Les formations du réseau des Civam · 2017. 1. 13. · Le Réseau Civam met en lien les agriculteurs entre eux, les agriculteurs et les ruraux, les agriculteurs avec la société

1

Les formations du réseau des Civam

2017

Se former

pour mieux accompagner

2

Édito

Fort de ses 13 000 adhérents et 140 groupes sur tout le territoire,le Réseau Civam (issu du regroupement de la Fncivam, de l’AFIP et du Réseauagriculture durable) est un acteur majeur et incontournable de l'avenir del'agriculture et de la ruralité en France.

Le Réseau Civam porte les valeurs de solidarité, diffuse des pratiquescollectives et partage la convivialité, qui sont inhérentes à l'éducationpopulaire.

Le Réseau Civam met en lien les agriculteurs entre eux, les agriculteurs et lesruraux, les agriculteurs avec la société civile, pour relier agriculture etalimentation et promouvoir une agriculture économe et autonomecontribuant à la vie des territoires, accompagner les mutations et la naissanced'une nouvelle génération de paysans et d'acteurs ruraux.

Nous sommes heureux de vous proposer notre offre de formationspour mieux accompagner les agriculteurs et les ruraux dans leur projet collectifou individuel afin de créer des "campagnes vivantes".

Quentin DELACHAPELLE, Président

Réseau civam

Janvier 2017

3

Sommaire

Animer et gérer sa structure

Accompagner les agriculteurs

Accompagner la création d’activités

Animer des réunions et favoriser la participation………………………………………………………………..….4Mettre en forme vos supports de communication et travailler des images avec des logiciels libres de droit -Perfectionnement……………………………………………………………………….…………………………….…5Mieux construire, animer et évaluer une formation …..………………………………………….…………………6Initiation à la Médiation : Intervenir en situation de crise ..………………………………………………….…….7Gestion et suivi financier de l’association et de ses projets ..………………………………………………………8Mettre en forme simplement vos supports de communication et travailler des images avec des logicielslibres de droit…………………………… ..………………………………………………….…………………….…....9Gestion du temps et organisation du travail…………………………………….……………………………….….10Prendre la parole en public pour faire passer ses idées…………………………………………………………….11Quels outils collaboratifs pour mon association ?…………………………………………………………………..12Bien connaître ses droits en travaillant dans une association…………………………………………………….13Écrire court pour être lu……………………………………………………………………………………………..…14

Co-construire des systèmes de culture économes en intrants à l’aide de Mission Ecophyt’eau®………....….15Apprivoiser les freins au changement pour accompagner les agriculteurs …………………………………..…16Mieux évaluer la situation financière d’une exploitation .………………………………………………………..17Construire et conduire un système herbager économe-Base .…………………………………………………….18Savoir réaliser un diagnostic prairial …………………………………………………………………….…………..19Comprendre le fonctionnement du sol ……………………………………………………………………………….20Comprendre, Décrire et Évaluer la réussite d'un système de culture .………..……….…………………………21Accompagner la performance socio-économique des systèmes de production – Base…………………..…….22Accompagner la performance socio-économique des systèmes de production -Perf ………………………….23Maîtriser rations d'hiver et complémentation en systèmes herbagers laitiers..……………………….……….24Maîtriser l’élevage des génisses laitières en système herbager …………………………………………………..25Maîtriser le diagnostic de durabilité du RAD ………………………………………………………………………...26Méthodes et outils pour accompagner des groupes d’agriculteurs vers des systèmes de production plusagro-écologiques ………………………………………………………………………………………………………..27Savoir utiliser le logiciel Diaterre® pour accompagner les agriculteurs vers les économies d’énergie eténergies renouvelables ……..………………………………………………………………………………………....28Connaître et mobiliser les politiques publiques pour l’accompagnement de collectifs d’agriculteurs en routevers l’agroécologie………………………………………………………………………………………………………29

Accompagner les porteurs de projet en collectif : la posture d'animateurs face aux aspects juridiques,sociaux et fiscaux des collectifs ……………………………………………………………………………………….30Savoir accompagner les porteurs de projets à l’émergence de leur projet agri-rural ………………………….31Pour un développement économique participatif - la démarche STEP ………………………..……………..….32Savoir accompagner les cédants à la transmission de leur ferme…………………………………………………33Définir un cadre avec des élus et agents des collectivités pour développer un projet agricole et alimentaireterritorial …………………………………………………..………………………………………………....…………34De l’agriculture de groupe à l’entrepreneuriat collectif rural……………………………………………………..35

Accompagner les systèmes alimentaires locauxAccompagner des producteurs pour des livraisons de produits alimentaires plus économes etperformantes…………………………………………………………………………………………………………….36Systèmes Alimentaires Territorialisés : savoir évaluer leur impact socio-économique…………………….….37

4


Objectifs- Améliorer ses compétences en terme de capacitéd’animation et de conduite de groupe.- Savoir motiver la participation et créer de la coopération- S'initier à différents techniques et outils pour analyser etanimer des temps de réunion ou de travail- Développer la confiance personnelle dans une postured'animateur

PublicAnimateur et technicien, agent de développement agricole etde collectivité territoriale, formateur, éducateur àl’environnement, …

Démarche pédagogiqueL'escargot migrateur vient avec une valise pédagogiqueconstituée d’expériences et d’outils venant de l’éducationpopulaire (réfléchir et agir dans la complexité), du théâtre del’Opprimé (construire des stratégies collectives), del’animation du débat public (animer les processus de réflexionet de décision publique). Et d’une expérience fournie deformateur et de consultant, auprès notamment de structuresde l’économie solidaire.

Animer des réunionset favoriser la participation

Pré-requisAucun

IntervenantTanguy HOANEN, L'escargot Migrateur

Programme

Le stage est construit autour des problématiques apportées par lesparticipants. Le programme s’adaptera donc au fur et à mesure del’évolution des propositions, dans un va et vient permanent entre lathéorie et la pratique.Des exposés théoriques et des ateliers pratiques articulerons les 3jours. Chaque stagiaire sera accompagné individuellement.Des temps de réflexion, de transmission de savoirs, etd’expérimentation individuelle et collective alimenteront les 3journées de formation à partir des techniques suivantes :Libérer l’expression, construire un groupe, définir des attentesTechniques de lecture collective et partage de représentations etd’expériencesLes rôles et les fonctionsTravail sur les freins individuels à la mise en oeuvre de nouvellesposturesLes techniques de réunion

Mode d’évaluation de la formationFiches d’autoévaluation – Attestation de participation.

S’inscrireDates11 au 13 janvier 2017( 21 heures)

LieuChauvigné (Nord de Rennes -35)

Coût800 € (ou 850€ si inscription sans acompte) pour les 2jours. Pour les associations adhérentes au réseauINPACT, 600 € (ou 650€ si inscription sans acompte).Restauration et hébergement inclus.

ContactFRCIVAM Bretagne – Hélène ROISILLE CS 37725 - 35577 CESSON SEVIGNE cedexTél. 02.99.77.39.33 – [email protected]

5


Objectifs

-Savoir penser son projet de support pour en faciliter laréalisation-Se perfectionner dans l’utilisation des logiciels de mise enpage/PAO et de retouche photo pour mettre en œuvre sessupports papiers (plaquette, lettre d’info, tract, affiche…) etpour de la mise en forme Web-Les « clés » pour obtenir une mise en page attrayante

PublicPostes administratifs, animateurs coordinateursd’associations, animateurs amenés à créer des supports decommunication, à mettre en ligne des images

IntervenantsValérie Delahousse, Le Monde d’Ici : images, création desupports papiers et internet.

Démarche pédagogiqueChaque participant devra avoir son propre ordinateurportable et avoir téléchargé au préalable les logicielsSCRIBUS et GIMPCours théorique accompagné d’exemples concretsRemise de supports de formation. : gimp et scribus

Mettre en forme vos supports de communication et travailler desimages avec des logiciels libres de droit - Perfectionnement

Pré-requisAvoir suivi la session d’initiation ou avoir des connaissancessur les 2 logiciels.

ProgrammeJour 1 : SCRIBUS : mise en page / PAOChaque partie sera agrémentée d’exemples et d’exercices pratiquesBrefs rappels sur les points abordés en formation initialeLes cadres Texte ImagesL’habillage des cadresBien préparer ses projets de A à ZLes gabarits : créer de nouveaux gabaritsLes feuilles de styles : créer, appliquer et modifier des feuilles destyles

Fonctions avancéesLes différentes mises en forme : cadre, styles de filets, bordures decadres originales, courbes de Bézier (formes complexes)Jeux avec les textes et les images : création d’images en pavé,remplissage d’une image avec un texteImportation de stylesCréation de motifsTravail de précision sur textesCréation de diagramme, de sommaire et paginationCréation d’un PDF interactifPersonnalisation de l’interface

Jour 2 : Créons des documents de communicationLa mise en page : aspects théoriquesRègles et conseils de mise en page et de compositionCouleurs et symboliques : bien choisir sa palette de couleursLa typographie : réflexion sur le choix des policesSavoir hiérarchiser l’informationLa photographie : les règles de composition d’une image, le pouvoirsymbolique, comment une image est-elle perçue par le lecteur ?Savoir utiliser une image dans un documentComparaison discussions autour de supports de communicationQuelques suggestions pour obtenir une mise à page attrayanteMise en pratique d’une affiche

GIMP : Retouches PhotoBrefs rappels sur les points abordés lors de la formation InitiationRecadre et redimensionner une photoOptimise une image, (l’exposition ,les couleurs le contraste…)

Pour aller plus loin avec GIMP : les fonctions avancéesAmélioration et nettoyage d’une imageCalques et masquesPhotomontageOutils de dessinLes filtres et effets graphiquesFinalisation pour l’impression : format d’exportation, paramètrageLes différents formats d’images et leur utilisation

S’inscrireDates2 jours en février (14 heures)

LieuAngers (49)

CoûtHors frais d’hébergement et de repas

Agents réseau CIVAM : 400 €

Autres agents : 600 €

ContactFrcivam Pays de Loire/Chrystelle BIDAUTél 02 40 72 65 05 - [email protected]

6


Objectifs

-Éprouver et définir la posture du formateur

-Disposer d’outils pour vérifier que la formation répond auxbesoins identifiés

-Savoir construire un module ou une séquence de formations

-Connaître les outils pour des formations participatives

-Réaliser une évaluation et un bilan de la formation

PublicAnimateurs et techniciens, agents de développementagricole et de collectivité territoriale, formateurs,enseignants, conseillers …

IntervenantsSuzanne EMERY : Coordinatrice départementale et référenteformation Les petits débrouillards Grand Ouest, membre duGRAINE.

