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DIREZIONE DIDATTICA STATALE" MONTI IBLEI"

C.F. 80017960826 Via Monte San Calogero, n. 20 90146 PalermoTel 091517943 - 091526954 - fax 091526195

E-MAIL paee02900g(Q\istruzione.itPAEE02900G(UlPEC.ISTRUZIONE.IT

Codice CUP: D79G16001750007

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Alle sezioni di:

Pubblicità Legale - Albo on-line

Amministrazione Trasparente

del sito internet dell'istituzione scolastica

AWISO PUBBLICO SELEZIONE PERSONALE INTERNO ED ESTERNOper il reclutamento di FIGUREAGGIUNTIVE

per la realizzazione del Progetto PON/FSE "10.1.1A-FSE PON-SI-2017-557"Titolo: PONiamoci in azione

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

la nota prot. 10862 del 16/09/2016 "Fondi Strutturali Europei - ProgrammaOperativo Nazionale "Per la scuola, competenze e ambienti per l'apprendimento"2014-2020. Avviso pubblico "Inclusione sociale e lotta al disagio" Asse I -Istruzione - Fondo Sociale Europeo (FSE). Obiettivo specifico 10.1. - Riduzionedel fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa. Azione10.1.1 - Interventi di sostegno agli studenti caratterizzati da particolari fragilità, tracui anche persone con disabilità (azioni di tutoring e mentoring, attività di sostegnodidattico e di counselling, attività integrative, incluse quelle sportive, in orarioextrascolastico, azioni rivolte alle famiglie di appartenenza, ecc.)".

le delibere degli OO.CC. competenti, relative alla presentazione della candidatura ealla realizzazione del progetto con inserimento nel P.T.O.F. in caso di ammissioneal finanziamento (Collegio dei docenti - delibera n04 del 20/10/2016 (verb.n.4) eConsiglio di Istituto - delibera n06del 25/10/2016 (verb.n.12);

la candidatura Prot. n016724del 22/11/2016;

la nota prot. AOODGEFID 28618 del 13/07/2017 con la quale la Direzione Generaleper interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali perl'istruzione e per l'innovazione digitale - Uff. IV del MIUR ha comunicato che è statoautorizzato il progetto dal titolo "PONiamoci in azione" - codice "10.1.1A-FSE

1

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le indicazioni del MIUR per la realizzazione degli interventi

la delibera n.5 del Consiglio di Istituto, verb.n.20 del 07/09/2017, relativaall'assunzione nel programma annuale 2017 del finanziamento del PON FSE di cuial presente avviso, autorizzandone le spese nel limite fissato dai relativi pianifinanziari, per l'importo di Euro 39.174,00.

le schede dei costi per singolo modulo

il 0.1. n. 44/2001, del 1 febbraio 2001 "Regolamento concernente le Istruzionigenerali sulla gestione amministrativo-contabile delle istituzioni scolastiche"

il D.P.R. N° 275/99, Regolamentodell'autonomia

la delibera n.8 del Collegio Docenti, verb.n.5 del 09/11/2017 con la quale sono statiapprovati i criteri per la selezione del Personale Interno/Esterno da coinvolgere nelPON;

PRESO ATTO che per la realizzazione del percorso formativo occorre selezionare le figureprofessionali indicate in oggetto, prioritariamente tra il personale interno - notaMIUR Prot. 34815 del 02.08.2017;

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PON-SI-2017-557" proposto da questa IstituzioneScolastica per un importo pari aEuro 39.174,00;la nota prot.n. AOODGEFID 31732 del 25/07/2017, contenente l'Aggiornamentodelle linee guida dell'Autorità di Gestione per l'affidamento dei contratti pubblici diservizi e forniture di importo inferiore alla soglia comunitaria diramate con nota del13gennaio 2016, n. 1588;

la nota prot.n. AOODGEFID 34815 del 02/08/2017, contenente chiarimenti in meritoalle Attività di formazione - Iter di reclutamento del personale "esperto" e relativiaspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale;

i Regolamenti UE e tutta la normativa di riferimento per la realizzazione del suddettoprogetto;

la successiva nota Miur di Errata Corrige Prot. 35926 del 21.09.2017 con la quale sidanno disposizioni in merito all'iter di reclutamento del personale "esperto" e deirelativi aspetti di natura fiscale, previdenziale e assistenziale.

il proprio Regolamento per la disciplina di assegnazione degli incarichi agli espertiinterni ed esterni approvato dal Consiglio di Istituto in data 12/12/2017;

EMANA

" presente avviso pubblico per il reclutamento di n. 6 FIGUREAGGIUNTIVE.

