LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE - …aurelienloriau.free.fr/troisieme/histoire/1%20GM/images/LA%20PREMI... · La Première Guerre mondiale bouleverse les États et les sociétés : -

Diaporama réalisé par Audrey Longprés-Raillot,Professeur au collège Albert Camus du Plessis Trévise

Nouveau programme de 3ème

LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE : VERS UNE GUERRE TOTALE (1914-1918)

Sources iconographiques• Photo de Duhjeroen, l’ossuaire de Douaumont, 28 août 2006, domaine public.

• Carte des alliances militaires en Europe en 1914 réalisée par historicair.

•Supplément illustré du Petit Journal, 22 juin 1913.

•Carte du conflit militaire en 1914 réalisée par A. Houot.

• Photo de Lt. J. W. Brooke, Une tranchée britannique près de la routeAlbert-Bapaume à Ovillers-La Boisselle, durant la bataille de la Somme, enJuillet 1916. Les hommes photographiés appartiennent au 11ème bataillon durégiment du Cheshire, domaine public.

•Un champs de bataille de Verdun pendant la guerre 1914-1918 qui conserveles impacts d'obus, 2005, domaine public.

• Photo d’une tranchée à la côte 295 (sommet du Mort-Homme en avril 1916).

• Auteur inconnu, soldats français photographiés dans leur tranchée, 1916-1918, Bain News Service, domaine public.

• Une du journal « Le Rire », 29 mai 1897

• Photo montrant le corps de plusieurs Arméniens abattus alors que sedéroulait le génocide des Arméniens. Photo publiée dans AmbassadorMorgenthau's Story, ouvrage rédigé par Henry Morgenthau senior et publiéen 1918, domaine public.

• Photo de Dabartinis, Les restes des corps des arméniens brûlés vifs dans levillage de Moosh, 1915, domaine public.

• Une du journal L’intransigeant, 11 novembre 1918

•Caricature de Hans Lindoff dans Kladderadatsch, 18 janvier 1920

Directives du Bulletin officiel spécial n° 6 du 28 août 2008

La Première Guerre mondiale bouleverse les États et les sociétés :

- elle est caractérisée par une violence de masse. Après la présentationsuccincte des trois grandes phases de la guerre on étudie deux exemples dela violence de masse :•La guerre des tranchées (Verdun)•Le génocide des Arméniens.

- avec la révolution russe, elle engendre une vague de révolutions enEurope, L’étude s’appuie sur la présentation de personnages etd’événements significatifs. [Autre diaporama sur ce thème]

- elle se conclut par des traités qui dessinent une nouvelle carte de l’Europesource de tensions. L’étude de la nouvelle carte de l’Europe met enévidence quelques points de tensions particulièrement importants.

La Première Guerre mondiale bouleverse

les États et les sociétés

« L’Europe, aura donc la guerre parce qu’elle se prépare à la guerre…Uneétincelle tombant à la frontière des Vosges, dans les Balkans ou sur le rivagede l’Afrique du Nord fera lever une fumée gigantesque qui donnera le signal dela mêlée. Ce jour-là, la France et l’Allemagne seront les chefs de camp, et leduel de ces deux puissances sera le centre de la bataille. »

Ernest Lavisse, L’Allemagne impériale, 1909, Avant-propos

En quelle année l’historien Ernest Lavisse écrit-il ce texte ?Qu’annonce-t-il ?

Pourquoi Ernest Lavisse prédit-il la 1ère guerre mondiale 5 ans avant lecommencement de celle-ci ?

Qui sont les principaux pays qui vont participer à la 1ère guerre mondiale ?

Pourquoi l’Europe se prépare-t-elle

à la guerre et pourquoi ?

Que remarque-t-on sur cette carte concernant leterritoire français ?• Il manque une partie de la France : L’Alsace-Lorraine

De quoi le gouvernement français doit-il sesouvenir sur l’injonction de Marianne ?

Qui est la femmereprésentée sur cetteillustration ?• MarianneQui est Marianne ?• Le symbole de laRépublique FrançaiseA quoi la reconnait-on ?• Le bonnet phrygien• Les couleurs dudrapeau français dontelle est drapée

Que montre Marianne au gouvernement français ?• Une scène de guerre

• De l’annexion de l’Alsace-Lorraine par l’Allemagne lors de la défaite de 1871

Qu’est-ce qui est représenté sur cette carte ?

• Les alliances militaires qui existent en Europe à la veille de la guerre en 1914

Quelles sont les alliances militaires qui ont été formées ?Quels pays font partie de la triple alliance ?

Quels pays font partie de la triple entente ? 1882 1907

Ces alliances militaires ont étéconstituées en :

0500

100015002000250030003500

1905

1914

Les dépenses d’armement en millions de marks

Quelle évolution remarque-t-on ?• Les dépenses d’armement de chaque pays engagé dans des alliancesmilitaires augmentent beaucoup.Quel pays voit ses dépenses d’armement augmenter énormément ?