Démarche pédagogiqueLa méthode de travail s’appuie sur des expérimentations etateliers en petits groupes, des retransmission en grand groupeet mise en débat, des apports didactiques et fiches pratiques,des jeux et du photo-langage, patatoïde et brainstorming.

Mieux construire, animeret évaluer une formation

Pré-requisAucun

Programme

Jour 1MatinAccueil, présentation des participants, des intervenants, objectifsÉvaluation des représentations de la posture du formateurRetours sur l'introduction de la formationDynamique d’un groupe de stagiaires

Après-midiÉchange et apports autour des spécificités des stagiaires adultes Travail autour de la posture du formateurÉvaluation des besoins en formationFormuler les objectifs des formationsBilan de la première journée

Jour 2MatinQuels outils pour écrire le scénario pédagogique de la formationConcevoir son scénario et ses séquencesRestitution - Échanges - Apports complémentairesAprès-midiForum techniques d'animation de formation (venir avec sa ou sestechniques à partager et le matériel utilisé, s’il est spécifique)Vocabulaire de la formation (échange et construction d'unglossaire)Les outils d’évaluation et de bilan d’une formationClôture de la formation dont évaluation et bilan


S’inscrireDates2 jours en mars (14 heures)

LieuAngers (49)





7


Objectifs-Oser intervenir dans un groupe en crise.-Évaluer la crise : niveau de tension, danger, perspectives derésolution.-Identifier les enjeux des personnes et leurs besoins.-Intervenir pour aider les associés à régler leur conflit :apaiser les tensions, trouver un accord et s’y engager.-Connaître ses limites et savoir orienter vers une autrepersonne ressource le cas échéant,-Calibrer et vendre la prestation de médiation. Se faireconnaître en tant que médiateur.

PublicConseillers, animateurs, agents de développement ayantl’expérience d’intervention dans des collectifs agricoles.

Démarche pédagogiqueLe formateur sollicite les connaissances et l’expérience desparticipants.Le programme alterne des exercices, des échanges en groupeet des apports méthodologiques

Initiation à la Médiation : Intervenir en situation de crise

Pré-requisExpérience d’intervention dans des collectifs agricoles.

IntervenantVirginie Rousselin , animatrice de l’ATAG (Association Tarnaisepour le développement del’Agriculture de Groupe), spécialiséeen accompagnement et médiation dans les groupes agricoles,consultante-formatrice pour GAEC et Sociétés.

ProgrammeJour 1 : Le conflit – la gestion de conflits – la CNVSituer la médiation parmi les autres formes de résolution de conflitFaire un point personnel sur son propre rapport au conflitSavoir repérer les 4 positions dans le conflitIntroduction à la CNVEntraînement à la CNV

Jour 2 : La démarche de médiation et la conduited’entretiensConnaître les savoir faires utiles au médiateurS’entraîner à l’écoute et à la reformulationS’entraîner au questionnementPréciser la démarche d’intervention en médiationS’entraîner à l’entretien individuel préliminaireS’entraîner en groupe à poser le contrat de la séance de médiation

Jour 3 : Entraînement à la conduite d’entretiens demédiationS’entraîner à la conduite d’entretiens de médiation :mises en situationCalibrer et vendre la médiationContinuer à se former


S’inscrireDates7 au 9 mars 2017 ( 21 heures)


Coût800 € (ou 850€ si inscription sans acompte) pour les 2jours. Pour les associations adhérentes au réseauINPACT, 600 € (ou 650€ si inscription sans acompte).Restauration et hébergement inclus.


8


Objectifs

-Organiser et suivre la gestion financière et administrative deson projet en mobilisant la comptabilité générale-Analyser de façon fiable la situation financière de sonassociation-Mettre en place des outils de suivi cohérents avec lefonctionnement de sa structure-Élaborer et maîtriser un budget prévisionnel : apprendre àbâtir un plan de financement avec des coûts internes et de lavalorisation du temps de travail-Connaître les spécificités de montage des dossierseuropéens

PublicPostes administratifs, animateurs coordinateursd’associations

Démarche pédagogiqueCette formation a comme logique de répondre aux principalesquestions que se posent les participants. Pour cela, lesséquences pédagogiques s’appuieront sur :-des apports théoriques-l’étude de cas concrets à partir de bilans, comptes de résultatapportés par les participants-l’échange entre les participants

Gestion et suivi financier de l’association et de ses projets

Pré-requisQuelques connaissances en comptabilité ou suivi financierd’une association

IntervenantsAndré Bernard – Cabinet comptable SOFACChrystelle Bidau et Lionel Magnien - Frcivam Pays de Loire

ProgrammeJour 1 : Suivre efficacement la situation financière del’association

Quel suivi comptable pour l’association ?Le plan comptable associatifRôle de la comptabilité : règles de base, obligation

Quels sont les éléments clé du bilan et du compte de résultat ?Notion d’immobilisation et tableaux d’amortissementPrincipaux indicateurs d’évaluation de la situation financière de sonassociation ?Fiscalité associative (impôts et taxes): que doit payer l’association ?Quelles sont les exonérations et leurs conditions ?

Jour 2 : Suivi financier des projetsLes outils de pilotage et de suivis de projetsL’enregistrement de temps de travail : pourquoi, pour qui ?Tableau de suivi de réalisation sur des actions pluriannuellesTableau de suivi des conventionsÉchanges d’expériences à partir des outils apportés par lesparticipants

Le calcul du coût de journéeDes règles très différentes selon les financeursLe coût de journée « salarié »Les charges directes et indirectes : la notion de comptabilitéanalytiqueL’intégration du coût des postes administratifs / du tempsd’animation de la vie associative

Zoom sur les financements européens pour le développementrural : le FEADERLes spécificités de montage des dossiers FEADER : budget,cofinancement, auto financement, dépenses éligibles.Principaux points d’attention pour anticiper un contrôle : périmètredu projet, dépenses, facturation, enregistrement du temps detravail…Perspectives sur la programmation 2014-2020 ?


S’inscrireDates1 jour en mars et 1 jour en novembre(14 heures)

LieuAngers (49)





9


Objectifs

-Savoir penser son projet de support pour en faciliter laréalisation-Être capable d’utiliser un logiciel de mise en page / PAO(scribus) et un logiciel de retouche photo (gimp) pour mettreen œuvre ses supports papiers (plaquettes, lettre info, tracts,affiches…) et pour de la mise en forme web

PublicPostes administratifs, animateurs coordinateursd’associations, animateurs amenés à créer des supports decommunication, à mettre en ligne des images

IntervenantsValérie Delahousse, Le Monde d’Ici : images, création desupports papiers et internet.

Démarche pédagogiqueChaque participant devra avoir son propre ordinateurportable et avoir téléchargé au préalable les logicielsSCRIBUS et GIMPCours théorique accompagné d’exemples concretsRemise de supports de formation. : gimp et scribus

Mettre en forme simplement vos supports de communication ettravailler des images avec des logiciels libres de droit

Pré-requisAucun

ProgrammeJour 1 : SCRIBUS : mise en page / PAOsavoir penser son projet, comment procéder pour réaliser unemaquette, la chaîne de créationChaque partie sera agrémentée d’exemples et d’exercices pratiques

Présentation du logiciel SCRIBUS et ses principales fonctionnalitésCréer un document et le formaterLa composition : les cadres ,les textesLa typographie (polices, lettrines…)Le chainageInsertion : images, formes…Les couleurs : modes colorimétriques, la paletteLes principaux outils

Créer avec SCRIBUSQuelles sont les possibilités de créationAvant de commencer : penser le projet ! une esquisse de document,l’imprimeur, les différentes étapes de la réalisation, préparer sessourcesOrganiser ses fichiersComprendre les niveaux de texteContrôler la qualitéFinaliser un document : l’assemblageL’export pour l’imprimeur

Jour 2 : Aller plus loin avec SCRIBUSQuelques fonctionnalités avancées pour optimiser l’utilisation dulogicielPolice : trouver de nouvelles polices et les installerDesgin avancé : insérer du texte dans une forme irrégulière, écrireun texte sur un tracé, habiller les cadres avec du texteCréer de nouveaux gabaritsLes feuilles de styles : créer, appliquer et modifier des feuilles destyles

GIMP : Retouches PhotoIntroduction : comprendre comment une photo peut être amélioréeSavoir reconnaître une image mal exposéePrésentation de l’interface et des principaux outils de GIMPRetouches de bases : les principales retouches à réaliser sur unephotographieRecadre et redimensionner une imageRedresse une imageOptimiser une image : réglages de l’exposition, de la couleur

Pour aller plus loin avec GIMP;: quelques fonctionnalités avancéesEtalonner une imageEffacer des éléments gênantsLes différents formats d’images et leur utilisation

S’inscrireDates2 jours en mai (14 heures)

LieuSaffré (44)





10


ObjectifsA l’issu de la formation :-Les stagiaires auront compris leur rapport au temps-Les stagiaires pourront faire évoluer leur boite à outilspersonnelle et collective à partir desquelles ils pourrontoptimiser leur temps et hiérarchiser leurs priorités-Les stagiaires se seront appropriés les principes de base desoutils destinés à planifier leurs activités

PublicAnimateurs-trices, agents de développement agricole, etc

Démarche pédagogiqueApports théoriques et pratiquesRéflexions et échanges en groupesExercice de mise en application

Pré-requisExpérience d’intervention dans des collectifs agricoles.

