LA SUBJECTIVITE DU DISCOURS

MODULE 04

mardi 2 avril 13

OBJECTIFS du module

• Percevoir la présence DIRECTE ou INDIRECTE de l’EMETTEUR dans un DISCOURS

• Reconnaître les principales MARQUES de la SUBJECTIVITE dans un DISCOURS

• UTILISER ou EVITER ces MOYENS d’EXPRESSIONS selon le CONTEXTE de COMMUNICATION

mardi 2 avril 13

INTRODUCTION

• Les discours où

• les traces de subjectivité

• les moyens d’expression qui révèlent la présence de l’EMETTEUR

sont RARES

• Tentons d’établir une petite grammaire des PROCEDES EXPRESSIFS

mardi 2 avril 13

INTRODUCTION

• RAPPEL : LA FONCTION EXPRESSIVE

• Discours qui manifeste le point de vue, l’opinion personnelle, un jugement de valeur de la part de l’E suivant une situation donnée

• Affiche la présence de l’Emetteur /// Quand on veut s’exprimer

mardi 2 avril 13

INTRODUCTION

«Dommage que les négociateurs ne tiennent pas compte de l’avis du négociateur»

«Sa performance d’hier a été exceptionnelle»

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INTRODUCTION

«Dommage que les négociateurs ne tiennent pas compte de l’avis du négociateur»

«Sa performance d’hier a été exceptionnelle»

La FONCTION EXPRESSIVE

1. suppose que le SUJET COMMUNIQUANT fait une évaluation POSITIVE ou NEGATIVE sur une REALITE //// JUGEMENT DE VALEUR

mardi 2 avril 13

INTRODUCTION

«Selon moi, ce médecin est un charlatan»

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INTRODUCTION

«Selon moi, ce médecin est un charlatan»

La FONCTION EXPRESSIVE

2. permet de traduire LES SENTIMENTS ou L’OPINION de l’EMETTEUR face à l’OBJET de ce dont il parle

mardi 2 avril 13

INTRODUCTION«Jean a gagné au Lotto, il en est très heureux»

mardi 2 avril 13

INTRODUCTION«Jean a gagné au Lotto, il en est très heureux»

ATTENTION :

Si cet énoncé contient des éléments de type «expressifs» (heureux), il est essentiellement REFERENTIEL, INFORMATIF.

L’EMETTEUR ne s’exprime pas sur ce qu’il ressent.

L’EMETTEUR informe ce que l’OBJET ressent (Jean est heureux d’avoir gagné au Lotto)

mardi 2 avril 13

INTRODUCTION«Je suis très heureux d’avoir gagné au Lotto»

mardi 2 avril 13

INTRODUCTION«Je suis très heureux d’avoir gagné au Lotto»

Nous sommes face à une phrase EXPRESSIVE car

L’EMETTEUR s’exprime sur ce qu’il ressent (être heureux) sur une réalité (gagner au Lotto)

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I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE PRONOMS ET DE DETERMINANTS

PRONOM :

ETYMOLOGIE : Du latin «Pronomen». De PRO «à la place de» et NOMEN «nom»

DEF : Mot grammatical qui sert à représenter un nom de sens précis déjà employé à un autre endroit du contexte ou qui joue le rôle d’un nom absent, généralement avec une nuance d’indétermination (ROBERT)

GRAM : mot qui varie en genre et en nombre. Il est susceptible d’avoir les diverses fonctions du nom : sujet, attribut, complément,... (GREVISSE-GOOSE)

«Jean Dupond est quelqu’un de très bien; il me convient»

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I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE PRONOMS ET DE DETERMINANTS

DETERMINANT :

ETYMOLOGIE : Du latin DETERMINARE «marquer les limites de»

DEF : Mot qui en détermine un autre; complément d’un déterminé (ROBERT)

GRAM : mot qui varie en genre et en nombre. Genre et nombre qu’il reçoit, par le phénomène de l’accord, du nom auquel il se rapporte.(GREVISSE-GOOSE)

«Chaque fleur s’évapore ainsi qu’un encensoir.»

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I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE PRONOMS ET DE DETERMINANTS

A. LA PRESENCE DIRECTE DE L’EMETTEUR P45

La fonction expressive étant centrée sur l’E, il est normal d’y trouver beaucoup de PRONOMS à la PREMIERE PERSONNE

1. PRONOMS PERSONNELS : désignent les êtres ou les choses en marquant la personne grammaticale : JE, MOI, NOUS

2. PRONOMS POSSESSIFS : sont des représentants qui indiquent que l’être ou la chose dont il s’agit sont en rapport avec une personne grammaticale: LE MIEN, LA MIENNE, LES MIENS, LES MIENNES, LE NÔTRE, LA NÔTRE

3. DETERMINANTS POSSESSIFS : indiquent que l’être ou la chose désigné par le nom a une relation avec une personne grammaticale: MON, MA, MES, NOTRE, NOS

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I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE PRONOMS ET DE DETERMINANTS

B. LA PRESENCE INDIRECTE DE L’EMETTEUR P45-46

Il arrive que des PRONOMS de DEUXIEME et de TROISIEME personnes, voire des NOMS, se substituent aux JE et aux NOUS

1. PRONOM «ON» : - Avec valeur de NOUS ENGLOBANT :

«Décide, à la fin ! On va au concert ou non ?»Dans la langue familière orale, le « on » suivi d’un verbe au singulier remplace le « nous » qui englobe l’émetteur et le récepteur

«C’est avec plaisir qu’on a appris le retour de Sonia, n’est-ce pas Michel ?»

