La recherche sur le Web

Améliorer sa performance

Compétences informationnelles – Activité 13 - Documentation

Module 1: notions de base

Le Web, c’est quoi?

C’est…

un système basé sur l'utilisation de l'hypertexte, qui permet la recherche d'information dans InternetInternet** via les fureteurs (FireFox, Internet Explorer, Netscape, etc.)

un océan de documents (des milliards!) hébergés par des millions de serveurs de par le monde

une façon rapide d’accéder à de l’information de tout type

* * Internet comprend en plus les services suivants: le courrier électronique, le clavardage, la

téléphonie, les forums, les blogues, etc.

Le Web, c’est quoi? (suite)

1. ressources « accessibles» via le Web ou utilisant le Web comme interface :

• bases de données bibliographiques pour la recherche d’articles de périodiques

• catalogues de bibliothèques

2. des ressources « logées » dans le Web ou créées pour le Web

• sites Web• pages Web

= repérables par les moteurs de recherche comme Google, Yahoo, etc.

Une distinction, d’abord:

bases de données

catalogues de bibliothèques

$ Le W

eb comm

e interface

Le W

eb c

omm

e co

nten

u

Web invisible

Web visible

Inspiré de Arnold, Judith M. et Elaine Anderson Jayne. « Putting the We in Context » in Critical Thinking and the Web : Teaching Users to Evaluate Internet Resources. Pittsburg, Library Instruction Publications, c2000, p. 28.

Go

og

le…

Infomine…

Web visible ou invisible? 1. Web visible

partie du Web accessible via les moteurs de recherche comme Yahoo!, Google, etc.

2. Web invisible

partie du Web non repérée par les moteurs de recherche traditionnels• base de données interrogeable uniquement par un moteur de

recherche interne (ex.: les catalogues de bibliothèque, les bases de données d’articles périodiques, etc.)

• pages accessibles par un formulaire de recherche

• pages protégées par un mot de passe, interdites aux robots d'indexation, écrites dans des formats propriétaires (Word, PDF, etc.)

• intranets et extranets

= estimé à 40% du Web visible – D’aucuns prétendent même qu’il est 5 fois plus volumineux!

Certains moteurs de recherche permettent d’y « fouiner »: il faut penser à les utiliser!

Fouiller le Web : comment?

Différents types d’outils sont disponibles: répertoires

La toile du Québec, Yahoo! Search Directory, etc. les guides de ressources par discipline du Service des

bibliothèques de l’UQAM

moteurs de recherche Web visible: Google, Yahoo!, Scopus, etc. Web invisible: The Internet Archive, INFOMINE, etc.

métamoteurs de recherche Copernic, MetaCrawler, Dogpile, etc.

Les répertoires

… sont des catalogues de sitescatalogues de sites … sont élaborés par des personnespersonnes qui choisissentchoisissent et

classifientclassifient l’information

Avantages: ressources souvent de meilleure qualité que dans les moteurs de recherches sujets généraux faciles à localiser recherche par mots-clés souvent offerte en plus

Limites: ressources moins nombreuses et moins à jour (que dans les moteurs de recherche) recherche par mots-clés pas toujours efficace choix des catégories/sous-catégories pas toujours évident

pour l’utilisateur

Les répertoires: quand les utilise-t-on?

On y a recours pour : fureter dans un domaine donné débuter une recherche sans perdre un temps fou à

trouver des sites intéressants accéder à des sites dont la pertinence a été

préalablement évaluée

Mais attention! La couverture de chaque répertoire varie en fonction du temps, des intérêts, etc. des personnes qui les constituent.

En consulter plus d’un est une bonne habitude à prendre!

Les moteurs de recherche…

utilisent des robots pour constituer d’immenses bases de données

en indexent partiellement le contenu enregistrent les données des pages repérées

adresses, titres de pages, métadonnées, premiers caractères du texte, etc.

Donc, ne retiennent pas toujours toute l’information contenue sur une page ou un site!

Les moteurs de recherche (suite)

Avantages: accès à des informations spécifiques classement des résultats par pertinence (pondération)

possibilité de faire des recherches complexes

Limites: contrôle des informations plus ou moins adéquat formulation des requêtes parfois difficile résultats parfois décevants

Les moteurs : quand les utilise-t-on?

On y a recours pour : trouver des informations précises

sur une personne, une organisation,un produit repérer

des documents spécifiques des sites très récents non encore indexés dans les répertoires

faire des recherches complexes combinant termes et expressions de recherche

Aucun moteur ne donne accès à la totalité du Web. En utiliser deux ou trois augmente ses chances de trouver…

Les moteurs « académiques »…

sont des moteurs qui n’indexent que les ressources savantes ou académiques rendues disponibles par des chercheurs universités instituts de recherche éditeurs sérieux

fouillent autant le Web invisible que le Web visible repèrent des:

articles de périodiques résumés livres actes de conférences documents pdf etc.

