Projet «Les Sentinelles des Zones Humides au Maghreb »Le Réseau MedWet de la Société Civile En Algérie, au Maroc et en Tunisie

Compte rendu de la formation des formateurssur l'analyse des résultats de suivis des zones humides

19-22 février 2017, Hammamet, Tunisie

Laurent Chazée, Tour du Valat28 Février 2017

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Compte rendu de la formation

PLAN DU COMPTE RENDU

I. Contexte

II. Objectifs de la formation

III. Organisation de la formation

IV. Compte rendu des journées de formation

V. Evaluation participative de la formation

VI. RecommandationsVI.1. Recommandations dans le cadre du projetVI.2. Recommandations au delà du projet Sentinelles

Annexes

I. Contexte

L'objectif majeur du projet vise à renforcer les capacités des associations à participer au suivi, à la sensibilisation et à communication sur les zones humides pour leur meilleure gestion et conservation dans un cadre de développement durable. Dans ce contexte, cette formation relative à l'analyse des résultats de suivi des indicateurs sur les zones humides, fait suite aux formations préalables sur la gestion des suivis - évaluation des zones humides réalisées depuis 2015. Elle s'inscrit également dans un mécanisme de formation de formateurs, visant à la pérennité du transfert de connaissances au delà de la période du projet.

Le suivi-évaluation (S&E) n’est pas un exercice facile ni isolé. De plus en plus, le S&E est une étape de gestion clé dans le processus de programme, de projet et de politique. Depuis ces deux dernières décades, le concept de S&E dans le contexte de développement et de conservation international passe progressivement du niveau projet au niveau programme, du résultat à l’impact, d’un système sectoriel descendant à un système intégré participatif. La question de la finalité du S&E est de savoir comment les résultats du suivi et les leçons apprises issus des interprétations sont diffusés et utilisés pour améliorer les décisions y compris les planifications et les actions futures, et comment ils sont analysés pour améliorer les voies d’impact et son adaptation aux autres échelles, locales, nationales et internationales ? Ainsi, pour assurer l’utilité et l’efficacité de l’exercice de suivi-évaluation, le ciblage des utilisateurs ainsi que la communication et la restitution régulière des résultats sont des éléments nécessaires du concept. L’utilité et l’efficacité sont aussi des dimensions clé pour maintenir l’intérêt des partenaires du S&E et des utilisateurs, et donc pour assurer sa durabilité institutionnelle, financière et technique.

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II. Objectifs de la formation

Les objectifs de cette formation sont double: 1) formation thématique sur l'analyse des suivis des zones humides; formation dans le cadre du mandat de futurs formateurs des participants au suivi-évaluation des zones humides

A l'issu de cette formation, les futurs formateurs auront acquis les nations et connaissances suffisantes dans le cadre de leur mandat de formateur sur:

La gestion du suivi-évaluation des zones humides Le cadre de suivi-évaluation des zones humides et la place de l'analyse dans ce cadre Les différentes dimensions d'analyse et interprétation des résultats de suivi Les échelles d'analyse

Les capacités auront été développées à travers l'acquis de connaissances nouvelles et des travaux de groupe. Pour ceux sans expérience préalable en analyse et interprétation de suivis, des activités complémentaires dans ce domaine seront nécessaires. En effet, l'analyse de suivi des résultats de suivi demande de nombreux mois, voire années d'expérience selon le niveau d'analyse recherché.

Dans le cadre de ces trois jours de formation, l'objectif n'est donc pas de rendre les participants "experts" en analyse et interprétation des suivis sur les zones humides, mais de bien comprendre comment l'analyse-interprétation s'articule dans le cadre de suivi-évaluation, quelle est son utilité pour les utilisateurs du suivi-évaluation et quelles sont les différents niveaux et échelles d'analyse possibles.

En résumé, les futurs formateurs, dans leur mandat futur de formation, seront en mesure d'expliquer qu'un suivi pour un suivi (système mécanique) est peu utile pour la prise de décisions relatives aux zones humides, que la collecte de données sans analyse des résultats dans un contexte plus global n'a pas grande utilité pour convaincre les non convaincus, et que les résultats analysés, s'ils ne sont pas communiqués auprès des personnes décidant ou impactant les zones humides (décideurs et planificateurs nationaux et locaux, secteurs du développement), rend inefficace tous les efforts du processus de suivi-évaluation des zones humides.