IntervenantTyphaine Lesselingue

Gestion du temps et organisation du travail

ProgrammeJour 1Les représentations sociétales et individuelles du tempsObjectifsAppréhender les représentations sociétales du tempsTravailler sur ses représentations du tempsIdentifier les conséquences de ses représentations / de sesémotions sur la gestion du temps professionnel – comprendrecomment chacun gère son stressPlanReprésentations sociétales du tempsReprésentations symboliques du tempsLes différents types de tempsLe rapport personnel au temps

Les Savoir faire des choixObjectifsFormuler un objectif professionnelGérer ses prioritésS’imposer l’heure de tranquillitéIdentifier les croqueurs de tempsPlanMes croyances sur le tempsFormuler un objectif professionnelHiérarchiser ses priorités – zoom sur l’écoute active / la boussole dulangageFiltrer, sélectionner les véritables urgencesL’heure de tranquillité / Les croqueurs de temps

Jour 2Du rythme personnel d’efficacité à la planification d’une journéeObjectifsConnaître son cycle d’efficacitéTravailler sur un outil de planification quotidiennePlanLe cycle d’efficacitéPlanifier par écrit (Méthode NERAC)

Maitriser son temps sans le subirObjectifsAnalyser son environnement de travailConnaître les outils de tri et le principe du classeur agendaConnaître les mécanismes du travail de groupe et les besoins decommunicationPlanL’environnement de travailMes outils de triMes outils de planificationLe travail collectif et la gestion du temps


S’inscrireDatesJuillet 2017 ( 14 heures)


Coût600 € (ou 650€ si inscription sans acompte) pour les 2jours. Pour les associations adhérentes au réseauINPACT, 400 € (ou 450€ si inscription sans acompte).Restauration et hébergement pour les 2 jours inclus.


11


Objectifs

-Apprendre à parler devant un public-Improviser une intervention-Se positionner dans un conflit-Avoir des clés pour maîtriser son stress et son émotivité-Élaborer des éléments de stratégie oratoire

PublicAnimateurs et techniciens, agents de développementagricole et de collectivité territoriale, formateurs,enseignants, conseillers …

IntervenantsAline Pailler : Consultante, formatrice

Démarche pédagogiqueLa méthode de travail s’appuie sur des mises en situation, desentraînements individuels, des exercices spécifiques(respiration, diction…), des apports du formateur, des tempsd’échange prenant en compte les expériences de chacun.

Pré-requisAucun

Prendre la parole en publicpour faire passer ses idées

Programme

Jour 1Dialogue et confrontation

Présentations croisées : Expression des attentes et constitution dugroupe.S’entraîner à l’écoute active : Mieux écouter pour mieux répondre.Faire face à la contradiction : argumenter, faire avancer ses idéesPrésenter son propos de façon claire et synthétique : Énoncerl’essentiel en une phrase, ou en quelques points.Affronter un public difficile ou hostile : construire sa posture et sesarguments pour faire avancer ses positions dans la tempête et sefaire respecter en tant que partenaire d’un dialogue.

Prendre la parole devant un auditoire

Développer sa présence : pour un face à face vivant avec sonauditoirePréparer son intervention : A partir des spécificités de son public,identifier son cœur de message, rassembler ses idées, choisir sesmots, structurer son argumentaire.Improviser : réactif et créatifPrésenter sans note : préparer, structurer, mémoriser, restituer

Jour 2

Situation et outils pour la prise de parole

.Respirer pour maîtriser son stress : toutes les manières dereprendre de l’airSe faire entendre : voix et dictionDécouvrir les méthodes permettant de maitriser ses émotionsCommuniquer devant les médias : Développer la relation avec lesjournalistes, bâtir et formuler auprès d’eux.Messager et arguments pour la presse audiovisuelle


S’inscrireDates2 jours en juillet (14 heures)

LieuAngers (49)





12


Objectifs-Connaître et utiliser les outils collaboratifs, en logicielslibres, les plus courants et ceux plus spécifiques aux besoinsd'associations ou coopératives d'éducation populaire ;-Évaluer les besoins de sa structure et ses pratiquesactuelles;-Déterminer les outils les plus adéquats permettantd'améliorer le fonctionnement de la structure ou permettantde passer aux logiciels libres.

PublicAnimateurs, chargés de mission, conseillers, administratifs,…

Démarche pédagogiqueApports théoriques et pratiquesRéflexions et échanges en groupesExercices de mise en application

Quels outils collaboratifs pour mon association ?

Pré-requisUtiliser l'outil informatique

IntervenantThomas MICHEL, esprit libre conseil

Programme

-Création d'une culture commune par l'échange d'idées etl'appropriation de connaissances collectives autour de notionstelles que les « logiciels libres », les « outils collaboratifs » et lesbonnes pratiques informatiques ».-Analyses croisées des pratiques actuelles autour de l'outilinformatique et de ses limites.-Identification des attentes et besoins des participants en matièred'outils numériques.-Confrontation des besoins individuels pour aboutir à la définitiond'un ou des besoins collectifs.-Découverte des possibilités offertes par les logiciels libres enmatière d'outils collaboratifs.


S’inscrireDatesJuillet 2017 (7 heures)

LieuRennes (35)

CoûtGratuit pour les adhérents OPCALIM, prise en chargedans le cadre du catalog TPEPME475 € (ou 300€ si inscription sans acompte). Pour lesstructures INPACT, le coût s'élèvent à 175 € (ou 200€si inscription sans acompte). Les frais de restaurationdu midi sont inclus.


13


Objectifs-Connaître ses droits en tant qu'employés et comprendreceux des employeurs-S'outiller pour favoriser un bon fonctionnement-Identifier les leviers d'actions à mettre en oeuvre pourfavoriser un bien-être au travail

Publictous salariés d'une association


Pré-requisêtre salarié au sein d'une association

Bien connaître ses droits en travaillant dans une association

IntervenantDIRRECTE, commission paritaire nationale du Réseau Civam

Programme

Jour 1 : acquérir les bases du droit du travail et les responsabilitésemployeurs et salariés au sein de structures associatives

les droits et devoirs du salarié au sein de sa structure employeuse,ainsi que ceux de ces employeurs

savoir appréhender le droit du travail et son application pour lessalariés,

connaître les derniers changements de la loi El Khomri et lesimplications pour les salariés,

Jour 2 : s'approprier les outils relatifs au droit du travail et savoirse situer en tant que salarié

bien cerner son rôle de salarié, en particulier au sein d'une association(exercices de mise en situation),

le rôle des différents outils : convention collective, contrat de travail,fiche de poste…

le fonctionnement et les rôles de la commission paritaire nationaleles leviers d'action pour aller vers un bien-être au travail


S’inscrireDatesSeptembre 2017 (14 heures)

LieuIlle-et-Vilaine (35)

CoûtGratuit pour les adhérents OPCALIM, prise encharge dans le cadre du catalog TPEPME600 € (ou 650€ si inscription sans acompte) pour les 2jours. Pour les associations adhérentes au réseauINPACT, 400 € (ou 450€ si inscription sans acompte).Restauration et hébergement pour les 2 jours inclus.


14


Objectifs-S'initier aux spécificités de l’écriture journalistique ;-Acquérir des éléments méthodologiques pour écrire court etdense tout en conservant une écriture vivante ;-Gagner en aisance pour se lancer dans l'écriture.

PublicAnimateurs et bénévoles associatifs

Démarche pédagogiquePrésentation des stagiaires et de leurs attentes vis-à-vis de laformation, Diffusion de contenus techniques, Exercicespratiques. Application des techniques. Prise de recul dansl’exercice de son métier. L’écriture en coopération.

Pré-requisAucun

IntervenantHélène BUSTOS, journaliste à l’ADIR.

Écrire court pour être lu

Programme

Jour 1 : Passer un message, hiérarchiser l'information,techniques d'écriture journalistique

Appréhension de la notion de ligne éditoriale et de sonrôle, Découverte de différents types d'articles et de leurconstruction.

Jour 2 : Techniques d'écriture (suite), préparation àl'écriture, organisation collective ou autres types d'écritsApplication des éléments méthodologiques vus la veille,Préparer ses écrits, Utilisation des éléments de laformation dans mon quotidien, Organisation collectivedans l'écriture, Bilan de la formation.


S’inscrireDatesÀ définir

LieuPARIS

Coût460€ (hébergement et toute restauration comprise)ou 380€ (sans hébergement et avec les deux repas demidi inclus).

