MES SENS : OUTILS DE DÉCOUVERTE (SOD) · (jeu des métiers) (2) importance des objets autour de nous jeu d'association avec objets et métiers objets nécessaires à la réalisation

MES SENS : OUTILS DE DÉCOUVERTE (SOD)

Activités animées dans votre classe de maternelle ou à la Maison Léon-Provancher

Ces thèmes sur les sens offrent des activités d'éveil pour les jeunes du préscolaire. Ils sont offerts à raison de 3 modules regroupant chacun 2 sens et donc 4 activités. Il y a également possibilité de choisir 4 activités parmi différents modules.

Les sens relient l’être humain au monde dans lequel il vit. Sans eux, l’homme ne pourrait pas fonctionner par lui-même.

Module 1Vue - Toucher

Ouvrez l'oeil! (1A)exploration des limites et de la justesse du sens de la vue chez l’être humain

Découvre comment je vois...(1B)découverte du sens de la vue, en particulier de la perception des couleurs, chez certains animaux

Sur le bout des doigts... (2A)exploration de différentes sensations et texturessensibilisation à l’importance de la vision dans son quotidien

La main dans le sac (2B)exploration de différentes formes et développement du sens du toucher

Degré suggéré : préscolaire Durée prévue : 60 minutes

Pour s'inscrire ou s'informer : demander la personne responsable des réservations au 650-7785.

Scientifiquement vôtre...L'équipe d'animation (Geneviève, Claire, Johanne et Jean)



Ces thèmes sur les sens offrent des activités d'éveil pour les jeunes du préscolaire. Ils sont offerts à raison de trois modules regroupant chacun 2 sens et donc 4 activités. Il y a également possibilité de choisir 4 activités parmi différents modules.


Module 2Ouïe - Équilibre

Ça sonne comme... (3A)exploration de certaines limites de l’ouïe à l’aide de sons familiers de la nature

Des sons venus d'ailleurs (3B)découverte des sons et des instruments de musique provenant de différents pays

Tombe, tombe pas... (4A)initiation à la notion et aux phénomènes reliés au sens de l’équilibre

Es-tu équilibré? (4B)exploration de leur sens de l’équilibre






Ces thèmes sur les sens offrent des activités d'éveil pour les jeunes du préscolaire. Ils sont offerts à raison de trois modules regroupant chacun 2 sens et donc 4 activités. Il y a également possibilité de choisir 4 activités parmi différents modules.


Module 3Goût - Odorat

Où est-ce que ça goûte? (5A)sensibilisation aux capacités gustatives de la langue

Fais-moi ta recette! (5B)éveil aux mélanges de saveurs et aux éléments composant une recette

Des nez utiles (6A)découverte des odeurs familières et exploration des limites de l’odorat

Avoir du flair (6B)sensibilisation à la variation du sens de l’odorat chez les animaux




LES SCIENCES DANS MA VIE

Les animaux, les plantes et moi (APM)


La vie en vert

Giroflée et ses parties (1) Retrouve l'odeur (2)les plantes : des êtres vivants jeu d'association avec odeurs et plantes

les parties d'une plante et leurs rôles éveil à la diversité des plantes et à leurs utilités

Je me connais

Qui es-tu? (jeu d’enquête) (3) Mon petit coeur (4)éveil aux différences entre les humains le sang, ses rôles et ses constituantschacun est unique (empreintes et visage) fonctionnement du coeur et écoute

Mes amis les animaux

Qui va là? (jeu de devinettes) (5) Mon animal de compagnie (6)éveil à la diversité animale comment bien s'en occuper

animaux vivants, crâne, nid, etc. présentation d'un animal de compagnie





Tout ça pour vivre (TCP)


Clic, il fait clair!

Les papiers magiques (1) Les couleurs cachées et les miroirs (2)effet de la lumière sur des objets les couleurs cachées dans la lumière blanche

bricolage avec du papier photosensible mélanges de couleurs pour en former d'autresréflexion de la lumière et formes des miroirs

Fais de l’air

Défis de l’air (3) Défis de l’air (3)la présence de l'air son poids (la pression)

sa force et son mouvement (le vent) les utilités de l'air

Source de vie

De l’eau dans tout (4) Jouons avec l’eau (5)la présence de l'eau dans les êtres vivants expériences avec l'eau

jeu des fruits et légumes déshydratés ses caractéristiques et ses propriétés





Génie au travail (GAT)


À quoi ça sert?

Des objets familiers (jeu des lutins) (1) Moi j’utilise... (jeu des métiers) (2)importance des objets autour de nous jeu d'association avec objets et métiers

objets nécessaires à la réalisation d'une tâche différents métiers et leurs technologies

Comment ça fonctionne?

