L’Orientation Française :

Des études pour un métier, un métier pour un emploi.

Information et orientation des élèves

• Notre projet commun :

Que chaque jeune trouve sa voie

avec les études puis le métier qui correspondent le mieux à

ses aspirations et ses capacités.

Information et orientation des élèves.

• Mes objectifs :

– Vous écouter attentivement,

– Sélectionner avec vous les outils qui vous aideront à choisir des filières et établissements français,

– Et en collaboration avec vos enseignants, vous aider à formuler et à construire un projet professionnel cohérent avec votre profil.

Mes outils :

1. Entretiens individuels avec les élèves : • Sur rendez-vous selon les créneaux horaires affichés, aussi souvent

que vous le souhaitez, seul ou avec vos parents.

• Nous pourrons régulièrement faire le point sur vos réflexions et vos démarches.

2. Communication régulière avec l’équipe éducative :• Notamment à l’occasion des conseils de classe de terminale, où les

projets d’orientation de chaque élève seront présentés et discutés par les professeurs qui donneront leur avis.

Mes outils :3. Documentation, écrite et numérique, au CDI, dans les bureaux des

conseillers d’orientation et sur le site Internet du lycée Rochambeau rubrique « Orientation Française », sur :

– L’enseignement supérieur : modalités de formation et de poursuite d’études

– Les métiers (Cf. annexe 3 : Liste des sites proposant une information sur les métiers et annexe 4 : Les guides de l’ONISEP et de l’Etudiant)

– L’environnement économique et social des différents secteurs d’activité.

4. Organisation d’évènements :Tout au long de l’année des évènements seront organisés pour enrichir vos informations : – Un « carrefour métiers » au deuxième trimestre,

– Des échanges avec les établissements d’enseignement supérieur, et

– Des rencontres avec des anciens élèves de l’établissement et des professionnels qui témoigneront sur leurs études, leurs métiers, et leurs parcours professionnels.

Votre rôle :Tout sera fait pour vous, mais rien ne se fera sans vous :

c’est votre participation active qui vous permettra de faire les meilleurs choix.

1. Informez-vous :• Lisez la documentation relative à vos centres d’intérêts,

• Parlez de votre projet avec votre entourage scolaire et familial, avec vos professeurs et vos conseillers d’orientation.

2. Soyez curieux :• Participez activement aux événements proposés dans le cadre de

l’Orientation Française,

• et invitez vos parents à y participer lorsque ces événements leur sont ouverts.

• Un calendrier figure sur le site Internet : notez dès à présent le Carrefour Métiers fin janvier 2008.

3. Apprenez à vous auto évaluer, et à détecter vos motivations :• De nombreux tests de personnalité et d’aide à l'orientation existent.

Servez-vous en pour mieux vous connaître, et rapprochez-les des profils métiers qui vous intéressent pour affiner votre choix.

Le travail d’information et de préparation des choix commence dès le début de l’année

scolaire.

Prenez vite rendez-vous avec les personnels d’orientation du Lycée.

Information et orientation des élèves.

Sommaire des annexes Consultables sur le site Internet du lycée Rochambeau rubrique «orientation

française ».

Les études• Annexe 1 : Schéma de l'Enseignement Supérieur en France • Annexe 2 : La réforme des LMD • Annexe 3 : Une pluralité de formations• Annexe 4 : Les CPGE, une spécialité française à ne pas

négliger• Annexe 5 : Calendrier prévisionnel de l’orientation française

au Lycée Rochambeau, année scolaire 2007-2008

Les filières de formation et les métiers• Annexe 6 : Liste d’organisations proposant une information

sur les métiers (cf ANPE)• Annexe 7 : Les publications de l'ONISEP

Annexe 1 : Schéma de l'Enseignement Supérieur en France

Annexe 2 : la réforme LMD

• Nouvelle organisation des études : LMD (bac + : 3, 5, 8 ans)Cursus organisé par semestres, avec des modules équivalents à des crédits ( ECTS = European Credit Transfer System). 1 semestre = 30 ECT. L = 180 ECT/ M = + 120 ECT / D = + 180.

• Objectif : harmonisation des cursus universitaires européens (Processus de Bologne) et coopération en matière d’assurance de la qualité des enseignements

• => *diplômes + lisibles entre universités et sur le marché du travail (supplément au

diplôme) donc mieux reconnus * mobilité internationale des étudiants, enseignants, chercheurs

facilitée * Portabilité des crédits acquis :

crédits transférables entre établissements

Annexe 3 : Une pluralité de formations

• Aux objectifs, structures administratives, conditions d’admission et organisation des études variées

• Une ouverture croissante sur l’extérieur : international et recherche

• Des filières professionnalisées + nombreuses à l’université

• Un système souvent présenté comme dual : Universités vs Grandes Écoles : OUI, mais…

Des passerelles au niveau du recrutement dans les Grandes Ecoles : les admissions sur titre

Des échanges croissants entre écoles et universités en cours de cursus

82 Universités

ClassesPost-bac des

lycées : BAC + 2

Autres

1, 4 millions d’étudiants Filieres

courtes et professionnelles :

STS : 243 000

IUT

* CGPE : 76 000* Grandes Ecoles 320 000 * Écoles paramédicales et sociales* Écoles d’ingénieurs* Écoles de commerce et gestion* Écoles supérieures artistiques et culturelles

Source : ambafrance-us.org

Données 2004

Annexe 4 : les CPGE, une spécificité française à ne pas négliger

• La continuité : une formation intellectuelle et méthodologique pluridisciplinaire et solide :former des gens capables de réfléchir et présentant de réelles qualités de synthèse et d’organisation via: une solide structure (cours, “colles”)

des professeurs très engagés et de qualité l’acquisition de méthodes de travail une entraide entre élèves

