L’orthographe au quotidien, moi j’y tiensclassemadamejudith.weebly.com/uploads/5/5/3/4/55346421/listes_de...L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens! Estelle Dumont, Christine

Chargées de projet

Estelle Dumont (CSFL)

Aidée de Christine Gilbert (CSRS)

Rédaction

Listes de mots 4e année du primaire

L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens !

Estelle Dumont

Christine Gilbert

et les collaboratrices

Nom : ___________________

L’orthographe au quotidien, moi j’y tiens! Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices.

Crédit images : http://www.scrappindoodles.com/ (Listes de mots 4e année)

Chargées de projet

Estelle Dumont (CSFL)

Aidée de Christine Gilbert (CSRS)

Rédaction

Christine Gilbert (CSRS), Estelle Dumont (CSFL), Barbara Laflamme (CSBE), Élisabeth Marza (CSDM), Nadia

Roy (CSBE), Joan Fradette (CSDLI), Karyne Beausoleil (CSP), Marie-Danièle Noiseux (CSDHR), Fannie

Charest (CSDM), Julie Duchesneau (CSDM), Valérie Phaneuf (CSDL), Alexandra Blais (CSPI), Vicky

Provencher (CSSMI), Isabelle Marion (CSDM), Annie Caron (CSPI), Geneviève Pelletier (CSSamares),

Isabelle Lacroix (CSDLA)

Mots cachés et mots entrecroisés

Fabienne Boucher (CSCS), Caroline Lapointe (CSDM), Estelle Dumont (CSFL) et Julie Duchesneau (CSDM)

Révision

Fabienne Boucher (CSCS), Valérie Phaneuf (CSDL), Joan Fradette (CSDLJ), Nathalie Monfette (CSduRoy),

Isabelle Dufresne (CSduRoy), Marie-Danièle Noiseux (CSDHR), Fannie Charette (CSDM), Anabelle Roy

(CSBE) et Dominique Poulet (CSPI)

Mise en page

Estelle Dumont (CSFL), Christine Gilbert (CSRS), Mélanie Tremblay (CSTL), Dominique Roy(CSDC) et

Fabienne Boucher (CSCS)

Droits de reproduction

Cette oeuvre, création, site ou texte est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans

les Mêmes Conditions 4.0 International. Pour accéder à une copie de cette licence, merci de vous rendre à l'adresse suivante

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Mountain View, California, 94041, USA.

Ce document peut être partagé en totalité ou en partie, mais en aucun cas, il ne peut être reproduit

pour être vendu. La note de bas de page doit, en tout temps, rester présente sur le document.

http://www.scrappindoodles.com/



À qui de droit,

Le document ci-joint est destiné aux enseignants du 2e cycle. Il est le fruit d’un travail coopératif

d’enseignantes travaillant dans diverses commissions scolaires. Vous retrouverez les mots de

vocabulaire à étudier pour chacune des années du deuxième cycle répartis selon des régularités

orthographiques. Nous avons utilisé tous les mots recommandés par le MELS. En plus d’avoir

les mots à l’étude pour chacune des règles, vous retrouverez trois phrases du jour, une dictée et

des exercices pour bien comprendre le vocabulaire. Il y a aussi des mots cachés et des mots

entrecroisés.

Au tout début du projet, il a été convenu que ce travail de groupe, soit gratuit et disponible pour

tous. Nous vous prions de respecter cette volonté. Cependant, si vous voyez des erreurs ou des

améliorations possibles, vous pouvez nous en faire part.