VISTO

La selezione si rivolge in ordine di precedenza assoluta a :1. Personale interno di ruolo, in servizio presso la DD.Monti Iblei2. Personale esterno (secondo la definizione della nota prot 34815 del 02/08/2017).

La selezione avverrà mediante procedura comparativa di titoli, indicati nella tabella (A". 2).

La Figura Aggiuntiva potrà ricoprire il ruolo di max 2 moduli.

2

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Art. 1 - Interventi previstiI moduli previsti si svolgeranno nei plessi "G.Fava" e "Gandhi", tenuto conto del plesso diprovenienza della maggior parte degli alunni richiedenti.In particolare :

Modulo n.1Tipo di intervento Potenziamento delle competenze di baseTitolo modulo Testi in gioco

(italiano)

Periodo svolgimento Febbraio -giugno 2018

Sedi dove è previsto il modulo Plesso "G,Fava" elo plesso Gandhi

Numero destinatari 20 alunni scuola primaria cl. SA

Target presentano lacune generalizzate nelle competenze di base(livello basso e medio/basso);·manifestano Bisogni Educativi Speciali (a rischioemarginazione sociale ovvero di fragilità emotiva,personale, familiare, alunni adottati, alunni stranieri,alunni diversamente abili, )• manifestano il bisogno di stimoli alla motivazione;• denotano un metodo di studio non sempre efficace· manifestano alti livelli cognitivi ma con alcuneproblematiche relazionali.

Finalità Tenuto conto delle competenze di lettura indicate nelQuadro di riferimento dell'INVALSI e nelle NuoveIndicazioni Nazionali per il Curricolo della scuola delPrimo Ciclo, in cui si ribadisce che saper leggere èessenziale per il reperimento delle informazioni, perampliare le proprie conoscenze, per ottenere rispostesignificative e che la comprensione di testi ( ancheutilizzando il dibattito e il dialogo intorno ai testipresentati) è esercizio di fondamentale importanza che vasviluppato attraverso l'acquisizione di opportune strategiee tecniche e la costante messa in atto di operazionicognitive, si è pensato pertanto di organizzare corsid'Italiano volti a potenziare le abilità di lettura ecomprensione testuale calibrando le attività proposteall'età degli alunni destinatari dei corsi.

Modulo n. 2Tipo di intervento Potenziamento delle competenze di baseTitolo modulo Logica-mente

(matematica)

Periodo svolgimento Febbraio -giugno 2018

3

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FonDI R2n/TRUTTURRLI·· .EUROPEI 2014-2020 MIUR

Sedi dove è previsto il modulo

20 alunni scuola primaria cl. 5A

Plesso "G,Fava" e/o plesso "Gandhi"

Numero destinatari

Target presentano lacune generalizzate nelle competenze di base(livello basso e medio/basso);• manifestano Bisogni Educativi Speciali (a rischioemarginazione sociale ovvero di fragilità emotiva,personale, familiare, alunni adottati, alunni stranieri,alunni diversamente abili, )• manifestano il bisogno di stimoli alla motivazione;• denotano un metodo di studio non sempre efficace• manifestano alti livelli cognitivi ma con alcuneproblematiche relazionali.

Finalità Tenuto conto delle competenze di matematica indicate nelQuadro di riferimento dell 'INVALSI e nelle NuoveIndicazioni Nazionali per il Curricolo della scuola delPrimo Ciclo. In essi si sottolinea in particolare come lamatematica "contribuisca a sviluppare la capacità dicomunicare e discutere, di argomentare in modo corretto,di comprendere i punti di vista e le argomentazionidell'altro". Caratteristica della pratica matematica è larisoluzione di problemi, che devono essere intesi comequestioni autentiche e significative, legate spesso alla vitaquotidiana, e non solo esercizi a carattere ripetitivo oquesiti ai quali si risponde semplicemente ricordando unadefinizione o una regola". Fondamentale per lo sviluppodella capacità di critica e di giudizio è la discussionecollettiva al fine di maturare la consapevolezza cheoccorre motivare le proprie affermazioni, l'attitudine adascoltare e valorizzare argomentazioni e punti di vistadiversi dai propri e la consapevolezza che essere di frontea più soluzioni qualora ve ne siano non è un impaccioanzi può sviluppare la capacità decisionale facendogliscegliere la strategia meno costosa, più rapida, piùconsona all' ambiente.