• L’Allemagne. Ses dépenses ont plus que triplé.

Le déclenchement de la 1ère guerre mondiale :La théorie des dominos

Le 23 juillet, l’Autriche-Hongrie lance unultimatum à la Serbie dans lequel elleexige que les autorités autrichiennespuissent enquêter en Serbie

Les serbes décrètent la mobilisationgénérale le 25 juillet

L’Autriche rompt ses relationsdiplomatiques avec la Serbie, et ordonnele lendemain, une mobilisation partiellecontre ce pays pour le 28 juillet.

L'assassinat de l'archiduc François-Ferdinand d'Autriche par un Serbe,à Sarajevo, le 28 juin 1914.

Quel événement a lieu le 28 juin 1914 ?

Qui est responsable de cette assassinat ?

Déclare la guerre à… Envahit…

Le 29 juillet, la Russiedéclare la mobilisationpartielle contrel’Autriche-Hongrie

Le 30, la Russie ordonnela mobilisation généralecontre l’Allemagne

Le 1er août, à la suitede la réponse russe,l’Allemagne mobiliseet déclare la guerreà la Russie





l’Allemagne envahit leLuxembourg le 2 août, unpays neutre et adresseun ultimatum à laBelgique, elle aussineutre, pour réclamer lelibre passage de sestroupes






L’Allemagne déclare laguerre à la France le 3juillet.L'Allemagne déclareensuite la guerre à laBelgique







Le Royaume-Uni déclare qu’elle garantit laneutralité belge, et réclame que les arméesallemandes, qui viennent de pénétrer enBelgique, soient immédiatement retirées. Legouvernement de Londres ne reçoit aucuneréponse, et déclare donc la guerre àl’Allemagne




Le 6 août, l’Autriche-Hongrie déclare laguerre à la Russie auxcôtés de l’Allemagne.









Le 11 août, la Francedéclare la guerre àl’Autriche-Hongrie, suiviepar l’Angleterre le 13.









Le 11 août, la Francedéclare la guerre àl’Autriche-Hongrie, suiviepar l’Angleterre le 13.

Comme la plupart des pays engagéspossèdent des colonies,l'affrontement prend rapidementun caractère mondial : le Canada,l’Australie, l’Inde, la Nouvelle-Zélande et l’Afrique du Sud entrentautomatiquement en guerre contrel’Allemagne.





Les différentes étapes de la 1ère guerre mondiale

une guerre de mouvement

1914

une guerre de position

1915-mars 1918


1918

La guerre de mouvement estune stratégie militaire utilisantdes déplacements rapides pourremporter une victoire


1914


1915-mars 1918


1918

La guerre de tranchée est uneforme de guerre où lescombattants s'abritent dans deslignes fortifiées, largementconstituées de tranchées danslesquelles les soldats sontrelativement protégés des armeslégères et de l'artillerie. C'estdevenu une expression familièrepour désigner la guerre deposition, une paralysie du conflitet l'épuisement progressif desforces opposées. Qu’est-ce qui caractérise la guerre de

position ?


1914


1915-mars 1918


1918

1917 : Le tournant de la guerre

L’entrée en guerre des Etats-Unis

En janvier 1917, le ministre-conseiller allemand n’hésite pasà promettre au Mexiquel’alliance de l’Allemagne contreles États-Unis avec, poursalaire de la victoire, le retourdes provinces perdues.

Le torpillage du paquebotbritannique Lusitania le 7mai 1915, a tué 128ressortissants américains, cequi émeut l’opinionaméricaine et la fait basculeren faveur de la guerre.

Pourquoi les Etats-Unis décident-ils de rentrer en guerre aux côtés des alliés ?

La triple Alliance s’en prend aux intérêts américains.


1914


1915-mars 1918


1918


L’entrée en guerre des Etats-Unis

Le corps militaire américain arrive en France en octobre 1917.En 1918, les GI représentent 31 % des forces combattantes alliées. Au total, 2millions de militaires américains seront en Europe au moment de l’armistice.

En quoi l’intervention des américains change-t-elle la face de la guerre ?

• Le nombre de GI qui participent à ce conflit change l’équilibre des forces.

• Les GI américains ne sont pas épuisés par 3 ans de guerre.