III. Organisation et plan de la formation

Lieu de la formation: Hôtel Al Hambra Thalasso, Hammamet, TunisieOrganisation: WWF TunisieFormateur: Laurent Chazée, Tour du Valat Participants: 23 personnes, dont 19 associations, 1 DGF Algérie, 1 DGF Tunisie, 1 HCEFLD Maroc, 1 ANPE Tunisie (8 femmes et 15 hommes)

Plan de la formation

Introduction

I. Rapide rappel du projet et de ses objectifs et justification de cette formation

I.1. Rappel du contexteI.2. Le projetI.3. Justification de la formation

II. Etat des lieux du suivi des zones humides et de la biodiversité en Méditerranée.

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III. Cadre de suivi-évaluation des zones humides

III.1. La gestion du suivi-évaluation

IV. Analyse et interprétation des résultats de suivi

IV.1. But de l'analyse et interprétationIV.2. Niveaux d'analyse et d'interprétation et pour quels objectifs et quelles actionsTechnique, stratégique, politique, gouvernance, autreIV.2.1. Analyse des suivis des indicateurs d'état des zones humides

IV.3. Les échelles d'analyse- L'analyse de l'indicateur seul- L'analyse de l'indicateur corrélé avec les éléments de contexte et les axes transversaux;- Analyse par corrélation d'indicateurs dans les éléments de contexte- Analyse globale multi-indicateurs

V. Ce qu'il faut retenir en tant que formateur en analyse de suivi des zones humides

IV. Compte rendu des journées de formation

Jour 1, 20 février 2017

Démarrage : 8h30Fin: 17:30

Ouverture de la formation par Faouzi Maamouri, WWF Tunisie. Mr. Maamouri a indiqué les raisons du départ de Ghofrane Trabelsi, qui fut en charge de la gestion du projet jusqu'au mois de janvier 2017.

Présentation des participants. Parmi les participants, une personne venait pour la première fois dans le cadre du projet sentinelle, 6 venaient pour la deuxième fois, les autres avaient participé à 3-5 formations sur les 7 formations organisées par le projet.

Présentation des objectifs et de l'agenda de la formation. L'objectif a un double agenda, celui de l'analyse des résultats de suivi des zones humides et celui de la formation de formateurs.

Formation

1. Rappel du contexte du projet sentinelle, en particulier pour les participants nouveaux ou ayant bénéficié que de 1 ou 2 formations avant celle-ci.

Ceux-ci n'avaient pas eu accès aux documents des formations précédentes, malgré les envois répétés du projet. Conscient du manque de connaissance, ceux-ci devront se mettre à niveau après cette formation. Les documents seront mis en ligne sur le site de MedWet, en attendant l'ouverture éventuelle d'une plateforme "sentinelle Maghreb", comme proposé par la DGF Tunisie.

2. Etat des lieux du suivi des zones humides et de la biodiversité en Méditerranée

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L'état des lieux du suivi-évaluation des zones humides et de la biodiversité en Méditerranée, réalisé en 2011 et 2012 par l'OZHM et l'UICN Malaga, montre globalement la faible efficacité des suivis dans ses objectifs de la prise de décision en faveur de leur conservation. Cette faible efficacité est en parti expliquée par le manque d'analyse et interprétation des résultats de suivi des zones humides. La présentation des extraits des conclusions de ces deux études visait à montrer aux participants l'importance de l'analyse pour la prise de décision, ainsi que l'importance, pour leur futur rôle de formateurs, de bien inclure cette dimension dans le cycle de suivi-évaluation des zones humides.

3. Cadre de suivi-évaluation des zones humides La gestion du suivi-évaluation

L'expert a rappelé les différentes étapes de gestion du suivi-évaluation adoptée dans le projet sentinelle. Celles-ci sont similaires dans les pratiques internationales. Le rappel de ces étapes visait à faire le lien avec la partie "analyse" (étape 7) et de rappeler la logique d'ensemble. Cette formation sur l'étape 7 est suivie par les deux dernières étapes (8 et 9), dont la formation était prévue en fin de semaine.

Pour cette partie, plusieurs exemples ont été donnés et certains exercices ont eu lieu en relation avec le cadre conceptuel.

