2
Luis Im baquingo UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO FACULTAD DE CONTABILIDAD Y AUDITORIA I SEM ESTRE DE ECONOMIA NTICS 1. Uso de M icroblogs en procesos educativos Twitter es una herramienta de Microblogs más utilizada actualmente, normalmente utilizado para compartir en tiempo real actividades que el usuario está realizando com o leer un libro, tom ar café, etc. Twitter perm ite publicar hasta 144 caracteres. Twitter tam bién puede ser una herram ienta para el proceso educativo, lo único que debemos hacer es seguir a páginas o personas que compartan información veraz acerca de los temas educativos de nuestro interés, tales como datos económicos del país y del mundo, sucesos políticos que ocurren a lo largo del mundo, descubrimientos nuevos en los campos científicos y de investigación, etc. Twitter también nos permite republicar ( retwittear) las publicaciones que nos han interesado y nos han sido útiles para el proceso educativo, para que nuestros usuarios también tengan acceso a esta información. Twitter podemos utilizarlo tanto en ordenadores (escritorio y portátiles), teléfonos m óviles, tablets y ipads. 2. Cóm o enriquecen los aprendizajes los M icroblogs Seguir portales y personas que continuamente aportan información interesante sobre tem as educativos. Compartir con estudiantes y otros colegas recursos, propios o descubiertos, publicados en la Web: Imágenes (Flickr), videos (YouTube), documentos (Calam eo), presentaciones (SlideShare), archivos (M ediaFire), etc. Reemplazar las listas de distribución de correo electrónico para conformar comunidades o grupos virtuales que comparten intereses comunes. Con Twitter, cualquier docente puede crear una comunidad o grupo alrededor de asuntos particulares (evaluación, proyectos de clase, uso del lenguaje, matemáticas, etc.)Para agrupar temas, a los cuales se desea hacer seguimiento, estos se deben categorizar con # “hashtags”. Crear listas de estudiantes para agruparlos por grados y así facilitar el seguim iento a todos los que conforman un grado. Además, los docentes pueden tener una URL para cada lista o tem a de interés y com partirla con los estudiantes. Expandir los proyectos de clase fuera del espacio y tiem po de la escuela. Perm itir a los estudiantes ingresar a un universo m ás am plio en el que la ubicuidad m anifieste su verdadero valor

Microblogs

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Microblogs

Citation preview

L u i s I m b a q u i n g o

U N I V E R S I D A D T E C N I C A D E A M B A T O

F A C U L T A D D E C O N T A B I L I D A D Y A U D I T O R I A

I S E M E S T R E D E E C O N O M I A

N T I C S

1 . U s o d e M i c r o b l o g s e n p r o c e s o s e d u c a t i v o s

T w i t t e r e s u n a h e r r a m i e n t a d e M i c r o b l o g s m á s u t i l i z a d a a c t u a l m e n t e , n o r m a l m e n t e

u t i l i z a d o p a r a c o m p a r t i r e n t i e m p o r e a l a c t i v i d a d e s q u e e l

u s u a r i o e s t á r e a l i z a n d o c o m o l e e r u n l i b r o , t o m a r c a f é , e t c .

T w i t t e r p e r m i t e p u b l i c a r h a s t a 1 4 4 c a r a c t e r e s .

T w i t t e r t a m b i é n p u e d e s e r u n a h e r r a m i e n t a p a r a e l p r o c e s o

e d u c a t i v o , l o ú n i c o q u e d e b e m o s h a c e r e s s e g u i r a p á g i n a s

o p e r s o n a s q u e c o m p a r t a n i n f o r m a c i ó n v e r a z a c e r c a d e l o s

t e m a s e d u c a t i v o s d e n u e s t r o i n t e r é s , t a l e s c o m o d a t o s

e c o n ó m i c o s d e l p a í s y d e l m u n d o , s u c e s o s p o l í t i c o s q u e

o c u r r e n a l o l a r g o d e l m u n d o , d e s c u b r i m i e n t o s n u e v o s e n l o s c a m p o s c i e n t í f i c o s y d e

i n v e s t i g a c i ó n , e t c .

