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N° 7
Juin 2011
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Tabac + Mineur = Danger !
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Visite à l'aéroport de Marignane
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La Fête du Collège 2011
C'est le 25 juin à 9h00.
Page 10
Résultat de l'expérience mystère de M. Jassin
(professeur de physique-chimie). Il fallait expliquer
le phénomène du ludion et c'est une jeune élève de
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qui a donné la réponse la plus proche de la
réalité !
A lire en page 5
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Castle News N°7
Le numéro 7 de Castle News laisse une
large place à l'annonce de la fête du
collège. Cette année, toutes les activités
scolaires et extra-scolaires seront
représentées par des stands animés par
les élèves et les professeurs. L'art vivant
est à l'honneur : l'atelier théâtre
proposera une nouvelle création et les
danseurs dynamiques de la troupe
Prejlocaj seront de retour!
Nous avons conservé, dans ce numéro, la
rubrique Sciences qui inspire toujours les
élèves et ouvert un espace bilingue
consacré aux échanges linguistiques qui
ont été nombreux cette année.
Castle News poursuivra ses publications
l'année prochaine avec une nouvelle
équipe de quatrième et nous avons décidé
d'ouvrir le journal à tout élève – de la 6
ème
à la 3
ème
- désirant y participer.
Rendez-vous l'année prochaine !
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Page 3 Hubble : physicien et téléscope
révolutionnaires.
Page 4 Arrêtez de fumer : Quels sont
les risques du tabac chez les mineurs ?
Page 5 Résultat de l'expérience de M.
Jassin : la gagnante !
Page 6 Charte de l'environnement.
Page 7 Divorce et adolescence : des
relations difficiles...
Page 8 Les stéréogrammes : la vision
prend une nouvelle dimension.
Page 9 Visite guidée de l'aéroport de
Marignane (reportage de l'option DP3).
Page 10 Affiche fête du collège.
Page 11 Programme de la fête du collège.
Page 12 Château Double, un collège
attractif et dynamique.
Page 13 Echange linguistique franco-
irlandais.
Page 14 Echange linguistique franco-
allemand.
Page 15 Récit littéraire par Eléa
VENIAT(4
ème
3).
Dessin Marylis Rech
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SCIENCES
Castle News N°7
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Qui est Hubble ?
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dwin Powell Hubble est né le 20 novembre 1889,
c'est un astronome américain qui a étudié les
mathématiques, l'astronomie et la philosophie à
l'université de Chicago; il obtient son diplôme de
sciences en 1910. Il a permis d'améliorer la
compréhension de la nature de l'univers en
démontrant l'existence d'autres galaxies en dehors
de notre Voie lactée. En observant un décalage de
plusieurs galaxies , il a montré que celles-ci
s'éloignaient les unes des autres à une vitesse
proportionnelle à leur distance. C'est ce qu'on
appelle aussi l'expansion de l'Univers.
Il est le premier
astronome à utiliser le
télescope Hale qui se
situe sur le mont
Palomar en Californie.
Il continue ensuite ses
recherches dans les
observatoires de
Californie. C'est le plus
grand télescope du
monde dans les années
1949.
Le télescope Hubble :
Hubble est un télescope en orbite à environ 600
kilomètres d'altitude, il effectue un tour complet de
la Terre toutes les 100 minutes. Il est long de 13,3 m
pour un diamètre de 4,3 m. il pèse plus de 11
tonnes. Son optique, de type Cassegrain
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a un
diamètre de 2,40m et est équipée de deux chambres
photographiques, de deux spectrographes
2
et d'un
photomètre
3
Les apports de Hubble :
Les premières images fournies par le télescope
Hubble ont généralement été considérées comme
très décevantes par les astronomes car ces images
étaient floues parce que la société Perkin-Elmer en
charge de tailler le miroir principal, avait
légèrement trop aplati les bords à cause d'un
mauvais étalonnage de l'instrument de vérification
de courbure.
Mais quelques temps après les observations faites
par le télescope Hubble ont permis d'observer des
Planètes extra-solaires. Dans le domaine de la
physique stellaire et le domaine extragalactique, il
a permis des avancées importantes.
Hubble a permis d'obtenir plus de 900 000 images
d'objets célestes, de phénomènes astronomiques,
de planètes, d' étoiles, de galaxies et du système
solaires. Pour plus d'information :
http://hubblesite.org/ (en anglais)
1: nom du fabriquant.2 : Un spectrographe est un appareil de mesure permettant de décomposer une quantité observée.3 : Un photomètre est un appareil servant à mesurer les grandeurs lumineuses en fonction de la courbe de sensibilité de l'œil.
