Le sport Le sport à à

l’école St-l’école St-MarcelMarcel

Un travail d’équipeUn travail d’équipe

Le sport et l’activité Le sport et l’activité physiquephysique

État de la situationÉtat de la situation

• Pour la première fois de l’histoire, l’excès Pour la première fois de l’histoire, l’excès de poids détrône la cigarette au sommet de poids détrône la cigarette au sommet des ennemis de la santé publique. des ennemis de la santé publique. (novembre 2005)(novembre 2005)

• Environ 40% des enfants obèses âgés de 7 Environ 40% des enfants obèses âgés de 7 ans et près de 70% des adolescents ans et près de 70% des adolescents obèses deviennent des adultes obèses. obèses deviennent des adultes obèses. (Avis du conseil scientifique de Kino-(Avis du conseil scientifique de Kino-Québec 1998)Québec 1998)

Le sport et l’activité Le sport et l’activité physiquephysique

• En 2003, la proportion des jeunes de 12-17 ans En 2003, la proportion des jeunes de 12-17 ans qui atteignaient le niveau recommandé d’activité qui atteignaient le niveau recommandé d’activité physique durant leurs loisirs était de 52% chez les physique durant leurs loisirs était de 52% chez les garçons alors qu’elle était de seulement 35% chez garçons alors qu’elle était de seulement 35% chez les filles. (Rapport Perrault, septembre 2005)les filles. (Rapport Perrault, septembre 2005)

Renouveau pédagogique:Renouveau pédagogique:

1.1. Domaine Général de Formation Santé et Domaine Général de Formation Santé et bien-êtrebien-être

2.2. Éducation physique et à la santéÉducation physique et à la santé3.3. Disparition de « Formation personnelle et Disparition de « Formation personnelle et

sociale »sociale »

Le sport et l’activité Le sport et l’activité physiquephysique

Mes constats à St-MarcelMes constats à St-Marcel Points forts

Le taux d’obésité est faible

L’implication dans les cours d’éducation physique est élevée.

Le développement moteur des enfants selon les âges est excellent.

Plusieurs enfants démontrent des qualités physiques, perceptuelles et intellectuelles intéressantes pour le sport autant individuel que collectif.

Le sport et l’activité Le sport et l’activité physiquephysique

Mes constats à St-MarcelMes constats à St-MarcelPoints à améliorer

Développer la persévérance, l’effort soutenu dans une tâche commune (entraînement)

Accepter et «composer» avec les forces et les faiblesses des autres dans un but commun (système de jeu)

Donner un sens à la défaite et à la victoire individuellement et collectivement (esprit sportif et empathie)

Le sportLe sportUn travail d’équipeUn travail d’équipe

École École ParentsParentsEnfantsEnfants

Chacun doit y contribuer et Chacun doit y contribuer et chacun doit en tirer des chacun doit en tirer des

avantages…avantages…

Le sport et l’écoleLe sport et l’école

Reconnaître l’école St-Marcel par sa Reconnaître l’école St-Marcel par sa présence dans diverses compétitions présence dans diverses compétitions sportives.sportives.

Développer un sentiment Développer un sentiment d’appartenance et de fierté d’être à d’appartenance et de fierté d’être à l’école St-Marcel en développant un l’école St-Marcel en développant un projet rassembleur pour adopter de projet rassembleur pour adopter de meilleures habitudes de vie.meilleures habitudes de vie.

Le sport et l’écoleLe sport et l’école

Développer auprès des plus jeunes un défi Développer auprès des plus jeunes un défi de plus de plus d’être à l’école. d’être à l’école.

