Les troubles du langage

Plan de la formation

bull Les troubles du langage

bull La famille des dys

- dyslexie

-dysorthographie

-dysphasie

-dyspraxie

-dyscalculie

-dysgraphie

bull EchangesCirconscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull Les DYShelliphellip Crsquoest quoi

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

Diffeacuterence retard difficulteacute et trouble

SCOLAIRE

Retard deacuteveloppement normal mais deacutecalage chronologique

-gt Rattrapage possible

Difficulteacute eacutetat non permanent Intervention adapteacutee permet de

dissiper la difficulteacute

MEDICAL

Trouble difficulteacute persistante durable freacutequent avec parfois

des deacutecalages importants Conseacutecutif agrave une maladie une

pathologie

-gt DIAGNOSTIC MEDICAL

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

Ce sont des troubles mais aussi des

Dans la boicircte agrave outils intellectuelle il y a un outil que ne fonctionne pas correctementhellip

Lrsquoautomatisation (qui reacutesulte de lrsquoapprentissage) de lrsquooutil ne se met pas en place

On a une pathologie de deacuteveloppement

DYSFONCTIONNEMENTS

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull DYS veut dire qursquoune fonction cognitive ou un outil scolaire ne srsquoautomatise pas il fonctionne mal (parfois oui parfois non)

Reacutesultats en dents de scie caracteacuteristiques des DYS

Neurodeacuteveloppement

- Acquisition

- Compreacutehension

- Utilisation et traitement de

lrsquoinformationCirconscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull CADRE PRECIS

Speacutecifique

Durable

Significatif

Primaire

Efficience intellectuelle

Indeacutependant de lrsquoenvironnement familial

Circonscription A-SH 90

LA FAMILLE DES DYShelliphellip

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie trouble drsquoapprentissage du langage eacutecrit (lecture et transcription)

bull Dysphasie trouble du deacuteveloppement de la parole et du langage entrainant une restriction drsquoacquisition du langage reacuteceptif etou expressif

bull Dyspraxie trouble de la planification et de lrsquoautomatisation des gestes volontaires

bull Dyscalculie trouble des outils de logique matheacutematiques

bull Dysgraphie trouble du geste graphique

Circonscription A-SH 90

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie langage eacutecrit A partir de 8 ans

bull Dysphasie langage oral A partir de 5 ans

bull Dyspraxie fonctions motrices A partir de 56 ans

bull Dyscalculie numeacuteration A partir de 8 ans

bull Dysgraphie geste graphique A partir de 7 ans

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull Mise en situation

Circonscription A-SH 90

Voici un extrait de La Dame de pique de Pouchkine

Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

leacutegorovna Bouziveacutera En apprenant que son pegravere vivait encore [hellip] Vladimir questionna Antoine sur le chemin de Kisteacutenovka

Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

Circonscription A-SH 90

Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

Circonscription A-SH 90

Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

Circonscription A-SH 90

Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

Vous reacutepondrez en un seul mot

Nourrice

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

Circonscription A-SH 90

Plan de la formation

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- dyslexie

-dysorthographie

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-dyspraxie

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bull Les DYShelliphellip Crsquoest quoi

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Les troubles du langage

Diffeacuterence retard difficulteacute et trouble

SCOLAIRE

Retard deacuteveloppement normal mais deacutecalage chronologique

-gt Rattrapage possible

Difficulteacute eacutetat non permanent Intervention adapteacutee permet de

dissiper la difficulteacute

MEDICAL

Trouble difficulteacute persistante durable freacutequent avec parfois

des deacutecalages importants Conseacutecutif agrave une maladie une

pathologie

-gt DIAGNOSTIC MEDICAL

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

Ce sont des troubles mais aussi des

Dans la boicircte agrave outils intellectuelle il y a un outil que ne fonctionne pas correctementhellip

Lrsquoautomatisation (qui reacutesulte de lrsquoapprentissage) de lrsquooutil ne se met pas en place

On a une pathologie de deacuteveloppement

DYSFONCTIONNEMENTS

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull DYS veut dire qursquoune fonction cognitive ou un outil scolaire ne srsquoautomatise pas il fonctionne mal (parfois oui parfois non)

Reacutesultats en dents de scie caracteacuteristiques des DYS

Neurodeacuteveloppement

- Acquisition

- Compreacutehension

- Utilisation et traitement de

lrsquoinformationCirconscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull CADRE PRECIS

Speacutecifique

Durable

Significatif

Primaire

Efficience intellectuelle

Indeacutependant de lrsquoenvironnement familial

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LA FAMILLE DES DYShelliphellip

