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sommaire

Structures d’accueilpour les enfants . . . . . . . . . . . . .16Info Nendaz Tourisme . . . . . . . .17Enjoy Nendaz . . . . . . . . . . . . . . .18Lud’Oasis . . . . . . . . . . . . . . . . . .18Les activités de l’ASPN . . . . . . .19

Edité par la commune de NendazCase postale 8 - 1996 Basse-Nendaz

editopar Myriam Bornet

Le numéro d’août du Nendaz Panoramaest traditionnellement consacré à l’écoleet les familles sont impatientes dedécouvrir avec quels enseignants leursenfants seront scolarisés dès la rentréeprochaine. L’attribution des classes n’estpas chose aisée et je remercie la direc-tion des écoles pour la gestion remar-quable de cette lourde responsabilité.Après la dotation des heures d’enseigne-ment par le DECS, en tenant comptedans la mesure du possible des recom-mandations de l’inspecteur et des desi-derata du personnel enseignant, ensuivant la volonté politique des autorités,l’organisation des classes ne parvienttoutefois à satisfaire les désirs de cha-cun. Si nous ouvrons quelque peu noshorizons, nous pouvons constater quenous ne sommes pas si mal lotis. Uneécole publique, dont les frais sont répar-tis sur l’ensemble de la population,offrant un enseignement adapté àchaque enfant, une école introduisant lesnouvelles technologies et les nouveauxsavoirs… avouons que nous sommes desprivilégiés. La tendance actuelle vise l’in-tégration de tous les enfants dans nosclasses de la première enfantine à la finde la scolarité obligatoire. Si cette poli-tique d’intégration est louable à tout pointde vue, elle manque toutefois d’anticipa-tion dans le soutien apporté aux ensei-gnants. Leur formation de base à l’écolenormale ne les a pas préparés à accueil-lir un enfant différent. Merci à tous ceuxqui vont accompagner ces élèves particu-liers dès la rentrée.

A la lecture de ce numéro, vous découvri-rez quelques nouveautés dans notre écolenendette. Les classes enfantines de tousles centres seront désormais des classesà deux degrés afin de s’adapter déjà auxexigences prévues dans le concordatromand HARMOS. Les enseignants duprimaire poursuivent quant à eux leur per-fectionnement en langue 2 (allemand) et 3(anglais). Au CO, la nouvelle loi demandepour cette rentrée une nouvelle organisa-tion répartissant les élèves de premièreannée suivant leurs niveaux de connais-sance en mathématiques et en français.L’apprentissage des langues pour cesjeunes sera dès cette année donné à desgroupes d’élèves restreints permettant unmeilleur travail à l’oral notamment. Dans le cadre de la politique familiale, lesautorités ont favorisé l’ouverture pro-chaine d’une nouvelle structure d’accueilpour écoliers à Aproz et une ouvertureprolongée de la structure sise à la Crêtede Brignon. Pour rappel, celle d’Haute-Nendaz accueille depuis l’année dernièretous les enfants de notre commune éga-lement pendant les vacances scolaires etles vacances d’été.Avec les nouvelles constructions et lesrénovations des infrastructures scolaires,avec le soutien de la direction des écoles,avec l’enthousiasme du personnel ensei-gnant et le dévouement des éducatricesdes UAPE, l’école nendette est parée pourpréparer nos enfants à faire face aux défisde la société de demain.Je vous souhaite une belle fin d’été.Bonne lecture.

Myriam Bornet, conseillière communale;présidente de la commission

«Enseignement et formation» ■

NENDAZPANORAMA I 1

NO 108 I AOÛT 2011nendazpanorama

Plan de scolarité . . . . . . . . . . . .23Horaires des transports scolaires . . . . . .24

La photo de classe . . . . . . . . . .20

Information urgente . . . . . . . . . .2Avenir de l’école . . . . . . . . . . . . . .2Recherche de patrouilleurs . . . .3Serge Métrailler,informaticien communal . . . . . . .4Organisation des classes enfantines et primaires . . . . . . . .6Organisation du C.O . . . . . . . . . .8Congés et absences . . . . . . . . . .8Aide pédagogique hors classe . .9Listes des élèves . . . . . . . . . . . . .9Orientation scolaireet professionnelle . . . . . . . . . . . .9Enseigner . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Projet d’agrandissement du centre scolaire d’Aproz . . . .12Salle polyvalente de H.-N.situation des travaux . . . . . . . . .13Plaine des Ecluses,cœur de la station . . . . . . . . . . .14Donner… un peu de temps . . . .15

2 I NENDAZPANORAMA

L’organisation de notre école pour l’an-née à venir est basée sur les dotationssuivantes accordées par le DECS:• pour le Cycle d’orientation: 419

périodes/semaine• pour le primaire: 16 postes + 12h

GNT soit 444 heures/semaine• pour l’école enfantine: 5.83 postes

(105/18)• pour les cours ACM/ACT: 11 cours• pour les appuis pédagogiques inté-

grés: 34 heures/semaine• classes d’adaptation décentralisées

destinées à l’intégration d’élèves ayantdes besoins particuliers avec unedotation de 7.5 heures hebdomadairesen primaire et 6 périodes au CO.

Personnel enseignantAu terme de l’année scolaire 2010-2011,une enseignante a fait valoir son droit àla retraite. Madame Elisabeth Praz,enseignante au Cycle d’Orientation.Merci Elisabeth pour ta disponibilité etton enthousiasme à transmettre auxélèves qui t’ont été confiés tes passionset ton expérience. Nendaz te dit sa gra-titude et t’adresse ses sincères remer-ciements pour ta contribution à laformation de sa jeunesse.

EmploiAprès la perte d’un poste en primaire en2009-2010, la stabilisation des effectifsnous a permis de conserver quasiment

avenir de l’école: présentation généralepar Claudy Bourban

A la population de Nendaz,La police municipale de Nendaz encollaboration avec la police cantonaledoit faire face ces jours à une recru-descence d’actes de mendicité sur leterritoire communal.

Nous rappelons que l’article 15 durèglement de police de la commune deNendaz ne laisse aucune place à l’in-terprétation «Il est interdit de se livrerà la mendicité tant sur le domainepublic que privé».

Ces mendiants s’en prennent généra-lement aux personnes âgées qui sont

plus vulnérables. Dès lors il seraitopportun d’informer nos ainés et lesorienter sur l’attitude à adopter.

Afin d’éviter une augmentation de ces délits, nous invitons nos conci-toyens à:

• Ne pas donner de l’argent même sices personnes paraissent nécessi-teuses.

• Ne laisser pénétrer sous aucun pré-texte une personne inconnue dansson domicile.

• Ne signer aucune pseudo-pétition.• Ne pas divulguer ses coordonnées.

Afin de nous aider à endiguer ce phéno-mène, nous vous invitons à nous signa-ler immédiatement tous faits suspects,soit directement auprès de votre policemunicipale au 027 289 56 40 ou auprèsde la police cantonale au 117.

Nous vous informons également queconformément à la législation envigueur, tout acte de vente ambulanteou colportage est soumis à autorisa-tion.

Nous vous remercions de votre colla-boration.

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information urgentedu service de sécurité

La vie,c’est comme un ordinateur, parfois, on se plante !

toute la dotation de 2010-2011 pour l’or-ganisation des classes primaires.

En enfantine la généralisation desclasses à deux degrés encouragée parle DECS a eu comme conséquencel’augmentation d’un demi-poste qui aété mis au concours. Les élèves en dif-ficulté bénéficieront toujours de 34heures hebdomadaires d’appui péda-gogique intégré.

Au Cycle d’Orientation l’augmentationde 5 périodes par rapport à l’annéeprécédente ne correspond pas à unehausse des effectifs mais à l’introduc-tion au niveau cantonal de la «Loi surle Cycle d’Orientation» du 10 septem-bre 2009. Je reviendrai plus bas sur lesnouveautés apportées par l’entrée envigueur de cette loi. Ainsi pour le CO lamise au concours d’une vingtained’heures a été nécessaire.

Plan de scolarité harmoniséL’introduction d’un plan de scolaritéharmonisé et unique pour toutes lesécoles de la scolarité obligatoire et «secondaire II général» du Valaisromand a suscité nombre de réac-tions. Notamment dans les com-munes touristiques avec l’achèvementde l’année scolaire les derniers joursde juin et l’impossibilité de prendredes vacances entre la saison d’hiver etle démarrage de la saison estivale.Pour l’année 2011-2012 le plan publiéavec l’ouverture des classes le lundi 22août 2011 et la clôture le vendredi 29juin 2012 est applicable tel quel. Desmodifications pour les années sui-vantes sont à l’étude et vous sereztenus au courant dès que les décisionsseront prises par le DECS.

Informations diverses«Loi sur le Cycle d’Orientation» du 10septembre 2009.

La rentrée scolaire 2011-2012 verra lamise en vigueur de la loi du 10 septem-bre 2009 pour les élèves de 1 CO. Une

information spécifique a déjà été don-née aux parents des élèves concernés.

Voici en résumé les principales inno-vations introduites par la nouvelle loi :1. Un système cantonal unique, le

système à niveaux.2. Introduction progressive des

niveaux.- deux disciplines enseignées en

niveaux en 1re année: français etmathématiques.

- Puis 4 disciplines enseignées enniveaux en 2e et 3e année: français-mathématiques-allemand-sciences.

3. Langues étrangères.- En 1re année l’allemand est ensei-

gné en petits groupes hétérogènes.- En 2e et 3e année l’anglais est

enseigné en petits groupes hétéro-gènes.

4. Orientation.- Une période hebdomadaire figure à

la grille horaire des 3 années deCycle.

- Un portfolio d’orientation suit l’élève.- Un bilan d’orientation en milieu de

2e année.- Des stages recommandés pour

tous dès la 2e année.5. Aide aux élèves en difficulté.- Etudes dirigées.- Soutien pédagogique hors classe.- Appui pédagogique intégré.

Durant l’année scolaire des séancesd’information à l’intention des parentsseront mises sur pied régulièrementafin de répondre à vos questions.

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NENDAZPANORAMA I 3

Un MERCI tout particulier aux béné-voles d’Igier et de la Poya qui, tout aulong de l’année, ont assuré la sécuritédes enfants aux traversées « dange-reuses» de routes.

Pour l’année scolaire qui s’annonce,nous sollicitons à nouveau votre colla-boration pour Igier et la Poya. Si vousavez des disponibilités, merci de vousannoncer auprès de la CommissionEnseignement et Formation ou de laDirection des écoles.

Si de nouveaux groupes de parents sou-haitent s’organiser et mettre en place un service de patrouilleurs, ilsbénéficieront d’un soutien communalcomprenant la formation donnée parles agents de la police communale, lematériel ainsi que les assurances.

