Module 2 – Sciences de la Nature 5. L ' influence du temps qu ' il fait Pouvez vous décrire...
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Quel temps fait- il??? Module 2 – Sciences de la Nature 5
Module 2 – Sciences de la Nature 5. L ' influence du temps qu ' il fait Pouvez vous décrire comment les conditions météorologiques influencent les activités
L ' influence du temps qu ' il fait Pouvez vous dcrire comment
les conditions mtorologiques influencent les activits des humains
et des autres animaux? Les conditions mtorologiques Il pleut Il
fait chaude
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Qu - est ce qui est arriv???? Pouvez vous pensez des autres
exemples des conditions qui effets les activits des animaux ? La
froid, la chaleur, la pluie, la neige...
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Pour votre carnet... Quelles conditions mtorologiques prfrez -
vous? Pourquoi? Est - ce que ces conditions vous permettent de
faire des activits particulires? Lesquelles? Quelles conditions
mtorologiques aimez - vous le moins? Pourquoi? Est - ce que ces
conditions vous empchent de faire des activits particulires?
Lesquelles? Quel est votre animal prfr? Comment les conditions
mtorologiques influencent - elles son comportement ?
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Les proprits de l ' air 1. Est - ce que l ' air a une masse? 2.
Est - ce que l ' air a un volume? 3. Est - ce que l ' air se dilate
et se contracte? 4. Est - ce que l ' air chaud monte ou descend? 5.
Est - ce que l ' air exerce une pression? 6. Comment l ' air se
dplace - t - il? Demain on va excuter plusieurs expriences dans la
classe, on a besoin de... 4 bouteilles de boisson gazeuse de 2 L
Des ballons La laine La fcule
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Les proprits de l ' air Qu est ce que vous avez dcouvert
pendant tes experie nces de l aire? ??
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entre autres - l ' air a une masse ( un poids ) et un volume -
Il occupe tout l ' espace disponible, - Il se dilate et monte en se
rchauffant et se contracte et descend en se refroidissant, - Il
exerce une pression - Il se dplace d ' une zone de haute pression
vers une zone de basse pression
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Les bulletin mtorologiques La temprature La vitesse du vent L
indice de refroidissement olien L humide x L indice UV Les
prcipitations L humidit relative La direction du vent La pression
baromtrique Le front La probabilit de prcipitations
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Les dfinitions La temprature : mesure du chaleur et la froide
en degrs Celsius. La vitesse du vent : mesure la direction et
combien vite le vent bouge ( nuds ou m / s ). On utilise un
anmomtre pour mesurer le vent.
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L humidex : L ' indice humidex sert mesurer le degr d '
inconfort ressenti par le corps humain lorsque l ' air ambiant est
humide. Il se mesure utilisant la temprature de l aire et la
pressions de vapeur. HUMIDEX C DEGR D'INCONFORT 20-29Confortable
30-39 Divers degrs d'inconfort 40-45 Sensation de malaise gnralise
46-54 Les activits physiques sont dangereuses Plus de 54 Risque
srieux de coup de chaleur
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La pression ( baromtriq ue ) atmosphrique : est donc la force
exerce par l ' atmosphre sur une unit de surface de la Terre. Le
baromtre, cet appareil servant mesurer la pression atmosphrique. L
humidit relative : Souvent on entend parler d ' humidit relative.
Il s ' agit l du pourcentage d ' humidit, ou de vapeur d ' eau,
contenu dans l ' air par rapport la quantit maximum que peut
contenir cet air avant de se condenser, c ' est - - dire avant de
se transformer en gouttelettes d ' eau. Ainsi, une humidit relative
de 70% nous indique que l ' air contient 70% du maximum de vapeur d
' eau qu ' il peut absorber cette temprature
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L indice de refroidissement olien : le facteur de
refroidissement olien, lequel est calcul en combinant la temprature
de l ' air la vlocit des vents ( la vitesse des vents ). L indice
UV : un chelle qui mesure le montant de rayons ultravio lets que
nous recevez et indique en gros les mesures de protection
recommandes diffrents niveaux.