Nos plus sincères salutations,

Estelle Dumont, Christine Gilbert et les collaboratrices




Orthographe de quatrième année

Mots sans grandes difficultés/ l’infinitif d’être, avoir, aimer, aller et finir

bol

bon

boule

bulle

cabane

doute

habitude

humeur

la

la leur/le leur

la mode

larme

laver

le

la mode

le mode

les leurs

métro

meuble

ouest

pardon

patiner

plume

pupitre

retour

tour

Mots se terminant par une lettre muette/ l’infinitif d’être, avoir, aimer, aller

et finir

accord

début

désert

différent

fort

froid

gout/goût

grand

plat

prêt

profond

soldat

suivant

tout

vivant

Mots se terminant par une lettre muette/ avoir au présent

accident

bond

cent

chocolat

debout

endroit

front

lait

mouvement

nord

pont

port

quart

roue

sang

sort

toit




Le c se prononce [s] ou [k]/ être au présent/ être au présent

annoncer

bicyclette

ça

carton

casser

ce

corde

coupe

créer

décider

déclarer

douceur

escalier

espace

façon

placer

seconde

Le g se prononce [g] ou [j]/ aimer au présent

agir

agriculture

ange

arranger

bouger

cage

courage

dragon

également

étage

fatiguer

geste

grave

grotte

imagination

magie

malgré

mariage

mélange

obliger

ouvrage

regard

Le s se prononce [s] ou [z]/ / finir au présent

assurer

esprit

exister

hasard

hésiter

mission

observer

occasion

prison

racisme

réponse

sable

salon

scène

signe

sinon

situation

sol

solution

sortie

soupe

soupirer

statue

sud

visiter




Les mots contenant le son [o]/ aller au présent

aube

automobile

autre

côte

dollar

émotion

épaule

horizon

horreur

kilomètre

nommer

numéro

odeur

opération

oser

parole

piano

poste (le, la)