Hugo PELLINI
Damien RAVEL
Source : edwinhubble.com
Source : wikipedia
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ENQUÊTE / REPORTAGE
Castle News N°7
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haque jour dans le monde, entre 80 000 et 100
000 jeunes deviennent dépendants du tabac. Si
aucune action d’urgence n’est entreprise, plus de 8
millions de personnes mourront chaque année d’ici
à 2030.
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Composition chimique d'une cigarette
Quels sont les risques du tabac chez
les mineurs ?
La consommation de tabac chez les adolescents est
un problème de santé publique majeur dans le
monde. Plus de 17% des jeunes âgés de 13 à 15 ans
consomment du tabac sous diverses formes.
Aujourd’hui, 9,5% des étudiants fument des
cigarettes et un étudiant sur dix consomme des
produits du tabac autres que les cigarettes (par
exemples les pipes, le tabac sans fumée...)
C’est en Europe que la consommation de cigarettes
chez les jeunes est la plus élevée (19,2%) alors que
la consommation d’autres produits du tabac est
plus élevée dans la région de la Méditerranée
orientale (Grèce, Turquie …).
Des dégats évitables.
La consommation du tabac est la première et la
plus importante cause de décès évitable dans le
monde. Sa consommation conduit souvent à des
maladies du cœur et des poumons, et être fumeur
représente un risque majeur pour les attaques
cardiaques et le cancer ( en particulier le cancer du
poumon et le cancer du pancréas).
Ainsi, chaque cigarette enlève 6 minutes de notre
vie !
Des idées pour dire non à la cigarette !
Pensez-y dès maintenant, la cigarette est
dangereuse pour la santé !
Elise TORTORA
Manon BASTIDE
Dessin Marylis Rech
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SCIENCES
Castle News N°7
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ans le Castle news N°6, M.JASSIN vous a proposé
une expérience à réaliser. Lors de la
démonstration dans la cour, de nombreux élèves et
plusieurs professeurs sont venus essayer l'expérience
et remplir le bulletin réponse.
Félicitations à la gagnante Marine PAPET 6°6
Elle gagne un DVD
et un numéro de CASTLE NEWS 7 gratuit !
Voici sa réponse :
Quand on appuie sur la bouteille, l'eau rentre
dans la pipette et du coup, il y en a plus, la
cartouche est plus lourde et donc elle coule.
Parmi les autres réponses, nous en avons sélectionné
quelques unes à mettre dans notre bêtisier :
Parce que quand on appuie ça fait peur au trombone et il coule.
La pipette coule … Je ne comprends pas pourquoi : C'est la bouteille qu'on étrangle et la pipette se noie.
Le trombone est télécommandé !
Il y a un aimant sous la table...
Photo : M.Jassin et notre gagnante !
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Les applications technologiques du Ludion
Bon, et pour ceux qui se demandent où M. Jassin a
voulu en venir avec cette expérience du "Ludion", il
suffit d'y réfléchir un peu...
Quel engin a besoin de monter et descendre sous
l'eau ? Vous avez trouvé ?
Un sous-marin bien sûr !
Un sous-marin est un navire submersible capable de
se déplacer dans trois dimensions, en surface et
sous l'eau. Il remplit d'eau ses ballasts (grandes
cuves) pour descendre et il chasse l'eau et remplit
d'air ses ballasts pour remonter.
La plupart des sous-marins sont des navires de
guerre. L'usage civil du sous-marin concerne, pour
l'essentiel, la recherche océanographique et
l'exploitation pétrolière.
Elise TORTORA
Source : wikipedia
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SCIENCES
Castle News N°7
L'IDD environnement vous propose une
charte d'écocitoyenneté. Nous vous
proposons un aperçu de cette charte.
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arce que l'effet de serre a commencé à modifier
dangereusement les climats, parce que les
énergies fossiles (pétrole, gaz naturel...) sont
menacées de disparition, parce les forêts
disparaissent, parce la pollution serait responsable
d'une forte mortalité et parce que l'on ne peut pas
tout attendre de notre gouvernement, nous vous
proposons des gestes simples pour tenter à notre
petit niveau de réduire les dégâts
environnementaux.
Vous pouvez aider la planète dans le
domaine des transports :
Éviter la voiture pour les courtes distances
Préférer le train à l'avion et les transports en
commun à la voiture
Réduire les trajets en voiture, en avion
Éviter les voitures polluantes : 4x4, grosses
voitures, diesel
En ce qui concerne la nourriture, c'est
facile !