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie trouble drsquoapprentissage du langage eacutecrit (lecture et transcription)

bull Dysphasie trouble du deacuteveloppement de la parole et du langage entrainant une restriction drsquoacquisition du langage reacuteceptif etou expressif

bull Dyspraxie trouble de la planification et de lrsquoautomatisation des gestes volontaires

bull Dyscalculie trouble des outils de logique matheacutematiques

bull Dysgraphie trouble du geste graphique

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La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie langage eacutecrit A partir de 8 ans

bull Dysphasie langage oral A partir de 5 ans

bull Dyspraxie fonctions motrices A partir de 56 ans

bull Dyscalculie numeacuteration A partir de 8 ans

bull Dysgraphie geste graphique A partir de 7 ans

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull Mise en situation

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Voici un extrait de La Dame de pique de Pouchkine

Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

leacutegorovna Bouziveacutera En apprenant que son pegravere vivait encore [hellip] Vladimir questionna Antoine sur le chemin de Kisteacutenovka

Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

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Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

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Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

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lettre agrave Vladimir

Vous reacutepondrez en un seul mot

Nourrice

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La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull Les DYShelliphellip Crsquoest quoi

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

Diffeacuterence retard difficulteacute et trouble

SCOLAIRE

Retard deacuteveloppement normal mais deacutecalage chronologique

-gt Rattrapage possible

Difficulteacute eacutetat non permanent Intervention adapteacutee permet de

dissiper la difficulteacute

MEDICAL

Trouble difficulteacute persistante durable freacutequent avec parfois

des deacutecalages importants Conseacutecutif agrave une maladie une

pathologie

-gt DIAGNOSTIC MEDICAL

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

Ce sont des troubles mais aussi des

Dans la boicircte agrave outils intellectuelle il y a un outil que ne fonctionne pas correctementhellip

Lrsquoautomatisation (qui reacutesulte de lrsquoapprentissage) de lrsquooutil ne se met pas en place

On a une pathologie de deacuteveloppement

DYSFONCTIONNEMENTS

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull DYS veut dire qursquoune fonction cognitive ou un outil scolaire ne srsquoautomatise pas il fonctionne mal (parfois oui parfois non)

Reacutesultats en dents de scie caracteacuteristiques des DYS

Neurodeacuteveloppement

- Acquisition

- Compreacutehension

- Utilisation et traitement de

lrsquoinformationCirconscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull CADRE PRECIS

Speacutecifique

Durable

Significatif

Primaire

Efficience intellectuelle

Indeacutependant de lrsquoenvironnement familial

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LA FAMILLE DES DYShelliphellip

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bull Dyslexiedysorthographie trouble drsquoapprentissage du langage eacutecrit (lecture et transcription)

bull Dysphasie trouble du deacuteveloppement de la parole et du langage entrainant une restriction drsquoacquisition du langage reacuteceptif etou expressif

bull Dyspraxie trouble de la planification et de lrsquoautomatisation des gestes volontaires

bull Dyscalculie trouble des outils de logique matheacutematiques

bull Dysgraphie trouble du geste graphique

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La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie langage eacutecrit A partir de 8 ans

bull Dysphasie langage oral A partir de 5 ans

bull Dyspraxie fonctions motrices A partir de 56 ans

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Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull Mise en situation

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Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

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Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

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Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

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Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

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laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

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Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

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Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

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Nourrice

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

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bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

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Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

Diffeacuterence retard difficulteacute et trouble

SCOLAIRE

Retard deacuteveloppement normal mais deacutecalage chronologique

-gt Rattrapage possible

Difficulteacute eacutetat non permanent Intervention adapteacutee permet de

dissiper la difficulteacute

MEDICAL

Trouble difficulteacute persistante durable freacutequent avec parfois

des deacutecalages importants Conseacutecutif agrave une maladie une

pathologie

-gt DIAGNOSTIC MEDICAL

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

Ce sont des troubles mais aussi des

Dans la boicircte agrave outils intellectuelle il y a un outil que ne fonctionne pas correctementhellip

Lrsquoautomatisation (qui reacutesulte de lrsquoapprentissage) de lrsquooutil ne se met pas en place

On a une pathologie de deacuteveloppement

DYSFONCTIONNEMENTS

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull DYS veut dire qursquoune fonction cognitive ou un outil scolaire ne srsquoautomatise pas il fonctionne mal (parfois oui parfois non)

Reacutesultats en dents de scie caracteacuteristiques des DYS

Neurodeacuteveloppement

- Acquisition

- Compreacutehension

- Utilisation et traitement de

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Les troubles du langage

bull CADRE PRECIS

Speacutecifique

Durable

Significatif

Primaire

Efficience intellectuelle

Indeacutependant de lrsquoenvironnement familial

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LA FAMILLE DES DYShelliphellip

