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les rites de passages : LE BAC Sujet de la présentation Quand un jeune passe de l’enfance à l’adolescence par exemple, il y a des rites de passage qui marquent ce moment.

Les rites de passages : LE BAC Sujet de la présentation Quand un jeune passe de lenfance à ladolescence par exemple, il y a des rites de passage qui marquent

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Page 1: Les rites de passages : LE BAC Sujet de la présentation Quand un jeune passe de lenfance à ladolescence par exemple, il y a des rites de passage qui marquent

les rites de passages : LE BAC

Sujet de la présentation    Quand un jeune passe de l’enfance à l’adolescence par exemple, il y a des rites de passage qui marquent ce moment. 

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les rites de passages : LE BAC

• a). Quelle est l’attitude des gens de votre communauté en ce qui concerne l’importance d’un ou de plusieurs rites de passage (ex. senior prom – graduation) - Faites une connexion personnelle au sujet.

• b). Comparez vos observations sur cette attitude avec vos observations sur l’importance d’un rite de passage dans un pays francophone (le bac en France).

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Content FormsAttitude de votre communauté envers les rites de passage(Exemples de rites de passage en général)

• Aux Etats-Unis (dans ma ville, mon école), certains rites sont importants).

• Quand on a … ans., on… ( que fait-

on?) ou il y a ……. (une fête, une cérémonie).

Par exemple, votre rite: ____________• Quand (à la fin de mon lycée,

pendant mon année terminale),…• Pourquoi (pour + verbe : célébrer-

marquer ……)• Comment (il y a ……..On organise

…)• Vous: Habillement – votre

sentiment je porte ……………. C’est un moment + …….. (adjectif)

Votre connection personnelle au sujet • Donnez des exemples de

rites qui vous concernent• Expliquez en quoi ils

consistent

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Comparaison avec l’attitude d’un pays francophone vis à vis du bac.Dites ce que vous savez sur le bac.

En __________ (pays franco. fém.),Au ________ (pays franco. masc.), ________ (rite francophone) joue un rôle important. • Le bac marque……. C’est un

________• Il faut que, il essentiel qu’un

étudiant (+ subj) ………..• Si un élève ne réussit/ ne

résussissait p pas, ………( + futur/ cond. Prés.)

Structures pour la comparaison Mots pour opposer deux idées: par contre, néanmoins, alors que, d’un côté d’un autre côté en revanche Ou exprimer la similitude: C’est la même chose ou aussi – comme