- Avec valeur de NOUS EXCLUSIF :Concurrence le nous lorsqu’il s’agit de l’émetteur et d’autres personnes à l’exclusion du récepteur

«Venez nous rencontrer ! On a préparé de bonnes choses pour vous.»« Nous, on préfère la ville à la campagne !»

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I. L’EXPRESSIVITE PAR L’EMPLOI DE PRONOMS ET DE DETERMINANTS

B. LA PRESENCE INDIRECTE DE L’EMETTEUR P46

2. PRONOM «TU» : - Parfois, l’émetteur se parle à lui-même comme à son double, pour s’encourager ou se réprimander

«Alors, tu tentes ta chance ou non ?»«Ce que tu peux être con parfois !»

2. UN GROUPE DE NOMS : - Le groupe de nom permet de parler de soi-même, donc ce véhiculer la fonction expressive

« Votre serviteur, madame, vous transmets ses salutations.»Monsieur le préfet a l’honneur de vous inviter à la réception …. (sur une carte de visite)

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II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

A. LA PHRASE EXCLAMATIVE

«Comme il neige !»

«Que c’est beau !»

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II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

A. LA PHRASE EXCLAMATIVE

«Comme il neige !»

«Que c’est beau !»

Avec ou sans verbe, ce type de phrase véhicule le sentiment vif que provoque une constatation.

-À l’écrit, on la fait suivre d’un point d’exclamation. -À l’oral, le plus souvent son intonation est descendante

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II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

B. L’INTERJECTION

«Quand je pense au films français, je me dis «Beurk!», mais à propos de ce film «Ah!»»

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II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

B. L’INTERJECTION

«Quand je pense au films français, je me dis «Beurk!», mais à propos de ce film «Ah!»»

P47

L’interjection est un mot invariable qui énonce d’une manière condensée une réaction affective vive en face d’une situation déterminée

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II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

B. L’INTERJECTION

«Quand je pense au films français, je me dis «Beurk!», mais à propos de ce film «Ah!»»

P47

L’interjection est un mot invariable qui énonce d’une manière condensée une réaction affective vive en face d’une situation déterminée

-Interjections SIMPLES :Ouf! /// Bof! /// Pouah! /// Diable! /// Flûte!

-Interjections COMPOSEES :Nom d’un chien! /// Ma parole! /// Bon sang! /// A la bonne heure! /// Quand même! /// Tant mieux! /// Allons donc! ///...

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II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

C. LA PHRASE OPTATIVE

«Puisse-t-elle venir !»

«Si seulement elle était ici !»

«Bon voyage !»

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II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

C. LA PHRASE OPTATIVE

«Puisse-t-elle venir !»

«Si seulement elle était ici !»

«Bon voyage !»

La phrase optative exprime un SOUHAIT ou un DESIR

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II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

D. LA FAUSSE INTERROGATION

«Le temps n’est-il pas splendide ?»

mardi 2 avril 13

II. L’EXPRESSIVITE PAR LE TYPE DE PHRASE

D. LA FAUSSE INTERROGATION

«Le temps n’est-il pas splendide ?»

P48

Certaines fausses interrogations à valeur affective équivalent à des phrases exclamatives

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

«Une grave maladie l’a terrassé et il est port peu après»

«Jacques s’est montré très grossier envers ses parents : c’est grave !»

mardi 2 avril 13

III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

«Une grave maladie l’a terrassé et il est port peu après»

«Jacques s’est montré très grossier envers ses parents : c’est grave !»

-Dans la première phrase, la perception de la réalité est NEUTRE, OBJECTIVE. Le mot «GRAVE» a une valeur INFORMATIVE-Dans la seconde phrase, la perception est SUBJECTIVE, AFFECTIVE. Le mot «GRAVE» a ici une valeur EXPRESSIVE

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

En conclusion :

P49

quel que soit le contexte, certains mots sont toujours informatifs et d’autres, toujours

expressifs : d’un contexte à l’autre, certains mots sont neutres ou affectifs

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

1. Les mots valorisants et les mots dévalorisants

« Ils habitent une maison près du fleuve »

« Ils habitent une bicoque près du fleuve »

« Ils habitent un château près du fleuve »

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

1. Les mots valorisants et les mots dévalorisants

« Ils habitent une maison près du fleuve »

« Ils habitent une bicoque près du fleuve »

« Ils habitent un château près du fleuve »

« Cette valise est lourde ; aide moi à la porter»