«Quand je serai en 3«Quand je serai en 3ee-4-4ee-5-5ee-6-6ee, je vais faire partie , je vais faire partie de…»de…»

Présenter aux plus jeunes des modèlesPrésenter aux plus jeunes des modèles

Travail et persévérance scolaireTravail et persévérance scolaire

Comportements pacifiquesComportements pacifiques

Discipline de vie ( entraînements, matches, études, Discipline de vie ( entraînements, matches, études, devoirs)devoirs)

Habiletés sportivesHabiletés sportives

Le sport et le parentLe sport et le parent• Impliquer le parent dans le processus sport-Impliquer le parent dans le processus sport-

étudesétudes• Créer de nouveaux liens avec l’école Créer de nouveaux liens avec l’école (matchs parents enfants, tournois, matchs à l’école…)(matchs parents enfants, tournois, matchs à l’école…)

• Voir évoluer leur enfant dans un nouveau Voir évoluer leur enfant dans un nouveau contexte scolairecontexte scolaire

• Outil de motivation commun (parent-enfant)Outil de motivation commun (parent-enfant)• Complicité des intervenants face à la Complicité des intervenants face à la

réussiteréussite

scolaire et sportive des enfants (parent-scolaire et sportive des enfants (parent-enfant-école)enfant-école)

Le sport et l’enfantLe sport et l’enfant• Promouvoir l’activité physique chez nos jeunes• Augmenter le temps d’activité physique

hebdomadaire• Développer un esprit de compétition sain et

pacifique• Faire découvrir de nouvelles disciplines sportives • Se découvrir à travers les disciplines sportives• Responsabiliser les élèves envers leurs études et

leur réussite scolaire.• Développer un sentiment d’appartenance envers

l’école• Développer le désir de poursuivre dans le

domaine sportif au secondaire

Le choix des sportsLe choix des sports

Basketball Basketball • Projet en forme et en santé (ligue)Projet en forme et en santé (ligue)• Intérêt particulier de l’entraîneurIntérêt particulier de l’entraîneur• Équipements sportifs de l’écoleÉquipements sportifs de l’école• Habiletés fondamentales des jeunesHabiletés fondamentales des jeunes

Hockey CosomHockey Cosom• Intérêt du milieuIntérêt du milieu• Intérêt particulier de l’entraîneurIntérêt particulier de l’entraîneur• Équipements sportifs de l’écoleÉquipements sportifs de l’école• Habiletés fondamentales des jeunesHabiletés fondamentales des jeunes

Le choix des sportsLe choix des sports

Flag FootballFlag Football• Nouveau sport à l’écoleNouveau sport à l’école• Intérêt particulier de l’entraîneurIntérêt particulier de l’entraîneur• Habiletés fondamentales des jeunesHabiletés fondamentales des jeunes

AthlétismeAthlétisme• Nouveau sport individuelNouveau sport individuel• Intérêt particulier de l’entraîneurIntérêt particulier de l’entraîneur• Habiletés fondamentales des jeunesHabiletés fondamentales des jeunes

Le basketballLe basketballÉquipe Féminine (13)Équipe Féminine (13)

FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : Chandail AiglesChandail Aigles + +camisole camisole + short noir + souliers + short noir + souliers

attachésattachés

(Bijoux-plastique-métal-bracelet) (Bijoux-plastique-métal-bracelet) à ne pas porterà ne pas porter

Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.

Horaire sur le site internet et Horaire sur le site internet et à l’école à l’école ( 3 semaines)( 3 semaines)

Matchs:Matchs: Ligue Ligue : 2 matchs hors-concours + 4 matchs dans la ligue : 2 matchs hors-concours + 4 matchs dans la ligue + tournoi+ tournoi

TournoisTournois : Festival Arsem …………… 13 décembre : Festival Arsem …………… 13 décembre

Tournoi Arsem …………… 13-14 marsTournoi Arsem …………… 13-14 mars

Tournoi A-D …………… 23-24-25 avril ??Tournoi A-D …………… 23-24-25 avril ??

Matchs hors-concoursMatchs hors-concours

Le basketballLe basketballÉquipe Masculine (12)Équipe Masculine (12)

FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : Chandail AiglesChandail Aigles + short noir + souliers + short noir + souliers attachésattachés

(Bijoux-plastique-métal-bracelet) (Bijoux-plastique-métal-bracelet) à ne pas porterà ne pas porter

Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.

Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 semaines)semaines)

Matchs:Matchs:Ligue Ligue : 8 matchs dans la ligue + tournoi: 8 matchs dans la ligue + tournoiTournoisTournois : Festival Arsem …………… 13 décembre : Festival Arsem …………… 13 décembre

Tournoi Arsem …………… 13-14 marsTournoi Arsem …………… 13-14 marsTournoi A-D …………… 23-24-25 avril ??Tournoi A-D …………… 23-24-25 avril ??