Modulo n. 3Tipo di intervento Educazione motoria: sport, gioco didattico

Titolo modulo Il corpo e il movimento - Espressione corporeacon danzamovimentoterapia.

Periodo svolgimento Febbraio -giugno 2018

Sedi dove è previsto il modulo Plesso "G,Fava" e/o plesso Gandhi

Numero destinatari 20 alunni scuola primaria cl. 1A

Target presentano lacune generalizzate nelle competenze di base(livello basso e medio/basso);

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Finalità

• manifestano Bisogni Educativi Speciali (a rischioemarginazione sociale ovvero di fragilità emotiva,personale, familiare, alunni adottati, alunni stranieri,alunni diversamente abili, )• manifestano il bisogno di stimoli alla motivazione;• denotano un metodo di studio non sempre efficace• manifestano alti livelli cognitivi ma con alcuneproblematiche relazionali.Il modulo si prefigge l'obiettivo di favorire l'armonicosviluppo dell'individuo con l'ausilio delladanzamovimentoterapia che considera il movimento,il ritmo, la voce, l'espressione grafica, veicoliespressivi ed emozionali. Inoltre essi tendono a farritrovare all'individuo la sua unità psico-corporea edil piacere funzionale

Modulo n.4TiI>_odi intervento Educazione motoria: sport, gioco didatticoTitolo modulo SCHERMA PER BAMBINI (scherma per disabili).Periodo svolgimento Febbraio -giugno 2018

Sedi dove è previsto il modulo Plesso "G,Fava" elo plesso Gandhi

Numero destinatari 20 alunni scuola primaria cl. 1A

Target presentano lacune generalizzate nelle competenze di base(livello basso e mediolbasso);· manifestano Bisogni Educativi Speciali (a rischioemarginazione sociale ovvero di fragilità emotiva,personale, familiare, alunni adottati, alunni stranieri,alunni diversamente abili, )• manifestano ilbisogno di stimoli alla motivazione;• denotano un metodo di studio non sempre efficace· manifestano alti livelli cognitivi ma con alcuneproblematiche relazionali.

Finalità L'accesso e la partecipazione alle attività sportivesvolgono un ruolo importante nel benessere personale enella vita sociale, nella misura in cui contribuiscono aprevenire l'isolamento delle categorie vulnerabili,attraverso la promozione di attività integrate tra soggettidisabili e normodotati che portino ad una migliorata presadi coscienza del proprio potenziale, innescando anche deiprimi processi di autonomia e indipendenza". L'obiettivodi questo progetto in realtà non è soltanto la praticasportiva di chi ha una disabilità ma è quello soprattutto difavorire le attività di sport integrato tra chi è disabile e chinon lo è. La pratica sportiva integrata porta buoni risultatinon solo di tipo sportivo ma anche ma anche nell'ambitodi tutta la sfera reiazionale e sociale della persona.

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EUROPEI 2014-2020 MIU~

Modulo n. 5Tipo di intervento Educazione motoria: sport, gioco didatticoTitolo modulo Diritto e rovescio - Tennis per bambiniPeriodo svolgimento Febbraio -giugno 2018

Sedi dove è previsto il modulo Plesso "G,Fava" elo plesso Gandhi

Numero destinatari 20 alunni scuola primaria cl. 2 e 3A

Target · presentano lacune generalizzate nelle competenze dibase (livello basso e medio/basso);·manifestano Bisogni Educativi Speciali (a rischioemarginazione sociale ovvero di fragilità emotiva,personale, familiare, alunni adottati, alunni stranieri,alunni diversamente abili)• manifestano il bisogno di stimoli alla motivazione;• denotano un metodo di studio non sempre efficace· manifestano alti livelli cognitivi ma con alcune~oblematiche relazionali.