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie trouble drsquoapprentissage du langage eacutecrit (lecture et transcription)

bull Dysphasie trouble du deacuteveloppement de la parole et du langage entrainant une restriction drsquoacquisition du langage reacuteceptif etou expressif

bull Dyspraxie trouble de la planification et de lrsquoautomatisation des gestes volontaires

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bull Dysgraphie trouble du geste graphique

Circonscription A-SH 90

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie langage eacutecrit A partir de 8 ans

bull Dysphasie langage oral A partir de 5 ans

bull Dyspraxie fonctions motrices A partir de 56 ans

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Circonscription A-SH 90

La dyslexie

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Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

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Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

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compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

Circonscription A-SH 90

Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

Circonscription A-SH 90

Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

Circonscription A-SH 90

Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

Vous reacutepondrez en un seul mot

Nourrice

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

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Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

Ce sont des troubles mais aussi des

Dans la boicircte agrave outils intellectuelle il y a un outil que ne fonctionne pas correctementhellip

Lrsquoautomatisation (qui reacutesulte de lrsquoapprentissage) de lrsquooutil ne se met pas en place

On a une pathologie de deacuteveloppement

DYSFONCTIONNEMENTS

Circonscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull DYS veut dire qursquoune fonction cognitive ou un outil scolaire ne srsquoautomatise pas il fonctionne mal (parfois oui parfois non)

Reacutesultats en dents de scie caracteacuteristiques des DYS

Neurodeacuteveloppement

- Acquisition

- Compreacutehension

- Utilisation et traitement de

lrsquoinformationCirconscription A-SH 90

Les troubles du langage

bull CADRE PRECIS

Speacutecifique

Durable

Significatif

Primaire

Efficience intellectuelle

Indeacutependant de lrsquoenvironnement familial

Circonscription A-SH 90

LA FAMILLE DES DYShelliphellip

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie trouble drsquoapprentissage du langage eacutecrit (lecture et transcription)

bull Dysphasie trouble du deacuteveloppement de la parole et du langage entrainant une restriction drsquoacquisition du langage reacuteceptif etou expressif

bull Dyspraxie trouble de la planification et de lrsquoautomatisation des gestes volontaires

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La famille des DYS

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La dyslexie

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Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

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Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

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Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

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Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

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Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

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Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

Circonscription A-SH 90

Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

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Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

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Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

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Nourrice

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La dyslexie

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Reacutesultats en dents de scie caracteacuteristiques des DYS

Neurodeacuteveloppement

- Acquisition

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Les troubles du langage

bull CADRE PRECIS

Speacutecifique

Durable

Significatif

Primaire

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Circonscription A-SH 90

LA FAMILLE DES DYShelliphellip

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La famille des DYS

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Troiumleacutekourof

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Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

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forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

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Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

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Antoine et Vladimir

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Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

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Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

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Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

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homme

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Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

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Nourrice

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La dyslexie

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bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

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Durable

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Primaire

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bull Dyslexiedysorthographie trouble drsquoapprentissage du langage eacutecrit (lecture et transcription)

bull Dysphasie trouble du deacuteveloppement de la parole et du langage entrainant une restriction drsquoacquisition du langage reacuteceptif etou expressif

bull Dyspraxie trouble de la planification et de lrsquoautomatisation des gestes volontaires

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bull Dysgraphie trouble du geste graphique

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bull Dyslexiedysorthographie langage eacutecrit A partir de 8 ans

bull Dysphasie langage oral A partir de 5 ans

bull Dyspraxie fonctions motrices A partir de 56 ans

bull Dyscalculie numeacuteration A partir de 8 ans

bull Dysgraphie geste graphique A partir de 7 ans

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull Mise en situation

Circonscription A-SH 90

Voici un extrait de La Dame de pique de Pouchkine

Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

leacutegorovna Bouziveacutera En apprenant que son pegravere vivait encore [hellip] Vladimir questionna Antoine sur le chemin de Kisteacutenovka

Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

Circonscription A-SH 90

Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

Circonscription A-SH 90

Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

Circonscription A-SH 90

Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

Vous reacutepondrez en un seul mot

Nourrice

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

Circonscription A-SH 90

LA FAMILLE DES DYShelliphellip

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie trouble drsquoapprentissage du langage eacutecrit (lecture et transcription)

bull Dysphasie trouble du deacuteveloppement de la parole et du langage entrainant une restriction drsquoacquisition du langage reacuteceptif etou expressif

bull Dyspraxie trouble de la planification et de lrsquoautomatisation des gestes volontaires

bull Dyscalculie trouble des outils de logique matheacutematiques

bull Dysgraphie trouble du geste graphique

Circonscription A-SH 90

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie langage eacutecrit A partir de 8 ans

bull Dysphasie langage oral A partir de 5 ans

bull Dyspraxie fonctions motrices A partir de 56 ans

bull Dyscalculie numeacuteration A partir de 8 ans

bull Dysgraphie geste graphique A partir de 7 ans

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull Mise en situation

Circonscription A-SH 90

Voici un extrait de La Dame de pique de Pouchkine

Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

leacutegorovna Bouziveacutera En apprenant que son pegravere vivait encore [hellip] Vladimir questionna Antoine sur le chemin de Kisteacutenovka

Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

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Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

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Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

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Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

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Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

Vous reacutepondrez en un seul mot

Nourrice

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La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

Circonscription A-SH 90

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie trouble drsquoapprentissage du langage eacutecrit (lecture et transcription)

bull Dysphasie trouble du deacuteveloppement de la parole et du langage entrainant une restriction drsquoacquisition du langage reacuteceptif etou expressif

bull Dyspraxie trouble de la planification et de lrsquoautomatisation des gestes volontaires

bull Dyscalculie trouble des outils de logique matheacutematiques

bull Dysgraphie trouble du geste graphique

Circonscription A-SH 90

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie langage eacutecrit A partir de 8 ans

bull Dysphasie langage oral A partir de 5 ans

bull Dyspraxie fonctions motrices A partir de 56 ans

bull Dyscalculie numeacuteration A partir de 8 ans

bull Dysgraphie geste graphique A partir de 7 ans

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull Mise en situation

Circonscription A-SH 90

Voici un extrait de La Dame de pique de Pouchkine

Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

leacutegorovna Bouziveacutera En apprenant que son pegravere vivait encore [hellip] Vladimir questionna Antoine sur le chemin de Kisteacutenovka

Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

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Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

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homme

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Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

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Nourrice

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La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

Circonscription A-SH 90

La famille des DYS

bull Dyslexiedysorthographie langage eacutecrit A partir de 8 ans

bull Dysphasie langage oral A partir de 5 ans

bull Dyspraxie fonctions motrices A partir de 56 ans

bull Dyscalculie numeacuteration A partir de 8 ans

bull Dysgraphie geste graphique A partir de 7 ans

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull Mise en situation

Circonscription A-SH 90

Voici un extrait de La Dame de pique de Pouchkine

Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

leacutegorovna Bouziveacutera En apprenant que son pegravere vivait encore [hellip] Vladimir questionna Antoine sur le chemin de Kisteacutenovka

Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

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Pakrovsky est

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A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

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Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

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Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

Vous reacutepondrez en un seul mot

Nourrice

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull Mise en situation

Circonscription A-SH 90

Voici un extrait de La Dame de pique de Pouchkine

Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

leacutegorovna Bouziveacutera En apprenant que son pegravere vivait encore [hellip] Vladimir questionna Antoine sur le chemin de Kisteacutenovka

Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

Circonscription A-SH 90

Pakrovsky est

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A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

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Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

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Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

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Nourrice

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La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

bull Autre exemple Combien lrsquoeacutequipe blanche se fait-elle de passes

bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

Circonscription A-SH 90

Voici un extrait de La Dame de pique de Pouchkine

Vladimir Andreiumleacutevitch a reccedilu une lettre de sa nourrice Anna

leacutegorovna Bouziveacutera En apprenant que son pegravere vivait encore [hellip] Vladimir questionna Antoine sur le chemin de Kisteacutenovka

Dis-moi Antoine demanda Vladimir qursquoy a-t-il entre mon pegravere et

Troiumleacutekourof

Dieu sait Mon cher maicirctrehellip On dit qursquoil nrsquoeacutetait pas drsquoaccord avec

Cyrile Peacutetrovitch et que celui-ci lrsquoaccuse de srsquoecirctre pris agrave lui-mecircme

son propre bien [hellip]

Quant agrave ccedila crsquoest au vu et au su de tout le monde

Est-il vrai qursquoil preacutetend srsquoemparer de Kisteacutenovka Crsquoest ce qursquoon dit Derniegraverement agrave un baptegraveme chez le staroste le

cureacute de Pakrovsky disait Cyrile Peacutetrovitch ne badine pas Le

forgeron Mikita lui reacutepondit crsquoest bon Saveacutelitch nrsquoattriste pas la

compagnie Cyrile Peacutetrovitch est maicirctre chez lui Andreacute

Gavrilovitch aussi [hellip]Ainsi vous ne seriez pas bien aises de tomber entre les griffes de