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Indi ce UV Catg - or ie Mesures de protection contre le Soleil
( en dtail ) 0 - 2 Ba s Protection minimale ncessaire si l '
extrieur pendant moins d ' une heure. Portez des lunettes de Soleil
les journes ensoleilles. 3 - 5 Modr Couvrez - vous, portez un
chapeau et des lunettes de Soleil, et appliquez un cran solaire si
l ' extrieur pendant 30 minutes ou plus. 6 - 7 lev Protection
requise. Rduisez le temps au Soleil entre 11 h et 16 h ; recherchez
l ' ombre, couvrez - vous, portez un chapeau et des lunettes de
Soleil, appliquez un cran solaire. 8 - 10 Trs lev Prenez toutes les
prcautions ( comme au niveau lev ) et vitez le Soleil entre 11 h et
16 h. 11+ Extrm e Trs rare au Canada. Prenez toutes les prcautions
et vitez le Soleil entre 11 h et 16 h. La peau non protge sera
endommage et peut brler en quelques minutes.
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Les prcipitations : Le terme prcipitation est gnral. Il
comprend tous les types de prcipitations : solide, liquide ou
verglaant. Le terme appropri est la probabilit de prcipitations qui
fait rfrence la probabilit mathmatique qu il prcipitera. Le
pluviomtre permet de mesurer la pluie et le nivomtre la neige.
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Un front mtorologique est une surface de discontinuit tendue,
qui spare deux masses d air ayant des proprits physiques
diffrentes
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Plus sur les fronts reconnatre q ue l es masses d ' air c haud
e t les m asses d ' air f roid i nfluent beaucoup s ur l e t emps e
t dcrire c e q ui arrive lorsque c es masses d ' air se
rencontrent, entre a utres l a m asse d ' air froid s e g lisse s
ous l a m asse d ' air c haud e t l a s oulve, produisant u n front
f roid la m asse d ' air chaud e t humide s e glisse p ar - dessus
l a masse d ' air froid produisant u n front c haud Front froid
Front chaud Front occlu s Front stati onnai re
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Encore plus sure les fronts Front froid Front chaud L ' lve a
mentionn la masse d ' air chaud et la masse d ' air froid. L ' lve
a dfini front comme tant la zone o les masses d ' air se
rencontrent. L ' lve a compris que l ' air froid vient remplacer l
' air chaud. L ' lve a expliqu que la masse d ' air froid se glisse
par - dessous la masse d ' air chaud. L ' lve savait ce que
reprsentaient les diverses composantes de son modle. L ' lve a
mentionn la masse d ' air chaud et la masse d ' air froid. L ' lve
a dfini front comme tant la zone o les masses d ' air se
rencontrent. L ' lve a compris que l ' air chaud vient remplacer l
' air froid. L ' lve a expliqu que la masse d ' air chaud se glisse
par - dessus la masse d ' air froid. L ' lve savait ce que
reprsentaient les diverses composantes de son modle.
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Les bulletins mtorologiques Peuvent inclure, entre autres : la
temprature, l ' humidit relative, la vitesse et la direction du
vent, l indice de refroidissement olien, la pression baromtrique, l
' humidex, la nbulosit, l ' indice UV, les fronts froid ou chaud,
ainsi que la quantit, le type et la probabilit de prcipitation
;
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O u les trouvs??? la radio, La tlvision le service tlphonique d
' Environnement Canada le site Web de Mtomdia d ' Environnement
Canada, ou de Cano
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Un bulletin mtorologique faits par vous !!
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Le processus de design Environnement Canada dsire tablir une
station mtorologique dans ta collectivit. Cependant, il n'a pas
assez d'argent pour acheter tout l'quipement qu'il lui faut.
Concevez et fabriquez un instrument qui permet de mesurer la
vitesse du vent, la direction du vent ou les prcipitations. Les
agriculteurs doivent mesurer et enregistrer les prcipitations
chaque t afin d'tre admissibles certaines primes d'assurance.
Concevez et fabriquez un instrument qui permet de mesurer les
prcipitations. Les pilotes doivent se renseigner sur les conditions
mtorologiques avant de dcoller. Concevez et fabriquez un instrument
qui vous permettra de mesurer la vitesse et la direction du
vent.
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Le poste de tlvision local n'indique jamais les conditions
mtorologiques de votre rgion. Concevez et fabriquez un instrument
qui vous permettra de les mesurer vous-mme, par exemple un
anmomtre, une girouette, un pluviomtre ou un nivomtre (pour mesurer
la vitesse du vent, la direction du vent, la quantit de pluie ou la
quantit de neige, respectivement). Un poste de radio local aime
communiquer les conditions mtorologiques des environs, mais doit se
fier aux observations de ses auditeurs. Vous dcidez de vous porter
volontaire. Concevez et fabriquez un instrument qui vous permettra
de mesurer la vitesse du vent, la direction du vent ou les
prcipitations.