Finalità Le finalità di questo progetto sono:- promuovere l'educazione motoria, fisica e

sportiva, attraverso il gioco-sport nel rispetto delbambino e dei suoi ritmi evolutivi, valorizzandole competenze individuali ;

- favorire attraverso le attività di gioco-sportl'inclusione scolastica degli alunni diversamenteabili.

- offrire l'opportunità all'alunno di sperimentaregli importanti aspetti formativi connessi allamoderna didattica dello sport di situazione:multilateralità, sistematicità, progressività,adattamento, individualizzazione, specificità,disponibilità e capacità decisionale.

Modulo n. 6Tipo di intervento Arte, scrittura creativo, teatroTitolo modulo DIVERSAMENTE INDISPENSABILIPeriodo svolgimento Febbraio -giugno 2018

Sedi dove è previsto il modulo Plesso "G,Fava" elo plesso Gandhi

Numero destinatari 20 alunni scuola primaria cl. 3 e 4A

Target presentano lacune generalizzate nelle competenze di base(livello basso e medio/basso);

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• manifestano Bisogni Educativi Speciali (a rischioemarginazione sociale ovvero di fragilità emotiva,personale, familiare, alunni adottati, alunni stranieri,alunni diversamente abili.)• manifestano il bisogno di stimoli alla motivazione;• denotano un metodo di studio non sempre efficace• manifestano alti livelli cognitivi ma con alcuneproblematiche relazionali.

Finalità Il progetto" Diversamente indispensabili" ha comeobiettivo stimolare i bambini ad acquisire strumenti perorientarsi in modo critico e consapevole nel mondo delcinema e dell'immagine e di adottare la narrazione filmicacome elemento inclusivo, permettendo agli alunnidiversamente abili di essere protagonisti di storie positivein cui la diversità è considerata come un valore aggiunto.

Art. 2 - Figura professionale richiestaIl presente avviso è destinato alla selezione della seguente figura professionale:

FIGURA AGGIUNTIVA.La figura aggiuntiva ha come compito essenziale quello di facilitare i processi di apprendimentodegli allievi e collaborare con il gruppo di monitoraggio e valutazione del processo formativo.

In particolare la Funzione aggiuntiva deve:1. Svolgere attività di osservazione degli alunni con particolari situazioni di disagio (difficoltà di

apprendimento, disturbi del comportamento, problemi relazionali)2. Svolgere attività di counselling con i suddetti alunni.3. Predisporre una relazione articolata su ciascuno di essi sia in fase iniziale che finale .4. Trovare in sinergia con l'esperto e il tutor strategie per ottimizzare il percorso di formazione

di ogni allievo.5. Predisporre una scheda dettagliata con indicazioni di massima per il consiglio di classe

circa l'adozione di strategie metodologiche adeguate per promuovere e facilitarel'inclusione degli alunni.

Art. 3 - Requisiti di ammissione e griglia valutazione

I requisiti richiesti per la figura aggiuntiva:• Conoscenza dei processi di psicologia e pedagogia dell'età evolutiva• Conoscenza dei processi apprenditivi e delle tecniche di apprendimento.• Conoscenza dei processi mentali della percezione, della memoria, dell'attenzione, del

linguaggio, degli stili cognitivi.• Competenza sulle metodologie didattiche e tecniche di insegnamento.

La figura aggiuntiva prevista per i progetti deve avere competenze psicologiche,sociologiche e pedagogiche oltre a quelle curriculari e metodologiche.

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In ottemperanza al Regolamento che disciplina le modalità di conferimento di incarichi al personaleinterno ed esterno, così come approvato dal Consiglio di Istituto, i requisiti di ammissione sonoquelli indicati nell'Allegato 2.

Si precisa che la figura aggiuntiva può essere ricoperta da personale interno alla scuolacon precise competenze professionali corrispondenti allo specifico percorso formativo.

Qualora sarà accertata l'impossibilità di disporre di personale interno , l'Istituzionescolastica ricorrerà all'Istituto delle collaborazioni plurime ex art.35 CCNL del 29/11/2007 oin alternativa, stipulerà contratti di lavoro autonomo con esperti di particolare e comprovataspecializzazione, ai sensi dell'art.7 comma 6 D.L.gv.30/03/2001 n. 165.

