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Le Rôle des Entreprises dans Le Rôle des Entreprises dans le Renforcement de la Qualité le Renforcement de la Qualité
et la Pertinence Educativeet la Pertinence Educative
Tout le monde est convaincu de
l’importance de l’éducation pour
le développement du pays et comme un droit humain
essentiel&
Tout le monde est prêt à contribuer
au succès du système éducatif
Mais que peut-on faire
concrètement?
LA CLOTURE
Mais les portes de l’école restent
fermées
Ainsi, la participation de la communauté scolaire se limite à...
LA PEINTUR
E
LA TOITURE
ECOLE
Classiquement, l’école est fermée à son environnement. S’il y a un rôle à jouer pour les partenaires externes, il s’agit typiquement de répondre aux demandes de l’établissement pour des contributions financières.
Pourtant, la qualité de l’éducation dépend de beaucoup plus de facteurs que seules les infrastructures :
L’Ecole&le Système Educatif
L’Enseignant
&l’Instruction
en Classe
Facteurs Educatives
L’Etat & les Conditions personnels des Elèves
Le Contexte Local
de l’EcoleFacteurs
Communautaires
L’Etablissement Scolaire
L’Entreprise
... et l’entreprise dispose de beaucoup d’atouts en plus de l’argent, et qui sont souvent beaucoup plus chers.
En gestion...En gestion...
... des Ressources humaines
... du Patrimoine – équipement, matériels et infrastructures
... des Finances & de l’administration
... de l’Information
... et d’autres
En organisation & communication...
... analyse des besoins
... négociations et collaboration
... planification stratégique & opérationnalisation
... mobilisation des ressources
... services techniques
... motivation interne
... évaluation
... et d’autres
Dans les domaines techniques, pour les applications réelles du savoir académique...
... Scientifiques
... Mathématiques
... Linguistiques
... Morales & civiques
... Géographiques
... Technologiques
... Physiques
... et d’autres
ECOLE
L’Entreprise
Ainsi, en plus de l’argent et
l’infrastructure, l’entreprise peut…
L’Organisation interne
Les Conditions de l’Elève
L’Enseignant&
l’Instruction
Le Contexte
Local
La La GestionGestion
La La GestionGestion
L‘OrganisatioL‘Organisation & n &
communicatiocommunicationn
L‘OrganisatioL‘Organisation & n &
communicatiocommunicationn
Les Les Domaines Domaines techniquetechnique
ss
Les Les Domaines Domaines techniquetechnique
ss
… mobiliser tous sonexpertise et ses experts !… pour apporter une assistance et pour accompagner l’école à améliorer tousles facteurs dont dépend la qualité éducative.
… des Appuis Pédagogiques
Des Investissements Concrets
L’Établissement de L’Établissement de Formation Professionnelle Formation Professionnelle
ou d’Educationou d’Education
Constructions
nouvelles & réhabilitatio
ns
Salles de
classes
Laboratoires
Clôture et aire
scolaire Salles administrative
s
Ameublement
Latrines
et autres ...
Apports didactiques
Manuels
Foyers
Projets générateu
rs de revenus
Résidences d’enseignants
L’EntrepriseL’Entreprise
...
Stages pour
étudiants
Organiser des
activités parascolair
es
Développer des
manuels et guides
Formuler des
modules et leçons
Stages pour
enseignants/formate
urs
Instruction dans
les classes
Visites dans les classes
Visites aux entreprises Participer à
l’élaboration du
programme
...
Alors, une entreprise, ou une autre organisation du secteur économique, peut contribuer concrètement à l’amélioration
de la qualité et de la pertinence à l’école avec…
Mais pourquoi pas aussi...?
ECOLE
L’Entreprise
L’Ecole & le Système Educatif
En gestion...En gestion...
• Préparation de budgetsPréparation de budgets
• Organisation d’horaires Organisation d’horaires para-scolaires, de la salle para-scolaires, de la salle multimédia,…multimédia,…
• Inventaire du patrimoine Inventaire du patrimoine scolairescolaire
• Préparer des rapportsPréparer des rapports
• ... ?... ?