ContactRéseau CIVAM – 58 Rue Régnault – 75 013 PARIS –Tel 01 48 74 52 88Contact : [email protected]

15


Objectifs

-Savoir préparer une séance de co-construction de systèmede culture

-Animer une séance de co-construction à l’aide de l’outilMission Ecophyt’eau® avec des agriculteurs

-Savoir mobiliser l’outil Mission Ecophyt’eau® lorsd’intervention en milieu scolaire ou en formation

PublicAnimateurs et agents de développement accompagnant desdémarches d’évolution de système, ingénieurs réseaux

IntervenantsMélissa Dumas – RAD ou Céline Vromandt CIVAM du HautBocage

Démarche pédagogiqueCette formation a comme logique de répondre aux principalesquestions que se posent les participants. pour cela, lesséquences pédagogiques s'appuieront sur :-des apports théoriques-la mise en pratique sur la base de cas concrets-l'échange entre participants

Co-construire des systèmes de culture économes en intrants à l’aidede l’outil mission Ecophyt’eau®

Pré-requisIntérêt pour l’agronomie et l’économie d’intrants

Programme

Jour 1 : Animer une séance de co-construction à l’aide del’outil Mission Ecophyt’eau® avec des agriculteurs

Présentation de l’outil Mission Ecophyt’eau® : conception,domaines d’utilisation, contenuApprendre à mobiliser l’outil avec un groupe d’agriculteur :- Les préalables à son utilisation et outils complémentaires- Les étapes clés de son utilisation- Animation/Répartition des rôles/Postures adoptées par lesparticipants- Mise en situation- Évaluation des SdC co-construitsPréparation des situations d’utilisation

Jour 2 : Savoir mobiliser l’outil Mission Ecophyt’eau® lorsd’intervention en milieu scolaire ou en formation

Échanges entre stagiaires sur les différentes situation d’utilisationrencontrées (difficultés, réussites…)Mobiliser l’outil avec des enseignants et des étudiants : spécificitésPréparation des situation d’utilisation envisagées par les stagiairesPour en savoir plus sur l’outil Mission Ecophyt’eau® :http://www.agriculturedurable.org/ressources/mission-ecophyteau/

Ou http://www.civamhautbocage.org/


S’inscrireDates10/01 et 9/03/2017 à Cesson-Sévigné3/02 et 3/04/2017 à Paris2/03 et 25/04 à Cesson-Sévigné12/09 et 14/1112/10 et 12/12

Coût1 000 € frais de repas inclusdont 300 € d’acquisition de l’outil

ContactRéseau Civam : Mélissa DumasTél. 02.99.77.36.73/[email protected] CIVAM du Haut Bocage : Céline Vromandt -Tél.05.49.81.80.29/[email protected]

16


Objectifs

-Repérer ses propres stratégies face aux changements.

-Comprendre le processus d’adaptation d’un individu auchangement, de même que les résistances qu’il peutmanifester.

-Acquérir une démarche et des outils pour conduire unchangement : se doter d’outils face aux changements quel’on accompagne.

-Savoir se positionner face à des phénomènes de rejets et derésistances.

-Être en capacité d’apprivoiser ces résistances.

Pré-requisAucun

PublicAnimateurs et techniciens, agents de développementagricole et de collectivité territoriale, formateurs,enseignants, conseillers spécialisés, ingénieurs réseaux …

Intervenants-Michel Blanc, formateur sur les dynamiques de changement

Apprivoiser les freins au changement pour accompagnerles agriculteurs

ProgrammeLes changements voulus, contraints, centraux ou périphériquesauxquels nous sommes confrontés et les conséquences en termesde comportements et de motivations des individus.Les différentes étapes dans le processus de changement d’unepersonne et notamment la notion de déclic.L’équation du changement : un outil simple pour aborder lechangement sous un angle plus pertinent.Quatre positions face aux changements :- innover,- anticiper,- s’adapter,- résister, avantages et inconvénients.Les résistances aux changements, leurs origines, leurs significationset leurs rôles. Comment les gérer :- contrer ou apprivoiser ?- changer soi-même ou changer l’autre ?- Trouver les “bénéfices” des résistances au changement- Utiliser freins et peurs comme alliésApplication à l’accompagnement de personnes en phase dechangement : à partir de deux cas concrets, échanges et discussionapprofondie.

Moyens pédagogiques et techniques mises enoeuvreApports théoriques, application concrète chez des agriculteurs parles participants, recherche de solutions

Réflexions et échanges en groupes

Support paperboard et documents papier (compte rendu en fin deformation)


S’inscrireDates-27 au 29 mars 2017 (21 heures)

-25 au 27 octobre 2017 (21 heures)

LieuFerme auberge de Chauvigné (35)

Coût750 € frais d’hébergement-repas inclus pour lesgroupes adhérents au Réseau Civam, 900 € pour lesautres structures frais d’hébergement et de repasinclus.

ContactRéseau CIVAM / Jean-Marie Lusson - Tél 09 64 33 30 [email protected]

17


Objectifs-Évaluer la situation financière d’une exploitation pouridentifier ses éventuelles faiblesses et ses marges demanœuvre

-Engager l’accompagnement d’une exploitation en difficultévers une évolution de système

PublicAnimateurs et agents de développement

Démarche pédagogiqueAnalyse de cas d’exploitations réelles. Retours d’expériences.Exercice de mise en situation en groupe.

Pré-requisExpérience d’accompagnement d’éleveurs évoluant vers unsystème herbager et/ou en difficultéMaîtrise des bases de l’économie de l’exploitation agricole

IntervenantsPhilippe Bouget (agriculteur en Maine et Loire et formateur àl’ESA)Etienne Choisy (animateur CIVAM AD 72 et du projets RADITS)Mathieu Chartier (animateur médiateur Solidarité Paysans72, et co-accompagnant du projet RADITS)

Mieux évaluer la situation financière d’une exploitation et laprendre en compte dans un accompagnement vers un système plusherbager et économe

ProgrammeJour 1 : Évaluer la situation Financière d’une exploitationpour identifier ses éventuelles faiblesses et ses marges demanœuvre

Comprendre les éléments du bilanAvoir une prise de recul sur la situation économique et financièrepour bien l’appréhenderQuelques indicateurs et ratios permettant d’estimer la situationfinancière de l’exploitationAnalyse d’exemples concrets pour illustrer une diversité desituations difficilesÉvolution des annuités dans les années à venir pour conduire desprojets, notamment vers une évolution de système.

Jour 2 : Engager l’accompagnement d’une exploitation endifficulté vers une évolution de systèmeTravail en groupe (mixte animateurs. CIVAM /SP) sur 2 exemples defermes du groupe RADITSObjectif : à partir des données techniques et économiques de laferme, proposer un parcours d’évolution comprenant :-une ébauche du système « abouti » du point de vue technique-les grandes étapes de l’évolution vers ce système, en vérifiant lafaisabilité financière de ces étapes

Les principaux outils et procédures mises en œuvre par SP pourdégager des marges de manœuvre financières et restructurer lepassifLes principaux acquis du projet RADITSÉchange sur l’accompagnement des agriculteurs en difficulté (au-delà des difficultés financières)Bilan et améliorations à apporter à la formation


S’inscrireDates1 jour en avril et 1 jour en octobre(14 heures)

LieuAngers (49)

CoûtHors frais d’hébergement et de repasAgents réseau CIVAM et Solidarité Paysans : 400 €Autres agents : 600 €


18


Objectifs-Comprendre le fonctionnement de la prairie à base delégumineuses-Comprendre la logique du pâturage en agriculture durable-Savoir identifier les paramètres-clés d'un système herbageréconome-Être capable de proposer à des agriculteurs des évolutionsde système à partir de ces éléments

PublicAnimateur et technicien, agent de développement agricole,formateur, enseignant, ingénieurs réseau, conseillersspécialisés lait

Démarche pédagogiqueApports en salle, exercices individuels et collectifs,témoignages d’agriculteurs, synthèse en groupe.

Pré-requisaucun

IntervenantFrançois LERAY, animateur technique agricole Cedapa (22)

Construire et conduire un système herbager économe-Base

ProgrammeJour 1Les principes du système herbager, les différents systèmespossibles, la mise en place (étapes), les types de prairies,l’implantation

Mener une visite technique de ferme dans une logiqued’accompagnement.

Entretien avec un éleveur sur son système fourrager et sespratiques de gestion de l’herbe et observation des prairies, analyseet réflexion en groupe, restitution et propositions d’amélioration,débriefing de la visite.

Jour 2Connaître la pousse de l’herbe, savoir adapter les surfaces pâturées,système de pâturage (paddocks, chemins...), conduire le pâturagetout au long de l’année (les fondamentaux, les différentesméthodes), fertilisation, amendement, désherbage.

Les rations en système herbager et principaux modes de récolte del’herbe.Accompagner des nouveaux : quelques repères.Entretien avec un éleveur, analyse et réflexion en groupe,restitution et propositions d’amélioration, débriefing de la visite.