T w i t t e r t a m b i é n n o s p e r m i t e r e p u b l i c a r ( r e t w i t t e a r ) l a s p u b l i c a c i o n e s q u e n o s h a n

i n t e r e s a d o y n o s h a n s i d o ú t i l e s p a r a e l p r o c e s o e d u c a t i v o , p a r a q u e n u e s t r o s u s u a r i o s

t a m b i é n t e n g a n a c c e s o a e s t a i n f o r m a c i ó n . T w i t t e r p o d e m o s u t i l i z a r l o t a n t o e n

o r d e n a d o r e s ( e s c r i t o r i o y p o r t á t i l e s ) , t e l é f o n o s m ó v i l e s , t a b l e t s y i p a d s .

2 . C ó m o e n r i q u e c e n l o s a p r e n d i z a j e s l o s M i c r o b l o g s

S e g u i r p o r t a l e s y p e r s o n a s q u e c o n t i n u a m e n t e a p o r t a n i n f o r m a c i ó n i n t e r e s a n t e

s o b r e t e m a s e d u c a t i v o s .

C o m p a r t i r c o n e s t u d i a n t e s y o t r o s c o l e g a s r e c u r s o s , p r o p i o s o d e s c u b i e r t o s ,

p u b l i c a d o s e n l a W e b : I m á g e n e s ( F l i c k r ) , v i d e o s ( Y o u T u b e ) , d o c u m e n t o s

( C a l a m e o ) , p r e s e n t a c i o n e s ( S l i d e S h a r e ) , a r c h i v o s ( M e d i a F i r e ) , e t c .

R e e m p l a z a r l a s l i s t a s d e d i s t r i b u c i ó n d e c o r r e o e l e c t r ó n i c o p a r a c o n f o r m a r

c o m u n i d a d e s o g r u p o s v i r t u a l e s q u e c o m p a r t e n i n t e r e s e s c o m u n e s . C o n T w i t t e r ,

c u a l q u i e r d o c e n t e p u e d e c r e a r u n a c o m u n i d a d o g r u p o a l r e d e d o r d e a s u n t o s

p a r t i c u l a r e s ( e v a l u a c i ó n , p r o y e c t o s d e c l a s e , u s o d e l l e n g u a j e , m a t e m á t i c a s ,

e t c . ) P a r a a g r u p a r t e m a s , a l o s c u a l e s s e d e s e a h a c e r s e g u i m i e n t o , e s t o s s e d e b e n

c a t e g o r i z a r c o n # “ h a s h t a g s ” .

C r e a r l i s t a s d e e s t u d i a n t e s p a r a a g r u p a r l o s p o r g r a d o s y a s í f a c i l i t a r e l s e g u i m i e n t o

a t o d o s l o s q u e c o n f o r m a n u n g r a d o . A d e m á s , l o s d o c e n t e s p u e d e n t e n e r u n a U R L

p a r a c a d a l i s t a o t e m a d e i n t e r é s y c o m p a r t i r l a c o n l o s e s t u d i a n t e s .

E x p a n d i r l o s p r o y e c t o s d e c l a s e f u e r a d e l e s p a c i o y t i e m p o d e l a e s c u e l a . P e r m i t i r a

l o s e s t u d i a n t e s i n g r e s a r a u n u n i v e r s o m á s a m p l i o e n e l q u e l a u b i c u i d a d m a n i f i e s t e

s u v e r d a d e r o v a l o r

L u i s I m b a q u i n g o

T e r m i n a d a u n a c l a s e , e l d o c e n t e , a t r a v é s d e T w i t t e r , p u e d e p u b l i c a r l o s c o n c e p t o s

m á s i m p o r t a n t e s p a r a q u e s u s a l u m n o s r e f l e x i o n e n , a p o r t e n i n f o r m a c i ó n y c o n e l l a ,

e l a b o r e n p r o d u c t o s r e f e r e n t e s a l a t e m á t i c a p r o p u e s t a p o r e s t e .

