteurs minoritaires et majoritaires publicisent-ils leur parole dans

les diffeacuterentes seacutequences discursives (ouverture exposeacute eacutechange) qursquoimplique une

seacuteance drsquoaudition publique en commission parlementaire ougrave est deacutebattue la question

des accommodements raisonnables

Conclusion

Nous avons pu atteindre le but principal de notre recherche en proceacutedant agrave lrsquoanalyse

de discours conversationnels en situation drsquoauditions publiques en commission

parlementaire et en contexte de pluralisme religieux Notre analyse a permis de

remeacutedier agrave la meacuteconnaissance de la pratique de communication publique qursquoest la

participation agrave une audition publique en commission parlementaire de la comprendre

de la deacutecrire et de modeacuteliser le processus de publicisation du dissensus qui srsquoy

deacuteploie Pour rendre compte le plus finement possible de ce qui a lieu dans la

rencontre entre eacutelus et acteurs sociaux impliqueacutes dans les auditions publiques en

commission parlementaire nous avons utiliseacute la theacuteorisation enracineacutee comme

meacutethode geacuteneacuterale de recherche



46

Il faut le souligner les opeacuterations analytiques deacutecrites dans ce texte ne

correspondent pas agrave des eacutetapes effectueacutees dans un ordre chronologique continu et de

faccedilon seacutequentielle et lineacuteaire Les eacutetapes que sont le codage la cateacutegorisation

lrsquointeacutegration et la modeacutelisation ont eacuteteacute meneacutees de faccedilon iteacuterative ce qui correspond

mieux agrave la reacutealiteacute du processus de publicisation de la parole Ces opeacuterations

analytiques sont traverseacutees par des ajustements des deacutecouvertes et des remises en

question

Notes

1 Nous utilisons cette traduction du terme Grounded Theory en suivant Luckerhoff et Guillemette

(2012) qui soulignent que le terme ancrage est contraire aux fondements eacutepisteacutemologiques de la

Grounded Theory Selon ces auteurs laquo la symbolique de lrsquoenracinement est une faccedilon de nommer le

processus que constitue cette meacutethodologie un processus qui consiste agrave constamment lier construction

theacuteorique aux donneacutees de terrain un processus qui nrsquoest jamais complegravetement termineacute Le terme

ldquoenracineacuterdquo correspond agrave la famille seacutemantique anglaise des mots ldquofieldrdquo ldquorootrdquo ldquogroundrdquo etc raquo

(2012 p 7) 2 Lrsquoanarchisme eacutepisteacutemologique est deacutefendu par Paul Fayerabend dans son livre Contre la meacutethode

Esquisse drsquoune theacuteorie anarchiste de la connaissance ougrave il plaide pour une science qui doit laisser au

chercheur toute la liberteacute que lui permet drsquoavoir son esprit 3 Cette ideacutee rejoint celle qui a eacuteteacute deacuteveloppeacutee par Luckerhoff et Guillemette (2011) dans leur article

The conflicts between grounded theory requirements and institutional requirements for scientific

research Dans cet article les auteurs examinent les conflits entre les exigences de la theacuteorisation

enracineacutee et les exigences de la recherche scientifique tels qursquoils ont eacuteteacute veacutecus par les chercheurs et les

eacutetudiants 4 Cette faccedilon de faire peut ecirctre rattacheacutee aux tenants de la Light grounded theory Le terme est

drsquoAlvesson citeacute par Garreau et Bandeira de Mello (2010) 5 Reacutecemment Ariane Normand (2014) a proposeacute de deacutecrire sa deacutemarche de theacuteorisation ancreacutee dans le

cadre drsquoun projet de recherche en analyse du discours qui porte sur la construction discursive de

lrsquoidentiteacute paternelle 6 Dans leurs travaux sur la pragmatique du discours Reboul et Moeschler (1995) ont montreacute comment