Matchs hors-concoursMatchs hors-concours

Le basketballLe basketball

EntraînementsEntraînements1-2 fois par semaine/ 11h45 à 12h351-2 fois par semaine/ 11h45 à 12h35

Matchs ligueMatchs ligue

CalendrierCalendrier-Transport-Participations (2)-Arbitrage-Durée-Transport-Participations (2)-Arbitrage-Durée

Matchs TournoisMatchs Tournois

Horaire-Transport-Participations(2)-Arbitrage-DuréeHoraire-Transport-Participations(2)-Arbitrage-Durée

Carnet de bordCarnet de bord

Responsabilité joueur – Responsabilité joueur – signaturesignature – complicité - – complicité - Document début d’annéeDocument début d’année

Absences des joueurs et joueusesAbsences des joueurs et joueuses

Délais – information écrite ou courrielDélais – information écrite ou courriel

Le hockey cosomLe hockey cosomÉquipe (12)Équipe (12)

FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : Chandail AiglesChandail Aigles + short noir + souliers + short noir + souliers attachés + attachés +

lunettes protectriceslunettes protectrices

(Bijoux-plastique-métal-bracelet) (Bijoux-plastique-métal-bracelet) à ne pas porterà ne pas porter

Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.

Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 semaines)semaines)

Matchs:Matchs:TournoisTournois : Festival Arsem …………… 23 janvier : Festival Arsem …………… 23 janvier

Tournoi Arsem …………… 17 avrilTournoi Arsem …………… 17 avril

Matchs hors-concoursMatchs hors-concours

Le Hockey cosomLe Hockey cosom

EntraînementsEntraînements1 fois par semaine/ 13h50-15h001 fois par semaine/ 13h50-15h00

Matchs TournoisMatchs Tournois

Horaire-Transport-Participations-Arbitrage-DuréeHoraire-Transport-Participations-Arbitrage-Durée

Carnet de bordCarnet de bord

Responsabilité joueur – signature – complicité Responsabilité joueur – signature – complicité

Absences des joueurs et joueusesAbsences des joueurs et joueuses

Délais – information écrite ou courrielDélais – information écrite ou courriel

Le Flag FootballLe Flag FootballÉquipe (10)Équipe (10)

FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : Chandail AiglesChandail Aigles + short noir + souliers + short noir + souliers

attachés attachés ((Bijoux-plastique-métal-bracelet) Bijoux-plastique-métal-bracelet) à ne pas porterà ne pas porter

Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.

Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 semaines)semaines)

Début en février 2010Début en février 2010

Matchs:Matchs:TournoisTournois : Tournoi Arsem …………… 14 mai : Tournoi Arsem …………… 14 maiMatchs hors-concoursMatchs hors-concours

L’AthlétismeL’AthlétismeÉquipe (environ 20)Équipe (environ 20)

FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : À venirÀ venir

Entraînements Entraînements : : présence obligatoireprésence obligatoire avec vêtementsavec vêtements d’éduc.d’éduc.

Horaire sur le site internet et à l’école Horaire sur le site internet et à l’école ( 3 semaines)( 3 semaines)

Début en avril 2010Début en avril 2010

Matchs:Matchs:CompétitionCompétition : Arsem …………… 10 juin : Arsem …………… 10 juin

Kin BallKin BallÉquipe (environ 10)Équipe (environ 10)

FraisFrais : $$ : $$HabillementHabillement : : À venirÀ venir

Entraînements Entraînements : : Début janvier 2010Début janvier 2010

Matchs:Matchs:CompétitionCompétition : Jeux de Montréal …………… 7 : Jeux de Montréal …………… 7

au 11 avril 2010au 11 avril 2010

ConclusionConclusionTravailler ensemble + CommunicationTravailler ensemble + Communication

Le sport : un outil pour former nos jeunes et non Le sport : un outil pour former nos jeunes et non une finune fin

Prioriser les étudesPrioriser les études

Être des modèles pour nos jeunes : motivationÊtre des modèles pour nos jeunes : motivation

Garder le sourireGarder le sourire

Site : Site : www.cspi.qc.ca/stm/educwww.cspi.qc.ca/stm/educ