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En direct de la rentrée!

Une nouvelle année commence et comme chaque 1er septembre, le Café pédagogique met en ligne son "Guide de rentrée".

Le sommaire du numéro: http://www.cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2008/rentree08_somm.aspx

Le guide "vie scolaire" par mon collègue Gardy Bertili et moi-même: http://www.cafepedagogique.net/l e s d o s s i e r s / P a g e s / 2 0 0 8 /guide08_Viesco.aspx

Une rentrée surveillée

Pour sa 4ème rentrée scolaire, la loi Handicap sera à nouveau très surveillée, par pas moins de t ro is p lateformes d 'accuei l t é l éphon ique . Fam i l l es e t professionnels sont invités à témo igne r ou pose r l eu rs q u e s t i o n s r e l a t i v e s à l a s c o l a r i s a t i o n d e s e n f a n t s handicapés.

Le ministère renouvelle sa veille téléphonique "Aide handicap école", à partir du 25 août, au 0 800 55 55 00 (numéro gratuit depuis un poste fixe), du lundi au vendredi, de 8 à 18 h. Le d i s p o s i t i f e s t é g a l e m e n t j o i n g n a b l e p a r m a i l : aidehandicapecole@education.gouv.fr.

L'APF accueille parents et professionnels depuis le 21 août et ce jusqu'au 25 septembre pour vérifier les conditions dʼaccueil et de scolarisation des élèves handicapés, par téléphone au 01 45 80 17 17 (tarification normale), de 10 à 18 h du lundi au vendredi , ou par mai l à : scolarite@apf.asso.fr.

A partir du 21 août aussi, mais en jouant les prolongations jusqu'au 30 septembre, la Fnaseph se p r o p o s e d e r e c u e i l l i r l e s témoignages et questionnements des parents, enseignants et AVS au téléphone au 03 23 55 18 52 (tarification normale), de 18 à 20 h du lundi au vendredi, ou bien par mail: contact@fnaseph.org. La FNASEPH rappel le les inquiétudes qui restent entières à chaque rentrée, malgré la loi Handicap:

septembre 2008

EN DIRECT

en direct de la rentréeune rentrée surveilléejournée du refus de l’échec scolaire

TEXTES OFFICIELS

TICE ET EDUCATION

Lucky LukeComment ça marcheEcole pour tousPortail des métiers

Sur le forum

Les lauréats de différentes régions de France se donnent rendez-vous

A L A U N E !

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"Y aura-t-il des AVS en nombre suffisant et correctement formés pour accompagner les élèves qui en ont besoin ? Les parents sont-ils associés à l ʼé v a l u a t i o n ? C o m m e n t lʼaccompagnement va-t-il se mettre en place pour garantir la q u a l i t é d e lʼaccompagnement ?"

- F N A S E P H ( F é d é r a t i o n Nationale des Associations au Service des Elèves Présentant un Handicap): http://www.fnaseph.org/

- APF (Association des Paralysés de France): http://www.apf.asso.fr/

Journée du refus de l’échec scolaire

L'AFEV (Associat ion de la Fondation Etudiante pour la Ville) veut faire du 24 septembre prochain la première Journée du Refus de lʼEchec Scolaire. Pour ce faire, elle s'est associée à Trajectoires-Reflex et France 5-Curiosphère.

Gabriel Cohn-Bendit, fondateur du lycée expérimental de Saint-Nazaire, sera le parrain de cette première édition.

Mobiliser, sensibiliser, faire réfléchir et engager une dynamique locale et nationale sont les grands objectifs de cette journée.

- Le site: http://www.curiosphere.tv/ressource/19816-refus-de-lechec-scolaire/page_url=/html/presentation.cfm

- Présentation de l'opération sur le site des Cahiers pédagogiques: http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3823

- Le site de l'AFEV: http://www.afev.org/

L'AFEV a accompagné 10 000 enfants en difficulté l'an dernier.