4. Analyse et interprétation des résultats de suivi

Cette partie représentait l'essentiel de la formation. Elle comprenait cinq thèmes de formation

But de l'analyse et de l'interprétation

Un premier travail de groupe, simple, visait à faire réfléchir les participants sur l'adéquation entre les résultats de suivi et les utilisateurs ciblés. Au delà de ce travail thématique par groupe, les restitutions étaient conçues avec des jeux de rôle institutionnels multi-acteurs.

Les résultats ont montré que les participants avaient encore du mal à faire les articulations logiques vis-à-vis du message à passer aux cibles, et qu'ils maintenaient souvent la posture "conservation" avec une faible écoute des acteurs socio-économique et politique. Ce constat correspond assez bien à la réalité, comme reconnu aussi par les participants.

Les différents choix d'analyse

Il a été présenté aux futurs formateurs les différents types de choix d'analyse selon l'objectif du suivi-évaluation choisi. Chaque catégorie a été expliquée et certaines catégories d'analyse ont été sélectionnées pour la suite de la formation.

Différencier les facteurs internes et externes pour l'analyse

Si les participants travaillent surtout sur des suivis au niveau des zones humides, rares sont ceux qui suivent des composantes extérieures à celles-ci. Ainsi, leur analyse de cause à effet reste limitée à des corrélations au niveau d'un site, alors que les causes de changement des zones humides sont principalement externes, qu'elles soient anthropiques ou naturelles.

Suite à des exemples donnés, un deuxième travail de groupe a permis aux participants d'élargir le niveau d'analyse entre tendances des zones humides au Maghreb et éléments internes et externes potentiellement explicatifs de ces tendances.

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L'analyse des facteurs internes et externes a montré que les participants confondent encore souvent les causes premières et les causes intermédiaires agissant sur les zones humides. Cette confusion est quelquefois synonyme de diagnostic peu fiable et donc d'analyse partielle. Ces décalages agissent aussi sur la pertinence des recommandations pour les décisions de protection et de gestion des zones humides.

J our 2, 21 février 2017

Démarrage: 8:30Fin: 18:00

5. Analyse et interprétation des indicateurs

Au niveau des résultats de chaque indicateur

Niveau généralement utilisé dans les suivis des zones humides

Au niveau de corrélation d'un groupe d'indicateurs

Travail de groupe sur les niveaux d'analyse en utilisant 3 indicateurs. Ce travail combinait l'analyse de trois indicateurs, leurs possibles corrélations et l'utilité de l'analyse pour la planification locale. Ce travail de groupe permettait d'initier les participants à une analyse des résultats de suivi à une utilité de planification, expertise qu'il est souvent utile de développer dans le cadre d'une planification territoriale locale dans laquelle nous avons besoin d'argumentaire pour mieux protéger le capital naturel.

La notion de planification locale a été discutée en marge de cet exercice, avec la différence de situation dans les trois pays du Maghreb.

6. Niveaux d'analyse et d'interprétation et pour quels objectifs et quelles actions suivi d'indicateur d'état, stratégique, politique, gouvernance.

Analyse stratégique des suivis

Cette analyse stratégique du suivi évaluation a été retenue dans la formation, pour que les participants s'exercent à réfléchir aux jeux d'indicateurs existants et sur la nécessité de penser à développer d'autres indicateurs pour des besoins stratégiques. L'objectif de ce groupe de travail est, indirectement, de questionner le système de suivi existant quand les enjeux stratégiques changent.

Cet exercice a mis en évidence que les participants ont d'abord voulu justifier l'utilité des indicateurs existants pour contribuer à l'analyse stratégique demandée, au lieu de les questionner. Beaucoup se sont positionnés avec une poste "conservation", privilégiant l'indicateur sur l'objectif stratégique. Ce constat confirme les analyses sur les suivis des zones humides en Méditerranée, qui sont surtout mécaniques et basés sur des indicateurs anciens que l'on ne questionne pas, mais qui ont été mis en place sans lien stratégique. C'est le problème de faire démarrer les suivis des zones humides par des indicateurs, en court-circuitant les premières étapes de gestion de suivi-évaluation. Suite à ce travail, l'expert a refait travailler les participants sur les neufs étapes logiques que devront retenir les formateurs pour permettre des débats ouverts sur l'adoption des suivis-évaluation en adéquation avec les enjeux évolutifs des pays.

