Nature de la recherche et production d ’un mémoire en

gestion internationale

Atelier de recherche en gestion internationale

Martin Coiteux

Septembre 1999

Qu ’est-ce qu’une question de recherche ?

Considérons les possibilités suivantes:

• Les exportations ?

• Les programmes publics d’aide à l’exportation ?

• Les programmes publics d’aide à l’exportation destinés aux PME ?

• L’efficacité des programmes publics canadiens d ’aide à l’exportation destinés aux PME ?

Qu ’est-ce qu’une question de recherche ?

Ou encore:

• La création d’une entreprise ?

• La création d’une entreprise par une femme ?

• Les caractéristiques sociales et professionnelles des femmes créant leur entreprise ?

• Les caractéristiques sociales et professionnelles des femmes ayant créé leur entreprise au Mexique sont-elles différentes de celles observées au Québec ?

Qu ’est-ce qu’une question de recherche ?

Un dernier exemple:

• La mobilité des capitaux ?

• Le degré de mobilité des capitaux ?

• Le degré de mobilité des capitaux à court-terme ?

• Le degré de mobilité des capitaux est-il plus grand à court-terme qu’à long-terme ?

Quelques remarques

Dans les trois cas:

• Nous sommes partis d’un thème général.

• Nous avons délimité une problématique à l’intérieur de ce grand thème.

• Nous avons posé une question précise à l’intérieur de cette problématique.

• L’objectif de la recherche est d’apporter une réponse à la question posée.

Qu’est-ce qu’une bonne question de recherche en gestion ?

Selon le cas, la réponse apportée à la question posée pourrait:

• Permettre d’améliorer nos pratiques de gestion.

• Permettre de mieux comprendre un aspect important de l’environnement dans lequel s ’inscrivent nos pratiques de gestion.

• Faire avancer les connaissances dans l’une ou l’autre des disciplines qui alimentent la gestion.

Et en gestion internationale?

En sus des critères précédents:

• On s’intéresse aux pratiques de gestion qui

s’exercent dans un contexte international.

• On s ’intéresse à un aspect de l’environnement où la dimension transfrontalière est importante .

• On s ’intéresse à la branche internationale de la discipline concernée.

Comment trouver une bonne question de recherche ?

Quelques conseils pratiques:

• Identifiez le thème général qui vous intéresse.

• Vos notes de cours, vos lectures dans un cours particulier, vous ont peut-être permis d’identifier une problématique précise à l’intérieur de ce thème.

• Discutez-en avec le ou les professeurs concernés (il est utile de consulter le répertoire de spécialités des professeurs).

Comment trouver une bonne question de recherche ?

Suite des conseils pratiques:

• Avant d’aller trop loin:– Assurez-vous qu’il existe une méthodologie bien

documentée, des exemples, offrant un modèle de cheminement afin d’apporter une réponse à la question posée.

– Assurez-vous que les données soient disponibles (dans le cas des données secondaires) ou qu’il soit possible pour vous de les recueillir (dans le cas des données primaires).

– Faites valider la démarche que vous proposez par le professeur qui vous dirigera.

Le choix d’une méthodologie

Qu’est-ce qu’une méthodologie ? • Un devis contre l’erreur. • Des règles à respecter pour s’assurer de la validité

de résultats de recherche .• Un modèle de démarche scientifique reconnu par

la communauté des chercheurs.• Chaque discipline a sa ou ses méthodologies

reconnues. Vos cours, vos lectures vous ont exposé à ces méthodologies. La recherche, c’est ce que font les chercheurs.

Des étapes...• Lire les deux ou trois articles-clé reliés à la

problématique choisie. En faire la synthèse écrite. Cela permet :– De bien cerner la question de recherche.– D’identifier la méthodologie

• Vérifier la disponibilité des données ou en planifier la collecte.

• Commencer la recension plus large des écrits (tout en restant près de la question). Cette revue de la littérature permet:– De vous assurer que vous n’êtes pas en train de

réinventer la roue. – De situer votre question de recherche, son importance,

son originalité.

Des étapes...

• Procéder à la collecte et au classement des données.

• En faire le traitement selon la méthodologie retenue de manière à générer des résultats de recherche, à donner une réponse à la question posée.

• Écrire en suivant un fil conducteur:– Présentation et motivation de la question de recherche. – Situation de la question parmi les écrits pertinents.– Présentation de la méthodologie.– Présentation de vos résultats, de leur importance et de

leur originalité.– Conclusion

L’organisation du travail

• Faire le plan de la recherche.

• L’importance du travail régulier. Prévoir des périodes régulières à l’agenda.

• L’importance de se donner un échéancier pour chacune des étapes intermédiaires.

• Remettre un texte à son directeur à chaque étape intermédiaire pour obtenir son feedback.

• L’atelier de recherche permet une telle planification.

Première présentation: Automne

• Faire état de la revue de la littérature.

• Remettre un texte de 15 à 20 pages une semaine à l’avance.

• Ce texte présente la question de recherche et la situe par rapport à une littérature pertinente (les écrits les plus importants dans le contexte du sujet choisi).

• Réception de commentaires.

Deuxième présentation: Hiver

• Faire état d’une progression significative.

• Remettre un texte de 30 à 40 pages une semaine à l’avance.

• Ce texte fait état de la revue de la littérature, présente la méthodologie et contient une analyse préliminaire des résultats.

• Réception de commentaires.