Art. 4. Periodo di svolgimento delle attività ed assegnazione dell'incarico

I moduli verranno svolti, presumibilmente, a partire dal mese di febbraio 2018 e dovrannoessere completati entro luglio 2018. La partecipazione alla selezione comporta l'accettazione, daparte del candidato, ad assicurare la propria disponibilità in tale periodo.L'assegnazione degli incarichi avverrà per singoli moduli in relazione ai curriculum degli inclusi.La Figura Aggiuntiva potrà ricoprire il ruolo di max 2 moduli.

Art. 5 - Modalità e termini di partecipazione

L'istanza di partecipazione, redatta ESCLUSIVAMENTE sugli appositi modelli (Ali. 1 - istanzadi partecipazione; Ali. 2 - scheda di autovalutazione) reperibili sul sito web dell'Istitutoall'indirizzo www.scuolamontiiblei.gov.it , firmata in calce e con allegati il curriculum vitae informato europeo e la fotocopia di un documento di riconoscimento, pena l'esclusione, deveessere consegnata a mano presso la segreteria dell'istituto oppure tramite posta elettronicacertificata (PEC) all'indirizzo paee02900g@istruzione.itLa domanda dovrà pervenire entro e non oltre le ore 12.00 del giorno 23/02/2018.Sul plico contenente la domanda e la relativa documentazione o sull'oggetto della email dovràessere indicato il mittente e la dicitura "ISTANZA SELEZIONE FIGURA AGGIUNTIVA - ProgettoPON/FSE 10.1.1A-FSE PON -SI-2017 -557" - Titolo "PONiamoci in azione".Non saranno prese in considerazione domande incomplete o pervenute oltre la data di scadenzadel bando, anche se i motivi del ritardo sono imputabili a disguidi postali o a errato invio e/oricezione della email.Non saranno esaminate domande pervenute tramite modulistica DIVERSA da quella allegata albando.La domanda di partecipazione alla selezione deve contenere- I dati anagrafici- L'indicazione dei recapiti telefonici e di una casella e-mail personale valida e funzionante per il

recapito delle credenziali per l'accesso alla piattaforma e delle comunicazioni di servizio- La descrizione del titolo di studio- La descrizione dei titoli posseduti in riferimento alla seguente tabellaE deve essere corredata da:- Curriculum vitae, secondo il modello europeo, sia in formato cartaceo che digitale, sul quale

siano riportati dettagliatamente e per sezione i titoli previsti nella Griglia Valutazione Titoli;- Dichiarazione di veridicità delle dichiarazioni rese;

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- Dichiarazione conoscenza e uso della piattaforma on line "Gestione Programmazione Unitaria -GPU"(titolo di preferenza, non esclusivo);

- Dichiarazione di insussistenza di incompatibilità.

Sul modello, i candidati dovranno dichiarare, a pena di esclusione, di conoscere e di accettare leseguenti condizioni:

- Partecipare, su esplicito invito del Dirigente, alle riunioni di organizzazione del lavoro per forniree/o ricevere informazioni utili ad ottimizzare lo svolgimento delle attività;

- Concorrere alla definizione della programmazione didattica delle attività ed alla definizione deitest di valutazione della stessa;

- Concorrere, nella misura prevista dagli appositi regolamenti, alla registrazione delleinformazioni riguardanti le attività svolte in aula e la valutazione delle stesse sulla piattaformaministeriale per la gestione dei progetti;

- Svolgere le attività didattiche nei Plessi dell'Istituto;- Redigere e consegnare, a fine attività, su apposito modello, la relazione sul lavoro svolto.

Non sono ammessi curricoli scritti a mano.

Si procederà a valutazione anche in presenza di una sola domanda ritenuta valida per ilModulo richiesto.

Art. 6. Valutazione comparativa e pubblicazione della graduatoria

La valutazione comparativa.sarà effettuata dalla commissione nominata dal Dirigente scolastico.La valutazione verrà effettuata tenendo conto di quanto dichiarato nel curriculum vitae in formatoeuropeo e nel modello di autovalutazione (AlI. 2).Saranno valutati i titoli acquisiti, le esperienze professionali e i servizi già effettuati alla data discadenza del presente Avviso e l'attinenza dei titoli dichiarati a quelli richiesti deve essere esplicitae diretta.Il punteggio dei titoli sarà integrato da un colloquio condotto dalla commissione, a cui verràattribuito un punteggio fino a max 10 punti.