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Analyse des politiques et cadres légaux

Les participants ont été initiés aux différentes dimensions de politiques nationales et internationales qui peuvent être analysées par des suivis adaptés. On choisi dans ce cas un jeu d'indicateurs terrain et macro. L'expert a aussi indiqué le problème de non application des cadres légaux, considéré comme un des principaux facteurs de dégradation du capital naturel y compris les zones humides. Cette partie n'a pas été développée car les associations participantes ne travailleront sans doute pas à cette échelle politique dans le court terme.

Analyse de l'effet de la gouvernance sur le processus de suivi

Les participants ont été initiés aux différentes notions de gouvernance dans les pays et de l'effet de la gouvernance sur le processus de suivi. La dimension de gouvernance en relation avec la tendance des zones humides est particulièrement importante dans les pays du sud de la Méditerranée (OZHM, 2012).

Un groupe de travail a été organisé sur ce thème.

J our 3, 22 février 2017

Démarrage: 8:30Fin: 19:00

6. Les échelles d'analyse

Les échelles de suivi et d'analyse donnent une idée de la portée des résultats. Une échelle de suivi au niveau d'un site restera limitée à un diagnostic et une analyse très restreinte. Elle se suffit à elle même uniquement dans le cas de réserve protégée et non habitée. Une échelle de suivi d'une zone humide dans son territoire administratif communal ou intercommunal permet d'influer les décisions communales et de suivre des forces et des pressions locales sur le site. L'analyse au niveau national et international demande des expertises d'analyse macro et des bases de données plus conséquences, que les associations locales ne sont en général pas en capacité d'avoir.

Les échelles de suivi au niveau communal

Deux groupes ont travaillé sur la recherche d'un jeu d'indicateurs pertinents pour mieux prendre en compte les zones humides dans l'aménagement territorial communal.

Ce travail intégré a permit aux participants des réflexions sur l'utilité du suivi dans un cadre communal.

Ce travail a montré que les participants ont souvent une vue du suivi par entrée "conservation", ce qui n'est pas toujours la meilleure façon de pouvoir convaincre une administration communale. De plus, cette approche limite l'écoute globale et dérape alors en "donneur de leçons" en matière de conservation. Il est important que les participants développent leur écoute globale des acteurs du développement durable, avant d'identifier des jeux d'indicateurs pertinents pour influencer les décisions de ces acteurs.

7. Ce qu'il faut retenir en tant que formateur en analyse de suivi.

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Suite à un récapitulatif des principaux principes d'analyse des résultats de suivi zones humides, les groupes ont réalisé un brainstorming d'équipe pour le montage d'un cadre de suivi pour une commune côtière périurbaine.

L'outil brainstorming était nouveau pour certains participants. La réflexion globale d'un suivi-évaluation était nouvelle pour tous les participants et cet exercice leur a montrer la difficulté de concevoir un cadre de suivi-évaluation en prenant en compte les principes et les enjeux sectoriels externes aux enjeux de conservation.

V. Evaluation participative de la formation

Au dernier jour, une fiche individuelle d'évaluation a été distribuée aux participants. (voir annexe 4). L'évaluation a été faite à partir des 21 fiches reçues.

Evaluation générale

Les 23 participants prévus étaient tous présents, avec un ratio de 35% femme et 65% homme. Globalement, le thème de formation était nouveau pour l'ensemble des participants et la formation et le transfert de connaissance se sont opérés, en particulier pour les thèmes relatifs à l'analyse des résultats de suivi zones humides (Parties III, IV et V, voir tableau 4 ci-après). La formation a été appréciée pour les trois niveaux recherchés :o Dimensions d'analyse des résultats de suivi zones humides dans le cadre logique d'un suivi-

évaluationo Techniques de formateurso Approche pédagogique des restitutions et des négociations dans les jeux de rôle.

On a pu noter une bonne ambiance et un intérêt soutenu pour cette formation. La formation a été agrémentée de discussions de groupes tard le soir, de danses, chants et footing, ainsi que d'un joli texte de Sara, indiqué en annexe 5.