3 . C u á n d o u t i l i z a r l o s M i c r o b l o g s e n l o s p r o c e s o s e d u c a t i v o s

L o s M i c r o b l o g s p o d e m o s u t i l i z a r l o s a l m o m e n t o d e b u s c a r i n f o r m a c i ó n q u e

a p o r t e a n u e s t r o p r o c e s o e d u c a t i v o , t a m b i é n p a r a c o m p a r t i r e s t a i n f o r m a c i ó n ,

d u d a s y c o m e n t a r i o s e n t r e c o m p a ñ e r o s y c o n e l d o c e n t e . E l d o c e n t e t a m b i é n

p u e d e u t i l i z a r l o s M i c r o b l o g s p a r a c o m p a r t i r u n a s í n t e s i s o r e t r o

a l i m e n t a c i ó n d e l a c l a s e d a d a , a d e m á s l e

p e r m i t e a l p r o f e s o r d a r i n s t r u c c i o n e s y

n o t i f i c a r a s u n t o s i m p o r t a n t e s a s u s

a l u m n o s .

U n a h e r r a m i e n t a e x c e l e n t e p a r a e s t o e s

E d m o d o .

E d m o d o e s u n e n t o r n o d e

“ m i c r o b l o g g i n g ” d i s e ñ a d o e s p e c i a l m e n t e

p a r a a m b i e n t e s e d u c a t i v o s , c o n i n t e r f a z

d i s p o n i b l e e n e s p a ñ o l . E d m o d o p e r m i t e a

l o s d o c e n t e s r e g i s t r a r s e , c r e a r g r u p o s y c o m u n i c a r e l c ó d i g o d e e s o s

g r u p o s a l o s e s t u d i a n t e s c o r r e s p o n d i e n t e s ; a s í , l o s m e n s a j e s s o l o l l e g a r á n

a q u i e n e s s e e n c u e n t r e n e n u n g r u p o s e l e c c i o n a d o . T a m b i é n e s p o s i b l e

e s p e c i f i c a r l a I n s t i t u c i ó n E d u c a t i v a p a r a a g r u p a r a t o d o s l o s m i e m b r o s d e

e s t a ; a c t i v a r l a s n o t i f i c a c i o n e s v í a c o r r e o e l e c t r ó n i c o o m e n s a j e s d e t e x t o

q u e m u e s t r a n a c t i v i d a d e n l a c u e n t a c r e a d a e n E d m o d o ; a g r e g a r

c o n t e n i d o a l a b i b l i o t e c a ; y , c o n e c t a r s e c o n o t r o s d o c e n t e s .

4 . C ó m o i n i c i a r s e e n e l u s o d e l o s M i c r o b l o g s

P o r l o g e n e r a l p a r a e m p e z a r a u t i l i z a r l o s M i c r o b l o g s , s o l o s e n e c e s i t a :

1 . R e g i s t r a r s e c o n u n c o r r e o e l e c t r ó n i c o

2 . E s c r i b i r l o s c a m p o s d e i n f o r m a c i ó n ( n o m b r e , a p e l l i d o , p a í s , c i u d a d ,

f o r m a c i ó n a c a d é m i c a , f e c h a d e n a c i m i e n t o , e t c . )

3 . E m p e z a r a s e g u i r p á g i n a s y p e r s o n a s d e i n t e r é s e n p l a t a f o r m a s c o m o

T w i t t e r , o e n t r a r a n u e s t r o s g r u p o s c o m o e s e l c a s o d e E d m o d o .

4 . E m p e z a r a i n t e r c a m b i a r i n f o r m a c i ó n r e l e v a n t e e n n u e s t r a c o m u n i d a d .

T o m a d o d e :

h t t p : / / w w w . e d u t e k a . o r g / h e r r a m i e n t a s / 2 6 / 1