En organisation & En organisation & communication...communication...
• Organiser des activités de Organiser des activités de mobilisa-tion de ressources et de mobilisa-tion de ressources et de partenairespartenaires
• Faire le plaidoyer devant les Faire le plaidoyer devant les autoritésautorités
• Faire un « site web » pour Faire un « site web » pour l’ecolel’ecole
• Intégrer le CGS pour créer et Intégrer le CGS pour créer et réaliser le Projet d’Etab.réaliser le Projet d’Etab.
• ... ?... ?
Domaines techniques – les Domaines techniques – les applications réelles du savoir applications réelles du savoir académique...académique...
• Fournir des services d’architectesFournir des services d’architectes
• Assurer l’embellissement des Assurer l’embellissement des locauxlocaux
• Faire des réparations & Faire des réparations & constructionsconstructions
• Assurer la maintenance de Assurer la maintenance de l’équipement informatique, et l’équipement informatique, et autresautres
• ... ?... ?
A titre d’illustration,…
ECOLE
L’Entreprise
L’Enseignant & l’Instruction en Classe
En gestion...En gestion...
• Fournir des matériels Fournir des matériels didactiques – papier, cahiers, didactiques – papier, cahiers, livres, logiciels,...livres, logiciels,...
• Instaurer des logiciels de suivi Instaurer des logiciels de suivi des élèves, des notes, des des élèves, des notes, des activités... & former à leur activités... & former à leur utilisationutilisation
• Planifier des visites et Planifier des visites et activitésactivités
• ... ?... ?
Domaines techniques – les Domaines techniques – les applications réelles du savoir applications réelles du savoir académique...académique...
• Former des enseignants dans les Former des enseignants dans les applications réelles; même avec applications réelles; même avec des stagesdes stages
• Collaborer aux leçons Collaborer aux leçons « pertinentes »« pertinentes »
• Recevoir les élèves a l’entrepriseRecevoir les élèves a l’entreprise
• Organiser des activités Organiser des activités parascolairesparascolaires
• Offrir le tutorat et les révisionsOffrir le tutorat et les révisions
•... ?... ?En organisation & En organisation & communication...communication...
• Planifier un « programme de Planifier un « programme de pertinence » cohérent pour pertinence » cohérent pour l’annéel’année
• Faciliter une « revue scolaire »Faciliter une « revue scolaire »
• Organiser des activités Organiser des activités parascolairesparascolaires
• Faciliter des relations péd. Faciliter des relations péd. externesexternes
•... ?... ?
ECOLE
L’Entreprise
La Préparation des Elèves à l’Ecole
En gestion...En gestion...
• Recruter des élèves ; s/tout fillesRecruter des élèves ; s/tout filles
• Organiser des Organiser des Dars Taliba & Dars Taliba & InternatsInternats
• Répertorier les élèves « en Répertorier les élèves « en besoin » et gérer l’appui socialbesoin » et gérer l’appui social
• Avec le CGS, intégrer des actions Avec le CGS, intégrer des actions dans le Projet d’Etablissementdans le Projet d’Etablissement
•... ?... ?
Domaines techniques – les Domaines techniques – les applications réelles du savoir applications réelles du savoir académique...académique...
• Assurer la santé générale, vision, Assurer la santé générale, vision, ouï, des étudiants; fournir les soins ouï, des étudiants; fournir les soins de base de base
• Organiser des cantines scolaires Organiser des cantines scolaires et des activités de midiet des activités de midi
• Organiser des Centres d’EcouteOrganiser des Centres d’Ecoute
• Organiser des activités sportives, Organiser des activités sportives, etc.etc.
•... ?... ? En organisation & En organisation & communication...communication...
• Mobiliser des partenaires et Mobiliser des partenaires et des ressources médicaux, des ressources médicaux, sociaux, etc.sociaux, etc.
• Mobiliser les tuteurs et Mobiliser les tuteurs et aidesaides
• Sensibiliser les parents sur Sensibiliser les parents sur les aspects et besoins sociauxles aspects et besoins sociaux
• Fournir des « kits scolaires »Fournir des « kits scolaires »
•... ?... ?