Pour toutes questions ou demandescomplémentaires, veuillez vous adres-ser à la Direction des écoles.

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recherche de patrouilleurspar Marie-Cathy Constantin

4 I NENDAZPANORAMA

Voilà une décennie – c’était en 2001 –que Serge Métrailler, 33 ans, domiciliéà Baar, travaille au service de notreadministration communale. A un posteimportant, crucial même: celui de res-ponsable de l’informatique. Un«ouvrier de l’ombre» au sens premierdu terme. Informaticien de profession,Serge œuvre dans un univers par tropméconnu dont les arcanes apparais-sent souvent auréolées de mystères.Un peu, c’est vrai, comme tout ce quirelève des nouvelles technologies ; unpeu, c’est vrai aussi, comme tous lesmétiers neufs soumis aux regards desanciens.Nous avons pensé utile de mettrecette fonction-là en lumière, si j’osedire. Et, puisqu’il fait partie de la ciblevisée, l’homme aussi. Qui n’en a guèrebesoin, certes, pour ce qui est de sapersonnalité: Serge est connu pour savoix de ténor à l’Octuor Vocal de Sion,pour son art du théâtre, pour son goûtde l’écriture, entre autres talents.Connu encore pour ses engagements,politiques par exemple.J’ai toujours trouvé curieux cecontraste entre l’homme créatif desactivités artistiques et intellectuelleset l’esprit cartésien qu’il faut à l’infor-maticien. Il m’a dit y trouver là unesorte d’équilibre, un viatique. Oui,parce qu’il faut avoir les pieds bien surterre pour se permettre un espritouvert à la fois à la beauté et aux rigi-dités du système binaire.

Interview

S.G.: Peux-tu situer, pour le grandpublic, ton champ d’activité à la com-mune.S.M.: Je suis responsable de tout cequi touche à l’informatique. Mon job sesitue à l’arrière-plan des serviceshabituels puisque je ne suis rattachédirectement à aucun d’eux mais que jetravaille pour tous. Hiérarchiquementje dépends directement du secrétairecommunal et de la commission d’ad-ministration générale. Par informa-tique il faut entendre tout ce qui a traitaux nouvelles technologies, de l’acqui-sition du matériel à l’exploitation trèsgénérale des logiciels et de leur main-

tenance, ainsi que des télécommuni-cations et de l’infrastructure réseau.Outre pour les services classiques del’administration, j’interviens aussipour le compte de Nendaz Tourisme,pour le CMS, le Foyer Ma Vallée, labibliothèque et la ludothèque, pour lesécoles de Nendaz, d’Isérables et deVeysonnaz.

S.G.: De quel effectif de personneldisposes-tu?S.M.: J’ai pour collègue à plein tempsFrançois Maytain, de Haute-Nendaz.Pour les écoles je suis secondé parManu Charbonnet, l’instituteur, quidispose d’heures de décharges pourcette fonction. Et puis, dans chaquesecteur d’utilisation, le serviceconcerné doit désigner un «corres-pondant informatique local». Parcomparaison avec ce qui se fait ail-leurs et au regard de notre infrastruc-ture nous pouvons nous considérercomme étant en sous-effectif.

S.G.: Dresse-nous un état de situa-tion global de l’informatisation denotre administration?S.M.: Disons que tous les servicessont aujourd’hui équipés. Mais avecdes degrés divers d’intégration. Lesapplications dites «métiers» (commela comptabilité, les impôts, le contrôledes habitants, etc. etc.) sont fourniespar un intervenant extérieur, la mai-son Technologie Informatique SA, àSierre, mais hébergées dans noslocaux et gérées par nos soins. La

presque totalité des bâtiments com-munaux sont reliés en fibre optique etles derniers le seront dans les pro-chains mois. Ce qui nous permet unegestion centralisée de notre infra-structure.

S.G.: Combien de «machines» fonc-tionnent actuellement dans les ser-vices communaux?S.M.: Environ 300, dont une bonnemoitié dans les écoles. A cela vients’ajouter une vingtaine de serveurs, unparc d’imprimantes et tout un parc decomposants réseau permettant l’in-terconnexion de ces divers éléments.Le cœur du système est hébergé dansle sous-sol de la maison communale àBasse-Nendaz, dans un local expres-sément aménagé (sécurisé et clima-tisé) en 2006.

S.G.: En deux mots, les principauxprojets pour un futur plus ou moinsimmédiat?S.M.: Dans les projets qui concernentdirectement le citoyen, l’instaurationdu «guichet virtuel» dont on parledepuis des années. Mais il faut savoirque le projet est très ambitieux, troppeut-être. Il implique la Confédé -ration, les cantons et les communes.La difficulté essentielle est que la pla-nification et la coordination doiventvenir d’en haut; alors que la mise enœuvre se fait par le bas. Je mentionne-rai aussi le développement et les amé-liorations à apporter à notre SIT(cartographie à disposition sur le Net).

Serge Métrailler, informaticien communalpar Simon Germanier

La vie,c’est comme un ascenseur, il y a des hauts et des bas.

NENDAZPANORAMA I 5

S.G.: Venons-en à l’école, selon lesouhait manifesté par la rédaction deNendaz Panorama. Puisqu’il s’agit dunuméro d’août, traditionnellementconsacré à l’organisation scolaire àvenir. L’informatique intégrée àl’école nendette jouit d’une excellenteréputation en haut-lieu, m’a-t-onassuré. Qu’en penses-tu?S.M.: Je crois que c’est vrai. Nendazdispose d’un atout que peu d’autrescommunes ont: la centralisation desmoyens à disposition de tous les ser-vices, y compris de l’école. Par exem-ple les serveurs et les équipementsréseaux avec lesquels nous travaillonssont les mêmes pour tous; de mêmel’informaticien. Cette vision ouvre devastes horizons que ni l’école, niNendaz Tourisme, ni la bibliothèquen’auraient en se gérant seuls. Noussommes en ce domaine des précur-seurs et les modèles que nous déve-loppons sont repris ailleurs. Et puis larationalisation a aussi un effet impor-tant sur les coûts. D’ailleurs un auditinformatique mandaté par le cantonnous a retenus comme exemple.

S.G.: L’informatique à l’école, c’estquoi et combien?S.M.: Toutes les classes enfantinesont au moins un ordinateur; toutes lesclasses primaires aussi, mais beau-coup en ont plusieurs au gré desniveaux croissants d’enseignement.Enfin le Cycle d’orientation dispose dedeux salles d’enseignement équipées,puisque l’informatique est unebranche à ce niveau. L’école disposeaussi d’installations de projection parle biais de «beamer» (vidéoprojecteur)et d’écrans; pour toutes les classes duCycle et pour 3 classes (actuellement)en primaire. Ce type d’installationsremplace les rétroprojecteurs. Enenfantines et en primaires, l’ordina-teur est considéré comme un outilpédagogique, qui doit être adapté àchaque circonstance de l’enseigne-ment.

S.G.: L’introduction a-t-elle étéfacile?S.M.: Pour les élèves la question n’apas posé de problème. Il faut direqu’aujourd’hui les enfants sont accli-matés très tôt à ce genre d’outil. Pourles enseignants le pas a été fait assezfacilement, pour deux raisons essen-

tiellement. La première est que l’infor-matique n’est pas arrivée de manièrecontraignante; chacun a pu y sous-crire à son gré et selon ses attentes ouses appréhensions. La deuxième tientjustement à notre manière de fairedont nous parlions plus haut.L’enseignant s’est vu libéré descontraintes techniques pour se consa-crer uniquement à l’aspect pédago-gique. Il faut dire aussi que l’émulationentre enseignants a fait le reste.

S.G.: Pour ce qui est de l’informatiqueà l’école, le Département cantonalest-il intrusif?S.M.: Pas du tout, l’informatiquen’étant pas une branche enseignéeofficiellement, sauf au Cycle.L’ordinateur est un outil pédagogique,aussi chaque enseignant primaire etenfantine est libre de l’utiliser selonl’objectif à atteindre. A Nendaz, nousdisposons d’un vaste catalogue dyna-mique de logiciels éducatifs construitpar l’expérience et l’échange entreplusieurs acteurs. Au contraire desmanuels scolaires dont l’usage estimposé, celui des logiciels est libre.

S.G.: Quelles sont les améliorations àapporter au système, aujourd’hui?S.M.: Les mêmes que dans tous lesautres domaines d’utilisation. A com-mencer par une uniformisation dumatériel, ce qui simplifierait la tâchede tout le monde. Il faut dire que toutva si vite en informatique qu’à peineune installation mise en place elle vadéjà vers l’obsolescence. Deuxièmesouhait : pouvoir augmenter les bud-gets pour répondre aux demandes desmaîtres qui sont de plus en plus four-nies. Par exemple on voudrait des«beamer» dans toutes les classes.Mais cet outil-là coûte cher etdemande une adaptation dans laméthode d’enseignement. Sauf à direaussi que, chez nous, l’autorité dedécision en matière financière, a tou-jours été particulièrement attentive àce genre de besoins. Et généreuse.C’est peut-être une des raisons ausside notre bonne réputation.

S.G.: Deux mots de la sécurité, unenotion valable aussi pour l’école?S.M.: Bien sûr. Et même particulière-ment pour l’école. La sécurité doit serégler à deux niveaux. D’abord la sécu-

rité physique: un réseau est sujet àtoutes sortes «d’attaques» exté-rieures, virus, spams, tentatives d’in-trusion, etc. On règle cette question-làà l’aide de matériels et de logicielsspécifiques. Ce n’est pas une minceaffaire. Par exemple, l’an passé nousavons barré la route à pas moins d’unmillion de spams (messages publici-taires non sollicités). Et puis il y a lasécurité interne en matière d’utilisa-tion des moyens, de ceux offerts par leNet notamment. Dans ce cas nousagissons par le biais d’un catalogue derestrictions de sujets auxquels lesaccès sont purement et simplementcoupés. Mais l’établissement de cecatalogue est d’une grande complexitéet en constante adaptation.

S.G.: Y a-t-il déjà eu des problèmesdans ce domaine? S.M.: Deux cas depuis que l’ordinateurest dans les écoles. Le domaine tech-nique n’étant pas mis en cause laquestion n’est pas directement demon ressort; c’est l’affaire de la direc-tion des écoles.

S.G.: Pour terminer, un message duresponsable de l’informatique com-munale au public?S.M.: Je voudrais insister sur le faitque l’informatique est au service desgens et non pas l’inverse. L’ordinateurpeut se révéler ludique mais il estavant tout un outil de travail. Si l’infor-matique communale passionne, jesuis à disposition de tous celles etceux qui souhaitent en savoir plus.L’informatique manque aujourd’huiencore d’un peu d’humanité. Sachonstoujours privilégier le contact directentre nous.