Troiumleacutekourof

Que Dieu nous en preacuteserve [hellip]Voilagrave Pakrovsky dit Antoine Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

laquo et raquo tout en les classant dans lrsquoordre alphabeacutetique

Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

Dans quelle ville se rendent les 2 personnages

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

Circonscription A-SH 90

Pakrovsky est

Veuillez choisir une reacuteponse

A- une ville

B- un personnage

C- un chacircteau

Une ville

Circonscription A-SH 90

Quel homme M Andreiumleacutevitch nrsquoaimerait pas rencontrer

Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de cet

homme

Troiumleacutekourof

Circonscription A-SH 90

Quelle est la fonction de la personne qui a envoyeacute une

lettre agrave Vladimir

Vous reacutepondrez en un seul mot

Nourrice

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

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bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

Circonscription A-SH 90

Comment srsquoappelle les 2 personnages qui dialoguent

Vous reacutepondrez en donnant les preacutenoms des 2

personnages seacutepareacutes par la conjonction de coordination

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Antoine et Vladimir

Circonscription A-SH 90

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Vous reacutepondrez en donnant uniquement le nom de la ville

Kisteacutenovka

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Pakrovsky est

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A- une ville

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Une ville

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homme

Troiumleacutekourof

Circonscription A-SH 90

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Nourrice

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Kisteacutenovka

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B- un personnage

C- un chacircteau

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Nourrice

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La dyslexie

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La dyslexie

bull La double tacircche deacutechiffrage et compreacutehension

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bull La double tacircche Extrait de Michegravele MAZEAU

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bull Difficulteacute durable et seacutevegravere dans lrsquoapprentissage de la lecture et de lrsquoacquisition de son automatisme chez des enfants drsquointelligence normale sans troubles sensoriels ni deacutesordres affectifs graves

bull Apprendre agrave lire nrsquoest pas inneacute

bull Lire met en jeu deux capaciteacutes (lesquelles )

La dyslexie

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

Du point de vue des eacutelegraveves

Ryan et Paul

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

Du point de vue des eacutelegraveves

Ryan et Paul

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

Les dyslexies

Il y a 3 formes de dyslexie

Circonscription A-SH 90

La dyslexie

Du point de vue des parents

Le papa de Paul

Circonscription A-SH 90

La dysorthographie

bull Mise en situation

Circonscription A-SH 90

La dysorthographie

bull Combien de meacutedicaments en sachets En geacutelules En cachets

Liste des meacutedicaments que vous devez commander

2 boicirctes de 12 sachets drsquoeacuterythromycine

4 boicirctes de 6 sachets de deacutexycycline

3 boicirctes de 6 sachets de cotrimoxazole

6 boicirctes de 16 cachets de destrarine-pheacutenylbutazone

9 boicirctes de 12 geacutelules de prednisolone

12 boicirctes de 9 ovules drsquoeacutethinylestradiol

13 boicirctes de 12 ampoules de dexameacutethasone

6 boicirctes de 16 sachets drsquoaceacutetylaspartylglutamique

7 bouteilles de leacutevoceacutetirizine

6 boicirctes de 16 cachets de dexchlorpheacuteniramine

Circonscription A-SH 90

La dysorthographie

bull La dicteacutee drsquoAlicia

bull Quelle analyse en faites-vous

bull Analyse par lrsquoorthophoniste

Circonscription A-SH 90

La dysorthographie

bull Combien de meacutedicaments en sachets En geacutelules En cachets

Liste des meacutedicaments que vous devez commander

2 boicirctes de 12 sachets drsquoeacuterythromycine

4 boicirctes de 6 sachets de deacutexycycline

3 boicirctes de 6 sachets de cotrimoxazole

6 boicirctes de 16 cachets de destrarine-pheacutenylbutazone

9 boicirctes de 12 geacutelules de prednisolone

12 boicirctes de 9 ovules drsquoeacutethinylestradiol

13 boicirctes de 12 ampoules de dexameacutethasone

6 boicirctes de 16 sachets drsquoaceacutetylaspartylglutamique

7 bouteilles de leacutevoceacutetirizine

6 boicirctes de 16 cachets de dexchlorpheacuteniramine

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La dysorthographie

bull La dicteacutee drsquoAlicia

bull Quelle analyse en faites-vous

bull Analyse par lrsquoorthophoniste

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La dysorthographie

bull La dicteacutee drsquoAlicia

bull Quelle analyse en faites-vous

bull Analyse par lrsquoorthophoniste

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La dysorthographie

bull Deacutefaut drsquoassimilation important et durable des regravegles orthographiques Alteacuteration de lrsquoeacutecriture spontaneacutee ou de lrsquoeacutecriture sous dicteacutee

bull Perturbation de la conversion phono-graphique de la segmentation des composants de la phrase de lrsquoapplication des regravegles drsquousage et de lrsquoorthographe grammaticale

bull Ce nrsquoest pas reacuteellement un trouble des apprentissages mais une conseacutequence directement lieacutee aux autres troubles

bull Elle peut ecirctre eacutegalement lieacutee agrave une absence de strateacutegies drsquoanticipation et de veacuterification