« Le style lourd rend la lecture difficile »

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

2. Les mots dénotatifs et les mots connotatifs

« Il faudra faire preuve de patience: les Dupond amèneront leur braillard »

« Il faudra faire preuve de patience: les Dupond viendront avec leur enfant qui pleure souvent »

mardi 2 avril 13

III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

2. Les mots dénotatifs et les mots connotatifs

« Il faudra faire preuve de patience: les Dupond amèneront leur braillard »

« Il faudra faire preuve de patience: les Dupond viendront avec leur enfant qui pleure souvent »

P49

La plupart des mots éveillent des significations secondes qui s’ajoutent à leur définition neutre et objective. Autrement dit, des connotations accompagnent la dénotation des mots. Toutefois, certains mots sont plus évocateurs que d’autres

(ils sont donc plus connotatifs). Le message expressif favorise leur emploi

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

2. Les mots dénotatifs et les mots connotatifs

« Imagine toi mon cher, que le vieil Alphonse vient de claquer »

« Imagine-toi mon cher qu’Alphonse vient de mourir »

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

2. Les mots dénotatifs et les mots connotatifs

« Imagine toi mon cher, que le vieil Alphonse vient de claquer »

« Imagine-toi mon cher qu’Alphonse vient de mourir »

P50

La première phrase peut indiquer que la relation établie avec l’interlocuteur est amicale et détendue. Elle peut également marquer l’indifférence, la pitié, le contentement face à l’évènement.

Le choix délibéré d’un mot plutôt que d’un autre donne des indications sur ce que pense l’émetteur à propos de la réalité dont il parle ou indique le type de relation qu’il désire établir avec son interlocuteur.

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

3. L’addition des mots à valeur expressive

Si je vous dis : «Connais-tu untel/unetelle ?»

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

A. LES MOTS EXPRESSIFS et LES MOTS INFORMATIFS

3. L’addition des mots à valeur expressive

Si je vous dis : «Connais-tu untel/unetelle ?»

Vous pouvez me répondre :«Je le/la connais» (neutre)

«Si tu savais a quel point je le/la connais» (expressif)

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

B. LE CHOIX DES MOTS A VALEUR EXPRESSIVE

1. Le choix des VERBES

a.les verbes dévalorisants

b.les verbes à suffixe péjoratif

2. Le choix des NOMS

a.les noms dévalorisants

B.les noms dérivés à suffixe péjoratif

c.les noms péjoratifs à redoublement de syllabe

d.les métaphores

e.les noms valorisants

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

ADJECTIF :

ETYMOLOGIE : Du latin Adjectivum «qui s’ajoute»

DEF : Mot susceptible d’être adjoint directement (épithète) ou indirectement (attribut) au substantif avec lequel il s’accorde, pour exprimer une qualité (qualificatif) ou un rapport (déterminatif) (ROBERT)

GRAM : mot qui varie en genre et en nombre, genre et nombre qu’il reçoit, par le phénomène de l’accord, du nom auquel il se rapporte. (GREVISSE-GOOSE)

«Un veston brun»

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

ADVERBE :

ETYMOLOGIE : Du latin Adverbium «qui s’ajoute»

DEF : Mot invariable ajoutant une détermination à un verbe, un adjectif, un adverbe ou une phrase (ROBERT)

GRAM : 3 types : adverbes de manière (ainsi, bien, comme, ensemble,...) adverbes de lieu et de temps ( ailleurs, alentour, contre, dedans,...) adverbes marquant une relation logique (mais, donc, or, ni car, aussi, d’ailleurs,...). (GREVISSE-GOOSE)

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III. L’EXPRESSIVITE PAR LE VOCABULAIRE

B. LE CHOIX DES MOTS A VALEUR EXPRESSIVE

3. Le choix des ADJECTIFS

a.les adjectifs dévalorisants

b.les adjectifs à suffixe péjoratif

c.les adjectifs à redoublement

4. Le choix des ADVERBES

mardi 2 avril 13

IV. L’EXPRESSIVITE PAR LA PONCTUATION

A. LES POINTS DE SUSPENSION

1. L’EXPRESSION DE LA RETICENCE

Interruption dans la phrase pour montrer qu’on ne veut pas ou que l’on n’ose pas dire qqchose

2. L’EXPRESSION DE LA REFLEXION OU D’HESITATIONS

Pour marquer des pauses qui indiquent que l’Emetteur réfléchit ou hésite

3. L’EXPRESSION D’UNE EMOTION OU D’UN TROUBLE

4. L’EXPRESSION DE LA POLITESSE OU DE LA PUDEUR

Pour marquer la pudeur de l’Emetteur face à certains mots

5. L’EXPRESSION DE LA DISCRETION

Pour permettre à l’Emetteur de garantir la discrétion de certaines personnes ou choses

B. LES POINTS D’EXCLAMATION et D’INTERROGATION

Pour exprimer le doute ou la distance (?), l’ironie ou l’étonnement (!)

mardi 2 avril 13