1914


1915-mars 1918


1918

Les mutineries Lettre d'un soldat de la 5e Compagnie (3e RI, 5e DI) à safemme (1917) (conservée au contrôle postal)« Je vais vous dire que nous avons refusé de monter enligne mardi soir, nous n'avons pas voulu marcher. Nous noussommes mis presque en grève, et beaucoup d'autresrégiments ont fait comme nous. […] Ils nous prennent pourdes bêtes, nous font marcher comme cela et pas grandchose à manger, et encore se faire casser la figure pourrien, on aurait monté à l'attaque, il en serait resté moitiéet on n'aurait pas avancé pour cela. Peut-être que vous nerecevrez pas ma lettre, ils vont peut-être les ouvrir etcelles où l'on raconte ce qui se passe, ils vont les garder oules brûler Moi je m'en moque, j'en ai assez de leurguerre... »

Qu’est-ce qu’unemutinerie ?Est-ce une actionisolée ?

Pourquoi les soldats se mutinent-ils ?

Pourquoi la lettredu soldat n’est-elle jamais arrivéeà sa femme ?



1914


1915-mars 1918


1918

Les mutineries

Désertions de militaires français

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

1914

1915

1916

1917

Source: Martin Gilbert, The RoutledgeAtlas of the first world war, N-Y, 2002

Quel mouvement constate-t-on enplus des mutineries ?

Quelle évolution connaissent cesdésertions au long de la guerre ?

Multipliépar 30 en4 ans

Ces mutineries concernent l’ensembledes pays européens engagés dans lapremière guerre mondiale.A noter l’importance des mutineriesen Russie.



1914


1915-mars 1918


1918

Le retrait de la RussieDès le début del'année 1917, lapopulation russe, dansson immense majoritésouhaite la fin de laPremière Guerremondiale.Le 15 décembre 1917 alieu la signature del’armistice. Le 3mars 1918 le traité deBrest-Litovsk est signé,mettant la fin auxcombats sur le front del’Est.


Un exemple de la violence de masse :

Verdun

21 février-19 décembre 1916

« Verdun, c’est une guerre tout entière insérée dans la Grande Guerre ».Paul Valéry

Pourquoi attaquer Verdun ?

« L'Allemagne, en attaquant Verdun, avait entrepris de faire couler le sangfrançais jusqu'à épuisement et de porter à l'Armée française un coup dontelle ne pourrait se relever. Tous les efforts de l'armée du Kronprinz impérial,dotée des armes les plus puissantes, se sont, pendant des mois, brisés contrele roc de la volonté, de l'endurance, de l'esprit de sacrifice, de la vaillance dusoldat français. « Ceux de Verdun » ont lutté, ont souffert sont morts pourque la vieille citadelle lorraine triomphe, inviolée, des plus rudes assauts.1916 vit se lever l'aurore où percèrent les premiers rayons de la gloireprécurseurs de la victoire finale ».

Général WEYGAND, de l'Académie Française

Quel est le but des allemands en attaquant Verdun ?Pourquoi les français pensent-ils que la bataille de Verdun revêt uneimportance plus importante que d’autres pour les allemands ?

Prince héritier dans la monarchie allemande d'avant 1918

Grâce à quoi les allemands comptent-ils « faire couler le sang françaisjusqu'à épuisement » ?

« Un massacre, la honte du XXe siècle », affirmait l’ancien poilu EdmondMasson devant les micros de France Inter en 1996. Car la bataille de Verdunest un massacre qui occulte en partie celui des sept premiers mois de laGrande Guerre qui virent disparaître près de 40 % des un million et demi depoilus français tués entre le 1er août 1914 et l’automne 1918. Mais la bataillede Verdun est aussi un massacre qui occulte son inutilité : à la date du 15décembre 1916, les Français estiment avoir gagné la bataille simplement parcequ’ils ont « raccompagné » les Allemands à leur point de départ… du 21 févrierde la même année. Dix mois de combats pour un jeu à somme nulle. Au final,l’excursion sanglante a coûté 306 000 morts dans les deux camps.PAROLES DE VERDUN, réunies par Jean-Pierre Guéno, Perrin, septembre

2006

Qui a remporté la bataille de Verdun ?

Pourquoi Jean-Pierre Guéno considère-t-il que cette victoire n’en n’est pasvraiment une ?

Combien de morts dénombre-t-on pendant cette bataille de Verdun qui auraduré 10 mois ?

Combien de soldats français sont morts pendant la 1ère guerre mondiale ?

De quoi Jean-Pierre Guéno qualifie-t-il la bataille de Verdun au vu de cerésultat ?

7 premiers mois de la guerre

10 mois de la bataille de Verdun

Reste de la guerre

Nombre de soldats français morts entre 1914-1918

A partir de l’extrait précédent, nouspouvons construire un graphiquerécapitulatif :

Si l'on s'en tient à cetindicateur grossier qu'est lenombre des pertes, 250.000hommes sont morts à Verdun,du 21 juin au 24 octobre. On adu mal à imaginer ce quereprésente un tel chiffre.Tentons-le cependant etimaginons ces morts, couchésà terre les uns à côté desautres, épaule contre épaule :il faudrait 150 kilomètres pourles ranger ainsi.