Derniers liens intéressants

Mixité et éducation: Dossier d'actualité de septembre 2008 par le Service de Veille scientifique et technologique de l'INRP, http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/37_septembre2008.htm

Accompagnement éducatif: par Educasources, une sélection de sites autour de l'accompagnement éducatif, "de la réflexion à la mise en place": http://www.educasources.education.fr/selecthema.asp?ID=93896

Sélection B2i: sur Educasources, la élection sur le B2I du CRDP d'Aquitaine : textes règlementaires, mise en oeuvre dans les établissements scolaires, organisation des équipes et du temps de travail, les usages, validation dans les disciplines, outils de validation: http://www.educasources.education.fr/selecthema.asp?ID=132039

Sur le forum

Lauréats de lʼAcadémie dʼOrléans-Tours: faire connaissance;

Lauréats de lʼAcadémie de Nantes;

Lauréats de lʼAcadémie dʼAix-Marseille;

Lauréats de lʼAcadémie de Montpellier;

Echanges sur Eduquer le citoyen de Patrice Canivet;

Echanges sur “Que vaut lʼenseignement en France?”;

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AU BOLe mois d'août est toujours un temps de pause pour le BOEN qui ne paraît que le dernier jeudi du mois.Et à la lecture du BO du 28 août, o a pu etre un peu dérouté par sa nouvelle mise en page.

L'explication en est simple: au changement de mise en page est associée désormais la dématérialisation du BOEN: la lecture ne se fera plus qu'en ligne, la version papier passe à la poubelle. "Désormais le B.O. de l'enseignement scolaire est consultable uniquement en ligne sur le site du ministère de l'Éducation nationale. Cette démarche s'inscrit dans le plan gouvernemental de développement de l'administration électronique."

Le BO du 28 août 2008: http://www.education.gouv.fr/pid20476/n-32-du-28-aout-2008.html

Rappel: il est possible de s'abonner au BO électronique: un mail comportant le sommaire vous sera adressé chaque jeudi : ht tp: / /www.education.gouv.fr/pid197/alertes-mel.html

Une circulaire pour expliquer un décretUne circulaire vient expliciter les conditions de recrutement et d'emploi des assistants d'éducation.Le texte du 21 août paru au BO du 28 août joue le rôle d'explication de texte du décret du 4 avril 2008 qui élargissait les missions des assistants d'éducation et rendait possible le recrutement à temps plein des assistants pédagogiques.

Pour résumer:- "la liste des fonctions ouvertes aux assistants d'éducation a été complétée pour permettre la participation de ces agents au dispositif d'accompagnement éducatif": activités artistiques complémentaires aux enseignements.

- "les conditions de recrutement et les missions des assistants pédagogiques ont été modifiées": temps plein possible et temps de

préparation fixé à deux cents heures pour un temps plein; enfin, un assistant pédagogique pourra être "assistant pédagogique pour une partie de son service et, par exemple, assurer des fonctions de surveillance et/ou d'aide aux devoirs et aux leçons durant l'autre partie".

La circulaire n° 2008-108 du 21 août 2008: http://www.education.gouv.fr/cid22103/menh0800596c.htmlLe décret n° 2008-316 du 4 avril 2008: http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?dateTexte=&cidTexte=JORFTEXT000018571602&fastPos=1&fastReqId=2005417335&oldAction=rechExpTexteJorf

Programmes de la rentrée 2009Les programmes et enseignements qui seront en vigueur à la rentrée scolaire 2009 sont en ligne sur Eduscol:http://eduscol.education.fr/D0082/accueil.htm

J'ai relevé ceci dans la présentation du programme d'éducation civique:

"Lʼéducation civique doit être liée à la vie s c o l a i r e . E l l e f a v o r i s e l e s p r o j e t s interdisciplinaires, elle permet lʼaccès à des initiatives citoyennes extérieures. Vie scolaire et éducation civique renforcent la possibilité de mettre en œuvre une éducation dynamique à la responsabilité citoyenne par des actions concrètes avec les élèves".

