Les composantes de l’approche programme

Les cibles d'apprentissage • Connaissances;

• Compétences;

• Contenu abordé dans le programme.

Les cibles d'apprentissage • Connaissances;

• Compétences;

• Contenu abordé dans le programme.

L’approche pédagogique • Stratégies pédagogiques;

• Stratégies d’évaluation des apprentissages;

• Stratégies d’encadrement des étudiants.

L’approche pédagogique • Stratégies pédagogiques;

• Stratégies d’évaluation des apprentissages;

• Stratégies d’encadrement des étudiants.

Le matériel didactique • Documents textuels, audios, vidéos,

illustrations;

• Plateforme de diffusion de cours en ligne, site web;

• Outils proposés aux étudiants, etc.

Le matériel didactique • Documents textuels, audios, vidéos,

illustrations;

• Plateforme de diffusion de cours en ligne, site web;

• Outils proposés aux étudiants, etc.

L’infrastructure logistique • Modalités de prestation (en présence, à

distance ou en mode hybride);

• Organisation scolaire;

• Ressources matérielles et humaines;

• Technologies requises.

L’infrastructure logistique • Modalités de prestation (en présence, à

distance ou en mode hybride);

• Organisation scolaire;

• Ressources matérielles et humaines;

• Technologies requises.

Source: Paquette, G. (2002a). L'ingénierie pédagogique: Pour construire l'apprentissage en réseaux. Sainte-Foy, Québec: Presses de l'Université du Québec. http://pedagogie.uquebec.ca/approche-programme/lapproche-programme-cest-quoi