Gli esiti della valutazione saranno pubblicati sul sito web della Scuola www.scuolamontiiblei.gov.itnell'apposita sez. di "Pubblicità Legale - Albo on-line".La pubblicazione ha valore di notifica agli interessati che, nel caso ne ravvisino gli estremi,potranno produrre reclamo entro gg. 5 dalla pubblicazione. Trascorso tale termine, la graduatoriadiventerà definitiva.In caso di reclamo il Dirigente Scolastico esaminerà le istanze ed, eventualmente, apporterà lemodifiche in fase di pubblicazione della graduatoria definitiva.La graduatoria provvisoria sarà pubblicata sul sito web della Scuola www.scuolamontiiblei.gov.itnell'apposita sez. di "Pubblicità Legale - Albo on-line".L'aspirante dovrà assicurare la propria disponibilità per l'intera durata dei Moduli.In caso di parità di punteggio, si adotterà il criterio:- Sorteggio

Art. 7. Incarichi e compensi

Gli incarichi definiranno il numero degli interventi, la sede, gli orari, le scadenze relative allapredisposizione dei materiali di supporto alla formazione ed il compenso.

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Per lo svolgimento dell'incarico di figura aggiuntiva sono stabiliti i seguenti compensi orari:

Tipo di Titolo Modulo Voce Modalità Valore allievi Importointervento calcolo unitario voce

1 Potenziamento Testi in gioco Figura Costo 30,00¬ !! n. 20 Alunni 600,000delle (italiano) aggiuntiva partecipante alunno classe Vcompetenze dibase

2 Potenziamento Logica-mente Figura Costo 30,00¬ !! n. 20 Alunni 600,000delle (matematica) aggiuntiva partecipante alunno classe Vcompetenze dibase

3 Educ. Il corpo e il Figura Costo 30,00¬ !! n.20 Alunni 600,000Motlsport movimento aggiuntiva partecipante alunno classe I

Espressionecorporeacondanzamovimentoterapia

4 Educ. Scherma per Figura Costo 30,00¬ !! n. 20 Alunni 600,000MotlSport bambini aggiuntiva partecipante alunno classi II-III

(Scherma perdisabili)

5 Educ. Dritto e Figura Costo 30,00¬ !! n. 20 Alunni 600,000MotlSport rovescio aggiuntiva partecipante alunno classi II-III

(MINI TENNISper bambini)

6 Arte scrittura Diversamente Figura Costo 30,00¬ !! n.20 Alunni 600,000creativa; indispensabili aggiuntiva partecipante alunno classi III-IVteatro

Il trattamento economico previsto dal Piano Finanziario autorizzato sarà corrisposto a conclusione

del progetto previo espletamento da parte dell'incaricato di tutti gli obblighi specificati dal contratto

di cui sopra e, comunque, solo a seguito dell'effettiva erogazione dei Fondi Comunitari, cui fariferimento l'incarico, da parte del MIUR.

La durata del contratto sarà determinata in ore effettive di prestazione lavorativa.

Il responsabile del procedimento è il Dirigente scolastico prof.ssa Irene Marcellino.

Il presente bando viene pubblicato sul sito web della Scuola www.scuolamontiiblei.gov.it.nell'apposita sez. di "Pubblicità Legale - Albo on-line".

F.to digitalmente daDirigente Scolastico(prof.lrene Marcellino)

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Allegato 1 : Istanza di partecipazione AL DIRIGENTE SCOLASTICO

della Direzione Didattica Statale

"Monti Iblei"

Palermo

Oggetto: DOMANDA DI PARTECIPAZIONE PER LA SELEZIONE INTERNA E/O ESTERNA DIFIGURA AGGIUNTIVA "Fondi Strutturali Europei - Programma Operativo Nazionale "Per lascuola, competenze e ambienti per l'apprendimento" 2014-2020. Awiso pubblico "Inclusionesociale e lotta al disagio ". Progetto autorizzato con nota prot. AOODGEFID 28618 del MIUR -dal titolo "PONiamoci in azione" - codice 10.1.1A-FSE PON -SI-2017-557 - importo finanziatopari a Euro 39.174,00;