Ce texte est extrait de l'article rédigé par Antoine

Prost pour le guide pédagogique des Classes

Genevoix.

Témoignage du soldat Henri NICOLLE :" C'est la course à la mort. Cela éclate partout, devant, derrière. Descamarades tombent. Plus vite, plus vite ! Nous franchissons des morts et desblessés. La forêt n'a plus un arbre intact ; des tronçons çà et là restentdebout ; le sol est un chaos de pierres où gisent grenades, munitions, armes,capotes, corps inanimés, corps pantelants. Encore des blessés parmi noscompagnons. Nous courons comme des fous. Un éclat traverse mon sac. On serapproche du tunnel de Tavannes. Soudain, un obus éclate "dans nous", nousenlevant dans le souffle ; la grande flamme rouge balaie nos visages ; on n'arien ! c'est du miracle. Etre dans la flamme et n'avoir rien… On court, ontombe, on se traîne : voici le tunnel, on entre… Mon Dieu !… Je tombe à terreet sanglote nerveusement. "

Quelles sont les armes utilisées pour provoquer une telle mortalité ?

A quoi voit-on que l’utilisation des obus et des grenades est intensive ?

Le 13 novembre 1916Chers parents,[...] Il n'y fait pas bon ici en arrière : ce sont les avions qui font des ravagesterribles et en avant c'est loin de marcher comme les journaux vousannoncent. Ceux-ci sont des bourreurs de crâne pour encourager la guerred'usure en bonshommes, en tout. Je termine pour aujourd'hui en vousembrassant de grand coeur.Votre fils dévoué.Auxence

Quelles autres attaques les soldats doivent-ils subir ?

Un champs de bataille de Verdun pendant la guerre 1914-1918

Que remarque-t-on sur cette photoprise en 2005, 89 ans après la bataillede Verdun ? • Des trous d’obus

« Un quart du milliard d'obus tirépendant la Première guerre mondiale […]n‘a pas explosé pendant ces conflits. »Une question vitale en instance depuis80 ans : le déminage (Rapport duSénat)

« Chaque soir, à la nuit tombante, on voyait de petites colonnes gravir lescôtes en direction des plateaux où fumait la bataille : files d'hommes silencieuxet graves, conscients du sort qui leur était réservé. »

Pétain lors de son discours à l'inauguration de l'Ossuaire, en 1927

Quelle phrase du discours de Pétain, héros de la première guerre mondiale,montre bien que les soldats sont conscients de la forte mortalité qui les attendsur les champs de bataille de Verdun ?

« Adieu la vie, adieu l'amour, adieu lesfemmes,C'est pas fini, c'est pour toujours de cetteguerre infâme.C'est à Verdun, Douaumont ou VauxQu'on va laisser sa peau,Car nous sommes tous des condamnés,C'est nous les sacrifiés. »

Chanson des soldats allant combattre à Verdun

Quels mots de cette chanson confirment ce sentiment ?

Verdun, une bataille nationale hautement symbolique

[…] moins de cent kilomètres carrés où se livra l’une des batailles les plussymboliques de la première guerre mondiale pour les Français, et qui en dixmois impliqua quasiment toutes les unités de leur armée. […]PAROLES DE VERDUN, réunies par Jean-Pierre Guéno, Perrin, septembre

2006

Pourquoi la bataille de Verdun est-elle une bataille hautement symbolique de lapremière guerre mondiale ?

Verdun est la seule bataille à laquelle presque tous les soldats aient pris part.Cela tient au principe de la "noria", imposé par Pétain. Celui-ci a voulu, eneffet, que les troupes ne soient engagées à Verdun qu'une seule fois, et queles hommes ne remontent pas en ligne là où ils laisseraient forcément nombrede leurs camarades.

Ce texte est extrait de l'article rédigé par Antoine Prost pour le guide pédagogique des Classes Genevoix.

Est-ce une pratique courante de faire participer l’ensemble des unités arméesdans une même bataille ?Qui est à l’origine de l’organisation de ce roulement entre soldats dedifférentes unités ?

« Verdun on ne passe pas »

Ecoutons un chant militaire, glorifiant le courage des soldats français,rappelant l’importance de défendre Verdun et de ne pas permettre auxallemands de pénétrer plus avant sur le territoire français.

Pour écouter le chant, veuillez vous rendre à l’adresse suivante :http://www.youtube.com/watch?v=Bj3n02CQJiU

http://www.youtube.com/watch?v=Bj3n02CQJiU

Verdun ! On ne passe pas.Un aigle noir a plané sur la ville,Il a juré d’être victorieux.De tous côtés les corbeaux se faufilentDans Les sillons, les chemins creux,Mais tout à coup le coq gaulois claironne :Cocorico, debout petits soldats,Le soleil lui partout, le canon tonne,Jeunes héros voici le grand combat.