Jour 3Échange sur les questions techniques préalabalement envoyées parles animateurs suite à leurs expériences d'animation de groupesd'agriculteurs depuis le jour 2.Approfondissement sur le parasitisme, le pâturage d'automne


S’inscrireDates27 & 28 avril + 15 septembre 2017(21 heures)

LieuChauvigné (35)


ContactRéseau CIVAM - Tél 02 99 77 39 24Contact : [email protected]

19


Objectifs-Être capable de réaliser un diagnostic prairial pouraccompagner les agriculteurs dans la pérennisation oul’amélioration de leurs prairies.-Être capable d’identifier les différentes espèces de flore,notamment au stade végétatif (avant épiaison), surdifférents types de prairies : temporaires/naturelles,mélanges multi-espèces simples/complexes, prairiesjeunes/âgées.-Acquérir une méthode de détermination de la compositionfloristique d’une prairie

PublicAnimateur et technicien, agent de développement agricole,formateur, enseignant,

Démarche pédagogiqueApports théoriques,Application concrète par les participants sur une diversité deprairies chez des agriculteursRecherche de solutionsRéflexions et échanges en groupes

Savoir réaliser un diagnostic prairial

Pré-requisAucun

IntervenantPatrice Pierre, ingénieur, IDELE

Programme

Jour 1

Apports théoriques et méthodologiques :

Les principes du diagnostic prairial, l’évolution d’une prairie, lesinteractions pratiques x milieu, les techniques de rénovation

Les clés de détermination en stade végétatif pour les graminées,légumineuses et diverses

Exercices pratiques sur des fermes : diagnostic prairial etreconnaissance floristique

Jour 2

Compléments théoriques et méthodologiquesExercices pratiques sur des fermes : diagnostic prairial etreconnaissance floristique


S’inscrireDates11 et 12 mai 2017 (14 heures)




20


Objectifs

-Savoir observer et analyser simplement un profil de sol

-Reconnaître les principales plantes bio-indicatrices dufonctionnement des sols

-Savoir faire le lien entre pratiques culturales et état du solen s’aidant de deux outils : l’analyse de profil de sol etl’observation des plantes bio-indicatrices

PublicAnimateurs et agents de développement accompagnant desdémarches d’évolution de système, ingénieurs réseaux.

IntervenantsJean-Pierre Scherer – MFR de Chauvigny

Démarche pédagogiqueCette formation a comme logique de répondre aux principalesquestions que se posent les participants. Pour cela, lesséquences pédagogiques s'appuieront sur :-des apports théoriques-la mise en pratique sur la base de cas concrets-l'échange entre participants

Comprendre le fonctionnement du sol

Pré-requisIntérêt pour l’agronomie

ProgrammeAfin d’assurer la pérennité des systèmes de culture économesen intrants, il est essentiel de préserver, voire d’améliorer, lacapacité des sols à assurer les échanges et la production denutriments essentiels à la croissance des cultures. De plus enplus de groupes d’agriculteurs cherchent à développer dessystèmes économes en prenant en considération lefonctionnement de leurs sols.La connaissance du fonctionnement des sols et desinteractions sol/plante constituent les bases de l’analyseagronomique des systèmes. Savoir observer et analysersimplement l’état d’un sol est une compétence essentiellepour les animateurs/conseillers.

Jour 1 : Fonctionnement du solConnaître les mécanismes biophysiques impliqués dans lefonctionnement du solFormation d’un solLes critères de fertilitéLa « matière organique »L’écosystème « sol »Connaître les mécanismes biophysiques régissant les interactionssol/planteConnaître l’impact des différentes pratiques culturales sur lefonctionnement du sol et la nutrition de la planteAcquérir des outils simples pour analyser un profil de sol

Jour 2 : Plantes bio-indicatricesConnaître l’impact des pratiques culturales sur les populationsd’adventices/messicolesDynamique des populations d’adventicesPrincipales pratiques influant sur les populations d’adventicesSavoir reconnaître les plantes adventices les plus courantes dansles parcelles cultivées et faire le lien entre leur présence, l’état dusol et les pratiques culturales mises en œuvre


S’inscrireDates16 et 17 mai 2017 (14 heures)

LieuPoitou-Charentes


ContactRéseau Civam : Mélissa DumasTél. 02.99.77.36.73./[email protected]

21


Objectifs

-Comprendre la logique décisionnelle de l’agriculteur, parinterview

-Savoir lire et construire des schémas décisionnels pourrendre compte de leur logique

-Savoir évaluer la réussite d'un système de culture parrapport aux objectifs de l'agriculteur

PublicAnimateurs et agents de développement accompagnant desdémarches d’évolution de système, ingénieurs réseaux.

IntervenantsRaymond Reau - INRA RMT SdCi

Démarche pédagogiqueCette formation a comme logique de répondre aux principalesquestions que se posent les participants. Pour cela, lesséquences pédagogiques s'appuieront sur :des apports théoriquesla mise en pratique sur la base de cas concretsl'échange entre participants

Comprendre, Décrire et Évaluerla réussite d'un système de culture

Pré-requisIntérêt pour l’agronomie et l’économie d’intrants

ProgrammeJour 1 : comment analyser un système de cultureRappel sur la notion de système de cultureQuelles différences entre décisions et actions ?Comment différencier décisions stratégiques et décisions tactiques ?Identifier et modéliser les objectifs de l'agriculteur pour évaluer laréussite d'un SdCReprésenter le schéma décisionnel d'un SdC en vue de letransmettre à un tiersRappel sur la conduite des entretiens compréhensifsConduire un entretien dans le but d'identifier, comprendre etanalyser le fonctionnement d'un SdCPréparation de l'entretien pour la mise en pratique du lendemain

Jour 2 : Mise en pratique sur le terrain : cas d'un systèmede culture à base de prairiesEntretien avec l'agriculteur : l'objectif est d'identifier les SdC del'exploitation et de décrire le schéma décisionnel d'un de cessystèmes.Synthèse des entretiensRestitution à l'agriculteurDebriefing des entretiens et bilanPréparation de l'entretien du lendemain

Jour 3 : Mise en pratique sur le terrain : cas d'un systèmede culture diversifié en grandes culturesEntretien avec l'agriculteur : l'objectif est d'identifier les SdC del'exploitation et de décrire le schéma décisionnel d'un de cessystèmes.Synthèse des entretiensRestitution à l'agriculteurDebriefing des entretiens et bilan


S’inscrireDates27-28-29 juin 2017 (21 heures)

LieuLa Roche sur Yon (85)


ContactRéseau Civam : Mélissa DumasTél. 02.99.77.36.73./[email protected]

22


Objectifs

-Maîtriser la notion d’évaluation des performances desfermes :

-Comprendre la notion de performance d’un système et sonévaluation,

-Être capable de déceler les enjeux politiques de l’évaluationde la performance des systèmes de production

-Maîtriser les principaux indicateurs de performance socio-économique : Indicateurs du compte de résultat (approcheéconomique) et du bilan (approche financière)

-Savoir prendre du recul quant à l’interprétation desindicateurs économiques et les remettre dans leur contexte.

-Être capable d’utiliser les outils de saisie et d’analyse duRAD pour mesurer les performances des systèmes deproduction

-Être capable d’accompagner un groupe d’agriculteurs dansune réflexion sur l’analyse des performances de leur systèmepour la prise de décision

PublicAnimateurs et techniciens, agents de développementagricole et de collectivité territoriale, , ingénieurs réseaux,formateurs, enseignants, conseillers spécialisés lait,agriculteurs …

Accompagner la performance socio-économique des systèmes de production – Base

Démarche pédagogiqueApports théoriques, exercices pratiques, outils de saisie etd’accompagnement, visite de ferme, témoignages, échangesentre participants, travaux en groupes.

Intervenants-Romain Dieulot, animateur de l’Observatoire technico-économique du RAD-David Roy, animateur technique à AGROBIO 35-François Berrou, animateur-formateur à l’AFOC 53,Association de Formation Collective à la Gestion

ProgrammeJour 1 : Maîtriser l’évaluation-Définition, méthodologie, historique des indicateurs, enjeuxpolitiques.-La situation économique et la situation financière del’exploitation : le compte de résultat et le bilan, les soldesintermédiaires de gestion.-Les indicateurs de performances socio-économiques et lesprincipaux repères.

Jour 2 : Mesurer l’efficacité économique d’un systèmelaitier-Utilisation de la grille de saisie de données comptables du RAD-Visite d’exploitation, analyse et échanges sur les résultats

Jour 3 : Accompagner en individuel ou en collectif-Témoignage et échanges sur les outils et méthodes d’animation degroupe en réflexion sur l’efficacité économique.-Prise de recul par rapport à l’interprétation et l’utilisation desindicateurs économiques-Mise en lien avec le contexte de la ferme et de l’éleveur pourl’accompagnement à la prise de décision.


S’inscrireDates4, 5 et 6 juillet 2017 (21 heures)

LieuFerme auberge de Chauvigné (35)


ContactRéseau CIVAM / Romain Dieulot - Tél 02 99 77 39 [email protected]

23


Objectifs-Approfondir le contenu de la formation « Accompagner laperformance socio-économique des systèmes de production– Base ».S’approprier les nouveaux outils du réseau et maîtriser lesnouveaux indicateurs (calcul, sens, limites).S’appuyer sur des indicateurs technico-économiques pouraccompagner la réflexion des agriculteurs sur leur système.-Échanger sur ses pratiques d’animation tek-éco pour lesaméliorer-Acquérir du matériel concret (méthode, outils, posture)pour l’animation de journées technico-économiques

PublicAnimateur et technicien, agent de développement agricole,formateur, enseignant,

Démarche pédagogiqueApports théoriques,Application concrète par les participants sur une diversité deprairies chez des agriculteursRecherche de solutionsRéflexions et échanges en groupes

Accompagner la performance socio-économiquedes systèmes de production - Perfectionnement

Pré-requisAvoir suivi la formation « Accompagner la performance socio-économique des systèmes de production – Base »

IntervenantRomain Dieulot, animateur Réseau Civam en charge del’Evaluation et l’observatoire technico-économique dessystèmes herbagers

Programme

Apport sur les notions clés : Performance – Evaluation –Accompagnement

Présentation des nouveaux outils et les nouveaux indicateurssocio-économiques du réseau

Capitalisation à partir de description de situationd’accompagnement

Construction de séquences d’animation avec l’approchetechnico-économique-éco pour ses journées collectives avecles agriculteurs




Coût200 € frais de repas inclus pour les groupes adhérentsau Réseau Civam, 300 € pour les autres structuresfrais d’hébergement et de repas inclus.