Manger des légumes et des fruits de saison (sans
serre chauffée)
Éviter les sacs plastiques (préférer les sacs
réutilisables)
Boire de l'eau du robinet plutôt qu'en bouteille
Éteindre la lumière et des appareils en veille
lorsqu'on sort d'une pièce.
Manger BIO (c'est-à-dire sans pesticide, sans
engrais chimique, sans OGM)
Trier ses déchets pour le recyclage et ne pas les
jeter n'importe où.
Il existe encore d'autres gestes pour aider
la nature :
Acheter du papier recyclé
Jeter le papier (magazines, journaux, publicités
etc...) dans une poubelle à papier
Préférer la douche au bain
Ne pas laisser l'eau couler pour rien ( en se
brossant les dents, on utilise 12 litres d'eau à la
minute)
Et dans l'IDD environnement "protège ta
mer", les élèves de Mme Guilhem avec
notre ATI Julien Archambault ont
confectionné deux calendriers écolos !
Ils seront vendus notamment à la fête du
collège le 25 juin 2011 au profit des
associations qui défendent notre planète.
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ENQUÊTE / REPORTAGE
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Comment les adolescents vivent-ils le
divorce de leurs parents ?
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ous avons interrogé 34 adolescents de 10 à 15
ans (un seul de 19 ans). Environ 1/3 d'entre eux
a des parents divorcés et a répondu aux questions
suivantes :
Quels sentiments as-tu éprouvés au moment du
divorce ?
Comment as-tu vécu « l'après divorce » ?
Les adolescents interrogés n'ont pas souhaité que
leurs noms soient publiés. Nous ne donnerons que
leur âge et leur sexe.
A la question « Quels sentiments as-tu éprouvés au
moment du divorce? », écoutez ce qu'ils nous ont dit :
J'ai eu peur d'être abandonnée (fille, 14 ans)
J'ai essayé de les remettre ensemble, j'étais
aussi triste (fille, 14 ans)
Ben... J'ai eu mal (fille, 12 ans)
J'étais triste de ne plus voir ma mère (fille, 12
ans et demi)
J'ai eu peur (garçon, 14 ans)
J'étais triste (fille de 11,5 ans ; fille de 14 ans ;
garçon de 10 ans)
Je ne m'en souviens plus (garçon, 14 ans ; garçon,
19 ans)
J'étais déçu mais cela ne m'a pas vraiment
dérangé (garçon, 15 ans)
J'ai eu envie de les réconcilier (fille, 14 ans)
J'ai été en colère envers mon père (fille, 16 ans)
Si la tristesse, la peur d'être abandonné, la colère
sont les sentiments les plus répandus, les
adolescents interrogés ont aussi des réactions plus
inattendues comme ceux qui tentent de réconcilier
leurs parents. Quant à ceux qui « ne s'en
souviennent plus » cela s'explique par le fait que le
divorce a eu lieu alors qu'ils étaient très jeunes (18
mois et un an pour les deux garçons interrogés).
L'après divorce,lui, est vécu de manières très
différentes et dépend beaucoup de la relation avec
les nouveaux beaux-parents. Les conséquences
négatives sur le travail scolaire ont été évoquées
par trois adolescents, nous remarquons aussi que
plusieurs d'entre eux se sont adaptés à la nouvelle
situation :
J'ai eu mal au cœur pendant un moment mais il
faut que je me fasse une raison (fille,14 ans)
J'ai bien vécu car mes beaux-parents sont sympa
(fille,14 ans)
J'ai bien vécu, je me suis
habituée à ne voir que mon
père (fille, 12 ans)
J'ai bien vécu car je vois
ma mère et mon père une
fois de temps en temps et,
pour moi, c'est comme s'
ils étaient encore ensemble (fille de 12 ans et
demi)
J'ai mal vécu, j'ai toujours eu peur d'être
abandonné (garçon,14 ans)
Disons qu'au début, ils ne m'avaient rien dit et
ils m'ont tout dévoilé à l'âge de 9 ans (garçon,
19 ans)
Au niveau scolaire, mes notes étaient en chute
(garçon, 10 ans)
Mes résultats scolaires ont chuté énormément et
j'ai ressenti de la colère envers ma belle-mère
(fille, 14 ans)
J'ai eu des grosses difficultés dans ma scolarité.
J'étais tellement énervée contre mon père que
je ne voulais plus le voir (fille, 16 ans)
Marylis Rech et Mélanie Soprano
Dessin : Marylis Rech
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Castle News N°7
Nous sommes fans des stéréogrammes
depuis 2006. Ces motifs fous nous rendent
dingues,ce sont les premières et les
meilleures technologies 3D au monde
depuis 1849, on a l'impression d'être dans
l'image. C'est magique !!!
