Joëlle Coudriou, Collège Thomas Mann Paris 13 Académie de Paris
METHODE DE COMPARAISON DE DEUX ŒUVRES MUSICALES DE PERIODES
CHRONOLOGIQUES PROCHES
SOUS FORME DE TABLEAU
Ressemblances
Différences
1. Les voix utilisées
(les mêmes, d’autres ?)
2. Les voix entendues
séparément (dialogue)
ou simultanément
(superposition) ?
3. La forme (en plusieurs parties,
forme rondo : couplets – refrain)
Ou 3 parties (forme ABA’) ?
Une autre forme ?
4. Disposition sur la scène : La partie écoutée est-elle
Un récitatif, un air,
un ensemble ?
5. Culture :
Comparer l’histoire,
le sujet, les personnages.
Faire une recherche sur les
compositeurs.
Pays, dates, ont-ils composé
d’autres opéras, d’autres œuvres
sur des sujets issus de la
mythologie ?
En citer un.
QUI
Compositeurs
Histoire de la
mythologie évoquée
QUOI
Nom des œuvres,
genre, extrait écouté
QUAND
Date de composition
Période
OU
Pays des
compositeurs
Où se situe l’action
POURQUOI
Est-ce la mode à
cette époque, le
public aime-t-il ces
œuvres ?
COMMENT
Combien d’actes ?
Quels moyens
musicaux les
compositeurs ont
employés
(Les voix, airs,
récitatifs, chœurs,
de la danse ou pas ?
En vous aidant de vos notes, rédiger un résumé simple en utilisant le vocabulaire appris puis
répartissez les rôles pour la présentation orale.
Carte mentale pour organiser vos notes