• La variété : DES CGPEs (Voie Scientifique, Littéraire, Economie-Gestion)

ANNEXE 5/1 : Planning prévisionnel de l'Orientation Française au Lycée Rochambeau, Année scolaire 20072008 (**)

1ER TRIMESTRE du 30/8 au 21/11 inclus

Octobre Présentation de l'Orientation Française aux élèves des classes de T S1, T S2, T L, et T ES1 et T ES2 pendant leur heure de Vie de Classe

Novembre 15 novembre, Mission Orientation avec Mme BOUDRE-MILLOT(1) et M. LIXI (2): Formation sur Le

projet de l'élève(1) Chargée de la promotion de l'enseignement supérieur

a l'AEFE(2) Professeur au Lycée Henri IV a Paris

Conférence pour la promotion de l'enseignement supérieur français

Rencontres de l'Orientation Française

ANNEXE 5/2 : Planning prévisionnel de l'Orientation Française au Lycée Rochambeau, Année scolaire 20072008 (**)

2 ÈME TRIMESTRE du 22/11 au 29/02 inclus

Novembre Présentation de l'Orientation Française aux élèves des classes de Première pendant leur heure de Vie de Classe

Décembre Présentation de l'Orientation Française aux élèves des classes de Seconde pendant leur heure de Vie de Classe

Janvier semaine du 28/1 : Semaine de l'Orientation Lundi 28/1 : Soirée d’information Lycée sur

l’enseignement supérieurMardi 29/1: Forum des MétiersJeudi 31/1 : Soirée d’information Collège sur le secondaire

ANNEXE 5/3 : Planning prévisionnel de l'Orientation Française au Lycée Rochambeau,

Année scolaire 200720083 IÈME TRIMESTRE à compter du 25/ 02

• Février Information aux classes de Troisième pour tous les élèves; présentation des options et choix proposés

• Mars Information aux classes de Seconde sur les filières proposées à partir de la classe de première

• Avril /Mai/ Juin Information à l'attention des classes de Terminale : quelques conseils dans la dernière ligne droite avant le bac.

Préparation du stage SES avec les élèves de Seconde.

(**) Ce planning prévisionnel ne prend pas en compte les Midis des anciens élèves, ni les Rencontres de l'Orientation Française qui seront organisées au coup par coup en fonction des disponibilités des intervenants et pour lesquels une information spécifique sera postée régulièrement sur le site internet.

• Il n'indique pas non plus le planning d'entretiens individuels menés dans le cadre de l'Orientation Française et qui a démarré dès le mois de septembre.

• Enfin, un calendrier de procédure d’admission pour les inscriptions dans l'enseignement supérieur en France sera posté sur le site internet.

Annexe 6/1 Information sur les métiers et les études : quelques exemples de sources

http://www.anpe.fr/informations/sites_utiles/france/theme26.html

ONISEP : • Le site Internet de l’Office national d’information sur les enseignements et

les professions offre toutes les informations sur les études et les métiers sous forme de reportage vidéo, de guides à télécharger et de dossiers thématiques. Plus 15 000 formations, 20 000 adresses d’établissements, 500 métiers...sont à votre disposition.

CIDJ • Destiné aux 15-30 ans, le site du CIDJ (Centre d’Information et de

Documentation pour la Jeunesse) propose des informations pratiques sur les métiers, les formations, l’emploi, les contrats en alternance, les stages, la mobilité internationale, le montage de projets, le logement, la santé...

Lesmétiers.net :• Créé à l’initiative du Conseil régional d’Ile-de-France, en partenariat avec le

Réseau régional des métiers, lesmetiers.net est un site Internet de service public destiné aux 12 / 25 ans. Il facilite leurs choix d’orientation scolaire et professionnelle par une information sur les métiers et les formations en Ile-de-France.

Annexe 6/2 Information sur les métiers et les études : quelques exemples de sources

http://www.anpe.fr/informations/sites_utiles/france/theme26.html

Le Portail Etudiant • Ce portail est conçu à l’initiative du Ministère de l’Education Nationale. Il

regroupe des informations sur les formations, les diplômes mais aussi sur les filières du système éducatif, les niveaux d’enseignement et les programmes scolaires. Il permet de retrouver les formations par discipline, académie, ville et par cursus.

Apecita • Le site de l’Association Pour l’Emploi des Cadres, Ingénieurs et Techniciens

de l’Agriculture et de l’Agroalimentaire est le site ressource en matière d’orientation pour toutes personnes intéressées par les métiers, les formations et leurs débouchés en agriculture, agroalimentaire et environnement.

CNED • Le site du Centre national d’enseignement à distance propose près de

3000 formations, des services personnalisés et un suivi pédagogique en ligne et par correspondance. Selon le concept de « formation tout au long de la vie » ses services vont de l’école primaire aux études supérieures en passant par le collège et le lycée. Des formations continues ou d’enrichissement personnel sont aussi disponibles

Annexe 7 : Les publications de l’ONISEP http://www.onisep.fr/onisep-portail/portal/media-type/html/group/gp/page/accueil.espace.librairie

Catalogue ONISEP (*) : Toutes les formations et les références de l’ONISEP

Les productions pour les élèves, page 3 : Exemples :• Les publications et les outils multimédias p 8 du catalogue exemples : • collection les dossiers, page 9• collection les parcours, construire son avenir, page 11• collection INFOSUP, page 19• Atlas de la formation initiale p 28• collection itinéraire pour un métier page 31

(*)Tous les guides sont des publications gratuites rechargeables