Le GRAINE Centre

GRAINE Centre Domaine de Villemorant - 41210 Neung sur Beuvron

02 54 94 62 80 - [email protected] www.grainecentre.org

Le réseau GRAINE Centre

Journée GIP ALFA Centre du 15 octobre 2013

Octobre 2013

Le Réseau pour l’éducation à l’environnement en région Centre

Les acteurs du réseau Assemblée Générale

27 avril 2013

Individuels 50%

Etablissements scolaire 4%

Associations 36%

Collectivités 6%

Entreprises 4%

Les thématiques pour l’EE en région Centre

Source : Assises régionales de l’éducation à l’environnement en région Centre (2009)

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

Autres

Eco-mobilité

Environnement Urbain

Santé environnementale

Risques majeurs

Agenda21 (scolaire ou non)

Relations Nord/Sud et solidarité

Climat

Jardin

Agriculture et alimentation

Patrimoine

Paysages

Pollution

Flore

Arbres et forêt

Énergie

Faune

Développement durable au sens large

Eau

Déchets

Écocitoyenneté

Les publics de l’EE en région Centre

Scolaires

27%

Grand public

17%

Elus de

collectivités

10%

Enfants

8%

Adolescents

7%

Adultes

10%

Retraités

5%

Entreprises

3%

Comités

d'entreprise

2%

Centres de

loisirs

11%

Source : Assises régionales de l’éducation à l’environnement

en région Centre (2009)

Maternelle

26%

Collège

17%

Lycée

9%

Supérieur

5%

Primaire

43%

I – Définition de l’EE pour le réseau GRAINE :

Modifier le rapport de chacun aux autres et à la nature

par le développement du sens de la responsabilité individuel et collective

avec le souci de l’épanouissement de chacun.

L’Education à l’environnement (EE)

II – Les principes éducatifs des acteurs de l’EE :

• Le contact avec le terrain

Etre dehors, au sein du milieu naturel ou humanisé,

En observant, écoutant celles et ceux qui l’habitent.

• La démarche collective

Partager le questionnement, la recherche en groupe

Jouer sur l’implication et l’enthousiasme.

• Une vision large et plurielle

Donner les informations nécessaires pour que l’apprenant se forge sa propre opinion.


En favorisant :

• L’action

S’exprimer, rechercher, expérimenter, choisir

Travailler en partenariat avec tous les acteurs de la vie sociale.

• Des projets dans la durée

Pour favoriser l’imprégnation.

• L’absence de prosélytisme

Eduquer avec attention plutôt qu‘intention.


III - Les différents métiers

• Guide nature

• Animateur à l’environnement

• Educateur à l’environnement

• Accompagnateur de démarche DD

Métier plus ciblé :

• Animateur aux risques (inondation, nucléaire, SEVESO, ICPE)


III - Les différents métiers

• une connaissance généraliste des enjeux environnementaux

• Une compétence pédagogique

• Une compétence technique(connaissances naturalistes, scientifiques, démarche A21…)


IV – Les enjeux

• Besoin de spécialisation dans les thèmes en émergence :

- Alimentation, restauration collective

- Santé et environnement (liée à l’eau, l’air…)

- Risques naturels et industriels

- Accompagnement de démarches DD et démarches

éco-responsable

- Tourisme de nature (guide touristique)

• Ne pas négliger la double compétence technique et pédagogique

• Attention : Débouchés faibles !


V – Offre formation

Tout ne s’acquiert pas par une formation :

• La cohérence,

• La motivation pour la pédagogie et l’environnement


Animateur / trice généraliste

Éducateur / trice en EEDD

Niveau IV

Niveau bac

Niveau III

Niveau bac +2

Niveau II

Niveau bac +3

Niveau I

Niveau bac +5

Direction –

Gestion de structure d’EEDD

Formateur / trice spécialisé EEDD

Responsable pédagogique EEDD

Accompagnateurs de démarches DD

B.P.J.E.P.S. Education à l’environnement vers un développement durable

D.E.J.E.P.S. territoire Développement et réseau

B.T.S.A Gestion et Protection de la Nature

Licence Professionnelle Médiation scientifique et éducation

à l’environnement

Licence Professionnelle Coordonnateur de projet en

éducation à l’environnement vers un développement durable

D.E.S.

Une filière professionnelle EEDD en

construction

Un programme de formation régional

Formations courtes Consolider ses compétences

professionnelles Développer ses compétences

éducatives Acquérir ou renforcer ses savoirs

naturalistes et scientifiques Consolider ses connaissances sur les

thèmes à enjeux



Bilan personnalisé de compétences

Objectif :

Identifier vos compétences

Etablir votre programme individualisé de formation

http://www.grainecentre.org/modulaire


http://www.grainecentre.org/modulaire

VI – Plus d’infos sur le GRAINE

• Le GRAINE peut vous accompagner via les ressources suivantes :

- Site Internet

- Luciole du Centre

- Expositions

- Jeux et malles pédagogiques

- Ouvrages et autres ressources documentaires


Le site internet

Des outils

www.grainecentre.org

Annuaire en ligne

V –Plus d’info sur le GRAINE

• Peut vous épauler via des ressources :

- Site Internet

- Luciole du Centre

- Expositions




La Luciole du Centre

Des outils

www.grainecentre.org/lucioleducentre



- Site Internet

- Luciole du Centre

- Expositions




Des expositions

Des outils

www.grainecentre.org/centrederessources



- Site Internet

- Luciole du Centre

- Expositions




Des jeux et malles pédagogiques

Des outils

Jade et Matéo au pays des déchets

Planète en jeux Empreinte écologique




- Site Internet

- Luciole du Centre

- Expositions




Des ouvrages et autres ressources

documentaires

Des outils


Plus d’un millier de références

consultables et empruntables

Des ouvrages Des DVD Des CD-Rom Des vidéos Des revues Des fiches péda Etc.

Contact : [email protected]

Domaine de Villemorant - 41210 Neung sur Beuvron 02 54 94 62 80 - [email protected]

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