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6 I NENDAZPANORAMA

Organisation des classes • 1re et 2e enfantine du Praplan:

Corbaz-Fournier Emmanuelle• 1re et 2e enfantine de la Cure:

Fournier Danièle Les élèves de 1re année enfantine ontclasse les lundis, mardis, jeudis etvendredis matin. Les élèves de 2e année enfantine ontclasse les lundis, mercredis et vendre-dis matin ainsi que les mardis et jeudistoute la journée.

• 1re primaire: Carthoblaz Michelineet Broccard Eliane

Les élèves de 1re année primaire ontcongé le mardi après-midi toute l’an-née ainsi qu’un vendredi après-midi surtrois selon un calendrier transmis parles enseignantes en début d’année.

• 2e primaire: Cordova Catherine Les élèves de 2e année primaire ontcongé le mercredi matin toute l’annéeainsi qu’un vendredi après-midi sur

trois selon un calendrier transmis parl’enseignante en début d’année.

• 3e primaire: Theytaz Cécileet Lang Anne

• 4e primaire: Fournier Patrice• 5e primaire: Genolet Gérard

et Pitteloud Marie-Françoise• 6e primaire: Theytaz Pierre• Cours ACM – ACT: Conti Francine

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CENTRE SCOLAIREDE HAUTE-NENDAZ

No de téléphone• Centre scolaire

de Haute-Nendaz027 289 56 79

• Classe enfantine du Praplan027 288 58 80

• Classe enfantine de la Cure027 288 21 09

• Classe ACM de la Cure027 288 21 10

Horaire de classe • Centre scolaire

de Haute-Nendaz et la Cure: Matin: de 08h30 à 11h30Après-midi: de 13h30 à 16h30

• Classe enfantine du Praplan: Matin: de 8h40 à 11h40Après-midi: de 13h40 à 16h40

Organisation des classes • 1re et 2e enfantine: Coudray Marie-

Antoinette et Fournier Joëlle• 1re et 2e enfantine: Hugo Véronique

Les élèves de 1re année enfantine ontclasse les lundis, mardis, jeudis etvendredis matin.

Les élèves de 2e année enfantine ontclasse les lundis, mercredis et vendre-dis matin ainsi que les mardis et jeudistoute la journée.

• 1re primaire: GlasseyMarie-Antoinette et Clerc Anne

Les élèves de 1re année primaire ontcongé le vendredi après-midi toutel’année ainsi que le mercredi matindès le 21 mars 2012.

• 2e primaire : Lang Anneet Fournier Marie-Cécile

Les élèves de 2e année primaire ontcongé le mercredi matin toute l’annéeainsi que le vendredi après-midi dès le16 mars 2012.

• 3e primaire: Délèze Marie-Danielle

• 4e primaire: Bornet Alainet Glassey Simon

• 5e primaire: Lathion Fabienne• 6e primaire: Charbonnet Manu,

Glassey Simon etConstantin Marie-Cathy

• Cours ACM – ACT: SimoneCrettenand et Conti Francine

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CENTRE SCOLAIRE DE LA BIOLETTE À BASSE-NENDAZNo de téléphone• Centre scolaire de la Biolette

027 289 56 77

HORAIRE DE CLASSE NOUVEAU!• Matin: 08h30 à 11h30• Après-midi: 13h30 à 16h30

organisation des classes enfantines et primairespar Marie-Cathy Constantin

Organisation des classes• 1re et 2e enfantine: Délèze Fanny

et à déterminerLes élèves de 1re année enfantine ontclasse les lundis, mardis et vendredismatin ainsi que les jeudis toute lajournée.Les élèves de 2e année enfantine ontclasse les lundis, mardis et vendredis

matin, les jeudis toute la journée ainsique les mardis après-midi dès le 31janvier 2012

• 2e primaire: Broccard Elianeet Constantin Marie-Cathy

Les élèves de 1re année primaire ontcongé les vendredis après-midi toutel’année ainsi que les mercredis matindès le 21 mars 2012.Les élèves de 2e année primaire ontcongé les vendredis après-midi toutel’année ainsi que les mercredis matinjusqu’au 30 novembre 2011.

• 3e et 4e primaire:Fournier Jacques-Antoine

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NENDAZPANORAMA I 7

La vie, c’est comme une pomme, on la croque à pleines dents.

Organisation des classes

• 1re et 2e enfantine: Bornet Patricia Les élèves de 1re année enfantine ontclasse les lundis, mardis, jeudis etvendredis matin.

Les élèves de 2e année enfantine ontclasse les lundis, mercredis et vendre-dis matin ainsi que les mardis et jeudistoute la journée.

• 1re et 2e primaire: Fournier Michel Les élèves de 1re année primaire ontcongé le mercredi matin toute l’annéeainsi que le vendredi après-midi dès le16 mars 2012.

Les élèves de 2e année primaire ontcongé le mercredi matin toute l’annéeainsi que le vendredi après-midijusqu’au 2 décembre 2011.

• 3e et 4e primaire: Filliez Pierre-André et Pitteloud Marie-Fançoise

• 5e et 6e primaire: Chevrier Agnès et Pitteloud Marie-Françoise

• Cours ACM – ACT: Guntern Céline

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CENTRE SCOLAIRE D’APROZNo de téléphone• Centre scolaire d’Aproz

027 289 56 75• Classe enfantine d’Aproz

027 289 56 78

Horaire de classe • Matin: 08h30 à 11h30 • Après-midi: 13h30 à 16h30

CENTRE SCOLAIRE DE BAARNo de téléphone• Centre scolaire de Baar

027 289 56 76Horaire de classe • Matin: 08h35 à 11h45• Après-midi: 13h30 à 16h20

COURS D’APPUI PÉDAGOGIQUE INTÉGRÉCes cours seront assurés dans les différents centres scolaires par: • Fournier Raymonde et Genolet Marie-Cécile

COURS D’ENSEIGNEMENT RELIGIEUXDans les classes primaires, les cours d’enseignement religieux seront assurés par: • L’abbé Bertelleto Léonard, Fendrych Nadia, Fournier Soraya,

Palazzo Monique, Glassey Jean-Philippe et Fendrych Martin

REMARQUES PARTICULIÈRESL’organisation des «activités complémentaires» pour les classes de 1re et 2e

primaire qui en disposent peut être faite de diverses manières: enseignementalterné, appuis aux élèves en difficulté voire combinaison des deux. Les titulaires des classes de 6e primaire ainsi que les enseignants qui effectuentleur formation d’anglais bénéficient de demi-journées de décharges pour l’exé-cution des diverses tâches fixées par une décision du Conseil d’Etat.

8 I NENDAZPANORAMA

organisation du cycle d’orientationpar Marie-Cathy Constantin

D’après le règlement concernant lesmesures disciplinaires et pénalesapplicables dans le cadre de la scola-rité obligatoire, des congés individuelspeuvent être accordés pour de justesmotifs:• par le maître pour une durée d’une

demi-journée, • par la commission scolaire, respec-

tivement la direction des écolesjusqu’à neuf demi-journées declasse effectives,

• par l’inspecteur, de dix à vingt-septdemi-journées de classe effectives,

• par le département au-delà devingt-sept demi-journées.

Les demandes sont adressées par lesparents, dans un délai raisonnable, àla Commission Enseignement etFormation ou à la Direction des écoles.Le préavis du maître ou du titulaire estrequis. Celui-ci est informé des déci-sions qui ont été prises.

Pour la planification de leursvacances, les parents sont priés derespecter strictement le plan de sco-larité.

Les parents sont responsables descongés qu’ils requièrent et assumentla responsabilité du suivi des pro-grammes.

Les parents annoncent l’absence deleur enfant AVANT LE DÉBUT DE LACLASSE.

Un certificat médical peut être exigési l’absence est due à une maladie ou à un accident. D’autres pièces justificatives peuvent être exigéeslors d’absences dues à d’autresmotifs.

Le titulaire de classe annonce à l’auto-rité scolaire toute absence prolongéeet non justifiée.

Toute absence injustifiée est passiblede sanction.

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congés et absencespar Marie-Cathy Constantin

La vie, c'est comme une course à pied, plus on se rapprochede l'arrivée,

plus ça va vite.

Appel aux remplaçants Chaque année, pour des raisonsde maladie, de service militaireou autre, des enseignants doi-vent être remplacés. Les per-sonnes intéressées par desremplacements sont invitées às’annoncer auprès de la direc-tion des écoles.

No de téléphone• 027 289 56 70

Horaire de classe • Matin: 07h55 à 11h30• Après-midi: 13h50 à 16h20

Direction des écoles • Directeur M. Bourban ClaudyTél. prof. 027 289 56 70Tél. port. : 078 746 94 44Tél. privé: 027 288 10 55

• Adjointe à la Direction des écolesenfantines et primaires

Mme Constantin Marie-CathyTél. prof. : 027 289 56 74Tél. port: 079 779 58 42Tél. privé: 027 288 32 68

• SecrétariatMme Arona Anne-MarieTél. prof: 027 289 56 72 Une permanence est assurée les

matins de classe de 7h30 à 8h00 ainsique les lundis, mardis, jeudis et ven-dredis de 13h30 à 16h30.

Orientation scolaire Mme Dettwiler-Lorétan IsabelleTél. prof: 027 289 56 74 La permanence est assurée le jeudimatin

Salle des maîtres du COTél. 027 289 56 73

Organisation des classes Personnel enseignant titulaire: 1CO1 M. Fournier Yvan1CO2 Mme Glassey Vinciane1CO3 Mme Dénéréaz Marie-Paule1CO4 M. Bagnoud Pierre-Michel2S1 M. Maret Jean-Daniel2S2 M. Wicky Michel 2G1 M. Bollin Vincent2G2 M. Lacomble Pierre3CO1 M. Broccard Jacques3CO2 Mme Délèze Monique3CO3 M. Fournier Antoine

Professeurs spécialisés ou auxiliaires: M. Bourban ClaudyMme Crettenand AnnabelleM. Dénéréaz Jean-PierreMme Fournier MireilleM. Fournier ThomasM. Künzi ChristianM. Métrailler SergeM. Praz ManuMme Porcellana Muriel Autres: à déterminer

Enseignement spécialisé:Fournier Antoine

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EN SAVOIR PLUS

WWW.NENDAZ.ORG/ECOLE

NENDAZPANORAMA I 9

L’année écoulée a vu se dérouler dansle CO la journée des métiers, occa-sion offerte aux élèves de 1 CO defaire le tour des grands domaines quiexistent. Elle a été un succès grâceaux interventions des professionnelset des enseignants dans les classes.Grand merci à eux ! Tout au long del’année, l’excellente collaborationavec la direction et les enseignants a

permis à la permanence d’orientationde répondre, dans le temps qui lui estalloué, aux demandes des élèves de2e et 3e et des parents qui l’ont sollici-tée. De plus, tous les élèves qui ledésiraient ont pu, comme chaqueannée grâce à la disponibilité dusecrétariat qui assure le prêt au CO,emprunter des dossiers illustrant lesmétiers.