Les moteurs « académiques »… (suite)

Il en existe de très nombreux, souvent peu connus: Google Scholar INFOMINE OAIster (Open Archives)

Scopus Internet Archive Etc.

Pour les connaître, consulter

Academic and Scholar Search Engines and Sources : an Internet MiniGuide Annotated Link Compilation de Marcus P. Zillman

http://virtualprivatelibrary.blogspot.com/Scholar.pdf

Les moteurs « académiques » (suite)

Avantages: repérage de ressources intéressantes pour les travaux universitaires

articles de périodiques, actes de conférence, littérature grise etc. résultats de recherche en nombre restreint

ignore les pages personnelles, commerciales, textes d’opinion, etc. recherche aussi dans les bases de données spécialisées plusieurs permettent la recherche par sujets

Limites: accès au texte intégral dépend de la gratuité de la ressource et/ou des

licences payées par sa bibliothèque chaque moteur a ses propres interface, mode d’interrogation, critères de

pondération des résultats, etc. prépondérance de ressources anglophones

Encore une fois, chaque moteur ne couvre qu’une partie du Web : il vaut donc mieux en interroger plusieurs…

Les moteurs « académiques » : quand les utilise-t-on?

On y a recours pour:

trouver des sources d’informations de niveau universitaire

repérer de l’information difficile d’accès sérieuse très pointue

accéder au Web invisible

Les métamoteurs…

interrogent simultanément plusieurs moteurs de recherche regroupent les résultats dans une fenêtre unique éliminent parfois les doublons

Avantages: recherche plus rapide que si on interrogeait séparément plusieurs moteurs recherche plus exhaustive puisqu’aucun moteur ne couvre l’entièreté du

Web

Limites: temps de réponse plus long moins de « subtilités » dans l’interrogation redondance possible dans les résultats critères de pondération différents de ceux des

moteurs individuels interrogés

Les métamoteurs : quand les utilise-t-on?

Pour les mêmes raisons qui justifient le recours aux moteurs de recherche

On préfère les métamoteurs pour: fouiller rapidement dans une zone plus large du Web économiser du temps

La qualité du repérage de chaque métamoteur varie, les critères de pondération des résultats aussi.

Recherche Web – règles de base

Couverture: chaque moteur n’explore et n’indexe qu’une partie de la totalité partie de la totalité

du Webdu Web ne pas se limiter à un seul outil

utiliser les métamoteurs pour identifier le meilleur moteur à utiliser (varie selon le besoin d’information)

chaque requête est lancée dans la base de ressources constituée par le moteur de recherche utilisé

les ressources très nouvelles n’y sont pas toujours repérables : cela dépend de la fréquence avec laquelle le « robot » du moteur parcourt le Web

Donc, ce n’est pas parce qu’on ne trouve pas que cela n’existe pas!

Recherche Web – règles de base (suite)

Repérage recherche par chaînes de caractères

attention aux fautes, féminin/masculin, singulier/pluriel!

Formulation planifier à l’avance : la qualité des résultats dépend de la qualité

(pertinence) des mots choisis

Ex.: pollution ne donnera pas le même résultat que environnement

* pondération: critères qui influencent l’ordre d’affichage des ressources repérées par le moteur de recherche

Recherche Web – règles de base (suite)

Options de recherche avancée (opérateurs logiques, troncature, langue, etc.)

varient selon le moteur de recherche consulter l’aide en ligne de chaque moteur pour les connaître!

pas toujours disponibles si on utilise les métamoteurs

Affichage des résultats: chaque moteur de recherche pondère* différemment ses

résultats chaque métamoteur aussi, sans égard à la pondération propre

aux moteurs qu’ils interrogent

Recherche Web – pour en savoir plus

La recherche Internet:http://www.bibliotheques.uqam.ca/recherche/internet/index.html

Exercices http://www.bibliotheques.uqam.ca/bibliotheques/sciences/formations/biolog

ie/annee1/activite3/factivite3.html

http://www.bibliotheques.uqam.ca/InfoSphere/sciences_humaines/module5/index.html#

Guides: Guides d’utilisation d’Internet:

http://www.bibliotheques.uqam.ca/recherche/internet/index.html#gui

Les secrets de la recherche sur Internet (Google surtout) http://www.rechercheinternet.ca/astuce.htm