Un auto-stéréogramme, qu'est-ce que c'est ?
L
es auto-stéréogrammes sont des images en 3D
bien particulières. À première vue, c'est une
image bizarre, qui ne ressemble à rien
d'extraordinaire . C'est un stéréogramme constitué
d'une seule image qui donne l'illusion d'une scène en
3D à partir d'une image en 2D. L'auto-stéréogramme
le plus simple consiste en une série de motifs
répétée horizontalement. Quand on le regarde avec
la bonne convergence, c'est-à-dire en louchant, on a
l'impression que les motifs flottent au-dessus ou en-
dessous de l'image de base.
Ce procédé est - il récent ?
NON!! En 1838, le scientifique Britannique Charles
Wheatstone a publié une explication du phénomène
de stéréoscopie*. Il a illustré son explication en
montrant une image qui présentait des différences
d'alignement horizontal. On avait l'illusion d'une
image en 3D si on regardait l'image à travers un
stéréoscope qui utilisait des miroirs. Entre 1849 et
1850, le scientifique écossais David Brewster a
amélioré le stéréoscope de Wheatstone en
remplaçant les miroirs par des lentilles. Brewster a
aussi découvert l'effet "papier peint". Il a remarqué
que si on fixe un papier peint pendant un certain
temps, le cerveau a tendance à regrouper certains
motifs entre eux pour former des objets virtuels.
C'est d'ailleurs sur ce principe que se basent certains
auto-stéréogrammes.
*La stéréoscopie (du grec stéréo-: solide, -scope:
vision) est l'ensemble des techniques mises en
œuvre pour reproduire une perception du relief à
partir de deux images planes,
Et maintenant, nous vous proposons
quelques exemples ...
Vous devez voir : un hélicoptère ...
http://ophtasurf.free.fr/stereogrammes/stereogrammespage1.htm
Antonio LEYDET
Yoann ALESSANDRA
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ENQUÊTE / REPORTAGE
Castle News N°7
Mardi 17 mai, dans le cadre d’un
partenariat entre le collège et la DGAC
(direction générale de l’aviation civile),
nous avons visité les installations de
l’aéroport de Marignane afin de découvrir
les différents métiers de l’aéronautique.
C
ette visite organisée par M.Gilles Darbos (chef
de subdivision pour le contrôle technique
aérien) et nos professeurs, Valérie Boulfroy et Nicolas Dusserre, nous a permis de découvrir les
différentes facettes de la plateforme aéroportuaire.
Nous avons ainsi pu découvrir le bureau de piste, le
centre de prévision météorologique, les locaux d’Air
France, la caserne des marins-pompiers, les ateliers
de réparation de Sabena Technics. Nous avons eu
également la chance de faire un tour des pistes et
d’assister à toute la procédure de contrôle et
d’inspection des avions en partance (appelée
contrôle SAFA en terme aéronautique).
C’est d’ailleurs pour cette raison que nous avions
revêtu des gilets jaunes et que nous étions badgés
et contrôlés en permanence (Vigipirate oblige !). Par
chance pour nous, ce jour-là, un cargo géant de
marque Antonov était en train de charger deux
hélicoptères NH80 dans sa soute pour les acheminer
jusqu’en Australie. Nous avons donc pu nous
émerveiller face à ce géant des airs…..Ce tour sur la
piste nous a permis également d’admirer de très
près des Airbus, des Boeing, des Canadair, des
Falcon, des avions de tourisme…..
Autre grand moment de notre journée, la visite de
la caserne des pompiers. Après avoir déjeuné à
proximité du hangar Boussiron (classé monument
historique en raison de sa taille et de son
architecture) et d’un vieux Nord-Atlas (avion des
années cinquante), un pompier nous a présenté les
missions de son bataillon et nous a fait découvrir
ses différents équipements. Nous avons alors eu
l’immense chance de monter dans un des camions
les plus récents pour un tour sur les pistes qui s’est
conclu par un tir à la lance à incendie : 9000 litres
de débit à la minute !!!! C’était magique….
Au terme de cette journée, nous sommes rentrés
sur Aix-en-Provence avec des souvenirs plein la
tête.
Julien Angelot, Guillaume Bassi,
Tom Bonnardel et Djewed Hocini.
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Intérieur d'un cargo géant de marque Antonov.
Cargo géant de marque Antonov.
Camion de pompier de la base de Marignane
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Castle News N°7
DOSSIER EXCEPTIONNEL
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Castle News N°7
DOSSIER EXCEPTIONNEL
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omme il est maintenant de tradition depuis
plusieurs années, le collège Château-Double
organise le samedi 25 juin sa fête de fin d'année.