Par ailleurs, l’année scolaire 2011-2012 sera marquée par l’entrée envigueur dès cet automne de la nou-velle loi sur le CO. Sans renier tous nosefforts passés, les nouvelles pistes quiont été prises dans les textes devraientsoutenir encore mieux la maturationdu choix scolaire et professionnel desjeunes adolescents. L’office d’orienta-tion, à travers plusieurs de ses

orientation scolaire et professionnellepar Isabelle Dettwiler-Lorétan

L’aide pédagogique hors classe, estune structure destinée à apporter uneaide personnalisée à des élèves nonfrancophones ou en difficulté. Afin depermettre une meilleure intégrationde ces élèves, nous avons constitué, ily a trois ans déjà, un réseau de per-sonnes ressources qui, deux fois parsemaine, accompagnent des enfantsdans leurs apprentissages scolaires.

Selon les cas, elles apportent le sou-tien nécessaire:• à l’apprentissage de la langue,• à l’apprentissage de la lecture, • à la mémorisation du vocabulaire

français,• à la mémorisation des résultats des

additions, des soustractions et desmultiplications,

• à l’apprentissage de l’orthographedes mots,

• à la compréhension des règles degrammaire, orthographe et conju-gaison,

• à la réalisation des devoirs,• à la compréhension et à la mémori-

sation des leçons.

L’année scolaire passée, pas moins detrente enfants ont été pris en chargepar cette structure qui apporte un réelsoutien aux élèves, aux familles et auxenseignants. Nos plus sincèresremerciements vont aux personnesqui les ont accompagnés.

Par contre l’aide pédagogique ne peutfonctionner sans un nombre de per-sonnes ressources suffisant. Alors, sivous êtes étudiants, parents, grands-parents, enseignants, que vous voulezaider concrètement des enfants et leurfamille, que vous disposez d’un peu de

temps, que vous désirez partager vosconnaissances et vos compétences,nous avons besoin de vous.

InscriptionSi cela vous intéresse, merci de nousenvoyer un email à l’adresse suivante:marie-cathy.constantin@ecolenendaz.ch

Merci de préciser votre nom, prénom,date de naissance et profession ainsique votre numéro de téléphone etadresse email.

Pour tous renseignements complé-mentaires, contactez Mme ConstantinMarie-Cathy au 079 779 58 42.

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aide pédagogique hors classepar Marie-Cathy Constantin

Les listes d’élèves par classes sont àdisposition du public, pour consulta-tion, au bureau communal dès le 16août 2011.

Les listes concernant les classesenfantines et primaires sont à deman-der au guichet du secrétariat commu-nal. Les listes relatives au Cycled’orientation sont affichées dans lehall d’entrée.

Le bureau communal est ouvert dulundi au vendredi de 14h à 18h.

Toutes les informations concernant lematériel scolaire, les assurances etles soins dentaires se trouvent souswww.nendaz.org/ecole.

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liste des élèves par classespar Marie-Cathy Constantin

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WWW.NENDAZ.ORG/ECOLE

La vie, c'est comme un jeu vidéo, parfois, on est« Game Over ».

groupes de travail, a activement parti-cipé aux préparatifs liés aux change-ments prévus pour les 1 CO à larentrée. Le plus important, du point devue de l’OSP, est certainement la miseen place d’un nouveau guide du choixprofessionnel. Il s’agit d’un cours heb-domadaire débutant dès la moitié de la1re année jusqu’en milieu de 3e. Lesparents pourront suivre le processusde leur enfant plus aisément.

La tendance actuelle au CO est de soli-difier les échanges entre les parte-naires qui accompagnent les enfantssoit les parents, les enseignants, lesconseillers en orientation et les entre-prises. Le but est de préparer nos ado-lescents à ce passage important versles formations, la vie adulte.

Choix des élèves à notre connaissanceParmi les 63 élèves en fin de scola-rité obligatoire, 7 ont décidé de faireune 3e CO sur place, 1 une 3e dans leHaut-Valais, et 6 ont opté pour unesolution intermédiaire (séjour aupair, semestre de motivation, expé-rience professionnelle). Les appren-tissages retenus cette année sont lessuivants :

Apprentissage dual: 31 élèves (forma-tion initiale en 2 ans avec attestationfédérale de formation professionnelle(AFP) ou formation initiale de 3 ou 4

ans avec certificat fédérale de capacité(CFC).Boulanger-pâtissier (3)Constructeur métallique (1)Constructeur de route (1)Conducteur de camion (2)Dessinateur option architecture (3)Electricien de montage (1)Employé-e de commerce (3)Ferblantier (1)Forestier-Bûcheron (2)Gestionnaire du commerce de détail (vente) (1)Installateur sanitaire (2)Logisticien-ne (2)Mécatronicien, véhicule léger (2)Médiamaticien (1)Menuisier (3)Polygraphe (1)Polymécanicien (1)Viticulteur (1)

Je tiens à remercier encore une foisles patrons qui préparent la relèvepour notre société!

Apprentissage en école de métier:dès cette année l’école de commerceen fait partie car elle délivre après 4 ans d’étude une maturité profes-sionnelle commerciale.1 élève à l’Ecole de commerce (EC) Sion, 3 assistantes socio-éducatives à l’Ecole professionnelle service communautaire, (EPSC) 2 informaticiens-Electroniciensà l’Ecole des métiers du Valais (EMVs)

Ecoles post obligatoireLes écoles suivantes ont été choisiesaprès le CO par:8 élèves Ecole pré-professionnelle (EPP) à Sion, consolidation des bases scolaires3 élèves Ecole de culture générale (ECG)à Sion,21 élèves au collège (y inclus les 2e)

Que leurs efforts soient couronnés dusuccès espéré.

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10 I NENDAZPANORAMA

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WWW.VS.CH/ORIENTATION

«Les gens ont quelque chose en com-mun, ils sont tous différents.» Robert Zend

Qui n’a pas au moins une fois rêvéd’accompagner des enfants qui tra-vaillent au même rythme, de la mêmemanière, au même moment, dans lesmêmes conditions!

Mais comme l’a décrit Burns en 1972:

«Il n’y a pas deux apprenants qui pro-gressent à la même vitesse, il n’y apas deux apprenants qui sont prêts àapprendre en même temps, il n’y a

pas deux apprenants qui résolvent lesproblèmes exactement de la mêmemanière, il n’y a pas deux apprenantsqui possèdent le même répertoire decomportements, il n’y a pas deuxapprenants qui ont les mêmes inté-rêts, il n’y a pas deux apprenants quisont motivés pour atteindre lesmêmes buts.»

Il n’y a pas deux apprenants qui progressent à la même vitesse,Il y a l’élève appliqué qui intègre lamatière avec facilité et rend rapide-ment un travail de qualité. Mais il y a

aussi l’élève qui doit constamment tra-vailler, répéter ses leçons, corriger ourefaire ses exercices sans toutefoisavoir l’assurance de réussir. Il est doncindispensable d’accorder plus detemps et d’attention à l’élève en diffi-culté et envisager des activités com-plémentaires pour l’élève rapide afinde l’encourager à développer encoreplus ses capacités.

Enseigner c’est prendre le temps defaire la connaissance avec les compé-tences et les personnalités qui secachent derrière chacun des visagesque compte la classe.

enseignerpar Marie-Cathy Constantin

La vie, c'est commeun arc-en-ciel, il faut de la pluie et du soleil pour en voir les couleurs.

Il n’y a pas deux apprenants qui sontprêts à apprendre en même temps,Lorsque les préoccupations, les dis-putes, la maladie ou les peurs jalon-nent le chemin et que l’espritvagabonde, il est parfois bien difficiled’avoir envie de s’asseoir, de restercalme, de réaliser ses fiches, d’écou-ter l’enseignant et d’apprendre.Enseigner c’est prendre en compte lefait que les élèves arrivent en classeavec leurs joies, leurs tristesses etleur parcours de vie.

Il n’y a pas deux apprenants qui résolvent les problèmes exactement de la même manière,En principe, la majorité des élèvesréussissent à donner la réponse atten-due mais que de stratégies pour y arri-ver! Certains effectuent une rapidegestion mentale des données, d’autresdoivent souligner, écrire, dessiner,découper, poser une opération, utili-ser une calculette ou demander del’aide. Chaque stratégie d’apprentis-sage, chaque demande est unique etnécessite une réponse particulièrepour cet élève-là, à ce moment-là.Demain ou posée par un autre enfant,la même question n’aura peut-êtreplus la même réponse. Enseigner,c’est garder l’esprit en éveil et explorertoutes les possibilités.

Il n’y a pas deux apprenants qui possèdent le même répertoire de comportements, Il y a les silencieux et les bavards, lescalmes et les hyperactifs, les extraver-tis et les introvertis, les auditifs et lesvisuels, les pacifiques et les bagar-reurs, les boute-en-train et les réser-vés, les artistes, les sportifs, lesrêveurs, les lents et les rapides, lestimides et les débrouillards. Enseignerc’est s’enrichir de la différence del’Autre.

Il n’y a pas deux apprenants qui ont les mêmes intérêts,Certains élèves sont passionnés par lemonde animal ou par la maîtrise d’uninstrument de musique. Quelques-uns sont férus de mots croisés, desudokus ou de jeu d’échec. D’autrespréfèrent la découverte de l’espaceavec ses planètes et ses étoiles, lapratique d’un sport extrême ou unenuit d’insomnie devant un écran d’or-

dinateur. Enseigner c’est mettre sespassions, ses compétences et sesconnaissances du monde et de l’hu-main au service des élèves ou de leursparents.

Il n’y a pas deux apprenants qui sont motivés pour atteindre les mêmes buts, Qu’il s’agisse de lire un mot, unephrase ou un livre, d’écrire son pré-nom, un conte ou un messaged’amour pour son papa et sa maman,de faire zéro faute à la dictée, demémoriser les livrets, de diviser deuxnombres décimaux, de retrouver desmontagnes sur une carte topogra-phique, de grimper jusqu’au sommetdes perches ou encore d’avoir desbonnes notes chaque élève se met enprojet à son rythme, à sa manière et àsa convenance. Enseigner c’est pré-voir des activités diversifiées et diffé-renciées qui permettront à chaqueélève de relever les challenges qui luipermettront d’atteindre l’objectif qu’ils’est fixé.