Toutefois, lors des séances de formation, la dynamique de groupe n'a pas pu toujours s'exprimer totalement par le fait qu'environ la moitié des participants n'avait pas été impliquée dans plus d'un tiers des formations et ateliers du projet mis en œuvre depuis 2015, d'ou un déficit de connaissance et donc de professionnalisation et participation. La deuxième limite, qui découle en partie de la première, vient du maintien d'une certaine posture "conservation", et institutionnelle "public" et "association" de certains participants, dans leurs analyses et restitutions, ce qui restreint l'écoute, le compromis et l'ouverture vers les articulations zones humides et développement durable. Enfin, par manque de culture de vrai suivi-évaluation, par ailleurs général en Méditerranée en ce qui concerne les zones humides, les participants ont tendance à naturellement justifier et défendre leurs actions plutôt que de les questionner et de les débattre dans un objectif d'une plus grande efficacité. C'est sans doute sur cet aspect que des formations, expériences et accompagnement supplémentaires seraient utiles pour ces futurs formateurs.

Si les conditions générales de formation ont été jugées satisfaisantes, environ un quart des participants ont jugé les groupes de travail trop larges pour permettre des expressions partagées. Deux personnes ont jugée les séances de formation trop longues.

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Evaluation logistique

Plus des trois quarts des participants ont apprécié la qualité de l'organisation de la séance de formation, l'hébergement, la nourriture et la clarté des interventions (Voir tableau 1). La majorité (72%) des participants a jugée que la durée de la formation (3 jours) était adaptée au sujet. Seuls trois participants ont jugé la formation trop longue alors que trois autres l'on jugé trop courte.

Si la majorité a estimé que la gestion du temps était bonne et tous les sujets couverts, les autres l'on jugé moyenne en raison du dépassement des horaires, surtout le dernier jour

Tableau 1: Conditions logistiquesIndicateurs Bon Moyen FaibleQualité de l’organisation de la séance 17 (81%) 4 (21%)Qualité de l’hébergement 21 (100%) Qualité des repas 20 (95%) 1 (5%)Qualité de la gestion du temps 13 (62%) 7 (33%) 1 (5%)Qualité de la salle 19 (90%) 2 (10%)Langage/traduction 18 (85%) 2 (10%) 1 (5%)

Evalu ation de la méthode pour le déroulement de la séance

Plus des deux tiers des participants a apprécié la nature participative et interactive de la méthode de formation ainsi que la nature des supports didactiques et des interventions orales (Tableau 2). Certains ont donné une note moyenne ou faible dans leur évaluation, pour des raisons qu'ils ont expliquées: les groupes de travail leur a semblé trop large pour pouvoir s'exprimer et ils ont regretté qu'un temps de parole ne soit pas donné de manière équitable dans les groupes. Il faut aussi indiquer que ceux qui n'avaient pas participé aux formations précédentes et qui n'avaient pas lu les modules ont quelquefois décroché rapidement des discussions.

Tableau 2: évaluation de la méthode pour le déroulement de la séanceIndicateurs Bon Moyen FaibleNature participative et interactive 17 (81%) 4La nature des supports didactiques et des interventions orales 15 (71%) 5 1Groupes de travail et/ou visite de terrain 14 (67%) 6 1

Seuls un tiers des participants a indiqué des recommandations pour une future formation:

Des groupes plus petits pour les travaux de groupe Plus de travaux de groupes Temps de parole donné à chaque membre du groupe: Séances de formation moins longues Prévoir un temps d'accompagnement des formateurs après le temps du projet pour développer

les capacités d'analyse Prévoir plus de participants des institutions publiques Envoyer les documents électroniques bien en avance.

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Evaluation de l'intérêt des participants pour les thèmes de formation

Tous les participants ont apprécié la formation dan son ensemble (Tableau 3). Cet exercice était nouveau pour la majorité et les participants ont indiqué à plusieurs occasions qu'ils ne savaient pas que l'analyse dans le suivi était aussi compliqué et demandait autant d'interdépendance dans le cadre logique de suivi. Pour pratiquement tous les thèmes de formation, les trois quarts des participants ont donné une bonne évaluation. Ce sont les thèmes II et V qui ont obtenu les meilleurs scores (90% de bonne évaluation). Les thèmes I et VI obtiennent les moins bon scores avec 71% d'évaluation favorable

Il est difficile de savoir si l'intérêt de l'évaluation a été jugé sur le niveau de connaissance, d'adéquation avec le travail des associations sur le terrain ou sur le niveau d'intérêt dans leur rôle futur de formateurs.

