Licence Sciences et Technologie Mention STE … · S5, S6 L3 L2 Chimie L2 Physique Sciences pour l’Ingénieur Sciences de la Terre et de ... cours et TD de l'UEEvolutionde la planète

Licence Sciences et Technologie

Mention STE

Sciences de la Terre et de

l'environnement

Marianne [email protected]

Département Sciences de la Terre et de l’Environnement


Mention Sciences de la Terre et Environnement

Chimie

Physique


l’Environnement

Informatique

Maths

MASS

MASTER

Ingénierie etGéosciences du

LittoralCaenou

EnvironnementCaen/Rouen

PortailSc. VivantSc. Nat.

IUT, ClassesPrépas

Ecole d'ingénieurs,Entreprise,Fonction Publique

CAPE(Prof. Ecoles)


l’Environnement

S1, S2L1

S3, S4L2

S5, S6L3

L2 Chimie

L2 Physique

Sciencespour

l’Ingénieur


l’Environnement

Poursuitesd'études etdébouchés

http://ufrsciences.unicaen.fr/departements/departement-des-sciences-de-la-terre/



SEMESTRE 1 Volume

horaire total

Mention

Physique

Mention

Chimie

Mention

STE

UE Savoirs fondamentaux 1

Lumière et images. Physique du

mouvement 1

A : 72 h

B : 48 hA A B


Chimie physique, organique et

inorganique 1

A : 72 h

B : 48 hA A B


Introduction aux Géosciences 48 h

UE Compétences transversales 1

Mathématiques A : 72 h

B : 48 hB B B


Informatique A : 60 h

B : 36 hB B B


Projet professionnel ??

Anglais 13 h

UE Découverte

1 élément à choisir parmi :

Economie contemporaine 24 h

Tableur 24 h

Mécatronique 24 h

Métrologie 24 h

Les risques naturels 24 h

Biologie 24 h



Introduction aux Géosciences – Savoir fondamental

But : Présentation de la Terre –

La Terre dans l'Univers : création, évolution. Notion d'échelles, de l'atome à la roche, les mesures du temps. Structure et dynamique du globeterrestre et des planètes telluriques. Terre solide, structure et composition de la Géosphère, tectonique des plaques, séismes et volcans. La Terre et ses climats.

Les risques naturels – Découverte

Intérêt : donner au plus grand nombre les connaissances nécessaires enGéosciences pour traduire l'actualité : séismes, inondations, volcanisme, érosion littorale, mouvements de terrain, cyclones, géocroiseurs, etc...



SEMESTRE 2 Volume

horaire total

Mention

Physique

Mention

Chimie

Mention

STE


Champs et interactions 62 h

UE Savoirs fondamentaux 2Chimie physique, organique et

inorganique 265 h


Thermodynamique 1 39 h

Chimie approfondie 1 39 h

Terre-Océan-Atmosphère 1 39 h

UE Méthodologie disciplinaire

Physique expérimentale 1 19,5 h

Chimie expérimentale 1 27 h

UE Compétences transversales

Mathématiques 39 h

Anglais 13 h

UE Découverte

2 éléments à choisir parmi :

Nanosciences et lumière 18 h

Chimie au quotidien 18 h

Géosciences et développement durable 18 h

Biologie 18 h



TOA I – Savoir fondamentalBut : Présentation du système Terre-océan-Atmosphère -Terre solide : Séismes, hodochrones et propagation des ondes -

Champ de gravité, champ de pesanteur, ellipsoïde de référence et géoïde, anomalies du champ, isostasie - Le champ magnétique terrestre - Théorie de la tectonique des plaques - Plaques lithosphériques.

Océans : Propriétés physiques et chimiques de l'eau de mer.Atmosphère : Structure et dynamique de l'atmosphère - Origine et

évolution de l'atmosphère terrestre.

Géosciences & Développement Durable - DécouverteLe concept de développement durable. Les impacts du développement sur l’environnement. Les changements globaux et la mesure de leur variabilité. Analyse et gestion des risques : modifications de l’atmosphère et risques climatiques, les transferts dans les sols, la ressource en eau et sa gestion, impact sur les milieux du développement urbain et industriel, PPR.