Celle-ci est ouverte à tous les élèves, à tous les
parents et grande nouveauté cette année à tous les
élèves de CM1-CM2 du secteur. Cet événement festif
est l'occasion de clore l'année en beauté et de
mettre en valeur le collège et le travail qui y est
réalisé par les élèves et les enseignants. Le
programme de cette année est particulièrement
varié et alléchant et nous espérons qu'il rencontrera
un grand succès. Bonne fête à tous !
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9h00 - 9h45 : Visite du collège pour les
parents et élèves de CM1 et CM2 et
rencontre avec les enseignants et
l'équipe de direction.
9h45 - 10h30 : Pièce de théâtre : « le
grand chariot » montée et interprétée
par les élèves de l'atelier-théâtre de Mme
Cuffaro.
10h45 - 11h10 : Chorale et
démonstration musicale sous la direction
de Mme Alliez.
11h15 - 12h00 : Spectacle gratuit de la
troupe de danseurs de Preljocaj (GUID).
Stands disciplinaires animés par des
enseignants du collège : stand physique,
stand mathématiques, stand histoire....
Atelier-jeu animé par M Kriger.
Présentation des travaux réalisés par
les élèves durant l'année.
Expositions : astronomie, arts
plastiques, roman intéractif, photo des
échanges linguistiques...
Présentation du Journal du collège.
Remise des prix en EPS.
12h00 : Apéritif offert par le Foyer
socio-éducatif.
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Castle News N°7
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A l'occasion de ce numéro spécial collège
de Castle-News, l'équipe de direction et
toute l'équipe pédagogique souhaitent
vous présenter les atouts qui font de
notre établissement un collège où il fait
bon vivre et travailler.
T
out d'abord, sur le plan pédagogique le collège
dispose d'une équipe d'enseignants dynamiques
et motivés qui n'hésitent pas à multiplier les actions
et à diversifier leurs pratiques dans le but de faire
réussir les élèves. Ainsi, l'accent est mis sur
l'utilisation des nouvelles technologies et sur la mise
en place de dispositifs d'aide aux élèves : classe de
consolidation en 6
ème
, soutien scolaire via
l'accompagnement éducatif, semaine de révision
pour le brevet...
Notre établissement accorde également une place
importante à l'ouverture culturelle et à l'ouverture
sur le monde. Des sorties au cinéma (« collège au
cinéma »), au théâtre, dans des musées ou dans des
entreprises (via la DP3) sont régulièrement
organisées. De même, le collège multiplie les
voyages scolaires à l'étranger : voyage en Espagne,
échange franco-allemand, échange franco-irlandais
et prochainement voyage à Rome. Ces voyages et
appariements s'inscrivent dans une démarche
d'ouverture internationale conforme aux souhaits
académiques et donnent une visibilité importante à
nos deux sections européennes : euro-allemand et
euro-espagnol. L'autre rive de la Méditerranée n'est
pas non plus oubliée avec l'ouverture cette année
d'une classe bilangue anglais-arabe en 6
ème
.
Ensuite, au niveau péri-éducatif, les élèves se
voient proposer des activités très variées : UNSS,
club-jeux, atelier de chinois et de grec ancien, ciné-
club.....mais aussi des IDD sur des sujets aussi
variés que l'astronomie, Harry Potter, la presse avec
la réalisation de ce journal, l'environnement.....
Le collège accorde d'ailleurs une place très
importante à l'éducation au développement durable
à travers de nombreux projets : récupération des
cartouches d'encre et des bouchons, tri sélectif,
recyclage du papier, nettoyage de plages...
Toutes ces activités se déroulent dans un cadre
propice à l'épanouissement des élèves. Le collège
est en effet un lieu de vie agréable : situé dans un
quartier calme, doté d'espaces verts, d'un self
servant des repas de qualité, il offre aux élèves
toutes les conditions pour réussir une bonne
scolarité .
Château-Double est donc un collège où il fait bon
vivre et travailler et nous vous attendons nombreux !!
L'équipe de rédaction du journal.
Dessin : Marylis Rech
Dessin : Marylis Rech
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Castle News N°7
OUVERTURE SUR LE MONDE
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'est la 3ème année que se déroule l'échange
franco-irlandais. Nous avons accueilli une
vingtaine d'élèves irlandais la première semaine
d'octobre 2010, ils ont découvert notre culture en
passant quelques jours dans les familles françaises,
en partageant notre vie au collège et en visitant les
villes d'Aix en Provence et de Marseille.
