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Thème 1 : Les territoires européens
7 L’Europe, un continent en voie d’union
Repères L’Europe en cartes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Repères Paysages d’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Sujet d’étude Une région transfrontalière : la Regio Trirhena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAC 154
Cours 1 L’Europe entre diversité et unité . . . . . . . . . . . . . . . 158
Dossier Le territoire français, en Europe. . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Cours 2 L’intégration du territoire européen. . . . . . . . . . . 162
Dossier Jusqu’où va l’Europe ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
w Pour réviser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
w Point Méthode Lire une carte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
8 La Région, l’État, l’Europe : sur la voie de la coopération
Repères Les régions en Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170
Sujet d’étude L’aménagement d’une Région française : le Nord-Pas-de-Calais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAC 172
Sujet d’étude La Lombardie, un exemple de Région européenne puissante . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAC 176
Cours 1 La Région et l’Union européenne, nouveaux acteurs du développement régional . . . . . . . . . . 180
Cours 2 L’État, un des acteurs de l'aménagement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Dossier Le TGV Est-européen, un enjeu pour tous les acteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
w Pour réviser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
w La question obligatoire au BAC . . . . . . . . 187 Thème 1 : Les territoires européens
Thème 1 : Les territoires européens (8-10h)
A – Caractères d’unité et de différenciation des territoires européens
● Territoire État Région. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitres 7 et 8● Aménagement Environnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 8● Frontière Intégration territoriale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 7
B – Des territoires gérés et aménagés, l’exemple d’une région européenne (Sujets d’étude au choix)
● Une région française . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 8● Une région d’un autre État de l’UE . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 8● Une région transfrontalière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 7
Thème 2 : Peuplement, réseaux et mobilités en France (8-10h)
A – La distribution de la population● Urbanisation Métropolisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Enclavement Réseau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B – Des territoires en fonctionnement (Sujets d’étude au choix)
● Les mobilités à l’échelle de la région ou d’une agglomération urbaine. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 9
● L’organisation des transports à l’échelle de la région ou d’une agglomération urbaine . . . . . . Chapitre 10
● Une organisation intercommunale et ses réalisations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 9
Thème 3 : Dynamiques de localisation des activités en France (8-10h)
A – Activités et territoires● Localisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Flux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
● Acteurs spatiaux Contraintes Ressources Risques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
B –Une activité économique (Sujets d’étude au choix)
● Dans le domaine agricole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 11● Dans le domaine industriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 12● Dans le domaine touristique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Chapitre 13
Programme BO n°7, sept. 2005
Les territoires et leur aménagement en France et en Europe
Chapitres 11, 12 et 13Chapitres 11, 12 et 13
Chapitres 11, 12 et 13
Chapitres 9 et 10Chapitre 10
Sommaire géographieThème 2 : Peuplement,
réseaux et mobilités en France
9La répartition de la population en France
Repères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Sujet d’étude La mobilité de la population en Île-de-France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAC 192
Sujet d’étude Les réalisations de la communauté d’agglomération de Montpellier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAC 196
Cours 1 L’inégal peuplement de la France . . . . . . . . . . . . . . . 200
Dossier La France, terre d’immigration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Cours 2 Une population mobile. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Dossier La Région Provence-Alpes-Côte d’Azur, région attractive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Cours 3 La croissance urbaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
Dossier La périurbanisation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
w Pour réviser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
w Point Méthode Lire un paysage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
10Les réseaux de transport et la métropolisation
Repères Grands réseaux et métropoles en France . . . . . . 216
Sujet d’étude L’organisation des transports dans l’agglomération lyonnaise. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAC 218
Cours 1 L’organisation des réseaux de transport dans l’espace français . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
Dossier Y a-t-il encore des régions enclavées ? . . . . . . . . . . . 224
Cours 2 La métropolisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Dossier Une métropole régionale : Lille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
wPour réviser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
w La question obligatoire au BAC . . . . . . . . 231 Thème 2 : Peuplement, réseaux et mobilités en France
Thème 3 : Dynamiques de localisation des activités en France
11La localisation des activités agricoles en France
Repères Les activités agricoles en France . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Sujet d’étude La fi lière porcine en Bretagne . . . BAC 236
Cours Les facteurs de localisation des productions agricoles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
Dossier La céréaliculture du Bassin parisien . . . . . . . . . . . . . . 242
Dossier L’agriculture biologique en France . . . . . . . . . . . . . . 244
12Les mutations industrielles en France
Repères Les activités industrielles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Sujet d’étude Le couloir de la chimie à Lyon. . . BAC 250
Cours La localisation des activités industrielles . . . . . . . . . . 254
Dossier La zone industrialo-portuaire de Dunkerque. . . . 256
Dossier La plasturgie à Oyonnax : une réussite industrielle à l’échelle locale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
13La localisation des activités touristiques en France
Repères Les activités touristiques en France. . . . . . . . . . . . . 262
Sujet d’étude La création d’une fi lière touristique sur le littoral languedocien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAC 264
Cours Les facteurs de localisation des activités touristiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
Dossier Le groupe Accor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
Dossier Le tourisme vert en France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
wPour réviser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 274
w Point Méthode Expliquer un graphique. . . . . . . . . . . 275
w La question obligatoire au BAC . . . . . . . . 275 Thème 3 : Dynamiques de localisation des activités en France
Fiches Méthode Les épreuves du BAC w La question obligatoire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .276w Le sujet d’étude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .276
Faire un dossier sur votre région w Présenter les sujets d’étude sur votre région . . . . . . . .277
Lexique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280
Atlasw La France administrative - les DOM TOM . . . . . . . . . . . . . . . . 284w Le relief de l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286