Et Verdun la victorieusePousse un cri que portent là-basLes échos des bords de la Meuse :Halte là ! on ne passe pas.Plus de morgue, plus d’arrogance,Fuyez barbares et laquais,C’est ici la porte de la FranceEt vous ne passerez jamais.

.

Les ennemis s’avancent avec rage,Énorme flot d’un vivant océanSemant la mort partout sur son passage, Ivres de bruit, de carnage et de sang ;Ils vont passer… quand relevant la tête,Un officier dans un suprême effort,Quoique mourant crie : à la baïonnette,Hardi les gars, debout, debout les morts

(Refrain)

Mais nos enfants dans un élan sublimeSe sont dressés ; et bientôt l’aigle noir,La rage au cœur impuissante en son crime,Vit disparaître son suprême espoir.Les vils corbeaux devant l’âme française,Tombent sanglants, c’est le dernier combat.Pendant que nous chantons la Marseillaise,Les assassins fuient devant les soldats.(Au refrain)

Paroles : Jack Cazol et Eugène Joulot.musique : René Mercier

Représentation symbolique desallemandsComparaisons péjoratives

Défauts et adjectifs péjoratifs

http://www.greatsong.net/

Verdun ! On ne passe pas.Un aigle noir a plané sur la ville,Il a juré d’être victorieux.De tous côtés les corbeaux se faufilentDans Les sillons, les chemins creux,Mais tout à coup le coq gaulois claironne :Cocorico, debout petits soldats,Le soleil lui partout, le canon tonne,Jeunes héros voici le grand combat.

Et Verdun la victorieusePousse un cri que portent là-basLes échos des bords de la Meuse :Halte là ! on ne passe pas.Plus de morgue, plus d’arrogance,Fuyez barbares et laquais,C’est ici la porte de la FranceEt vous ne passerez jamais.

.

Les ennemis s’avancent avec rage,Énorme flot d’un vivant océanSemant la mort partout sur son passage, Ivres de bruit, de carnage et de sang ;Ils vont passer… quand relevant la tête,Un officier dans un suprême effort,Quoique mourant crie : à la baïonnette,Hardi les gars, debout, debout les morts

(Refrain)

Mais nos enfants dans un élan sublimeSe sont dressés ; et bientôt l’aigle noir,La rage au cœur impuissante en son crime,Vit disparaître son suprême espoir.Les vils corbeaux devant l’âme française,Tombent sanglants, c’est le dernier combat.Pendant que nous chantons la Marseillaise,Les assassins fuient devant les soldats.

(Refrain)

Paroles : Jack Cazol et Eugène Joulot.

Représentation symbolique desfrançaisComparaisons positives

Qualités et adjectifs positifs

Verdun ! Ce ne fut pas seulement sur quelques kilomètres carrés la plusmassive des hécatombes, ce fut aussi le plus cruel martyr, le plus sublimesacrifice, de tout un peuple en armes ».

René COTY, Ancien Président de la République, Ancien Combattant de Verdun

Que déplore René Coty ?

Les soldats relatent leurs souffrances infiniesdans les courriers qu’ils envoient quotidiennementà leur famille, leurs amis…ou dans destémoignages postérieurs à la guerre.

Témoignage de Gaston DEINDIS, brancardier 14e D.I. " Nous sommes restés 21 jours sans nous laver ; nous avions à peine de quoimanger et encore moins à boire ; nous étions réduits à pisser dans nos mainspour laver la boue et le sang mêlés qui les encroûtaient pour pouvoir faire despansements… "

Nuit du 25 février 1916, prise du fort de Douaumont par les Allemands. Témoignage de J.-P., lieutenant au 95e R.I.En même temps que l'obscurité, le froid tombe. Nos pieds sont des blocs deglace. Encore avons-nous la chance, à la compagnie, que notre tranchée soit àpeu près sèche. Des hommes du 1er bataillon occupent, à notre droite, unetranchée étroite où ils ont de l'eau jusqu'à mi-jambe : L'eau gelait autour denos jambes, devait me dire plus tard l'un de ces hommes, Giraud, et chaquefois que nous voulions lever le pied, il nous fallait briser une enveloppe deglace. Les hommes qui n'ont pas à monter la garde s'assoient dans la tranchéetapissée de boue et y dorment d'un sommeil lourd, la toile de tente rabattuepar-dessus la tête. Je n'ai jamais, je le crois bien, éprouvé l'amertume de laguerre autant que cette nuit-là. La faim, la soif, le froid, l'insomnie,l'incertitude..."

De quoi souffrent les soldats ?