C’est à cette réalité qu’est confrontél’enseignant. «Enseigner» est uneprofession exigeante et complexe,mais une chose est certaine, pour pro-gresser, chaque élève dans sa spécifi-cité doit pouvoir compter sur unefranche et saine collaboration entreses parents et son enseignant.

Nous adressons nos plus vifs remer-ciements:

• au personnel enseignant de Nendazqui œuvre jour après jour avecsérieux, motivation, engagement etprofessionnalisme auprès desélèves de notre commune,

• aux parents qui s’impliquent sansrelâche avec fermeté, compréhen-sion et amour dans l’accompagne-ment de leur enfant,

• aux élèves qui chaque jour, aveccourage et ténacité, viennent enclasse et travaillent au mieux de leurpossibilité pour acquérir de nou-velles compétences.

Sans oublier les autorités scolaires,les catéchistes, les concierges, lesdames de nettoyage ainsi que toutesles personnes qui ont œuvré de prèsou de loin à la bonne marche del’école nendette. ■

NENDAZPANORAMA I 11

La vie, c'est comme un combatde boxe, alorsavance, encaisse et progresse.

12 I NENDAZPANORAMA

L’école nendette future sera concen-trée sur trois sites: Basse-Nendaz,Haute-Nendaz et Aproz. Une décisiondes autorités scolaires prise il y aquelques années déjà.

Avec son centre de la Biolette,Basse-Nendaz dispose de locauxglobalement convenants. Les amé-liorations et agrandissements del’école de Haute-Nendaz – aux-quelles il convient d’inclure les tra-vaux en cours de construction d’unesalle de gymnastique polyvalente(voir article en page 14-15) sont enpasse de régulariser la situation.Reste la problématique du centred’Aproz et son adaptation aux nou-velles nécessités. Ce dernier cas esten bonne voie de résolution : un pro-jet a récemment vu le jour et un pre-mier programme de mise en oeuvredéfini. Brève présentation.

1 + 1 = 1Mathématique peu… orthodoxe. Etpourtant. L’école d’Aproz, occupéedepuis 1957, dispose de quatre sallesde classes, d’une salle de gymnas-tique de 124m2 et de quelques petitslocaux accessoires. En 2007 lui a étéajouté un pavillon préfabriqué àcaractère provisoire. Aujourd’hui, lavolonté est de créer quatre salles declasse supplémentaires et une nou-velle salle de gymnastique multifonc-tionnelle, avec scène. Sur le sitemême de l’actuelle école, puisque lacommune dispose déjà des terrainsnécessaires.

Ce nouveau programme a fait l’objetd’un concours d’architecture selon laprocédure légale, ouverte aux archi-tectes inscrits sur les listes canto-nales (fin d’année 2010). Onze projetsont été déposés dans les délais.

Après examen et délibérations, le juryd’experts a retenu le projet intitulé: «1 + 1 = 1» élaboré par un duo de jeunesarchitectes fribourgeois, MessieursBeat Buri et Manuel Jüni, du bureaumj2b, à Cordast.

Un projet fait de deux modules: le bâti-ment existant (à rénover) et un nouveauvolume voisin à construire en décalage,le tout relié par un préau couvert trans-versal, surmonté de quatre classes ethabillé d’une enveloppe de mêmenature. Pour, finalement, rassemblerl’ensemble en une seule unité visuelle.D’où notre mathématique, disions-nous, peu orthodoxe. Une idée de géniequi n’a d’égal que sa simplicité.

ProgrammeL’analyse des projets, en janvier 2011,

a été suivie d’une présentation aupublic dans les locaux mêmes del’école, du 11 au 21 février dernier.Puis le Conseil communal a confirméle mandat d’architecture aux deux lau-réats qui se sont attelés sans tarder àl’étude de détail.

Le futur centre scolaire devra répon-dre aux exigences environnementaleset énergétiques les plus récentes(Minergie voir Minergie P), et auxnormes scolaires actuelles, bienentendu. L’ensemble du projet est,pour l’heure, estimé entre 7 et 8 mil-lions de francs.

Les décisions budgétaires et cellesrelatives au plan de financementseront arrêtées cet automne; la miseà l’enquête publique interviendra enfin d’année, de même que les pre-mières mises en soumission. Les tra-vaux eux-mêmes débuteront – dansl’idéal – pendant les vacances d’été de2012 et devraient durer deux, voiretrois ans.

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projet d’agrandissement du centre scolaire d’Aprozune information du service de l’édilité

NENDAZPANORAMA I 13

Le plus gros chantier de l’année dansle domaine des bâtiments publics estindiscutablement celui de la construc-tion d’une salle de gymnastique poly-valente pour le centre scolaire deHaute-Nendaz, à l’aide d’une tranchebudgétaire annuelle de l’ordre de 3,5millions de francs. Les travaux ontcommencé le 26 avril dernier.

L’occasion d’un bref point de situation.

Rappel du projetLe projet résultant d’un concours d’ar-chitecture a été présenté dans notre édi-tion de février 2010 (voir No 102, pages 7& 8). Il comprend une salle de gymnas-tique de 16/28/7 mètres, une scène de6,5 mètres de profondeur et un foyeravec cuisine; le tout assorti de places deparc et d’un aménagement extérieurprolongé en parvis du côté de l’église.

Le concours avait primé le projet pré-senté par le Bureau BFN (Aude BornetFournier; Stéphanie Fornay Farquet;Geneviève Nanchen). Après coup cemême bureau s’est vu mandaté pourl’étude du projet de détail (mandatd’architecture).

Démarches préliminaires et adjudicationsLe dossier a été soumis à l’enquêtepublique du 19 novembre au 18 décem-bre 2010. Il n’a soulevé aucune opposi-tion. L’autorisation de construire a doncété octroyée; et le projet lui-même rati-fié par le Conseil d’Etat.

Les divers mandats d’ingénieurs ontété adjugés comme suit :• Ingénieur civil-bâtiment

Bureau Technicad Sàrl, B.-Nendaz,associé au bureau Cordonnier-Rey

• Etudes électriquesBureau DPE SA, Sierre

• Etudes CVSBureau Fournier Sauthier Sàrl, Haute-Nendaz

• Ingénieur civil,aménagements extérieursBureau Paul Glassey SA, H.-Nendaz

Les travaux eux-mêmes ont été adju-gés au terme de la procédure relative

aux marchés publics. Partiellementcependant, dans la limite des entre-prises dont l’implication est néces-saire au niveau du gros œuvre. Soit :• Maçonnerie

Consortium Evéquoz SA/DénériazSA, Conthey

• ChauffageChristinat & Courtine, Sion

• VentilationGD Climat, Sion

• Electricité Bornet électricité Sàrl, Haute-Nendaz

• SanitaireBornet Frères SA, Sion

• Fenêtres bois – métalGroupe Favoral Papaux SA, Savièse

• Engins salle de gymnastiqueSogemat SA, Genève

• EchafaudageCap 3D SA, Sion

• Etanchéité et isolations enterréesMaison Bornet SA, Sion

• AscenseurOTIS SA, Aproz

• Assurance chantierNationale Suisse, Francis Follonier,Basse-Nendaz

Ouverture du chantier… Et déjà un imprévu!Les travaux commencent donc le 26 avril 2011 par la mise en place desinstallations de chantier et la clôturedu site. En guise de préliminaires, lacommune a mis en place quelquesconduites pour l’évacuation des eauxpluviales et usées en direction du tor-rent du Tsâblo et du collecteur quil’avoisine, ainsi que pour les raccorde-ments du chantier. Mise en œuvreaussi d’une route piétonne destinéeaux déplacements sécurisés des éco-

liers entre les locaux du centre sco-laire et ceux de la cure (pavillons).

L’analyse du mode de fondation du bâti-ment révèle une difficulté liée à lanature du sous-sol. Cinq sondagess’avèrent nécessaires en vue d’uneexpertise géologique. Il en ressort leconstat que d’anciens remblais et unemoraine de mauvaise qualité ontépaissi la couche de terre en l’éloignantde la moraine compacte. Un appui surcette moraine graveleuse étant impen-sable, il s’agit de renforcer les fonda-tions à faire en les accompagnant demicro-pieux. Ce qui a été fait, jusqu’àune profondeur variant entre 7 et 8mètres.

Un renchérissement du projet de l’or-dre de CHF 115'000.– ; et un retard prissur le programme prévu d’environtrois semaines.

Le gros œuvreLes fouilles achevées, puis les micro-pieux posés, le gros œuvre peut com-mencer, qui fait la part belle au béton.En effet, l’ensemble du corps d’im-meuble sera fait de béton armé, ycompris la toiture, qui recevra, elle, unplacage en zinc-titane.

A l’heure où ces lignes sont écrites, lapartie sous-sol est achevée et l’ons’apprête à couler la dalle qui la recou-vre, ainsi que le radier adjacent. Lesélévations commenceront ce moisencore. La salle est prévue «horsd’eau» pour la fin de l’année en cours.

Impacts momentanésLe principal impact du chantier sur le

salle polyvalente de Haute-Nendaz: situation des travauxune information du service de l’édilité

14 I NENDAZPANORAMA

quotidien des citoyens est un accès àl’église rendu un peu plus perturbéque d’ordinaire, vu la suppression desplaces de parc existantes et la circula-tion exogène accrue. En accord avecl’autorité paroissiale, les messes d’en-sevelissement seront célébrées àBasse-Nendaz pendant la durée destravaux. Les autres cultes ne sont pasmodifiés.

Pour conclureSi tout se passe normalement, Haute-Nendaz pourrait disposer d’un nouveléquipement performant, tant pourl’école que pour les manifestationspubliques, pour l’hiver 2012, voire leprintemps 2013.

La satisfaction d’une attente de longuedate, puisqu’il n’est pas vain de s’ensouvenir: les terrains concernés

avaient été expropriés au terme d’unedécision de l’assemblée primaire du…20 septembre 1985.

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La vie, c'est comme un chat, il faut le caresser dans le bon sens du poil.

Rappel aux parents d’élèves

Nous rappelons aux parentsd’élèves de Haute-Nendaz, le con-tenu de notre circulaire du 27 avril2011 au sujet du transport desécoliers en voiture privée. Tous lesécoliers transportés doivent êtredéposés à l’endroit du nouveaupassage sous route, en face de l’é-cole. La circulation à cet effet surla route d’accès à l’église est inter-dite durant les heures de chantierpour des raisons de sécurité.L’aménagement d’un chemine-ment piéton, sécurisé et éclairé,entre l’école et la cure rend super-flu l’usage d’une route pouvant êtreparfois problématique selon ce quise passe sur le chantier. Merci defaire l’effort demandé.

