Méthodologie : présenter un texte à l’oral

Un exemple avec l’incipit de La Princesse de

Clèves (1678) de Mme de La

Fayette

! Dans  un  premier  temps,  vous  devez  présenter  brièvement  l’auteur,  l’œuvre,   le   contexte   (social,   historique,   politique,   …).   Pour   ce   faire,  vous   vous   servirez   des   recherches   demandées   par   votre   professeur.  Exemple   :   Le   roman   de   Mme   de   La   Fayette   (1634-­1693),   La  Princesse   de   Clèves,   paru   en   1678,   acquit   une   célébrité  immédiate   et   suscita   d’emblée   de   nombreux   débats.   Il   resta  pourtant   anonyme  durant   un   siècle   sans  doute  parce   qu’une   femme  de   l’aristocratie   comme   Mme   de   La   Fayette,   proche   des   milieux   de  cour,   risquait   d’exercer   une   activité   incompatible   avec   sa   qualité   de  noble.  Le  roman  a  pour  cadre  la  cour  des  Valois,  à  la  Hin  du  règne  d’Henri   II,   durant   les   années   1558   et   1559.   Pourtant   le  personnage   éponyme   (qui   donne   son   nom   au   roman)   est   Hictif.    L’œuvre   de   Mme   de   La   Fayette     met   en   scène   une   jeune  aristocrate,  Mlle  de  Chartres,  mariée  au  prince  de  Clèves,  homme  qu’elle   respecte   mais   qu’elle   n’aime   pas.   Elle   tombera  amoureuse  du  Duc  de  Nemours.   L’histoire   repose  donc   sur  une  intrigue   amoureuse.  La   princesse   de   Clèves  est   un   roman   classique  par  son  écriture  sobre,  par  son  arrière-­‐plan  historique  qui  garantit  la  vraisemblance,  par  les  enjeux,  moral  et  psychologique,  qui  s’y  jouent.  Aristocrate,   Mme   de   Clèves   est   en   effet   prise   entre   ses   devoirs  d’épouse   et   la   passion   qu’elle   voue   au   Duc   de  Nemours.   Ces   débats  seront  au  cœur  de  la  littérature  du  XVIIème  siècle.    

! Dans   un   deuxième   temps,   vous   devez   présenter   précisément   l’extrait.  Exemple  :  Le  passage  que  nous  étudions  est  l’incipit  du  roman  (incipit  en  latin   signiHie   :   «   il   commence   ».   Ce   sont   donc   les   premières   lignes   du  roman).   Il   s’agit  d’une  description  élogieuse  de   la   cour  d’Henri   II.   (NB   :  vous  pouvez  introduire  à  cet  endroit  la  remarque  effectuée  précédemment  sur  la  cour  des  Valois  à  la  Rin  du  règne  d’Henri  II.  Vous  avez  le  choix).    (Fichier  son  de  l’incipit  joint  sur  le  blog)  

! Troisième  temps    :  lecture  expressive  du  texte  à  étudier.  (Fichier  son  joint  sur  le  blog)  http://www.litteratureaudio.net/Mme_de_La_Fayette_-­‐_La_Princesse_de_Cleves_Introduction.mp3  

! Dans   un   quatrième   temps,   vous   devez   annoncer   la   question   posée   par  l’examinateur   sur   laquelle   vous   aurez   travaillé   pendant   trente   minutes.(On  nomme  également  cette  question  «  problématique  ».)  Elle  est  généralement  en  rapport  avec  la  problématique  choisie  par  votre  professeur  lors  de  l’étude  d’un  groupement  de  textes  ou  d’une  œuvre  intégrale.    Exemple  :  La  question  qui  nous  a  été  posée  est   la  suivante   :  de  quelle  manière  Mme  de  La  Fayette  introduit-­elle   le   lecteur   dans   l’univers   romanesque   de   La   Princesse   de  Clèves  ?    

! EnHin,   vous   devez   annoncer   vos   axes   d’étude   pour   répondre   à   la   question  posée.  Exemple   :  Dans  un  premier   temps,  nous   verrons  qu’il   s’agit   d’un  incipit  classique  qui  met  en  place  un  cadre    historique  précis.  Puis,  nous  verrons  que  la  description  de  cette  première  page  est  idéalisée.  EnHin,  cet  incipit  requiert  du  lecteur  une  attention  particulière  dans  la  mesure  où  il  invite  ce  dernier  à  s’interroger  sur  le  fonctionnement  de  la  cour,  sur  les  relations  entre  les  personnages,  sur  le  jeu  entre  réalité  et  apparence.    