D’où viennent ces morceaux? (3) On va bien ensemble (4)fonctionnement de différents appareils inventions inspirées de la nature ou semblables

recherche des morceaux manquants éléments naturels et objets fabriqués à associer

Inventeurs de génie

L’objet venu d’ailleurs (5) Quel est le problème? (6)jeu pour découvrir l'utilité d'un objet inusité résolution de problèmes en équipeéveil à la surconsommation et au gaspillage manipulation et construction de la solution




DES AMIS DANS MA COUR (AMI)

Activités animées dans votre cour d’école et votre classe ou à la Maison Léon-Provancher

Les élèves sont invités à trouver ce qui caractérise les invertébrés. Par la suite une courte présentation sur les vertébrés et les invertébrés permet de distinguer les deux catégories selon la présence ou l'absence de colonne vertébrale.

Où est-ce que tu vis? (1)les jeunes sont invités à sortir et à explorer différents habitats à l’extérieur pour découvrir et récolter différents invertébrés : fourmis, cloportes, araignées, vers de terre, coccinelles, etc.

Ça grouille de vie (2)observation des invertébrés récoltés et d’autres spécimens vivants pour constater la diversité des invertébrés qui vivent près de nous

Des invertébrés bien élevés (3)méthodes de conservation et d’élevage de ces petits animauxcomment les garder vivants en connaissant bien leurs besoins

Des insectes à collectionner (4)caractéristiques des insectes, principaux ordres et comment les collectionner

Degré suggéré : préscolaire Durée prévue : 60 à 90 minutes



MA PLANÈTE PARMI LES AUTRES (PPA)

Activités animées à la Maison Léon-Provancher ou chez vous

La visite débute par une activité d'accueil qui introduit le thème et présente différents éléments de notre système solaire à identifier.

Salut, mon vieux tu m’as jeté sur une nouvelle planète (1) présentation visuelle des différentes planètes dans le bon ordre à partir du Soleil

Jouons avec les planètes (2)jeu d’observation avec affiches pour découvrir les différentes planètes et leurs principales caractéristiques

La planète bleue (3)observation de fossiles et fabrication d'un «fossile» en plâtreun survol de l'histoire de la Terredémoulage des «fossiles» fabriqués plus tôt et observation de roches et de minéraux

Le Soleil et la Lune (4)découverte de l'importance du Soleil, notre étoile et de la Lune, notre satellite




LES SAISONS (SAI)

Activités animées à la Maison Léon-Provancher ou chez vous

La visite débute par une activité d'accueil qui introduit le thème et présente les saisons et leur origine.

Le printemps : pousse, pousse (1) besoins de plantes et semis par chaque jeune pour préparer un jardin

L’été : parties des plantes (2)les parties d’une plante et leurs rôles à travers l’histoire de sa croissanceet de son développement

L’automne : feuilles colorées (3)explication du changement de couleurs des feuilles à l’autome et jeu d’association avant/après

L’hiver : neige, glace et flocons (4)expériences avec la neige pour observer sa propreté, l’effet de la chaleur sur elleet la diversité des formes chez les flocons




COLLECTION D'INSECTES (COL)

Activités animées à la Maison Léon-Provancher ou au sentier de la Rivière (PARC DES ÉCORES)4001, Charles A. Roy, Cap-Rouge (à 15 minutes de marche de la Maison Léon-Provancher)

Un animateur accueille le groupe et fait le lien avec les activités réalisées avant la visite. Il donne les consignes concernant la récolte de spécimens. Les jeunes exploreront ensuite différents milieux afin de capturer une belle diversité d'insectes.

Milieux et méthodes de capture (1)

Différents milieux seront explorés. Des filets et des pots de capture seront à la disposition des jeunes pour faciliter la chasse. L'animateur fait un retour sur les techniques de capture par filet. L'animateur met également l'accent sur l'importance de capturer des insectes différents plutôt que dix fois le même afin de respecter les populations d'insectes.

Montage, identification et classification (2)

L'animateur invite les jeunes à retourner à l’intérieur pour le montage, l'étiquetage et l'identification des spécimens récoltés. Les insectes capturés seront épinglés une fois morts. Les insectes seront ensuite placés sous binoculaire afin de mieux les observer et de tenter de les identifier.

Comment conserver sa collection (3)

À l'aide de l'identification réalisée par les jeunes, on place les insectes par groupe (appelé ordre) dans la boîte de collection. L'animateur explique la façon de conserver la collection en bon état.

Degrés suggérés : tous Durée prévue : 100 à 120 minutes



Documents

MES SENS : OUTILS DE DÉCOUVERTE (SOD) · (jeu des métiers) (2) importance des objets autour de nous jeu d'association avec objets et métiers objets nécessaires à la réalisation