problème

promenade

reposer

rôle

royaume

sauter

tôt

Les mots contenant le son [an]/ révision des verbes au présent

autant

avance

centimètre

centre

confiance

continent

distance

durant

entrée

envie

envoyer

expérience

immense

lance

pensée

plancher

pourtant

présence

rentrer

représenter

ruban

silence

surprendre

transformer

vendre

Les mots contenant le son [in] et [oin]/ avoir à l’imparfait

ainsi

besoin

bien

fin

fin de semaine

insister

instant

inventer

inviter

le mien/

la mienne

le sien/la sienne

le tien/la tienne

les miens/les miennes

les siens/les siennes

les tiens/les tiennes

médecin

parrain

plein de

pointe

refrain

singe

soudain/

soudaine

vin




Devant b et p, le n devient m/ être à l’imparfait

compagnie

complètement

compte

de temps en

temps

empêcher

emporter

ensemble

framboise

impossible

impression

lampe

nombreuse

nombreux

ressembler

simple

simplement

sombre

vampire

Les mots contenant le son [f]/ aimer à l’imparfait

catastrophe

chef

défi

difficile

difficulté

fillette

force

forme

foule

fumer

magnifique

phoque

sauf

profiter

souffle

Les mots contenant le son [k]/ finir à l’imparfait

bec

bibliothèque

cirque

couper

direction

époque

équipe

expliquer

lac

lequel/laquelle

marquer

quartier

quatrième

quitter

réplique

ski

unique




Les mots contenant le son [ère]/ aller à l’imparfait

à travers

arrière

colère

contraire

cuiller/cuillère

derrière

éclair

éclairer

en arrière

fermé/fermée

hier

matière

misère

mystère

plaire

poussière

refaire

serrer

soccer

terrible

univers

Les mots contenant le son [ai]/ révision des verbes à l’imparfait

aide

bleuet

crayon

désormais

effet

espèce

essayer

est

être

laine

les

lesquels/

lesquelles

lunette

message

messe

objet

planète

poème

prêt/prête

raison

reste

rêve

sommet

système

tresse

Les mots contenant le son [é]/ avoir au futur simple

ajouter

améliorer

amitié

arrivée

déjeuner

état

étudier

hockey

imaginer

prier

ramener

réalité

rendez-vous

respirer

vérité




Les mots contenant le son [é]/ être au futur simple

adorer

départ

détester

éclater

événement/évènement

éviter

fêter

fumée

jurer

nez

pardonner

passé

pleurer

poney

répéter

s’ennuyer

L’accord du féminin des noms/ aimer au futur simple

héros/héroïne

adulte

amoureux/

amoureuse

boulanger/

boulangère

capitaine

champion/

championne

conducteur/

conductrice

détective

directeur/

directrice

docteur/docteure

domestique

garçon/fille

garde

gardien/

gardienne

jongleur/

jongleuse

joueur/joueuse

maître/maîtresse

prête/prêtresse

professeur/

professeure

sorcier/sorcière

L’accord du féminin des adjectifs/ finir au futur simple

bizarre

capable

deuxième

double

drôle

effroyable

électrique

énorme

étrange

extraordinaire

incroyable

intrépide

magique

même

minuscule

ordinaire

pire

propre

utile

vide




L’accord du féminin des adjectifs / aller au futur simple

affreux/affreuse

amusant/

amusante

ancien/ancienne

aucun/aucune

bas/basse

chanceux/

chanceuse

content/contente

creux/creuse

curieux/curieuse

dangereux/

dangereuse

délicieux/

délicieuse

fier/fière

fou/folle

intérieur/intérieure

léger/légère

malheureux/

malheureuse

merveilleux/

merveilleuse

net/nette

neuf/neuve

normal/normale

nouveau/

nouvelle

nu/nue

nul/nulle

préféré/préférée

secret/secrète

sportif/sportive

L’accord du pluriel qui ne change pas/ révision des verbes au futur simple

autobus

cas

choix

croix

dessous

dessus

joyeux

paix

pays

poids

propos

secours

L’accord du pluriel des noms et des adjectifs/ avoir et être au futur proche

anneau/anneaux

aucun/aucuns

bleu/bleus

caillou/cailloux

dieu/dieux

gâteau/gâteaux

gruau/gruaux

hôpital/hôpitaux

jeu/jeux

journal/journaux

lieu/lieux

normal/normaux

pneu/pneus

rideau/rideaux

travail/travaux




Les mots contenant le son [ch]/ aimer, finir et aller au futur proche

arracher

attacher

cachette

chaleur

chance

chapitre

chaussure

chuchoter

échapper

échelle

pêche

proche

quelque chose

rechercher

réfléchir

Les mots contenant les sons [oi] et [ui]/ avoir au conditionnel présent

biscuit

conduire

construire

détruire

éloigner

endroit

huile

mademoiselle/

mesdemoiselles

poitrine

poursuivre

puisque

quelquefois

quoi

soi

toilette

toutefois

Les mots contenant les sons [oir], [ur] ou [ir]/ être au conditionnel présent

apercevoir

assoir/asseoir

aventure

contenir

élire

espoir

hurler

partir

pouvoir

pur/pure

repartir

revoir

sourire

souvenir, se

suffire

sûr/sûre

surement/

sûrement

surprise

tenir

Les mots contenant une consonne double/ aimer au conditionnel présent

bottine

brouillard

gramme

marraine

médaille

paille

papillon

presser

ramasser

rapporter

recommencer

repasser

ruelle

sommeil

veille




Les mots contenant des accents et/ou une apostrophe / finir au conditionnel

présent

apparaitre/

apparaître

avant-hier

celle-ci

celle-là

celles-ci

celles-là

celui-ci

celui-là

ceux-ci

ceux-là

connaitre/

connaître

diner/dîner

disparaitre/disparaître

hâte

héroïne

ile/île

jusqu'à

jusqu'au/jusqu'aux

là-bas

naitre/naître

Noël

plutôt

rendez-vous

théâtre

Mots invariables/ aller au conditionnel présent

cependant

de bonne heure

doucement

en avant

en bas

en haut

exactement

facilement

finalement

heureusement

la plupart

lors de

malheureusement

où

rapidement

selon

seulement

tandis que

tout à coup

Mots invariables/ révision des verbes au conditionnel présent

à droite

à gauche

à peu près

absolument

afin de

ailleurs

au lieu de

au milieu de

au moins

auprès de

cela

en train de

évidemment

facilement

justement

la plupart des

parfaitement

parmi


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