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LIVRET 9 du mardi 2 juin au vendredi 5 juin

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TABLEAU DE BORD Mardi 2 :

• Coloriage de la page de garde. (p.1)

• Compréhension : A la plage (p.5)

• Cahier d’écriture 1 (page de gauche)

• Poésie fête des mères : vidéo + mémorisation (p.6)

Jeudi 4 : • Phonologie : Découverte « Chabadabada ». (p.7)

• Numération : La plus grande collection (p.8)

• Graphisme : Les vagues (p.9)

Vendredi 5 : • Phonologie : Transformations « Chabadabada ». (p.10)

• Cahier d’écriture 1 (page de droite)

• Explorer monde : La naissance du poussin (p.11)

Les rituels de la semaine : (p. 3)

Cette page regroupe des petites activités brèves, à répéter tous les jours.

Le rituel des devinettes : (p. 4) Une devinette par jour sur le lexique de la mer.

Ma réalisation personnelle : (p.12)

Ma lecture de la semaine : (p.13)

Mon jeu de la semaine : (p.14) Cette semaine : Fabriquer une carte pour la fête des mères ! Chut ! Surprise !

Les annexes (p.15)

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LES RITUELS DE LA SEMAINE

• . Des nouvelles lettres : les lettres scriptes

Voici l’alphabet dans une nouvelle écriture, l’écriture scripte.

Tu vas partir à la chasse aux lettres scriptes. Dans des catalogues, des prospectus, cherche des mots écrits en script et colle les sur une feuille « ECRITURE SCRIPTE » .

• Mes mots de LA MER : Découverte du vocabulaire de la mer : une devinette par jour

(p.4) et vérifier la réponse dans les pages annexes (p.17).

• La date du jour : Donner la date tous les jours, en s’appuyant sur un calendrier puis

l’écrire sur une feuille, un tableau ou une ardoise.

• Greli-Grelo : Placez 2 objets dans la main droite, la refermer. Prendre 1 objet dans la main gauche, la refermer. Réunir les deux mains en chantant « Greli-grelo, combien j’ai de sous dans mon sabot ? » Vérifier en ouvrant les mains. Demander à votre enfant d’expliquer comment il a procédé (A-t-il surcompté depuis le 2 ? A-t-il recompté tous les objets dans sa tête, sur ses doigts ?... L’aider à trouver une procédure s’il n’y arrive pas seul. Recommencer avec des quantités allant de 2 à 6.

• Juste avant, juste après : Donner un nombre jusqu’à 10 puis demander de donner

le nombre qui vient juste avant et juste après. S’aider de la suite des nombres éventuellement.

« Aujourd’hui, nous sommes

MARDI 2 JUIN. »

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MES MOTS : LA MER

Devinette du mardi : • Je suis un nom, un mot bleu.

• Les enfants adorent me ramasser sur la plage pour décorer leur château de sable.

• Je peux avoir plein de formes différentes et souvent j’abrite un petit animal.

➢ Qui suis-je ?

Devinette du jeudi : • Je suis un verbe, un mot rouge.

• Je commence par la lettre « P ».

• Sur la première page du livret de cette semaine, les enfants sont en train de ….

➢ Qui suis-je ?

Devinette du vendredi : • Je suis un adjectif, un mot vert.

• Quand la mer ne bouge pas, on dit que la mer est….

• On dit aussi cela des enfants quand ils sont bien sages et qu’ils ne bougent pas beaucoup.

« Oh, comme tu es………aujourd’hui ! Tu ne bouges pas beaucoup ! »

➢ Qui suis-je ?

NOM (mot bleu) : on peut mettre « un » ou « une » devant, on peut le dessiner, le

prendre dans la main.

ADJECTIF (mot vert) : il dit comment est un nom.

VERBE (mot rouge) : c’est une action, on peut le faire avec son corps.

Voici les devinettes de la semaine ! Chaque jour, posez une devinette et laissez votre enfant trouver le mot. Vous pouvez ajouter des indices (première lettre, nombre de lettres, nombre de syllabes). Ecrivez-le devant lui, sur une feuille, un tableau. Il peut aussi l’écrire. Les réponses sont en annexe sous forme d’images. Faire découper les images et les coller sur une feuille par famille : les noms, les adjectifs et les verbes.

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Astuces pour rappeler à votre enfant les familles de mots.

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Ecoute toute l’histoire puis réécoute l’histoire phrase par phrase pour remettre les images dans l’ordre (annexe).

Explique pourquoi il n’y a plus de jouets dans le sac ?

Ecouter de l’écrit et comprendre : comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.

Je trouve le bon ordre des images pour qu’il corresponde à l’histoire.

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LANGAGE ECRIT

A la plage

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Lire l’histoire entièrement puis

relire chaque phrase, laisser l’enfant choisir l’image, la coller.

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Ecoute Marine et Saturnin réciter la petite comptine pour la fête des mères.

http://www.ecole-larosedesvents-boisgervilly.ac-rennes.fr/spip.php?article783

Apprends cette comptine « Des milliers de coquillages » pour la réciter le jour de la fête des mères.

Comprendre et apprendre : dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies. Découvrir la fonction de l’écrit : pouvoir redire les mots d’un texte après sa lecture par l’adulte.

Je récite une

comptine.

LANGAGE ORAL et ECRIT

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Va sur le blog dans la rubrique « Phonologie MS » et fais la séance 1. Voici également le lien :

http://www.ecole-larosedesvents-boisgervilly.ac-rennes.fr/spip.php?article794

Ecouter une histoire. Répondre à quelques questions simples.

J’écoute une histoire et je réponds à quelques questions.

LANGAGE ORAL

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Colorie la collection qui a le plus d’objets.

Utiliser les nombres : évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.

Je compare des collections pour trouver la plus grande.

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STRUCTURER sa PENSEE

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Va sur le blog pour faire le séance 2 :

http://www.ecole-larosedesvents-boisgervilly.ac-rennes.fr/spip.php?article795

Colorie le chaudron de la bonne couleur puis colle l’image de la transformation.

Ecouter une histoire et restituer les éléments clés.

J’écoute une histoire et je complète le tableau avec les bonnes images.

LANGAGE ORAL

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Découpe les images puis reconstitue la vie d’un poussin. (images en annexe p. 15)

Tu peux aussi regarder cette vidéo pour voir un œuf éclore :

https://www.youtube.com/watch?v=6b0y6oB8ijk

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Le monde du vivant : connaître le cycle de croissance de quelques animaux.

Je remets dans l’ordre le cycle de croissance du poussin.

EXPLORER LE MONDE

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MA REALISATION PERSONNELLE

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MA LECTURE DE LA SEMAINE

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Titre :

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MON BRICOLAGE

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Pour préparer la fête des mères, voici une idée de bricolage que tu pourras réaliser à la maison. N’oublie de bien apprendre ton poème « Des milliers de coquillages » pour pouvoir le réciter à ta maman. Regarde la vidéo de Marine et Saturnin, ils vont te montrer comment faire !

http://www.ecole-larosedesvents-boisgervilly.ac-rennes.fr/spip.php?article783

Matériel : - une feuille de papier cartonnée (couleur ou non) - des ciseaux - un crayon à papier - des feutres - de la peinture ou des craies grasses pour décorer, à chacun sa créativité !

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ANNEXES Devinettes Lexique de la mer p. 4

« A la plage » - Images à coller p. 5

« Chabadababa » - Images à découper page 10

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« La croissance du poussin » p. 11