le sens se construit au greacute des eacutenonceacutes et non pas des phrases 7 Pailleacute et Mucchielli deacutefinissent une cateacutegorie comme suit laquo On peut deacutefinir la cateacutegorie comme une

production textuelle se preacutesentant sous forme drsquoune bregraveve expression et permettant de deacutenommer un

pheacutenomegravene perceptible agrave travers une lecture conceptuelle drsquoun mateacuteriau de recherche [hellip] Agrave la

diffeacuterence de la ldquorubriquerdquo ou du ldquothegravemerdquo elle va au-delagrave de la deacutesignation de contenu pour incarner

lrsquoattribution mecircme de la signification raquo (2003 p 147) 8 Pour connaicirctre davantage drsquoautres cateacutegories principales voir nos reacutesultats de recherche (Ben

Romdhane 2016)



47

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La parole en action selon la meacutethodologie de la theacuteorisation enracineacutee

Samar Ben Romdhane

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Reacutesumeacute

Il semble difficile drsquoavoir accegraves agrave un document qui donne des repegraveres clairs et preacutecis

quant au deacuteroulement drsquoune meacutethodologie par theacuteorisation enracineacutee agrave partir drsquoun

corpus de discours conversationnels Un tel manque risque de deacutecourager toute

recherche aspirant agrave faire de la theacuteorisation enracineacutee agrave partir de donneacutees qui ne

correspondent pas aux points de vue des acteurs mais plutocirct agrave leurs eacutechanges et

interactions Drsquoougrave lrsquooriginaliteacute de la deacutemarche deacutecrite dans ce texte qui propose une

illustration concregravete de lrsquoutilisation de la meacutethodologie de la theacuteorisation enracineacutee

dans le but de mieux comprendre le processus des acteurs sociaux (individuels et

collectifs) qui rendent publiques leurs prises de position agrave propos drsquoune question

eacutethico-politique Nous explicitons dans la premiegravere partie de cet article lrsquoexercice de

reacuteflexion qui nous a permis drsquointerroger les enjeux poseacutes par la meacutethodologie

adopteacutee Dans la deuxiegraveme partie nous abordons deux aspects qui nous ont permis

drsquoexplorer lrsquoexpeacuterience discursive de la confrontation de points de vue antagonistes

la seacutelection drsquoun site (les auditions publiques en commission parlementaire) et

lrsquoeacutechantillonnage agrave lrsquointeacuterieur de ce site (les cas analyseacutes) Enfin nous exposons les

opeacuterations de codage et de cateacutegorisation conduites agrave lrsquoaide du logiciel drsquoaide agrave

lrsquoanalyse de donneacutees qualitatives QSR NVivo pour montrer ce que lrsquoexploitation de

ce logiciel a apporteacute agrave notre deacutemarche en permettant drsquoeacutetablir des liens entre des

donneacutees de lrsquoordre de la parole publique ougrave sont confronteacutes des points de vue opposeacutes

et en les organisant pour progressivement en arriver agrave une theacuteorisation

Mots-cleacutes Theacuteorisation enracineacutee analyse qualitative discours conversationnels

induction

____________________________________________________________________

Introduction

Lrsquoobjectif geacuteneacuteral de notre recherche eacutetait non seulement de comprendre et de deacutecrire

une pratique de communication publique mettant en scegravene le dissensus sur la question

des accommodements raisonnables mais aussi de proposer un eacuteclairage theacuteorique sur

le fonctionnement de la parole publique agrave partir drsquoun corpus empirique



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question

Notes






















Romdhane 2016)



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seacuterie 11 68-90










sociales 5 43-58


Paris Seuil












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CA Sociology Press












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Paris De Boeck




















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Oaks CA Sage





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priori le corpus





























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Paris Seuil












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Paris De Boeck




















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Documents

La parole en action selon la méthodologie de la théorisation … · Ben Romdhane, La parole en action selon la méthodologie… Approches inductives 2017, Vol. 4, no1, pp. 20-50