En avril 2011, 24 élèves de 3
ème
et 3 professeurs ont
passé une semaine à Portstewart pour découvrir la
culture irlandaise (Collège, Sport, Musique...)
Si nous devons retenir quelques grands moments de
cet échange, ce sont les sourires, le plaisir de
découvrir les autres et la beauté des paysages
parcourus. L'année prochaine l'aventure continue...
I
t's the 3rd year that the Franco-Irish exchange has
taken place. We hosted about 20 Irish pupils on
the 1st week of October 2010, they discovered our
culture during several days in the French families,
sharing our life at school and visiting Aix en
Provence and Marseille.
In April 2011, 24 pupils of year 10 and 3 teachers
spent a week in PortStewart to discover the Irish
culture (School, Sport and Music...)
If we have to remember some great moments of this
exchange, the smiles, and the pleasure to discover
the others and the beautiful landscapes. Next year,
the aventure will continue...
Nous avons pu constater plusieurs différences entre
nos cultures. En Irlande, les étudiants portent des
uniformes et terminent les cours à 15h15 tous les
jours. La grande partie de leur temps est consacrée
à toutes les formes d'arts : musique, danse, théâtre
et arts plastiques. Ils sont donc beaucoup moins
complexés que nous. Chaque matin, tous les
étudiants se réunissent dans la grande salle de
l'école pour écouter un discours qui mêle l'actualité
de l'école et la religion. L'année prochaine
l'aventure continue...
W
e noticed several differences between our
cultures. In Ireland, the students wear
uniforms and they finish the lessons at 3.15 pm
everyday including Wednesday, much their time is
spent practicing all sorts of arts such as music,
dance, theatre and drawing. They are, therefore, a
lot more open in many respects then us. Every
morning all peoples gathered together for assembly
where they listen to a mixture of school news and
prayers. So next year the aventure will continue.
W
e went to Northern Ireland from the 4th to
the 11th of april, we spent an extraordinary
week. We discovered the Irish culture and their
way of life which is different for ours. We visited
Portstewart, Derry and Belfast the some. Many
friendships were created between the Irish and the
French. Every evening we went to the beach where
we had fun and to get to know each other and on
Saturday night it was Dorian's birthday so we all
celebrated it together at Katie's house. This was a
fabulous trip for all of us, we will never forget it.
Article by : Tif , Momo , Brandon, Laura
Notre groupe au grand complet : Français et Irlandais
La Chaussée des Géants (Giant's Causeway)
Plage de PORTRUSH
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OUVERTURE SUR LE MONDE
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epuis deux ans, les élèves germanistes de 3
ème
ont la possibilité de participer au projet
d'échange avec notre école partenaire (la « Erich-
Kästner-Realschule »), qui se trouve dans la ville de
Tostedt en Basse Saxe dans le nord de l'Allemagne.
Chaque élève a un correspondant, et partage la vie
d'une famille allemande pendant une semaine.
Cette année, nous sommes allés chez nos
correspondants en septembre. Nous avons découvert
le système scolaire allemand en assistant à des
cours, et nous avons visité la région et la ville de
Hambourg. Notre sortie au bord de la mer du Nord a
malheureusement été annulée parce qu'il n'a pas
fait assez beau. Les familles allemandes nous ont
tous très bien accueillis, et nous avions hâte de
retrouver nos correspondants au mois de mai en
France.
Les Allemands ont passé à leur tour une semaine
dans une famille française. Ils ont visité Aix-en-
Provence et Marseille, et nous sommes montés
ensemble à la Sainte Victoire. Il a fait très beau
pendant leur séjour et beaucoup de familles ont
profité du week-end pour amener les Allemands à la
mer.
Cet échange était une belle expérience pour tous
les élèves, qui ont su tirer profit de leur séjour et
ont amélioré leur niveau en Allemand.
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nser Austausch mit der « Erich-Kästner-
Realschule » in Tostedt in der Nähe von
Hamburg besteht seit zwei Jahren. Die Schüler
haben Gelegenheit, eine Woche lang am Leben
einer deutschen Famile teilzunehmen, das deutsche
Schulsytem kennenzulernen und einen Teil von
Norddeutschland zu entdecken. Leider fiel die
geplante Wattwanderung ins Wasser, sonst gehört
ein Ausflug an die Nordsee mit zum Programm.
Unsere französischen Schüler konnten den Besuch
ihrer deutschen Austauschpartner kaum erwarten,
und im Mai war es endlich so weit : Bei schönstem
Wetter haben die Deutschen Aix-en-Provence und
Marseille besichtigt, und die Schüler haben einen
gemeinsamen Ausflug auf die Sainte Victoire
gemacht.