Témoignage de J. CARAFRAY, brancardier au 118eR.I." Le 2 novembre 1916, mon équipe estcommandée pour aller ramasser les blessés àla redoute de Vaux devant le fort. Quel tristespectacle ! Les trous d'obus sont sirapprochés qu'ils se touchent. Dans chaquetrou, un ou plusieurs cadavres, les uns sur ledos, les autres sur le ventre. Quelques-unsfauchés dans une charge à la baïonnette ontencore les mains crispées sur la crosse de leurfusil. D'autres ont été assommés à leur postede mitrailleur. Partout des débris humains,des membres déchiquetés. De la tranchée àdemi nivelée que nous suivons, sortent de-ci,de-là, un bras, une jambe, une tête. Dans lesCarrières de Vaux, nous dit l'aumônier qui estdescendu hier, c'est pis encore. Là, lescadavres sont entassés par monceaux. "

A votre avis, quel traumatisme,autre que physique, subissentles soldats ?

• Un traumatisme psychologique.

Quelles sont les parties du texte qui peuventprovoquer des traumatismes psychologiques ?

Pour l’étude des blessures de guerre et leurs conséquences,

vous pouvez consulter mon diaporama :

« Les suites terrifiantes de la guerre » selon Otto Dix, au travers de son tableau

Les joueurs de cartes, 1920

À l’adresse suivante :http://www.calameo.com/read/000455909

a9cff0a8c9b9

Témoignage du Frank ROY, soldat au 266e R.I. :" Les blessés arrivent en foule à la caserne où tout le bâtiment de gauche esttransformé en hôpital. Les majors opèrent sans discontinuer. Et, le croirait-on,les bras, les jambes, les mains, amputés, gisent pêle-mêle… comme un tasd'ordures devant la façade de la caserne. "

Quelles sont les autres souffrances et visionsatroces auxquelles sont confrontés les soldats ?

La guerre ne supprime pas l’humanité des soldats, même entre armées ennemis

Journée du 11 juillet 1916, attaque allemande sur le fort Souville.Témoignage du docteur Léon BAROS, aide-major au 217e R.I. :" Des prisonniers boches défilent devant nous ; quelques-uns, blessés, sontpansés par nous au passage. Ils ont faim, ils ont soif, leurs traits sont tirés etleurs vêtements boueux en lambeaux. Ils réclament à boire et à manger. Et nospoilus qui viennent de subir tant de mal par eux, leur offrent du pain, duchocolat, de l'eau et oublient toute rancœur, dans un grand élan de générosité.Les blessés boches que nous pansons pleurent et nous offrent tout ce qu'ilspossèdent : Leur couteau de poche, des cigares, des boîtes d'allumettes. "

Témoignage de René DOZIERE, maréchal des logis au 60e R.A.C. :" Nous avons soigné pendant une journée de pauvres fantassins du 418e quiavaient séjourné entre les lignes pendant trois et même quatre jours. Les clousde leurs souliers étaient rouillés, leur pansement, très bien fait, était durcomme de la pierre. Le major leur demandait à tous : " Qui a fait tonpansement ? " et avec une voix très faible, ils répondaient : " C'est un Boche ".

Quels extraits de ces témoignages montrent que l’humanité règne malgré toutsur le champs de bataille ?

Un exemple de la violence de masse :

Le génocide arménien

Avril 1915-juillet 1916

Des massacres, prélude du génocide

Messieurs,Voilà dix-huit ans, que l’Europe réunie au congrès de Berlin avait reconnu elle-même, la nécessité de protéger les sujets arméniens de la Turquie. […]Oui, messieurs, il a été accumulé contre les populations d’Asie-Mineure unensemble de faits dont on a pu dire qu’ils avaient à peine, à ce degré, quelquesprécédents. Mais si ces faits avaient été spontanés, si tous les viols, tous lesvols, tous les meurtres, tous les pillages tous les incendies qui se sont produitsen Asie Mineure s’étaient produits spontanément, il n’y aurait là qu’un élémentaccoutumé, malgré tout, de l’histoire humaine. […] Ce qui est grave, c’est qu’ellene s’est pas éveillée spontanément; c’est qu’elle a été excitée, encouragée etnourrie dans ses appétits les plus féroces par un gouvernement régulier aveclequel l’Europe avait échangé plus d’une fois, gravement, sa signature. Car c’estlà ce qui domine tout : c’est le Sultan qui a voulu, qui a organisé, qui a dirigé lesmassacres.

Discours de Jean Jaurès à la Chambre des Députés Paris, le 3 Novembre 1896

En quelle année Jean Jaurès prononce-t-il ce discours ?Selon Jean Jaurès, depuis quand les arméniens sont-ils menacés ?Contre qui les pays européens devaient-ils protéger les arméniens ?