Ce  qui  vous  donne  :    ! Le   roman   de  Mme   de   La   Fayette   (1634-­‐1693),  La   Princesse   de   Clèves,   paru   en  1678,  acquit  une  célébrité  immédiate  et  suscita  d’emblée  de  nombreux  débats.  Le  roman   a   pour   cadre   la   cour   des   Valois,   à   la   Rin   du   règne   d’Henri   II,   durant   les  années   1558   et   1559.   Pourtant   le   personnage   éponyme   (qui   donne   son   nom   au  roman)   est   Rictif.     L’œuvre   de   Mme   de   La   Fayette     met   en   scène   une   jeune  aristocrate,  Mlle  de  Chartres,  mariée  au  prince  de  Clèves,  homme  qu’elle  respecte  mais   qu’elle   n’aime   pas.   Elle   tombera   amoureuse   du  Duc   de  Nemours.   L’histoire  repose  donc  sur  une  intrigue  amoureuse.    ! Le  passage  que  nous  étudions  est   l’incipit  du  roman  (incipit  en  latin  signiRie   :  «   il   commence   ».   Ce   sont   donc   les   premières   lignes   du   roman).   Il   s’agit   d’une  description  élogieuse  de  la  cour  d’Henri  II.    ! Lecture  expressive  du  texte  à  étudier.    ! La  question  qui  nous  a  été  posée  est  la  suivante  :  de  quelle  manière  Mme  de  La  Fayette   introduit-­‐elle   le   lecteur   dans   l’univers   romanesque   de   La   Princesse   de  Clèves  ?  !   Dans  un  premier  temps,  nous  verrons  qu’il  s’agit  d’un  incipit  classique  qui  met  en  place  un  cadre    historique  précis.  Puis,  nous  verrons  que  la  description  de  cette  première   page   est   idéalisée.   EnRin,   cet   incipit   requiert   du   lecteur   une   attention  particulière   dans   la   mesure   où   il   invite   ce   dernier   à   s’interroger   sur   le  fonctionnement  de  la  cour,  sur  les  relations  entre  les  personnages,  sur  le  jeu  entre  réalité  et  apparence.    

Ce  que  vous  devez  retenir  pour  présenter  correctement  un  texte  à  l’oral  de  français  :    

L’introduction  comporte  5  phases,  comme  les  5  doigts  de  la  main  :    

 pour  présentation  de  l’auteur,  du  roman,  du  contexte.  

-­‐ E  pour  situer  précisément  l’extrait.  -­‐     pour  lecture  expressive  du  texte.    

-­‐   Q  pour  la  reprise  de  la  question  posée.  -­‐   A  pour  l’annonce  des  axes  d’étude.  

Quelques  remarques  :    •  Il  ne  s’agit,  dans  ce  power  point,  que  de  la  présentation  du  texte,  

c’est-­à-­dire  de  l’introduction  à  votre  exposé.  Le  déroulé  de  l’oral  de  français   viendra   un   peu   plus   tard,   une   fois   que   vous   serez   plus    aguerris.    

•  J’ai   volontairement   développé   les   deux   premières   phases.   Il   ne   s’agit  pas,  bien  entendu,    de  «   tout  »  dire.  Vous  devez  néanmoins  posséder  des   connaissances   solides   et   précises   ainsi   qu’une   méthode   de  présentation  des  textes.    

•  Cette  étape  est  particulièrement  importante  car  il  s’agit  des  toutes  premières   minutes   de   l’exposé   qui   dure   10   minutes.   (Dix   autres  minutes  seront  consacrées  à  l’entretien,  mais  nous  y  reviendrons  plus  tard…  chaque   chose   en   son   temps   !)    Aussi,   c’est   le  moment  de   vous  poser  et  de  captiver  votre  auditoire  malgré  le  stress  qui  vous  a  envahi  depuis  une  demi-­‐heure,  temps  qu’il  vous  sera  donné  pour  répondre  de  manière  ordonnée  à  la  question.  On  y  croit  !  

•  L’annonce  du  plan  comporte,  dans  cette  explication,  trois  parties.  Étant  donné  le  peu  de  temps  qu’il  vous  sera  donné  pour  traiter  la  question,  il  est  préférable  de  bâtir  un  plan  en  deux  parties.