Joëlle Coudriou, Collège Thomas Mann Paris 13 Académie de Paris

METHODE DE COMPARAISON DE DEUX ŒUVRES MUSICALES DE PERIODES

CHRONOLOGIQUES PROCHES

SOUS FORME DE TABLEAU

Ressemblances

Différences

1. Les voix utilisées

(les mêmes, d’autres ?)

2. Les voix entendues

séparément (dialogue)

ou simultanément

(superposition) ?

3. La forme (en plusieurs parties,

forme rondo : couplets – refrain)

Ou 3 parties (forme ABA’) ?

Une autre forme ?

4. Disposition sur la scène : La partie écoutée est-elle

Un récitatif, un air,

un ensemble ?

5. Culture :

Comparer l’histoire,

le sujet, les personnages.

Faire une recherche sur les

compositeurs.

Pays, dates, ont-ils composé

d’autres opéras, d’autres œuvres

sur des sujets issus de la

mythologie ?

En citer un.

QUI

Compositeurs

Histoire de la

mythologie évoquée

QUOI

Nom des œuvres,

genre, extrait écouté

QUAND

Date de composition

Période

OU

Pays des

compositeurs

Où se situe l’action

POURQUOI

Est-ce la mode à

cette époque, le

public aime-t-il ces

œuvres ?

COMMENT

Combien d’actes ?

Quels moyens

musicaux les

compositeurs ont

employés

(Les voix, airs,

récitatifs, chœurs,

de la danse ou pas ?

En vous aidant de vos notes, rédiger un résumé simple en utilisant le vocabulaire appris puis

répartissez les rôles pour la présentation orale.

Carte mentale pour organiser vos notes