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Sciences

Technologie

Santé

Faculté des Sciences et Techniques

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Accès:

Le bac «S» est très fortement conseillé.

Pour les autres séries un entretien avec l’équipe pédagogique est prévu.

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« Licence généraliste »

a priori, des études longues...

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Les licences généralistes conduisent au Master

Cependant des « passerelles » permettent une réorientation

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La première année L1 est

un portail d’entrée

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Vers

les sciences du vivant

Les sciences de la terre et de l’univers

La chimie

Les sciences de la santé

certaines licences professionnelles

et d’autres possibilités...

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Parcours

de la

LicenceSciences de la

Santé

Licence Sciences de la

Santé

Licence Sciences de la

Matière

MentionGéo-

Sciences____

Parcours de

Chimie du Vivant

Parcoursde

Chimie etPhysico-Chimie

MASTERS (M1 et M2) de l’UHP- Sciences de la Vie et de la Santé (SVS), Enseignement

- Biotechnologie, Agro-ressources, Aliment, Nutrition (BAAN) - Forêt, Agronomie, Génie de l’Environnement (FAGE)

Biologie des Organismes

et desEcosystèmes

ParcoursBO

ParcoursBC

BiologieCellulaire etMoléculaire

et Physiologie

ParcoursBG

Biologie -Géologie

ParcoursBM

BiologieMoléculaireet Biochimie

TRONC COMMUNS1

semestre de découverteS2

semestre de pré-orientationS3

S5

S6

semestre d’orientationS4

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L’étudiant pourra, en fonction de son projet,

-suivre un « parcours type »

-construire un parcours personnalisé en accord avec

l’équipe pédagogique

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environ 25 heures d’enseignement par semaine.

Des groupes à « taille humaine »:

Cours : 150 étudiants maximum

TD : groupes de 32

TP : groupes de 16

:

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Pour faciliter votre arrivée à l’université :

- une équipe pédagogique et une direction des études

- Un secrétariat pédagogique d’accés facile

- des tuteurs (étudiants de 3° et 4°année)

Une structure accueillante

une orientation personnalisée

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Les sciences,

Des disciplines d’avenir...

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À l’échelle moléculaire :

de nouvelles colles à base de collagène.

Elles remplacent déjà certaines sutures...

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À l’échelle cellulaire:

la culture de cellules souches.

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À l’échelle d’un organisme unicellulaire:

production d’insuline par des bactéries.

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À l’échelle d’un organisme pluricellulaire animal:

production de protéines dans la soie d’araignée, le lait de vache, les feuilles de tabac...

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À l’échelle d’un organisme pluricellulaire végétal:

introduction de gènes de résistance à la sécheresse (sorgho,...)

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À l’échelle d’un écosystème:

les phénomènes liés au réchauffement de la planète

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À l’échelle d’un écosystème:

l’utilisation d’énergies renouvelables

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À l’échelle d’un écosystème:

les stations d’épuration végétales...

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Des études à laDes études à la

pourquoi pas ?pourquoi pas ?