24


ObjectifsApporter aux animateurs et agents de développement encharge de groupes de producteurs laitiers herbagers deséléments pour accompagner les agriculteurs herbagers pourl'alimentation hivernale de leurs troupeaux laitiers

PublicAnimateur et technicien, agent de développement agricole,formateur, enseignant, conseillers spécialisés lait


Pré-requisCette formation s’adresse en priorité aux personnes ayantdéjà suivi la formation « Construire et conduire un systèmeherbager économe »

IntervenantEric Favre, agriculteur, formateur, ex-conseiller agricole

Maîtriser rations d'hiver et complémentationen systèmes herbagers de production laitière

ProgrammeJour 1 : quelles rations en système herbager

Les différentes rations en systèmes herbagers en fonction desobjectifs de production et des fourrages disponibles : avantages,inconvénients, tour d'horizon des rations utilisées, des raisons quiexpliquent ces choix.

Les concentrés : types, valeurs, efficacité variable, plafonds,

Les fourrages dans les différents types de systèmes

Les minéraux

Visite de ferme, témoignage, analyse du système d’alimentation etpropositions d’améliorations

Jour 2 : Engager l’accompagnement d’une exploitation endifficulté vers une évolution de système

Suite des apports théoriques : la méthode de complémentation ensystèmes herbagers économes : principes et pratiques, témoignage.

Visite de ferme, témoignage, analyse du système d’alimentation etpropositions d’améliorations

Évaluation du stage


S’inscrireDates23 & 24 novembre 2017 (14 heures)

LieuLoire-Atlantique (44)



25


ObjectifsApporter aux animateurs et agents de développement encharge de groupes de producteurs bovins herbagers deséléments pour accompagner les agriculteurs pour l'élevagedes génisses laitières de leurs troupeaux.

PublicAnimateur et technicien, agent de développement agricole,formateur, enseignant, conseillers spécialisés lait


Pré-requisCette formation s’adresse en priorité aux personnes ayantdéjà suivi la formation « Construire et conduire un systèmeherbager économe »

IntervenantEric Favre, agriculteur, formateur, ex-conseiller agricole

Maîtriser l’élevage des génisses laitières en système herbager

Programme

Jour 1

Choisir un âge au vêlage en cohérence avec son système deproduction

La conduite des génisses au pâturage : organisation des paddocks,hauteurs d’herbe, gestion du parasitisme

Taux de renouvellement, effet race

apports en salle, exercices individuels et collectifs, visite de ferme(pâturage), témoignages d’agriculteurs, synthèse en groupe,acquisition de repères

Jour 2 :

L’élevage des veaux

L’alimentation d’hiver des génisses en fonction de l’âge au vêlageapports en salle, exercices individuels et collectifs, visite de ferme(nurserie + pâturage), témoignages d’agriculteurs, synthèse engroupe, acquisition de repères


S’inscrireDates5 & 6 octobre 2017 (14 heures)




26


Objectifs-Prendre connaissance du diagnostic de durabilité du RAD :champ d’application, intérêt, limites, opportunités-Maîtriser les indicateurs (sens, calcul, limite)-Maîtriser l’outil : calculateurs, radars-Acquérir des méthodes d’animation à partir :collectif/individuel, agriculteurs/scolaires, projets.

PublicAnimateurs, techniciens, agents de développement,enseignants, formateurs, ingénieurs réseaux


Pré-requisAvoir des connaissances des systèmes de productionagricoles

Maîtriser le diagnostic de durabilité du RAD

IntervenantsDavid Falaise, animateur Réseau Civam, en charge del’intervention pour l’enseignement et de l’évaluationénergétique des systèmes de production.Romain Dieulot, animateur Réseau Civam en charge del’évaluation et de l’observatoire technico-économique.

ProgrammeJour 1 : durabilité et indicateurs

Apport sur les notions clés : Durabilité – Systèmed’évaluationApports sur les indicateurs économiques, sociaux etenvironnementauxPrésentation du diagnostic et des indicateurs, échangescroisésVisite de ferme et recueil de données

Jour 2 : analyse de la durabilité et animation

Saisie & analyse des donnéesRestitution collective des résultats et discussionApports sur les méthodes d’animation à partir du diagnostic


Pour découvrir le diagnostic de durabilité :http://www.agriculture-durable.org/lagriculture-durable/evaluer-la-durabilite/





27


Objectifs-Connaître et savoir utiliser les différents outils-méthodes del'accompagnement dans des groupes d'agriculteurs entransitions vers systèmes de production plus agro-écologiques-Savoir choisir ses méthodes selon les situationsd'accompagnement ;-Savoir mobiliser les références technico-économiques ;-Résultat attendu : meilleurs maîtrise et confort dans letravail d'accompagnant au changement

PublicAnimateurs et techniciens, agents de développementagricole et de collectivité territoriale, , ingénieurs réseaux,formateurs, …

Démarche pédagogiqueGrâce à des apports de résultats scientifiques en scienceshumaines et à des méthodes de debriefing de situationsd'accompagnement, mais en s'appuyant sur les repèrestechnico-économiques du Rad, cette session permet auxanimateurs et conseillers d'améliorer et de diversifier leurstechniques d'accompagnement.

Pré-requis

Méthodes et outils pour accompagner des groupes d’agriculteursvers des systèmes de production plus agro-écologiques

Avoir accompagné des groupes d’agriculteurs (réservé auxmembres du réseau des civam)IntervenantJean-Marie Lusson et Romain Dieulot, Réseau Civam

Programme

Jour 1 : outils d’accompagnementTour de table de préoccupations problèmes et situationsd'accompagnement à debriefer,Ce que nous apportent les repères technico-économiques duRéseau Civam et des animateurs plus expérimentésCas concret sur le terrain : porter un diagnostic sur une exploitationen mobilisant des repères technico-économiques ou sociaux,éventuellement apporter en groupe des suggestionsd'amélioration.

Jour 2 : L’accompagnement civam« L'accompagnement à la mode Civam : schéma et variantes »

Debriefing de situations d'accompagnement et résolutioncollectives de problèmes situations apportées par les animateurs et préparées àl'avance telles que… 1/ passer des préoccupations des agriculteurs à la créationd'un programme à l'année

2/ quelle est la place de l'animateur quand le groupe fait appelà un intervenant+ l'équilibre entre l'échange de pratiques et lesapports d'experts.

3/ Travailler avec des classes de l'enseignement dans différentsformats d'intervention .


S’inscrireDates7-8 septembre 2017 (14 heures)

LieuChauvigné (35)

Coût450 € frais d’hébergement-repas inclus pour lesgroupes adhérents au Réseau Civam

ContactRéseau CIVAM / Jean-Marie Lusson- Tél 09 64 33 3071 - [email protected]

28


Objectifs-comprendre et savoir expliquer les enjeux liés auxconsommations d’énergie et émissions de gaz à effet deserre, pour le secteur agricole,-savoir faire le lien entre ces enjeux et les démarches de typediagnostic, pour le secteur agricole,-connaître le déroulement-type d’une opération dediagnostic-connaître l’environnement global d’utilisation de Dia’terre :savoir situer et utiliser les différentes fonctionnalités del’outil, comprendre la nécessité de proposer des plansd’amélioration pragmatique

PublicAnimateurs, conseillers et agents de développement

Démarche pédagogiquePowerpoint, exercice concret sur ordinateur, travail en groupeÉvaluation au moyen d’un support écrit

Pré-requisAvoir des connaissances du fonctionnement d’uneexploitation agricole

Savoir utiliser le logiciel Diaterre® pour accompagner lesagriculteurs vers les économies d’énergie et énergies renouvelables

IntervenantDavid FALAISE - Réseau Civam

ProgrammeJour 1 : Connaître l’environnement Diaterre®Connaissances méthodologiquesenjeux environnementaux (énergie - réchauffement climatique etplace de l'agriculture)contexte réglementaire et évolutions au niveau nationalprésentation générale de Dia'terre et fonctionnalités WEBconsommation d'énergie de l'exploitation agricoleles émissions de GES de l'exploitation

Prise en main du logiciel Dia'terre en collectifTravaux pratiques sur le logiciel Dia'terre.

Jour 2 : Engager l’accompagnement d’une exploitation endifficulté vers une évolution de systèmeSavoir collecter les données sur une exploitation agricole

Saisie individuellement ou par binôme des données de la ferme.

Définition des axes d'amélioration de la ferme : positionnement desrésultats par rapport à d’autres (références).

Jour 3 : Engager l’accompagnement d’une exploitation endifficulté vers une évolution de systèmePrésentation des leviers d’actions à engager suite au diagnostic :Travail en groupe sur le chiffrage des actions du pland’amélioration de la ferme (énergie, GES et coûts).