Instances représentatives de la vie lycéenne

Deux circulaires du 29 août 2008 synthétisent ce qu'il faut savoir à propos des instances représentatives de la vie lycéennes: conseils des délégués pour la vie lycéenne (C.V.L.), conseils académiques de la vie lycéenne (C.A.V.L.), Conseil national de la vie lycéenne (C.N.V.L.). D'autant que cette rentrée 2008 représente une échéance électorale: l'élection des représentants des élèves au sein des instances lycéennes, qui a lieu tous les deux ans.

BO du 4 septembre 2008:

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- Composition et fonctionnement d e s i n s t a n c e s d e l a v i e lycéenne, circulaire n° 2008-114 d u 2 9 - 8 - 2 0 0 8 : h t t p : / /w w w. e d u c a t i o n . g o u v. f r / c i d 2 2 0 9 3 /mene0800610c.html

- Élection des délégués pour la vie lycéenne à la rentrée scolaire 2008-2009; circulaire n° 2008-113 du 29-8-2008: http://w w w. e d u c a t i o n . g o u v. f r / c i d 2 2 0 9 2 /mene0800609c.html

Exercer à l’étranger

Quels fonctionnaires peuvent prétendre à un poste d'expatrié à l'étranger relevant de l'Agence pour l'enseignement français à l'étranger (A.E.F.E.) ou dans des établissements de la Mission laïque française à l'étranger? Quand et comment déposer son dossier de candidature?

Deux notes de service parues dans le BO de la rent rée répondent à ces questions pour ceux qui envisagent d'exercer à l'étranger.

Postes d'enseignement et d ' é d u c a t i o n r e l e v a n t d e l'A.E.F.E. - rentrée 2009; note de s e r v i c e n ° 2 0 0 8 - 0 9 9 d u 24-7-2008: http://www.education.gouv.fr/cid22258/menh08006646n.html

Candidatures à des postes dans des établissements de la Mission laïque française à

l'étranger - rentrée 2009; note de service n° 2008-104 du 30-7-2008: http://www.education.gouv.fr/cid22257/menh0800659n.html

Guy Môquet, la paix et la semaine de l’EuropeLa semaine de l'Europe à l'école (20 au 24 octobre prochains) coïncide avec l'anniversaire de la mort du jeune résistant Guy Môquet fusillé par les nazis avec 26 camarades le 22 octobre 1941.

"La mémoire de la Seconde Guerre mondiale participe à la formation de futurs citoyens européens responsables , pleinement conscients de p a r t a g e r u n e h i s t o i r e commune. C'est pourquoi je demande aux proviseurs, dans le cadre de l'organisation de la Semaine de l'Europe à l'École, de rappeler aux équipes éducatives qu' i l convient

d'honorer le souvenir de Guy M ô q u e t , d e s e s 2 6 compagnons fusillés pour valoriser tous les jeunes Européens qui s'engagèrent dans la Résistance."

On se souvient des débats suscités par "l'obligation" de lecture de la dernière lettre de Guy Môquet à l'automne 2007: "instrumentalisation de l'histoire", p é d a g o g i e d e l ' é m o t i o n , r é c u p é r a t i o n p o l i t i q u e , improvisation, les reproches étaient nombreux.

L a p o l é m i q u e p a s s é e , l e g o u v e r n e m e n t a v a i t raisonnablement reculé. La commémoration du martyr de Guy Môquet est donc replacée dans le cadre plus large de la j eunesse rés is tan te e t de l'engagement citoyen.

La note de service du 3 s e p t e m b r e 2 0 0 8 d o n n e q u e l q u e s p i s t e s : h t t p : / /w w w. e d u c a t i o n . g o u v. f r / c i d 2 2 2 7 6 /mene0800716n.html

Voir aussi le Figaro du 8 novembre 2007, "La journée Guy Môquet deviendra celle de la Résistance": http://www.lefigaro.fr/f r a n c e /20071026.FIG000000034_la_journee_guy_moquet_deviendra_celle_de_la_resistance.html

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Dans les assemblées...

Laïcité et encadrement

Pour pal l ier le manque de personnels Education nationale, mais aussi pour associer plus étroitement les parents aux activités éducatives, il n'est pas rare que ces derniers soient sollicités pour encadrer une sortie scolaire.