Tableau 3: Evaluation de l'intérêt des participants pour les thèmes de formationIndicateurs Bon Moyen FaibleLa formation vous a t’elle intéressée dans son ensemble ? 21 (100%)I. Etat des lieux du suivi des zones humides et de la biodiversité en Méditerranée

15 (71%) 6 (29%)

II. Cadre de suivi-évaluation des zones humides et gestion des suivis

19 (90%) 2 (10%)

III. Analyse et interprétation des résultats de suivi 16 (76%) 4 (19%) 1 (5%)IV. Analyse et interprétation des indicateurs 16 (76%) 5 (24%)

V. Niveaux d'analyse et d'interprétation par rapport aux objectifs et aux actions

19 (90%) 2 (10%)

VI. Les échelles d'analyse 15 (71%) 6 (29%)

A la question "Quelles sont les parties qui vous ont apporté le plus de nouvelles connaissances   ?" , ce sont les parties III, IV et V qui ont été le plus cités (environ la moitié des participants). Ces thèmes étaient le sujet principal de cette formation et n'avaient pas été traités dans les formations précédentes.Les autres thèmes qui ont apporté de nouvelles connaissances pour environ 20-25% des participants sont les choix des indicateurs dans une perspective d'objectifs et de ciblage du suivi-évaluation, les échelles d'analyse et l'organisation des travaux de groupe et de jeux de rôle.

A la question "Quelles sont les parties qui vous seront les plus utiles pour le travail, comment allez-vous les utiliser   ?", le tiers des participants a indiqué les thèmes III, IV et V (analyse et interprétation des suivis alors qu'environ un quart a indiqué que toutes les parties de la formation leur seront utiles.

Enfin, quelques participants ont mentionné d'autres utilités de connaissance ou de mise en œuvre de cette connaissance:

Cadre de suivi-évaluation Cadre DPSIR Moyens d'existence durable Méthode de choix des indicateurs Les outils de suivi-évaluation L'organisation de groupe de travail et de jeu de rôle; Technique de négociation avec les décideurs Montage d'un module de formation

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Annexe 1

Agenda de la formationLundi 20 février

Lundi 20 février Programme Intervenants

08h30 – 09: 30 1. Introduction du contexte de la formation et de l'articulation

2 - Représentant du projet

3. Présentation des participants

4. Présentation des objectifs et de l'agenda de l'atelier

WWF Nord Afrique Direction Générale des ForêtsParticipants

Formateur Tour du Valat

09:30 – 9h45 5. Le contexte du projet "Sentinelles zones humides Maghreb"

Laurent ChazéeTdV

9h45-10: 30 6. Etat des lieux du suivi des zones humides et de la biodiversité en Méditerranée

Laurent ChazéeTdV

10 :30 – 10h45 Pause Café

10h45 – 13 :00 7. Cadre de suivi-évaluation des zones humidesLa gestion du suivi-évaluation

Laurent ChazéeTdV

Pause déjeuner14:30 – 15:30 8. Analyse et interprétation des résultats de suivi

But de l'analyse et interprétationTravaux de groupe

Laurent Chazée TdV

Participants15:30 – 16:30 9. Analyse et interprétation des résultats de suivi (2)

Les différents choix d'analyseDifférencier les facteurs internes et externes pour l'analyse Travaux de groupe

Laurent Chazée, TDV

Participants

16:30 –16:45 Pause

16h45– 17:30 Travaux de groupe et restitutions (suite) Participants

17:30 Clôture de la première journée

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Mardi 21 février

Mardi 21 février

Programme Intervenants

08:30 – 10:00 10. Analyse et interprétation des indicateurs Au niveau des résultats de chaque indicateur Au niveau de corrélation d'un groupe

prédéfini d'indicateursTravail de groupe

Laurent Chazée, TdV

Participants10:00 – 11:00 11. Niveaux d'analyse et d'interprétation et pour

quels objectifs et quelles actions: suivi d'indicateur d'état, stratégique, politique, gouvernance, autreAnalyse stratégique des suivis

Laurent Chazée, TdV

11 :00 – 11:15 Pause Café11:15 – 13 :00 12.Analyse stratégique (suite)