Messieurs,Voilà dix-huit ans, que l’Europe réunie au congrès de Berlin avait reconnu elle-même, la nécessité de protéger les sujets arméniens de la Turquie. […]Oui, messieurs, il a été accumulé contre les populations d’Asie-Mineure unensemble de faits dont on a pu dire qu’ils avaient à peine, à ce degré, quelquesprécédents. Mais si ces faits avaient été spontanés, si tous les viols, tous lesvols, tous les meurtres, tous les pillages tous les incendies qui se sont produitsen Asie Mineure s’étaient produits spontanément, il n’y aurait là qu’un élémentaccoutumé, malgré tout, de l’histoire humaine. […] Ce qui est grave, c’est qu’ellene s’est pas éveillée spontanément; c’est qu’elle a été excitée, encouragée etnourrie dans ses appétits les plus féroces par un gouvernement régulier aveclequel l’Europe avait échangé plus d’une fois, gravement, sa signature. Car c’estlà ce qui domine tout : c’est le Sultan qui a voulu, qui a organisé, qui a dirigé lesmassacres.

Discours de Jean Jaurès à la Chambre des Députés Paris, le 3 Novembre 1896

Quelles sont les violences subies par les arméniens ?Qu’est-ce qui est augmente la gravité de ces actes selon Jean Jaurès ?

Qui « veut, organise et dirige » ces massacres ?

Une du journal « Le Rire »,29 mai 1897

Comment se nomme le Sultan del’Empire Ottoman en 1897 ?

• Abdul Hamid

Que dénonce cette image ?

• Que le Sultan Abdul Hamid estresponsable des massacres.

A quoi le voit-on ?

• A la présence de la mort quisemble le conseiller en luichuchotant à l’oreille.

• Le nom du sultan est écrit enlettres de sang.

A quoi voit-on que la situationarménienne est connue du grandpublic en Europe à la fin du 19ème

siècle ?

• C’est la Une d’un journal grandpublic

Encadrés par des gendarmes, des soldats, des Tchéttés qui pillent, enlèvent,violent les femmes et les filles et appliquent fermement un systèmed’extermination combinant les marches forcées et la pénurie de nourriture etd’eau, les déportés ne sont bientôt plus qu’un bétail misérable, harcelé, décimépar les paysans anatoliens, les nomades, les tribus kurdes.

Anahide Ter Minassian, Les arméniens au 20e siècle, Vingtième Siècle. Revue d'histoire, Année 2000, Volume 67, Numéro 1, p. 137 et p.140.

A quoi voit-on que l’Etat organise le génocide entre 1915 et 1918 ?

Qu’est-ce qu’un génocide ?

« De nouveaux concepts nécessitent de nouveaux mots. Par génocide, nousentendons la destruction d'une nation ou d'un groupe ethnique. »

Raphael Lemkin, Axis Rule in Occupied Europe, 1944

Le dictionnaire « Le petit Robert » donne des précisions supplémentaires :«Un génocide est l'extermination physique, intentionnelle, systématique etprogrammée d'un groupe ou d'une partie d'un groupe en raison de sesorigines ethniques, religieuses ou sociales. »

Quelle est la particularité principale d’un génocide ?

Les hommes et les jeunes de plus de 15 ans sont séparés des femmes etexécutés : ils sont pendus sur la place publique ou égorgés, décapités etmutilés dans un proche vallon. A l’appel du crieur public, femmes, enfants,vieillards partent à pied, lestés de quelques biens. D’autres, entassés dans deswagons sont expédiés par les tronçons de la Bagdad Bahn jusqu’à des garestransformés en camps de concentration. D’autres encore ne dépasserontjamais les limites de leur terroir : ils sont brûlés vifs dans des granges ou deséglises, noyés collectivement dans la mer Noire ou dans l’Euphrate.Anahide Ter Minassian, Les arméniens au 20e siècle, Vingtième Siècle.Revue d'histoire, Année 2000, Volume 67, Numéro 1, p. 137 et p.140.

De quelles manières les turcs assassinent-ils les arméniens ?

Les restes des corps des arméniensbrûlés vifs dans le village de Moosh,1915

Que voit-on sur cette photo ?

• Un monceau de squelettes

Que leur est-il arrivé ?

« De 1915 à 1918, le génocide arménien a fait disparaître à peu près la moitiéde la population arménienne de l'Empire ottoman ».«[…] si nul ne conteste aujourd'hui le caractère meurtrier des déplacementsforcés ni les massacres qui les ont accompagnés, la controverse porte depuis1919 sur le nombre de victimes (1 500 000 selon les Arméniens, 600 000 à800 000 selon les Turcs), sur la cause des déportations [...], sur le partagedes responsabilités [...] »

Anahide Ter Minassian, Les arméniens au 20e siècle, Vingtième Siècle. Revue d'histoire, Année 2000, Volume 67, Numéro 1, p. 137 et p.140.