II/La sottoscritto/a

COGNOME

NOME I I I I I

CODICE FISCALE I I I I I

DATA DI NASCITA I / I I I / I

LUOGO DI NASCITA

PROVINCIA

COMUNE DI RES.ZA

PROVINCIA

VIA/PIAZZA/CORSO

CAP

I I ITELEFONO

I I IE-MAIL

11

Unione ~uropeil

FonDIJTAUTTURALI

EUROPEI

MioolF.'fOdgtj'lstt:Jzk..ue. de:!,:jr.rv"J1S~àe '~:3 Rkel'CADip3r!jm~t~~IJ' pe- la prr.:!!I'3fTll'"l"8:::ione fJ 1..-:r:i9ffi~('Il"e'~Rj~,JtsF.'!.;llmn~. HIll#·,,::iftliep. ~;~W!'T1l?r.t(.jli

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CHIEDE di essere ammessola alla procedura di selezione di cui all'oggetto, e di essereinserito/a nella graduatoria di:

D Figura aggiuntiva per le attività del PON FSE dal titolo "PONiamoci in azione" - codice10.1.1A-FSE PON -SI -2017-557 nel/i seguente/i Modulo/i

Tipo di intervento Titolo Modulo allievi

Potenziamento delle Testi in gioco Alunni classe VD competenze di base (italiano)

Potenziamento delle Logica-mente Alunni classe VD competenze di base (matematica)

Educ.MoUsport Il corpo e il movimento Alunni classe ID Espressione corporea con

danzamovimentoterapiaEduc.MoUSport Scherma per bambini Alunni classi II-III

D (Scherma per disabili)

Educ.MoUSport Dritto e rovescio Alunni classi II-IIID (MINI TENNIS per bambini)

Arte scrittura creativa; Diversamente indispensabili Alunni classi III-IVD teatro

A tal fine, valendosi delle disposizioni di cui all'art. 46 del DPR 28/12/2000 n. 445, consapevoledelle sanzioni stabilite per le false attestazioni e mendaci dichiarazioni, previste dal Codice Penalee dalle Leggi speciali in materia e preso atto delle tematiche proposte nei percorsi formativi

DICHIARASotto la personale responsabilità di:- essere in possesso della cittadinanza italiana o di uno degli Stati membri dell'Unione europea;- godere dei diritti civili e politici;- non aver riportato condanne penali e non essere destinatario di provvedimenti che riguardano

l'applicazione di misure di prevenzione, di decisioni civili e di provvedimenti amministrativi iscrittinel casellario giudiziale;

- essere a conoscenza di non essere sottoposto a procedimenti penali;- essere in possesso dei requisiti essenziali previsti del presente avviso;- aver preso visione dell'Avviso e di approvarne senza riserva ogni contenuto;- di essere consapevole che può anche non ricevere alcun incarico/contratto;- di possedere titoli e competenze specifiche più adeguate a trattare i percorsi formativi scelti.

Dichiarazione di insussistenza di incompatibilità- di non trovarsi in nessuna della condizioni di incompatibilità previste dalle Disposizioni e

Istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali europei 2014/2020, inparticolare di:

- di non essere collegato, né come socio né come titolare, alla ditta che ha partecipato e vinto lagara di appalto.

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- di non essere parente o affine entro il quarto grado del legale rappresentante dell'Istituto e dialtro personale che ha preso parte alla predisposizione del bando di reclutamento, allacomparazione dei curricula degli astanti e alla stesura delle graduatorie dei candidati.

Come previsto dall'Avviso, allega:- copia di un documento di identità valido;- Curriculum Vitae in formato europeo con indicati i riferimenti dei titoli valutati di cui

all'allegato 2 - Tabelladi autovalutazione.

Dichiara, inoltre:- di conoscere e di accettare le seguenti condizioni:

o Partecipare, su esplicito invito del Dirigente, alle riunioni di organizzazione del lavoro perfornire e/o ricevere informazioni utili ad ottimizzare lo svolgimento delle attività;

o Concorrere alla definizione della programmazione didattica delle attività ed alla definizionedei test di valutazione della stessa;

o Concorrere alla scelta del materiale didattico o predisporre apposite dispense di supportoall'attività didattica;

o Concorrere, nella misura prevista dagli appositi regolamenti, alla registrazione delleinformazioni riguardanti le attività svolte in aula e la valutazione delle stesse sulla piattaformaministeriale per la gestione dei progetti;

o Svolgere le attività didattiche nei Plessi dell'Istituto;o Redigere e consegnare, a fine attività, su apposito modello, la relazione sul lavoro svolto.