Circonscription A-SH 90

La dysphasie

Circonscription A-SH 90

La dysphasie

Circonscription A-SH 90

La dysphasie

bull Ne pas confondre parole et communication

bull 4 types de communication parleacutee eacutecrite signeacutee pictographique

bull Les deux faces du langage expressif et reacuteceptif

Dysphasie

reacuteceptiveDysphasie

expressive

Dysphasie mixteCirconscription A-SH 90

La dysphasie

bull Trouble seacutevegravere speacutecifique et primitif du deacuteveloppement du langage oral supposeacute drsquoorigine deacuteveloppementale (sans origine organique)

bull Trouble structurel le langage srsquoeacutetablit non seulement avec retard mais de faccedilon deacuteviante ne suivant pas les caracteacuteristiques du langage drsquoun enfant plus jeune

bull Trouble durable perturbant bien apregraves 6 ans laissant des seacutequelles plus ou moins seacutevegraveres (reacutepercussions sur le langage eacutecrit)

Circonscription A-SH 90

La dysphasie

bull Aspect phonologique (prononciation) i co di leacute fo

bull Aspect syntaxique (grammaire de phrase) moi maman partir voiture

bull Aspect phonologico syntaxique Nenenfanpata

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

Praxies gestes ayant un but et appris culturellement

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

bull IL eacutetita une fois une viLLe du mOn aHnmeli

bull CtiaeacuteT une Lijoe petite Llevi dALLegenma entoureacute DpassieacutesLlesmariu et tgproeacuteeacute par de htause Trous

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

bull Il eacutetait une fois une ville du nom de Hamelin Crsquoeacutetait une jolie petite ville drsquoAllemagne entoureacutee drsquoeacutepaisses murailles et proteacutegeacutee par de hautes tours

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

Circonscription A-SH 90

La dysphasie

bull Trouble seacutevegravere speacutecifique et primitif du deacuteveloppement du langage oral supposeacute drsquoorigine deacuteveloppementale (sans origine organique)

bull Trouble structurel le langage srsquoeacutetablit non seulement avec retard mais de faccedilon deacuteviante ne suivant pas les caracteacuteristiques du langage drsquoun enfant plus jeune

bull Trouble durable perturbant bien apregraves 6 ans laissant des seacutequelles plus ou moins seacutevegraveres (reacutepercussions sur le langage eacutecrit)

Circonscription A-SH 90

La dysphasie

bull Aspect phonologique (prononciation) i co di leacute fo

bull Aspect syntaxique (grammaire de phrase) moi maman partir voiture

bull Aspect phonologico syntaxique Nenenfanpata

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

Praxies gestes ayant un but et appris culturellement

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

bull IL eacutetita une fois une viLLe du mOn aHnmeli

bull CtiaeacuteT une Lijoe petite Llevi dALLegenma entoureacute DpassieacutesLlesmariu et tgproeacuteeacute par de htause Trous

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

bull Il eacutetait une fois une ville du nom de Hamelin Crsquoeacutetait une jolie petite ville drsquoAllemagne entoureacutee drsquoeacutepaisses murailles et proteacutegeacutee par de hautes tours

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

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La dysphasie

bull Aspect phonologique (prononciation) i co di leacute fo

bull Aspect syntaxique (grammaire de phrase) moi maman partir voiture

bull Aspect phonologico syntaxique Nenenfanpata

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

Praxies gestes ayant un but et appris culturellement

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

bull IL eacutetita une fois une viLLe du mOn aHnmeli

bull CtiaeacuteT une Lijoe petite Llevi dALLegenma entoureacute DpassieacutesLlesmariu et tgproeacuteeacute par de htause Trous

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

bull Il eacutetait une fois une ville du nom de Hamelin Crsquoeacutetait une jolie petite ville drsquoAllemagne entoureacutee drsquoeacutepaisses murailles et proteacutegeacutee par de hautes tours

Circonscription A-SH 90

La dyspraxie

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La dyspraxie

Praxies gestes ayant un but et appris culturellement

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La dyspraxie

bull IL eacutetita une fois une viLLe du mOn aHnmeli

bull CtiaeacuteT une Lijoe petite Llevi dALLegenma entoureacute DpassieacutesLlesmariu et tgproeacuteeacute par de htause Trous

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La dyspraxie

bull Il eacutetait une fois une ville du nom de Hamelin Crsquoeacutetait une jolie petite ville drsquoAllemagne entoureacutee drsquoeacutepaisses murailles et proteacutegeacutee par de hautes tours