Travail de groupeLaurent Chazée, TdV

ParticipantsPause déjeuner

14:30 - 15:30 13. Analyse des politiques et cadres légaux Laurent Chazée, TdV

15 :30 – 16:00 14. Analyse de l'effet de la gouvernance sur le processus de suivi

Laurent Chazée, TdV

16:30 – 16 :45 Pause Café

16:45 - 17:30 15. Travail de groupe Participants

Clôture de la journée

Mercredi 22 févrierMercredi 22 février

Programme Intervenants

08:30 – 11:00 16. Les échelles d'analyseAnalyse siteAnalyse au niveau communalAnalyse nationale et internationale

Laurent Chazée, TdV

11 :00 – 11:15 Pause Café11:15 – 13:00 17. Travail de groupe Participants

Pause déjeuner

14 :30 – 15: 00 18. Ce qu'il faut retenir Laurent Chazée, TdV

15:00 - 16:00 Brainstorming Participants

16 :00 – 16 :15 Pause Café

16 :15 – 17 :15 Brainstorming suite Participants

17 :15 - 17:30 Evaluation individuelle Participants

17:30 Clôture WWF, DGF

Clôture de la formation

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Annexe 2 : Liste des participants

Nom&Prénom EmailAssociation/Institution N° du téléphone

El borni Rjeb rejebborni@gmail,com

CRDA Bizerte

92 197 402

Moez ben hriz moezHRIZ810@gmail,com CRDA Bizerte 52 866 760

Amor doghri

doghriamor@gmail,com

CRDA Gabes 97 212 642Saleh houla houlamohamed@yahoo,fr CRDA Monastir 98272781Akrem aloui   CRDA Tunis 52443425Tawfik Abdellaoui abdellaouitaoufik@yahoo,fr CRDA Nabeul 96752305Jamel tahri tahri_jamel@yahoo,fr DGF 58497280Mohamed Ben Ali  gluten1971@yahoo,fr DGF 58459969yoldoz Kesrawi DOSKES19@gmail,com ANPE 54741404Nabiha Ben Mbarak nabiha_2003@yahoo.fr  ANPE 98243961Ayari khouloud AYARI,KHOULOUD994@GMAIL,COM AHM2 21 656 394 466

Hend Abid abid-hend@live.fr  ATPNE24 332 812 // 94 117 100

Asma Yahyaoui  aao.cepf.guide@gmail.com  AAO 26867052Hiba Houiji hibahouijji@gmail.com  AEDS 53277699Naoufel Ben hammouda hamoudanaoufel@yahoo.fr ASZHST 52444722Ghofrane Trabelsi gtrabelsi@wwfna.org WWF Tunis 97 96 77 54Rabiaa Ben Bouzid benbouzid_rabiaa@yahoo,fr WWF Tunis 22906081Karima Kerkni ete.cepf.guide@gmail.com Été+ 58707691Manel Ben Ismail manel.benismail@gmail.com Notre Grand Blue  Baccouche Ahmed Mourad baccouche.ahmed.mourad@ gmail.com ATSE 53440013        Laurent Chazee

chazee@tourduvalat.org

Tour du Valat  

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Annexe 4

Fiche d’évaluation individuelle de la formation de formateurs en analyse des résultats de suivi des zones humides

Projet : Les Sentinelles des Zones Humides au Maghreb

Formation de formateurs - Tunis, Tunisie, 20-22 février 2017

Cocher si vous êtes:

Association

DGF/HCEFLD

Etudiant

Logistique

Indicateurs Bon Moyen FaibleQualité de l’organisation de la séanceQualité de l’hébergementQualité des repasQualité de la gestion du tempsQualité de la salle Langage

Temps consacré à cette séance : suffisant, trop long, trop court

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Méthode pour le déroulement de la séance

Indicateurs Bon Moyen FaibleNature participative et interactiveLa nature des supports didactiques et des interventions oralesGroupes de travail et/ou brainstorming

Vos recommandations ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

L'intérêt pour les différents thèmes de la formation

Indicateurs Bon Moyen

Faible

La formation vous a t’elle intéressée dans son ensemble ?I. Etat des lieux du suivi des zones humides et de la biodiversité en Méditerranée II. Cadre de suivi-évaluation des zones humides et gestion des suivisIII. Analyse et interprétation des résultats de suivi

IV. . Analyse et interprétation des indicateursV. Niveaux d'analyse et d'interprétation et pour quels objectifs et quelles actions: suivi d'indicateur d'état, stratégique, politique, gouvernance, autre

VI. Les échelles d'analyse

Quelles sont les parties qui vous ont apporté le plus de nouvelles connaissances ?