Mais la question suivante s'est posée: quid de leur statut et de leur obligations par rapport au principe de laïcité du service public d'éducation?

La question a été posée au ministre via le Sénat, à plusieurs reprises.Fin des vacances obligent, les réponses commencent à être publiées.Fin mai, le sénateur Bernard Piras posait: "Il apparaît légitime que ces personnes respectent un devoir de réserve et une stricte neutralité. "Pour le sénateur Yvan Renar, qui s'interrogeait au mois de juin, "les principes de laïcité et de stricte neutralité doivent être respectés par toute personne participant à l'encadrement d'activités scolaires dans le service public".

La réponse du ministère botte en t o u c h e e t r e n v o i e l a responsab i l i té sur le che f d'établissement, censé "veiller, avec une attention particulière, à c e q u e l e c h o i x d e s intervenants soit uniquement fondé sur le souci d'assurer le b o n f o n c t i o n n e m e n t d u service." :

"En application du principe de laïcité, l'article L. 141-5-1 du code de l'éducation issu de la loi n° 2004-228 du 14 mars 2004, interdit, dans les écoles, les collèges et les lycées publics, le port, par les élèves, de s ignes ou de tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse (CE 5 décembre 2007, n° 2 9 5 6 7 1 , 2 8 5 3 9 4 . 2 8 5 3 9 5 , 289396, ces décisions sont publiées au recueil Lebon). Elle v i s e à p r é s e r v e r l ' é c o l e publique des revendications identitaires et communautaires qui se développent. Ce texte d o n t l e s m o d a l i t é s d'application sont précisées par la circulaire n° 2004-084 du 18 mai 2004 permet de garantir l'égalité des élèves à l'école et de promouvoir une fraternité ouverte à tous dans le respect des valeurs de la République. C'est pourquoi il ne s'adresse qu'aux seuls élèves. Ainsi, comme l'a d'ailleurs souligné la haute autorité de lutte contre les discriminations dans sa délibération n° 2007-117 du 14 mai 2007, la loi ne s'étend pas aux parents d'élèves ou à d'autres personnes intervenant bénévolement dans le cadre du s e r v i c e p u b l i c d e l ' e n s e i g n e m e n t . D a n s l e respect du principe de liberté individuelle, ceux-ci ne peuvent ê t r e s o u m i s à a u c u n e règlementation particulière concernant leur tenue. La HALDE rappelle, à ce titre, que la notion de collaborateur bénévole est de nature « fonctionnelle », c'est-à-dire que sa seule vocation consiste à couvrir les dommages subis par une personne qui, sans être un agent public, participe à une mission de service public. Il ne peut donc être soutenu que la qualité de collaborateur

b é n é v o l e e m p o r t e r a i t reconnaissance du statut d'agent public, avec l'ensemble des droits et des devoirs qui y sont attachés. Néanmoins, le chef d'établissement peut prendre toutes les dispositions nécessaires pour assurer le bon fonctionnement du service p u b l i c e t n o t a m m e n t l e maintien de l'ordre public dans l ' e n c e i n t e d e s o n établissement, sans préjudice des dispositions générales réglementant l 'accès aux établissements (CAA de Douai 2 9 a v r i l 2 0 0 3 , M . X , n ° 0 0 D A 0 1 4 0 1 ) . E n c e q u i concerne l'accompagnement des classes en sortie scolaire, les dispositions des circulaires n° 99-136 du 21 septembre 1999 relative à l'organisation des sorties scolaires dans les é c o l e s m a t e r n e l l e s e t élémentaires publiques et n° 76-260 du 20 août 1976 relative a u x s o r t i e s e t v o y a g e s d ' é l è v e s , p r é c i s e n t l e s conditions dans lesquelles ces sorties doivent s'effectuer. Ainsi, les adultes bénévoles qui participent à l'encadrement de la vie collective en dehors des périodes d'enseignement doivent y être autorisés par le directeur de l'école. Aucune qualification particulière n'est r e q u i s e p o u r c e s accompagnements, et aucun critère de sélection n'est précisé. En conséquence, il appartient au directeur ou au chef d'établissement, sur proposition de l'enseignant, de choisir, parmi les parents qui s e p r o p o s e n t , c e u x q u i accompagneront la sortie. S'agissant de l'intervention auprès des é lèves d 'une p e r s o n n e e x t é r i e u r e à l'établissement, celle-ci doit être autorisée par le chef d'établissement ou le directeur