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La dyspraxie

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La dyspraxie

bull IL eacutetita une fois une viLLe du mOn aHnmeli

bull CtiaeacuteT une Lijoe petite Llevi dALLegenma entoureacute DpassieacutesLlesmariu et tgproeacuteeacute par de htause Trous

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La dyspraxie

bull Il eacutetait une fois une ville du nom de Hamelin Crsquoeacutetait une jolie petite ville drsquoAllemagne entoureacutee drsquoeacutepaisses murailles et proteacutegeacutee par de hautes tours

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La dyspraxie

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La dyspraxie

bull Il eacutetait une fois une ville du nom de Hamelin Crsquoeacutetait une jolie petite ville drsquoAllemagne entoureacutee drsquoeacutepaisses murailles et proteacutegeacutee par de hautes tours

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La dyspraxie

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La dyspraxie

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La dyspraxie

bull Alteacuteration de la capaciteacute agrave exeacutecuter de maniegravere automatique des mouvements deacutetermineacutes en lrsquoabsence de toute paralysie ou pareacutesie des muscles impliqueacute dans le mouvement

bull Lrsquoeacutelegraveve doit controcircler volontairement chacun de ses gestes ce qui est tregraves couteux en attention et rend la coordination des mouvements complexes de la vie courante extrecircmement difficile et donc rarement obtenue

bull Trouble visuo-spatial

Circonscription A-SH 90

La dyscalculie

bull 428 -gt quatre deux cent huit

bull Trois cent mille quatre cent trois -gt 30 403

bull 89 040 -gt huit mille neuf cent quarante

bull Deux mille huit -gt 20008

bull le carreacute de la mesure de lrsquohypoteacutenuse est eacutegale agrave la somme des carreacutes des mesures des deux autres cocircteacutes

Circonscription A-SH 90

La dyscalculie

Circonscription A-SH 90

La dyscalculie

Diffeacuterents types de connaissances

bull Connaissances factuelles savoir que 3x2 = 6 sans avoir agrave compter

bull Connaissances proceacutedurales savoir reacutesoudre une multiplication avec retenue

bull Connaissances conceptuelles addition et soustraction sont des opeacuterations inverses

Circonscription A-SH 90

La dyscalculie

bull Aptitudes matheacutematiques eacutevalueacutees par les tests standardiseacutes sont nettement infeacuterieures au niveau escompteacute compte tenu de lrsquoacircge du niveau intellectuel et de lrsquoenseignement reccedilu par le sujet

bull Trouble qui interfegravere significativement avec la reacuteussite scolaire ou les activiteacutes de la vie courante

bull Trouble ne reacutesultant pas drsquoune deacutefaillance sensorielle

Circonscription A-SH 90

La dysgraphie

Circonscription A-SH 90

La dysgraphie

bull Ecrire est un acte culturel Il demande de coordonner des gestes qui sont diffeacuterents de ceux neacutecessaires agrave la survie

bull On peut eacutecrire sans savoir tenir un stylo

Circonscription A-SH 90

La dysgraphie

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La dyscalculie

bull 428 -gt quatre deux cent huit

bull Trois cent mille quatre cent trois -gt 30 403

bull 89 040 -gt huit mille neuf cent quarante

bull Deux mille huit -gt 20008

bull le carreacute de la mesure de lrsquohypoteacutenuse est eacutegale agrave la somme des carreacutes des mesures des deux autres cocircteacutes

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La dyscalculie

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La dyscalculie

Diffeacuterents types de connaissances

bull Connaissances factuelles savoir que 3x2 = 6 sans avoir agrave compter

bull Connaissances proceacutedurales savoir reacutesoudre une multiplication avec retenue

bull Connaissances conceptuelles addition et soustraction sont des opeacuterations inverses

Circonscription A-SH 90

La dyscalculie

bull Aptitudes matheacutematiques eacutevalueacutees par les tests standardiseacutes sont nettement infeacuterieures au niveau escompteacute compte tenu de lrsquoacircge du niveau intellectuel et de lrsquoenseignement reccedilu par le sujet

bull Trouble qui interfegravere significativement avec la reacuteussite scolaire ou les activiteacutes de la vie courante

bull Trouble ne reacutesultant pas drsquoune deacutefaillance sensorielle

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bull Ecrire est un acte culturel Il demande de coordonner des gestes qui sont diffeacuterents de ceux neacutecessaires agrave la survie

bull On peut eacutecrire sans savoir tenir un stylo

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La dyscalculie

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La dyscalculie

Diffeacuterents types de connaissances

bull Connaissances factuelles savoir que 3x2 = 6 sans avoir agrave compter

bull Connaissances proceacutedurales savoir reacutesoudre une multiplication avec retenue

bull Connaissances conceptuelles addition et soustraction sont des opeacuterations inverses