La petite plaine des Ecluses, hiervouée à la culture des choux et aurouissage du chanvre, s’est faite unenotoriété avec le tourisme. L’érectiondu premier Hôtel Mont-Calme, en1959/1960, a bousculé la vocation pas-torale d’un lieu jusque-là paisible. LesEcluses sont aujourd’hui le cœurmême de la station. Le caractère tour-beux du sol a préservé le plateau cen-tral de l’envahissement du béton. Uneaubaine, finalement, pour ce qui estdevenu un poumon très utile à la res-piration d’une grande station.

Comment aménager cet espace?La question préoccupe l’autorité com-munale depuis plusieurs décennies.Mandats et avant-projets se sont suc-cédés au gré des nécessités. Laconstruction de la route, l’aménage-ment d’un centre sportif, la campagned’acquisition des terrains par la col-lectivité, la mise en œuvre récente deparkings, sont autant d’étapes déter-minantes dans la préservation de lazone et son maintien dans l’airepublique.

La préoccupation s’est réactivée il y aquelques mois. Le Conseil communal

a commandé un réexamen du pro-blème, en coordination, par plusieursspécialistes, dont:

• M. Lucien Barras, du BureauNomad architecture sàrl ;

• M. Patrice Gagliardi, architecte-conseil de la commun ;

• M. Arnaud Michelet, architecte dupaysage ;

• M. Pierre-François Schmid, duBureau Transporplan SA, pourl’étude des circulations.

Récemment, le résultat de ces travauxa fait l’objet d’une étude et d’un dos-sier de présentation à l’autorité.

Brève synthèseDans les grandes lignes la zone englo-bée par l’étude comprend le secteursis en amont du Moulin du Tsâblojusqu’aux immeubles en bordure deroute; puis l’ensemble du plateau desEcluses, de l’immeuble Mont-Calmejusqu’au «Chant du Torrent». La pla-nification faite prévoit des secteurs deparking (en coordination avec des pro-jets immobiliers latéraux), des placespubliques équipées de mobilierurbain, des zones de détente et de ver-

dure, une place de jeux, un secteurpour la luge et le snowboard… Avec,bien sûr, l’intégration des installationsdu centre sportif. L’arborisationconstitue aussi un des points forts duprojet.

Pour ce qui concerne les infrastruc-tures de base, la planification offre denouvelles possibilités de circulationpermettant une décharge de la routeactuelle – voire même sa fermeturelors de certaines manifestations –ainsi que la construction d’un ascen-seur incliné pour le transport piéton-nier entre les Ecluses et la place de latélécabine. Ce dernier dossier vientd’ailleurs d’être soumis à l’enquêtepublique.

Plusieurs points ponctuels dans leterrain ont aussi fait l’objet d’études dedétail.

Premiers pasOutre le parking récemment aménagédevant la patinoire, quelques réalisa-tions concrètes sont en négociations ouen cours de réalisation. Notamment:• l’acquisition faite d’un lot de 32

places de parc couvertes dans le

plaine des Ecluses, cœur de la stationune information du service de l’édilité

NENDAZPANORAMA I 15

cadre du projet «Mer de Glace» enconstruction;

• la négociation d’une opération demême nature avec les promoteursd’un projet immobilier près de l’an-cienne Poste de Haute-Nendaz;

• la réfection complète de la patinoiredu centre sportif.

Ce dernier objet ne s’inscrit pas stric-tement dans le cadre du dossier quinous occupe. Mais il s’en inspire forte-ment dans la mesure où, tant sonemplacement précis que son intégra-tion au sol (niveau) ont été revu enfonction du développement planifié dusecteur précis.

Patinoire des EclusesLa raison qui a rendu impérative cetteréfection complète est le constatrépété de fuites d’ammoniac desconduites de refroidissement de l’an-cienne installation. Un problème devétusté en quelque sorte. Préoccupantet rédhibitoire.La nouvelle patinoire de 1800m2

(60/30m.) est posée sur un lit fait de 67micro-pieux enfoncés jusqu’à 15/18mètres de profondeur, destinés àassurer une parfaite stabilité horizon-tale. Le socle est fait de trois couches

(radier, dalle isolante, dalle froide)d’une épaisseur totale de 56 centimè-tres. Avec, bien sûr, les aménage-ments habituels : bandes, luminaires,etc. Comme tous les chantiers publicsdésormais, celui-ci prend en compteles exigences environnementales eténergétiques prônées par le dévelop-pement durable.

Les travaux sont devisés à 1,9 million defrancs. Ils ont commencé le 21 marsdernier et devraient être achevés avantla saison d’hiver à venir, en octobre.

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Ces travaux ont été adjugés aux bureaux et entreprisessuivantes:

• IngénieurPaul Glassey

• Micro-pieuxMoix et Zorzi SA

• Génie-civilDénériaz Nendaz SA

• RadierDumas SA

• Béton isolant et dalle froidePagrila SA

• LuminairesSchréder

• TuyauterieCofely SDF SuezBornet Frères SA

• BandesVille de Genève(Ducret SA, pour le transport)

La vie, c'est comme une partiede poker, toutdépend des cartesque l'on a en mains.

donner… un peu de temps.par Freddy Fournier

Accompagner une personne qui n’apas de moyen de transport chez lemédecin, livrer des repas à domicileet échanger quelques mots avec lesaînés de notre commune, aider unepersonne qui ne peut faire lescourses toute seule…

Le service de bénévolat, en complé-ment des autres services du CMS,permet à nos malades et aînés derester le plus longtemps possible à lamaison.

Les bénévoles du CMS donnent dutemps pour soutenir nos aînés etmaintenir la solidarité nendette.Depuis quelques années, lesdemandes de transports ou de repassont en augmentation et afin d’y faireface, nous devons renforcer notreteam de bénévoles.

Alors si vous aussi vous avez un peude temps à partager… Rejoigneznotre petite équipe… Quelquesheures, une fois par mois ou parsemaine, pour une courte ou unelongue durée. Il n’est pas nécessaired’être disponible tous les jours !Chacun peut décider selon sonemploi du temps.

N’hésitez pas à prendre contact avecle Centre médico-social (027 289 5712) pour des renseignements com-plémentaires.

Nous tenons également à adressernos sincères remerciements auxbénévoles de notre service pour leurgrande disponibilité.

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La vie, c’est comme une voiture, il faut rouler à l’économie.

16 I NENDAZPANORAMA

Pour tous renseignements complémentaires:Adresse email : uape@ecolenendaz.chNo de téléphone: 027 288 32 12Tous les jours entre 16h30 et 18h30Site internet:www.nendaz.org/uape

UAPEDepuis plusieurs années déjà, l’Unitéd’Accueil Pour Ecoliers le Nend’Jardinoffre aux élèves de nos centres sco-laires, un cadre convivial, des activitésvariées ainsi qu’une prise en chargede qualité.

Durant cette année scolaire plus dequatre-vingt enfants ont fréquenté l’UAPE. Le travail des per-sonnes responsables de l’encadre-ment n’a pas été de tout repos. Entreles tâches habituelles et lescontraintes de dernières minutesimposées par l’organisation des sor-ties d’automne, des après-midis desport, de la semaine de ski et des pro-menades d’école, Nathalie, Jeanine,Delphine, Evelyne et Mythé ont en plusapporté à chaque enfant un sourire, unencouragement et une attention detous les instants. MERCI à vous toutespour votre sérieux, votre disponibilitéet votre engagement pour le bien-êtredes enfants de notre commune.

Pour répondre toujours mieux auxattentes et aux besoins du plus grandnombre de parents, après l’ouvertured’une UAPE à la Crettaz l’an passé, larentrée 2011 verra la création d’unestructure d’accueil à Aproz. De plus,les horaires d’ouverture se sont éten-dus aux vacances scolaires. L’an pro-chain, l’UAPE de Haute-Nendaz seraouverte toute l’année à l’exception desjours fériés.

Structure d’accueil des élèves du CODepuis l’année scolaire 2007-2008, la Commission Scolaire a mis en place une structure d’accueil pourcertains élèves fréquentant le Cycled’Orientation de Basse-Nendaz.

Nous avons décidé de limiter les trajets en bus durant la pause de midi en supprimant le trajet Basse-Nendaz/Bieudron. Ces élèves sontaccueillis à la Maison paroissiale avecun encadrement professionnel de11h30 à 13h45 pour le repas, untemps de loisirs et un temps d’étude.

Cette démarche sera renouvelée pourl’année scolaire 2011-2012. La prioritéest donnée aux élèves de Bieudron/Cor ainsi qu’aux enfants fréquentantdéjà nos structures (ex. UAPE). Cetteannée, nous disposons de suffisam-ment de place pour d’autres élèvesintéressés.

■

La vie, c'est comme un Kinder Surprise,on ne sait jamais

ce qu'il y a dedans.

Horaire d’ouvertureUAPE de Haute-Nendaz, de la Crettaz et d'Aproz:• Lundi, mardi, jeudi et vendredi

de 11h30 à 18h30• Mercredi de 8h30 à 18h30.

Vacances scolaires UAPE de Haute-Nendaz uniquement:

• lundi, mardi, mercredi, jeudi et vendredi de 8h30 à 18h30.

Remarques: la responsable del'UAPE gère les horaires d'ou-verture en fonction du nombred'enfants inscrits.

Vous trouverez le règlementainsi que le formulaire d’inscrip-tion à l’adresse:http://www.nendaz.org/uape.

structures d’accueil pour les enfantspar Marie-Cathy Constantin

NENDAZPANORAMA I 17

Braderie du 14 aoûtCette année, la fête de la mi-été réservede nombreuses nouveautés et surprisespour toute la famille: une occasionunique de se sentir une nouvelle fois envacances à la maison ! La journée débu-tera à 10h sur la Plaine des Ecluses oùun brunch montagnard sera servi enmusique. Une fois sur place, vous trou-verez, et c’est une première, le Villagedes Sociétés: un moyen convivial dedécouvrir la multitude d’activités, autantsportives que culturelles, proposées àNendaz. Dès 14h, la braderie battra sonplein au centre de la station. Des standsde toute la Suisse vous inviteront à vouspromener à travers le marché jusqu’à22h. L’animation musicale ne sera pasen reste. Cette année, le groupe valaisan«Fleuve Congo» vous encouragera àdanser sur des rythmes de reggae-ska.La prestation du groupe sera suivie parle bal de l’orchestre des «4 Vallées».

Nous nous réjouissons de vousaccueillir nombreux lors de la braderieafin de vivre une fête de la mi-étéexceptionnelle. Une autre nouveauté,cette année, tous les concerts aurontlieu sous tente.

Le marché nendard du 10 et 17 aoûtProfitez des deux derniers marchéspour finir l’été en beauté! Le marchénendard est depuis des années un évé-nement incontournable de l’été: lecomité (Commune, AACN et NendazTourisme) aimerait profiter de l’occasionpour remercier tous les hôtes, villageoiset commerçants pour leur fidélité.