SEMESTRE 3 Volume

horaire total

Mention

Physique

Mention

Chimie

Mention

STE

UE Savoirs fondamentaux 1Physique du mouvement 2. Oscillateurs 1 50 h

UE Savoirs fondamentaux 2Chimie physique, organique et inorganique 3 47 h


Electromagnétisme 1 45,5 h


Terre-Océan-Atmosphère 2 (#) 45,5 h



Chimie expérimentale 2 24 h

Introduction au calcul scientifique 24 h

Risques, documentation et incertitudes 24 h

Traitement des données géologiques et

géophysiques (#)24 h


Techniques de calcul 1 39 h

Anglais 13 h

UE Découverte


Noyaux étoiles univers (#) 18 h

Fonctionnement d'une centrale nucléaire (§) 18 h

Identification moléculaire 18 h

Introduction à l'Ecologie (#) 18 h



TOA II – Savoir FondamentalBut : Présentation du système Terre-océan-Atmosphère -

Terre solide : Apports de la géodésie spatiale - Naissance, évolution, disparition de la lithosphère océanique - Magmatisme - Séries magmatiques - Déformations et déplacements de la lithosphère - Histoire géologique de la Normandie.

Océans : Dynamique des océans, circulations superficielle et profonde, interactions et perturbations océan-atmosphère, énergies marines.

Atmosphère : Origine et évolution de l'atmosphère terrestre -Composition chimique et structure de l'atmosphère actuelle - Bilan radiatif -Les grands types de climats.

Traitement de données géologiques et géophysiques - MéthodologieAnalyse statistique de données et introduction aux outils nécessaires àl'exploitation de mesures géologiques, des méthodes de prospection/exploration géophysique et des techniques satellitaires.



SEMESTRE 4 Volume

horaire total

Mention

Physique

Mention

Chimie

Mention

STE


Ondes mécaniques et lumineuses 50 h


1 élément à choisir parmi :

Techniques de calcul 2 50 hChimie physique, organique et

inorganique 455 h


Thermodynamique 2. Physique du

mouvement 378 h


Evolution de la Planète Terre I (#) 78 h



Chimie expérimentale 3 40 hTechniques de programmation pour le

calcul scientifique25 h

Evolution de la planète Terre II (#) 40 h


Méthodes d'analyse scientifiques 24 h

Anglais 13 h

UE Découverte


Physique microscopique 24 h

Physique au quotidien 24 h

Introduction à la chimie théorique 48 h

Minéralogie et Ressources terrestres (#) 24 h

(#) Uniquement à Caen



Evolution de la planète Terre I – Savoir FondamentalFormation de la Terre - La Terre comme machine thermique - Les roches marqueurs de l'histoire de la Terre - Les temps géologiques,chronostratigraphie, principe de superposition, continuité, biostratigraphie, datations, absolues, radiochronologie, magnétostratigraphie - Les principaux évènements géodynamiques et paléogéographiques, les paléoclimats et paléomilieux, paléogéographie de l'Europe - Processus de la fossilisation, extinction des organismes, principe de l'actualisme, évolution de la faune et de la flore, du Précambrien à nos jours.

Evolution de la planète Terre II – MéthodologieTP de cartographie, TP de pétrologie, TP de paléontologie illustrant les cours et TD de l'UE Evolution de la planète Terre I.



Minéralogie et ressources terrestres – DécouverteConnaissance et détermination des minéraux. Notions de géochimie, minéralogie, et cristallographie. La cristallographie géométrique et optique et le principe du microscope polarisant. La formation des roches. Les gisements et l'exploitation. Les vrais et fausses pierres précieuses.Les applications des minéraux : (i) l'utilisation des minéraux comme marqueurs des conditions de formation des roches, (ii) l'utilisation des minéraux dans l'industrie : peinture, papier, céramique, abrasif, (iiil'utilisation des minéraux dans la maison, en joaillerie et en archéologie.



La L3 : année dédiée aux géosciences et à l’orientation professionnelle

Promotion 2013-2014

Analyse

cartographique

6 ECTS

Sédimentologie

6 ECTS

Outils

5 ECTS

École de terrain I

7 ECTSCult. Sci. Geos. 2 éléments /choix

6 ECTSS

EM

ES

TR

E S

5

6 ECTS

Géodynamique et Géophysique

7 ECTS

Tectonique

Océanographiecôtière

Géotechnique

C. S. G. G.2 éléments /choix

6 ECTS

Télémétrie ettélédétection

Géomorphol.

S.I.G.