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d'école, quel qu'en soit le m o t i f . L o r s q u e c e t t e intervention s'inscrit dans le cadre de l'enseignement, et qu'elle est organisée pendant le temps scolaire, elle doit également être approuvée par l'enseignant. Il appartient donc au chef d'établissement ou au directeur d'école de veiller, avec une attention particulière, à c e q u e l e c h o i x d e s intervenants soit uniquement fondé sur le souci d'assurer le b o n f o n c t i o n n e m e n t d u service."

- Question de Bernard Piras: http://www.senat.fr/questions/base/2008/qSEQ080504633.html

- Question d'Yvan Renar: http://w w w. s e n a t . f r / q u e s t i o n s / b a s e / 2 0 0 8 /qSEQ080604686.html

Un député qui a de l’humour

Une fois n'est pas coutume, une question écrite enregistrée à l 'Assemblée na t iona le m 'a arraché un sourire: le député René Dosière ne manque pas d'humour.

Ainsi interroge-t-il le ministre sur le fonctionnement du ministère:

" 1 / s u p e r fi c i e h a b i t a b l e , nombre de pièces et valeur l o c a t i v e c a d a s t r a l e d u logement de fonction qui lui est attribué. Qui prend en charge la taxe d'habitation ? 2/ nombre de personnels de service affectés au fonctionnement du l o g e m e n t , s t a t u t d e c e s personnels (contractuels, f o n c t i o n n a i r e s m i s à disposition..) et coût global

annuel (charges et indemnités comprises) de ces personnels p o u r l a d e r n i è r e a n n é e d i s p o n i b l e . I m p u t a t i o n budgétaire de cette dépense. 3/ n o m b r e d e v é h i c u l e s a u t o m o b i l e s a f f e c t é s a u ministre d'une part et à son cabinet d'autre part et nombre de chauffeurs correspondants. L'entretien et la maintenance de ces véhicules sont-ils assurés en régie directe ou externalisés. Dans ce dernier cas, quel est le coût annuel correspondant. 4/ Montant global annuel des frais de représentation dépensés en 2007 et imputation budgétaire de cette dépense. 5/ Montant d e s d é p e n s e s d e communication, d'études et de sondages effectués en 2007 pour le compte du ministère et imputation budgétaire de cette dépense. 6/ Montant des frais de déplacement aérien du ministre et de son cabinet pour l'année 2007 ; 7/ Effectif global du cabinet du ministre au 1er janvier 2008 en distinguant le statut de ces personnels (contractuels, fonctionnaires mis à d isposi t ion ou en détachement, autres cas...). S'agissant des fonctionnaires, précisez quel ministère prend en charge la dépense ainsi que son montant."

Belle enquête statistique dʼune veine qui ne nous est pas étrangère, non?

J'ai gardé le meilleur pour la fin:

"aux termes de l'article 139 du Règlement de l'Assemblée nationale, un délai d'un mois est prévu pour répondre aux

questions écrites des députés ; à titre exceptionnel un délai supplémentaire d'un mois est accordé. Compte tenu de la date de dépôt et de l'activité p l u s r é d u i t e e n p é r i o d e estivale, il ne s'offusquerait pas d'obtenir une réponse au plus tard en fin d'année 2008."En effet, et je l'ignorais et m'impatiente souvent quand les réponses ministérielles tardent et...retardent, l'article 139 dispose que: "5 Les réponses des ministres doivent être publiées dans le mois suivant la publication des q u e s t i o n s . C e d é l a i n e comporte aucune interruption. 6 Dans ce délai, les ministres ont toutefois la faculté, soit de déclarer par écrit que lʼintérêt public ne leur permet pas de r é p o n d r e , s o i t , à t i t r e exceptionnel, de demander, pour rassembler les éléments de leur réponse, un délai supplémentaire qui ne peut excéder un mois".