Le 26e tournoi de pétanque du 15 août à SiviezJouer à la pétanque est l’occasiond’une journée conviviale au grand air.

A Siviez, cette tradition se perpétue avecsuccès, à chaque fois le 15 août. Entouréde montagnes dans un cadre magni-fique, le tournoi en triplette rassemblechaque année de nombreuses équipes.

Inscriptions et informations«Chez Caroline» Téléphone 027 288 13 03, par email à info@chezcaroline.ch ou sur lesite internet www.chezcaroline.ch

Profitez également de découvrir ledomaine des 4 Vallées, au prix de CHF20.–, le même jour.

Navettes des bissesNendaz - Veysonnaz - Nendaz• Du 27.06 au 28.08, tous les jours 7/7

Nendaz-Veysonnaz 10h00Veysonnaz-Nendaz 10h30

• Du 29.08 au 23.10,mercredi, vendredi et dimancheNendaz-Veysonnaz 10h00Veysonnaz-Nendaz 10h30

Si la navette Nendaz-Veysonnaz de 10hest complète, une 2e est organisée à 11h.

Si la navette Veysonnaz-Nendaz de10h30 est complète, une 2e est organi-sée à 11h30.

Nendaz - Siviez - Nendaz• Du 02.07 au 25.09

Renseignements auprès de Car Postal• Du 26.09 - 23.10,

mardi, jeudi et samediNendaz-Siviez 10h00 / 15h30Siviez-Nendaz 10h30 / 16h00CHF 6 adulte / CHF 4 enfant

Inscription Nendaz Tourisme 027 28955 89 ou info@nendaz.ch

Chasse aux trésorsCette année, Télénendaz et NendazTourisme ont collaboré pour la créa-tion d’une chasse aux trésors audépart de Tracouet. Sur le parcoursTracouet-Nendaz, les enfants répon-dent à des questions sur le thème del’eau, réparties sur 6 postes. Le tempsde marche est d’environ 2h30.

Le carnet d’aventure est disponible auguichet de Nendaz Tourisme ou enversion téléchargeable sur notre siteinternet.Animations hebdomadairesJusqu’au 28 août 2011, 4 à 5 anima-tions par jour sont mises sur pied poursatisfaire notre clientèle. Consultez leprogramme, toujours disponible entrois langues, à notre guichet ou sur:www.nendaz.ch/animations-hebdo-madaires

Une bonne partie des animations seprolongeront en automne.

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Plus d’informations sur www.nendaz.chinfo@nendaz.ch ou téléphone au 027 289 55 89

info Nendaz Tourisme: la deuxième partie de l’étéréserve encore de belles surprises…par Sébastien Epiney, directeur de Nendaz Tourisme

18 I NENDAZPANORAMA

A ne pas manquer - Les rendez-vous de l’été du mois d’août9, 16 Bal du mardi, place de la télécabine3, 10, 17 Marché Nendard 5, 12,19 7e Festival de guitare de Nendaz9, 10, 11, 12 Le Dernier Pèlerinage: spectacle en plein air, Planchouet9 Concert fanfare des jeunes14 Braderie de la mi-été & Concert Fleuve Congo15 4 Vallées à CHF 20.–15 26e Tournoi de pétanque, Siviez20 Grand Raid: Course VTT Verbier-Grimentz, 1 départ de Nendaz (93km)24 Messe de la St-Barthélémy, Cleuson27.08 - 20.10 Le Dernier Pèlerinage: spectacle audiovisuel, Chapelle du Bleusy26.08 - 09.10 Nend'art: exposition, Château de Brignon28 Messe à la chapelle du Bleusy

Une nouvelle plateforme de réservationa été mise en ligne cet été pour nosvisiteurs sur le site internet de Nendaz.

Issue des réflexions d’un groupe detravail Enjoy Switzerland, cette plate-forme présente des offres d’héberge-ment, incluant diverses prestations(remontées mécaniques et/ou d’au-tres produits). Ces propositions sonten lien avec une manifestation ou unthème précis. Le visiteur a la possibi-lité de choisir son type de logement(appartement/chalet ou hôtel/auberge)et de le réserver directement. Il lui suf-fit de remplir le formulaire de réserva-

tion avec ses coordonnées, la date deséjour désirée (selon l’offre proposée)et d’envoyer sa demande. Il est ensuitecontacté directement par l’hébergeur,qui lui confirme sa réservation.

Cette nouveauté représente non seu-lement un plus pour nos visiteurs,mais également pour nos hébergeurs:leurs objets sont ainsi plus visibles surle site internet de Nendaz, avec desinformations détaillées et des photos.Actuellement, dix prestataires y parti-cipent activement, avec des offresconcrètes.

Vous trouvez toutes les offres disponi-bles sur www.nendaz.ch rubrique«Offres de séjours» ou directementsur le site www.nendazbooking.ch

Pour de plus amples renseignements,vous pouvez aussi contacter:Mireille Millier-Bourban (NendazTourisme), responsable de projet EnjoyNendaz, mireille.millier@nendaz.ch ou027 289 55 89.

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Enjoy Nendaz: nouveauté sur internetpar Mireille Millier-Bourban

Dès la rentrée scolaire, la ludothèquede Nendaz ouvrira ses portes• Lundi de 16h à 18h30• Jeudi de 16h à 18h30• 1er mercredi du mois

de 16h à 18h30 (dès le 7 septembre)

Plus de 600 jeux et jouets vous atten-dent! Venez vous faire plaisir… Nousvous remercions de votre fidélité etnous réjouissons de vous revoir trèsbientôt. ■

Lud’Oasis: nouveaux horairespar les ludothécaires

La vie, c'est comme le soleil, parfois,ça réchauffe, parfois ça brûle.

NENDAZPANORAMA I 19

L’Association pour la sauvegarde dupatrimoine nendard s’active intensé-ment en cette année 2011 grâce à denombreux bénévoles qui s’investissentsans compter dans nos différentes acti-vités aussi nombreuses que diverses.

Les membres de la confrérie se retrou-vent régulièrement au Moulin du Tsâblopour l’entretien du moulin et du grenierde Saclentse, la rénovation de la toituredu four à pain, l’aménagement et l’en-tretien des alentours. Des confrères quifont preuve d’énormément de polyva-lence dans leurs activités et cela tou-jours dans la bonne humeur. Nousprofitons de cette occasion pour lesremercier chaleureusement.

L’Association organise également, à lademande, des visites du Moulin avecune démonstration du mode de fonc-tionnement et du procédé de fabrica-tion de la farine. Depuis plusieursannées, elle collabore égalementétroitement avec Nendaz Tourisme etparticipe activement au groupe de tra-vail défini dans le cadre du projet EnjoySwitzerland. Un partenariat avecl’UNIPOP de Nendaz a également étéprévu pour la rentrée de septembreavec au programme, l’organisation

d’un 1er cours de cuisine «Menu d’au-trefois». Nous comptons tout naturel-lement sur la population nendettepour en faire un bon accueil.

En cette période estivale, plusieurséchéances ont été planifiées:23.07.2011Participation active au défilé du festi-val de Cor des Alpes sur le thème«Hommage à nos mamans d’antan».Août 2011Collaboration avec M. David Lathion,metteur en scène de la pièce «Le der-nier pèlerinage » et tournage de diffé-rentes séquences en habits d’époque.14.08.2011Participation au Village des sociétésprévu lors de la traditionnelle braderieavec dégustation d’un mets de prédi-lection «La guyënefle».17.09.2011 : Notre traditionnelle fête annuelle de laguyënefle avec démonstration de lafabrication du pain et un atelier pratique«comment cuisiner la guyënefle».Hiver 2011/2012Au vu du succès rencontré lors dessoirées contes organisées l’annéedernière, l’Association planifie d’oreset déjà de nouvelles dates pour le pro-chain hiver.

Au vu de ce programme haut en couleurs, nous espérons ainsi motiver,nendards et nendettes et toutes lespersonnes sensibilisées par le patri-moine nendard à venir nous soutenirdans ces différentes manifestations.

Le dernier pélerinageUne collaboration enrichissante

entre le metteur en scène etl’Association pour la sauvegarde dupatrimoine nendard.Du 9 au 12 août 2011 à la chapelle dePlanchouet se déroulera un spectacleen plein air en hommage aux femmes«d’antan». Cette pièce permettra àchacun d’entre nous de comprendrel’existence silencieuse de toutes cellesqui ont travaillé, peiné, pleuré, prié etmalgré tout rendu grâce pour une viequ’elles n’ont pu choisir et que pour-tant elles ont su aimer… Un hommagetouchant à nos mères, grands-mèreset arrières grands-mères.

Du 27 août au 20 octobre 2011 à la cha-pelle du Bleusy, un spectacle audiovi-suel qui nous fera revivre intensémentdes moments forts de l’époque.

Deux spectacles auxquels l’Associationpour la sauvegarde du patrimoine nen-dard a souhaité contribuer activement.Plusieurs membres ont ainsi eu le plai-sir de jouer les vedettes le temps d’unaprès-midi en participant à plusieursséquences de tournage qui seront diffu-sées lors du spectacle à la chapelle duBleusy.

A ne manquer donc sous aucun pré-texte!

Réservations auprès: • Du bureau communal, 027 289 56 00

commune@nendaz.org• et de Nendaz Tourisme

027 289 55 89, info@nendaz.ch■

les activités de l’ASPNpar Corinne Mariéthoz

EN SAVOIR PLUS

WWW.PATRIMOINE-NENDAZ.CHL

…est aujourd’hui familière, banaliséepresque. Annualisée, répétitive, onl’achète, puis on la classe; ou on la«perd» négligemment dans le fatrasdes documents ordinaires.

La photographie de l’ère numérique abien perdu de sa valeur intrinsèque.D’abord par multiplication des clichés –quasi exponentielle – puis par sa virtuali-sation. Combien sont-elles, avouons-le

nous, à demeurer à jamais confinées àune carte-mémoire, à un CD? Qui neconnaîtront jamais les honneurs dupapier, de l’album, restant les meilleursmoyens connus pour traverser les temps.

La photo de classe échappe encore à cetravers, parce qu’elle ne peut nous arri-ver qu’en sa forme achevée: sur papierbrillant, quelquefois mat. Classée ou«perdue», elle réapparaîtra un jour. Et

sa valeur aura augmenté avec le tempspassé.

Nendaz Panorama d’août – celui del’école – tente une expérience pourillustrer son sujet principal: celle deprésenter trois générations de photosde classe, côte à côte. Donnez-vous letemps de les regarder bien. Vous ydécouvrirez, çà et là, trois générationsfamiliales aussi. Bon été. ■

la photo de classepar Simon Germanier

…est aujourd’hui familière, banaliséepresque. Annualisée, répétitive, onl’achète, puis on la classe; ou on la«perd» négligemment dans le fatrasdes documents ordinaires.