Anglais

Cartographie

Outils

5 ECTS

statistiquesinformatique,Internet

Anglais

École de terrain II

Géodynamique

6 ECTS

SE

ME

ST

RE

S6

Abréviations :C.S.G.G. : Culture Scientifique Générale en Géoscien cesS.I.G. :Systèmes d'Informations GéographiquesGGAE : Géochimie et Géophysique Appliquées à l'Envir onnementPPME : Pré-Professionnalisation aux Métiers de l'En seignement (IUFM)Elém. Libre : Elément libre (à choisir dans une liste)

60 h70 h30 h

30 h60 h60 h 70 h

60 h 60 h

Pré Pro Met Ens

Hydrogéologieet hydrologie

Géoch Géophys App. Environt

60 h

Écologie

Bleu : enseignements obligatoiresVert : enseignements au choix



Une formation avec beaucoup d’enseignements sur le terrain

École de terrain cartographie (Vallée de l’Orne)




Étude des formations superficielles du Cotentin




École de terrain dans les Alpes

Télémétrie et télédétection

Mesure indirecte de la topographie avec

instruments aéroportés et spatiaux

→ Modèles Numériques de Terrain

Présentation et applications des différentes techniques :

Interférométrie radar, télémétrie LiDAR, stéréoscopie optique...



Des enseignements sur les technologies de pointe



Des enseignements sur les outils fortement demandées en STE

Géochimie et Géophysique appliquées à l'environnement

Prospection par tomographie électrique 2-D : exemples en géophysique

environnementale et pratique de la technique sur le terrain (campus) et en salle

informatique



Des enseignements sur les outils fortement demandées en STE

Système d’information géographique

S.I.G., outil de traitement et d'analyse de données géoréferencées



Des enseignements sur des sujets d’actualité

Hydrogéologie et hydrologie

- Hydrologie des bassins versants ;

- Processus élémentaires, infiltration,

ruissellement ;

- Principaux types d'aquifères ;

- Risques hydrologiques, crues et inondations.

Impact du réchauffement climatique

sur les surfaces continentales

- Géomorphologie des domaines périglaciaires

- Comportement thermique des pergélisols



Enjeux environnementaux et climatiques :Les géosciences sont au coeur des études sur l'Environnement (pollution, aléas naturels, réchauffement climatique,...)

Pourquoi les Sciences de la Terre sont-elles en pleine croissance ?



L’eau est un enjeu majeur pour l’Homme : 2 milliards de personnes manquent d'eau dans le Monde + aléas inondation




Besoins en énergie renouvelable : géothermie, Energies MarinesRenouvelables (énergie éolienne et hydrolienne, hydroélectricité)

Crise des matières premières : pétrole, métaux




En France, 40 % des emplois en Géosciences se trouvent dans l'Enseignement et la Recherche Publique (Université, CNRS, CEA, IRD,Ifremer, BRGM, CETMEF, DIREN, INRA, SHOM, CNES, Météo France, IGN, INRAP, ONF, musées ou réserves naturelles)

Privé

Groupes pétrolier, minerais & gazier : Total, Exxon, Petrobras…Nucléaire Energie renouvelableGéothermieBTPBureaux d’études Compagnies d’assurances

Métiers au niveau L3



Les Métiers

Technicien Supérieur

� Hydrogéologue

� Géotechnicien

� Cartographe

� Prospecteur minier

� Prospecteur pétrole

� Responsable de carrières

� Bureau d’études

� Gestionnaire des milieux



Informations métiers et fiches métiers sur http://geosoc.fr/



Poursuite d’études après le L3 STE……

Océanographie côtière

Master Mention « Sciences des Environnements

Continentaux et Côtiers »

Spécialité « Ingénierie et Géosciences du Littoral »(LITTOCAEN)



Mais d'autres universités proposent des Masters en

Climatologie (Paris)

Planétologie (Nantes)

Volcanologie (Clermont-Ferrand)

Hydrogéologie (Montpellier, Avignon, Rennes)

Aménagement (Marne la vallée, Montpellier)

Géodynamique (Grenoble)...

Il est également possible de rentrer dans 2 écoles d'ingénieurs :

- Ecole Supérieure de Géologie (Nancy)

- Ecole des Ingénieurs en Géophysique (Strasbourg)



Avez-vous des questions ?

L3 STE – Nord-Cotentin – 2010

Merci de votre attention !

Dépôt de pente périglaciaire normandUn bassin versantet ses drains

M.N.T. de la pointe de la Hague

Cône de débris, Spitzberg, 2010

Documents

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