ECOLE
L’Entreprise
Le Contexte Local (socioécono-mique & culturel) de l’EcoleEn gestion...En gestion...
• Gérer les fonds venant de Gérer les fonds venant de partenaires externespartenaires externes
• Comptabiliser les Comptabiliser les contributionscontributions
• Programmer le transport et la Programmer le transport et la sécurité des élèves en routesécurité des élèves en route
• Gérer des Gérer des Dars Taliba & Dars Taliba & InternatsInternats
•... ?... ?
Domaines techniques – les Domaines techniques – les applications réelles du savoir applications réelles du savoir académique...académique...
• Assurer l’assainissement de l’aire Assurer l’assainissement de l’aire environnant l’établissementenvironnant l’établissement
• Contribuer aux activités Contribuer aux activités génératrices de revenue pour les génératrices de revenue pour les parents en besoinsparents en besoins
• Fournir le transport scolaireFournir le transport scolaire
• Organiser des événements Organiser des événements culturelsculturels
•... ?... ?En organisation & En organisation & communication...communication...
• Organiser des campagnes Organiser des campagnes médiatiques en faveur de l’écolemédiatiques en faveur de l’école
• Participer au recrutement des Participer au recrutement des filles (& garçons) pour les filles (& garçons) pour les Dars Dars Talib(a)Talib(a)
• Faire la sensibilisation des Faire la sensibilisation des parents & des étudiants parents & des étudiants concernant la sécurité, les concernant la sécurité, les drogues, le tabagisme…drogues, le tabagisme…
•... ?... ?
ECOLE
L’Entreprise
Enfin, avec qui concrètement l’entreprise peut-elle collaborer ou interagir pour contribuer à la qualité éducative?
Enfin, avec qui concrètement l’entreprise peut-elle collaborer ou interagir pour contribuer à la qualité éducative?
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?Les Parents
d’eleves
LesDirecteurs &
enseignant(e)s Les etudiant(e)
s
Les autorites
Le Comite de Gestion Scolaire
Donc,Il ne faut pas…1. Se limiter à la
“peinture, toiture et clôture”
2. Se limiter à un seul projet ou action ponctuelle
3. S’acquitter de sa responsabilité avec un simple chèque
4. Eviter d’entrer dans l’établissement
5. Limiter son contact à l’administration
6. Rester un partenaire anonyme
En revanche, il faut…1. Passer par le portail de
l’école et franchir la porte de la classe
2. Intégrer le Comite de Gestion Scolaire
3. Impliquer les employés de tous les niveaux
4. Etablir une relation de longue haleine
5. S’impliquer dans toutes les dimensions de qualité
6. Contribuer aussi en temps, en énergie, en émotion
7. Connaître le directeur, les enseignants et les élèves
L’Etablissement scolaire peut sembler s’approcher de vous au
début comme demandeur.
Mais, si la relation se développe comme il peut...
L’Entreprise, et surtout les employés impliqués dans la relation
de parrainage, vont bénéficier autant que l’établissement et les
élèves.
C’est un vrai cadeau qu’on vous offre avec ce programme. Il faut juste savoir comment l’utiliser.
MERCI ! ! !MERCI ! ! !
Joshua Muskin, Ph.D.
Des Consignes pour la Mise en Opération d’une Relation de Parrainage entre une Entreprise et un Etablissement Scolaire
1. Identifier la personne (ou les personnes) dans l’entreprise
2. Identifier la personne (ou les personnes) dans l’établissement scolaire
3. Préciser un rythme de contact
4. Identifier la personne (ou les personnes) qui représentera l’entreprise dans le Comité de gestion de l’établissement (si différent)
5. Préciser d’autres mécanismes concrets de collaboration directe
6. Enumérer les objectifs principaux du Projet d’établissement, par domaine
7. Enumérer les domaines d’expertise précis de l’entreprise, par rubrique
8. Proposer, pour chaque rubrique éducative, deux idées
9. Articuler une stratégie d’accompagnement de l’établissement par l’entreprise