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

Quels sont les parties qui vous seront les plus utiles pour le travail, comment allez-vous les utiliser ?

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................................

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Annexe 5Discours de remerciement

Mesdames, messieurs

Bonjour !C’est une fierté de me retrouver aujourd’hui avec vous ; une belle communauté qui réunit des pays cousins et voisins dans le but de vouloir avancer ensemble dans la protection des Z.H du Maghreb. Je ressens une immense joie d’être parmi vous ici aujourd’hui.Je voulais avant tout remercier et rendre hommage aux personnes qui ont eu cette initiative de vouloir rassembler tout ce monde dans un but avant tout humanitaire. J’adresse un remerciement particulier à la Tunisie d’avoir accepté de nous recevoir avec beaucoup d’amour et de respect. Que Dieu bénisse cette terre ainsi que ses habitants ! Mes remerciements vont également à l’endroit des organisateurs et formateurs qui ont rendu cette formation si riche et unique. Enfin, je remercie toutes les associations présentes et celles qui n’ont pas eu l’opportunité d’y participer aujourd’hui.La communauté présente ici aujourd’hui témoigne une réalité : « nous sommes les protecteurs de nos zones humides ». C’est notre responsabilité de les faire durer aussi longtemps que possible et cela passe par l’intervention de chacun : citoyen, société civile ou responsable d’administration.

Au cours de ces 3 jours de formation il était question de mettre l’accent sur l’importance de suivi-évaluation et plus particulièrement dans la diffusion des résultats et leçons apprises après l’interprétation des résultats. Il est vrai qu’avoir des données, les analyser et faire des interprétations et ensuite ne pas diffuser les leçons et conclusions tirées ni les faire savoir aux acteurs concernés ne font que réduire tous ces efforts à néant. Prendre des décisions efficaces et mesurées dans la protection et la durabilité des Z.H nécessite la connaissance des leçons apprises au cours du processus d’interprétation des relations qui existent entre les indicateurs de suivi-évaluation.

Le travail de groupe nous a permis aussi des échanges en matière de connaissances et expériences, de nous rapprocher encore plus et de soigner encore plus nos relations.

Monsieur Laurent, notre formateur, nous a demandé le premier jour de formation ce que nous allions faire s’il venait à manquer du financement aujourd’hui. Comment allons-nous s’y prendre ? Personnellement je crois que nous sommes nous-mêmes la voix des oiseaux migrateurs, nous sommes les Z.H. Et notre volonté de vouloir nous protéger doit pouvoir nous faire franchir ces genres de barrières.Il y a eu certainement quelques divergences qui ont donné lieu parfois à des petits conflits entre ONG et ONG ou Administration et ONG, mais cela révèle de la nature même de l’humain. Et c’est ce qui fait le charme et la force de notre espèce. Il suffit que nous nous acceptions l’un de l’autre et continuions notre route comme nous l’avons toujours su le faire, parce que nous sommes complémentaires que nous l’admettions ou pas. Et l’objectif visé ici dépasse de loin ces petits conflits quotidiens qui ne feront que voler du temps précieux. Ces petits conflits ne cesseront jamais et si nous nous attardons sur ça, on finira par perdre nos Z.H. Il y a des personnes dans cette communauté qui travaillent d’arrache-pied pour obtenir des résultats ; je les admire très sincèrement et j’ai foi en cette communauté. Cette communauté a un noyau fort qui sait gérer différentes situation. Je sais aussi qu’ensemble nous avancerons vers nos objectifs.Aujourd’hui les tunisiens nous a offert un accueil chaleureux et les algériens nous soutiennent et nous apprennent avec beaucoup d’amour. La SPANA est enchantée d’unir sa force dans l’arsenal de cette communauté pour protéger les zones humides.Que Dieu protège cette communauté et que Dieu vous protège tous comme vous protégez les Z.H !

Merci !

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SAGUEM Sara : sarahsaguem@gmail.com.

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