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Mesurer les facteurs mtorologiques Inviter les lves observer et
mesurer les facteurs mtorologiques chaque jour pendant une certaine
priode de temps. En classe, dcider avec les lves des conditions
mtorologiques observer, des facteurs mesurer, et de la mthode
suivre, par exemple employer des instruments standard, employer des
instruments fabriqus par eux, chercher des donnes dans Internet.
Inviter les lves noter les observations dans leur carnet
scientifique et prsenter les donnes sous forme de tableaux. Inviter
les lves construire des diagrammes pour illustrer comment les
conditions mtorologiques varient au cours du mois. Y a - t - il des
rgularits? Comment les expliquez vous? Inviter les lves comparer
leurs rsultats ceux d ' un autre lve ou d ' un autre groupe. Y a -
t - il des carts dans les donnes? Comment les expliquez - vous
?
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Les phnomnes mtorologiques un orage, la foudre, la grle, la
canicule, une tornade, un blizzard, le refroidissement d au vent,
une inondation, un feu de fort. Inviter les lves mener une
recherche dans Internet. Il leur faudra : dcrire le phnomne
mtorologique ou le dsastre naturel; nommer les prparatifs
entreprendre; consigner linformation dans leurs propres mots; noter
les rfrences bibliographiques de faon approprie. Distribuer lannexe
8 pour orienter leur travail.
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http://www.meteo.gc.ca/warnings/warnings_f.html faire un livret
collectif qui pourrait s'intituler Comment se prparer aux phnomnes
mtorologiques violents et aux dsastres naturels . Le livret
pourrait ressembler aux dpliants publicitaires d'Environnement
Canada
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Il existe un grand nombre de dictons, de connaissances
traditionnelles et de croyances populaires concernant les prvisions
mtorologiques. Certains sont exacts car ils sont bass sur des
observations du milieu naturel alors que d ' autres n ' ont aucun
fondement scientifique. La fiabilit de ces mthodes est souvent
limite car elles ne tiennent compte gnralement que d ' un seul
facteur mtorologique ou elles ne correspondent pas la ralit locale,
les anctres ayant migr d ' un pays un autre.
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Voici un exemple dune connaissance traditionnelle : - Si les
rats musqus attendent le gel pour construire leur hutte, la neige
sera abondante - Le 3 fait le mois si le 6 ne le dfait pas. - Gros
nuages, temps d'orage. - Si la nouvelle lune se fait par le beau,
trois jours plus tard, elle est dans l'eau. - Rouge soire, grise
matine, belle journe.
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Les nuages Plus sur les nuages Vido sur les nuages
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Classifier les nuages La forme L altit ude Prcipitations Nimbo
o u n imbus indique l a prcipitation. Cirrus ou cirro sont les plus
hauts ( plus haut que 6 000 m ) Cirrus, cirrocumulus, cirrostratus
Alto ( entre 2 000 m et 6 000 m ) Alto cumulus et altostratus
Stratus, nimbostratus, cumulus, stratocumulus, cumulonimbus et le
brouillard ( sou s 2 000 m )
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Les types de nuages Les cirrus Les cumulus Les stratus Les
cumulus sont gros et duveteux, il ont des bas plat. Ils apportent
gnralement du beau temps. Sils deviennent grande, ils amnent des
temptes et de la pluie. Les cirrus sont les nuages les plus hauts.
Ils sont dhabitude blanche et mince(fabriqu des cristaux de glace).
Ils annoncent gnralement du beau temps. Les stratus sont les nuages
forms des couches.Le brouillard est un nuage stratus au niveau du
sol. Quand ils sont gris ils amnent gnralement de la pluie ou de la
neige.
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Le cycle deaudeau
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Le climat vs. Le temps Le temps est dtermin par les conditions
atmosphriques d'un certain lieu et d'un certain moment, le climat
est dtermin par les tendances mtorologiques long terme dans une
certaine rgion. Le terme climat se rfre aux conditions m t o r o l
o g i q u e s moyennes travers de nombreuses annes. Le terme temps
se rfre l'tat variable de l'atmosphre. Il est possible, par
exemple, pour une rgion climat froid d'avoir une journe de temps
chaud de temps en temps.
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Le changement climatique
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Les causes Les mtorites Astrodes Lactivit volcaniques Gazez
atmosphriques(dioxide de carbone) Soleil Les humaines(voitures,
avions, usines, pollutions, feux de forts)