René Dosière ne manque pas d'humour mais a surtout la dent dure: depuis des années, il accumule chiffres et enquêtes sur le coût de la présidence ou des ministères: http://renedosiere.over-blog.com/

Le minis t re de l 'Educat ion nationale n'est pas le seul à avoir fait les frais de cette "curiosité": le 1 2 a o û t , l ' e n s e m b l e d e s ministères et secrétariats d'Etat ont été destinataires de la même question. Les calculettes vont chauffer...

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La question sur le site de l'Assemblée nationale: http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-29486QE.htm

Fournitures scolaires et développement durableLes fournitures scolaires sont très "tendance" cet été: entre les opérations "zéro augmentation de prix" entre la rentrée 2007 et celle qui s'annonce, le cartable léger, solide et pas cher, la circulaire du mois de juillet , il restait encore une petite place pour le développement durable.

Elle a été comblée par le sénateur Gérard DELFAU dont la proposition de loi a été enregistrée au Sénat le 24 juillet dernier. Elle vise à "favoriser la prise en compte des exigences du développement durable dans le domaine des fournitures scolaires." Le texte s'est inspiré de la réflexion menée par les élèves des classes de troisième d'un collège du département de l'Héraul.

L'ambition est de faire que fournitures scolaires et préoccupation d'ordre écologique aillent de concert , en responsabilisant à la fois les parents et les élèves, les enseignants ainsi que les entreprises concernées. A terme, c'est la réduction du poids des fournitures scolaires qui est visée.

Enfin, et c'est à saluer, il est suggéré qu'au moins une fois par an, les lycées fassent l'expérience de la « dématérialisation » de certains travaux scolaires. Le développement durable au secours des TICE et inversement?

La proposition de loi: http://www.senat.fr/leg/ppl07-494.html

A voir:Enseigner avec les TICE (Inspection Académique des Hauts de Seine): http://www.tice92.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique237

“Des besoins immenses”"Les besoins existent cependant et sont immenses." La députée Martine Martinel évoque les CPE dans une nouvelle question écrite

déposée à l'Assemblée nationale le 5 août:

"Ces personnels, spécifiques à l'éducation nationale, sont chargés du suivi des élèves et de l'animation de la vie scolaire dans les é t a b l i s s e m e n t s p u b l i c s L o c a u x d'enseignement, collèges et lycées publics. Ce corps comprend environ 12 000 fonctionnaires titulaires. Les chiffres du ministère annoncent environ 500 sorties du corps des CPE chaque année : départs vers d'autres fonctions, retraites, démissions. Or le budget prévoyait, en 2007 et en 2008, 411 recrutements annuels de conseillers d'éducation stagiaires. Les arrêtés ministériels n'ont ouvert que 200 possibilités de recrutement (uniquement par concours externe). Le décalage existe donc entre la volonté exprimée par le Parlement pour au moins maintenir un nombre de conseillers principaux d'éducation identique et la réalisation par le ministère de l'éducation nationale, qui contourne cette volonté en diminuant le nombre de postes mis au concours. Les propres chiffres des services du ministère établissent en effet un solde négatif de 300 emplois de CPE entre les sorties du corps et les entrées depuis trois années consécutives. Les besoins existent cependant et sont immenses : paupérisation des familles, accroissement de la violence en milieu scolaire, mal-être des adolescents, relations avec les familles. La défenseure des enfants, Dominique Versini, a reconnu dans son dernier rapport que le CPE était un interlocuteur déterminant pour la prise en charge des élèves. Les rapports avec les familles revêtent un aspect essentiel, à la fois pour l'institution, les élèves et les personnels, le CPE en contact quotidien avec ces familles en est souvent le premier interlocuteur. Pour toutes ces raisons et pour l'avenir du service public d'éducation et des élèves qui lui sont confiés, elle souhaiterait connaître ses intentions afin qu'un recrutement à la hauteur des besoins soit mis en place."