Quelle est la proportiond’arméniens qui ont été tué dansl’Empire ottoman entre 1915 et1918 ?Quelle controverse existeconcernant le génocide arménien ?

Photo montrant le corps deplusieurs Arméniens abattusalors que se déroulaitle génocide des Arméniens

Violences

de masse

Les victimes se comptent en centaines de milliers

Les Etats organisent

ces violences

Les Etats sont responsables du déclenchement de ces violences

Une nouvelle carte de l’Europe,

source de tensions

Une du journal L’intransigeant, 11 novembre 1918

Qu’annonce la Une du journal ?

• La signature de l’armistice

Selon les sous-titres, qu’est-ce qu’un armistice implique ?• La fin du conflit

Attention ! L’armistice ne signifiepas que la guerre est officiellementfinie. Pour cela, il faut signer destraités de paix.

Il y a 6 traités depaix signés mais leplus connu est letraité de Versailles :28 juin 1919

Ces traités redessinent l’Europe

Avant la premièreGuerre mondiale1914 5 nouveaux

pays issus de la Russie :•Finlande•Estonie•Lettonie•Lituanie•Pologne

L’Allemagne perd :• L’Alsace Lorraine • 15% de son territoire

4 nouveaux pays issus de l’Empire austro-hongrois : •L’Autriche•Tchécoslovaquie•Hongrie

•Yougoslavie

• La Roumanie s’agrandit

L’Italie s’agrandit

La Serbiedisparaît.

Cette carte est animée en format PPT

Combien compte-t-on de nouveaux états ?• 9

Ces nouveaux états sont créés à partir de quels territoires ?• De la Russie, de l’Empire Allemand et de l’Empire austro-hongrois.Qu’ont ces pays en commun ?• Ils font partie des pays vaincus de la première guerre mondiale

L’Allemagne, grande perdante de la guerre

L’Allemagne est considérée comme seule responsable de la première guerremondiale. En plus du territoire perdu lors du découpage de l’Europe,

L’Allemagne ne doit plus être une puissance militaire :

• Son réarmement est strictement limité. Elle n'a plus droit aux chars, àl'artillerie et à l'aviation militaire.• Son armée sera limitée à un effectif de 100 000 hommes.• Le service militaire est aboli.

L’Allemagne doit « réparer » les dommages qu’elle a causé :

• Elle doit payer de fortes réparations à la France et à la Belgique. Le montantà payer est fixé par une commission en 1921. Il s'élève à 132 milliardsde marks-or.

L’Allemagne doit renoncer à ses colonies :

• Les Alliés, qui sont des puissances coloniales, se partagent ses colonies enAfrique : le Cameroun, le Togo, l'Afrique-Orientale allemande(actuels Tanzanie, Rwanda et Burundi) et le Sud-Ouest africain (actuelleNamibie)

Le traité de Versailles : Caricaturede Hans Lindoff dans le journalsatirique allemand Kladderadatsch,1920

Qui sont les deux personnages de lacaricature ?• Un français• Un allemand

Que demande le français à l’allemand ?

• De se déshabiller

Le français dit « s’il te plaît » mais àquoi voit-on qu’en réalité c’est unordre auquel l’allemand doit obéir ?

A quoi voit-on dans cette caricatureque le traité de Versailles est malvécu par les allemands ?

Ils considèrent que le traité deVersailles• les dépouille de leur richesse• mais qu’en plus, il les humilie.

Comment l’auteur de la caricaturemontre-t-il l’humiliation ressentie parles allemands ?

• L’allemand est obligé de se dénuder complètement.

14. Une association générale des nations doit être constituée sous des alliancesspécifiques ayant pour objet d'offrir des garanties mutuelles d'indépendancepolitique et d'intégralité territoriale aux petits comme aux grands États.

Discours en 14 points du président américain Woodrow Wilson le 8 janvier 1918 devant le congrès des États-Unis

Qu’est-ce que Woodrow Wilson considère comme indispensable ?

Dans quel but les nations devraient-elles s’associer ?

Qu’est-ce que cela signifie ?

• Woodrow Wilson veut garantir la paix en Europe par la création d’uneinstance internationale qui privilégierait la diplomatie.

C’est la création de la Société Des Nations

La portée de ce texte et l’avenir de la SDN sont compromis par le sénat américain qui refuse de ratifier le traité de Versailles et d’accepter l’entrée

des Etats-Unis dans la SDN.

Une volonté d’empêcher le retour de la guerre

Source de Tensions

En Europe

L’Allemagne considère le

traité de Versailles comme

un Diktat

Le découpage de l’Europe est peu

judicieux

Les américains ne font pas partie de

la SDN

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