Restitution des plans d'amélioration sur le cas pédagogique

Synthèse finale de la phase plan d'action (échange)


S’inscrireDates19 au 21 septembre 2017 (21 heures)

LieuRennes (35)


ContactRéseau CIVAM / David FALAISE - Tél 02 99 77 39 [email protected]

29


Objectifs-Connaître les politiques publiques agricoles de manièresgénérales et les politiques à destination des collectifsd’agriculteurs en particulier.-Savoir distinguer les politiques et dispositifs relevant ducollectif et ceux relevant des exploitations.-Savoir où mobiliser les différents soutiens permis par cespolitiques publiques (niveau européen, national, régional).-Être en capacité d’articuler ces dispositifs pour mieuxaccompagner des collectifs d’agriculteurs.

PublicAnimateurs et techniciens accompagnant des collectifsd’agriculteurs travaillent sur des pratiques agroécologique(GIEE, groupe Dephy, groupes locaux...)

Démarche pédagogiqueTravaux en groupes et individuels à partir des cas concretsrencontrés par les participants.Echanges entre participants.Présentation de collectifs CIVAM.

Pré-requisConnaissance très générale du paysage agricole politique etinstitutionnel. Débutants et jeunes animateurs bienvenus.

Connaître et mobiliser les politiques publiques pourl’accompagnement de collectifs d’agriculteurs en route versl’agroécologie

IntervenantIntervention de chargés de missions du Ministère del’Agriculture et de Conseil Régionaux, de sociologues sur laquestion des collectifs et de l’accompagnent.

ProgrammeDe nombreux dispositifs publics faisant clairement le lien entreagroécologie, collectif et accompagnement sont apparus cesdernières années : GIEE, Dephy Ecophyto, Groupes Opérationnels duProgramme Européen pour l’Innovation, MesuresAgroenvironnementales et Climatiques... Ils permettent au collectifsd’agriculteurs tels que les CIVAM, les GIEE, les groupes Ecophyto... dedisposer de plusieurs soutiens tant à l’échelon du groupe pour faciliterson accompagnement qu’à celui de l’exploitation agricole qui s’inscritdans une démarche collective. Mais il est nécessaire de bien connaîtreces dispositifs, leurs objectifs, leurs fonctionnements, leurs avantageset leurs limites afin de les mobiliser de manière optimale pourl’accompagnement des collectifs.Jour 1 : outils d’accompagnementApport sur les notions clés : Agroécologie – Collectif –AccompagnementRappel de l’architecture des politiques publiques agricoles : PAC, Loid’avenir agricole, Programme de Développement Ruraux Régionaux...Présentation des différents dispositifs au niveau Européen, Nationalet Régional en lien direct avec l’agroécologie et l’accompagnementde collectifsPrésentation de quelques cas concrets de mobilisation de cesdispositifs

Jour 2 : L’accompagnement civam-Aperçu des outils techniques et des ressources (méthodesd’animation, diagnostics de durabilité...) qui peuvent être mobiliséespour l’accompagnement.-Travaux en groupe : construire une stratégie de mobilisation etd’articulation de ces dispositifs-Intervention/débat en clôture : Quel avenir pour les politiquesagricoles à destination des collectifs d’agriculteurs en route versl’agroécologie ?


S’inscrireDates7 et 8 novembre 2017 (14 heures)

LieuParis (75)

Coût450 € frais d’hébergement-repas inclus pour lesgroupes adhérents au Réseau Civam/550 € pour lesautres structures frais d’hébergement et de repasinclus.

ContactRéseau CIVAM / Goulven Le Bahers –Tel 01 44 88 98 61 [email protected]

30


Objectifs-Acquérir les bases pour guider les collectifs dans leursobligations réglementaires-Échanger sur la façon d'accompagner les collectifs poursécuriser le cadre fiscal, social et juridique…

PublicAccompagnateur(trice) de projets, conseiller(ère) agricoles,animateur(trice) et technicien(ne), agent de développementagricole et rural, formateur(trice)


Pré-requisêtre salariés au sein d'une association

Accompagner les porteurs de projet en collectif : la postured'animateurs face aux aspects juridiques, sociaux et fiscaux des collectifs

IntervenantUn juriste

Programme

Quels sont les obligations réglementaires qui régissent l'installationen collectif,Compréhension des différents cadres et statuts juridiques et leursimplications sur les plan sociaux et fiscaux,Découverte des outils existants et les situer dans le parcoursd'accompagnement à la création d'activité.


S’inscrireDatesAvril 2017 (7 heures)


Coût475 € (ou 300€ si inscription sans acompte). Pour lesstructures INPACT, le cout s'élèvent à 175 € (ou 200€si inscription sans acompte). Les frais de restaurationdu midi sont inclus.


31


Objectifs-Acquérir des repères (méthodologie, outils, posture…)pour accompagner des porteurs de projets (agri-ruraux etruraux)-Avoir les éléments pour concevoir ou repenserl’accompagnement à l’émergence de projets agri-rurauxdans sa structure

Publicprise de poste, démarrage d’ action sur la création d’activitépour les animateurs et administrateurs CIVAM, formateurs-accompagnateurs de porteurs de projets agricoles et ruraux,agents de développement des Communautés de Communes,Pays, Chambres consulaires

Démarche pédagogiqueMéthodologie participative Prise en compte desquestionnements et expériences de chacun, présentation etéchange d’outils, apports théoriques, Mise ensituation/exercices pratiques

Pré-requisAucun

Savoir accompagner les porteurs de projets à l’émergence de leurprojet agri-rural

IntervenantDavid Fimat (Réseau Civam) et Valentin Hillairet (CIVAM 29)

Programme

Jour 1Comprendre et analyser la posture d’accompagnateur.Acquérir des outils et méthodes pour accompagner des porteurs deprojets.Savoir identifier les besoins et blocages des porteurs de projet.Situer mon accompagnement dans le cadre global des dispositifs etstructures d’accompagnement à l’installation (réseau, PPP…)Présentation globale de la formation de l’idée au Projet (ingénierie,méthodologie, financement..)

Jour 2Appréhender la construction pédagogique de la formation.Analyser plusieurs séquences de la formation (à définir avec lesstagiaires): Détecter les apprentissages et les motivations dans lesexpériences professionnelles – Faire définir les étapes du projet –L’écriture d’un projet – Temps de vie et temps professionnel –territoires et partenaires du projet – potentialité du marché –approches juridiques, fiscales, administratives et financièresEchanges et test de quelques outils proposés, travail sur lesméthodes d’animation. Mise en application.


S’inscrireDates17 et 18 mai 2017(14 heures)

Lieu58 Rue Régnault – 75 013 PARIS 13ème


ContactRéseau CIVAM – 58 Rue Régnault – 75 013 PARIS –Tel 01 48 74 52 88. Contact : [email protected]

32


Objectifs-Savoir faire émerger une dynamique territoriale dedéveloppement économique-Savoir repérer et valoriser les activités et potentiels : del’enquête au projet territorial-Savoir organiser un forum pour la mobilisation despotentiels et des ressources territoriales

PublicFormateurs-accompagnateurs de porteurs de projetsagricoles et ruraux, responsables de structures dedéveloppement agricole et rural, agents de développementéconomiques des collectivités territoriales.

Démarche pédagogiquePrésentations croisées miroir, mise en situation, travail engroupe, diaporama, métaplan, exercices individualisés,montage de grille d’observation, apports théoriques, fichesoutils, fiches d’évaluation

Pré-requisAvoir un an en poste et plus de trois ans d’expérienceprofessionnelle.

Pour un développement économique participatifStimuler les Territoires par l’Emploi et les Projets (STEP)

IntervenantLudovic MAMDY (Réseau Civam), Céline DALLET (Afipar) ouEmmanuel MERLIN (Afip Hauts de France), en fonction desdisponibilités

Programme

Jour 1 : la démarche STEPPrésentation du stage et attentes des stagiaires (2h),Présentation de la démarche Step (2h),les pré-requis de la démarche Step

Jour 2Enquêter sur le terrain (2h),La soirée de l’initiative (3h),Faire le bilan de la démarche Step (1h30),Bilan de la formation (30 min)


S’inscrireDatesEntre le 20 et le 30 novembre 2017 (14heures). Ces deux journées peuvent êtresuivies de deux jours d’accompagnementindividualisé (nous consulter) pour la miseen œuvre opérationnelle de la démarche



ContactRéseau CIVAM – 58 Rue Régnault – 75 013 PARIS –Tel 01 48 74 52 88.Contact : [email protected]

33


Objectifs-Acquérir des repères (méthodologie, grille de lecture,posture…) pour sensibiliser, accueillir et accompagner desagriculteurs à transmettre leur ferme

-Avoir les éléments théoriques et pratiques pour concevoirun accompagnement ou une action auprès de cédants oufuturs cédants

PublicFormateurs-accompagnateurs de porteurs de projetsagricoles et ruraux, agents de développement desCommunautés de Communes, Pays, Chambres consulaires(agriculture, métier, commerce).

Démarche pédagogiquetémoignage d’accompagnateur et de cédant, retour sur laconstruction et l’évaluation de plusieurs outilsd’accompagnement à la transmission, apports théoriques,appui sur les expériences de chacun, travail en groupe.

Pré-requisAucun

Savoir accompagner les cédants à la transmission de leur ferme

IntervenantMarie Poisson - FDCIVAM 35

Programme

Jour 1 : Compréhension des logiques et représentationdes cédants et repreneursAnalyse des différentes approches et outils d’accompagnement descédants

Jour 2 : Situer les actions possibles de ma structureauprès de cédants ou futurs cédantsMise en pratique


S’inscrireDates 7-8 juin 2017(14 heures)



ContactRéseau CIVAM – 58 Rue Régnault – 75 013 PARIS –Tel 01 48 74 52 88. Contact : [email protected]

Une formation de perfectionnement sur ce thèmesera également organisée au 2d semestre 2017 enBretagne. Contact : 02.99.77.39.33.