Marie-Lou Marcel la rejoint en s'interrogeant également:

"Dans le cadre des lois de finances, les CPE sont rémunérés par le programme vie de l'élève du ministère de l'éducation nationale. C e c o r p s c o m p r e n d e n v i r o n 1 2 0 0 0 fonctionnaires titulaires. Le budget prévoyait,

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en 2007 et en 2008, 411 recrutements annuels de CPE stagiaires. Or, les arrêtés ministériels n 'ont ouver t que 200 poss ib i l i tés de recrutement (uniquement par concours externe). Les résultats aux épreuves du concours font apparaître un taux de réussite de 1 pour 31 en 2007 et 1 pour 25 en 2008, les candidats potentiels se décourageant. Ce concours reste un des plus sélectifs du second degré. Les besoins existent cependant et sont immenses : paupérisation des familles, accroissement de la violence en milieu scolaire, mal-être des adolescents, relations avec les familles. Les rapports avec les familles revêtent de plus en plus un aspect essentiel à la fois pour l'institution, les élèves et les personnels. Le CPE en contact quotidien avec ces familles en est souvent le premier interlocuteur. Aussi, elle souhaite connaître les intentions du Gouvernement en matière de recrutement de conseillers principaux d'éducation."

- Quest ion de Mar t ine Mar t ine l : h t tp : / /questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-29012QE.htm

- Question de Marie-Lou Marcel: ht tp: / /questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-29011QE.htm

Le CPE pendant l’été

Décidément, les députés nʼont pas oublié les CPE durant cet été.

Jean-Christophe Lagarde interroge:

"Ces personnels sont chargés du suivi des élèves et de l'animation de la vie scolaire dans les collèges et lycées publics. Ce rôle d'interlocuteur déterminant dans la prise en charge des élèves et de leur famille a récemment été mis en exergue dans son rapport annuel par la défenseure des enfants. Alors que 12 000 fonctionnaires titulaires sont actuellement en poste, les services de l'État chiffrent à environ 500 le nombre de CPE quittant leurs fonctions chaque année. Si le Parlement a voté dans les lois de finances pour 2007 et 2008 le recrutement d'environ 410 nouveaux personnels par an, l'État n'a finalement ouvert que 200 postes au concours externe pour chacune des deux dernières années. Par ailleurs et en conséquence, le taux

de réussite au concours externe est passé de 1 pour 31 en 2007 à 1 pour 25 en 2008, risquant de provoquer un effet dissuasif entraînant une baisse des vocations. De ce fait, il lui demande quelles mesures le Gouvernement entend prendre pour renforcer le taux d'encadrement des élèves par les CPE afin d'assurer un avenir au service public d'éducation".

Patrick Roy, qui fait également référence au rapport de la Défenseure des Enfants, exprime une inquiétude: "Ainsi, en dépit des besoins accrus et contrairement à l'objectif défini par le Parlement de maintenir un nombre équivalent de conseillers principaux d'éducation, le ministère de l'éducation nationale a néanmoins décidé de procéder à une nouvelle diminution du nombre de postes mis au concours. Par conséquent, il souhaiterait connaître les mesures qu'il entend met t re en oeuvre pour o rgan ise r un recrutement des conseillers principaux d'éducation à la hauteur des besoins du service public de l'éducation".

- Question de Jean-Christophe Lagarde: http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-28414QE.htm

- Question de Patrick Roy: http://questions.assemblee-nationale.fr/q13/13-28412QE.htm

C L U B S É Q U O I A

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Lucky Luke à votre secours"Qui mieux que Lucky Luke pouvait symboliser de manière l u d i q u e l ʼa c t i o n d u S P F Economie dans la lutte contre l e s a r n a q u e s à l a consommation? En ef fet , Lucky Luke est bien connu pour mettre son courage et son expérience au service des nobles causes. Il affronte les hors-la-loi avec son impétueux cheval, Jolly Jumper. Les consommateurs auront donc la joie de redécouvrir leur héro du Far West dans de nouvelles aventures et à la poursuite de lʼarnaque à la consommation. Ils auront également lʼoccasion de pouvoir bénéficier des conseils avisés de leur cowboy préféré".