Der Austausch war ein Erfolg für alle Schüler, die
endlich ihre Deutschkenntnisse anwenden und auch
verbessern konnten.
source :
www.amitie-franco-allemande.fr
Accrobranches au Val de l'Arc à Aix en Provence
Gruppenfoto vor dem Heidepark in Soltau
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COUP DE COEUR
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Vous avez vu le film, vous connaissez
l’histoire…vous connaissez l’histoire ?...
rien n’est moins sûr ! Alors, lisez…
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avid Blair rentra chez lui, furieux. Il prit le
journal et consulta les petites annonces, sans
toutefois
parvenir à se concentrer. « Viré, lui ? ne cessait-il de
se répéter. LUI, l’officier en second à bord du
TITANIC, viré ! pour être remplacé par un autre lors
de la traversée inaugurale du paquebot ! »
Il insulta un par un tous ses anciens membres
d’équipage et surtout, surtout, le capitaine Smith, le
coupable de son malheur.
Sa colère retomba d’un coup lorsque ses yeux virent
l’objet qui était tombé de sa poche.
Dans le port de Southampton, au sud de
l’Angleterre, le capitaine Smith était très loin de se
sentir dans le même état que Blair. Fier comme un
paon, il paradait sur le Titanic, sa casquette de
capitaine sur la tête. « Dans quelques minutes,
pensait-il, les amarres seront larguées et je serai le
seul maître à bord. Je reviendrai couvert de gloire
et d’argent, ayant prouvé que le RMS Titanic est le
seul paquebot insubmersible. Ah ! Quelle belle
journée que ce 14 avril 1912 ! »
Un officier vint le tirer de ses rêves de richesse et
de gloire pour lui annoncer qu’il était l’heure.
Smith donna les ordres du départ et il s’approcha de
la balustrade pour être mieux vu d’en bas.
Il regarda toutes ces personnes sur le quai, faisant
leurs adieux à leurs proches en secouant des
mouchoirs, la larme à l’œil pour certains. Lorsque le
bateau s’éloigna, il lança un baiser à la foule en
délire et rentra prendre ses fonctions.
Il salua les personnes importantes de première
classe, s’assurant que tout se passait pour le
mieux pour ses riches passagers. Puis il alla au poste
de contrôle, sans passer voir les voyageurs de
deuxième et troisième classes, qui n’avaient aucun
intérêt pour lui.
Le lendemain, il effectua ses salutations routinières
et remarqua une passagère qu’il n’avait pas
encore vue jusque-là. Il se renseigna pour savoir qui
était cette belle jeune femme brune et il apprit
que l’inconnue s’appelait Marie-Élisabeth de
Carloux, qu’elle était à la tête d’une grande
richesse
et qu’elle n’était pas mariée. Pour ajouter à tout
ça, elle n’avait que dix-neuf ans. Smith en resta
pantois. Toute la journée, il essaya de l’aborder, en
vain, la belle devenant papillon chaque fois qu’il
l’approchait.
Pour ajouter à ses déboires, un responsable de la
vigie vint le trouver.
— Capitaine, nous avons un fâcheux problème sur
les bras.
— Quoi donc ? aboya-t-il, énervé et las.
— Eh bien… comment dire… j’aimerais bien que
cela reste entre nous… si vous n’y voyez pas
d’inconvénients…
— Eh bien, sacrebleu, parlez Nelson !
— Voilà… Vous souvenez-vous de David Blair,
monsieur ?
— Parfaitement ! Un incapable indigne du paquebot !
— Cet incapable, comme vous dites, a « oublié » de
nous passer la clef du coffre contenant les
jumelles… et sans celle-ci nous ne pouvons pas
avoir accès à ces instruments en cas de problème…
— Et c’est pour cela que vous me dérangez, Nelson ?
Je me demande si ce n’est point vous l’incapable !
Ne vous ai-je point répété des centaines de fois que
le paquebot est IN-SUB-MER-SIBLE ?
Alors à quoi nous servent ces stupides jumelles ?
Nous pouvons manœuvrer à la vitesse de la lumière,
nous pouvons isoler une partie du bateau si elle
venait à être endommagée… Et à quoi nous servent
toutes ces tonnes de charbon emmagasinées ? Mmm
? Je vous le demande ? Si jamais vous me
dérangez encore une fois pour des broutilles
comme celles-ci, vous aurez affaire à moi, Nelson !