34


Objectifs- Appréhender l’ensemble des enjeux agricoles pour unecollectivité territoriale– Savoir expliquer les procédures et outils permettant à unecollectivité territoriale de définir son projet dedéveloppement agricole– Savoir guider des élus locaux dans l’élaboration de sonprojet de territoire

PublicFormateurs-accompagnateurs de porteurs de projetsagricoles et ruraux, responsables de structures dedéveloppement agricole et rural, agents de développementéconomiques des collectivités territoriales.

Démarche pédagogiqueTémoignage d’expérience de formation et d’accompagnementd’élus au développement agricole, appui méthodologique àpartir de cas pratiques, instructions réglementaires.

Pré-requisavoir une pratique de collaboration avec des élus locauxdans le cadre de projets de développement agricole et/ourural.

Définir un cadre avec des élus et personnels des collectivités pourdévelopper un projet agricole et alimentaire territorial

IntervenantLudovic MAMDY, Eléonore Charles

ProgrammeLes collectivités territoriales et le développementagricole : enjeux et outils (foncier agricole, eau,biodiversité, installation, test d’activité, circuits courts,alimentation, agro-écologie…).Construire un programme de formation etd’accompagnement des collectivités adapté aux besoins.Mobiliser les fonds de formation professionnelle (élus,chargés de mission) et d’accompagnement decollectivités.Evaluer les enjeux du territoire en s’appuyant sur sesacteurs. Connaître les démarches de concertation et deconsultation territoriale (PLU, SCOT PLUI, PAT…).Comprendre sa position d’animateur d’un dispositifmulti-acteurs.Monter un Projet Alimentaire Territorial.


S’inscrireDates11 avril 2017 (7 heures)

LieuParis, Colombey les Belles (54), AuvergneRhône-Alpes ou Dolus d’Oléron (17), en fonctionde la demande

Coût190€ (repas de midi inclus)


35


Objectifs-Savoir aborder les relations interpersonnelles dans ungroupe – projet,- aider les porteurs de projets à distinguer projets personnelset projet collectif, les aider à savoir réguler leursdysfonctionnements.

PublicAccompagnateurs, Formateurs, agents des associations dedéveloppement agricole et rural, des collectivitésterritoriales et des chambres consulaires.

Démarche pédagogiqueEnquêtes encadrées, restitution, apport de connaissances enpsychologie de groupes, retour sur l’expérience du stagiaire,techniques d’accompagnement

Pré-requisAucun

De l’agriculture de groupe à l’entrepreneuriat collectif rural

IntervenantLudovic MAMDY et Emmanuel Merlin (Afip)

Programme

Jour 1Savoir repérer les interactions, connivences, dominations, ce qui sejoue dans les groupes (3h).Savoir démêler les dysfonctionnements de groupe (4h).

Jour 2Trouver les solutions pour aider les individus à se positionner dansle groupe, laisser la place aux personnes (3h).Règles de fonctionnement et statuts juridiques (4h).

Évaluation de la capacité du stagiaire à trouver des moyens adaptésà ses propres situations en fin de formation.


S’inscrireDates19 et 20 juin 2017 (14 heures)

LieuFamilistère de Guise (Hauts de France, 02)

Coût460€ (hébergement et restauration comprise)


36

Accompagner les systèmes alimentaires locaux

Objectifs-Acquérir des références théoriques sur les livraisons encircuits courts ;-Identifier les besoins et freins des producteurs pour deslivraisons plus économes ;-Découvrir un outil de sensibilisation au calcul des coûts delivraison ;-Expérimenter la collecte des données sur les livraisons d'unproducteur à partir de l'outil LOCal ;-Être capable d'analyser la situation actuelle d'un producteurou d'un groupe de producteurs, à partir de l'outil LOCal ;-Identifier des pistes de restitution des résultats.

PublicAccompagnateur(trice) de projets, conseiller(ère) agricoles,animateur(trice) et technicien(ne), agent de développementagricole et rural, chargé(e) de mission en collectivité,formateur(trice), …

Démarche pédagogiqueApports mis en application lors des simulations techniques àpartir d'une version informatique de l'outil et de témoignages ;Capitalisation collective des réussites et difficultés,mutualisation des outils et méthodes pour surmonter cesdifficultés ; L'outil sera transmis à tous les stagiaires, à l'issuede la seconde journée dans le cadre d'une convention de

Accompagner des producteurs pour des livraisons de produitsalimentaires plus économes et performantes

diffusion. Un accompagnement individuel (manipulation del'outil et accompagnement à la mutualisation) pourra êtreenvisagé à l'issue de ces journées.

Pré-requisAccompagner des projets de mutualisation logistique

IntervenantMarie Poisson, FRCIVAM Bretagne

ProgrammeJour 1 : Circuits courts et territoire : potentiel dedéveloppementLa logistique durable des produits alimentaires locaux :composition, place du transportEnjeux et freins pour optimiser les livraisonsEléments réglementaires à prendre en compte.Découverte de l'outil LOCalPrésentation globale de l'outil (ingénierie, méthodologie,fonctionnement).Travail collectif sur la méthode (données à collecter, critèresd'analyse)Expérimentation de collecte sur LOCalSimulation de collecte et de saisie des données à partir d'un casPartage des difficultés, ajustements, etc.

Jour 2 : L'impact socio-économique des circuits courts sur unterritoireExpérimentation du traitement et de l'analyse des donnéesExploration des solutions d'optimisation logistiqueTravail sur la restitution individuelle des données et de l'analyse(jeu de rôle)Exploration des solutions à partir du cas d'un producteurPartage d'une situation d'accompagnement d'un groupe deproducteurs (récit d'expérience)Appropriation des outils de présentation et de valorisation desrésultatsApprofondissement des solutions d'optimisation



LieuParis

Coût600 € (ou 650€ si inscription sans acompte) pour les 2jours. Pour les associations adhérentes au réseauINPACT, 400 € (ou 450€ si inscription sans acompte).Restauration et hébergement pour les 2 jours inclus,sans hebergement.

ContactFRCIVAM Bretagne - Marie Poisson17, rue du Bas Village 35577 [email protected] -Tél 02.99.77.39.33.

37

Accompagner les systèmes alimentaires locaux

Objectifs- Rendre les stagiaires capables d’analyser en termeséconomiques la situation actuelle et de proposer unestratégie de développement quantifiée ;-Donner aux stagiaires les références pour l’approchesystémique des circuits courts à l’échelle d’un territoire ;-Sur cette base, fournir des outils pour l’analyse de l’existanten termes financiers et d’emploi ;-Faire prendre en main une méthode pour l’analyseprospective des potentialités des circuits courts.

PublicAnimateurs, Agents de développement agricole

Démarche pédagogiqueRéflexions et échanges en groupesApports théoriques et pratiquesPrise en compte des attentes des participantsApports théoriques et réponses aux questions desparticipants.

Pré-requisaucun

Systèmes Alimentaires Territorialisés :savoir évaluer leur impact socio-économique

IntervenantBlaise Berger , animateur systèmes alimentaires locaux,FRCIVAM Bretagne, Gilles Marechal, consultant Terralim,acteurs du territoire

ProgrammeJour 1 : Circuits courts et territoire : potentiel dedéveloppementLe potentiel des circuits courts sur un territoire : les freins et lesopportunités pour le développement des circuits courtsQuels sont les arguments mobilisables pour répondre aux idéesreçues sur les circuits courts ? ("C'est bon pour l'environnement","C'est pour l'emploi", "C'est bon pour le revenu des petitesexploitations", "Ce sont de petits volumes, ça ne pourra jamaisnourrir tout le monde"...)Les différentes méthodes disponibles pour initier des stratégiesalimentaires territorialiséesCaractérisation des modalités de circuits courts et inter-relations àl’échelle territoriale : le cas de la Bretagne,

Jour 2 : L'impact socio-économique des circuits courts sur unterritoirePrésentation de la méthode SALT , approche d'évaluation socio-économique des circuits courts sur un territoire, cadreméthodologiqueLe cas de Rennes Métropole : méthodes d’enquêtes et résultatsLes observations des circuits courts

Travail concret sur les territoires des stagiairesÉchanges autour de la présentation de résultats sur d'autresterritoires


S’inscrireDatesOctobre 2017 (14 heures)

LieuSt Malon Sur Mel (35)

Coût600 € (ou 650€ si inscription sans acompte) pour les 2jours. Pour les associations adhérentes au réseauINPACT, 400 € (ou 450€ si inscription sans acompte).Restauration et hébergement pour les 2 jours inclus.

ContactFRCIVAM Bretagne Blaise Berger17, rue du Bas Village 35577 [email protected] -Tél 02.96.79.86.98

38

Ce catalogue de formations a été réalisé avec le soutien

Réseau CIVAMSiège social

58 rue Régnault75013 PARIS

Tél : 01 44 88 98 58Email : [email protected]

Réseau CIVAMPôle Polyculture Élevage

17 Rue du Bas VillageCS 37725

35577 CESSON SEVIGNETél : 02 99 77 39 25

Réseau CIVAMPôle ADMM et ADMed

CFPPA Le Valentin26500 BOURG LES VALENCE

Tél : 04 75 78 46 49

www.reseaucivam.org

Documents

Les formations du réseau des Civam · 2017. 1. 13. · Le Réseau Civam met en lien les agriculteurs entre eux, les agriculteurs et les ruraux, les agriculteurs avec la société