Elegge come domicilio per le comunicazioni relative alla selezione:D La propria residenzaD altro domicilio: _

II/la sottoscritto/a con la presente, ai sensi degli articoli 13 e 23 del D.Lgs. 196/2003 (di seguitoindicato come "Codice Privacy") e successive modificazioni ed integrazioni,

AUTORIZZA

La Direzione Didattica Statale "Monti Iblei" - Palermo al trattamento, anche con l'ausilio di mezziinformatici e telematici, dei dati personali forniti dal sottoscritto; prende inoltre atto che, ai sensi del"Codice Privacy", titolare del trattamento dei dati è l'Istituto sopra citato e che il sottoscritto potràesercitare, in qualunque momento, tutti i diritti di accesso ai propri dati personali previsti dall'art. 7del "Codice Privacy" (ivi inclusi, a titolo esemplificativo e non esaustivo, il diritto di ottenere laconferma dell'esistenza degli stessi, conoscerne il contenuto e le finalità e modalità di trattamento,verificarne l'esattezza, richiedere eventuali integrazioni, modifiche e/o la cancellazione, nonchél'opposizione al trattamento degli stessi).

Data, _ Firma

13

FonDIJTRUTTUAAlI

l Un;one~u(opeà EUROPEI 2014-2020

Lu<<<""."~"m"_"".u~_:::'::~::2,;u<:'!:~~~;~~~:~:,~~~~::~;:~:g \:!:~~~::i\~f.\~/~/)~_~r,'i_Fu::".. W<U/U_'<wu<'w//<w////<.wm.=/m_UM."".Wuu.. mw<w"wuu.. U'"~/H'"

MIUR

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Allegato 2 scheda di autovalutazioneAwiso pubblico "Inclusione sociale e lotta al disagio", Progetto autorizzato con nota prot. AOODGEFID 28618 delMIUR - dal titolo "PONiamoci in azione" - codice 10.1.1A-F8E PON -81-2017-557.

Griglia valutazione AWISO DI SELEZIONE PERSONALE INTERNO ED ESTERNO

TABELLA TITOLI VALUTABILI PER: FIGURA AGGIUNTIVA Progetti PONTITOLI Punteggio A cura del A cura dell'Ufficio

candidatol TITOLO DI ACCESSO: 5 pt+ l (per la lode )

Laurea in scienze psicologiche,(pedagogiche e della formazione)Laurea vecchio ordinamentoLaurea in scienze psicologiche 5 pt+ l (per la lode )Laurea triennale p. 2 In totaleLaurea Magistrale p. 3

2 Abilitazioni all'insegnamento 2 ptlabil.(indicare la tipologia)

3 Altri titoli accademici (Master universitari di I e l ptltitoloII livello) se inerenti alla tipologia dell'incarico ccoerenti con la figura richiesta (Max 3 pt.)

4 Attestati di partecipazione a percorsi formativi 2 pt/ corsi annualisulla "tematica" oggetto del corso l pt/ corsi durata

sem. o ad ore5 Competenze di natura informatica digitale lptlcertificazione

certificate: patente europea ECDL, CertificazioniMicrosoft, CISCO,etc. (da specificare)

6 Conoscenze informatiche e del sistema di l ptlannogestione del PON

7 Iscrizioni in albi professionali se inerenti alla 2 ptlesper.tipologia dell 'incarico e coerenti con la figurarichiesta

8 Esperienze professionali e/o di docenza l ptlannoCon bambini di età compreswa tra i 6 e i lOanni.

9 Esperienza di collaborazione documentata con 2 ptltipoEnti, Università, associazioni professionali oaltro se inerenti alla tipologia dell'incarico ecoerenti con la figura richiesta

lO Esperienza nei progetti finanziati dal FSE l ptlanno( PON - POR - FESR) se inerenti alla tipologiadi incarico e coerenti con la figura richiesta

11 Ulteriori certificazioni attinenti al bando se l ptlesperienzainerenti alla tipologia dell'incarico e coerenti conla figura richiesta Maxp.6

TOTALE.. ..Sottoscrivendo la presente autocertlfico I titoli dichiarati rendendoml dispOnibile alla loro contestuale presentazione perattestazione di veridicità delle dichiarazioni rese.

Data _ Firma _

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