Et sur-ce, il planta là le malheureux pour aller se
coucher, mécontent, n’ayant qu’une idée en
tête : retrouver celle qui l’avait envoûté dès le
premier regard. Il n’arriva point à dormir et à vingt-
deux heures, n’y tenant plus, il se mit debout, tel
un somnambule et erra dans les couloirs déserts à
la recherche de la chambre de la demoiselle. Il la
trouva enfin et toqua à la porte une première fois
timidement, puis une deuxième d’une façon plus
assurée. Il était le Capitaine, tout de même !
Marie-Élisabeth lui ouvrit, radieuse et élégante
dans sa longue tenue de soirée et lui, minable et
transpirant, se tordant les mains, ne sut point quoi
dire. Ce fut elle qui engagea la conversation pour
briser le silence gênant qui s’installait.
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COUP DE COEUR
Castle News N°7
Journal du collège Château Double
2, rue Alexander Fleming
13090 Aix-en-Provence
Tel : 04 42 52 20 20
Fax : 04 42 52 20 21
www.clg-chateaudouble.ac-aix-marseille.fr
Directeur de publication : Monsieur Frappa
Rédacteurs en chef : Anne-Marie Paterniti,
Nicolas Dusserre
Journalistes : Classe de 4
ème
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IDD Journal
Maquettiste
Julien Archambault
— Monsieur Smith ! Que me vaut l’honneur de cette
visite… tardive ?
— Écoutez… Marie, heu… puis-je vous appeler
comme cela ?
Elle hocha la tête.
— Marie, depuis que je vous ai vue… je… je ne pense
qu’à vous et… je crois que je suis
follement amoureux de vous…
— Mais monsieur, nous nous connaissons à peine ! le
coupa-t-elle, ne sachant point comment réagir.
— Nous… Je … Je pourrai faire votre connaissance !
— Si vous le dites.
Un deuxième silence gêné s’installa.
— Eh bien, monsieur Smith, quel genre d’homme
êtes-vous ? Êtes-vous courageux ?
Ravi qu’elle s’intéresse à lui, une idée folle traversa
l’esprit de Smith.
— Je pense que oui. (Il prit un air de grand
conquérant) Tenez, suivez-moi, je vais vous en
montrer la preuve. Je puis vous assurer que vous ne
serez point déçue…
D’abord hésitante, elle finit par acquiescer. Smith
lui plaisait bien alors pourquoi pas ?
Il l’emmena au poste de contrôle où se faisaient les
manœuvres du bateau.
— Encore vous Nelson ! cria-t-il. À chaque fois je
vous trouve sur mon chemin ! Laissez-moi les
commandes du bateau et allez-vous en !
— Mais il me semble, monsieur, que manœuvrer seul
n’est pas très prudent, surtout en cette
zone d’iceb…
— DEHORS ! rugit Smith.
Nelson s’en alla en courant et Smith et Marie se
retrouvèrent seuls.
Redevenu calme, Smith demanda à son invitée d’un
ton enjôleur :
— Alors, la voulez-vous, cette preuve ?
— Oh oui ! s’enthousiasma-t-elle.
— Tenez, regardez.
Smith enclencha à fond le levier de vitesse du
bateau. Cela était interdit, il le savait bien, mais il
fit taire sa conscience. C’était LUI, le capitaine, non
mais !
Cependant sa belle assurance vola en éclats
quelques minutes plus tard : le bateau entier
s’ébranla et la voix apeurée de Nelson hurla dans
les haut-parleurs de la cabine :
— Co… Commandant ! Nous avons … heurté un
iceberg ! L’eau s’infiltre par tous les côtés !
En effet, Smith eut à peine le temps de tourner la
tête que des trombes d’eau déferlaient sur lui.
Une semaine plus tard, David Blair rentrait chez
lui, son journal sous le bras. Le Times titrait à
la une : « LE PLUS GRAND DÉSASTRE QUE
L’HUMANITÉ AIT JAMAIS CONNU » Le Titanic avait
coulé !
Plusieurs enquêtes étaient menées. Les questions
principales restaient en suspens. Comment cela
avait-il bien pu arriver ? Cela pouvait-il être dû à
une défaillance technique ou bien humaine ?
Disposait-on à bord du matériel nécessaire ?
Hilare, David Blair prit son journal, le déplia et
consulta les petites annonces, sans toutefois
parvenir à se concentrer. Il fut pris d’un
incontrôlable fou rire.
Le prix à payer était élevé, il fallait bien le
reconnaître, mais le vengeur était ENFIN vengé.
Eléa VENIAT (4
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"Vous pourrez lire, l'année prochaine dans Castle
News les articles d'une nouvelle équipe de
journalistes !
A l'année prochaine !"