Dans le cadre de la campagne internationale Fraud Prevention

Month 2008, un partenariat réunit chaque année les services publics de 30 pays répartis sur les 5 continents. Pour contriber à cette action, la Belgique a mis à disposition des consommateurs, jeunes et moins jeunes, la BD "L'Arnaque" où le célèbre cow-boy livre foule de conseils pour échapper aux arnaques à la consommation, qu'elles viennent des GSM ou d'Internet.

Source: Centre de Ressources des espaces Numériques de Travail de Wallonie

- Campagne Fraud Prevention Month 2008: http://mineco.fgov.be/protection_consumer/fraud_prevention/home_fr_003.htm

- Télécharger la BD: http://www.mcm.public.lu/fr/actualite/2008/02/Communique/Bande_dessin.pdf

Portail des métiers de l’Internet

La Délégation aux Usages de l ʼ I n t e r n e t ( M i n i s t è r e d e l ʼE n s e i g n e m e n t e t d e l a Recherche) a mis en ligne un portail dédié aux métiers de l'Internet.

"Tendance" oblige, le site est dit "bêta" , c 'es t -à-d i re encore incomplet et en permanente évolution.Les métiers sont abordés sous deux ang les : les ac t iv i tés

attendues et les ressources employées, et regroupés en "familles" de métiers:

E t u d e s , R e c h e r c h e e t développementArchitecture / Gestion de projetRéalisation / ProductionExploitation / Administration / MaintenanceConseilMarketing / Communication / JuridiqueFormation, accompagnement, assistance"

Le si te se veut également "collaboratif": après inscription validée, institutions, entreprises ou organismes de formation peuvent compléter les fiches descriptives des métiers. Au

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10 www.viescolaire.org/forum: le forum

terme de la description du métier, une liste de liens renvoie sur les organismes formant à l'une ou l'autre des compétences requises.

Un forum complète le site.

Le portail: http://www.metiers.internet.gouv.fr/-le-site-des-metiers-de-l-internet-.html

Comment ça marche?L'encyclopédie en ligne "Comment ça marche" couvre lʼensemble du monde des nouvelles technologies et se définit à la fois comme une aide au dépannage, un guide d'autoformation et une communauté d'aide.

La totalité de l'encyclopédie est maintenant librement téléchargeable, pour Windows mais aussi pour Mac et Linux et consultable de façon illimitée hors-connexion.

Le site: http://www.commentcamarche.net/encyclopedie/

L’Ecole pour tous

"L'Ecole pour tous" est le nom d'un nouveau site du SCÉRÉN-C.N.D.P mis en ligne le 28 août sur le thème "Comment préparer une scolarité adaptée aux particularités de chacun"Les TICE sont au coeur des pistes à explorer pour faciliter la scolarisation des enfants handicapés:Le site: http://www.lecolepourtous.education.fr/Voir aussi: Liste des ressources numériques adaptées soutenues (sur le site Educnet): http://www2.educnet.education.fr/sections/contenus/priorites/scolhandi/ress-handi-sout

Un nouveau Handimobility en ligne!

Beaucoup dʼentre vous savez déjà que je blogue en couple, et de manière complémentaire avec mon mari Philippe: Monsieur plus orienté handicap et matériel high tech, Madame plus branchée éducation, évidemment.

La fin de lʼété a été lʼoccasion pour Philippe de migrer son ancien site sur un Wordpress tout neuf: plus grande simplicité de navigation, intégration des réseaux sociaux, une compatibilité totale avec lʼIphone, lʼIpod Touch et les mobiles, commentaires écrits, audio et même vidéo à la suite de chaque article, téléchargement facilité des nouveaux documents et bien dʼautres choses encore.

Rendez-lui visite: www.handimobility.org

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