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La dyscalculie

bull Aptitudes matheacutematiques eacutevalueacutees par les tests standardiseacutes sont nettement infeacuterieures au niveau escompteacute compte tenu de lrsquoacircge du niveau intellectuel et de lrsquoenseignement reccedilu par le sujet

bull Trouble qui interfegravere significativement avec la reacuteussite scolaire ou les activiteacutes de la vie courante

bull Trouble ne reacutesultant pas drsquoune deacutefaillance sensorielle

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La dysgraphie

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bull Ecrire est un acte culturel Il demande de coordonner des gestes qui sont diffeacuterents de ceux neacutecessaires agrave la survie

bull On peut eacutecrire sans savoir tenir un stylo

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La dyscalculie

Diffeacuterents types de connaissances

bull Connaissances factuelles savoir que 3x2 = 6 sans avoir agrave compter

bull Connaissances proceacutedurales savoir reacutesoudre une multiplication avec retenue

bull Connaissances conceptuelles addition et soustraction sont des opeacuterations inverses

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La dyscalculie

bull Aptitudes matheacutematiques eacutevalueacutees par les tests standardiseacutes sont nettement infeacuterieures au niveau escompteacute compte tenu de lrsquoacircge du niveau intellectuel et de lrsquoenseignement reccedilu par le sujet

bull Trouble qui interfegravere significativement avec la reacuteussite scolaire ou les activiteacutes de la vie courante

bull Trouble ne reacutesultant pas drsquoune deacutefaillance sensorielle

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bull Ecrire est un acte culturel Il demande de coordonner des gestes qui sont diffeacuterents de ceux neacutecessaires agrave la survie

bull On peut eacutecrire sans savoir tenir un stylo

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La dyscalculie

bull Aptitudes matheacutematiques eacutevalueacutees par les tests standardiseacutes sont nettement infeacuterieures au niveau escompteacute compte tenu de lrsquoacircge du niveau intellectuel et de lrsquoenseignement reccedilu par le sujet

bull Trouble qui interfegravere significativement avec la reacuteussite scolaire ou les activiteacutes de la vie courante

bull Trouble ne reacutesultant pas drsquoune deacutefaillance sensorielle

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bull Ecrire est un acte culturel Il demande de coordonner des gestes qui sont diffeacuterents de ceux neacutecessaires agrave la survie

bull On peut eacutecrire sans savoir tenir un stylo

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bull Ecrire est un acte culturel Il demande de coordonner des gestes qui sont diffeacuterents de ceux neacutecessaires agrave la survie

bull On peut eacutecrire sans savoir tenir un stylo

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La dysgraphie

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bull Ecrire est un acte culturel Il demande de coordonner des gestes qui sont diffeacuterents de ceux neacutecessaires agrave la survie

bull On peut eacutecrire sans savoir tenir un stylo

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La dysgraphie

EVALUER

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La dysgraphie

bull Troubles qui entraicircnent un lenteur importante dans la reacutealisation des productions drsquoeacutecrits ou graphiques ou une malformation des lettres

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Si on reacutecapitulehellip

bull Troubles speacutecifiques du langage eacutecrit (dyslexies dysorthographie)

bull Troubles speacutecifiques du langage oral (dysphasies)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement moteur (dyspraxies)

bull Troubles speacutecifiques des activiteacutes numeacuteriques (dyscalculie)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement des processus attentionnels et fonctions exeacutecutives (TDAH)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement mneacutesique

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Questionshellip

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bull Troubles qui entraicircnent un lenteur importante dans la reacutealisation des productions drsquoeacutecrits ou graphiques ou une malformation des lettres

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Si on reacutecapitulehellip

bull Troubles speacutecifiques du langage eacutecrit (dyslexies dysorthographie)

bull Troubles speacutecifiques du langage oral (dysphasies)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement moteur (dyspraxies)

bull Troubles speacutecifiques des activiteacutes numeacuteriques (dyscalculie)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement des processus attentionnels et fonctions exeacutecutives (TDAH)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement mneacutesique

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Questionshellip

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Si on reacutecapitulehellip

bull Troubles speacutecifiques du langage eacutecrit (dyslexies dysorthographie)

bull Troubles speacutecifiques du langage oral (dysphasies)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement moteur (dyspraxies)

bull Troubles speacutecifiques des activiteacutes numeacuteriques (dyscalculie)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement des processus attentionnels et fonctions exeacutecutives (TDAH)

bull Troubles speacutecifiques du deacuteveloppement mneacutesique

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Questionshellip

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Questionshellip

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