La photographie de l’ère numérique abien perdu de sa valeur intrinsèque.D’abord par multiplication des clichés– quasi exponentielle – puis par sa vir-tualisation. Combien sont-elles,

Haute-Nendaz

La vie, c'est comme un tableau de Picasso,c'est bizarre à

première vue, mais, en fait c'est trop COOL.

Haute-Nendaz, école des garçons,année scolaire 1946/1947.Instituteur: Julien Pitteloud.De gauche à droite, 1er rang (devant):Michel Fournier, Michel Délèze, SimonBourban, Roland Crettenand, GabyRossini, Paul Délèze, Jean-Louis

Follonier, Joseph Délèze, Jacky Loye,Jean-Claude Fournier, MarcelCrettenand.2e rang: Michel Fournier, Roger Praz,Paul Fournier, Michel Lang, MichelMariéthoz, Bernard Mariéthoz, RenéMariéthoz, Joseph Délèze, Marcel

Fournier, Pierrot Gillioz.3e rang: Georges Michelet, JeanBourban, André Martignoni, JosephBourban, André Lang, Paul Loye,Simon Fournier, Roger Fournier,Clément Follonier, Jean-BernardGillioz, Michel Gillioz.

20 I NENDAZPANORAMA

NENDAZPANORAMA I 21

Phrases rédigées par Joëlle, Pauline, Grégory, Anselme, Ryan, Aline, Justine, Timothy, Arnaud, Saëlle,Mégane, Odran, Samantha, Kevin,Vincent, Mathieu, Angeline, Mélissa,Nathan, Célia, Bastien, Hubert, Benoît, Guy et Joao > élèves de 6e primaire à Basse-Nendaz.

Haute-Nendaz, 5e primaire, année scolaire 1979/1980.Instituteur: Dominique Fournier.De gauche à droite, 1er rang (devant) :Régis Bornet, Jacques-Olivier Gillioz, François Glassey, ChristopheGlassey, Jean-Marie Praz, Jean-MarieCarthoblaz.2e rang: Sylvie Délèze, Jean-DanielMichelet, Olivier Fournier, ClaudineBaudin, Michel Brahier, BertrandSchärer, Nicolas Fournier, SébastienFollonier.3e rang: Murielle Bourban, LoreineBourban, Colette Fournier, ClaudiaDélèze, Nathalie Broccard, FabienneDélèze, Véronique Oggier, LucienneRosella, Valérie Fournier, RachèleRossini.

Haute-Nendaz, 4e primaire, année scolaire 2010/2011.Instituteur: Patrice Fournier.De gauche à droite, 1er rang (devant):Jasmine Rossier, Claire Nendaz, LisaClaivaz, Clémence Schaller, VincentFournier, Eva Michelet, Leïla Comito.2e rang: Emma Fournier, BrittHaechler, Emma Guntern, DanielaStarcevic, Sylvain Pignat, KnutRobillar, Damien Fournier.3e rang: José Alvarez, Cindy Michelet,Fabio Oliveira, Igor Tutic, Lévy Loye,Jérémy Dos Santos, Boris Radman.

22 I NENDAZPANORAMA

Basse-Nendaz, école moyenne,année scolaire 1952/1953.Instituteur: Dyonis Bornet.De gauche à droite, 1er rang (devant) :Georgy Lathion, Gilbert Bornet,Antoine Lathion, Michel Lathion,Simon Glassey, Jean-Pierre Praz.2e rang: Marianne Broccard, AgnèsMariéthoz, Denise Pitteloud, ElianePitteloud, Jean-Claude Fournier, Jean-Pierre Mariéthoz, Charly Mariéthoz,Norbert Baeriswyl, Simon-PierreFournier, Marcel Bourban, Paul Glassey.3e rang: Christiane Fournier, BerthyBroccard, Anne-Marie Mariéthoz, LouiseBourban, Adrienne Glassey, MoniqueGlassey, Anne-Marie Fournier, AdèleGlassey, Bernadette Mouther, MoniqueFournier, Marie-Claire Laurenti, Marie-Claire Glassey, Marie-Thérèse Glassey.

Basse-Nendaz, 4e primaire, année scolaire 1979/1980. Instituteur: Arsène Praz.De gauche à droite, 1er rang (devant):Grégoire Bornet, Vincent Bornet,Bertrand Mariéthoz, Régine Fournier,Paul-Vincent Mariéthoz, Alain Délèze,Jacques Mariéthoz, Fabrice Fournier,Sandra Michelet, Marie-EdithBourban.2e rang: Fabien Fournier, YvanFournier, Michel Charbonnet, FrédéricBourban, Christophe Praz, Jean-Charles Mariéthoz, Geneviève Glassey,Shirley Glassey, Sabine Délèze,Corinne Mariéthoz.

Basse-Nendaz, 4e primaire, année scolaire 2010/2011.Instituteur: Alain Bornet.De gauche à droite, 1er rang (devant):Célia Bourban, Damien Glassey, DanyFournier, Eric Peronetti, FlorianBagnoud.2e rang: Arnaud Gillioz, Arnaud Délèze,Deborah Bornet, Xénia Schnyder, JulieMonnet, Céline Mariéthoz.3e rang: Salma Gisler, AurélieMariéthoz, Maxence Délèze, NathanFournier, Lucien Délèze.

Basse-Nendaz

NENDAZPANORAMA I 23

plan de scolarité

Nombre total de jours effectifs de classe durant l’année scolaire: 167

1 2

7*

LuMaMeJeVeSaDi

AOÛT6 7 8 9 10 11

10*

OCTOBRE2 3 4 5 6

20*

SEPTEMBRE2011

11 12 13 14 15

18.5*

LuMaMeJeVeSaDi

NOVEMBRE15 16 17 18 19

14.5*

DÉCEMBRE

19 20 21 22 23 24

15.5*

LuMaMeJeVeSaDi

JANVIER28 29 30 31 32

19*

MARS24 25 26 27 28

14*

FÉVRIER2012

32 33 34 35 36 37

13.5*

LuMaMeJeVeSaDi

AVRIL41 42 43 44 45

18*

JUIN37 38 39 40 41

17*

MAI

Journées école

Jours fériés à necompter ni dans lescongés ni dansles jours effectifs declasse

Dates en gras: samedis,dimanches et jours fériés

Demi-journées école

Examens scolaritéobligatoire

5 12 19 266 13 20 277 14 21 28

1 8 15 22 292 9 16 23 303 10 17 24 314 11 18 25

4 11 18 255 12 19 266 13 20 277 14 21 28

1 8 15 22 292 9 16 23 303 10 17 24

7 14 21 281 8 15 22 292 9 16 23 303 10 17 24 314 11 18 255 12 19 266 13 20 27

2 9 16 23 303 10 17 244 11 18 255 12 19 266 13 20 277 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 303 10 17 24 314 11 18 255 12 19 266 13 20 277 14 21 28

1 8 15 22 29

6 13 20 277 14 21 28

1 8 15 22 292 9 16 233 10 17 244 11 18 255 12 19 26

7 14 21 281 8 15 22 292 9 16 23 303 10 17 244 11 18 255 12 19 266 13 20 27

5 12 19 266 13 20 277 14 21 28

1 8 15 22 292 9 16 23 303 10 17 24 314 11 18 25

5 12 19 266 13 20 277 14 21 28

1 8 15 22 292 9 16 23 303 10 17 244 11 18 25

1 8 15 22 292 9 16 23 303 10 17 24 314 11 18 255 12 19 266 13 20 277 14 21 28

3 10 17 24 314 11 18 255 12 19 266 13 20 277 14 21 28

1 8 15 22 292 9 16 23 30

24 I NENDAZPANORAMA

Horaires des transports scolaires

Enfantines et primaires DÉPART MATIN RETOUR MIDI DÉPART APRÈS-MIDI RETOUR APRÈS-MIDI

HAUTE-NENDAZStation 0815 1156 1300 1649Village 0820 1151 1308 1644

BASSE-NENDAZ (pour les élèves de Saclentse, Beuson, Sornard, Fey et Condémines + Baar et Brignon 3P-4P)BAAR (pour les élèves de la rive droite de 1E, 2E, 1P, 2P, 5P et 6P)La Rinde 0755 1147 1255 1642Saclentse 0800 1142 1302 1637Sornard 0805 1156 1305 1651La Poya 0819 2E BUS 1143 2E BUS 1323 2E BUS 1638Basse-Nendaz (cour) 0825 1135 1330 1630

Condémines 0755 1202 1300 1657Moralla 0800 1158 1308Fey 0802 1155 1311 1649Basse-Nendaz (cour) 0812 1145 1318 1640

Baar 0800 0825 1147 1147 1255 1327 1621 1652Brignon 0805 0820 1143 1152 1300 1320 1626 1645Bioleys 1155Beuson 0810 0818 1140 1305 1642Basse-Nendaz 0816 0816 1132 1312 1634

APROZ (POUR LES ÉLÈVES DE BIEUDRON, DE COR ET D’APROZ)Bieudron 0815 1145 1305 1645Aproz 0825 1135 1315 1635

Cor 0810 1145 1310 1645Aproz 0820 1135 1320 1635

Cycle d’orientation DÉPART MATIN RETOUR MIDI DÉPART APRÈS-MIDI RETOUR APRÈS-MIDIHAUTE-NENDAZ -BASSE-NENDAZNendaz-Station 0720 1156 1330 1649Haute-Nendaz 0727 1151 1334 1644Sornard 0729 1149 1338 1642Saclentse 0732 1145 1313 1638Basse-Nendaz 0739 0739 1139 1321 1345 1632

LES CONDÉMINES - BASSE-NENDAZLes Condémines 0730 1153 1310 1655Moudonne 0735 1144 1334 1638Basse-Nendaz 0746 1135 1343 1630

Baar - Basse-NendazBaar 0736 1139 1330 1638Brignon 0741 1136 1335 1635Beuson 0745 1134 1338 1633Basse-Nendaz 0748 1131 1341 1630

COR - BIEUDRON - APROZ - BASSE-NENDAZBieudron 0715 1205 1305 1705Aproz 0730 1152 1320 1647Fey 0741 1143 1331 1638Basse-Nendaz 0750 1135 1340 1630

Cor 0715 1155 MERCREDI 1313 1705Route de Cor 1150 MERCREDI

Aproz 0722 MERCREDI 1323 1655

CLÈBES - VEYSONNAZ - BASSE-NENDAZClèbes 0735 1150 1325 1645Veysonnaz 0740 1145 1330 1640Basse-Nendaz 0750 1135 1340 1630

2E BUS